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2023小学一年级必背语文组词大全
小学低年级阶段,考查的主要是学生的识字量及书写,所以,组词上也有侧重。小学一年级的学生会学习哪些组词呢?下面是小编为大家整理的关于小学一年级必背语文组词大全,欢迎大家来阅读。
一 、字、词的认读掌握
字、词教学的第一步是识字教学,我让学生用自己喜欢的方式正确认读字、词,在教学中我常用的方法有:随文识字与集中识字相结合;记忆识字与趣味识字相结合;生活识字与阅读识字相结合等,在教学的过程中还要善于激发学生的学习热情和学习兴趣,我通常才用以下方法:
1、摘苹果识字法:看谁摘的苹果多,我把要认识的生字剪成苹果贴在画的苹果树上,让学生把认识的“苹果”摘下来,看谁摘得多,或通过多媒体课件让学生认读生字,读对了苹果就落下。
2、找朋友识字法(也可以称为小猫找鱼吃游戏):把要掌握的生字发到一部分学生手上,再把可以与这些生字组成词语的字发到另一部分学生手中,看谁找的朋友多。
3、加一加、减一减识字法:让学生观察生字,看谁的眼睛最明亮,哪些字可以加一加、减一减。加了之后成什么字?减了之后又成什么字?
二 、对字、词的理解
字、词教学不仅仅是让学生能认读,正确的理解也相当重要,对于字、词的理解的方法有很多,如:利用工具书理解字、词;根据具体的语境来理解字、词语;联系上下文理解字、词语;抓重点句理解词语;联系生活实际理解字、词语;利用找近义词或者反义词来理解字词语;拆字组词法来理解字、词语等,在课堂教学中,可以把词语放到不同的句子环境中去,让学生通过多种形式来读,以读促情;以读促思;以读促悟。从而更好地来理解词语。
家长怎样教孩子学组词?组词有什么特定技巧吗?小学考试必备
三 、对字、词的积累
字、词的教学不是孤立的,而是要具有发散性的。我在字、词教学中,常常让学生来做一个字、词语游戏——生字开花。即:根据生字的特点,鼓励学生多组几次词,更重要的是让学生发散思维,去想有由这个生字词想到哪些成语、哪些古诗句、哪些俗语警句等,这样孩子们由一个生字可以积累好多新词,认识好多成语,俗语,古诗,名言,警句,这样的字词教学,大大丰富了孩子们的词汇量。
四 、对字、词的运用
字、词教学的终极目标就是运用了。所以,在字、词教学中,我让不仅让学生正确认读,正确理解,丰富积累,更重要的是能灵活运用,为了培养学生的运用意识,我从兴趣入手,展开星级运用闯关赛,如:
1、书面运用要求:能用一个词说一句话;能连用两个词些几句话;能用更多的词围绕一个意思写一段话;甚至用给定的几个意思毫不相干的词语、句子等写一篇小练笔。
2、口头语言的运用,就是要求学生在平时的表述表达中注意运用平时积累的字词。
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在小学语文教学中,教师要注重挖掘语文学科的内在潜力,用语文学科中蕴含的文学常识、人文素养、思想品德,激发学生的学习兴趣,催生学生的学习动力,在情景交融中构建和谐师生关系,在师生互动中提高教学成效,全力推动素质教育教学的进程。读文网小编给大家整理了有关小学语文阶段必背文学常识,分享给你们!
1、上古时期的神话传说
(1)所谓神话,是上古时代的人们,对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。
(2)上古神话的主要内容有:
A、解释自然现象的:女娲补天、女娲造人、盘古开天
B、反映人类同自然斗争的:鲧禹治水、后羿射日、精卫填海
C、反映社会斗争的:黄帝战蚩尤
(3)记载上古神话的主要作品:《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
2、先秦时期:散文(历史散文、诸子散文、诗歌)
A、儒家经典
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺,在“五经”后增加(《乐》)。
“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B.历史散文
《左传》《战国策》《国语》。
“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。
C.诸子百家散文
①老子,李耳,字聃(dān),道家学派创始人,著有《道德经》。
②孔子名丘,字仲尼。是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
③墨子名翟(dí),墨家学派创始人。《墨子》53篇。
④孟子名轲,字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。
⑤庄子,名周,战国道家。著《庄子》。《庖丁解牛》。
⑥荀子,战国儒家,著《荀子》32篇.《劝学》。
⑦韩非子,法家。著《韩非子》。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。
⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。《察今》。
⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。
D、先秦诗歌
①《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类.风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。比即比喻,以彼物比此的。兴,先言他物以引起所咏之词,赋,直陈其事。
②《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书,定名为《楚辞》。屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人.曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代有作是《离骚》《九歌》《九章》。
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小学五年级下册语文教案(8篇)
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。以下是小编整理的小学五年级下册语文教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗诵古诗,并能背诵古诗。
2、能借助注释及相关资料,理解诗句所描绘的情境,感悟诗人丰富的想象力,学习拟人与描写巧妙结合的表达方法,体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。
3、知诗人,解诗题;明诗意,感情读;悟诗情,感情背。
4、培养学生热爱生活的态度。
教学重点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。
教学难点:体会诗人借景所传达的情感;感悟诗人丰富的想象力,
学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。
教学时数:1
教学过程
一、释题导入。
今天,我们学习古诗《书湖阴先生壁》,读题,说说你对诗题的理解。
师小结并介绍作诗背景:北宋大政治家王安石,晚年闲居在南京紫金山麓的半山园,常跟附近居民来往,相处得很友好,湖阴先生杨德逢,便是其中的一位。这一年夏初时节,诗人又到湖阴先生家做客,对这里的环境景色十分欣赏,随口吟成这首绝句,应主人请求题写在当院墙壁上。
二、诵读,明诗意。
1、自由读,读准字音,读通句子。
2、再读,借助注释及相关资料,说说你读懂了什么?(了解全诗大意、初步掌握古诗的感情基调)
师述古诗大意,学生闭眼冥想画面:几间简朴的茅舍由于经常打扫,檐洁壁净,没有苔藓生长的余地;成垄成行的花木,把小小庭院装点得井井有条,这些全出自主人的亲手栽培。一条快活的溪水,环绕着大片碧绿的禾苗,俨然是稻田的守护者;两座多情的山峰,不待邀请就推门而入,把清清的秀色送入眼帘。
说说你听后的感受,再带着初步体会到的情感朗读全诗。
三、精读,悟诗情。
默读,抓词感悟,说说你新的体会。(侧重于人物形象与情感的体会与感悟)
汇报交流:
(1)湖阴先生人品高洁、富于生活情趣;清静脱俗,朴实勤劳。
(2)湖阴先生的生活与大自然和谐相处。
1、带着新的体会感情朗读。
2、描写景物,赞美主人品格,归根结底还是为了抒发诗人自己的思想情操。你感受到了吗?说说吧!(表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。)
3、诗人是运用了怎样的表达方法生动地传递出他的思想情感的呢?(感悟诗人丰富的想象力,学习拟人与描写巧妙结合的表达方法)
4、再次,感情朗读。
5、尝试背诵。
四、布置作业
1.背诵、默写古诗。 2.依据诗意,发挥自己的想象力,为这首诗配一幅画。
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小学五年级下册语文教案(9篇)
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。以下是小编整理的小学五年级下册语文教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、复习导入,重温“风光美”
1.出示课题。
2.播放歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏草原风光(图片滚动)。
3.引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。
二、“初入草原”,感受“洒脱”之美
导入:“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”,走了一百五十里,是草原,再走一百五十里,还是草原……”
出示:“汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。”
指名读,说说你从这句话中读懂了什么?有什么不懂的问题?
重点理解“洒脱”:
(1)可换成什么词?(自由、无拘无束……)
(2)从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”?
(3)感受洒脱:没有红灯绿灯的障碍,没有行人车辆的拥堵,却有一路翠色欲流,尽收眼底,却有那忽飞忽落的小鸟相伴,这是令多少人向往的呀!
(4)表现洒脱:你能否读出这种洒脱的感觉来。
三、深读悟情,感受“人情美”
1.导入:草原的美景,令人陶醉;行车的洒脱,令人向往;而草原的民族风情,更是令人难忘。让我们跟老舍一道,走近蒙古包,去会会蒙古同胞。
2.自由读课文2-5自然段,思考:如果要用一个词概括草原人民的特点,你想用什么?(热情好客)
3.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?根据学生回答,提炼板书:迎接相见款待联欢话别
4.咱们试试看,在它们前面加上一些词,是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢?
(1)课件出示词语:激情盛情尽情深情热情
(2)你能否认真读读课文,读完后,与小组的同学一起想想,把这些词语加在哪个词的前面合适。
5.交流小结:热情迎接激情相见盛情款待尽情联欢深情话别
热情迎接:
(1)你从哪些语句感受到这份热情?
(2)出示课件(理解“襟飘带舞”──师讲述:看,热情好客的草原人民,身着节日的盛装,骑着骏马,从几十里外飞奔前来迎接远方的客人,那五彩缤纷的蒙古族服装随风飘动,像一条彩虹向我们飞过来。)
(3)草原人民扑面而来的热情令人感动,你能否读出草原人的热情?
