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八年级语文上册全册教案大全15篇
教案中必须明确教学目标,即要达到的学习成果。以下是小编为大家收集的八年级语文上册全册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、核心素养
1.语言建构与运用
体会朴实无华的语言中蕴含深情的特点。
2.思维发展与提升
学习多种表达方式相结合的手法。
3.审美鉴赏与创造
学会分析文中人物情感。
4.文化传承与理解
了解中国传统节日,培养尊重、继承和发扬优秀文化传统的精神。
二、教学设计
教学目标:
知识目标:默读课文,整体感知文章内容。
能力目标:品味文中的心理描写,理解作者矛盾的情感。
情感目标:感受中国传统习俗,培养学生对传统文化的尊重热爱之情。
教学重难点:
1.体会作者对于旧历新年的复杂情感。
2.引导学生感受新年浓浓的节日气氛,感悟传统文化的魅力。
教学方法:
1.情景教学法。通过图片、视频等方式展示新年景象,通过引导学生讲述过新年的事情,渲染节日气氛,把学生的思维引入过年的情景之中。
2.讨论点拨法。对于作者在文中流露出来的矛盾情感,老师可引导学生结合作者当时所处的时代及作者自身情况探讨。
3.品读鉴赏法。学生通过多次默读和自由朗读体会文中情感,感受节日气氛。
教学流程
一、导入新课
(展示过春节的有关图片或视频)
师:看到这些画面,你一定不会陌生,这是什么时候的景象?
(学生一般都知道是春节的景象)
师:大家说说你们家是怎样过春节的?你过春节时心情怎样?
(两三个学生谈谈)
师:确实,说到过节,大家都很兴奋,都很激动。我们中国,过节的习俗由来已久。在过去人们是怎样过节的,他们的心情会和我们一样吗?今天,就让我们跟着林语堂先生去感受感受上世纪30年代他“庆祝旧历元旦”的氛围吧!(打出题目《庆祝旧历元旦》)
二、整体感知
请大家默读课文,思考:1、文中的“旧历元旦”究竟是什么节日?
2、“旧历元旦”有哪些习俗?
这一环节通过学生读书,老师用两个问题引导学生整体把握文章内容。学生读后基本上能回答:“旧历元旦”就是现在的春节。文章写到的“穿好的衣服,停止营业,闲逛,赌钱,打锣,放鞭炮,拜客,看戏”“红色春联贴满在每家门上”“街头屋前,到处是爆竹声,充塞着硫磺味”“春联、年夜饭、鞭炮、红蜡烛、福建橘子、清晨拜年”等等,这些景象和我们现在的春节景象基本一样。
三、素养提升
1、再读课文,思考全文可分为几部分?
(主要引导学生把握文章层次,理清文章思路。具体是几层不是很重要,但通过学生的回答可以看出其是否把握文章脉络。分两部分可以,分三部分也可以)
第一部分(1-3段):总的写过旧历新年的习俗。
第二部分(4-5段:政府及我对旧历新年的态度。
第三部分(6段-末尾):具体记叙廿四年过旧历新年的经过。
(或者:第一部分:(1-5段):总的写过旧历新年的习俗。
第二部分:(6段-末尾):具体记叙廿四年过旧历新年的经过。)
2、精读重点段落(6段-末尾),理解作者情感。
(1)文章6段之后具体记叙廿四年过旧历新年的经过,是按什么顺序记叙的,勾出表明顺序的标志性词语!
一月初、一星期后、二月一号、二号、到二月三号、早餐后、中饭时、下午三时、五时、五时半、六时
(2)在第5段中作者说“我在过新年时大失所望”。他真的“失望”了吗?作者过新年的情感态度是怎样的?勾出表明作者情感态度的词句!
我并不要旧历新年----这是我屈服的开始----儿时情景不自禁地出现在我眼前----我很激烈地感到我像一个罪人-----心旌显得有点动摇,但还能坚持-----我的科学理智已很模糊,微弱,虚空了------那不是我的科学意识,一定是另外一个意识-----向我的意识深处进攻------我不自觉的感觉到很愉快
(4)怎样理解作者过新年时的矛盾纠结的情感?
这一点对于学生应该是一个难点。可以分两步引导学生理解:
A.结合林语堂《纪元旦》一文理解。学生阅读《纪元旦》一文,看看当时作者写此文时的情感。
学生可理解到是作者既想玩耍又想工作,所以内心烦躁矛盾。
但真是如此吗?试比较两文,看看两篇文章有很多相同的内容,但也有不同的地方可见此文是作者加以修改了的。比较本文和《纪元旦》,看看课文与《纪元旦》有哪些不同的地方?
——读后不难发现,课文中多次提到“科学”“理智”“守旧”等词句,如“中国政府早已正式废除阴历新年,但阴历新年依然故我,不曾被废除掉。”“我是个极端摩登的人。没有人可以说我守旧。我不懂遵守旧历,而且还喜欢倡行十三个月的年历,每月只有四个星期或二十八天。换句话说,我的观点很科学化,很逻辑化。就是这点科学的骄傲,使我在过新年时大失所望。每人都假装着庆祝,一点没有真感情。”“科学的理智教我不要遵守旧历,我也答应照办。”“似在嘲笑我的科学理智。那时我的科学理智已很模糊,微弱,虚空了。”“那不是我的科学意识,一定是另外一个意识”
由此可想,作者写此文一定有深刻的意图,那他究竟要表现什么呢?那就要看看林语堂所处的时代吧!也许会帮助我们理解。
B.结合时代背景理解文章的主旨。
师问:课文写于那一年?(提示学生在《纪元旦》一文中找到写作的时间!)
写于廿四年(民国二十四),即1935年,当时作者所处的时代是怎样的呢?
老师介绍时代背景:20世纪30年代,日本帝国主义侵略不断加剧,国民党政府文化专制主义政策日益加强,在亡国灭种的外患内忧催化下,中国知识界先进分子的民族和民主意识被唤醒了(林语堂就是其中一员)。在五四运动后,即20世纪30-40年代又发生了一个“新启蒙运动”。新启蒙运动倡导自由、理性,主张科学的逻辑思维。五四新文化运动是要求以西方文化代替中国旧有的文化,但是新启蒙运动者则是力求辩证对待中西方文化,他们认为,一种新的文化的出现,是综合了多种不同的文化产生出来的。新启蒙运动是一场民族的科学的'民主主义文化运动,运动中对中西方进行了全面考察和区别对待,通过对中国传统文化遗产辩证的继承,并结合符合中国特色的外来文化,促进了新的文化在中国的生根发芽。它所要造的文化不应该只是毁弃中国传统文化,而接受外来西洋文化,当然更不应该是鼓手中国文化,而拒绝西洋文化;而应该是各种现有文化的一种辩证的或有机的综合。(部分摘选自《20世纪30年代新启蒙运动浅论》)
课文其实就可见到当时时代的印记:“中国政府早已正式废除阴历新年”“我的观点很科学化,很逻辑化”“科学的理智教我不要遵守旧历”。
了解了时代背景,那同学们觉得本文要表明什么思想呢?
