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小学三年级的课文虽然是简短的,但也不乏有很多优美的词语与句子,所以这些好词好句是值得摘抄的。那么要如何进行摘抄呢?下面读文网小编为大家整理了小学三年级的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
神采奕奕 神态自若 修长挺拔 矮小精悍 勇往直前 坚定不移 居安思危 死而后已
刨根问底 废寝忘食 垂头丧气 气急败坏 愁眉苦脸 没精打采 若无其事 料事如神
身形纤弱 身粗似瓮 体态轻盈 体健筋强 高头大马 五大三粗 短小精悍 足智多谋
枯瘦身材 身段窈窕 弱不禁风 身躯凛凛 掩卷沉思 神情专注 恰如其分 融会贯通
果园飘香 硕果满园 硕果累累 红果满枝 藕断丝连 披红抹绿 学贯中西 博古通今
1) 满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。
2) 早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。
3) 太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。
4) 太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。
5) 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。
6) 太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。
7) 天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。
8) 春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
9) 阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。
10) 炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。
11) 没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。
12) 晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
13) 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的.
14) 太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。
15) 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
1) 正午,太阳一动不动地高悬在头顶,灼烧着一切,连那些树,也好像筋疲力尽了似的,一动不动地垂下了枝条。
2) 阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。
3) 这时候正是早上八九点钟,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
4) 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。
5) 春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
6) 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
7) 儿时的想象力最丰富,如果能够合理想象,将来一定了不起的。
8) 和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。
9) 金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
10) 看着这道思考题,我的大脑好象以下子封住了。
11) 满天繁星像珍珠洒在玉盆里,它们眨着眼睛,一会儿躲进云里,一会儿又钻出来,像在跟我捉迷藏。
12) 如果我以后当了妈妈,我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
13) 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的。
14) 虽然课间十分钟短暂,但因为它短暂才显得珍贵,才更应该珍惜它。
15) 太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。
16) 太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。
17) 太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。
18) 太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。
19) 太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。
20) 太阳正被薄云缠绕着,放出淡淡的耀眼的白光。
21) 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,好像披着银灰色的轻纱。
22) 天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃气大火。
23) 我把伞反过来去接冰雹,它们一个个在我的伞里滚来滚去,真像一颗颗美丽的珍珠,这是大自然献给我们的礼物。
24) 我感觉小鸟很不自由,笼子不是它的家,大自然才是小鸟的家。
25) 我以后要把学到的知识活用,决不生搬硬套。
26) 下午放学时,北风还在呼啸,挂在我脸上像刀割一般;漫天鹅毛般的雪还在不停的下,只是大地没能把他留下。
27) 下雨了,雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠,滴到地上,渐渐地汇成了一条条小溪。
28) 小雨越下越大,我和同学们也越来越高兴。我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣 。渐渐的雨小了,可能是白云劝说的缘故吧。
29) 雪花在空中翩翩起舞,像鹅毛一般,纷纷扬扬,从天而降。她是仙女洒下的碎玉,是冬天特有的“蝴蝶”,又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。
30) 炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。
31) 阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
32) 阳光透过淡薄的云层,照耀着白茫茫的大地,反射出银色的光芒,耀得人眼睛发花。
33) 一条彩虹,从绿葱葱的田野里升起来,直通到天上,真像一座绚丽的天桥。
34) 远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金黄色的外衣,显得格外美丽。
35) 这次玩斗牛游戏让我懂得了一个道理:遇事要以智取胜。只有沉着、冷静,方能百战百胜。
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好词好句积累是一个很重要的学习方法,是每个学生都应该具备的。好词好句不仅在学习方面有极大的作用,在我们生活中的作用也是不可忽视的。下面读文网小编为大家整理了小学三年级的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮
太阳泛起火红的笑脸,使朦胧的校园豁然揭去纱帐
天际出现了一抹紫红色的朝晖,像绽开的红玫瑰。
刚刚起身的太阳呵,精神抖擞,红光四溢,把整个世界照得通亮。
火红的旭日刚刚透出海平面,给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。
忽然,迎面升起一轮红日,洒下的道道金光,就像条条金鞭,驱赶着飞云流雾。
海面上跃出一轮红日,鲜艳夺目,海空顿时洒满了金辉,海面由墨蓝一变而为湛蓝。
金灿灿的朝晖,渐渐染红了东方的天际,高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
太阳在朝霞的迎接中,露出了红彤彤的面庞,霎时,万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红
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好词好句积累是一个很重要的学习方法,是每个学生都应该具备的。好词好句不仅在学习方面有极大的作用,在我们生活中的作用也是不可忽视的。下面读文网小编为大家整理了小学四年级的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。
早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。
太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。
灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。
天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。
春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。
炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。
没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。
晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
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好词好句积累是一个很重要的学习方法,是每个学生都应该具备的。好词好句不仅在学习方面有极大的作用,在我们生活中的作用也是不可忽视的。下面读文网小编为大家整理了小学五年级的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵栀子花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹来,我就翩翩起舞。不光是我一朵,满树的栀子花都在舞蹈。
花香引来了蝴蝶,招来了小鸟,还惹来了一群小蜜蜂。
小蝴蝶和小蜜蜂随着微风和我们一起跳起了优美的舞蹈……
夏天,河畔的垂柳已是郁郁葱葱,弯弯的随风舞动,宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。
柔弱的小草变得强壮了起来,不过野花没怎么变样,只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。
耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光,仿佛河里长满了金子似的。
人生,好比山岭,有起有伏,有平有坦,人生,好比打破的五色瓶,有酸。甜、苦、辣、咸。
我们的人生只有在磨难中品尝甘甜,在困难中获的经验,在拼搏中得到喜悦,这样,我们的人生才会更加美好!
秋天最引人注目的,就是那红艳艳的枫叶,它们紧簇在枝头,远远看过去就像一团团燃烧的火焰。
而近看则千姿百态:有的枫叶形态弯曲,犹如一条摇头摆尾的红金鱼;有的一大一小,就像慈爱的妈妈在给孩子讲故事;有的紧凑在一起,组成了一朵艳丽多姿的花儿……
清澈见底的湖水倒映着山色,一望无际的芦苇丛中游船荡漾,田田的荷叶向你招手,一切都如同画中。
那时,远处一片朦胧,只能隐隐约约的看见对面山丘,在对岸的一个工厂,工厂上有红红的小灯,竖着两个烟囱,不时飘出白色的云,我仿佛看到高速运转的轴轮…
近处,一片片浓郁的树木,虽然现在是冬天,但它们丝毫没有落叶的意思,所以即使在冬天它们也很浓郁。
五颜六色的房屋顶一排一排的,有规律的从高到低的排列着,你瞧,多么的整齐!