(4)指名读──齐读(光是一个或是几个人的热情还不足以体现)。
激情相见:
(1)你能否想象当时的相见是怎样的情形──学生即兴表演,教师随机采访:刚才你们说了些什么?你听得懂蒙古族语吗,如果你听不懂,你知道他们在说什么吗?
(2)感情朗读,读出激动、兴奋之情。
盛情款待:
(1)主人们拿出些什么款待远方的来客?
(2)除了吃的、喝的,还不忘以歌助兴,宾主无拘无束,其乐融融。
(3)有感情地朗读。
尽情联欢:
(1)出示课件:联欢的项目有些什么呢?
(2)说明:这些都是蒙古人喜爱的传统项目,是能骑善射、能歌善舞的蒙古人力与美的展示。
深情话别:
出示课件:背景为夕阳西下的草原,难舍难分的离别音乐(蒙语演唱的《蒙古人》)响起。
师导:夕阳西下,再美好的相聚,也终有分别的时刻,此时的宾主双方站在蒙古包外,望着那一望无际的草原,耳边,悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响;嘴里,喷香的奶茶、鲜美的羊肉,回味无穷;脑海中,那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手,那样热乎乎地握着,握住不散……那可真是:──依依不舍,难舍难分(引导学生说出表示舍不得离别的成语)。
这正是──(课件出示:)“蒙古情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”
此时,你就是蒙古同胞,你想说什么?
此时,你就是汉族兄弟,你想说什么?
6.“热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别”,这一切是那样美好,是那样和谐,人们总希望美好的瞬间能永远定格,永久珍藏。假如你是一名随行的记者,你想拍下哪一个精彩的瞬间?
四、作业
1.抄写课文中优美的句子。
2.背诵课文第一、二自然段。
五、配乐朗读全文。
板书: 草原
草原景色真迷人
深受欢迎倍感怀
访问草原 相见如故心相通
盛情款待添礼节
主客联欢何忍别
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小学四年级上册语文教案设计(8篇)
教案要求较高,应做到条理清楚、重点难点突出、书写工整、保留和擦除部分分明以及形象揭示教学内容的各种联系。以下是小编整理的小学四年级上册语文教案设计,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教学目标
1、理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。
2、初步学会按“潮来前-潮来时-潮来后”的顺序给课文分段。
3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4、有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。
教学重点难点
1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。
2、感受钱塘江大潮的壮观景象,体会当时人们的心情。
3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,提高学生观察事物的能力。
课前准备
1、多媒体课件。
2、搜集反映钱塘江大潮的文章和图片。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、 直奔“潮”,整体感知
1、 释题知“观潮”。同学们,我们已经预习过了课文,着而的“潮”,就是指钱塘江大潮,你知道是怎么回事吗?
2、 入文理解“观潮”
(1) 导入:钱塘江大潮是我国的一大自然景观,现在就让我们随着作者一同走近它、触摸它、观赏它、!
(2) 读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这一句。
A 这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试者说一说吗?
B “据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮,今天“我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想。
二、 品位“奇”,感觉奇观
师:你认为“天下奇观”奇在哪里呢?
1、 边默读课文边用“??”画出能感受到大潮“奇特”的语句。读一读句子,说一说体会。(小组交流、汇报)
2、 重点品读“潮来时”的“奇”:壮观、奇特。
课件出示:
__ 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
__ 过了一会儿,响声越来越大,只件东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
3、 学生读句后,谈谈自己的感受。
师:此时此刻,你心中想说的是什么?眼看潮水就要来了,带给你的感受又是什么呢?(适时引导学生联系“闷雷滚动,一条白线”的情景谈感悟。
4、 精读第4自然段,立体赏“奇观”。
(1)范读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么?
(2) 提高学生咬文嚼字口评“奇”
A 潮水的长 师:你懂得“横贯”的意思吗?用自己的话告诉大家,好吗?
B 潮水的高 师:想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面。(“白色战马”齐头并进,既有声又有形,极为恰当生动地说明后浪涌前浪,一排刚过一排又紧接着,说明气势大,速度快,给人以势不可挡之感。又如“白色城墙”色形兼具地说明浪高,直立向前推,可见潮水是汹涌而来。这不是一般的浪,是罕见的浪,潮也是罕见的潮。)
C 潮水的气势猛 、声音响
“起头并进、浩浩荡荡”,你能想象得出那是怎样的一种场面吗?再加上“山崩地裂”的声音,那时的潮水又该是一种怎样的气势呢?
(3)这三句话能调换顺序吗?为什么?(由远及近,点拨“移“字的精妙)
过渡:同学们谈得真不错,那么钱塘江大潮真正到来的这一刻是不是与刚才大家想的一样呢?下面请大家欣赏这惊心动魄的一幕吧!
(4)欣赏课件。
(5)品读回味。
师:欣赏了潮水来临之际的壮观,令我们不得不佩服作者的遣词造句之功,我想大家也能受到了感染,把这雄伟壮观之势读出来。
(6)启发学生与文本、作者、大自然的对话。
师:如果你就站在大潮面前,你会想些什么?会怎样做呢?
(7)美读升华:你能把自己对钱塘江大潮的理解和感悟读出来吗?
(8)配乐朗读3、4自然段。
5、自主品读“潮去后”的“奇”
(1)读了之后,你觉得更“奇”的体现在哪些情景里,哪个词语里?
(2)适时点拨感悟“漫天卷地、风号浪吼”等词义及其景象。
(3)“恢复”一词能去掉吗?为什么?(联系全文)
6、品读“潮来前”的“奇”。
(1)过渡:钱塘江大潮未出现时,江面是很平静的,平时的钱塘江本来就美,也有大潮出现。但“观潮日”这一天的潮就奇特了,所以人们对这一天的到来翘首相盼。
(2)引读:带着期盼的心情,读好句子。
三、深悟“奇”,回归整体
激情:我们仿佛来到了钱塘江边观赏了一次大潮,钱塘江大潮以它的壮丽、雄奇令我们叹为观止,真不愧为“天下奇观”。名不虚传!让我们再次跟随作者,再次感受“观潮”中的美、壮、奇吧!
第二课时
一、读文,理清层次,分段训练
1、回忆:上一节课我们品位了那“天下奇观”带给我们那壮观的景象和奇特的感受,相信大家还历历在目!还记得一开始大家读了3、4自然段后,你们发现这里都是写什么?1、2、5自然段又各写了什么?(分小组读段落)
2、点拨时间词,尝试分段。
引导:第二自然段写“潮来前”,第三、第四自然段写“潮来时”,第五自然段写“潮来后”。二至五自然段具体地讲写人们观潮前后的情景和大潮的壮观,学生易掌握,难点在于二至五自然段与第一自然段的关系,第一自然段是概括地讲钱塘江大潮是“天下奇观”与下文是先概括后具体的关系。
二、积累,课外拓展
1、钱塘江大潮壮观的景象形成与当地的地形有关吗?(出示有关资料)
钱塘江涌潮:因受太阳、月球引力影响和地球自转的作用,海面会出现潮汐,这是普通现象。然而钱塘江的潮涌却分外壮观。特别是每年秋分时节,农历八月十八日前后潮势更加汹涌,当年苏东坡有“八月十八潮、壮观天下无”的感叹。钱塘江的潮汐之所以特别大,除了因为这时太阳、月亮、地球都在一条直线上,海水受到的引力大的原因之外,还有独特的原因。
钱江涌潮,出现在我国浙江省杭州湾钱塘江入海处附近,因属海宁市,所以又叫海宁潮,钱塘江入海口呈喇叭形,江口大而江身小。起潮时,海水从宽达100公里的江口涌入,由于两岸逐渐狭窄,湾内水面固之迅速提高,出现涌潮,加上钱塘江流出的河水因受潮水阻挡难于外泄,反过来又提高了湾内的水位,加强了潮势。钱塘江口横丰一条巨大的沙坎,潮水涌入时受到沙坎阻挡,速度减慢,而后面的潮水又迅速涌上来,后浪推前浪,潮头也越来越高。另外,浙江沿海一带夏秋季节常刮东南风,风向与潮水方向大体一致,这也助长了潮水的声势。
海宁县盐官镇东南一段河塘,是近代的观潮圣地。这里建有观潮台、观潮亭和镇海塔。江面只有两三公里宽,潮势盛,潮头并列一线,有“海宁宝一线潮”之称。海潮涨入江口之后,因南北岸势不同,渐成二段。南段速度,经段速度慢,当南段荡回与北段汇合时,潮头相撞,声如山崩地裂。盐官镇东8公里的八堡官观赏此景。海潮西进,撞上伸入江心的丁字坝时,怒涛惊坚,碎作泼天大雨,潮头反窜塘岸,为“返头潮”。距盐官镇12公里的老盐仓是观赏此景的佳点。每年农历八月十八日,以盐官观潮的人如潮涌。这时潮头高时可达3.5米,潮差可差8~9米。
2、寻找比喻句,感悟用法之妙。(5处,相机点拨比喻句的样式。如:好像、犹如、形成。)
3、自主积累:自选感兴趣、欣赏的精彩语句。
4、选作题
A 编写广告语。
B 通过网上图书馆搜集一些图片或资料。
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最新小学一年级上册语文生字组词梳理
组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,常作为初等学校语文练习内容之一。来看看小学一年级上册语文生字组词有什么吧。下面是小编为大家整理的关于最新小学一年级上册语文生字组词,欢迎大家来阅读。
冬:冬天、冬瓜、冬季
东:东方、东风、东半球
友:朋友、友爱、友情、友好
有:有心、有用、有力、有气无力、有口无心
用:用心、用处、常用、公用
又:又大又红、又红又专、又好又快
右:右手、右边、右面、右方
油:汽油、绿油油、油田
声:雨声、笑声、叫声、名声
生:学生、生气、生活、生动、生长
对:对面、对立、对象、对手、对子
队:军队、队长、少先队员
意:同意、心意、意见
以:以后、以为、以前
明:明白、明亮、照明
各:各自、各位、各种各样
做:做工、做人、做法、做伴、做作业
作:作业、作家、作文、写作、作为
座:座位、车座、座子、一座山
坐:请坐、坐车、坐下
到:来到、到处、找到、到来
道:知道、跑道、知道
再:再见、再三、再会、再生
在:现在、在家、正在、在座
近:远近、近处、亲近、近亲
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小学必备必背古诗300首集锦
小学阶段是一生学习的开始,所以在小学时,就有意识的培养孩子们的阅读诗歌背诵兴趣。下面是由百文网小编为大家整理的小学必备古诗,希望可以帮助到大家!