(学生探讨发言)
老师总结归纳:阳春佳节的意味,迫着人喜跃,科学的理智无法镇服心灵深底的荡漾,是应该做理智的动物呢,还是应该做近情的人呢?作者在文中一直矛盾纠结,但最终理智抵制不住节日的浓厚气氛,被周围人们的欢愉所感染而不自觉地沉浸在愉悦之中。可见,我们的民俗文化、传统文化早已深入人心。走进新时代,接受新思想不是要否定旧的一切文化一切思想,尊重人们的思想情感,尊重传统文化是在20世纪30年代处于新启蒙运动中的作者所要倡导的吧!
(5)拓展延伸
传统文化的魅力究竟在哪里?它为何千百年来深受人们的喜爱,值得我们去传承?你能否通过本文的阅读找到人们喜爱春节的些许原因?
请同学们再读课文,通过作者对人们过旧历元旦的描述,探讨春节这一传统文化的魅力所在!
学生交流后,可归纳出几点:A.热闹喜庆;B.寄予人们美好的祝福与愿望;C.是生命复归的日子;D.有着自由、民主、平等
是呀,中国的传统文化是我们的先辈传承下来的丰厚遗产,是历史的结晶,但它并不只是博物馆里的陈列品,而是活着的生命,传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则,一方面具有强烈的历史性、遗传性,另一方面又具有鲜活的现实性、变异性,它无时无刻不影响、制约着今天的中国人。因此,传统文化距离我们并不遥远,在现实生活的强劲脉搏里,时时刻刻都能感觉到它的存在。现在,我们已经认识到了这一点,所以,尊重我们的传统文化、传承我们的民俗文化的观念也越来越强,比如,每年清明节、中秋节、春节等传统节日国家要放假,我们的“二十四节气”申遗成功,都表明我们国家及人民对传统文化的重视的尊重。
3.体会本文多种表达方式综合运用的特点。
师:请同学们再看课文,看看作者在文中运用了哪几种表达方式?作者运用有何特点?
表达方式:用了记叙、描写(环境描写、心理描写生动形象)、抒情等表达方式。(举文中语句说明!)
特色:记叙:既有概括叙述又有细致描写;
描写:环境描写、心理描写生动形象;
抒情:作者情感的抒发多和记叙描写相结合。举具体语句分析!如:
A.五时炒年糕吃,满房是水仙的芳香,我很激烈地感到我像一个罪人。“我不准备过新年”我下了决心说,“晚上我要出去看电影。”
B.“谁给她穿的新衣服?”我责问,心旌显得有点动摇,但还能坚持。
C.六时发现蜡烛台上点起一对大红蜡烛,烛光闪闪,似在嘲笑我的科学理智。那时我的科学理智已很模糊,微弱,虚空了。
D.一时鞭炮声音四起,一阵阵的乒乓声,像向我的意识深处进攻。
E.在一片乒乓声中,我坐下来吃年夜饭,我不自觉的感觉到很愉快。
四.总结:
我们通过作者对过旧历元旦的习俗及自己过旧历元旦过程中的矛盾复杂的心情的描述,感受到了新春佳节浓浓的节日气氛,看到了中国传统习俗及传统文化的魅力,懂得了应该尊重并传承我们优秀的文化传统。
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有关二年级上册语文教案及反思15篇
教师可以根据学科特点和学生的实际情况,选择合适的教学内容,并将其组织成有机的教学活动,以下是小编为大家收集的二年级上册语文教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我们成功了》这篇课文是属于第三单元的文章,第三单元的文章都是围绕着“爱祖国”这个专题写的,《我们成功了》反应了我国在新世纪之初重大国际竞争中的综合实力。通过 体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪,让学生增强民族自尊心和自豪感。
所以在教本课之前,我对北京申奥的北京作了介绍,让学生理解北京申奥成功的重大意义,同时还给学生观看2001年北京成功申办奥运会的人们激动场面的录像片段。并且在教学第二自然段时,我设计假如当时你就在人群中,你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中,发展语言,增强民族自信心。当我出示“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”,学生很快就能体会到作为中国人的自豪感。
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二年级语文上册复习教案【15篇】
教师可以根据教学目标和学生的学习特点,选择适合的教学方法和策略,提供有效的教学引导和支持,激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的二年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、学情分析
我们班共有学生61人,学习基础、学习习惯、学习态度等方面有很大的差别。特别是有个别学生的基础差,严重的影响了班级的整体成绩。针对这种情况,我将根据学生基础较扎实,对学生的了解较全面的特点,大胆的选用因人而异的复习方法,对于学习基础扎实的优秀生,约30人,注重于能力的拔高,对学困生约10人进行最基础的字词练习为主。同时逐渐扭转他们敷衍塞责、不认真的学习态度,培养良好的学习习惯。使大家都能在期末的复习工作中有所收获,成绩有所提高。
二、复习内容:
1、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
2、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
3、古诗的吟诵和填空练习。
4、重点课文的理解和阅读练习。以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
5、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。6、用部首查字典练习。
6、看图,写几句话。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,讲练结合,精讲精练。避免让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的`复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
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八年级语文上册复习教案【精选15篇】
通过教案,教师可以事先规划好教学内容、教学步骤和教学资源,合理安排时间和任务,使教学活动有条不紊地进行。以下是小编为大家收集的八年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教材的地位作用
初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关,旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧,包涵着丰富文化内涵的课文,掌握说明文和小品文的相关知识,开阔眼界,提高审美情趣、思维品质和文化品位,激发他们对祖国文化的自豪感。
《桥之美》为自读课文,位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥,但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家,而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。《中国石拱桥》已使学生初步了解了桥的历史、形式、结构等知识,本文则重在引导他们以新的审美视角来品味欣赏文中的桥之美。
二、教材内容的理解
《桥之美》是一篇美学小品,语言具有强烈的画面感与抒情般的感染力。吴冠中先生将桥置于一个个构图框中,发掘出桥在不同环境中所产生的不同美学效果,给人一种新的审美视角。
课文由桥的诗境美引出桥在绘画上的形式美,再将桥自身的结构美与它的构图美作对比,肯定强调了桥之美美在构图,美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。接着以诗意的语言具体描绘了不同的桥与自然环境、社会环境和谐优美地融合的几幅画面。得出结论:“凡是起到构成及联系作用的形象,其实也就具备了桥之美!”
