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汉字字谜是一种以汉字的字形结构为主体的文字游戏,小学二年级的小朋友适合猜什么字谜呢?读文网小编这里为大家整理了一些二年级字谜,希望大家喜欢。
1) 不好出风头(打一字) —— 谜底: 夙
2) 一人上下不可分(打一字) —— 谜底: 佧
3) 七个人 (打一字) —— 谜底: 化
4) 仨人好好站,两田往里挤(打一字) —— 谜底: 僵
5) 战略武器(打一字) —— 谜底: 占
6) 和嫦娥交朋友(打一字) —— 谜底: 胶
7) 中国愤怒了(打一字) —— 谜底: 烨
8) 江西局部有雨(打一字) —— 谜底: 漏
9) 一直到老(打一字) —— 谜底: 佬
10) 添子固然好,还是少生妙(打一字) —— 谜底: 女
11) 水田插秧(打一字) —— 谜底: 油
12) 灰色的心(打一字) —— 谜底: 恢
13) 昏倒的女子 (打一字) —— 谜底: 婚
14) 秋后不必用羽扇(打一字) —— 谜底: 炉
15) 小改革带来大变化( 打一字) —— 谜底: 灯
16) 小小白兔不食草,躲在丛中任人找(打一字) —— 谜底: 菟
17) 一个就够了(打一字) —— 谜底: 不
18) 不用手 (打一字) —— 谜底: 挽
19) 个个激情奔放(打一字) —— 谜底: 箔
20) 你争他抢都有份(打一字) —— 谜底: 人(你和他里都有单立人,即人字。)
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字谜,是一种文字游戏,也是汉民族特有的一种语言文化现象。以下是读文网小编为大家整理的二年级字谜,希望对大家有帮助。
1) 茅草屋下的公公(打一字) —— 谜底: 蓝(公公=太监)
2) 一口咬掉牛尾巴打一字 —— 谜底: 告
3) 秋后不必用羽扇(打一字) —— 谜底: 炉
4) 小改革带来大变化( 打一字) —— 谜底: 灯
5) 小小白兔不食草,躲在丛中任人找(打一字) —— 谜底: 菟
6) 灰色的心(打一字) —— 谜底: 恢
7) 昏倒的女子 (打一字) —— 谜底: 婚
8) 独生子打一字 —— 谜底: 兀
9) 猴子捞月成幻影,月亮随即落井边(打一字) —— 谜底: 肼
10) 吃软饭的原因(打一字) —— 谜底: 嫖(为了女人的票子)
11) 鹦鹉学舌(打一字) —— 谜底: 说
12) 从来住在此庄中(打一字) —— 谜底: 座
13) 言语斥责 (打一字) —— 谜底: 诉
14) 犹带昭阳日影来(打一字) —— 谜底: 邵
15) 初升的太阳(打一字) —— 谜底: 昇
16) 永恒的爱情(打一字) —— 谜底: 慎
17) 有人便是(打一字) —— 谜底: 更
18) 人人有一点(打一字) —— 谜底: 伏
19) 文成武德(打一字) —— 谜底: 斌
20) 上下(打一字) —— 谜底: 卡
21) 篱横竹复处,隐隐有人家(打一字) —— 谜底: 篇
22) 父女相逢在北京(打一字) —— 谜底: 姣
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字谜文化是以字谜为载体、以猜谜、赏谜和创作字谜等为活动内容的文化现象。读文网小编这里为大家整理了了一些二年级字谜,希望大家有所收获。
1) 势必有点变化(打一字) —— 谜底: 抛
2) 舀石灰的勺 (打一字) —— 谜底: 的
3) 明月出海南(打一字) —— 谜底: 璟
4) 累死了的虫子(打一字) —— 谜底: 螺
5) 一颗巴豆从鸡爪上滑下来(打一字) —— 谜底: 爬
6) 一斗米 (打一字) —— 谜底: 料
7) 草桥结拜十八载(打一字) —— 谜底: 荣
8) 夕阳落在树林下(打一字) —— 谜底: 梦
9) 一旦分离前情断(打一字) —— 谜底: 晴
10) 湖中捞月(打一字) —— 谜底: 沽
11) 小子(打一字) —— 谜底: 孙
12) 十分特别(打一字) —— 谜底: 牡
13) 栽花须除草,安分好守贫(打一字) —— 谜底: 货
14) Twins(打一字) —— 谜底: 元
15) 三月一直你领先(打一字) —— 谜底: 倩
16) 人水和一(打一字) —— 谜底: 氽(tǔn)
17) 阶前芳草不生(打一字) —— 谜底: 防
18) 日落牵挂心上人(打一字) —— 谜底: 恩
19) 凭栏望江首(打一字) —— 谜底: 湘
20) 一辈子被田束缚的马(打一字) —— 谜底: 骡
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字谜文化雅俗共赏,口头形式与书面形式并存,是广大民众喜闻乐见的一种文化现象。读文网小编这里为大家整理了一些二年级字谜,希望大家喜欢。
1) 真心相爱心相连(打一字) —— 谜底: 想
2) 中央顶生草,王字旁边靠(打一字) —— 谜底: 瑛
3) 君子动口(打一字) —— 谜底: 摆
4) 一根扁担一人抬(打一字) —— 谜底: 大
5) 土边草下人一口(打一字) —— 谜底: 塔
6) 铁西分行(打一字) —— 谜底: 衔
7) 糕点销完(打一字) —— 谜底: 枉然
8) 丈母娘家的大米缸(打一字) —— 谜底: 粀