海平面上,飘着一层淡淡的、轻柔得若隐若现的雾气,好似为大海披上一层轻纱。
海上,风平浪静,但海中央有个圆柱形的,塔上有一个平台,塔顶很高,灯塔中部写着“中国海事”的字样,灯塔旁许多小船休闲的停在旁边,等待着暮色降临。
在码头一个个大形的吊臂令人胆战心惊,不过不用担心它们砸不到你的。
感恩是一种处世哲理,也是生活中的大智慧。
感恩是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报,感恩是一种美德,是一种境界。
感恩是这个世界上最美好纯洁的东西,有了它生活充满阳光,有了它世界充满温馨,有了它家庭充满和谐。
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好词好句积累是一个很重要的学习方法,是每个学生都应该具备的。好词好句不仅在学习方面有极大的作用,在我们生活中的作用也是不可忽视的。下面读文网小编为大家整理了小学六年级的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
1、中朝人民的感情很深。中朝人民的感情像海一样深。
2、这座房子装饰华丽,陈设精美,你见了准会不住口地称赞。
3、这儿景色优美,如在画中,让我留连忘返。
4、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。
5、战士们冲向那个高地。战士们像猛虎一样冲向那个高地。
6、爷爷总是夜晚接着白天地干活,真让人担心他的身体。
7、小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
8、我站在楼顶上,看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带,又长又宽。
9、我的成绩这么差,几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。
10、为了补上落下的功课,他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。
11、听了这么美妙的音乐,他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。
12、听了这件事,同学们个个心里急得像火烧一样。
13、他跑得快。他跑得像兔子一样快。
14、他读起书来高低曲折,和谐优美,我们很爱听。
15、他的球发得这样急,让我来不及防备。
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好词好句积累是一个很重要的学习方法,是每个学生都应该具备的。好词好句不仅在学习方面有极大的作用,在我们生活中的作用也是不可忽视的。下面读文网小编为大家整理初一的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
一阵风吹过,树叶沙沙地响着,飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶.
那石岩的缝隙间,生长着参天的古柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔,它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色.
山上长满了柏树,一棵树一个绿浪,层层叠叠卷上去,像一个立体的湖泊.
在古柏丛中攀援而上,实在是清幽极了,空气里充满柏叶的清苦味,似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中.
法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞,已伸展开来,像一个个淡紫色的小喇叭.
在初春的暖风里,满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花,像天上落下了奇异的雪.
高大的榕树,长出无数气根,像维吾尔族小姑娘的辫子一样.
那片繁衍生长的老榕树,挂下一蓬蓬茂密的胡须,像是几个龙钟老人,懒洋洋地挤在一起打盹.
这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来,扎到地下,三五十根粗细不等,简直成了一架巨大的竖琴.
古榕树根如蟠龙,皮若裂岩,像个百岁老人,捋着长须.
小院里有棵古老的槐树,它身上长着好多节疤,鼓鼓囊囊的,就像一个瘦骨嶙峋的老人.
院子角上的一棵老槐树一动也不动,繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网.
春风轻轻地吹着,细雨悄悄滋润,榆树上那褐色的芽,变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了.
老榆树的树身很粗很粗,树皮裂成了一块儿的,像大片的鱼鳞.
这棵老榆树,在这无垠的沙海上,它像一个慈祥的老人,高擎着一把绿色的巨伞,给过往行人挡雨遮阴.
柳梢有气无力地低垂着,仿佛要钻进地皮,躲开酷热的太阳.
几行衰柳,乱发似的垂挂着,脱光了叶的枝条,在冷风里摇荡.
杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽,一个个就像雏鸡的小嘴.
细雨像微尘般地飘着,湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发,滴着晶莹的水珠.
大坝两旁的杨柳,有的像是白发婆娑的老人,有的像是秀发披肩的少女,为长长的大坝,拦成一个珠帘丝垂的走廊.
一行杨柳半身淹在水中,仿佛是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗长发的少女.
杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发.
雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,又像春蚕吞食桑叶.
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二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。《扬州慢》姜夔
一桥飞架南北,天堑变通途。《水调歌头游泳》毛泽东
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。《乌衣巷》刘禹锡
青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。《寄扬州韩绰判官》杜牧
枯藤老数昏鸦,小桥流水人家。《天净沙秋思》马致远
爷娘妻子走相送,尘埃见咸阳桥。《兵车行》杜甫
双桥好走,独木难行。
船到桥头自然直。
你走你的阳关道我走我的独木桥。
在摇晃的独木之桥上,激烈的暗流让两面的力量趋于极致。不能平衡的力量将呼唤破坏的暴风雨,悲伤的时代即将来临。
走的桥比你走的路多。
清晨,几阵隐隐的春雷过后,下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。
层层的雨云遮住了东升的太阳。
您迎着世俗的风风雨雨,知您艰难跋涉于茫茫戈壁,可您一直笑靥如花,嘴角勾勒的优美幅度,打动了每一个您的孩子。
这一笑多让我们学您做一个又一个轻悄的梦,希冀包融在无端梦境。
对我来说,失败在生活中并不可怕,它于我是一种挑战,更是一种享受。
它给了我鼓励,给了我勇气,给了我自信,让我走向成功。
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从陌生到相识,从相识到相知,从相知到信任,看上去很漫长,实际只是一瞬间。
在这一瞬间里,你会感觉一切都是梦。
梦醒时分,流水已淹没了“一切”。
仇恨、侮辱都已经过去;欢笑、喜悦更应好好珍惜。
成长就像那遥远的地平线,灯塔从不放弃希望。我们就朝着那里坚强的走,勇敢的奔。
只因在我们这个年龄,奋斗、拼搏才是我们的主打歌。
您迎着世俗的风风雨雨,知您艰难跋涉于茫茫戈壁,可您一直笑靥如花,嘴角勾勒的优美幅度,打动了每一个您的孩子。
这一笑多让我们学您做一个又一个轻悄的梦,希冀包融在无端梦境。
它是朦胧的,又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣,它又把万物洗涤得清新明亮。
我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了,一种明朗、欢快的感觉在滋长。
清晨,几阵隐隐的春雷过后,下起了人春以来的第一场雨。
微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。
听,那优美的旋律,动人的歌词,高昂的曲调,这是一首曲子给人的直观感受,除此之外你还能听出什么?
我还听到了演奏者内心的感情,或愉悦、或忧伤、或激昂。
对于一首曲子,人们往往更在意它的旋律,少了一份直达内心深处的倾听。
手心在你的脚上摩挲,掌心的冰凉渐渐化开,一份温暖在手里徜徉,灯光柔柔的洒在你的脸上,脸颊染着少女般的羞涩。
我在嘴角扬起的弧度里沉醉,我读到你的惬意,一丝小甜蜜从心中漾出,曾几何时你看到我满足的样子,你也会幸福吧!
时间就是如此的无情,匆匆摧毁了一切又构建了一切,我们只能在时间的记忆中,守望过去,回顾沧桑,为壮士之举感动。
在生活面前挺胸是多么的可贵,是多么伟大的壮举啊!