三、学生情况的分析
当今的初中生视野开阔,思维活跃,个性鲜明,但是,大量的信息使他们在接收时大块朵颐多过细品慢赏,常常忽视周围事物的美,对传统文化的体会也不深。
教学时要结合教材,引导学生用新的审美视角去发掘美、品味美,开阔眼界,提高文化品位。
四、教学目标的设定
美国教育学家布卢姆将教学目标分为认知目标,技能目标和情感目标三大类,根据大纲要求和本单元要求,结合教材依据本年级学生的特点,制定以下教学目标:
1、知识目标
⑴ 把握课文内容──桥之“美”美在哪
⑵ 形象优美的语言
2、能力目标
学习一种新的审美视角:
3、情感目标
关注生活,关注自然,做生活的有心人。
五、教学重难点的确定
根据上述的分析,我确定本文的教学重点是:一、学习一种新的审美视角,二、品味形象优美的语言。其中第一点同时也是教学的难点。
六、教学课时的安排
一课时
说明:本文是第三单元的第二篇课文,为自读篇目。
【促进发展说教法】
要把课改真正地落到实处,在教学过程中必须坚持三个原则:
一、教,就是和学生一起学,重视学情的调查和学法的研究,教学相长;
二、强调学生的主动性,真正地把课堂交给学生,学生主动学习,主动品味感悟,主动获取知识,教师的任务是创造与课文相适应的课堂氛围,并相机给与指导和启发
三、教师不要将自己对作品的理解强加于学生
因此我确定教学方法如下:
1、比较阅读法
《桥之美》位于《中国石拱桥》之后,两篇文章作者的身份不同,写作的角度也不同,通过比较既可以复习上一篇课文又可以自然导入本文,大致把握本文的主要内容,使学生在初读课文时即能有意识地去感知科普说明文与美学小品语言的区别,并启发学生从不同的角度看问题,所以我采用比较阅读法来导入课文,具体做法如下:
⑴ 比较两文作者的不同身份及由此产生的不同的写作角度。
⑵ 抓住本文中心句比较两文内容上的不同。
⑶ 比较两文的语言。
2、语境解读法
《桥之美》的语言画面感很强,修辞灵活,具有抒情般的感染力,是本文学习的重难点。因此在具体赏析课文时我选择采用语境解读法,使学生结合语境,由粗到精,由此及彼,反复诵读,整体把握,最终使学生既欣赏了桥之美又学习了语言之美。具体操作如下:
⑴ 在比较阅读基础上抓住文眼来析读
文章的开篇部分往往有最简练的文字作文眼来统摄全篇或交代线索以贯穿全文。本文题目中的“美”即为文眼,析读时引导学生顺着“美”字将文中画面一幅幅铺展开来。
⑵ 诵读、赏析、品味、想象。
⑶ 通过替换、删除描写的词语、或更改修辞方法,细加推敲品读,进一步把握文中语言的魅力
3、分组讨论法
三、提高能力说学法
“最好的知识是方法的知识。”(笛卡尔)
为了提高学生欣赏品味语言的能力,在教读过程中,注重指导学生赏析的几种方法:
1、联系:将词放在句中品,将句放在文中悟。
2、替换:
⑴ 比较替换字词的不同效果
⑵ 抓住文中修辞,比较更换修辞或不用修辞的不同效果;
3、转化:将文字与画面或音乐结合,多角度品味。
4、讨论:互相启发。
四、优化组合说程序
在实际教学过程中,应追求师生良性互动,充分体现学生的主体地位。充分备好课但不事先设定所谓的严格的教学步骤,而是把课堂教给学生,教师要因势利导,艺术地驾驭课堂,良好地把握以下教学节奏:
比较阅读
语境解读
讨论品评
迁移拓展
具体做法如下:
1、导课:
⑴ 多媒体展示多幅桥的优美画面,创设情境,渲染气氛。
⑵ 复习《中国石拱桥》,出示结构示意图,引起学生对比讨论。
⑶ 出示《桥之美》中心句。
2、解读
⑴ 抓住本文文眼及中心句“桥在不同的环境中的多种多样的形式作用”,讨论:不同的桥是怎样与不同的环境在相互联系对比协调中体现美感的。
⑵ 展示板书。
3、读、赏第四、五两段,品味语言的魅力,同时展示画面。
4、展示音画课件,诵读课文第四、五两段。
三、迁移拓展
⑴ 谈谈阅读本文的启示。
⑵ 教师总结:生活中不缺少美,而是缺少发现。本文为我们提供了一个新的视角,即:从事物之间的联系中寻求美或新的发现,不仅寻求美如此,做其它事也是如此。
【作业的精心设计】
选题完成作业,要求1与2型的作业各选一题完成:
1、
⑴ 收集一些有意思的桥名的由来,如西湖的断桥名因何起。
⑵ 收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。
⑶ 收集有关桥的故事与传说,如三国故事中的当阳桥。
2、
⑴ 仔细观察一座桥,从桥与不同环境的联系中发观美,完成一篇作文
⑵ 许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现,请就此完成一篇作文。
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关于八年级上册语文复习教案15篇
教案是教师为了实施教学活动而制定的一份详细的教学计划和安排。以下是小编为大家收集的八年级上册语文复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、复习内容(以单元为单位)
1、语言积累和运用,综合性学习。
2、现代文阅读,含课内与课外阅读。
3、文言文、古诗词阅读,含课外文言文阅读。
4、作文复习,专题讲座。
5、专题训练及综合测试不少于三次。
二、重点
1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。
3、学习文言文,学生背诵诗文过关。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。
4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的`材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。
三、难点:
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
四、策略与措施:
1、根据学情制定好单元复习计划并认真落实。
2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。
3、练习要扎实,讲练结合。
4、进行模拟测试。
5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。
五、具体安排:
第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军(第一、六单元综合试题+综合一试卷)
第二、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽(第二、五单元综合试题+综合二试卷)
第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁(第三、四单元综合试题+综合三试卷)
要求每位教师完成:
1、单元复习课件,知识点全面,重点突出,条理清楚,归纳概括性强。
2、重点课文跟踪小练习,突出考点,重在落实。
3、一套两单元试题(包括积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文)名著专题训练题、诗词考查卷
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二年级语文上册册教案模板15篇
教案是教师为了有效地组织和安排教学活动而制定的计划。以下是小编为大家收集的二年级语文上册册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标
1.认识“滩、椰”等9个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。(重点)
2.学习用部首查字法查找独体字;积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语;从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。(重点)
3.认真观察图片,了解图意,展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。(重点)
4.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混字。
5.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。
6.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。
课前准备
教师准备:教学课件。
学生准备:字典和自己平时积累的容易写错的字的汇总本。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(课件展示魔法城堡图片,播放轻松愉快的音乐。)同学们,语文王国是一个丰富多彩、趣味多多的世界。那里有一座语文魔法城堡,里边有很多神秘、有趣的内容。让我们快快走进这座魔法城堡,去探究语文的奥秘吧!