1、江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、敕chì勒lè歌 北朝民歌
敕勒川,阴山下,天似穹qióng庐lú,
笼盖四野。天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
3、咏鹅 (唐)骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波
4、风 (唐)李峤qiáo
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5、静夜思 (唐)李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡
6、登鹳雀楼 (唐)王之焕
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
7、春晓 (唐)孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
8、鹿柴(zhài) (唐)王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
9、绝句 (唐)杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
10、绝句 (唐)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳yuān鸯yāng。
11、游子吟 (唐)孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
12、江雪 (唐)柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑suō笠lì翁wēng,独钓寒江雪。
13、塞下曲 (唐)卢纶
林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
14、塞下曲 (唐)卢纶
月黑雁飞高,单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。
欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú,大雪满弓刀。
15、池上 (唐)白居易
小娃撑chēng小艇tǐng,偷采白莲回。
不解藏cáng踪zōng迹jì,浮fú萍píng一道开。
16、忆江南 (唐)白居易
江南好,风景旧曾céng谙ān。日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。能不忆江南?
17、悯mǐn农 (唐)李绅shēn
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
18、悯农 (唐)李绅
春种一粒粟sù, 秋收万颗子。
四海无闲田, 农夫犹饿死。
19、寻隐者不遇 (唐)贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
20、乐游原 (唐)李商隐
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
21、江上渔者 (宋)范fàn仲zhòng淹yān
江上往来人,但爱鲈lú鱼yú美。
君看一叶舟,出没风波里。
22、夏日绝句 (宋)李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
23、独坐敬亭山 (唐)李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
24、竹里馆 (唐)王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
25、咏风 (唐)虞世南
逐舞飘轻袖,传歌共绕梁。
动枝生乱影,吹花送远香。
26、蝉 (唐)虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
27、送兄 (唐)七岁女
别路云初起,离亭叶正稀。
所嗟人亦雁,不作一行飞。
28、易水送别 (唐)骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已没,今日水犹寒。
29、中秋夜 (唐)李峤
圆魄上寒空,皆言四海同。
安知千里外,不有雨兼风?
30、山中 (唐)王勃
长江悲已滞,万里念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
31、渡汉江 (唐)宋之问
岭外音书断,经冬复立春。
近乡情更怯,不敢问来人。
32、登幽州台歌 (唐)陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
33、照镜见白发 (唐)张九龄
宿昔青云志,蹉跎白发年。
谁知明镜里,形影自相怜。
34、送朱大人入秦 (唐)孟浩然
游人五陵去,宝剑值千金。
分手脱相赠,平生一片心。
35、中南望馀雪 (唐)祖咏
终南阴岭秀,积雪浮云端。
林表明霁色,城中增暮寒
36、相思 (唐)王维
红豆生南国,春来发几枝?
愿君多采撷,此物最相思。
37、莲花坞 (唐)王维
日日采莲去,洲长多暮归。
弄篙莫溅水,畏湿红莲衣。
38、杂诗 (唐)王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?
39、夜宿山寺 (唐)李白
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
40、陪侍郎叔游洞庭醉后 (唐)李白
刬却君山好,平铺湘水流。
巴陵无限酒,醉杀洞庭秋。
41、听弹琴 (唐)刘长卿
泠泠七弦上,静听松风寒。
古调虽自爱,今人多不弹。
42、送灵澈上人 (唐)刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳,青山独归远。
43、拜新月 (唐)李端
开帘见新月,便即下阶拜。
细语人不闻,北风吹裙带。
44、问刘十九 (唐)白居易
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无。
45、瀑布 (唐)施肩吾
豁开青冥颠,泻出万丈泉。
如裁一条素,白日悬中天。
46、题西施石 (唐)王轩
岭上千峰秀,江边细草春。
今逢浣纱石,不见浣纱人。
47、剑客 (唐)贾岛
十年磨一剑,霜刃未曾试。
今日把示君,谁有不平事?
48、题诗后 (唐)贾岛
两句三年得,一吟双泪流。
知音如不赏,归卧故山秋。
49、马诗 (唐)李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
50、雪 (唐)罗隐
尽道丰年瑞,丰年事若何?
长安有贫者,为瑞不宜多。
51、五岁咏花 (唐)陈知玄
花开满树红,花落万枝空。
唯余一朵在,明日定随风。
52、田家 (唐)聂夷中
父耕原上田,子劚山下荒。
六月禾未秀,官家已修仓。
53、公子家 (唐)聂夷中
种花满西园,花发青楼道。
花下一禾生,去之为恶草。
54、江行无题 (唐)钱珝
万木已清霜,江边村事忙。
故溪黄稻熟,一夜梦中香。
55、田上 (唐)崔道融
雨足高田白,披蓑半夜耕。
人牛力俱尽,东方殊未明。
56、宿建德江 (唐)孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
57、鸟鸣涧 (唐)王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
58、山中送别 (唐)王维
山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草明年绿,王孙归不归?
59、田园乐 (唐)王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
60、越女词 (唐)李白
耶溪采莲女,见客棹歌回。
笑入荷花去,佯羞不出来。
61、秋浦歌 (唐)李白
白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
62、逢雪宿芙蓉山主人 (唐)贺知章
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
63、八阵图 (唐)杜甫7
功盖三分国,名成八阵图。
江流石不转,遗恨失吞吴。
64、江南曲 (唐)李益
嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。
早知潮有信,嫁与弄潮儿。
65、春怨 (唐)金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
66、曲池荷 (唐)卢照邻
浮香绕曲岸,圆影覆华池。
常恐秋风早,飘零君不知。
67、送上人 (唐)刘长卿
孤云将野鹤,岂向人间住。
莫买沃洲山,时人已知处。
68、渡汉江(唐)宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
69、赠范晔 (北魏)陆凯
折花逢驿使,寄与陇头人。
江南无所有,聊赠一枝春。
70、山中 (唐)王勃
长江悲已滞,万里念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
71、哥舒歌 (唐)无名氏
北斗七星高,哥舒夜带刀。
至今窥牧马,不敢过临洮。
72、新嫁娘 (唐)王建
三日入厨下,洗手作羹汤。
未谙姑食性,先遣小姑尝。
73、行宫 (唐)元稹
寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
74、宫词(唐)张祜
故国三千里,深宫二十年。
一声何满子,双泪落君前。
75、蚕妇 (宋)张俞
昨日入城市,归来泪满襟。
遍身罗绮者,不是养蚕人。
76、梅花 (宋)王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
77、画 佚名
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
78、秋夜寄邱十二员外 (唐)韦应物
怀君属秋夜,散步咏凉天。
空山松子落,幽人应未眠。
79、逢侠者 (唐)钱起
燕赵悲歌士,相逢剧孟家。
寸心言不尽,前路日将斜。
80、三闾庙 (唐)戴叔伦
沅湘流不尽,屈子怨何深。
日暮秋风起,萧萧枫树林。
81、赐萧瑀 (唐)李世民
疾风知劲草,板荡识诚臣。
勇夫安知义?智者必怀仁。
82、马诗 (唐)李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
83、古离别 (唐)孟郊
欲别牵郎衣,郎今到何处?
不恨归来迟,莫向临邛去。
84、岭上逢久别者又别 (唐)权德舆
十年曾一别,征路此相逢。
马首向何处,夕阳千万峰。
85、陈情上韦令公 (唐)薛涛
闻说边城苦,今来到始知。
羞将筵上曲,唱与陇头儿。
86、秋风引 (唐)刘禹锡
何处秋风至,萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
87、夜雨 (唐)白居易
早蛩蹄复歇,残灯灭又明。
隔窗知夜雨,芭蕉先有声。
88、遗爱寺 (唐)白居易
弄石临溪坐,寻花绕寺行。
时时闻鸟语,处处是泉声。
89、离骚 (唐)陆龟蒙
天问复招魂,无因彻帝阍。
岂知千句丽,不敌一谗言。
90、易水歌 (战国末 秦初)荆轲
风萧萧兮易水寒,
壮士一去兮不复还!