如今的生活很安逸,但却在没那年、那人陪我斗嘴来得开心幸福。
再也没有人能像我和他一样跟我斗嘴,再也回不去从前的时光。现在看来,那时的日子,怕是我永生的幸福。
回眸望去,一切都已落下帷幕。
青春时代,那个多么美好的春天——灿烂,富有朝气,五彩缤纷却透着一种纯洁之美。
然而,这貌似无懈可击的美,却在这个人世炎凉的时代变得柔弱不堪。是利欲熏心让它渐渐走向瓦解?还是凡俗喧嚣令它为尘所封?我不明白,为什么这人世间唯一能够定格住永恒的青春之美,也会被这世尘消磨的所剩无几。
昨日的蓝天下一朵朵向日葵在阳光下开得正坦然,今日的风雨中,却有无数花蕾在梦中染上风尘。
命运总是可笑的,我急匆匆地从教室左边经过上面的讲桌,往前门走去,你却从右边冲向讲台,就这样。
意外的我们两人,意外的吻。尴尬地撇过头,你我却渐渐互相熟识了。但我没告诉你,那一次我就喜欢上你了。
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梦想如一块肥沃的土地,只有用心去播种,用心去浇灌才会盛开出梦想之花;梦想如一枚无花果,细嚼起来虽然有点涩,可最后留在口中的仍是一丝甘甜
黑夜中,我一人漫步在无人的街头,踏过你和我走过的路,心被揪得疼痛,泪从眼眶落下。
海里的一滴水,渺小之至,但不论流向何处,它都能与其他的水滴相溶,因为它一直没有离开家。
柳絮飘落另一处,明年又是一处阴,何怕无安处?
对我来说,失败在生活中并不可怕,它于我是一种挑战,更是一种享受。
它给了我鼓励,给了我勇气,给了我自信,让我走向成功。
有这样一种美景,它不只是一种风景;有这样一条路,它不只是一条路;它更承载着满满的温馨与和谐。
承载着我和爷爷的满足,承载着每个路人的满足。
氤氲柔光,荷塘的那一抹粉红让绿色紧簇着,阳光斑驳在荷叶上,微风轻扑,荷叶摇摆,花与叶是藕断丝连,她为她遮风,替她挡雨。
那片绿似乎很漠然,却又很耀眼。
夜已深,寒风溜过门缝,窜进我的裤管儿,寒冷顿时袭遍全身。
拎其暖水瓶,在盆中注入热水,一股白气在脸上盘旋,将 早已冻的通红的脚伸入水中,一股暖流迅速传遍全身,一丝惬意油然而生,双脚与水缠绵,我忘情的享受这份舒适。
嘻嘻哈哈,谈笑风生。
阳光下,我们开怀大笑、风雨中,我们放声大哭。
在家里似乎家人的每一句都成了多余的啰嗦,我们渴望自由…于是摔门而去,也不顾身后那张慈爱而又担忧的脸。
这就是我们:放肆、充满活力、渴望自由、又带点青春的急躁…
我享受凝望,或许是享受那一刻的安定,或许是享受那最真实的自己。
我喜欢凝望,凝望那一片我向往的天空,凝望我那不着边际的未来。
船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;
人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。
往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。
相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。
假如生活中你失败了,请不要将忧伤的泪水写在脸上。
失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
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作文,一直以来都是语文的重要组成部分,是每个学生都要攻克的一个难关。读文网小编为大家整理了初二上册期末作文好词以及好句,希望大家喜欢。
1) 你可以用投机的方式赚到财富,却无法从财富中获得满足;你可以用欺骗的方法获得女友,却无法从女友心中获得爱情;你可以用作弊的手段获取高分,却无法从书本中获得知识;你可以用金钱买到荣誉,却无法从百姓口中获得名声。
2) 虽然我们不能决定自己生命的长度,但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能改变容貌,但可以展现笑容;虽然我们不能控制他人,但可以掌握自己;虽然我们不能预知明天,但可以把握今天;虽然你不能样样顺利,但你可以事事尽力。
3) 梦虽虚幻,却是自己的梦想;位虽低微,却是自己的岗位;屋虽简陋,却是自己的家;志虽渺小,却是自己的追求。
4) 做人可以不高尚,但不能无耻;为人可以不伟大,但不能卑鄙;头脑可以不聪明,但不能糊涂;生活可以不乐观,但不能厌世;交友可以不慷慨,但不能损人。
5) 生活的真谛在于创新,生活的理想在于远大,生活的艺术在于选择,生活的步履在于踏实,生活的乐趣在于追求,生活的安乐在于平淡。
6) 过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。
7) 如果你盼望明天,那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌,那么你须脚不停步。
8) 每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命,善于动脑的人,才算得上真正拥有生命。
9) 拥有了一颗赤城的心,便拥有了朋友;拥有了一颗善良的心,便拥有了友爱。
10) 不要悲观地认为自己很不幸,其实比你更不幸的人还很多;不要乐观地认为自己很伟大,其实你只是沧海之一粟。
11) 财富是一种寄存,你不能将其带走;荣誉是一道亮光,你无法将其留住;成功是一颗硕果,你无法四季品尝;生命是一种过程,你不能让其停步。
12) 事物是辩证的,当你得到一些东西时,同时也会让你失去另一些东西;当你失去一些东西时,同时也会让你得到一些东西。
13) 弱者只有千难万难,而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路。
14) 学会赞赏吧,它能拉近朋友间的距离;乐于赞赏吧,它能鼓励朋友不断上进;自我赞赏吧,它能激发自身的潜能。
15) 在人之初,别拿人当幼欺;在人之暮,别拿人当弱辱;在人之前,别拿己当众扬;在人之后,别拿人当猴谤;在人之上,别拿人不当人;在人之下,别拿己不当人。
16) 当你习惯过一种日子,那么,你的一生只过上一天;如果你生活常新,那么你每一天都会过得很精彩。
17) 有的人不管年纪多大,却永远年轻;有的人不管是荣是辱,却波澜不惊;有的人不管是富是贫,却朴实为人;有的人不管受讥遭讽,却依然阔步前行;有的人不管自己位有多卑,却永远惦念着祖国母亲!
18) 人生是一本书。有的写得精彩,有的写得平庸;有的写得厚道,有的写得轻薄;有的写得恢弘,有的写得小气;有的写得平顺,有的写得曲折;有的留下光彩,有的留下遗憾;有的留有思考,有的只剩空白!
19) 有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。
20) 感动往往发生在一刹那间:一个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。
21) 健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。
22) 世间的事情都是如此:当你刻意地追求时,它就像蝴蝶一样振翅飞远;当你专心致志之时,意外的收获已悄悄来到你的身边!