9) 虚心待人(打一字) —— 谜底: 化
10) 二点水打一字 —— 谜底: 冰
11) 阶前残花朝前落(打一字) —— 谜底: 荫
12) 抗战前后(打一字) —— 谜底: 找
13) 雨后残阳(打一字) —— 谜底: 雪
14) 东西南北不出头(打一字) —— 谜底: 楞
15) 水木相接风景好,小小太监身边靠(打一字) —— 谜底: 淞
16) 金子堆出来的星星(打一字) —— 谜底: 鑫(☆)
17) 舌尖上的艺术(打一字) —— 谜底: 呓
18) 一笔生意(打一字) —— 谜底: 牛
19) 两地合作树雄心(打一字) —— 谜底: 佳
20) 先硬后软(打一字) —— 谜底: 砍
21) 两个小西瓜(打一字) —— 谜底: 瓢
22) 机缘各一半(打一字) —— 谜底: 椽
23) 节约点滴增加产值(打一字) —— 谜底: 俱
24) 半个月亮爬上来,改变不了圆姿态(打一字) —— 谜底: 胖
25) 心火一上便发愁(打一字) —— 谜底: 禾
26) 今日一去不复返(打一字) —— 谜底: 含
27) 一口一个春卷(打一字) —— 谜底: 圈
28) 天下无人小当家(打一字) —— 谜底: 示
29) 植树种草献爱心(打一字) —— 谜底: 荣
30) 一山上下(打一字) —— 谜底: 峠[qiǎ]
31) 女排第一,男排第二(打一字) —— 谜底: 好
32) 讨论(打一字) —— 谜底: 讫
33) 人水和一(打一字) —— 谜底: 氽(tǔn)
34) 阶前芳草不生(打一字) —— 谜底: 防
35) 金木水火少水木(打一字) —— 谜底: 钬
36) 早说不如晚说打一字 —— 谜底: 许
37) 祝福(打一字) —— 谜底: 诘
38) 爱心与奉献(打一字) —— 谜底: 写
39) 二人重聚近古稀(打一字) —— 谜底: 辇
40) 得闲出门街边走(打一字) —— 谜底: 桂
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字谜是中国传统文化的形式之一,随着社会的进步和发展,字谜已不仅仅是一种文字游戏,也成为了一种人们表情达意的重要手段。读文网小编这里为大家整理了了一些二年级字谜,希望大家喜欢。
七十二小时——晶
九十九——白
挥手告别——军
啄木鸟——蚀
二小姐——姿
一千零一夜——歼
家里兄长多——阅
丰收年——移
文武双全——斌
林务大臣——棺
柱子——亲
自传——记
庄稼欠收——秒
专人负责——债
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制谜和猜谜是中国传统文化的一项内容,是人民集体创造的一种独特的文学样式,是提高智力,有益于身心的文化活动。读文网小编为大家整理了一些字谜,希望大家喜欢。
1) 卖丝稠 (打一字) —— 谜底: 续。
2) 一口又一口(打一字) —— 谜底: 回
3) 牧羊姑娘(打一字) —— 谜底: 妹
4) 一颗爱国心(打一字) —— 谜底: 宝
5) 张开嘴的贝壳 (打一字) —— 谜底: 员
6) 尸体下面种庄稼(打一字) —— 谜底: 屎(“庄稼”可引申为“米”)
7) 一心工作到白头(打一字) —— 谜底: 忤
8) 聚才有方(打一字) —— 谜底: 团
9) 包沙包熟包甜(打一字) —— 谜底: 瓠
10) 半坡村前来相会(打一字) —— 谜底: 杜
1) 今天的贝壳 (打一字) —— 谜底: 贪
2) 加一半减一半打一字 —— 谜底: 喊
3) 转眼又是一天(打一字) —— 谜底: 曼
4) 喜羊羊生病了(打一字) —— 谜底: 痒
5) 雄心不减(打一字) —— 谜底: 什
6) 闪动(打一字) —— 谜底: 们
7) 木棍上边串个太阳(打一字) —— 谜底: 申
8) 解开心结(打一字) —— 谜底: 懈
9) 纵横一方(打一字) —— 谜底: 叶
10) 文武双全的富二代(打一字) —— 谜底: 赟(贝=钱)
11) 水是眼波横(打一字) —— 谜底: 泗
12) 读它是第三,用它属老二(打一字) —— 谜底: 乙
13) 枕前芳心辗转(打一字) —— 谜底: 朴
14) 难免又生是非(打一字) —— 谜底: 堆
15) 春夜喜雨(打一字) —— 谜底: 泰
16) 骑马出门闲不住(打一字) —— 谜底: 椅
17) 姊妹兄弟皆列土(打一字) —— 谜底: 管
18) 你一半我全部(打一字) —— 谜底: 俄
19) 没有头的牛 (打一字) —— 谜底: 午
20) 先开票后提货(打一字) —— 谜底: 贾
1) 纵横天下为皇上(打一字) —— 谜底: 皋
2) 盆上装无金的钱(打一字) —— 谜底: 盏
3) 室外一轮红日,家中一辆破车 打一字 —— 谜底: 晕
4) 昔时人已没(打一字) —— 谜底: 借
5) 拿木盾挡着,却还是被砍掉手(打一字) —— 谜底: 档(挡-手=当,木+当=档)
6) 似我(打一字) —— 谜底: 豫
7) 一生同心(打一字) —— 谜底: 性
8) 兰舟一去人独归(打一字) —— 谜底: 送
9) 伊人不见问无门(打一字) —— 谜底: 君
10) 村里又来了一位女村官(打一字) —— 谜底: 树(“村”中加“又”即为“树”)
11) 一点一撇长,木头底下躺(打一字) —— 谜底: 床