91、大风歌 (秦末汉初) 刘邦
大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方!
92、垓下歌 (秦末) 项羽
力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
93、所见 (清)袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
94、劝学 (唐)颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
95、凉州词 (唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
96、出塞 (唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山!
97、芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
98、咏柳 (唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
99、凉州词 (唐)王之焕
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
100、九月九日忆山东兄弟(唐)王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱zhū萸yú少一人。
101、望洞庭 唐)刘liú禹yǔ锡xī
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺
102、浪淘沙 (唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸bò自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织zhī女家。
103、送元二使安西 (唐)王维
渭wèi城朝雨浥yì轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
104、望庐山瀑布 (唐)李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,
飞流直下三千尺。疑是银河落九天。
105、赠汪伦 (唐)李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
106、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
107、早发白帝城 (唐)李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
108、望天门山 (唐)李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
109、别董大 (唐)高适
千里黄云白日曛xūn,水风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
110、绝句 (唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
111、小儿垂钓 (唐)胡令能
蓬头稚zhì子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
112、渔歌子 (唐)张志和
西塞山前白鹭lù飞,桃花流水鳜guì鱼肥。
青箬ruò笠lì,绿蓑suō衣,斜风细雨不须归。
113、十一月四日风雨大作(宋)陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
114、枫桥夜泊 (唐)张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船
115、山行 (唐)杜牧mù
远上寒山石径斜xiá,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
116、清明 (唐)杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲yù断duàn魂hún。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
117、江南春 (唐)杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
118、蜂 (唐)罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
119、元日 (宋)王安石
爆bào竹zhú声中一岁除,春风送暖入屠tú苏sū。
千门万户瞳tóng瞳tóng日,总把新桃换旧符。
120、泊船瓜洲 (宋)王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
121、书湖阴先生壁 (宋)王安石
茅máo檐yán长扫净无苔,花木成畦qí手自栽。
一水护田将绿绕,两山排pái闼tà送青来。
122、六月二十七日望湖楼醉书 (宋)苏轼
黑云翻fān墨mò未遮zhē山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
123、饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼
水光潋liàn艳晴方好,山色空朦méng雨欲奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹mǒ总相宜。
124、惠huì崇chóng春江晚景 (宋)苏轼shì
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌lóu蒿hāo满地芦芽短,正是河豚tún欲上时。
125、题西林壁 (宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中
126、示儿 (宋)陆lù游you
死去元知万事空,但悲bēi不见九州同。
王师北定中原日,家祭jì无忘告乃nǎi翁wēng。
127、秋夜将晓出篱lí门迎凉有感 (宋)陆游
三万里河东入海,五千仞rèn岳yuè上摩mó天。
遗民泪尽胡尘里,难望王师又一年。
128、四时田园杂兴(宋)范成大
昼zhòu出耘yún田夜绩jì麻má,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕gēng织zhī,也傍bàng桑sāng阴yīn学种瓜。
129、四时田园杂兴 (宋)范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱lí落无人过,唯有蜻蜓蛱jiá蝶dié飞。
130、小池 (宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
131、晓出净jìng慈cí寺sì送林子方(宋)杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲lián叶无穷碧bì,映日荷花别样红。
132、春日 (宋)朱熹xī
胜日寻芳泗sì水shuǐ滨bīn,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
133、题临安邸dǐ (宋)林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏xūn得游人醉,直把杭州做汴biàn州。
134、游园不值 (宋)叶绍shào翁
应怜lián屐jī齿印苍苔,小扣kòu柴chái扉fēi久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
135、乡村四月 (宋)翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
136、墨梅 (元)王冕miǎn
我家洗xǐ砚yàn池头树,朵朵花开淡墨mò痕hén。
不要人夸颜色好,只留清气满乾qián坤kūn。
137、石灰吟yín (明)于谦qiān
千锤chuí万凿záo出深山,烈火焚fén烧若等闲,
粉身碎骨浑hún不怕,要留清白在人间。
138、竹石 (明)郑燮xiè
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚jiān韧rèn,任rèn尔ěr东西南北风
139、村居 (清)高鼎dǐng
草长莺yīng飞二月天,拂提杨柳醉春烟
儿童散学归来早,忙趁东风放fàng纸zhǐ鸢yuān。
140、己jǐ亥hài杂zá诗shī (清)龚gōng自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
141、己jǐ亥hài杂zá诗shī (清)龚gōng自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花
142、江畔pàn独步寻花 (唐)杜甫
黄师塔前江水东,春光懒困倚yǐ微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
143、江畔pàn独步寻花 (唐)杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
144、城东早春 (唐)杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
145、早春 (唐)韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
146、清平调 (唐)李白
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。
147、清平调 (唐)李白
一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆。
148、清平调 (唐)李白
名花倾国两相欢,常得君王带笑看。
解释春风无限恨,沈香亭北倚阑干。
149、江南逢李龟年 (唐)杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
150、秋夕 (唐)杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
151、泊秦淮 (唐)杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
152、寄扬州绰判官 (唐)杜牧
青山隐隐水迢迢,秋尽江南草木凋。
二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
153、寒食 (唐)韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
154、乌衣巷 (唐)刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
155、滁州西涧 (唐)韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
156、春晴 (唐)王驾
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
157、登山 (唐)李涉
终日昏昏醉梦间,忽闻春尽强登山。
因过竹院逢僧话,又得浮生半日闲。
158、春日偶成 (上)程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
159、观书有感 (宋)朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
160、立春偶成 (宋)张栻
律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。
便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
161、咏华清宫 (宋)杜常
行尽江南数十程,晓风残月入华清。
朝元阁上西风急,都入长杨作雨声。
162、绝句 (宋)志南
古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
163、春暮 (宋)曹
门外无人问落花,绿阴冉冉遍天涯。
林莺蹄到无声处,青草池塘独听蛙。
164、送春 (宋)王令
三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
165、初夏睡起 (宋)杨万里
梅子流酸溅牙齿,芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
166、雪梅 (宋)卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
167、雪梅 (宋)卢梅坡
有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。
168、嫦娥 (唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
169、金缕衣 (唐)杜秋娘
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
170、闺怨 (唐)王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
171、逢入京使 (唐)岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
172、月夜 (唐)刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
173、从军行 (唐)王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望雁门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
174、从军行 (唐)王昌龄
大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
175、从军行 (唐)王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高明月照长城。
176、客中行 (唐)李白
兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客,不知何处是他乡。
177、春夜洛城闻笛 (唐)李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!
178、军行 (唐) 李白
骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。
179、与史郎中钦听黄鹤楼吹笛 (唐) 李白
一为迁客去长沙,西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。
180、塞上听吹笛 (唐)高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
181、送李判官之润州行营(唐)刘长卿
万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。
江春不肯留行客,草色青青送马蹄。
182、赠花卿 (唐) 杜甫
锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天上有,人间那得几回闻。
183、春行即兴 (唐)李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
184、冬夜读书示子聿(宋)陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
185、戏问花门酒家翁 (唐)岑参
老人七十仍沽酒,千壶百瓮花门口。
道旁榆荚巧似钱,摘来沽酒君肯否?
186、登科后 (唐)孟郊
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
187、春雪 (唐) 韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
188、竹枝词 (唐) 刘禹锡
杨柳青青江水平,wen郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
189、秋词 (唐) 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
190、暮江吟 (唐) 白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
191、惜牡丹花(唐) 白居易
惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。
192、白云泉 (唐)白居易
天平山上白云泉,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间!
193、离思 (唐)元稹
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
194、菊花 (唐) 元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
195、题乌江亭 (唐) 杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
196、陇西行 (唐)陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
197、夜雨寄北 (唐) 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
198、霜月 (唐) 李商隐
初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
199、官仓鼠 (唐)曹邺
官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。
健儿五粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?
200、山亭夏日 (唐)高骈
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
201、台城 (唐)韦庄
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
202、云 (唐)来鹄
千形万象竟还空,映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
203、焚书坑 (唐)章碣
竹帛烟消帝业虚,关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
204、己亥岁 (唐)曹松
泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
205、淮上与友人别 (唐)郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
206、淮上渔者(唐) 郑谷
白头波上白头翁,家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻花中。
207、再经胡城县 (唐)杜荀鹤
去岁曾经此县城,县民无口不冤声。
今来县宰加朱绂,便是生灵血染成。
208、社日 (唐)王驾
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。
209、寄人 (唐)张泌
别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月,犹为离人照落花。
210、回乡偶书 (唐) 贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
211、回乡偶书 (唐) 贺知章
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
212、采莲曲 (唐) 王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
213、峨眉山月歌 (唐)李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
ye发清溪向三峡,思君不见下渝州。
214、山中问答 (唐) 李白
问余何事栖碧山,笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去,别有天地非人间。
215、早梅 (唐)张谓
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
216、江村即事 (唐)司空曙
钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。
纵然一ye风吹去,只在芦花浅水边。
217、题都城南庄 (唐)崔护
去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
218、秋思 (唐)张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
219、晚春 (唐) 韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。
220、南园 (唐)李贺
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。
221、大林寺桃花 (唐) 白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
222、过清华宫 (唐)杜牧
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
223、赤壁 (唐) 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
224、赠别 (唐)杜牧
多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
225、少年行 (唐)王维
一身能擘两雕弧,虏骑钱重只似无。
偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于。
226、少年行 (唐) 王维
新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。
227、越中览古 (唐) 李白
越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
228、贫交行 (唐) 杜甫
翻手为云覆手为雨,纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。
229、绝句漫兴 (唐) 杜甫
肠断春江欲尽头,杖藜徐步立芳洲。
癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。
230、浪淘沙 (唐) 刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪陶风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家
231、浪淘沙 (唐) 刘禹锡
莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。
232、元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子(唐)刘禹锡
紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。
玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。
233、赠项斯 (唐)杨敬之
几度见诗诗总好,及观标格过于诗。
平生不解藏人善,到处逢人说项斯。
234、瑶池 (唐) 李商隐
瑶池阿母绮窗开,黄竹歌声动地哀。
八骏日行三万里,穆王何事不重来?
