为您找到与不拘一格的用法相关的共35个结果:
介词“与”在文言中的用法
“与”和它的宾语一起用在动词前作状语。
1.表示施动者在发出动作行为是所涉及的对象。可译为“和”“跟”“同”等。
例:今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)
按:现代汉语中“与”的宾语一般不能省略;但在古代汉语中,常可省略,例:旦日,客从外来,与坐谈(《邹忌讽齐王纳谏》)。可以理解为“(邹忌)与(客)坐谈”。
2.表示比较的对象。可译为“跟……(相比)”“同……(相比)”等。
例:假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何异(《报任安书》)
3.表示施动者发出动作以后所受益的对象。可译为“为”“替”等。有时受益的对象可承上文而省略。
例:①陈涉少时,尝与人佣耕(《史记·陈涉世家》)
②与君歌一曲,请君为我倾耳听。(李白《将进酒》)
③去时里正与裹头,归来头白还戍边(杜甫《兵车行》)
4.表示施动者在发出动作行为时所伴随的条件。可译为“随”,或仍作“与”。
例:故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑(《报任安书》)
5.表示对宾语所表示人、事、物的处置或使令。可译为“将”“把”“使”等。这种用法唐宋期间较多见,在现代汉语中已不见此种用法。
例:争得大裘长万丈,与君都盖洛阳城(《白居易集·新制绫袄成》)
按:张相《诗词曲语辞汇释》:“君即指大裘,言将大裘覆盖之也。”
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关联词语,是在言语活动中分布在各个言语单位(句成分、分句、句子)间起关联作用的一种特殊词语。以下是读文网网小编为大家整理的关联词语的用法:
正确和适当使用关联词语,会使语句通顺,语言畅顺,叙述清楚,说理深刻,准确地表达思想感情。因此,指导学生正确使用关联词语,是语文教学的重要一课。在教学中,我采用系统归类,分析比较,揭示规律,进行关联词的复习。
在复习时,我把一些相近的关联句式进行区别比较,把一些用错关联词语的病句进行分析纠正,逐步提高学生正确使用关联词语的能力。
(1)从内容上进行分析,加深更多理解。复习时,我要求学生用“不但……而且……”造句。有位学生说:“我们不但学习,而且劳动。”表面上看,句子似乎没有什么毛病。我启发学生讲的“劳动”有没有比前一分句讲的“学习”,程度和范围更进一层?最后我指出学习和劳动在这个句子是并列的,把并列的事物用在递进句式里,是错误的。最后引导学生造出“我们既要学习,又要劳动。”的句子。
(2)从搭配关系上比较,加深理解。关联词语搭配都有一定的格式,不能随便更改。我根据学生作业上的一些病句,组织评讲,启发修改。例如:“只有……才……”,“只要……就……”是比较固定的格式,不能随便改为“只要……才……”,“只有……就……”的格式。病句“因为他不努力学习,思想跟不上形势,很多工作做不好。”我启发学生认识“不努力学习”是“思想跟不上形势,很多工作做不好”的原因。“思想跟不上形势,很多工作做不好”是“不努力学习”的结果。这是表示因果关系的复句。前一分句用上“因为”表示原因,但后一分句缺少关联词语“所以”,以致犯“有因无果”的毛病。最后,引导学生在“思想”前面加上“所以”,把句子改正过来。
(1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
(2)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有:①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
(3)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用的关联词有:①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
(4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有:①虽然……但是……②尽管……还……
(5)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
(6)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有:①只要……就……②无论……都……③不管……总……
(7)因果关系:句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表示结果或(原因),常用关联词语有:①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
(8)取舍关系:分句表示两种情况,选取一种,舍弃一种。关联词语有:“宁可……也不……”“与其……不如……”
(9)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。
例:“先……再……最后……”等
试着做一做吧,相信你能行!
1、( )多读多练,作文( )会进步。
2、( )你答应去,( )该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了,( )我一口气就把它看完了。
4、雨来( )牺牲生命,( )泄露秘密。
5、凡卡心想,( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远,( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对,我们( )要虚心听取。
8、()要努力读书,()要关心政治。
9、()军校招生,我()报考军校。
10、()走到哪里,他()听到乐声。
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把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。以下是读文网网小编为大家整理的关联词语的用法与例子:
关联词有两种:一种是由词组成的关联词,如“那么”、“因而”等;
另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中,我们见的最多的是成对出现的,即第二种形式。
成对使用的关联词,因为每一对都表特定的语法关系,所以它们的搭配是固定的,不能随意调换。如我们只能用“只有……才……”,而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用:
(1)一般方法:初读句子,弄清分句之间的关系。选择关联词语,填入句子。在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。
(2)两个注意点
搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要"成双配对",不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。
关联句分为8种类型:
1 并列关系:概念:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又……
……一边……一边…… 例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又…… 例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的,一方面……一方面,有时候……有时候,那么……那么,既……又,也,又,还,同时。不是……而是、是……不是……。
2 承接关系 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例:我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后……
……便……
……於是……
……才…… 例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……
3 递进关系:概念:由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层。
……不但……而且…… 例:地球上不但有氧气,而且还有氮气。
……不仅……还…… 例:博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更),而且,并且,况且,何况,尤其,甚至。尚且……何况(更不用说),别说(慢说、不要说)……连(就是)。
4 选择关系:概念:分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。
……不是……就是…… 例:我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
……宁可……也不…… 例:我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
……还是…… 例:饭前吃水果好,还是饭后吃水果好?