二、多种方法,趣味识字
1.过渡:(课件出示魔法城堡墙上的四幅画:海滩、沙漠、高原、悬崖)同学们,魔法城堡墙上的这四幅画中有一些词语宝贝,让我们一起看一看吧!
2.学生自由读“识字加油站”中的词语,不认识的字借助拼音拼一拼。
3.请小老师领大家读。
4.同桌合作识记生字。
5.引导学生说出自己喜欢哪幅画,依据学生意见,相机出示有关那里风光的视频。
(1)播放有关海滩风光的视频。
①引导学生说一说自己的感受。
②出示椰树、贝壳的图片及词卡,识记生字“滩、椰、壳”。
(2)播放沙漠风光的视频,请学生观看。
①出示胡杨树图片,认识胡杨树。
②出示骆驼图片,识记生字“漠、骆、驼”。
③引导学生说一说自己还在哪里见过骆驼。
(3)播放有关高原风光的视频。
①出示雪莲、骏马的图片,引导学生认识这两种事物。
②用换一换的方法识记生字“骏”:俊—骏。
(4)展示悬崖、青松、雄鹰的图片。
①出示词语“悬崖”,指名读。
②识记生字。给“悬”“崖”组词。
6.趣味练习,巩固生字。
(1)词语图片对对碰。读词语,把词语贴在相应的图片下。
(2)抽读带有生字的词语卡片,开火车轮读。
(3)出示生字卡片,学生抢答。
三、情感体验,字词句运用
过渡:(课件出示词典小精灵)同学们,我们现在来到魔法城堡的第二层里,这里住着词典小精灵,它可是我们学习的好帮手。现在,词典小精灵想要考一考我们,过了这一关,我们才能继续向上探索哟!你们有信心接受挑战吗?(出示题目)
用部首查字法查出下面的字,再填一填。
1.指名说一说如何运用部首查字法查字。
2.课件播放查字典查“亏、申、丹”的动画过程,教师引导学生明确方法:先看看这个字的部首是什么,然后找到部首所在的页码,数一数这个字除去部首有几画,在相应的笔画下找到这个字,根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。
3.出示查字典儿歌,学生一起读一读。
小小字典用处大,我有困难请教它。
先数部首有几画,部首目录找到它。
看清页码去检字,去掉部首查几画。
对照页码找到字,会读懂义乐开花。
4.指导学生查独体字。
(1)课件出示“亏、申、丹”这三个字。
(2)教师指出:“亏、申、丹”这三个字的部首分别为“一、丨、丿”。
5.开展查字竞赛,看看谁能在最短的时间里完成表格。
6.同桌互相检查。
7.为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。
你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。
1.课件出示下面的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭liáo绕寒风刺骨ɡǔ鹅é毛大雪电闪雷鸣mínɡ
2.指导学生用不同的方式读这些词语。
3.引导学生一边读一边想象当时的情景。(学生说一个词语,教师相机点击词语,学生说完自己想象的情景后,教师出示相应的图片。)
4.小组合作,给词语分分类,从中选择一两个,跟同学说一说当时的情景。
读读下面的句子,说说有趣在哪里。
1.课件出示句子。
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢juàn,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
2.学生先自由读句子,再采用多种方式读句子。
3.引导学生说说句子好在哪里。
4.同桌互说以后,再在小组内说说,明确:这些句子是拟人句,把雾、风当成会说话、会思考的人来写,生动、形象,读起来很有趣。
四、观察想象,训练写话
1.(课件出示写话图片)引导学生仔细看图,说一说:小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?
2.引导学生想象,用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳),体会小老鼠紧张、害怕的心情。
3.屏幕上突然出现了一只猫,接下来会发生什么事呢?观察图片中猫的面部表情,想象它准备做什么。
4.补充出示故事开头:“一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫。”请同学们把这段话说完整。
5.小组里交流,说一说自己想到的故事。
6.评选“故事大王”。小组推荐一名同学,在全班说一说自己想到的故事,看看谁讲的故事最生动、有趣。
7.组织写话。把想到的故事写下来,注意恰当地使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
五、课堂小结,课外延伸
1.总结:语文是一个奇妙的世界,那里的知识无穷无尽。在魔法城堡里,我们学会了几个生字,在字词句运用中我们还能读词语想象画面,积累了生动、有趣的句子,在写话中进行了写故事的练习。我们的收获是多么丰富啊!我相信这是一次快乐的神奇之旅。
2.拓展:把自己写的小故事读给爸爸妈妈听,并尝试着修改。
第二课时
一、创设情境,激趣导入
(课件出示孙悟空图片)孙悟空有一双火眼金睛,真是令人羡慕。现在,我们走进生字王国,召集一些长得比较像的生字,看看能不能区分开它们,看看我们是否也具有火眼金睛。
二、火眼金睛,巧辨生字
1.第一关:错别字大会诊。(将“展示台”第一组词语中的加点字换成错别字,用课件展示出来。)
(1)同桌合作找一找错别字。
(2)大屏幕出示改正后的词语:棉被泼水带领展现散步南瓜
(3)指名读,齐读。
2.第二关:找不同。(课件出示第二组词语。)
(1)独立读第二组词语:纸巾低头战士土地今天口令
(2)仔细观察加点字,对比加点字不同的地方。
(3)全班汇报,指名说这些字的不同之处。
(4)齐读词语。
3.第三关:同音字大较量。
(1)读第三组词语:带领穿戴以后已经再见正在
(2)发现加点字的特点:字音相同。
(3)学生质疑,说一说自己区分不开的字。
(4)师生共同想办法区分同音字。
4.第四关:形近字大比较。
(1)出示第四组词语:果园圆心汽水气体心情晴天
(2)指名读。
(3)引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁,歌诀区分识记。)
(4)齐读,加深印象。
三、多种诵读,日积月累
1.出示《数九歌》,教师简单介绍“数九”的含义。
2.学生自由读。
3.多种形式诵读:指名读、男女生合作读、拍手读、齐读。
4.引导学生观察课文插图,找一找与儿歌对应的内容。
5.教师简单讲解儿歌内容。
6.练习背诵。
四、自主探究,热爱阅读
1.过渡:古诗是中国文化的瑰宝,绕口令也是一种妙趣横生的语言表达形式。
2.课件播放《分不清是鸭还是霞》,让学生一边听一边想:《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物?它们之间发生了什么事?