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作文,一直以来都是语文的重点,也是学生最为头痛的一个难点。读文网小编为大家整理了初二上册期末作文好词以及好句,希望大家喜欢。
1) 我信心百倍,扬起那张倔强的脸。
2) 这个季节是属于我的,正如那绽开的笑靥。
3) “时刻准备着!”像一句古老而又充满旋律的誓言,在我的耳边浮现。
4) 奋斗吧,为了我的明天。
5) 夏天,烈日炎炎,火红的太阳炙烤着大地,一阵阵的热浪使得人们都在寻找场所。
6) 在荟园里,你却能够感受到一丝清凉。
7) 护城河顺着荟园蜿蜒流淌,好像给荟园披上了一条绿色的丝巾;河底的小鱼吐着泡泡,水面上的荷花开出鲜红的花朵,金黄色是花蕊真讨人喜爱,一阵夏风吹过,荷花随风飘舞,好像在想人们点头致意;对岸的仲宣楼威武雄立,仿佛在诉说着襄阳古老的历史。
8) 我闭起眼睛听风吹过来的声音,秋日的蛐蛐肆无忌惮地唱着歌。
9) 秋天到了,书页被风吹乱的时候,我默默地念。
10) 天空中弥漫着淡淡的菊花香,我手捧着阳光浅吟低唱,幻想着自己走在落满枫叶的林荫小道,和他和她共同飞翔,那一个纯净的世界,拥有童话和寓言。
11) 我们荡漾在那绚烂的季节,收获心中的明天。
12) 秋天,家乡的农田里遍地金黄,五谷丰登;果园里硕果满枝。
13) 丹桂飘香,到处充满着丰收的喜悦。
14) 街道两旁的梧桐树上,手掌般的树叶不时被秋风吹下来,好像蝴蝶在空中翩翩起舞。
15) 中秋的夜晚,天空澄碧如水,万里无云,月亮就像一个银盘挂在树梢,仿佛一伸手就能摘到。
16) 近几年来,这里发生了十分巨大的变化。
17) 以前,这里河水污染,垃圾成堆,树木稀疏,发展潜能较低,生活水平也比较落后。
18) 如今,在党的改革开放下,全国处处洋溢着欢乐喜悦的同时,湛江也在不断的发展,在演变。
19) 追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声,我来到一条小溪旁。
20) 涓涓细流,淡绿的安详的色彩,上面架着一座晃晃荡荡的小木桥--这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。
21) 我凝视着小溪,看成群结队的小鱼儿嬉游,看水草在水中柔柔摆动,看一片碎玉搬的波光粼粼。
22) 轻风吹起我的发梢,我的头顶上,蓝天对我微笑。
23) 我张开双臂伸向天空,一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。
24) 我想,也许这就是一种美吧!
25) 自然在我认为,它是世界中最美的一样东西了。
26) 比如:拾一片秋叶,细细数它的纹脉,能看见它的生命碑程;抱一棵大树,感受它的粗糙有致,能体会它生命的饱经风霜;扶一块古砖,欣赏它的沉重古木,能领悟它生命的历史……这些不都是最自然,最真实吗?
27) 走到石拱桥边,踏着那石砌的台阶往上走,我注意到那桥梁上雕刻着各种美丽的花纹:含苞待放的荷花调皮可爱的小猴翩跹起舞的蝴蝶……河里还有各色的鲤鱼,仍一块面包下去,它们快活地摇着尾巴游过来,争相啄食,好不可爱!
28) 走进长廊,漫步在青石铺成的地面上,放眼远眺,池中菏叶成片成片的挺立在河面,不难想象,到了夏天,那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景。
29) 再过去点,一座石拱桥横跨在河上,旁边还栽种了许多花花草草,如一幅风景画。
30) 连接着长廊的是一个小型山洞,里面黑黑的,似乎望不到底,然而,当经过一个转弯后,光明再度笼罩着世界,一切仍是那样美好。
31) 原来黑暗并不可怕。
32) 远远望去,那是一片衰颓的废墟,看起来毫无生机,只有一条小路绕过那片废墟。
33) 风微微吹过,似乎闻到了一点点花香,猛地一闻,似乎又没有了。
34) 向四周望去,还是只有那一条小路和一片废墟。
35) 阳光有些刺眼,跑道上燃烧着闪亮的起跑线。
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作文的题材可以有很多,写人、写事、写景等等,突破作文难关,需要对句子进行积累。读文网小编为大家整理了初二上册期末作文好词以及好句好段,希望大家喜欢。
1) 我们上了车,我靠着车窗,望着外面“生机勃勃”的景象:路上的行人打开五彩缤纷的伞,给无趣的雨天增添了几分神秘色彩。
2) 美丽的花伞像一个个大蒙古包,座落在学校门口,人们时不时把伞飞速的转动几圈,原本镶嵌在雨伞上的水珠转着圈飞走了。
3) 一阵寒风吹来,我不禁打了个冷颤,我连忙裹紧了衣服,心想:今年冬天来的可真早,我还没做好准备呢!我扭头向路边望去,啊!
4) 快看,路边的菊花开得正艳呢!它们有的含苞欲放,像孩子们一张张的笑脸;有的亭亭玉立,像一位位美丽的公主;有的像一个个娇滴滴的小姑娘,只露出了半边脸;有的像一个出生过早的婴儿,只有花骨朵了,还有……
5) 孤峰突起 拔地而起 拔地参天 连绵起伏 高不可攀 满山遍野 高山峻岭 崇山峻岭 荒山野岭 巍然屹立 巍然矗立
6) 秋姑娘来到果园,她给桔子涂上了黄澄澄的水粉,桔子便熟透了,挂在树上像一盏盏小灯笼,照着小蝴蝶回家的路;她给石榴换上红通通的纱巾,石榴兴奋地把肚子撑破了,露出了晶莹剔透的石榴籽儿,让人垂涎三尺;她给梨儿织出金黄的礼服,梨儿赶紧穿上新衣,挂在枝头像一个个宝葫芦。
7) 啊,终于到了大坝。
8) 大坝没有想象的那样高大,我们顺着窄窄的水泥路一直跑到了坝顶上。
9) 向远处看,我们的正前方,一望无际的水面,真是水平如镜啊!再看那水面中水草凸起的地方,好像一个小岛,真可谓:遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
10) 我走着,赏心悦目之余,不禁被路旁正欣然怒放着的小花吸引。
11) 虽是野花,没有玫瑰的高贵,没有牡丹的华贵,没有百合的纯洁,但是野花开得单纯,一朵一朵集成一簇簇的,没一朵都争相开放,纷纷展示着自己的美丽,毫无保留。
12) 它清纯可爱,让我无不产生对它的喜爱之情。
13) 花不仅开得茂盛而且开得鲜艳。
14) 在灰蒙蒙的天地间显得耀眼,就像给大地披上一件花衣裳。
15) 我爱野花,还因为那顽强不屈的信念。
16) 无论何时,无论何地,它都傲然挺立着。
17) 深秋时节,叶子落尽,只剩下一树的枝条,在月光下形成阴影,平铺在地面上,横斜交错,光影斑驳,像是一幅明暗分明的素描,简单而深切,略显几分苍凉,看得我渐渐地醉了。
18) 漫天星辰中间,一轮明月高悬,黄澄澄地像一面铜镜,有时还会夹杂些暗红色,洒下的光也是淡黄色的,透过茂密的树木洒下,在大地上映出了一幅黑白水墨画。
19) 一阵风吹过,那些树叶便忽然地颤动起来,地上的影子也随之飘忽不定。
20) 一眼望去,只见一团团的黑影舞动。
21) 天空的黑幕降了下来,观海长廊顿时灯火辉煌,一簇簇,一片片的灯火从南至北有顺序地延伸过去。
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突破作文难关,需要不断得进行句子积累,厚积薄发,才能取得高分。读文网小编为大家整理了初二上册期末作文好词以及好句好段,希望大家喜欢。
1) 人们晚上都来这里散步,这时被四面灿若群星的灯火包围着,簇拥着,照耀着,吹着正面袭来的海风,听着哗啦啦的海水涨潮声,就像是神仙一样,腾云驾雾,飞了起来,好像飞到了月宫去看仙女嫦娥。
2) 你说,这么好的享受,他们能不来吗?一盏盏灯无私地照着人们,就像是湛江的明珠——观海长廊这颗星越来越璀璨。
3) 身处这奇异的画卷中,心也渐渐地沉静下来。
4) 那月光倾泻,像美妙的乐曲一般自由挥洒,自然而美好。
5) 眼前,又有流星划过,原来是几只萤火虫飞过,便拿了扇子去扑那小虫了!这不正应了那句“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”了吗!