12) 携手倾心相依语(打一字) —— 谜底: 揩
13) 军人的泪(打一字) —— 谜底: 浑
14) 大江截流展新姿(打一字) —— 谜底: 全
15) 高字底无口,丁往底下走(打一字) —— 谜底: 亭
16) 孙二娘会夫(打一字) —— 谜底: 靓
17) 一人领头(打一字) —— 谜底: 伶
18) 闭嘴(打一字) —— 谜底: 哈
19) 记在心上口难开(打一字) —— 谜底: 忌
20) 吉祥的刀 (打一字) —— 谜底: 周(刀+吉=周)
21) 寺庙顶上竹林生(打一字) —— 谜底: 等
22) 小日站在大日上(打一字) —— 谜底: 昌
23) 驷马难追(打一字) —— 谜底: 诎
24) 用羽扇,生火炉(打一字) —— 谜底: 户
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字谜是汉语独有的语言现象。其表现形式生动活泼,表达效果诙谐幽默,因而赢得人民大众和古今名著的青睐。读文网小编为大家整理了一些小学二年级字谜,希望大家喜欢。
1) 草木枯荣有几存(打一字) —— 谜底: 冗
2) 小草(打一字) —— 谜底: 薇
3) 大一点变什么(打一字) —— 谜底: 太(大加一点)
4) 足球先生(打一字) —— 谜底: 呈
5) 草下藏七刀(打一字) —— 谜底: 苆
6) 白首只一心(打一字) —— 谜底: 必
7) 三丫头打一字 —— 谜底: 兰
8) 前言不搭后语(打一字) —— 谜底: 吾
9) 人虽离休,心一点不离(打一字) —— 谜底: 怵
10) 两山紧相接,不把出字猜(打一字) —— 谜底: 击
11) 如今中国面貌改(打一字) —— 谜底: 玲
12) 我与女排(打一字) —— 谜底: 娥
13) 一字长得胖,笔画生得少,汉语英语都用它,数学里面少不了(打一字) —— 谜底: O
14) 台湾有个大美女(打一字) —— 谜底: 始
15) 竖起耳朵说话 (打一字) —— 谜底: 陪
16) 西江灯火残(打一字) —— 谜底: 汀
17) 千里平原(打一字) —— 谜底: 驯
18) 不曾有黑夜(打一字) —— 谜底: 昶
19) 老大老二和老三,三个兄弟叠罗汉;老大踩着老二头,老三站在最下边(打一字) —— 谜底: 奈
20) 真丢人打一字 —— 谜底: 直
21) 二点水打一字 —— 谜底: 冰
22) 两土供一田(打一字) —— 谜底: 埋
23) 发现四个大错误(打一字) —— 谜底: 爽
24) 四面八方都是二(打一字) —— 谜底: 回
25) 有马行千里,有水能养鱼,有人不是你我,有土能种谷物(打一字) —— 谜底: 也
26) 鼓声招来八方人(打一字) —— 谜底: 谷
27) 把工资贡献出来(打一字) —— 谜底: 次
28) 日落村头壮士归(打一字) —— 谜底: 将
29) 古字戴帽心旁靠(打一字) —— 谜底: 恬
30) 一高一低,一头一尾,一尊一卑,一早一晚(打一字) —— 谜底: 卡
31) 一一满足(打一字) —— 谜底: 是
32) 今天有三点水(打一字) —— 谜底: 冷
33) 小小老鼠路边逛,猫儿在后却未吃(打一字) —— 谜底: 瞎
34) 一汪清水入户来(打一字) —— 谜底: 空头闰
35) 点心上品(打一字) —— 谜底: 吕
36) T从口入(打一字) —— 谜底: 曱yuē(取物)
37) 宋朝无首,草寇称王 (打一字) —— 谜底: 荣
38) 一点一横长,米字在身旁;要问几在哪,往那底下藏(打一字) —— 谜底: 粇
39) 四川瓜不足(打一字) —— 谜底: 爬
40) 晴日当空映草色(打一字) —— 谜底: 菁
41) 雨后残阳(打一字) —— 谜底: 雪
42) 太阳照田间(打一字) —— 谜底: 早
43) 人忙三月天,地暖正逢日。(打一字) —— 谜底: 春
44) 一人加一(打一字) —— 谜底: 全
45) 芳草没阶前(打一字) —— 谜底: 防
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字谜是中国文化不可或缺的部分,在几千年的发展过程中,已经形成了一套完整的体系。读文网小编为大家整理了一些小学二年级字谜,希望大家喜欢。
1) 草地双杆燕分飞(打一字) —— 谜底: 业
2) 挥手告别,欢迎再光临(打一字) —— 谜底: 辉
3) 一人买米丢八两(打一字) —— 谜底: 伞
4) 有土地又有钱 (打一字) —— 谜底: 幸。
5) 走是错的打一字 —— 谜底: 赵
6) 阵前只剩十一人(打一字) —— 谜底: 坠
7) 水木火土舍前二(打一字) —— 谜底: 灻
8) 古时候月亮旁的小虫 (打一字) —— 谜底: 蝴
9) 十字路口鸟飞过(打一字) —— 谜底: 鸪
10) 一个右来一个西,三间平房东南立(打一字) —— 谜底: 醢
11) 手工课相碰(打一字) —— 谜底: 扛
12) 人到画中游(打一字) —— 谜底: 佃
13) 村前寨后入画中(打一字) —— 谜底: 棵
14) 川酒新配方(打一字) —— 谜底: 酬
15) 枕头一对放炕头(打一字) —— 谜底: 焚
16) 缺水(打一字) —— 谜底: 泛
17) 欲医相思少偏方(打一字) —— 谜底: 短
18) 讲过后复习(打一字) —— 谜底: 诩
