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小学数学15个知识点顺口溜
顺口溜源于生活,是指民间流行的一种口头韵文,句子长短不齐,纯用口语,念起来很顺口。下面是小编为大家收集整理的小学数学15个知识点顺口溜,希望能对大家有所帮助!
退位减法要牢记,先从个位来减起;哪位不够前位退,本位加十莫忘记;如果隔位退了1,0变十来最好记。
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古文阅读,在高考语文的占分比重不低,而且考得不难,几乎是每个学生都能拿到满分的,关键在于积累。读文网小编为大家整理了一些古代汉语常识,希望大家喜欢。
1.“但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么? (A)
A、月亮 B、姻缘
2.王先生的QQ签名最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是 (C)
A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过
3.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是(C)
A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼
4.我国的京剧脸谱色彩意蕴丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示 (A)
A、忠耿正直 B、刚愎自用
5.《三十六计》是体现我国古代军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是(B)
A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主
6.“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日? (B)
A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节
7.下列哪个成语典故与项羽有关? (D)
A、隔岸观火B、 暗度陈仓C、 背水一战D、破釜沉舟
8.“生旦净末丑”是京剧的行当,其中“净”是 (A)
A、男角 B、女角
9. 我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么? (A)
A、使用十八种兵器的技能B、 十八种武术动作
10.下面哪个字常用作表示顺序的第五位?(A)
A、戊 B、 戍 C、 戌
11. 诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的这一特点? (A)
A、白马非马 B、指鹿为马
12. 古人的婚礼在什么时间举行? (C)
A、早上 B、中午 C、 傍晚
13. “近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似? (B)
A、青出于蓝,而胜于蓝B、 蓬生麻中,不扶而直C、公生明,偏生暗
14.“天时不如地利,地利不如人和”出自(A)
A、《孟子》 B、《庄子》
15.我国书法艺术博大精深,请问“欧体”是指谁的字体?(B)
A、欧阳修 B、欧阳洵
16.文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁?(B)
A、李贺 B、李商隐
17.“大禹治水”的故事家喻户晓,大禹治理的是哪个流域的洪水?(B)
A、长江流域 B、黄河流域
18.《西游记》中唐僧的原型是(A)
A、玄奘 B、鉴真
19.唐代诗人贾岛“二句三年得,一吟双泪流”的诗句是(A)
A 、独行潭底影,数息树边身。 B、鸟宿池边树,僧敲月下门。
20.我国传统表示次序的“天干”共有几个字?(A)
A、十个 B、十二个
21.被誉为“万国之园”的是(B)
A、颐和园 B、 圆明园
22.“水”字属于下列哪种汉字构成方式?(A)
A、象形字 B 、表意字
23.现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品,请问这两个成语最初指的是什么?(C)
A、文章 B、画作 C、乐曲
24.京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的?(B)
A、《桃花扇》 B、《长生殿》 C、《牡丹亭》 D、《南柯梦》
25.道家思想在我国影响深远,请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治?(A)
A 、文景之治 B、光武中兴 C、贞观之治 D、开元盛世
26.下面哪句话出自《孟子》?(D)
A、水能载舟,亦能覆舟 B、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
C、民惟邦本,本固邦宁 D、独乐乐,与人乐乐,熟乐?