6) 夏雨不像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”,而像街头少年一样狂野,在闪电、雷鸣的配合下边唱着节奏极强的歌“哗啦啦!哗啦啦!……”边在大空舞台上打着鼓“咚咚!咚咚!”在夏雨演奏时她的汗水不断从云上滴下来!感觉有些像 风声撼山翻怒涛,雨点飞空射强弩。
7) 如果它生长在花园里,勤劳的园丁一定会将它养得很肥美,开出又大又美的花朵,还会定期修剪花枝,让花看起来更加美观。
8) 如果它长在院子里,一定会被细小结实的绳子将花枝束缚起来,不让它延伸出来挡了路。
9) 可在这墙角,它却得风餐露宿,任风吹雨打,日晒雨淋,但它却能不受束缚的自然生长,虽开不出华丽的花朵、虽然没有好看的造型,却可以自由向上、向外延伸。
10) 虽然看起来有些营养不良,但确实开了花,开的那么倔强,那么坚强!
11) 伴随着奇山的当然是异水了。
12) 然而漓江的水仿佛是一位花枝招展的姑娘,时而是深沉的墨绿;时而是沉默的翠绿;时而是傲气的嫩绿;时而则是活泼的浅绿……烟雨漓江是大自然创造的美丽画卷,轻纱笼罩着它的温柔,清澈。
13) 丝丝细雨点缀在水面上,大自然弹唱起自然的旋律,云雾给给耸立的山峰披上了一层轻薄的纱衣,漓江的水是个长不大的猴孩子。
14) 深蓝色的天空中,明月高悬。
15) 月光穿透那浓黑的夜,将黑暗驱逐,连我的心也豁然开朗了。
16) 一束束乳白色的月光,将黑夜照亮,整片天地氤氲着浅薄的如牛乳般的雾气,空气,透着淡淡的银色光泽,在缓缓地流动。
17) 黄山的峰巍峨耸立,黄山的石奇形怪状,黄山的松挺拔葱郁,黄山的雾神秘朦胧,这一次我充分感受到了黄山的神秘和奇特,我为我能够看到这些优美的景色而自豪!
18) 从高低不平的道路变成了宽阔平坦的公路,又从平坦的公路到现在的高速路。
19) 现在的公路四通八达,通向全国各地。
20) 从茅屋发展到高楼大厦,从荒无人烟的地方变成了繁华城市。
21) 这一切的改革,足以看出我们的湛江是多么的伟大,变化是多么的神速。
22) 奇峰突兀 巨峰柱天 奇峰叠起 奇峰异洞 奇峰怪石 青峰独秀 逶迤绵延 连绵不断 蜿蜒起伏 千山万岭 千山万壑
23) 气势磅礴 巍峨群峰 深沟险壑 危峰兀立 冰峰雪岭 连绵起伏 石笋林立 山溪水满 深涧急流 泉水叮咚 喧腾飞溅
24) 远处的车向这边缓缓的驶来,灯光照到车窗上,朦胧的一束光泛起一圈圈光晕,美丽极了。
25) 初一的朋友正在窗上作画,我也画起来。
26) 我挥动着手,画了当时的景象,时光慢慢流逝,窗上再次蒙上一层雾,那幅画淡淡的,时隐时现。
27) 不一会,人全了,该走了。
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对我来说,失败在生活中并不可怕,它于我是一种挑战,更是一种享受。它给了我鼓励,给了我勇气,给了我自信,让我走向成功。读文网小编为大家整理了有关八年级的好句好段 ,希望大家喜欢。
1、有这样一种美景,它不只是一种风景;有这样一条路,它不只是一条路;它更承载着满满的温馨与和谐。承载着我和爷爷的满足,承载着每个路人的满足……
2、氤氲柔光,荷塘的那一抹粉红让绿色紧簇着,阳光斑驳在荷叶上,微风轻扑,荷叶摇摆,花与叶是藕断丝连,她为她遮风,替她挡雨。那片绿似乎很漠然,却又很耀眼。
3、夜已深,寒风溜过门缝,窜进我的裤管儿,寒冷顿时袭遍全身。拎其暖水瓶,在盆中注入热水,一股白气在脸上盘旋,将 早已冻的通红的脚伸入水中,一股暖流迅速传遍全身,一丝惬意油然而生,双脚与水缠绵,我忘情的享受这份舒适。
4、嘻嘻哈哈,谈笑风生。阳光下,我们开怀大笑、风雨中,我们放声大哭。在家里似乎家人的每一句都成了多余的啰嗦,我们渴望自由…于是摔门而去,也不顾身后那张慈爱而又担忧的脸。这就是我们:放肆、充满活力、渴望自由、又带点青春的急躁…
5、我享受凝望,或许是享受那一刻的安定,或许是享受那最真实的自己。我喜欢凝望,凝望那一片我向往的天空,凝望我那不着边际的未来。
6、听,那优美的旋律,动人的歌词,高昂的曲调,这是一首曲子给人的直观感受,除此之外你还能听出什么?我还听到了演奏者内心的感情,或愉悦、或忧伤、或激昂。对于一首曲子,人们往往更在意它的旋律,少了一份直达内心深处的倾听。
7、手心在你的脚上摩挲,掌心的冰凉渐渐化开,一份温暖在手里徜徉,灯光柔柔的洒在你的脸上,脸颊染着少女般的羞涩,我在嘴角扬起的弧度里沉醉,我读到你的惬意,一丝小甜蜜从心中漾出,曾几何时你看到我满足的样子,你也会幸福吧!
8、时间就是如此的无情,匆匆摧毁了一切又构建了一切,我们只能在时间的记忆中,守望过去,回顾沧桑,为壮士之举感动,在生活面前挺胸是多么的可贵,是多么伟大的壮举啊!