235、画眉鸟 (宋)欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
236、夜直 (宋) 王安石
金炉香尽漏声残,翦翦轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得,月移花影上栏杆。
237、登飞来峰 (宋) 王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
238、赠刘景文 (宋) 苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
239、观书有感 (宋) 朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
240、约客 (宋)赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
241、论诗 (清) 赵翼
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
242、狱中题壁 (清) 谭嗣同
望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
243、对酒 (清) 秋瑾
不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
244、三衢道中 (宋)曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
245、十七日观潮 (宋)陈师道
漫漫平沙走白虹,瑶台失手玉杯空。
晴天摇动清江底,晚日浮沉急浪中。
246、海棠 (宋)苏轼
东风袅袅泛崇光,香雾空朦月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
247、金谷园 (唐) 杜牧
繁华事散逐香尘,流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人。
248、劝学 (宋) 朱熹
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
249、送别 (隋)无名氏
杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?
250、柳 (唐) 郑谷
半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。
会得离人无限意,千丝万絮惹春风。
251、述国亡诗 (唐) 徐氏
君王城上竖降旗,妾在深宫那得知?
十四万人齐解甲,更无一个是男儿!
252、夜上受降城闻笛 (唐)李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
253、赋得古原草送别 (唐) 白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
254、春夜喜雨 (唐) 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
255、观猎 (唐) 王维
风劲角弓鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千里暮云平。
256、望岳(唐) 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
257、春望 (唐) 杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
258、题李凝幽居(唐) 贾岛
闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
259、前出塞 (唐) 杜甫
挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
杀人亦有限,列国自有疆。
苟能制侵陵,岂在多杀伤。
260、旅夜书怀 (唐) 杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
261、送杜少府之任蜀州 唐) 王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
262、从军行 (唐) 杨炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
263、过故人庄 (唐) 孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
264、望洞庭湖赠张丞相(唐) 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
265、使至塞上 (唐) 王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
266、山居秋瞑 (唐) 王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
267、送友人 (唐) 李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,日落故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣
268、次北固山下 (唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
269、望月怀远 (唐)张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
270、题破山寺后禅院 (唐)常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,惟闻钟磬音。
271、陇西行 (唐) 王维
十里一走马,五里一扬鞭。
都护军书至,匈奴围酒泉。
关山正飞雪,烽戍断无烟。
272、古朗月行 (唐) 李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,玉树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐。
273、渡荆门送别 (唐) 李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。。
274、月夜 (唐) 杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬓湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
275、登岳阳楼(唐) 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
276、喜见外弟又言别(唐) 李益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
277、别云间 (明末清初) 夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。
无限山河泪,谁言天地宽。
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
278、归田园居 (晋)陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
279、金陵酒肆留别 (唐)李白
风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长?
280、黄鹤楼 (唐) 崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使上愁。
281、闻官军收河南河北(唐) 杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
282、无题 (唐) 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
283、登金陵凤凰台(唐) 李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
284、客至 (唐) 杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯。
285、登高 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
286、钱塘湖春行 (唐) 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
287、滕王阁 (唐) 王勃
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
288、蜀相(唐) 杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
289、江村 (唐) 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
多病所须惟药物,微躯此外更何求!
290、曲江 (唐) 杜甫
朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转,暂时相赏莫相违。
291、咏怀古迹 (唐) 杜甫
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环佩空归月下魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
292、左迁至蓝关示侄孙湘 (唐) 韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年?
云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨漳江边。
293、锦瑟 (唐) 李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
294、西塞山怀古 (唐) 刘禹锡
王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。
千寻铁锁沈江底,一片降幡出石头。
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
295、酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐) 刘禹锡
巴山蜀水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
296、放言(唐) 白居易
赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。
试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
周公恐惧流言后,王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死,一生真伪复谁知?
297、贫女 (唐)秦韬玉
蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。
298、书愤 (宋)陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
299、游山西村 (宋)陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
300、过零丁洋 (宋) 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
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小学数学15个知识点顺口溜
顺口溜源于生活,是指民间流行的一种口头韵文,句子长短不齐,纯用口语,念起来很顺口。下面是小编为大家收集整理的小学数学15个知识点顺口溜,希望能对大家有所帮助!
退位减法要牢记,先从个位来减起;哪位不够前位退,本位加十莫忘记;如果隔位退了1,0变十来最好记。
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在小学语文教学中,教师要注重挖掘语文学科的内在潜力,用语文学科中蕴含的文学常识、人文素养、思想品德,激发学生的学习兴趣,催生学生的学习动力,在情景交融中构建和谐师生关系,在师生互动中提高教学成效,全力推动素质教育教学的进程。读文网小编给大家整理了有关小学语文的文学常识攻略,分享给你们!
1.当代小说
周立波的《暴风骤雨》、丁玲的《太阳照在桑干河上》荣获斯大林文学奖金。赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》、杨沫的《青春之歌》、孙犁《白洋淀纪事》《荷花淀》、柳青《创业史》、古华的《芙蓉镇》都是名家名作、当代崛起的小说家还有刘绍棠、从维熙、王蒙、路遥、柯云路、张抗抗、王安忆、贾平凹等。
2.当代诗歌散文戏剧
李季的《王贵与李香香》、柯岩的《周,我在哪里?》
贺敬之、丁毅的《白毛女》、吴伯萧的《北极星》、杨朔的《茶花赋》、秦牧的《花城》、刘白羽的《长江三峡》、碧野的《阳光灿烂照天山》、舒婷的《橡树》都是名家名作。
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小学语文是一门非常重要的基础性课程,教学任务不仅为教授学生拼音、汉字,还必须积极培养学生的阅读理解能力,阅读理解能力不仅直接关系到学生学习其他学科的能力,而且还会对学生的终身阅读产生深远影响。读文网小编给大家整理了有关小学语文阅读理解解题技巧,分享给你们!
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括:
①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(三)描写的角度:
见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;
“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
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在小学语文教学中,教师要注重挖掘语文学科的内在潜力,用语文学科中蕴含的文学常识、人文素养、思想品德,激发学生的学习兴趣,催生学生的学习动力,在情景交融中构建和谐师生关系,在师生互动中提高教学成效,全力推动素质教育教学的进程。读文网小编给大家整理了有关小学语文的文学常识,分享给你们!