27.下列哪个不是北京的别称?(C)
A、大都 B、中都 C、上都 D、南京
28.“讳疾忌医”典故中的君王是(B)
A、齐桓公 B、蔡桓公
29.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁?(B)
A、杜甫 B、李白
30.我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的?(B)
A、人口数量 B、政治地位
31.“一门父子三词客,千古文章八大家”这副对联中提到的“三父子”是:(B)
A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙C 、班彪、班固、班超
32.孔子提倡中庸之道的理论基础是:(B)
A、阴阳五行 B、天人合一 C、道法自然
33.拍电影时常用“杀青”来表示拍摄完成,“杀青”原指什么?(A)
A、制作竹简的一道工序 B、加工新茶的一种方法
34.下面哪个成语和曹操有关?(B)
A、画饼充饥 B、望梅止渴
35.成语“白驹过隙”比喻(B)
A、速度飞快 B、时光飞逝
36.墨子的主要思想是“兼爱”,他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的?(A)
A 、儒家 B、法家 C、道家 D、名家
37.王羲之对一种动物十分偏爱,并从它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理,这是什么动物?(B)
A、鹤 B、鹅 C、鸡 D、 鱼
38.孔子“孔门四教”具体指的是(B)
A、修身、齐家、治国、平天下 B、文、行、忠、信
39.俗语说“化干戈为玉帛”,干戈都是兵器,其中哪个指的是防御武器?(A)
A、干 B、戈
40.《尚书》中的“尚”是什么意思?(A)
A、上古 B、崇尚 C、官名
41.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”语出《三国志》,这是谁说的?(C)
A、诸葛亮 B、曹操 C、刘备 D、周瑜
42.如果在华佗去世后,曹操还想找一位名医为自己治病,他可以找下列的哪一位?(D)
A、扁鹊 B、孙思邈 C、李时珍 D 、张仲景
43.在我国风俗中,常常避讳73和84这两个岁数,因为这是两位历史人物去世的年龄,他们是(A)
A、孔子和孟子 B、老子和庄子C、汉高祖和汉武帝 D、周武王和周文王
44.“一问三不知”出自《左传》,说的是哪“三不知”?(B)
A、天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果
C、孔子、孟子、老子 D、自己的姓名、籍贯、生辰八字
45.“不以物喜,不以己悲”出自哪篇古文?(B)
A、《醉翁亭记》 B、《岳阳楼记》
46.“水则载舟,水则覆舟”是谁的名言?(B)
A、老子 B、荀子
47.向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓?(B)
A、家弟家妹 B、舍弟舍妹 、息弟息妹
48.下面哪位诗人是“初唐四杰”之一?(B)
A、王维 B、王勃
49.“词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花”说的是历史上的哪位才女?(C)
A、朱淑真 B、秦良玉 C、李清照
50.古人用“父母教,须敬听;父母责,须顺承”来劝谕人们要尊敬父母,这句话出自:(A)
A、《弟子规》 B、《三字经》 C、《千字文》
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小学四年级的语文有故事,有课文,有组词、有造句,有近义词,有反义词。那么四年级语文下册的近义词有哪些呢?下面就是读文网小编给大家整理的四年级语文下册近义词,希望对你有用!
一、 古诗词
1、独从敬亭山 2、望洞庭 3、忆江南
[唐]李白 [唐]刘禹锡 [唐]白居易
众鸟高飞尽, 湖光秋月两相和, 江南好,
孤云独去闲. 潭面无风镜未磨. 风景旧曾谙.
相看两不厌, 遥望洞庭山水翠, 日出江花红胜火.
只有敬亭山. 白银盘里一青螺. 能不忆江南.
4、乡村四月 5、四时田园杂兴 6、渔歌子
[宋]翁卷 [宋]范成大 [唐]张志和
绿遍山原白满川, 昼出耘田夜绩麻, 西塞山前白鹭飞,
子规声里雨如烟. 村庄儿女各当家. 桃花流水鳜鱼肥.
乡材四月闲人少, 童孙未解供耕织, 青箬笠,绿蓑衣,
才了蚕桑又插田. 也傍桑阴学种瓜. 斜风细雨不须归.
二、 日积月累
描写自然风光的古诗名句
大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维)
几行红叶树,无数夕阳山。 (王士缜)
落木千山天远大,澄江一道月分明。 (黄庭坚)
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 (辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 (张若虚)
关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句
言必信,行必果。 《论语.子路》
与朋友交,言而有信。 《论语.学而》
已所不欲,勿施于人。 《论语.颜渊》
精诚所加,金石为开。 《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 《孟子.离娄下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
农业谚语:
清明前后,种瓜点豆。
朝霞不出门,晚霞行千里。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
蚂蚁搬[有蛇过道,明日必有大风雨到。