3.自由读《分不清是鸭还是霞》,遇到不会的字可以圈出来,问问老师,再多读几次。
4.指名朗读,纠正字音,重点读准“麻花鸭”和“五彩霞”。
5.思考交流:“麻花鸭”怎么会游进“五彩霞”,“五彩霞”又怎么会网住“麻花鸭”呢?
6.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。
7.赛读绕口令:一要读准字音,二要读通句子,三要读出喜爱之情,四要读出绕口令的节奏。
五、拓展练习,互动积累
1.背诵《数九歌》。
2.回家教家人朗读绕口令。
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带龙字的成语大全(2024)
龙是是中华民族最具代表性的文化象征之一。中国文化博大精深,以下是小编为大家收集的关于带龙字的成语大全的相关内容,希望对大家有所帮助!
成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永,言简意赅。
阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书。
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关于带龙字的成语大全含解析
龙是是中华民族最具代表性的文化象征之一。中国文化博大精深,以下是小编为大家收集的关于带龙字的成语大全带解析的相关内容,希望对大家有所帮助!
1、 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。
2、 筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创作的艰苦。
3、 别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
4、 不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。
5、 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。
6、 不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。
7、 不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。
8、 不瘟(wen)不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。
9、 沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟,谷子。
10、 繁文缛(rù)节:不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文,礼节,仪式;缛,繁多,烦琐。
11、 高屋建瓴(líng):形容居高临下,不可阻挡的形势。建,倾倒;瓴,水瓶。
12、 功亏一篑(kuì):比喻事情只差最后一点没有完成。亏,缺少;篑,土筐。
13、 管窥蠡(lí)测:比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡,贝壳做的瓢。
14、 沆瀣(hàng xiè)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。
15、 怙(hù)恶不悛(quān):坚持作恶,不肯悔改。怙,依__,依仗;悛,悔改。
16、 济济(jǐ)一堂:形容很多有才能的人聚含有在一起。济济,众多。
17、 间(jiān)不容发:距离极近,中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
18、 胶柱鼓瑟(sè):比喻拘泥固执,不知变通。柱瑟上调弦的短木,被粘住,就不能调整音高。
19、 鳞次栉(zhì)比:形容屋舍或船只等排列得很密,很整齐。
20、 满目疮痍(yi):形容受到严重破坏的景况。痍,创伤。
21、 蓬荜(bì)增辉:谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜,"蓬门荜户"的省略。也说"蓬荜生辉"。
22、 否(pǐ)极泰来:比喻情况从极坏转好。否,凶;泰,吉。
23、 螳臂当(dāng)车
24、 安步当(dàng)车
25、 大腹便便(pián)
26、 便(biàn)宜行事
27、 载歌载(zài)舞
28、 千载(zǎi)难逢
29、 安土重(zhòng)迁
30、 重(chóng)峦叠障
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2024年新春佳节春节对联大全(205副)
2024年新春佳节春节对联大全?春联,又称“春贴”、“门对”、“对联”,是过年时所贴的喜庆元素中一个种类。下面小编给大家带来2024年新春佳节春节对联大全,供大家参考!
1、龙腾至万里;凤舞驾九州(横批)龙凤成祥
2、天增岁月人增寿;春满乾坤福满门(横批)万象更新
3、迎新春快乐祥和;庆佳节顺意平安(横批)五福临门
4、景象升平开泰运;金猪如意获丰财(横批)福喜盈门
5、福星高照全家福省;春光耀辉满堂春(横批)春意盎然
6、高居宝地财兴旺;福照家门富生辉(横批)心想事成
7、吉祥如意财源到;幸福平安鸿运来(横批)阖家欢乐
8、山清水秀风光好;人寿年丰喜事多(横批)喜事进门
9、飞雪迎春归;爆竹送年到(横批)瑞雪丰年
10、鸟鸣花艳春光好;人寿年丰喜事多(横批)国泰民安
11、一年四季行好运;八方财宝进家门(横批)福满人间
12、福禄寿三星共照;天地人一体同春(横批)吉星高照
13、万事胜意迎新春;千秋吉祥贺佳节(横批)吉星高照
14、民安国泰逢盛世;风调雨顺颂华年(横批)民泰国安
15、花开富贵全家福;竹报平安满堂春(横批)喜气盈门
16、金鸡司晨日月照神州;义犬守夜升平固华夏(横批)迎春接福
17、内外平安好运来;合家欢乐财源进(横批)吉星高照
18、天增岁月人增寿;春满人间福满门(横批)吉祥如意
19、四海皆春春不老;九州同乐乐无穷(横批)普天同庆
20、五更分二年年年称心;一夜连两岁岁岁如意(横批)恭贺新春
21、一身正气;两袖清风(横批)恩泽千秋
22、春雨丝丝润万物;红梅点点绣千山(横批)春意盎然
23、共享锦绣年华;相伴健康天使(横批)福如东海
24、爆竹四起接五福;梅花一枝报三春(横批)五福临门
25、财来运转家昌盛;心想事成万事兴(横批)吉星高照
26、春风吹绿千枝柳;时雨催红万树花(横批)春意盎然
27、春归大地人间暖;福降神州喜临门(横批)万事如意
28、锦秀山河美;光辉大地春(横批)风移兰气入
29、爆竹传吉语;腊梅报新春(横批)普天同庆
30、勤劳致富;福积泰来(横批)喜气盈门
31、云中熊虎将;天上凤凰儿(横批)比翼逍遥
32、岁岁三春得意;年年万事开心(横批)瑞霭迎门
33、精耕细作丰收岁;勤俭持家有余年(横批)国强富民
34、山清水秀天地美;鸟语花香气象新(横批)春回大地
35、前程似锦创大业;春风得意展宏图(横批)万事亨通
36、千年迎新春;瑞雪兆丰年(横批)年年有余
37、大地流金万事通;冬去春来万象新(横批)欢度春节
38、三阳开泰家家福;九域逢春处处欣(横批)万象更新
39、新春如意多富贵;佳节平安添吉祥(横批)福喜盈门
40、丹凤朝阳;春色满园(横批)满院生辉
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2024年春联大全对联(200副)
从古至今有一些传统文化被人们一直传承,有着他丰富的文化含义,其中对联就是如此。堆脸上在人们的心中也就是春节的象征,下面是小编整理的2024年春联大全对联,希望能够帮助到大家。