……与其……不如…… 例:与其浪费时间,不如做些有意义的事。
是……还是,或者(或写、或是)……或者(或、或是),不是……就是,要么(要就是)……要么(要就是)。
(1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
(2)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有:①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
(3)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用的关联词有:①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
(4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有:①虽然……但是……②尽管……还……
(5)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
(6)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有:①只要……就……②无论……都……③不管……总……
(7)因果关系:句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表示结果或(原因),常用关联词语有:①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
(8)取舍关系:分句表示两种情况,选取一种,舍弃一种。关联词语有:“宁可……也不……”“与其……不如……”
(9)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。
例:“先……再……最后……”等
试着做一做吧,相信你能行!
1、( )多读多练,作文( )会进步。
2、( )你答应去,( )该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了,( )我一口气就把它看完了。
4、雨来( )牺牲生命,( )泄露秘密。
5、凡卡心想,( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远,( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对,我们( )要虚心听取。
8、()要努力读书,()要关心政治。
9、()军校招生,我()报考军校。
10、()走到哪里,他()听到乐声。
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大家应该听过“不拘一格降人才”,“不拘一格降人才”是出自《已亥杂诗》的一句诗词,那么“不拘一格降人才”是什么意思呢?下面是小编给大家带来的不拘一格降人才的意思_不拘一格降人才是哪首诗,以供大家参考,我们一起来看看吧!
▼不拘一格降人才的意思
我奉劝天帝(这里是指朝庭)能重新振作精神,不要拘守一定规格选取更多的人才。
作者采取对天公拟人化的方法,用“劝”与天公对话,强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。
▼不拘一格降人才是哪首诗
出自:
龚自珍《已亥杂诗》中的第二百二十首
▼《已亥杂诗》诗词解析
《已亥杂诗》
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。②
我劝天公重抖擞,③
不拘一格降人材。
【作者】
1792-1841,字璱人,更名巩祚,号定庵、羽岑(左应加王旁)山民,仁和人。道光进士,官礼部主事。有《定庵全集》。自珍为近代学术思想的启蒙学者,其诗能开拓新宇,气势磅礴, 色彩瑰丽, 影响清末诗界革命派及南社诗人。“同光体”首领沈植亦称之为“奇才”,以为“定庵之才,数百年所仅有也。”
【注释】
①己亥:道光十九年(1839)。这年作者四十八岁,因不满于清朝官场的黑暗,辞官去京返杭。后因接眷属又往返一次。这一年往返京杭道中,共作七绝三百一十五首,统名《己亥杂诗》。这里选录的一首,原列第一百二十五首。
作者自注:“过镇江,见赛玉皇及风神、雷神者,祷祠无数,道士乞撰青词。”
②万马齐喑:语出苏轼《三马图赞序》:“振鬣(马鬃)长鸣,万马皆喑。”
喑:哑。 ③抖擞:奋举,振作精神。
【品评】
龚自珍的《己亥杂诗》,是自传式的大型组诗,是宋末汪元量以后这一诗歌体式的新发展。程金凤评赞说:“行间璀璨,吐属瑰丽”,“声情沉烈,悱恻遒上,如万玉哀鸣。”这和青乔《咄咄吟》内容集中反映鸦片战争甬东之役者不同,也和后来黄遵宪《己亥杂诗》的风格有异。这一首是龚自珍《己亥杂诗》中最突出的一首,最能体现作者的精神及对时代的要求。作者就眼前赛神会的玉皇等形象,巧妙地联系到“天公”、“风雷”进行构思,表现了清王朝统治下人们的思想十分压抑,社会一片死寂的“万马齐喑”的现实。这一现实是“可哀”的,作者在召唤着巨大的社会变革风雷的到来,期待着生气勃勃的新局面的出现。新局面是不可能自动出现的,他要依靠人才去破坏旧世界,缔造新世界。而人材需要多种多样,不应嵌在一个框子里。这首诗的重心,前半提出了“生气”问题,后半提出了人材的“不拘一格”问题,这是个新问题,作者要求人们去重新考虑,振奋起来,以达到改造世界的目的。这诗的启蒙意义就在于此,两诗句当然是健笔拿云的。
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以下读文网小编整理的词语不拘一格的解释和造句。用学过的词语造句,是对学生进行语言训练的一种手段。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。
解释:拘:限制;格:规格,方式。不局限于一种规格或一个格局。
造句:
1、他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
2、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。
3、鲁迅先生的杂文,挥洒自如,不拘一格,嬉笑怒骂,皆成文章。
4、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。天下兴亡,匹夫有责。
5、我们应当进一步解放思想破除清规戒律,不拘一格的选拔人才。
6、一个好领导,应该做到不拘一格地选拔人才!