春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
与战争有关的成语:
知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里
出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳
兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
关于生命感悟的名人名言:
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把
限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出
在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他
之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
描写田园风光的古诗名句
采菊东篱下,悠然见南山。 (陶渊明)
人闲桂花落,夜静春山空。 (王维)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 (苏轼)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 (赵师秀)
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。 (王驾)
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 (白居易)
形容人的精神与意志的成语:
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为
一暴十寒 寸进迟退 有始无终 半途而废
歇后语:
水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀
砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
三, 四字词
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起
奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
突兀森郁 重重叠叠 斑斑点点 缓缓驶过 闷闷不乐
迷惑不解 面呈菜色 疲备不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
梦寐以求 走街串巷 将心比心 争先恐后 若无其事
见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
横七竖八 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣
枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 花繁叶茂
磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶
与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足
怦然一震 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟
融为一体 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足
疑惑不解
四,句子
1.理解句子意思。
(方法:联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想)
(1)想画面理解诗句意思:第1课“课后思考题”第二题(p5)、第23课“课后思考题”第二题(p111);
(2)抓住重点词体会句子的意思:第3课“课后思考题”之第二题(p11);
(3)联系实际(或现实)体会句子的意思:第5课“课后思考题”第二题(p21)、“小泡泡”【15】(p71)、第19课“课后思考题”第三题(p90);
(4)结合课文和具体事例理解句子意思:第15课“课后思考题”第二题(p72);
结合课文和生活实际理解句子意思:第17课“课后思考题”第二题(p84)、第19课“课后思考题”第二题(p90)、第25课“课后思考题”第三题(p123);
(5)联系上下文体会句子的意思:“小泡泡”【27】(p129)
(6)体会句子含着的意思:“课后思考题”第三题(p58)、语文园地五“我的发现”(p96)
2.体会句子的修辞手法。
(1)体会排比句的特点和表达效果:语文园地一“我的发现”(p16);
(2)体会比喻句中带点部分所表达的思想感情:语文园地四“我的发现”(p79);
(3)体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用:语文园地六“我的发现”(p117)。
3.体会标点符号的作用: 语文园地七“我的发现”(p136)
五、阅读:
1.方法导引
(1)理解课文内容
抓住联系进行思考:“小泡泡”【1】(p7)、“小泡泡”【5】(p24)、小泡泡【14】(p58)、第2课“课后思考题”第二题(p8)、第5课“课后思考题”第二题(p21)、第11课“课后思考题”第三题(p44)、第27课“课后思考题”第二题(p123);
由果追因地进行思考:“小泡泡”【3】(p10)、“小泡泡”【4】(p21)、“小泡泡”【6】(p27)、小泡泡【26】(p120)、小泡泡【32】(p148)、小泡泡【33】(p157)、第11课“课后思考题”第二题(p44)、第13课“课后思考题”第二题(p58);
顺着文章思路进行思考:小泡泡【7】(p35)、小泡泡【8】(p43)、第25课“课后思考题”第二题(p123)。