1. 上联:福气降临阖家福 下联:春光辉映满堂春 横批:人夀年丰
2. 上联:大顺大财大吉利 下联:新春新喜新世纪 横批:万事如意
3. 上联:春临大地百花艳 下联:节至人间万象新 横批:万事如意
4. 上联:壮志兴家家顺景 下联:雄心创业业兴隆 横批:心想事成
5. 上联:财如晓日腾云起 下联:利似春潮带雨来 横批:吉庆有余
6. 上联:万事如意展宏图 下联:心想事成兴伟业 横批:五福临门
7. 上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新年 横批:欢庆春节
8. 上联:喜迎四季平安福 下联:笑纳八方富贵财 横批:欢度春节
9. 上联:绿竹别其三分景 下联:红梅正报万家春 横批:春回大地
10. 上联:新春大吉鸿运开 下联:佳年顺景财源来 横批:富贵吉祥
11. 上联:年年顺景则源广 下联:岁岁平安福寿多 横批:吉星高照
12. 上联:春临玉宇繁花艳 下联:福到门庭喜气盈 横批:百业兴旺
13. 上联:宏图大展兴隆宅 下联:泰运宏开富贵家 横批:纳福迎祥
14. 上联:日出江花红胜火 下联:春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香
15. 上联:日出江花红胜火 下联:春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香
16. 上联:一干二净除旧习 下联:五讲四美树新风 横批:辞旧迎春
17. 上联:创大业千秋昌盛 下联:展宏图再就辉煌 横批:大展宏图
18. 上联:年年顺景则源广 下联:岁岁平安福寿多 横批:吉星高照
19. 上联:财源滚滚随春到 下联:喜气洋洋伴福来 横批:财源广进
20. 上联:生意兴隆同地久 下联:财源广进共天长 横批:春和景丽
21. 上联:春归大地人间暖 下联:福降神州喜临门 横批:福喜盈门
22. 上联:旧岁又添几个喜 下联:新年更上一层楼 横批:辞旧迎新
23. 上联:一年四季春常在 下联:万紫千红永开花 横批:喜迎新春
24. 上联:财来运转家昌盛 下联:心想事成万事兴 横批:吉星高照
25. 上联:春风入喜财入户 下联:岁月更新福满门 横批:新春大吉
26. 上联:春临大地百花艳 下联:节至人间万象新 横批:万事如意
27. 上联:迎喜迎春迎富贵 下联:接财接福接平安 横批:吉祥如意
28. 上联:三星高照平安宅 下联:百福齐临富贵家 横批:喜气洋洋
29. 上联:内外平安好运来 下联:合家欢乐财源进 横批:吉星高照
30. 上联:发愤图强兴大业 下联:勤劳致富建小康 横批:科技致富
31. 上联:新春富贵吉星照 下联:佳年财源八方来 横批:万事亨通
32. 上联:万事如意展宏图 下联:心想事成兴伟业 横批:五福临门
33. 上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照
34. 上联:年年顺景则源广 下联:岁岁平安福寿多 横批:吉星高照
35. 上联:万事如意展宏图 下联:心想事成兴伟业 横批:五福临门
36. 上联:家门欢乐财源进 下联:内外平安福运来 横批:万象更新
37. 上联:百年天地回元气 下联:一统山河际太平 横批:国泰民安
38. 上联:新年顺景开鸿运 下联:佳岁平安发大财 横批:万里春回
39. 上联:新春如意多富贵 下联:佳节平安添吉祥 横批:福喜盈门
40. 上联:好景常临家宅旺 下联:平安富贵福满堂 横批:吉星高照
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2024年最新春联大全通用春联200副
虽然我们在春节到来之前都可以看到挨家挨户贴上了红红的春联。那么,这个时候只是简单的把春联贴上吗?下面是小编整理的2024年最新春联大全通用春联,希望能够帮助到大家。
1. 上联:四海来财兴骏业 下联:九州进宝铸辉煌 横批:喜迎新春
2. 上联:好日子舒心如意 下联:美家园幸福平安 横批:阖家欢乐
3. 上联:春回大地人增寿 下联:福到人间室焕辉 横批:诸事顺遂
4. 上联:百世岁月当代好 下联:千古江山今朝新 横批:万象更新
5. 上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照
6. 上联:日日财源顺意来 下联:年年福禄随春到 横批:新春大吉
7. 上联:一室平安增百福 下联:阖家欢乐纳千祥 横批:欢度春节
8. 上联:财源滚滚随春到 下联:喜气洋洋伴福来 横批:财源广进
9. 上联:万事如意展宏图 下联:心想事成兴伟业 横批:五福临门
10. 上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:五福临门
11. 上联:一帆风顺吉星到 下联:万事如意福临门 横批:财源广进
12. 上联:一干二净除旧习 下联:五讲四美树新风 横批:辞旧迎春
13. 上联:一年好运随春到 下联:四季彩云滚滚来 横批:万事如意
14. 上联:一帆风顺吉星到 下联:满室花香喜事临 横批:财源广进
15. 上联:春雨丝丝润万物 下联:红梅点点绣千山 横批:春意盎然
16. 上联:和顺一门盈百福 下联:平安二字值千金 横批:吉祥如意
17. 上联:东西南北风光好 下联:春夏秋冬气象新 横批:百事大吉
18. 上联:一帆风顺吉星到 下联:万事如意福临门 横批:财源广进
19. 上联:遍地祥光临福宅 下联:满天喜气入华堂 横批:日月增辉
20. 上联:欢天喜地度佳节 下联:张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福
21. 上联:东风化雨山山翠 下联:政策归心处处春 横批:春风化雨
22. 上联:日丽风和春浩荡 下联:花香鸟语物昭苏 横批:美意延年
23. 上联:金玉满堂家兴旺 下联:鸿福齐天富贵长 横批:恭喜发财
24. 上联:丹凤呈祥龙献瑞 下联:红桃贺岁杏迎春 横批:福满人间
25. 上联:日出江花红胜火 下联:春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香
26. 上联:五湖四海皆春色 下联:万水千山尽得辉 横批:万象更新
27. 上联:迎喜迎春迎富贵 下联:接财接福接平安 横批:吉祥如意
28. 上联:千层锦绣迎登岁 下联:万朵祥云照我家 横批:春意盎然
29. 上联:绿竹别其三分景 下联:红梅正报万家春 横批:春回大地
30. 上联:多劳多得人人乐 下联:丰产丰收岁岁甜 横批:形势喜人
31. 上联:天将丽日舒清景 下联:室有春风聚太和 横批:有福人家
32. 上联:大顺大财大吉利 下联:新春新喜新世纪 横批:万事如意
33. 上联:年年顺景则源广 下联:岁岁平安福寿多 横批:吉星高照
34. 上联:欢天喜地度佳节 下联:张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福
35. 上联:壮丽山河多异彩 下联:文明国度遍高风 横批:山河壮丽
36. 上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新春 横批:欢度春节
37. 上联:吉宅迎春增吉利 下联:新年创业展新姿 横批:满门生辉
38. 上联:一年福运随春到 下联:四季财源与日增 横批:华灯飞彩
39. 上联:五湖四海皆春色 下联:万水千山尽得辉 横批:万象更新
40. 上联:天增岁月人增寿 下联:春满乾坤福满楼 横批:四季长安
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2023年对联及春联大全200副
各位应该见过对联,对联内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。下面是小编整理的2024年对联及春联大全,希望能够帮助到大家。