19) 男女相亲,细细语(打一字) —— 谜底: 诃
20) 顶着竹篮走的县令 (打一字) —— 谜底: 管(竹篮=?,县令=官)
21) 心口上撒盐(打一字) —— 谜底: 感
22) 羊角没有了,只剩下眼睛(打一字) —— 谜底: 看(没有角的羊,眼睛=目)
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字谜是我国人民群众在实践中创造出来的、为人民大众所喜闻乐见的一种语言形式。小学二年级时学过什么字谜呢?读文网小编为大家整理了一些小学二年级字谜,希望大家喜欢。
1、八戒偷看美女淋浴(打一歌名)
答案及解析:《雾里看花》(淋浴,指洗澡时用喷头把水淋遍全身,从而达到洗浴效果。多半为热水,所以会冒出像雾一样的气体,很朦胧的感觉。女人多半是娇羞的,有将女人比喻成花的说法)
2、大嘴亲小嘴(打一字)
答案及解析:吕(“嘴”即为“口”,亲嘴是指口对口,既然是一大一小,所以可解释为:大口与小口相对。即为“吕”)
3、半字剃头发(打一字)
答案及解析:干(“半”字剃头发,即为将顶上形似三撮毛的字形减去,变成“干”)
4、会走路的舌头(打一字)
答案及解析:适(“辶”即为走路,舌头在上边走,为“辶+舍=适”)
5、弱智(打一字)
答案及解析:保(弱智患者,大多数是大脑萎缩、脑发育不良,所以表现出来的神情是“呆滞、木讷”的,可以解释为:一个呆头呆脑的人。“亻+呆=保”)
6、裸体(打一电脑名词)
答案及解析:光驱(裸体是指“人体的完美状态”,简而言之为:不着衣物,光着身躯。“躯”谐音“驱”。光驱,电脑用来读写光碟内容的机器,也是在台式机和笔记本便携式电脑里比较常见的一个部件)
7、大火底下烧,头上冒小草(打一字)
答案及解析:苂(“火”字在底,草字在上,即为“艹+火=苂”,苂 chán 1、小。 2:、燎。 苂 yín 光明)
8、一口吞个小姑娘(打一字)
答案及解析:囡(姑娘,即为“女”,“口+女=囡”,nān,小孩儿:小囡)
9、火在嘴角烧,胡子却未掉(打一字)
答案及解析:炽(“嘴”即为“口”,口下长有八字胡,为“只”字,一旁火在烧,为“火+只=炽”。chì,热烈旺盛:~焰。~热)
10、汤圆打赢了饼干(打一热门人物)
答案及解析:袁厉害(汤圆本是圆圆的球形,与“袁”字谐音;汤圆打赢了饼干,说明汤圆比饼干厉害,即为“袁(圆)厉害”)
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现在是深夜,万籁俱寂,仿佛只有我一人似的。昔日熙熙攘攘的街道现在早已失去了它的繁华清清冷冷的。aabb式的词语有哪些呢?小编为大家整理了二年级aabb式的词语,希望大家喜欢。
1. 而今,在与忙碌中,思绪不再飞扬,情怀不再美好。在纷纷扰扰的尘世打拼,人累了,心也累了,累得装不下一轮月亮,累得容不下一片落叶。
2. 拥抱着记忆的分分秒秒,拥抱着美丽的纷纷扰扰,拥抱着平凡的点点滴滴,拥抱着不凡的走走停停,拥抱情人节,让幸福拥抱着我们彼此的缘分与幸福。
3. 拥抱着记忆的分分秒秒,拥抱着美丽的纷纷扰扰,拥抱着平凡的点点滴滴,拥抱情人节,让幸福拥抱着我们彼此的缘分与幸福。
4. 家,只是一个字,却是在经历了纷纷扰扰的世间情,世间事,世间人纠缠喧嚣之后,一个最温暖的去处。
5. 五一近了,作别昔日的纷纷扰扰,还自己一个微笑;了却电话那头的牵挂,还亲人一个拥抱;放下做不完的工作,给身心一个倚靠;找回迷路的幸福,让时间在快乐里浸泡;重温久违的情谊,只愿你过得很好。预祝五一快乐!
6. 捂着耳朵聆听你的等待,这么多年你依旧可爱,世界纷纷扰扰与我们无关大碍,知道你心里的信仰依旧是我们的爱,亲爱的,谢谢你这么多年对我执着安静的爱。
7. 世界上那么多纷纷扰扰,能和你真正产生关系的不多,外面那么冷,你更要记住那个给你暖被窝的。
8. 我也会有失去能力的那一天吧,失去那单方面的邂逅和纷纷扰扰的日子,那对我来说会是解脱吗?还是…,那时,小小的萤火虫似乎在低声轻语着什么,但我却不懂得他们的语言,夏目。绿川幸
9. 平淡的日子纷纷扰扰,女人却安之若泰。
10. 世界纷纷扰扰喧喧闹闹什么是真实?为你跌跌撞撞傻傻笑笑买一杯果汁,就算庸庸碌碌匆匆忙忙活过一辈子,也要分分秒秒年年日日全心守护你,最小的事。五月天
11. 春节期间,郑州火车站南来北往的人们熙熙攘攘,摩肩接踵。
12. 熙熙攘攘:节日期间,公园里熙熙攘攘,人们笑逐颜开,真热闹啊呀!
13. 街上熙熙攘攘,车辆川流不息,但秩序井然。
14. 屋里面是个醉人的世界,与屋外面熙熙攘攘的东京大街上迥然不同。
15. 清明时节雨纷纷,酒入愁肠思故人。尘世纷扰无穷尽,熙熙攘攘唯友真。忆昔依依离别意,折柳相赠辟灾邪。望友踏上幸福路,奔向锦绣好前程。
16. 八月十五那天,来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸,我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落,眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静,勾起了我对大海深深的趣味。
17. 走在熙熙攘攘的大街上,看着川流不息的人群听着南腔北调的叫卖,觉得自己很幸福!