概括主要内容的方法:语文园地八“我的发现”(p160)
(2)引导实践
小泡泡【9】(p43)、小泡泡【17】和【18】(p85)、小泡泡【20】(p102)。
(3)体会文章的思想感情
结合课文和生活实际体会思想感情:小泡泡【29】(p142)、第7课“课后思考题”第二题(p27)、第9课“课后思考题”第二题(p38)、第29课“课后思考题”第二题(p143);
展开联想和想象体会思想感情:小泡泡【19】(p101)、第21课“课后思考题”第一题(p103)、第23课“课后思考题”第二题(p111)。
通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情:“小泡泡”【2】(p10);
联系上下文从句子中体会人物的想法或心情:第29课“课后思考题”第三题(p143)、第31课“课后思考题”第二、三题(p151);
通过理清课文的条理和思路体会思想感情:第3课“课后思考题”第二题(p11)。
(4)领悟文章的结构特点和表达方法:小泡泡【14】(p58)
2.阅读训练
成语故事【1】(p97)、成语故事【2】(p137)、趣味语文【2】(p162)、选读课文8篇。
3.课外阅读
小泡泡【30】(p143)、小泡泡【31】(p147)、小泡泡【34】(p157)、第1课“课后思考题”选作题(p5)。
4.阅读积累
积累优美段落:第2课“课后思考题”第三题。
关于背诵课文:全文背诵第1课、第2课、19课、23课,选段背诵第3课、17课、21课
关于默写课文:《独坐敬庭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》
六,口语交际
(1)语文园地一:我们去春游(p15) (2)语文园地二:以诚待人(p31)
(3)语文园地三:大自然的启示(p49)(4)语文园地四:小小新闻发布会(p79)
(5)语文园地五:热爱生命(p95) (6)语文园地六:田园生活(p116)
(7)语文园地七:我敬佩的一个人(p135)(8)语文园地八:向你推荐一本书(p159)
七,习作训练
①语文园地一:可爱的校园 (p15)②语文园地二:△△,我想对你说(p31)
③语文园地三:大自然的启示(p49)④语文园地四:日军轰炸上海火车南站(p79)
⑤语文园地五:热爱生命的故事(p95)⑥语文园地六:田园生活(p116)
⑦语文园地七:我敬佩的一个人(p135)⑧语文园地八:自由表达(p160)
八,综合性学习:
(1)综合性学习:①走进大自然(p38),②走进田园(p103)
(2)展示台:①语文园地三(p51),②语文园地六(p118)
会认的生字(生字表一)
1、螺 谙
2、澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵
3、浙 臀 稍 额 蜿 蜒
4、缎 涧 俯 皑 蹄 溅 延 鞍
5、拮 寐 驰 馈 惑 捎
6、巷 津 损 晾 签 耽 甩 赚
7、沃 呈 惫 堪 杰 捶
9、幼 侦 嘲 愚 蠢 吁 彻
10、祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣
11、蝙 蝠 蛾 铛 揭 碍 荧
12、殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸
13、屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛
14、晋 冀 絮 瞎 歪 挪 枕 劈
15、卓 盔 凯 腕 驻 弥 胁
16、蔚 弋 频 茵
17、畅 磕 弧 翔 权 缤 袅
18、捐 盲 屡 眶 遵 搂
19、扰 诊 撼 蹋 限
20、吕 滥 厘 刷
21、檐 饰 冠 捣 谐
22、镶 嵌 骏 膘 垠 爵 悠 畜
23、蚕 昼 耘 塞 箬 笠 蓑
24、畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩
25、违 妄 执
26、邀 挚 仪 咕 痴 锁
27、罢 徽 聋 哑
28、婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱
29、妻 虱 蔡 睬 烫 剂
30、臣 婚 绢 豌 沼 吉 祥
31、袖 吩 恕 押 狠 肝 挽
32、矩 捞 锡 币 叉 霉 仇 誓
会写的字(生字表二)
亭(长亭) 庭(家庭) 潭(潭水) 螺(海 螺) 谙(谙练)
澜(波澜) 瑕(瑕疵) 攀(攀升) 峦(山 峦) 泰(泰山)
骆(骆驼) 驼(骆驼) 罗(姓罗) 障(屏障) 兀(兀立)
绵(连绵) 浙(浙江) 桐(梧桐树) 簇(一簇) 浓(浓厚)
臀(臀部) 稍(稍微) 额(额角) 擦(擦伤) 蜿(蜿蜒)
蜒(蜿蜒) 乳(乳汁) 据(依据) 源(源头) 维(维持)
财(财富) 属(属相) 货(货车) 驰(奔驰) 赠(馈赠)
驶(驶过) 德(道德) 惑(迷惑) 码(号码) 库(车库)
捎(捎带) 橡(橡皮) 拨(拨开) 尊(尊严) 沃(肥沃)
呈(呈现) 惫(疲惫) 堪(难堪) 善(善良) 款(款待)
例(例外) 瘦(清瘦) 杰(杰出) 喉(喉咙) 捶(捶背)
僵(僵硬) 配(配合) 幼(幼小) 滩(沙滩) 侦(侦察)
嘲(嘲笑) 啄(啄木鸟) 企(企图) 愚(愚蠢) 蠢(愚蠢)
返(返回) 拦(拦住) 鸥(海鸥) 帽(帽子) 吁(呼吁)
彻(彻底) 蝙(蝙蝠) 蝠(蝙蝠) 捕(捕获) 蛾(飞蛾)
蚊(蚊子) 避(避难) 锐(锐气) 铛(铃铛) 蝇(蝇子)
揭(揭开) 碍(障碍) 荧(荧屏) 削(削发) 喂(喂养)
哨(口哨) 挺(挺进) 斯(斯文) 甩(甩开) 踢(踢开)
枪(手枪) 防(防空洞) 鬼(鬼子) 汉(汉字) 滚(打滚)
毁(毁坏) 惯(习惯) 牺(牺牲) 牲(牺牲) 凯(凯歌)
征(长征) 阿(阿姨) 姨(阿姨) 济(经济) 贡(贡献)
圣(圣火) 驻(驻守) 罪(罪人) 恶(恶人) 健(健康)
康(健康) 径(田径) 畅(畅通) 磕(磕磕绊绊) 绊(磕磕绊绊)