7、不拘一格选贤举能,给我们的事业带来了生机。
8、张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。
9、折衷的不拘一格的;兼收并蓄的这首歌表现出兼收并蓄的不同影响力。
10、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。
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遣词造句不仅是语感培养的重要策略,同时也是写作基础。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。以下读文网小编整理的词语不拘一格的造句。希望对你有帮助!
1、如:把双簧管的音乐作品在曲式上进行分析找出不同与西方的作曲风格,说明它借鉴但不照搬西方音乐曲式规范,在作品的结构上,不拘一格的特点。
2、无论是豪华庄重,极致奢华,抑或是情调盎然,诗韵浓烈,还是不拘一格,自然浪漫,或色彩明快,风格奇特…
3、美国村里集中了专为赶时髦的年青人开设的店铺,出售一些不拘一格的服饰等商品,这里的气氛与欧洲村形成了鲜明的对照。
4、不但体裁,风格,题材,表现手法可以鼓励勇于创新,甚至连主题,也可以是不拘一格的。
5、道教建筑形态,有的类似宫殿建筑泱泱大度,也有村野道教建筑的粗犷自由,不拘一格。
6、林肯相信美国式生活前途的实质是“卸下所有人肩上的认为负担”以及“不拘一格提供重新创业的机会,并且在人生竞赛中拥有公平机会。”。
7、如果不计成本以及目前制造文特瑞车零件的复杂性,汽车工业真将不拘一格。
8、我们主要是以其中红、白、黑、为主色调,图案圆润流转,不拘一格,既有鲜明的对比,给人以强烈的视觉感受,又饱满沉着,具有历史积淀的空灵悠远之感。
9、好在那段细枝末节的日子,如今倒激发了她布置新家的灵感,不拘一格地设计自己的天地。
10、结果我发现,他们是精明的,有意思的人,对国家政策非常了解,他们的政见不拘一格,他们在给出捐赠的同时所期望的仅仅是自己的政见得到注意。
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造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。所以同学们要多做一些练习。以下读文网小编整理的词语偷梁换柱的用法及造句。
【发音】 tōu liáng huàn zhù
【引证解释】
比喻用欺骗的手法暗中改变事物的内容或事情的性质。 清·高鹗续《红楼梦》第九十七回:“偏偏凤姐想出一条偷梁换柱之计,自己也不好过潇湘馆来,竟未能少尽姊妹之情,真真可怜可叹。” 毛泽东 《新民主主义论·驳‘左’倾空谈主义》:“这个叫做偷梁换柱,实行投降之前的思想准备或舆论准备。”
【出自】
《三十六计》第二十五计-偷梁换柱,比喻暗中玩弄手法,以假代真。《三十六计》或称“三十六策”,是指中国古代三十六个兵法策略,语源于南北朝,成书于明清。它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是中华民族悠久文化遗产之一。
【造句】
1) 哼,又怎能来一个桃僵李代偷梁换柱,以曲平太上长老的身份在佛宗高高在上呼风唤雨?哼,哼哼,别忘了你的身份!
2) 楚风明白,他们这是要偷梁换柱,冒名顶替。
3) 这样的一个监牢,就算是以前的能偷梁换柱的纣王还是往后能拔山扛鼎的项羽,也休想赤手空拳逃出来。
4) 更让人哭笑不得的是,柱子内的钢筋人为地由16根减少到了8根。这偷梁换柱之功非常人能及啊!
5) 废除工会与私有化依然是共和党优先采取的政策,该党将继续努力以平衡预算的名义,偷梁换柱地贩卖这些政策。
6) 又是谁偷梁换柱,把精工堆满圣骨盒和圣物盒的那峨特式古老祭坛去掉,换上了刻着天使头像和云彩的那口笨重的大理石棺材,仿佛是圣恩谷教堂或残老军人院的一个零散的样品?
7) 一是将建筑面积与实用面积混淆,偷梁换柱.