1. 上联:内外平安好运来 下联:合家欢乐财源进 横批:吉星高照
2. 上联:新春如意多富贵 下联:佳节平安添吉祥 横批:福喜盈门
3. 上联:春归大地人间暖 下联:福降神州喜临门 横批:福喜盈门
4. 上联:一年好运随春到 下联:四季财原顺意来 横批:人寿年丰
5. 上联:年丰美意人丰寿 下联:室有香花岁有财 横批:幸福人家
6. 上联:春回大地人增寿 下联:福到人间室焕辉 横批:诸事顺遂
7. 上联:平安顺利人多福 下联:天地通和家进财 横批:____同春
8. 上联:桃符早易朱红纸 下联:春帖喜题吉庆词 横批:阖家欢乐
9. 上联:生意兴隆增百福 下联:财源广进纳千祥 横批:叁阳启祥
10. 上联:一年四季行好运 下联:八方财宝进家门 横批:家和万事兴
11. 上联:春临大地百花艳 下联:节至人间万象新 横批:万事如意
12. 上联:喜居宝地财兴旺 下联:福照家门富耀辉 横批:户纳千祥
13. 上联:迎新年江山锦绣 下联:辞旧岁事泰辉煌 横批:春意盎然
14. 上联:壮丽山河多异彩 下联:文明国度遍高风 横批:山河壮丽
15. 上联:一室平安增百福 下联:阖家欢乐纳千祥 横批:欢度春节
16. 上联:欢天喜地度佳节 下联:张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福
17. 上联:大顺大财大吉利 下联:新春新喜新世纪 横批:万事如意
18. 上联:百年天地回元气 下联:一统山河际太平 横批:国泰民安
19. 上联:迎新春江山锦绣 下联:辞旧岁事泰辉煌 横批:春意盎然
20. 上联:新年顺景开鸿运 下联:佳岁平安发大财 横批:万里春回
21. 上联:喜居宝地千年旺 下联:福照家门万事兴 横批:旭日祥云
22. 上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新年 横批:欢庆春节
23. 上联:家门欢乐财源进 下联:内外平安福运来 横批:万象更新
24. 上联:乐观山水情无限 下联:积善家庭庆有余 横批:幸福美满
25. 上联:人逢盛世精神爽 下联:岁转阳春气象新 横批:欢喜坚固
26. 上联:心想事成永平安 下联:人兴财旺富贵长 横批:百业兴旺
27. 上联:叁阳开泰千门喜 下联:九域增辉四海春 横批:物华天宝
28. 上联:日丽风和春浩荡 下联:花香鸟语物昭苏 横批:美意延年
29. 上联:百年天地回元气 下联:一统江山际太平 横批:国泰民安
30. 上联:发愤图强兴大业 下联:勤劳致富建小康 横批:科技致富
31. 上联:迎新春事事如意 下联:接鸿福步步高升 横批:好事临门
32. 上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照
33. 上联:瑞气满门吉祥宅 下联:春风及第如意家 横批:福禧临门
34. 上联:一干二净除旧习 下联:五讲四美树新风 横批:辞旧迎春
35. 上联:祥光满户人财旺 下联:瑞气盈门福禄临 横批:一元复始
36. 上联:日出江花红胜火 下联:春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香
37. 上联:好运当头皆事顺 下联:新春及第遍花香 横批:和气致祥
38. 上联:迎喜迎春迎富贵 下联:接财接福接平安 横批:吉祥如意
39. 上联:事事如意大吉祥 下联:家家顺心永安康 横批:四季兴隆
40. 上联:喜借春风传吉语 下联:笑看大地起宏图 横批:华宅生辉
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春联大全2024年最新200副
春联对于每一个生肖属相来讲,都是在他们生活之中最不陌生的一件东西了。因为每到过年的时候,人们都会在自己的门上贴上春联。下面是小编整理的春联大全2024年最新,希望能够帮助到大家。
1. 上联:迎新春江山锦绣 下联:辞旧岁事泰辉煌 横批:春意盎然
2. 上联:多劳多得人人乐 下联:丰产丰收岁岁甜 横批:形势喜人
3. 上联:开门见喜财源进 下联:举手迎春瑞泽来 横批:竹报佳音
4. 上联:高居宝地财兴旺 下联:福照家门富生辉 横批:心想事成
5. 上联:万户桃符新气象 下联:群山霞彩富神州 横批:好事临门
6. 上联:春临大地百花艳 下联:节至人间万象新 横批:万事如意
7. 上联:日日财源顺意来 下联:年年福禄随春到 横批:新春大吉
8. 上联:多劳多得人人乐 下联:丰产丰收岁岁甜 横批:形势喜人
9. 上联:占天时地利人和 下联:取九州四海财宝 横批:财源不断
10. 上联:国泰民安己岁乐 下联:运丰财茂亥春兴 横批:万事亨通
11. 上联:大顺大财大吉利 下联:新春新喜新世纪 横批:万事如意
12. 上联:岁通盛世家家富 下联:人遇年华个个欢 横批:皆大欢喜
13. 上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新春 横批:欢度春节
14. 上联:新春大吉行鸿运 下联:佳岁平安照福星 横批:万事顺心
15. 上联:天增岁月人增寿 下联:春满人间福满门 横批:吉祥如意
16. 上联:叁阳启泰人间喜 下联:五福临门大地春 横批:鹏程万里
17. 上联:事事如意大吉祥 下联:家家顺心永安康 横批:四季兴隆
18. 上联:民安国泰逢盛世 下联:风调雨顺颂华年 横批:民泰国安
19. 上联:人逢盛世千家乐 下联:户沐春阳万事兴 横批:五世其昌
20. 上联:一年四季行好运 下联:八方财宝进家门 横批:家和万事兴
21. 上联:民安国泰逢盛世 下联:风调雨顺颂华年 横批:民泰国安
22. 上联:天增岁月人增寿 下联:春满乾坤福满楼 横批:四季长安
23. 上联:一年好运随春到 下联:四季彩云滚滚来 横批:万事如意
24. 上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照
25. 上联:门迎百福人财旺 下联:户纳千祥阖家欢 横批:天地同春
26. 上联:岁月峥崂逢子牛 下联:江山锦绣倾甲年 横批:金牛报喜
27. 上联:百年天地回元气 下联:一统山河际太平 横批:国泰民安
28. 上联:家门欢乐财源进 下联:内外平安福运来 横批:万象更新
29. 上联:迎喜迎春迎富贵 下联:接财接福接平安 横批:吉祥如意
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2024龙年春联大全200副
每逢春节来临之际,家家户户都会买许多的福字和对联贴在门上,或者贴在墙上,因为这个时候人们会觉得贴了春联也就意味着年关将至,下面是小编整理的2024龙年春联大全,希望能够帮助到大家。
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2024年春联经典对联大全200副
新年新气象,在我们的龙年新春到来之际,快准备好你的迎春对联,那我们知道2024年春联经典对联大全有哪些吗?下面是小编整理的2024年春联经典对联大全,希望能够帮助到大家。
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29. 上联:春归大地人间暖 下联:福降神州喜临门 横批:福喜盈门
30. 上联:一年四季行好运 下联:八方财宝进家门 横批:家和万事兴
31. 上联:百年天地回元气 下联:一统山河际太平 横批:国泰民安
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适合2024春节经典对联大全200副
春节的时候,家家户户都会大扫除,准备年货,贴春联等等习俗活动,而其中贴春联是非常重要的,下面是小编整理的适合2024春节经典对联大全,希望能够帮助到大家。