18. 灯光下,奇装异服五光十色,游人熙熙攘攘,穿行其间。
19. 百货公司举行年终大拍卖,闻讯而至的人群熙熙攘攘,摩肩接踵,几乎挤爆了整个拍卖场。
20. 节日的大街小巷是热闹的人群,熙熙攘攘,不仅烘托了节日的气氛也展现了繁荣景象。
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谜语,是民间文学的一个门类。它是民间表现人民智慧、测验人民智慧、培养人民智慧的一种口头语言艺术的特殊形式。读文网小编为大家整理了一些二年级成语谜语,希望大家喜欢。
1) 只剩拇指、食指、中指(打一成语) —— 谜底: 无名小卒
2) 居家平安(打一成语) —— 谜底: 在所难免
3) 肥皂泡泡(打一四字成语) —— 谜底: 不攻自破
4) 什么愈气愈大? —— 谜底: 火气
5) 行路用上大哥大(打一成语) —— 谜底: 道听途说
6) 东西放在房子外面(打一成语) —— 谜底: 不安于室
7) 驴友(打一四字成语) —— 谜底: 喜出望外
8) 分明都不对(打一成语) —— 谜底: 阴差阳错
9) 乒乓球比赛(打一成语) —— 谜底: 你来我往
10) 河蚌夹住了水鸟的喙 (打一成语) —— 谜底: 鹬蚌相争
11) 饿过头的黄鼠狼(打一四字成语) —— 谜底: 见机(鸡)行事
12) 给老虎拔牙(打一四字成语) —— 谜底: 提心吊胆
13) 乘务员按钮(打一成语) —— 谜底: 一触即发
14) 包裹领取处(打一成语) —— 谜底: 待人接物
15) 双拳对准太阳穴暴打(打一四字成语) —— 谜底: 晕头转向
16) 猪八戒吹笛子(打一成语) —— 谜底: 一团和气
17) 冲泡奶粉(打一成语) —— 谜底: 水乳交融
18) 华佗一出手,啥事都没有(打一四字成语) —— 谜底: 药到病除
19) 穿着雨衣打伞(打一四字成语) —— 谜底: 多此一举
20) 固(打一成语) —— 谜底: 食古不化
21) 烫(打一成语) —— 谜底: 赴汤蹈火
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成语字谜语大全及答案推荐
关于成语的谜语你了解多少呢?接下来小编为大家带来了关于“成语字谜语大全及答案”的相关内容,方便大家学习了解,希望对您有帮助!内容仅供参考
1、丑小鸭变白天鹅(打一四字成语)——谜底:异想天开
2、脱了裤子看电视(打一四字成语)——谜底:有眼无珠
3、随侯珠(打一四字成语)——谜底:价值连城
4、狐狸精参加歌唱比赛(打一四字成语)——谜底:怪腔怪调
5、天上掉元宝(打一四字成语)——谜底:意外之财
6、鱼仔吃虾米(打一四字成语)——谜底:以大欺小
7、直上重霄九(打一四字成语)——谜底:平步青云
8、哪吒走路(打一四字成语)——谜底:风风火火
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小学二年级aabc的四字成语摘抄
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。下面是小编为大家整理的小学二年级aabc的四字成语,希望对您有所帮助!
斤斤较量、斤斤自守、津津乐道、津津有味、井井有法、井井有方、井井有理、井井有条
井井有序、井井有绪、炯炯有神、赳赳武夫、赳赳雄断、九九归一、九九归原、久久不忘
踽踽独行、眷眷不忘、眷眷之心、侃侃而谈、侃侃而言、硁硁之见、硁硁之信、硁硁之愚
空空妙手、空空如也、口口相传、夸夸而谈、夸夸其谈、款款而谈、款款之愚、琅琅上口
朗朗乾坤、朗朗上口、乐乐不殆、了了可见、累累如珠、历历可辨、历历可见、历历可考
历历可数、历历如画、历历如绘、历历在耳、历历在目、栗栗危惧、栗栗自危、恋恋不舍
恋恋难舍、寥寥可数、寥寥无几、凛凛威风、碌碌寡合、碌碌无才、碌碌无能、碌碌无奇
碌碌无为、碌碌无闻、碌碌庸才、碌碌庸流、碌碌终身、辘辘远听、荦荦大端、荦荦大者
珞珞如石、落落晨星、落落大方、落落寡合、落落难合、落落之誉、脉脉相通、脉脉含情
脉脉无言、蔓蔓日茂、漫漫长夜、芒芒苦海、茫茫苦海、茫茫宇宙、毛毛细雨、没没无闻
昧昧无闻、闷闷不乐、闷闷不悦、靡靡之乐、靡靡之声、靡靡之音、绵绵不断、绵绵不绝
绵绵不息、绵绵瓜瓞、面面皆到、面面俱到、面面俱全、面面俱圆、面面厮觑、面面相睹
面面相看、面面相窥、面面相觑、面面圆到、面面周到、眇眇之身、明明庙谟、冥冥之志
漠漠无闻、默默不语、默默无声、默默无闻、默默无言、默默无语、目目相觑、喃喃低语
喃喃细语、喃喃自语、呶呶不休、念念不舍、念念不释、念念不忘、念念有词、袅袅不绝
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小学二年级aabc式的四字词语及解释
词语由文字组成,文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。下面是小编为大家整理的二年级aabc式的四字词语及解释,希望对您有所帮助!