1.魏晋南北朝的诗歌和散文
①“三曹”.“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《观沧海》,曹丕的《蒿里行》,曹植的《名都篇》《白马篇》《洛神赋》都很有名。
②“建安七子”。孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢。
③“竹林七贤”。阮籍、稽康、山涛、刘伶、王戎、向秀、刘咸。
④陶渊明,名潜,字元亮,世称靖节先生。《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》是传世之作。
⑤此外,诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、刘勰《文心雕龙》、郦道元《水经注》都名垂史册。
2.魏晋南北朝的小说
①志怪小说以干宝《搜神记》为代表。《干将莫邪》。
②轶事小说以刘义庆的《世说新语》为代表。《周处》。
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小学语文,是传承国学经典的一个起点,其重要性不可小觑。读文网小编为大家整理了一些小学语文的好词好句,希望大家喜欢。
1) 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
2) 这时候,夕阳已经衔着山巅了,西面的半边天空,像起了大火球似的,燃烧着一片血红的晚霞。
3) 忽然,迎面升起一轮红日,洒下的道道金光,就像条条金鞭,驱赶着飞云流雾。
4) 太阳刚刚升上山头,被鲜红的朝霞掩映着,阳光从云缝里照射下来,像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
5) 雪停了,夕阳把云彩轻轻推开,吐出了淡淡的粉红。
6) 满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。
7) 太阳猛地一跳,蹦出了海面,霎时间,那辽阔无垠的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
8) 太阳啄破黑夜的蛋壳,探出头来,羞羞答答地向大地张望。
9) 金灿灿的朝晖,渐渐染红了东方的天际,高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
10) 烈日把他黑黝黝的脊梁晒得似乎要冒出油来。
11) 像钻石那么闪亮的小露珠。
12) 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上脸上,暖烘烘的。
13) 太阳泛起火红的笑脸,使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
14) 花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
15) 太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。
16) 火红的旭日刚刚透出海平面,给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
17) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
18) 朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。
19) 大地上万物都烫了金似的,在原来各种颜色的表层,浓浓地染上了一抹橙黄,并且反射出道道炫目的光辉。
20) 朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中,霎时,便形成滚圆的火轮,高高升起,喷射出万道金幅,给万物罩上一层灿烂的霞辉。
21) 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……
22) 金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
23) 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
24) 金色的阳光透过缝隙,洒在褐色土地滋生的小草上。
25) 娇艳的朝阳,已从东边群山背后跳了出来,万屡红霞四溢,和山谷中缓缓升腾的晨霭交融,变幻着五光十色的光环。
26) 春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
27) 炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。
28) 骄阳的两道光柱穿过房间,宛如两条透明的金带,内中闪耀着星星点点的尘埃。
29) 红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。
30) 在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
31) 刚刚起身的太阳呵,精神抖擞,红光四溢,把整个世界照得通亮。
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语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。下面是读文网小编为大家整理了小学生语文好词好句,希望大家喜欢。
1) 路旁那一棵棵高大的菁桃树引人注目,上边开满了洁白如雪的小花,每一根枝上都有几十上百朵小花,它们挨挨挤挤的,你不让我我不让你的竞相开放着;真是满树菁桃花满蹊,千朵万朵压枝低。榆叶梅也不甘示弱,被园林工人修剪的像一个个大馒头大蘑菇花雨伞,它们也打起了粉如霞的小花苞,也是挤满了花枝,有的已经张开了嘴,从里边吐出来一个带着小黑帽的花蕊,特别有趣。
2) 雷阵雨过后,天空变得更蓝了,空气更清新了,天空中划出了一道五颜六色的彩虹。一会儿,闪电向天边划去,风跑向了远方,雨悄悄地走了。可这雨却给了小草一颗晶莹的珍珠,给了花儿一颗透亮的钻石,给了人们留下一段美好的回忆。
3) 开始懂得放弃该放弃的是无悔,而不放弃该放弃的是一种无知。放下键盘沉思,我究竟该或是不该放弃。老师的三令五申,家长的苦口婆心无一不证明着它是该被放弃的。于是我不再害怕放弃不该放弃的无奈。同时我也开始懂得一时的牺牲是为以后的永生,开始懂得一时的沉默是为日后的爆发,一时的放弃是为日后的重拾。
4) 下了车,撑着伞,我们来到了中山公园的大门。匾上写着四个龙飞凤舞的字:中山公园。雨还在淅淅沥沥的下着,我眺望着周围,没发现几个人,四周一片寂静。平常的中山公园人山人海,喧闹极了。但今天,中山公园特别安静,人也寥寥无几。
5) 脚踩一方水土,你可曾记得这是开垦者的汗水,是土地付出而凝结的智慧。伫立之上,尽情的沐浴着温柔的阳光所带来的舒适。那样流畅,似乎每一个倒影都述说着不一样的故事。
6) 春风仿佛是一种生命的动力,它可以唤醒万物,也可以成为人的力量。春风扑面而来,使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年,新的希望,新的人生目标……一阵春风吹来,我的头脑顿时清醒了,明白了人不仅要学,还要懂得运用。用春风来唤醒自己心中的渴望,让它告诉自己应该努力发奋,为自己的渴望而发奋实现这美好的愿望。所以我们要珍惜这种源之动力之风。
7) 当阳光透过云层照射在大地时,你可曾想到,这是太阳给予人类的恩惠;当清风拂过水面荡漾在林间时,你可曾问过,这是自然奉献人类的见证?
8) 母亲河长多公里,宽多米。河水是蔚蓝色的,远远望去母亲河就像一张蓝色的地毯。树木非常茂盛。很多喜欢钓鱼的人常常在树阴下垂钓母亲河的中央有一条长长的小桥,桥的俩旁雕刻着各种各样的图案,如:双龙戏珠,神龙摆尾。母亲河两岸有花,有草,还有不同叶的树。
9) 当蝉鸣划破夏日的宁静,挥手吿別的步履已悄然可寻,当时光列车甩下我们远远离去,当一切即将成为青春最美的风景,我们才懂得回忆,我们才知道珍惜。
10) 一进大峡谷的景区,我们就看见了一大片一望无的湖水。阳光照耀在波光粼粼的水面上,金灿灿的,像无数面小镜子。湖面上漂浮着一艘艘划艇,加上空中一只只翱翔的小鸟,构成了一幅瑰丽的画卷。
11) 爱就是在你遇难是给你温暖,爱就是在你冷的时候给你一杯暖茶,爱就是把你紧紧拥抱,爱就是亲吻你的脸颊;爱就是呵护你,爱就是扶起你,爱就是拥抱你,爱就是亲吻你……
12) 一下车,我们便飞快地往观景台攀爬去。站在观景台上放眼远眺,再没有比秋雨洗浴后的铜鼓岭更迷人了。整座铜鼓岭,都是苍翠欲滴的浓绿,风一吹,林涛四起,像群山深深的呼吸,给人一种神秘幽远的感觉。收眼近瞧,茂密的灌木丛里,鲜艳的野花在山风的轻抚下翩翩起舞。山上还有一座风吹能动但却不会倒的大石头,叫“风动石”。风动石屹立在那,就像一位长者在眺望着美景。天上的云朵飞快地移动着,就像波涛汹涌的大海,从天外滚滚而来,显得分外壮美。西边山脚下的月亮湾犹如一面巨大的明镜,无数雨点落进水里,就像一颗颗跳跃的珍珠。真是“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,让人仿佛走进了连绵不断的画卷中。
13) 我向远处望去,看见了各种各样形态各异的巨石,横卧在大峡谷内。这就是有名的“万石布阵”,有的像一只巨大的青蛙趴在那里,这是石蛙阵;有的像一群大象在湖边戏水,这就是四象阵。不远处,还有一个玄关阵。
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谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语,多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。以下是读文网网小编为大家整理的传承已久的小学生必备经典谚语精选:
1.法是真,强是假。
2.好话不在多说,有理不用高声。
3.强扭的瓜不甜。
4.人难欺,马难骑,勿笑穷人穿破衣。
5.刀鹰哭老鸡娘,哪有好心肠。
6.家有家规,国有国法。
7.人情如铁,国法如炉。
8.有法治得,有理治得爷。
9.别人家金屋,不如自家草屋。
10.不做猪娘嘴不尖,做起猪娘嘴会尖。
11.正理一条,歪理千条。
12.儿不嫌娘爷丑,人不嫌家乡穷。
13.雷响天下明,水落石头现。
14.赤脚人打鹿,着靴人吃肉。
15.十个指头有长短,山林树木有高低。
16.打蛇不死变蛇精。
17.船到江心补漏迟。
18.瞒天瞒地,瞒不得隔壁邻舍。
19.不怕明拳打斗,只怕暗掌伤人。
20.好马不吃回头草。
21.聪明一世,懵懂一时。
22.千日胡琴百日箫。
23.不会打鼓听声音。
24.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
25.胆大做将军,胆小吓伤心。
26.出门人,处处让三分。
27.风头霉头两隔壁。
28.梅天落雨记前晴(情)。
29.人有失足,马有失蹄。
30.漏缸一条缝,沉船一个洞。
31.有心不怕来路远。
32.心中没有鬼,不怕鬼敲门。
33.做人为个名,做牛为条绳。
34.宰相肚里好撑船。
35.自头要给别人剃。
36.敲锣当面响,背后勿讲人。
37.有理走遍天下,无理雨步难行。
38.好记性不如烂笔头。
39.待人自待自,害人自害自。
40.灵人要带三分呆。
41.忍一忍,吃不尽。
42.人心齐,泰山移。
43.在家千日好,出门一日难。
44.真的假不了,公道归分道。
45.桥归桥,路归路。
46.树老根须多,人老见识多。
47.不听老人言,吃亏在眼前。
48.出门看天气,进门看脸色。
小学生必背歇后语:
鸡毛遭风吹---身不由主
低个子看戏---随上人家说
洗脸手巾---老是提着
染匠下河---摆布
橱窗里的东西---任人摆布#p#副标题#e#
砧板上的鱼---任人宰割
砧板上的鱼---任人解剖
耕田的牛---被人牵着鼻子走
铁路上的车站---靠边站
一雷天下响---处处皆知
十字街口告示---众所周知
大年三十吃肉---还用你说
小葱拌豆腐--- 一青(清)二白
心里开个窗户---明白了
天明下雪---明白
水晶棺材---透明
手心里的虱子---明摆着的事
石灰窑里装电灯---更加明白
司马昭之心---路人皆知
电灯照雪---明明白白
西瓜子拌豆腐---黑白分明
豆腐炒韭菜---一青(清)二白
豆腐煮猪血---黑白分明
苍蝇落在饭碗里---黑白分明
秃子头上的虱子---明摆着
浅碟子装水---一眼看到底
单眼看老婆---一目了然
画匠不给神作揖---知道你是哪块地里的泥
周文王请姜太公---尽找明白人
浊水里放明矾---看得见底
瞎子走路---不分日夜
上的猪---捆起来了
木偶戏子的脑壳---随摆
木偶表演---任人摆布
手板心的小---要你活就活,要你死就死
牛拉磨子---上了圈套
龙灯的脑壳---任人摆布
田坎上种黄豆---靠边站
老牛死了---任剥
吊桶在你井里---由你做主
舌头无根---随人转
灯草拐杖---做不得主
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歇后语作为汉语中一种特殊的语言形式,一直以来都是语言学家们研究的热点之一。四年级语文有出现过哪些歇后语呢?读文网小编这里为大家整理了关于四年级的歇后语,希望大家喜欢。
1) 大黄狗掀门帘——全凭一张嘴
2) 打着灯笼上茅房——找屎(死)
3) 外甥打灯笼——照舅(旧)
4) 肉包子打狗——有去无回
5) 麻袋里的铁钉——个个想出头
6) 孔夫子搬家 —— 全是书(输)
7) 老鼠进书房 —— 咬文嚼字
8) 兔子跟着月亮走 —— 沾光不
9) 鼠进书箱 —— 咬文嚼字
10) 牛角上抹油 —— 又尖又滑
11) 虎口拔牙 —— 胆子大
12) 兔的尾巴——长不了
13) 龙王爷跳海 —— 回老家
14) 竹篮打水——一场空
15) 打开天窗——说亮话
16) 船到桥头——自会直
17) 飞蛾扑火——自取灭亡
18) 八仙过海——各显神通
19) 泥菩萨过江——自身难保
20) 蚕豆开花——黑心
21) 孔夫子搬家——净是书(输)
22) 打破砂锅——问到底
23) 羊伴虎睡——靠不住
24) 猴照镜子——得意忘形
25) 鸡蛋碰石头——自不量力
26) 狗掀门帘——全凭一张嘴
27) 猪鼻上插葱——装象
28) 十五个吊桶打水——七上八下
29) 老鼠钻风箱——两头受气
30) 留得青山在——不怕没柴烧
31) 门缝里看人——把人看扁了
32) 泥菩萨过河——自身难保
33) 泼出去的水——收不回
34) 骑驴看唱本——走着瞧
35) 千里送鹅毛——礼轻情意重
36) 肉包子打狗——有去无回
37) 山中无老虎——猴子称大王
38) 司马昭之心——路人皆知
39) 外甥打灯笼——照旧(舅)
40) 砌墙的砖头——后来居上
41) 千里寄鹅毛——礼轻情义重
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小学四年级的语文有故事,有课文,有组词、有造句,有近义词,有反义词。那么四年级语文下册的近义词有哪些呢?下面就是读文网小编给大家整理的四年级语文下册近义词,希望对你有用!