瞬(瞬间) 弧(弧形) 翔(飞翔) 权(权力) 缤(缤纷)
扰(扰动) 欲(欲望) 屈(屈辱) 茁(茁壮) 诊(诊治)
撼(振撼) 蹋(糟蹋) 限(限期) 棚(瓜棚) 饰(装饰)
冠(冠军) 菊(菊花) 瞧(瞧见) 率(率先) 觅(寻觅)
耸(高耸) 捣(捣乱) 搬(搬家) 巢(鸟巢) 谐(和谐)
眠(冬眠) 辛(辛苦) 蚕(春蚕) 桑(桑树) 昼(昼夜)
耘(耕耘) 绩(成绩) 塞(堵塞) 鹭(鹭鸟) 笠(斗笠)
略(略同) 辩(辩论) 奉(奉献) 违(违背) 磅(一磅)
拴(拴住) 拖(拖住) 释(解释) 宣(宣布) 萨(拉萨)
妄(妄想) 执(执着) 港(港湾) 澈(清澈) 壶(水壶)
缸(鱼缸) 罢(罢工) 苟(苟且) 绣(绣花) 挥(指挥)
徽(国徽) 聋(聋哑) 哑(聋哑) 昌(昌盛) 妻(妻子)
刺(针刺) 绑(绑匪) 扁(扁担) 鹊(喜鹊) 蔡(姓蔡)
睬(理睬) 肠(肠胃) 胃(肠胃) 烫(烫手) 剂(兴奋剂)
汤(汤圆) 焰(火焰) 驱(驱赶) 袖([袖子) 败(成败)
罚(罚款) 佩(佩服) 饶(饶恕) 抗(抵抗) 押(押运)
锁(锁头) 狠(狠心) 膝(双膝) 肝(肝脏) 脏(肝脏)
“的”字的词语搭配。
(波澜壮阔)的大海 (江底)的沙石 (雄伟)泰山
(红叶似火)的香山 (连绵不断)的画卷 (好奇)的心情
(高耸)的雪峰 (闪耀)的银链 (盛开)的白莲
(闪闪)的鳞光 (翠绿)的森林 (密密)的塔松
(撑开)的巨伞 (崭新)的汽车 (幸福)的时刻
(漆黑)的夜里 (空旷)的花园 (夏日)的沉寂
(曲折)的小路 (树叶)的沙沙声 (淡淡)的痕迹
(有趣)的事情 (深刻)的体会 (巨大)成功
(沉重)的大门 (欢乐)的叫声 (深重)的苦难
(绿色)的植被 (晴朗)的夜空 (厚厚)的白雪
(长长)的步枪 (光溜溜)的脊背 (高度)的评价
(卓越)的观察员 (深深)的谢意 (宝贵)的生命
(金黄色)的沙漠 (绿茵茵)的草地 (奔跑)的脚步
(洁白)的教室 (美丽)的彩虹 (优美)的曲线
(巨大)的悲哀 (激动)的泪水 (坚硬)的外壳
(无限)的价值 (凉凉)的雨点 (温暖)的阳光
(小小)的房屋 (长长)的藤 (绿绿)的叶
(独特)的风光 (绿绿)的浓荫 (鲜嫩)的笋
(迷人)的风景 (成群)的骏马 (白色)的绵羊
(黑色)的猪群 (金色)的晚霞 (浓绿)的麦叶
(红扑扑)的脸蛋 (丰满)的穗儿 (跳动)的音符
(清凉)的滋味 (欢快)的哨声 (新鲜)的蔬菜
(贫瘠)的土地 (严厉)的惩罚
“地”字的搭配。
(缓缓)地流 (轻轻)地拍 (欢快)地跳跃 (激动)地说
(狼吞虎咽)地吃 (微笑)地注视 (气喘吁吁)地奔跑
(慢慢)地走 (灵巧)地避开 (横七竖八)地拉
(翁翁)地叫 (垂头丧气)地弯着腰 (静静)地站
(不慌不忙)地回答 (凝神)地站着 (深深)地感动
(兴致勃勃)地唱着 (不由自主)地流淌 (不停)地飞
(不假思索)地答应 (紧紧)地拥抱 (好好)地使用
(齐刷刷)地冒出来 (明显)地变了 (大踏步)地走
(安闲)地欣赏 (平稳)地行驶 (激烈)地争吵
(高高)地耸立
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1.小说三要素:A人物B情节C环境
2.议论文三要素:A论点B论据C论证
3.比喻三要素:A本体B喻体C喻词
4.记叙文六要素(五W+H):何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5.律诗四条件:A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调
6.五种表达方式:A叙述B议论C抒情D说明 E描写
7.六种说明文说明方法:A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义
8.三种说明文说明结构:A总分总结构B总分结构C分总结构
9.三大说明文说明顺序:A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构:A提出问题-----分析问题-----解决问题
B提出观点-----论证观点-----总结观点
11.六种议论文论证方法:A举例法B对比法C 喻证法
D E归谬法F
12.八种主要修辞方法:A比喻B拟人C排比D夸张
E反问G反复F设问H对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)
13.四种人物描写方法:A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为:外语动心)
14.七种短语类型: A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语
E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种)
A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种)
15.六种句子成分:A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语
16.十二词类(性):A名动形B数量代C副介连D助叹拟
17.三种记叙方法(顺序):A顺叙B倒叙C插叙
18.三种省略号作用:A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长
19.四种波折号作用:A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止
20.四种引号作用:A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调
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