样样俱全、幺幺小丑、峣峣易缺、摇摇华胄、摇摇欲倒、摇摇欲堕、摇摇欲坠、遥遥华胄、遥遥领先、遥遥无期
遥遥相对、遥遥相望、遥遥在望、依依不舍、依依难舍、依依惜别、邑邑不乐、奕奕欲生、悒悒不欢、悒悒不乐
熠熠生辉、翼翼飞鸾、翼翼小心、殷殷垂念、龈龈计较、英英玉立、盈盈带水、盈盈秋水、盈盈一水、盈盈欲笑
盈盈在目、盈盈伫立、永永无穷、悠悠伏枕、悠悠自得、杅杅富人、郁郁不乐、郁郁寡欢、冤冤相报、元元之民
源源不断、源源不竭、源源不绝、源源而来、跃跃欲试、跃跃纸上、芸芸众生、在在皆是、凿凿可据、凿凿言之
穰穰满家、人人皆知、人人有分、人人自危、如如不动、蠕蠕而动、鳃鳃过虑、色色俱全、姗姗来迟、珊珊来迟
善善从长、莘莘学子、生生不断、生生不息、生生不已、施施而行、事事躬亲、事事无成、说说而已、丝丝入扣
堂堂一表、堂堂仪表、堂堂之阵、滔滔不断、滔滔不竭、滔滔不尽、滔滔不绝、滔滔不穷、滔滔不息、陶陶自得
迢迢千里、亭亭玉立、头头是道、途途是道、婉婉有仪、微微之界、唯唯听命、唯唯绸否、唯唯连声、娓娓不怠
娓娓不倦、娓娓动听、娓娓而谈、娓娓可听、亹亹不倦、亹亹不厌、兀兀穷年、物物交换、息息相关、息息相通
纤纤弱质、贤贤易色、嗛嗛之德、嗛嗛之食、显显令德、乡乡而饱、哓哓不休、小小不言、心心相印、忻忻得意
欣欣向荣、欣欣自得、星星之火、惺惺相惜、惺惺作态、熊熊烈火、休休有容、栩栩如生、栩栩欲活、煦煦为仁
轩轩韶举、轩轩甚得、悬悬而望、悬悬在念、恂恂善诱、循循善导、循循善诱、循循诱人、牙牙学语、哑哑学语
呀呀学语、淹淹一息、言言善果、奄奄待毙、奄奄一息、燕燕居息、燕燕于归、泱泱大风、鞅鞅不乐、扬扬得意
扬扬自得、洋洋大观、洋洋得意、洋洋万言、洋洋盈耳、洋洋自得、怏怏不服、怏怏不乐、怏怏不平、怏怏不悦
九九归原、久久不忘、踽踽独行、眷眷不忘、眷眷之心、侃侃而谈、侃侃而言、硁硁之见、硁硁之信、硁硁之愚
空空妙手、空空如也、口口相传、夸夸而谈、夸夸其谈、款款而谈、款款之愚、琅琅上口、朗朗乾坤、朗朗上口
乐乐不殆、了了可见、累累如珠、历历可辨、历历可见、历历可考、历历可数、历历如画、历历如绘、历历在耳
历历在目、栗栗危惧、栗栗自危、恋恋不舍、恋恋难舍、寥寥可数、寥寥无几、凛凛威风、碌碌寡合、碌碌无才
碌碌无能、碌碌无奇、碌碌无为、碌碌无闻、碌碌庸才、碌碌庸流、碌碌终身、辘辘远听、荦荦大端、荦荦大者
珞珞如石、落落晨星、落落大方、落落寡合、落落难合、落落之誉、脉脉相通、脉脉含情、脉脉无言、蔓蔓日茂
漫漫长夜、芒芒苦海、茫茫苦海、茫茫宇宙、毛毛细雨、没没无闻、昧昧无闻、闷闷不乐、闷闷不悦、靡靡之乐
靡靡之声、靡靡之音、绵绵不断、绵绵不绝、绵绵不息、绵绵瓜瓞、面面皆到、面面俱到、面面俱全、面面俱圆
面面厮觑、面面相睹、面面相看、面面相窥、面面相觑、面面圆到、面面周到、眇眇之身、明明庙谟、冥冥之志
漠漠无闻、默默不语、默默无声、默默无闻、默默无言、默默无语、目目相觑、喃喃低语、喃喃细语、喃喃自语
呶呶不休、念念不舍、念念不释、念念不忘、念念有词、袅袅不绝、袅袅余音、诺诺连声、喏喏连声、翩翩风度
翩翩公子、翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、翩翩自乐、飘飘欲仙、仆仆道途、仆仆风尘、仆仆亟拜、戚戚具尔
期期不可、谦谦君子、谦谦下士、切切此布、切切私议、切切私语、切切细语、切切于心、切切在心、窃窃偶语
窃窃私议、窃窃私语、窃窃细语、茕茕孤立、茕茕孑立、茕茕无依、区区此心、区区小事、区区之见、区区之数
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关于二年级上册语文复习教案15篇
通过制定教学目标,教师可以明确教学的方向和目标,指导学生的学习,使教学活动具有明确的导向性。以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。
教学过程
一、复习内容:字词
形近字:喝——渴 州——洲 纸——低 代——戈
多音字:为 便 重 了 挣
同音字:兰——蓝——篮 工——弓——公
二、导入:
这同学们。这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!让我们一起来回味一下。
戈壁滩的风沙掩不住古老的`长城;在木兰从军的激励下,中华大地涌现出多少巾帼英雄;每一页“纸”上都展示着古老的华夏文明;一个坚定的身影走出古寺,踏上慢慢取经路,成为一代高僧。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
千变万化 腾云驾雾 智勇双全 跋山涉水 齐心协力
勇往直前等四字词语
7、背诵《题画》
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关于二年级上册语文复习课教案15篇
教案中包括教学内容的选择和组织方式。以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学要求:
学会9个生字,8个认读字。能正确读写8个词语,认识是食字旁,新笔画竖折撇。
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段。
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
学会生字词语
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学难点:
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
第一课时
教学要求:
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
了解课文内容
教学难点:
同上
教学用具:
投影
教学过程:
一、导入
出示课题:齐读,你知道了什么?
简单介绍法布尔:法布尔是法国昆虫学家。他从小爱好观察昆虫和贝类的生活情况。主要靠自学成才。以研究狩猎蜂和推粪虫最为有名。
二、初读课文
1、自由读,读准字音
2、同桌互查读课文,要求读正确,读后标序。
3、检查词语。(带音节)
故事、动物、传来、声音、饥饿、一定、胜利、唱歌、纺织娘
4、指名三人读课文。
大家思考:课文讲了法布尔的什么故事?
三、感悟课文
(一)第一自然段:
1、“法布尔是哪国人?他的家乡在哪呢?请读第一句话后告诉我”。(法国人,家乡在小山村。)
2、教师出示有青山的图片。提问:“小山村里都有什么?请读第2、3句后告诉我”。
3、教师随着学生回答,把小溪、花、草、树木、小鸟、蝴蝶、小虫、鱼等图片贴到大图上。也可让学生自己动手贴。
4、提问:“为什么老师贴了这么多条小溪呢”?引导学生体会“小溪纵横”。
5、请学生说说法布尔看到这些小动物后会怎么想呢?引导学生理解“好奇心”。
6、指导朗读:
(1)“小山村这么美、这么富有生机,谁能把自己的感受读出来啊”?指名读。
(2)教师配乐范读。让学生说说师、生读的有什么不同?