一、 古诗词
1、独从敬亭山 2、望洞庭 3、忆江南
[唐]李白 [唐]刘禹锡 [唐]白居易
众鸟高飞尽, 湖光秋月两相和, 江南好,
孤云独去闲. 潭面无风镜未磨. 风景旧曾谙.
相看两不厌, 遥望洞庭山水翠, 日出江花红胜火.
只有敬亭山. 白银盘里一青螺. 能不忆江南.
4、乡村四月 5、四时田园杂兴 6、渔歌子
[宋]翁卷 [宋]范成大 [唐]张志和
绿遍山原白满川, 昼出耘田夜绩麻, 西塞山前白鹭飞,
子规声里雨如烟. 村庄儿女各当家. 桃花流水鳜鱼肥.
乡材四月闲人少, 童孙未解供耕织, 青箬笠,绿蓑衣,
才了蚕桑又插田. 也傍桑阴学种瓜. 斜风细雨不须归.
二、 日积月累
描写自然风光的古诗名句
大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维)
几行红叶树,无数夕阳山。 (王士缜)
落木千山天远大,澄江一道月分明。 (黄庭坚)
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 (辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 (张若虚)
关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句
言必信,行必果。 《论语.子路》
与朋友交,言而有信。 《论语.学而》
已所不欲,勿施于人。 《论语.颜渊》
精诚所加,金石为开。 《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 《孟子.离娄下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
农业谚语:
清明前后,种瓜点豆。
朝霞不出门,晚霞行千里。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
蚂蚁搬[有蛇过道,明日必有大风雨到。
春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
与战争有关的成语:
知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里
出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳
兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
关于生命感悟的名人名言:
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把
限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出
在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他
之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
描写田园风光的古诗名句
采菊东篱下,悠然见南山。 (陶渊明)
人闲桂花落,夜静春山空。 (王维)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 (苏轼)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 (赵师秀)
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。 (王驾)
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 (白居易)
形容人的精神与意志的成语:
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为
一暴十寒 寸进迟退 有始无终 半途而废
歇后语:
水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀
砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
三, 四字词
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起
奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
突兀森郁 重重叠叠 斑斑点点 缓缓驶过 闷闷不乐
迷惑不解 面呈菜色 疲备不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
梦寐以求 走街串巷 将心比心 争先恐后 若无其事
见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
横七竖八 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣
枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 花繁叶茂
磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶
与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足
怦然一震 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟
融为一体 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足
疑惑不解
四,句子
1.理解句子意思。
(方法:联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想)
(1)想画面理解诗句意思:第1课“课后思考题”第二题(p5)、第23课“课后思考题”第二题(p111);
(2)抓住重点词体会句子的意思:第3课“课后思考题”之第二题(p11);
(3)联系实际(或现实)体会句子的意思:第5课“课后思考题”第二题(p21)、“小泡泡”【15】(p71)、第19课“课后思考题”第三题(p90);
(4)结合课文和具体事例理解句子意思:第15课“课后思考题”第二题(p72);
结合课文和生活实际理解句子意思:第17课“课后思考题”第二题(p84)、第19课“课后思考题”第二题(p90)、第25课“课后思考题”第三题(p123);
(5)联系上下文体会句子的意思:“小泡泡”【27】(p129)
(6)体会句子含着的意思:“课后思考题”第三题(p58)、语文园地五“我的发现”(p96)
2.体会句子的修辞手法。
(1)体会排比句的特点和表达效果:语文园地一“我的发现”(p16);
(2)体会比喻句中带点部分所表达的思想感情:语文园地四“我的发现”(p79);
(3)体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用:语文园地六“我的发现”(p117)。
3.体会标点符号的作用: 语文园地七“我的发现”(p136)
五、阅读:
1.方法导引
(1)理解课文内容
抓住联系进行思考:“小泡泡”【1】(p7)、“小泡泡”【5】(p24)、小泡泡【14】(p58)、第2课“课后思考题”第二题(p8)、第5课“课后思考题”第二题(p21)、第11课“课后思考题”第三题(p44)、第27课“课后思考题”第二题(p123);
由果追因地进行思考:“小泡泡”【3】(p10)、“小泡泡”【4】(p21)、“小泡泡”【6】(p27)、小泡泡【26】(p120)、小泡泡【32】(p148)、小泡泡【33】(p157)、第11课“课后思考题”第二题(p44)、第13课“课后思考题”第二题(p58);
顺着文章思路进行思考:小泡泡【7】(p35)、小泡泡【8】(p43)、第25课“课后思考题”第二题(p123)。
概括主要内容的方法:语文园地八“我的发现”(p160)
(2)引导实践
小泡泡【9】(p43)、小泡泡【17】和【18】(p85)、小泡泡【20】(p102)。
(3)体会文章的思想感情
结合课文和生活实际体会思想感情:小泡泡【29】(p142)、第7课“课后思考题”第二题(p27)、第9课“课后思考题”第二题(p38)、第29课“课后思考题”第二题(p143);
展开联想和想象体会思想感情:小泡泡【19】(p101)、第21课“课后思考题”第一题(p103)、第23课“课后思考题”第二题(p111)。
通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情:“小泡泡”【2】(p10);
联系上下文从句子中体会人物的想法或心情:第29课“课后思考题”第三题(p143)、第31课“课后思考题”第二、三题(p151);
通过理清课文的条理和思路体会思想感情:第3课“课后思考题”第二题(p11)。
(4)领悟文章的结构特点和表达方法:小泡泡【14】(p58)
2.阅读训练
成语故事【1】(p97)、成语故事【2】(p137)、趣味语文【2】(p162)、选读课文8篇。
3.课外阅读