9、如今的生活很安逸,但却在没那年、那人陪我斗嘴来得开心幸福。再也没有人能像我和他一样跟我斗嘴,再也回不去从前的时光。现在看来,那时的日子,怕是我永生的幸福。回眸望去,一切都已落下帷幕。
10、青春时代,那个多么美好的春天——灿烂,富有朝气,五彩缤纷却透着一种纯洁之美。然而,这貌似无懈可击的美,却在这个人世炎凉的时代变得柔弱不堪。是利欲熏心让它渐渐走向瓦解?还是凡俗喧嚣令它为尘所封?我不明白,为什么这人世间唯一能够定格住永恒的青春之美,也会被这世尘消磨的所剩无几。昨日的蓝天下一朵朵向日葵在阳光下开得正坦然,今日的风雨中,却有无数花蕾在梦中染上风尘。
11、命运总是可笑的,我急匆匆地从教室左边经过上面的讲桌,往前门走去,你却从右边冲向讲台,就这样。意外的我们两人,意外的吻。尴尬地撇过头,你我却渐渐互相熟识了。但我没告诉你,那一次我就喜欢上你了。
12、梦想如一块肥沃的土地,只有用心去播种,用心去浇灌才会盛开出梦想之花;梦想如一枚无花果,细嚼起来虽然有点涩,可最后留在口中的仍是一丝甘甜……
13、黑夜中,我一人漫步在无人的街头,踏过你和我走过的路,心被揪得疼痛,泪从眼眶落下。忘记吧。Forget,For get.这是英语老师说过的话,我在内心告诉了自己。
14、海里的一滴水,渺小之至,但不论流向何处,它都能与其他的水滴相溶,因为它一直没有离开家。柳絮飘落另一处,明年又是一处阴,何怕无安处?
15、对我来说,失败在生活中并不可怕,它于我是一种挑战,更是一种享受。它给了我鼓励,给了我勇气,给了我自信,让我走向成功。
16、从陌生到相识,从相识到相知,从相知到信任,看上去很漫长,实际只是一瞬间。在这一瞬间里,你会感觉一切都是梦。梦醒时分,流水已淹没了“一切”。仇恨、侮辱都已经过去;欢笑、喜悦更应好好珍惜。
17、成长就像那遥远的地平线,灯塔从不放弃希望。我们就朝着那里坚强的走,勇敢的奔。只因在我们这个年龄,奋斗、拼搏才是我们的主打歌。
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从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。读文网小编为大家整理了二年级上册好句好段,希望大家喜欢。
1、板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。
2、北京是我国的首都,是一座美丽的城市。
3、北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!
4、不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
5、抽上来的水断断续续地流着。
6、从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。
7、大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。
8、到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
9、丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。
10、风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。
11、湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。
12、她穿上一身浅绿色的衣服,真美!
13、她在微风里得意地跳起舞来。
14、看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。
15、科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户。
16、老师微笑着点点头。
17、每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
18、那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢!
19、你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
20、平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,天大会。
21、清晨,小刺猬去森林里采果子。
22、全城到处是绿树,到处是大楼。
23、人人献出一点爱,人间永远是春天。
24、谁做得最好,谁就是森林里的新首领。
25、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。
26、天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。
27、听了袋鼠的话,大家直摇头。可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。
28、我帮从们做事,为什么他们还责怪我呢?
29、小红背着书包高高兴兴上学去。
30、小红背着书包上学去。
31、小猴子吃起葡萄来。
32、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
33、小猴子爬上葡萄架。
34、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
35、小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了!
36、小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
37、小柳树听了,不好意思的笑了。
38、小枣树结了许多又大又红的枣子。
39、雪中送炭见真情,助人为乐献爱心。
40、一个红气球摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚房间的窗户前停住了。
41、一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!
42、有时候我穿白衣服,有时候我穿黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
43、有时候我很温和,有时候我很暴躁。
44、远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
45、在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
46、只要人人献出一点爱,世界就会变得更美好。
47、走到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
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八年级语文上册全册教案大全15篇
教案中必须明确教学目标,即要达到的学习成果。以下是小编为大家收集的八年级语文上册全册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、核心素养
1.语言建构与运用
体会朴实无华的语言中蕴含深情的特点。
2.思维发展与提升
学习多种表达方式相结合的手法。
3.审美鉴赏与创造
学会分析文中人物情感。
4.文化传承与理解
了解中国传统节日,培养尊重、继承和发扬优秀文化传统的精神。
二、教学设计
教学目标:
知识目标:默读课文,整体感知文章内容。
能力目标:品味文中的心理描写,理解作者矛盾的情感。
情感目标:感受中国传统习俗,培养学生对传统文化的尊重热爱之情。
教学重难点:
1.体会作者对于旧历新年的复杂情感。
2.引导学生感受新年浓浓的节日气氛,感悟传统文化的魅力。
教学方法:
1.情景教学法。通过图片、视频等方式展示新年景象,通过引导学生讲述过新年的事情,渲染节日气氛,把学生的思维引入过年的情景之中。
2.讨论点拨法。对于作者在文中流露出来的矛盾情感,老师可引导学生结合作者当时所处的时代及作者自身情况探讨。
3.品读鉴赏法。学生通过多次默读和自由朗读体会文中情感,感受节日气氛。
教学流程
一、导入新课
(展示过春节的有关图片或视频)
师:看到这些画面,你一定不会陌生,这是什么时候的景象?
(学生一般都知道是春节的景象)
师:大家说说你们家是怎样过春节的?你过春节时心情怎样?
(两三个学生谈谈)
师:确实,说到过节,大家都很兴奋,都很激动。我们中国,过节的习俗由来已久。在过去人们是怎样过节的,他们的心情会和我们一样吗?今天,就让我们跟着林语堂先生去感受感受上世纪30年代他“庆祝旧历元旦”的氛围吧!(打出题目《庆祝旧历元旦》)
二、整体感知
请大家默读课文,思考:1、文中的“旧历元旦”究竟是什么节日?
2、“旧历元旦”有哪些习俗?
这一环节通过学生读书,老师用两个问题引导学生整体把握文章内容。学生读后基本上能回答:“旧历元旦”就是现在的春节。文章写到的“穿好的衣服,停止营业,闲逛,赌钱,打锣,放鞭炮,拜客,看戏”“红色春联贴满在每家门上”“街头屋前,到处是爆竹声,充塞着硫磺味”“春联、年夜饭、鞭炮、红蜡烛、福建橘子、清晨拜年”等等,这些景象和我们现在的春节景象基本一样。
三、素养提升
1、再读课文,思考全文可分为几部分?
(主要引导学生把握文章层次,理清文章思路。具体是几层不是很重要,但通过学生的回答可以看出其是否把握文章脉络。分两部分可以,分三部分也可以)
第一部分(1-3段):总的写过旧历新年的习俗。
第二部分(4-5段:政府及我对旧历新年的态度。
第三部分(6段-末尾):具体记叙廿四年过旧历新年的经过。
(或者:第一部分:(1-5段):总的写过旧历新年的习俗。
第二部分:(6段-末尾):具体记叙廿四年过旧历新年的经过。)
2、精读重点段落(6段-末尾),理解作者情感。
(1)文章6段之后具体记叙廿四年过旧历新年的经过,是按什么顺序记叙的,勾出表明顺序的标志性词语!
一月初、一星期后、二月一号、二号、到二月三号、早餐后、中饭时、下午三时、五时、五时半、六时
(2)在第5段中作者说“我在过新年时大失所望”。他真的“失望”了吗?作者过新年的情感态度是怎样的?勾出表明作者情感态度的词句!