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26. 上联:欢声笑语贺新春 下联:欢聚一堂迎新年 横批:合家欢乐
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28. 上联:丹凤呈祥龙献瑞 下联:红桃贺岁杏迎春 横批:福满人间
29. 上联:欢声笑语贺新春 下联:欢聚一堂迎新年 横批:合家欢乐
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2024年兔年春联大全200副
转眼间,又快到贴对联的时候了,春节对联是一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。下面是小编整理的2024年兔年春联大全,希望能够帮助到大家。
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4. 上联:天开美景春光好 下联:人庆丰年节气和 横批:大吉大利
5. 上联:绿竹别其三分景 下联:红梅正报万家春 横批:春回大地
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27. 上联:千层锦绣迎登岁 下联:万朵祥云照我家 横批:春意盎然
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30. 上联:喜居宝地千年旺 下联:福照家门万事兴 横批:喜迎新春
31. 上联:事事如意大吉祥 下联:家家顺心永安康 横批:四季兴隆
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39. 上联:开门见喜财源进 下联:举手迎春瑞泽来 横批:竹报佳音
40. 上联:三阳开泰家家福 下联:九域逢春处处欣 横批:万象更新
41. 上联:日出江花红胜火 下联:春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香
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43. 上联:人财两旺平安宅 下联:福寿双全富贵家 横批:时和岁好
44. 上联:喜今年百般如意 下联:看明岁万事亨通 横批:春和景秀
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53. 上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照
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2024年春联集锦最新春联大全200副
春节的时候,在春节的习俗当中就有要贴对联,但选择什么样的对联比较好也是人们烦恼的事情,下面是小编整理的2024年春联集锦最新春联大全,希望能够帮助到大家。
1. 上联:五湖四海皆春色 下联:万水千山尽得辉 横批:万象更新
2. 上联:财如晓日腾云起 下联:利似春潮带雨来 横批:吉庆有余
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10. 上联:乐观山水情无限 下联:积善家庭庆有余 横批:幸福美满
11. 上联:日日财源顺意来 下联:年年福禄随春到 横批:新春大吉
12. 上联:天增岁月人增寿 下联:春满乾坤福满楼 横批:四季长安
13. 上联:一年四季春常在 下联:万紫千红永开花 横批:喜迎新春
14. 上联:迎喜迎春迎富贵 下联:接财接福接平安 横批:吉祥如意
15. 上联:春临大地百花艳 下联:节至人间万象新 横批:万事如意
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19. 上联:欢天喜地度佳节 下联:张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福
20. 上联:万里鹏程平地起 下联:四时鸿运顺心来 横批:春风浩荡
21. 上联:叁阳开泰生机畅 下联:四海增辉喜气盈 横批:迎春接福
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25. 上联:山清水秀天地美 下联:鸟语花香气象新 横批:春回大地
26. 上联:生意兴隆如旭日 下联:财源茂盛似春潮 横批:风和日丽
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30. 上联:开门见喜财源进 下联:举手迎春瑞泽来 横批:竹报佳音
31. 上联:事事如意大吉祥 下联:家家顺心永安康 横批:四季兴隆
32. 上联:人逢盛世精神爽 下联:岁转阳春气象新 横批:瑞气祥云
33. 上联:门迎富贵平安福 下联:家庆祥和康乐年 横批:吉星高照
34. 上联:春露秋霜连广宇 下联:羊肠鸟道变通途 横批:喜气盈门
35. 上联:发愤图强兴大业 下联:勤劳致富建小康 横批:科技致富
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40. 上联:财连亨通步步高 下联:日子红火腾腾起 横批:迎春接福
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2024年新春对联精选大全200副
大家应该都见过对联,对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等,是一种对偶文学,下面是小编整理的2024年新春对联精选大全,希望能够帮助到大家。
1. 上联:兴隆百业财源广 下联:和顺全家福寿长 横批:紫气东来
2. 上联:春满神州千里秀 下联:时逢盛世万家兴 横批:岁序更新
3. 上联:丹凤呈祥龙献瑞 下联:红桃贺岁杏迎春 横批:福满人间
4. 上联:遍地祥光临福宅 下联:满天喜气入华堂 横批:日月增辉
5. 上联:厚德平铺千里锦 下联:和风喜报万家春 横批:和顺门第
6. 上联:百世岁月当代好 下联:千古江山今朝新 横批:万象更新
7. 上联:家门欢乐财源进 下联:内外平安福运来 横批:万象更新
8. 上联:春满神州千里秀 下联:时逢盛世万家兴 横批:岁序更新
9. 上联:内外平安好运来 下联:合家欢乐财源入 横批:吉星高照
10. 上联:发愤图强兴大业 下联:勤劳致富建小康 横批:科技致富
11. 上联:大顺大财大吉利 下联:新春新喜新世纪 横批:万事如意
12. 上联:家过小康欢乐日 下联:春回大地艳阳天 横批:人心欢畅
13. 上联:万户桃符新气象 下联:群山霞彩富神州 横批:好事临门
14. 上联:丹凤呈祥龙献瑞 下联:红桃贺岁杏迎春 横批:福满人间
15. 上联:五湖四海皆春色 下联:万水千山尽得辉 横批:喜迎新春
16. 上联:新春临宅家兴旺 下联:鸿福盈堂业顺昌 横批:竹报平安
17. 上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新春 横批:欢度春节
18. 上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:五福临门
19. 上联:五湖四海皆春色 下联:万水千山尽得辉 横批:万象更新
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21. 上联:旧岁又添几个喜 下联:新年更上一层楼 横批:辞旧迎新
22. 上联:一帆风顺吉星到 下联:万事如意福临门 横批:欢度春节
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2024春节对联大全(200副)
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