小泡泡【30】(p143)、小泡泡【31】(p147)、小泡泡【34】(p157)、第1课“课后思考题”选作题(p5)。
4.阅读积累
积累优美段落:第2课“课后思考题”第三题。
关于背诵课文:全文背诵第1课、第2课、19课、23课,选段背诵第3课、17课、21课
关于默写课文:《独坐敬庭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》
六,口语交际
(1)语文园地一:我们去春游(p15) (2)语文园地二:以诚待人(p31)
(3)语文园地三:大自然的启示(p49)(4)语文园地四:小小新闻发布会(p79)
(5)语文园地五:热爱生命(p95) (6)语文园地六:田园生活(p116)
(7)语文园地七:我敬佩的一个人(p135)(8)语文园地八:向你推荐一本书(p159)
七,习作训练
①语文园地一:可爱的校园 (p15)②语文园地二:△△,我想对你说(p31)
③语文园地三:大自然的启示(p49)④语文园地四:日军轰炸上海火车南站(p79)
⑤语文园地五:热爱生命的故事(p95)⑥语文园地六:田园生活(p116)
⑦语文园地七:我敬佩的一个人(p135)⑧语文园地八:自由表达(p160)
八,综合性学习:
(1)综合性学习:①走进大自然(p38),②走进田园(p103)
(2)展示台:①语文园地三(p51),②语文园地六(p118)
会认的生字(生字表一)
1、螺 谙
2、澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵
3、浙 臀 稍 额 蜿 蜒
4、缎 涧 俯 皑 蹄 溅 延 鞍
5、拮 寐 驰 馈 惑 捎
6、巷 津 损 晾 签 耽 甩 赚
7、沃 呈 惫 堪 杰 捶
9、幼 侦 嘲 愚 蠢 吁 彻
10、祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣
11、蝙 蝠 蛾 铛 揭 碍 荧
12、殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸
13、屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛
14、晋 冀 絮 瞎 歪 挪 枕 劈
15、卓 盔 凯 腕 驻 弥 胁
16、蔚 弋 频 茵
17、畅 磕 弧 翔 权 缤 袅
18、捐 盲 屡 眶 遵 搂
19、扰 诊 撼 蹋 限
20、吕 滥 厘 刷
21、檐 饰 冠 捣 谐
22、镶 嵌 骏 膘 垠 爵 悠 畜
23、蚕 昼 耘 塞 箬 笠 蓑
24、畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩
25、违 妄 执
26、邀 挚 仪 咕 痴 锁
27、罢 徽 聋 哑
28、婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱
29、妻 虱 蔡 睬 烫 剂
30、臣 婚 绢 豌 沼 吉 祥
31、袖 吩 恕 押 狠 肝 挽
32、矩 捞 锡 币 叉 霉 仇 誓
会写的字(生字表二)
亭(长亭) 庭(家庭) 潭(潭水) 螺(海 螺) 谙(谙练)
澜(波澜) 瑕(瑕疵) 攀(攀升) 峦(山 峦) 泰(泰山)
骆(骆驼) 驼(骆驼) 罗(姓罗) 障(屏障) 兀(兀立)
绵(连绵) 浙(浙江) 桐(梧桐树) 簇(一簇) 浓(浓厚)
臀(臀部) 稍(稍微) 额(额角) 擦(擦伤) 蜿(蜿蜒)
蜒(蜿蜒) 乳(乳汁) 据(依据) 源(源头) 维(维持)
财(财富) 属(属相) 货(货车) 驰(奔驰) 赠(馈赠)
驶(驶过) 德(道德) 惑(迷惑) 码(号码) 库(车库)
捎(捎带) 橡(橡皮) 拨(拨开) 尊(尊严) 沃(肥沃)
呈(呈现) 惫(疲惫) 堪(难堪) 善(善良) 款(款待)
例(例外) 瘦(清瘦) 杰(杰出) 喉(喉咙) 捶(捶背)
僵(僵硬) 配(配合) 幼(幼小) 滩(沙滩) 侦(侦察)
嘲(嘲笑) 啄(啄木鸟) 企(企图) 愚(愚蠢) 蠢(愚蠢)
返(返回) 拦(拦住) 鸥(海鸥) 帽(帽子) 吁(呼吁)
彻(彻底) 蝙(蝙蝠) 蝠(蝙蝠) 捕(捕获) 蛾(飞蛾)
蚊(蚊子) 避(避难) 锐(锐气) 铛(铃铛) 蝇(蝇子)
揭(揭开) 碍(障碍) 荧(荧屏) 削(削发) 喂(喂养)
哨(口哨) 挺(挺进) 斯(斯文) 甩(甩开) 踢(踢开)
枪(手枪) 防(防空洞) 鬼(鬼子) 汉(汉字) 滚(打滚)
毁(毁坏) 惯(习惯) 牺(牺牲) 牲(牺牲) 凯(凯歌)
征(长征) 阿(阿姨) 姨(阿姨) 济(经济) 贡(贡献)
圣(圣火) 驻(驻守) 罪(罪人) 恶(恶人) 健(健康)
康(健康) 径(田径) 畅(畅通) 磕(磕磕绊绊) 绊(磕磕绊绊)
瞬(瞬间) 弧(弧形) 翔(飞翔) 权(权力) 缤(缤纷)
扰(扰动) 欲(欲望) 屈(屈辱) 茁(茁壮) 诊(诊治)
撼(振撼) 蹋(糟蹋) 限(限期) 棚(瓜棚) 饰(装饰)
冠(冠军) 菊(菊花) 瞧(瞧见) 率(率先) 觅(寻觅)
耸(高耸) 捣(捣乱) 搬(搬家) 巢(鸟巢) 谐(和谐)
眠(冬眠) 辛(辛苦) 蚕(春蚕) 桑(桑树) 昼(昼夜)
耘(耕耘) 绩(成绩) 塞(堵塞) 鹭(鹭鸟) 笠(斗笠)
略(略同) 辩(辩论) 奉(奉献) 违(违背) 磅(一磅)
拴(拴住) 拖(拖住) 释(解释) 宣(宣布) 萨(拉萨)
妄(妄想) 执(执着) 港(港湾) 澈(清澈) 壶(水壶)
缸(鱼缸) 罢(罢工) 苟(苟且) 绣(绣花) 挥(指挥)
徽(国徽) 聋(聋哑) 哑(聋哑) 昌(昌盛) 妻(妻子)
刺(针刺) 绑(绑匪) 扁(扁担) 鹊(喜鹊) 蔡(姓蔡)
睬(理睬) 肠(肠胃) 胃(肠胃) 烫(烫手) 剂(兴奋剂)
汤(汤圆) 焰(火焰) 驱(驱赶) 袖([袖子) 败(成败)
罚(罚款) 佩(佩服) 饶(饶恕) 抗(抵抗) 押(押运)
锁(锁头) 狠(狠心) 膝(双膝) 肝(肝脏) 脏(肝脏)
“的”字的词语搭配。
(波澜壮阔)的大海 (江底)的沙石 (雄伟)泰山
(红叶似火)的香山 (连绵不断)的画卷 (好奇)的心情
(高耸)的雪峰 (闪耀)的银链 (盛开)的白莲
(闪闪)的鳞光 (翠绿)的森林 (密密)的塔松
(撑开)的巨伞 (崭新)的汽车 (幸福)的时刻
(漆黑)的夜里 (空旷)的花园 (夏日)的沉寂
(曲折)的小路 (树叶)的沙沙声 (淡淡)的痕迹
(有趣)的事情 (深刻)的体会 (巨大)成功
(沉重)的大门 (欢乐)的叫声 (深重)的苦难
(绿色)的植被 (晴朗)的夜空 (厚厚)的白雪
(长长)的步枪 (光溜溜)的脊背 (高度)的评价
(卓越)的观察员 (深深)的谢意 (宝贵)的生命
(金黄色)的沙漠 (绿茵茵)的草地 (奔跑)的脚步
(洁白)的教室 (美丽)的彩虹 (优美)的曲线
(巨大)的悲哀 (激动)的泪水 (坚硬)的外壳
(无限)的价值 (凉凉)的雨点 (温暖)的阳光
(小小)的房屋 (长长)的藤 (绿绿)的叶
(独特)的风光 (绿绿)的浓荫 (鲜嫩)的笋
(迷人)的风景 (成群)的骏马 (白色)的绵羊
(黑色)的猪群 (金色)的晚霞 (浓绿)的麦叶
(红扑扑)的脸蛋 (丰满)的穗儿 (跳动)的音符
(清凉)的滋味 (欢快)的哨声 (新鲜)的蔬菜
(贫瘠)的土地 (严厉)的惩罚
“地”字的搭配。
(缓缓)地流 (轻轻)地拍 (欢快)地跳跃 (激动)地说
(狼吞虎咽)地吃 (微笑)地注视 (气喘吁吁)地奔跑
(慢慢)地走 (灵巧)地避开 (横七竖八)地拉
(翁翁)地叫 (垂头丧气)地弯着腰 (静静)地站
(不慌不忙)地回答 (凝神)地站着 (深深)地感动
(兴致勃勃)地唱着 (不由自主)地流淌 (不停)地飞
(不假思索)地答应 (紧紧)地拥抱 (好好)地使用
(齐刷刷)地冒出来 (明显)地变了 (大踏步)地走
(安闲)地欣赏 (平稳)地行驶 (激烈)地争吵
(高高)地耸立
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反义词就是两个意思相反的词。我们从小学一年级开始就已经学习反义词了。一年级的反义词都是比较简单,容易理解的。一年级语文下册反义词有哪些呢?下面就是读文网小编给大家整理的一年级语文下册反义词,希望对你有用!
(1)看—望 复—又 啼—叫 全—都 关—合 眠—睡 闻—听 闭—合 傻—笨 升—落
叫—喊 蹦—跳 丹---红 杀---宰
(2)朋友—伙伴 小心—仔细 高兴—快乐 好玩—有趣 高兴—快乐 刚才—刚刚 美丽——漂亮
快乐—欢快 亲爱—敬爱 着急—焦急 发现—发明 快活—欢快 陈旧---很旧 遥远-----远处 清晨----早晨 说谎----撒谎 仿佛----好像 难过---伤心 洁净---干净 希望---盼望 抬头---昂首 惊讶---吃惊 热闹----吵闹 称赞----表扬 用心----专心 缓缓----缓慢 估计---猜测 高兴----开心 祝贺----庆祝 亲切----亲密 奇怪---稀奇 温和----和气 保护---保卫 飞快----迅速 观察----察看 立刻---马上 突然----忽然 宽阔---辽阔 仔细---认真 简单---容易 依靠---依赖 反对---反驳
(3)笑嘻嘻—笑眯眯 高高兴兴——快快乐乐
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