我并不要旧历新年----这是我屈服的开始----儿时情景不自禁地出现在我眼前----我很激烈地感到我像一个罪人-----心旌显得有点动摇,但还能坚持-----我的科学理智已很模糊,微弱,虚空了------那不是我的科学意识,一定是另外一个意识-----向我的意识深处进攻------我不自觉的感觉到很愉快
(4)怎样理解作者过新年时的矛盾纠结的情感?
这一点对于学生应该是一个难点。可以分两步引导学生理解:
A.结合林语堂《纪元旦》一文理解。学生阅读《纪元旦》一文,看看当时作者写此文时的情感。
学生可理解到是作者既想玩耍又想工作,所以内心烦躁矛盾。
但真是如此吗?试比较两文,看看两篇文章有很多相同的内容,但也有不同的地方可见此文是作者加以修改了的。比较本文和《纪元旦》,看看课文与《纪元旦》有哪些不同的地方?
——读后不难发现,课文中多次提到“科学”“理智”“守旧”等词句,如“中国政府早已正式废除阴历新年,但阴历新年依然故我,不曾被废除掉。”“我是个极端摩登的人。没有人可以说我守旧。我不懂遵守旧历,而且还喜欢倡行十三个月的年历,每月只有四个星期或二十八天。换句话说,我的观点很科学化,很逻辑化。就是这点科学的骄傲,使我在过新年时大失所望。每人都假装着庆祝,一点没有真感情。”“科学的理智教我不要遵守旧历,我也答应照办。”“似在嘲笑我的科学理智。那时我的科学理智已很模糊,微弱,虚空了。”“那不是我的科学意识,一定是另外一个意识”
由此可想,作者写此文一定有深刻的意图,那他究竟要表现什么呢?那就要看看林语堂所处的时代吧!也许会帮助我们理解。
B.结合时代背景理解文章的主旨。
师问:课文写于那一年?(提示学生在《纪元旦》一文中找到写作的时间!)
写于廿四年(民国二十四),即1935年,当时作者所处的时代是怎样的呢?
老师介绍时代背景:20世纪30年代,日本帝国主义侵略不断加剧,国民党政府文化专制主义政策日益加强,在亡国灭种的外患内忧催化下,中国知识界先进分子的民族和民主意识被唤醒了(林语堂就是其中一员)。在五四运动后,即20世纪30-40年代又发生了一个“新启蒙运动”。新启蒙运动倡导自由、理性,主张科学的逻辑思维。五四新文化运动是要求以西方文化代替中国旧有的文化,但是新启蒙运动者则是力求辩证对待中西方文化,他们认为,一种新的文化的出现,是综合了多种不同的文化产生出来的。新启蒙运动是一场民族的科学的'民主主义文化运动,运动中对中西方进行了全面考察和区别对待,通过对中国传统文化遗产辩证的继承,并结合符合中国特色的外来文化,促进了新的文化在中国的生根发芽。它所要造的文化不应该只是毁弃中国传统文化,而接受外来西洋文化,当然更不应该是鼓手中国文化,而拒绝西洋文化;而应该是各种现有文化的一种辩证的或有机的综合。(部分摘选自《20世纪30年代新启蒙运动浅论》)
课文其实就可见到当时时代的印记:“中国政府早已正式废除阴历新年”“我的观点很科学化,很逻辑化”“科学的理智教我不要遵守旧历”。
了解了时代背景,那同学们觉得本文要表明什么思想呢?
(学生探讨发言)
老师总结归纳:阳春佳节的意味,迫着人喜跃,科学的理智无法镇服心灵深底的荡漾,是应该做理智的动物呢,还是应该做近情的人呢?作者在文中一直矛盾纠结,但最终理智抵制不住节日的浓厚气氛,被周围人们的欢愉所感染而不自觉地沉浸在愉悦之中。可见,我们的民俗文化、传统文化早已深入人心。走进新时代,接受新思想不是要否定旧的一切文化一切思想,尊重人们的思想情感,尊重传统文化是在20世纪30年代处于新启蒙运动中的作者所要倡导的吧!
(5)拓展延伸
传统文化的魅力究竟在哪里?它为何千百年来深受人们的喜爱,值得我们去传承?你能否通过本文的阅读找到人们喜爱春节的些许原因?
请同学们再读课文,通过作者对人们过旧历元旦的描述,探讨春节这一传统文化的魅力所在!
学生交流后,可归纳出几点:A.热闹喜庆;B.寄予人们美好的祝福与愿望;C.是生命复归的日子;D.有着自由、民主、平等
是呀,中国的传统文化是我们的先辈传承下来的丰厚遗产,是历史的结晶,但它并不只是博物馆里的陈列品,而是活着的生命,传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则,一方面具有强烈的历史性、遗传性,另一方面又具有鲜活的现实性、变异性,它无时无刻不影响、制约着今天的中国人。因此,传统文化距离我们并不遥远,在现实生活的强劲脉搏里,时时刻刻都能感觉到它的存在。现在,我们已经认识到了这一点,所以,尊重我们的传统文化、传承我们的民俗文化的观念也越来越强,比如,每年清明节、中秋节、春节等传统节日国家要放假,我们的“二十四节气”申遗成功,都表明我们国家及人民对传统文化的重视的尊重。
3.体会本文多种表达方式综合运用的特点。
师:请同学们再看课文,看看作者在文中运用了哪几种表达方式?作者运用有何特点?
表达方式:用了记叙、描写(环境描写、心理描写生动形象)、抒情等表达方式。(举文中语句说明!)
特色:记叙:既有概括叙述又有细致描写;
描写:环境描写、心理描写生动形象;
抒情:作者情感的抒发多和记叙描写相结合。举具体语句分析!如:
A.五时炒年糕吃,满房是水仙的芳香,我很激烈地感到我像一个罪人。“我不准备过新年”我下了决心说,“晚上我要出去看电影。”
B.“谁给她穿的新衣服?”我责问,心旌显得有点动摇,但还能坚持。
C.六时发现蜡烛台上点起一对大红蜡烛,烛光闪闪,似在嘲笑我的科学理智。那时我的科学理智已很模糊,微弱,虚空了。
D.一时鞭炮声音四起,一阵阵的乒乓声,像向我的意识深处进攻。
E.在一片乒乓声中,我坐下来吃年夜饭,我不自觉的感觉到很愉快。
四.总结:
我们通过作者对过旧历元旦的习俗及自己过旧历元旦过程中的矛盾复杂的心情的描述,感受到了新春佳节浓浓的节日气氛,看到了中国传统习俗及传统文化的魅力,懂得了应该尊重并传承我们优秀的文化传统。
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八年级语文上册复习教案【精选15篇】
通过教案,教师可以事先规划好教学内容、教学步骤和教学资源,合理安排时间和任务,使教学活动有条不紊地进行。以下是小编为大家收集的八年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教材的地位作用
初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关,旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧,包涵着丰富文化内涵的课文,掌握说明文和小品文的相关知识,开阔眼界,提高审美情趣、思维品质和文化品位,激发他们对祖国文化的自豪感。
《桥之美》为自读课文,位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥,但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家,而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。《中国石拱桥》已使学生初步了解了桥的历史、形式、结构等知识,本文则重在引导他们以新的审美视角来品味欣赏文中的桥之美。
二、教材内容的理解
《桥之美》是一篇美学小品,语言具有强烈的画面感与抒情般的感染力。吴冠中先生将桥置于一个个构图框中,发掘出桥在不同环境中所产生的不同美学效果,给人一种新的审美视角。
课文由桥的诗境美引出桥在绘画上的形式美,再将桥自身的结构美与它的构图美作对比,肯定强调了桥之美美在构图,美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。接着以诗意的语言具体描绘了不同的桥与自然环境、社会环境和谐优美地融合的几幅画面。得出结论:“凡是起到构成及联系作用的形象,其实也就具备了桥之美!”