(3)请学生配乐朗诵,体会大自然的美与生机勃勃。
7、指导背诵第1自然段:
先弄清每句的意思,在此基础上,试着背诵。
(二)学习第2自然段:
1、“一天,一件特别有意思的事,引起了法布尔的好奇心。这究竟是一件什么事呢”?请学生读第2自然段,思考这一问题。
2、“原来是他听到了一种“嘎吱嘎吱”的声音,法布尔听到这声音后是怎么想的呢”?
画出有关的句子,读一读。
(1)教师先用陈述的语气读,在用疑问的语气读,让学生比较前后有什么不同?
(2)学生朗读,从中认识问号,体会问号的作用。(采用生生、师生评读的方法。)
(3)读后面的句子,然后说说法布尔对这种声音产生了好奇心后,是怎么做的呢?
(引导学生明白法布尔去了好多次,体会的他的好奇心真强。)
(三)“法布尔一连去了好多次,可还是没弄清楚到底是什么在叫。这时,他有没有放弃呢?他是怎么做的?让我们下节课再到第3、4自然段里去找找答案吧”?
学习第3、4自然段:
(1)自读第三自然段,思考:法布尔是怎么做的?
(2)指导朗读第3自然段,注意长句的自然停顿,把句子读正确,读流利。
“逮住了那个/会唱歌的小家伙。原来/那不是鸟儿,而是一只/颜色嫩绿、触角细长的/纺织娘。”
(3)教师出示有关“纺织娘”的图片资料,简单介绍它的生活习性。
(4)齐读第4自然段,思考:“为什么法布尔能成为世界有名的昆虫学家”?
(5)请学生在黑板上的空隙上,填上适当的词语。(板书)
(6)指导朗读:
“法布尔/成了世界有名的/昆虫学家。”
(7)简单介绍昆虫学家法布尔。
四、展示
让学生展示自己搜集的资料。自己为自己的资料做解说。
五、用问号写一句话:
1、让学生针对刚才的材料介绍提出质疑。
2、问学生:如果把你提的问题写下来,应该用什么符号?(问号)
3、启发学生再提出其他问题,再把问题写下来。
六、作业:
1、正确读写9个词语。
2、背诵第1自然段。
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有关二年级上册语文教案及反思15篇
教师可以根据学科特点和学生的实际情况,选择合适的教学内容,并将其组织成有机的教学活动,以下是小编为大家收集的二年级上册语文教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我们成功了》这篇课文是属于第三单元的文章,第三单元的文章都是围绕着“爱祖国”这个专题写的,《我们成功了》反应了我国在新世纪之初重大国际竞争中的综合实力。通过 体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪,让学生增强民族自尊心和自豪感。
所以在教本课之前,我对北京申奥的北京作了介绍,让学生理解北京申奥成功的重大意义,同时还给学生观看2001年北京成功申办奥运会的人们激动场面的录像片段。并且在教学第二自然段时,我设计假如当时你就在人群中,你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中,发展语言,增强民族自信心。当我出示“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”,学生很快就能体会到作为中国人的自豪感。
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二年级语文上册复习教案【15篇】
教师可以根据教学目标和学生的学习特点,选择适合的教学方法和策略,提供有效的教学引导和支持,激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的二年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、学情分析
我们班共有学生61人,学习基础、学习习惯、学习态度等方面有很大的差别。特别是有个别学生的基础差,严重的影响了班级的整体成绩。针对这种情况,我将根据学生基础较扎实,对学生的了解较全面的特点,大胆的选用因人而异的复习方法,对于学习基础扎实的优秀生,约30人,注重于能力的拔高,对学困生约10人进行最基础的字词练习为主。同时逐渐扭转他们敷衍塞责、不认真的学习态度,培养良好的学习习惯。使大家都能在期末的复习工作中有所收获,成绩有所提高。
二、复习内容:
1、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
2、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
3、古诗的吟诵和填空练习。
4、重点课文的理解和阅读练习。以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
5、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。6、用部首查字典练习。
6、看图,写几句话。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,讲练结合,精讲精练。避免让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的`复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
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二年级语文上册册教案模板15篇
教案是教师为了有效地组织和安排教学活动而制定的计划。以下是小编为大家收集的二年级语文上册册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标
1.认识“滩、椰”等9个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。(重点)
2.学习用部首查字法查找独体字;积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语;从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。(重点)
3.认真观察图片,了解图意,展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。(重点)
4.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混字。
5.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。
6.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。
课前准备
教师准备:教学课件。
学生准备:字典和自己平时积累的容易写错的字的汇总本。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(课件展示魔法城堡图片,播放轻松愉快的音乐。)同学们,语文王国是一个丰富多彩、趣味多多的世界。那里有一座语文魔法城堡,里边有很多神秘、有趣的内容。让我们快快走进这座魔法城堡,去探究语文的奥秘吧!
二、多种方法,趣味识字
1.过渡:(课件出示魔法城堡墙上的四幅画:海滩、沙漠、高原、悬崖)同学们,魔法城堡墙上的这四幅画中有一些词语宝贝,让我们一起看一看吧!
2.学生自由读“识字加油站”中的词语,不认识的字借助拼音拼一拼。
3.请小老师领大家读。
4.同桌合作识记生字。
5.引导学生说出自己喜欢哪幅画,依据学生意见,相机出示有关那里风光的视频。
(1)播放有关海滩风光的视频。
①引导学生说一说自己的感受。
②出示椰树、贝壳的图片及词卡,识记生字“滩、椰、壳”。
(2)播放沙漠风光的视频,请学生观看。
①出示胡杨树图片,认识胡杨树。
②出示骆驼图片,识记生字“漠、骆、驼”。
③引导学生说一说自己还在哪里见过骆驼。
(3)播放有关高原风光的视频。
①出示雪莲、骏马的图片,引导学生认识这两种事物。
②用换一换的方法识记生字“骏”:俊—骏。
(4)展示悬崖、青松、雄鹰的图片。
①出示词语“悬崖”,指名读。
②识记生字。给“悬”“崖”组词。
6.趣味练习,巩固生字。
(1)词语图片对对碰。读词语,把词语贴在相应的图片下。
(2)抽读带有生字的词语卡片,开火车轮读。
(3)出示生字卡片,学生抢答。
三、情感体验,字词句运用
过渡:(课件出示词典小精灵)同学们,我们现在来到魔法城堡的第二层里,这里住着词典小精灵,它可是我们学习的好帮手。现在,词典小精灵想要考一考我们,过了这一关,我们才能继续向上探索哟!你们有信心接受挑战吗?(出示题目)
用部首查字法查出下面的字,再填一填。
1.指名说一说如何运用部首查字法查字。
2.课件播放查字典查“亏、申、丹”的动画过程,教师引导学生明确方法:先看看这个字的部首是什么,然后找到部首所在的页码,数一数这个字除去部首有几画,在相应的笔画下找到这个字,根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。
3.出示查字典儿歌,学生一起读一读。
小小字典用处大,我有困难请教它。
先数部首有几画,部首目录找到它。
看清页码去检字,去掉部首查几画。
对照页码找到字,会读懂义乐开花。
4.指导学生查独体字。
(1)课件出示“亏、申、丹”这三个字。
(2)教师指出:“亏、申、丹”这三个字的部首分别为“一、丨、丿”。
5.开展查字竞赛,看看谁能在最短的时间里完成表格。
6.同桌互相检查。
7.为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。
你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。
1.课件出示下面的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭liáo绕寒风刺骨ɡǔ鹅é毛大雪电闪雷鸣mínɡ
2.指导学生用不同的方式读这些词语。
3.引导学生一边读一边想象当时的情景。(学生说一个词语,教师相机点击词语,学生说完自己想象的情景后,教师出示相应的图片。)
4.小组合作,给词语分分类,从中选择一两个,跟同学说一说当时的情景。
读读下面的句子,说说有趣在哪里。
1.课件出示句子。
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢juàn,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
2.学生先自由读句子,再采用多种方式读句子。
3.引导学生说说句子好在哪里。
4.同桌互说以后,再在小组内说说,明确:这些句子是拟人句,把雾、风当成会说话、会思考的人来写,生动、形象,读起来很有趣。
四、观察想象,训练写话
1.(课件出示写话图片)引导学生仔细看图,说一说:小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?
2.引导学生想象,用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳),体会小老鼠紧张、害怕的心情。
3.屏幕上突然出现了一只猫,接下来会发生什么事呢?观察图片中猫的面部表情,想象它准备做什么。
4.补充出示故事开头:“一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫。”请同学们把这段话说完整。
5.小组里交流,说一说自己想到的故事。
6.评选“故事大王”。小组推荐一名同学,在全班说一说自己想到的故事,看看谁讲的故事最生动、有趣。
7.组织写话。把想到的故事写下来,注意恰当地使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
五、课堂小结,课外延伸
1.总结:语文是一个奇妙的世界,那里的知识无穷无尽。在魔法城堡里,我们学会了几个生字,在字词句运用中我们还能读词语想象画面,积累了生动、有趣的句子,在写话中进行了写故事的练习。我们的收获是多么丰富啊!我相信这是一次快乐的神奇之旅。
2.拓展:把自己写的小故事读给爸爸妈妈听,并尝试着修改。
第二课时
一、创设情境,激趣导入
(课件出示孙悟空图片)孙悟空有一双火眼金睛,真是令人羡慕。现在,我们走进生字王国,召集一些长得比较像的生字,看看能不能区分开它们,看看我们是否也具有火眼金睛。
二、火眼金睛,巧辨生字
1.第一关:错别字大会诊。(将“展示台”第一组词语中的加点字换成错别字,用课件展示出来。)
(1)同桌合作找一找错别字。
(2)大屏幕出示改正后的词语:棉被泼水带领展现散步南瓜
(3)指名读,齐读。
2.第二关:找不同。(课件出示第二组词语。)
(1)独立读第二组词语:纸巾低头战士土地今天口令
(2)仔细观察加点字,对比加点字不同的地方。
(3)全班汇报,指名说这些字的不同之处。
(4)齐读词语。
3.第三关:同音字大较量。
(1)读第三组词语:带领穿戴以后已经再见正在
(2)发现加点字的特点:字音相同。
(3)学生质疑,说一说自己区分不开的字。
(4)师生共同想办法区分同音字。
4.第四关:形近字大比较。
(1)出示第四组词语:果园圆心汽水气体心情晴天
(2)指名读。
(3)引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁,歌诀区分识记。)
(4)齐读,加深印象。
三、多种诵读,日积月累
1.出示《数九歌》,教师简单介绍“数九”的含义。
2.学生自由读。
3.多种形式诵读:指名读、男女生合作读、拍手读、齐读。
4.引导学生观察课文插图,找一找与儿歌对应的内容。
5.教师简单讲解儿歌内容。
6.练习背诵。
四、自主探究,热爱阅读
1.过渡:古诗是中国文化的瑰宝,绕口令也是一种妙趣横生的语言表达形式。
2.课件播放《分不清是鸭还是霞》,让学生一边听一边想:《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物?它们之间发生了什么事?
3.自由读《分不清是鸭还是霞》,遇到不会的字可以圈出来,问问老师,再多读几次。
4.指名朗读,纠正字音,重点读准“麻花鸭”和“五彩霞”。
5.思考交流:“麻花鸭”怎么会游进“五彩霞”,“五彩霞”又怎么会网住“麻花鸭”呢?
6.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。
7.赛读绕口令:一要读准字音,二要读通句子,三要读出喜爱之情,四要读出绕口令的节奏。
五、拓展练习,互动积累
1.背诵《数九歌》。
2.回家教家人朗读绕口令。
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