三、学生情况的分析
当今的初中生视野开阔,思维活跃,个性鲜明,但是,大量的信息使他们在接收时大块朵颐多过细品慢赏,常常忽视周围事物的美,对传统文化的体会也不深。
教学时要结合教材,引导学生用新的审美视角去发掘美、品味美,开阔眼界,提高文化品位。
四、教学目标的设定
美国教育学家布卢姆将教学目标分为认知目标,技能目标和情感目标三大类,根据大纲要求和本单元要求,结合教材依据本年级学生的特点,制定以下教学目标:
1、知识目标
⑴ 把握课文内容──桥之“美”美在哪
⑵ 形象优美的语言
2、能力目标
学习一种新的审美视角:
3、情感目标
关注生活,关注自然,做生活的有心人。
五、教学重难点的确定
根据上述的分析,我确定本文的教学重点是:一、学习一种新的审美视角,二、品味形象优美的语言。其中第一点同时也是教学的难点。
六、教学课时的安排
一课时
说明:本文是第三单元的第二篇课文,为自读篇目。
【促进发展说教法】
要把课改真正地落到实处,在教学过程中必须坚持三个原则:
一、教,就是和学生一起学,重视学情的调查和学法的研究,教学相长;
二、强调学生的主动性,真正地把课堂交给学生,学生主动学习,主动品味感悟,主动获取知识,教师的任务是创造与课文相适应的课堂氛围,并相机给与指导和启发
三、教师不要将自己对作品的理解强加于学生
因此我确定教学方法如下:
1、比较阅读法
《桥之美》位于《中国石拱桥》之后,两篇文章作者的身份不同,写作的角度也不同,通过比较既可以复习上一篇课文又可以自然导入本文,大致把握本文的主要内容,使学生在初读课文时即能有意识地去感知科普说明文与美学小品语言的区别,并启发学生从不同的角度看问题,所以我采用比较阅读法来导入课文,具体做法如下:
⑴ 比较两文作者的不同身份及由此产生的不同的写作角度。
⑵ 抓住本文中心句比较两文内容上的不同。
⑶ 比较两文的语言。
2、语境解读法
《桥之美》的语言画面感很强,修辞灵活,具有抒情般的感染力,是本文学习的重难点。因此在具体赏析课文时我选择采用语境解读法,使学生结合语境,由粗到精,由此及彼,反复诵读,整体把握,最终使学生既欣赏了桥之美又学习了语言之美。具体操作如下:
⑴ 在比较阅读基础上抓住文眼来析读
文章的开篇部分往往有最简练的文字作文眼来统摄全篇或交代线索以贯穿全文。本文题目中的“美”即为文眼,析读时引导学生顺着“美”字将文中画面一幅幅铺展开来。
⑵ 诵读、赏析、品味、想象。
⑶ 通过替换、删除描写的词语、或更改修辞方法,细加推敲品读,进一步把握文中语言的魅力
3、分组讨论法
三、提高能力说学法
“最好的知识是方法的知识。”(笛卡尔)
为了提高学生欣赏品味语言的能力,在教读过程中,注重指导学生赏析的几种方法:
1、联系:将词放在句中品,将句放在文中悟。
2、替换:
⑴ 比较替换字词的不同效果
⑵ 抓住文中修辞,比较更换修辞或不用修辞的不同效果;
3、转化:将文字与画面或音乐结合,多角度品味。
4、讨论:互相启发。
四、优化组合说程序
在实际教学过程中,应追求师生良性互动,充分体现学生的主体地位。充分备好课但不事先设定所谓的严格的教学步骤,而是把课堂教给学生,教师要因势利导,艺术地驾驭课堂,良好地把握以下教学节奏:
比较阅读
语境解读
讨论品评
迁移拓展
具体做法如下:
1、导课:
⑴ 多媒体展示多幅桥的优美画面,创设情境,渲染气氛。
⑵ 复习《中国石拱桥》,出示结构示意图,引起学生对比讨论。
⑶ 出示《桥之美》中心句。
2、解读
⑴ 抓住本文文眼及中心句“桥在不同的环境中的多种多样的形式作用”,讨论:不同的桥是怎样与不同的环境在相互联系对比协调中体现美感的。
⑵ 展示板书。
3、读、赏第四、五两段,品味语言的魅力,同时展示画面。
4、展示音画课件,诵读课文第四、五两段。
三、迁移拓展
⑴ 谈谈阅读本文的启示。
⑵ 教师总结:生活中不缺少美,而是缺少发现。本文为我们提供了一个新的视角,即:从事物之间的联系中寻求美或新的发现,不仅寻求美如此,做其它事也是如此。
【作业的精心设计】
选题完成作业,要求1与2型的作业各选一题完成:
1、
⑴ 收集一些有意思的桥名的由来,如西湖的断桥名因何起。
⑵ 收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。
⑶ 收集有关桥的故事与传说,如三国故事中的当阳桥。
2、
⑴ 仔细观察一座桥,从桥与不同环境的联系中发观美,完成一篇作文
⑵ 许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现,请就此完成一篇作文。
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关于八年级上册语文复习教案15篇
教案是教师为了实施教学活动而制定的一份详细的教学计划和安排。以下是小编为大家收集的八年级上册语文复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、复习内容(以单元为单位)
1、语言积累和运用,综合性学习。
2、现代文阅读,含课内与课外阅读。
3、文言文、古诗词阅读,含课外文言文阅读。
4、作文复习,专题讲座。
5、专题训练及综合测试不少于三次。
二、重点
1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。
3、学习文言文,学生背诵诗文过关。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。
4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的`材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。
三、难点:
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
四、策略与措施:
1、根据学情制定好单元复习计划并认真落实。
2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。
3、练习要扎实,讲练结合。
4、进行模拟测试。
5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。
五、具体安排:
第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军(第一、六单元综合试题+综合一试卷)
第二、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽(第二、五单元综合试题+综合二试卷)
第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁(第三、四单元综合试题+综合三试卷)
要求每位教师完成:
1、单元复习课件,知识点全面,重点突出,条理清楚,归纳概括性强。
2、重点课文跟踪小练习,突出考点,重在落实。
3、一套两单元试题(包括积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文)名著专题训练题、诗词考查卷
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