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语文要培养遣词造句的能力,要用慧眼捕捉课文遣词造句背后的精彩,以下是关于蔚为大观的用法及造句,希望读文网小编整理的对你有用!
成语出处:清 梁章钜《楹联丛话》:“余藩吴时,复加修治,增设台榭,蔚成大观。”
成语辨析:~和“洋洋大观”;都形容事物美好而繁多;但~偏重于“美好、盛大”;“洋洋大观”偏重于“美好、众多”。
成语使用:动宾式;作谓语;用于文物展品等
发音技巧:为,不能读作“wèi”。
近义词:洋洋大观
1、这种语气,这种表情,让这批可谓蔚为大观的专家们像一头头被踩到了尾巴的猫一样蹿了起来,个个火冒三丈,纷纷指责。
2、简直是蔚为大观!当所有人都进了轿车,轿车缓缓驶离之后,所长才长出一口气,然后大声吼道:“放鞭炮,放礼花!”。
3、接收安平丰盛天一,集团化经营蔚为大观。
4、许多学者皓首穷经,考证训诂,留下了三千多部著作,蔚为大观。
5、院子里清馨宜人,鸟语花香,院中独有一松参天,蔚为大观。
6、进入宋代,词的创作逐步蔚为大观,产生了大批成就突出的词人,名篇佳作层出不穷,并出现了各种风格、流派。
7、从空中看,就像一条棕色长龙在绕着海岛蠕动,蔚为大观。
8、众位大卿恭敬跪拜,场面蔚为大观,几近亮瞎小白的狗眼。
9、蔡邕相当满意,貂蝉样貌可人,举止柔雅,蔚为大观,赞叹道:生女当如此。
10、世间的事物纵多新旧之论,然东京却因新旧并存而蔚为大观。
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造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。以下是关于微不足道的用法与造句,希望读文网小编整理的对你有用!
成语出处:清 阎尔梅《白耷山人文集》:“又好读古人书,遇古人有气谊、事功、文章者,辄慨然欣慕,其卑不足值者,心鄙夷之。”
成语辨析:~和“微乎其微”;都含有极微小的意思。但~可指具体数量;也可以不指具体的数量;偏重在“不足道”;“微乎其微”只指具体的数量;偏重在“微”上。
成语使用:偏正式;作谓语、宾语;用于人
发音技巧:足,不能读作“zhú”。
歇后语:大象上的跳蚤
近义词:不足挂齿、微乎其微
反义词:举足轻重、硕大无朋
1、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这个贫乏通常用一个字来称呼,这就是“愚蠢”。
2、我从不认为半小时是微不足道的一小段时间。
3、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所以的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
4、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是"愚蠢"。
5、所有的成功,与驯服自己的成功比起来,都是微不足道。所有的失败,与失往自己的失败比起来,更是微不足道。
6、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说,是微不足道的。
7、我们个人的力量是微不足道的,然而众人广坐,群众的力量却是不能忽视的。
8、在生命中,最微不足道但有意义的事物,也比最伟大但无意义的事物更有价值。
9、所有的胜利与征服自己比起来,都是微不足道的。
10、书本是微不足道的,唯有生活才是伟大的。
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以下读文网小编整理的词语谈笑风生的用法与造句。造句是一种重要的语文练习形式,在小学语文学习中占有十分重要的地位。所以同学们要多做一些练习。
一、诸葛亮在大敌当前依然对部下谈笑风生,令部下十分敬佩!
二、古时候,一些诗人经常在一起吟诗作词,谈笑风生。
三、那两位中年女士一边走一边谈笑风生,一副知足常乐的样子,让人羡慕。
四、在联欢会上,同学们谈笑风生,气氛融洽。
五、可举行各类酒会宴会庆典筵席或与三五知己谈笑风生,优雅惬意。
六、他挥洒自如,和满座宾朋谈笑风生。
七、客人谈笑风生,场面十分融洽。
八、寒假的一天,老师率领我们参加关爱行动,一路上我们谈笑风生、互相关心、互相鼓励,不知不觉爬上了鹏城第一峰梧桐山顶。
九、西湖边上凉亭上经常出现几个游客在那里谈笑风生。
十、雪舞芬飞,踏着那一地的洁白静想那一份悠然,漫步间遇见他们,那一抹甜甜的微笑、那一句句温馨的话语、那一刻开心的谈笑风生,恍然间,总觉还没有尽兴,那种快乐总会使人回味无穷。
十一、原来生命的意义只在实现梦想,这样的一生是梦想的一生,美妙的一生,绽放的一生,也是青春永驻的一生,当我们年老的时候,我们依旧青春飞扬,因为梦想,无论我们如何高龄,我们依旧可以谈笑风生,永无衰老的感觉。
十二、夏天的夜晚,几星萤火优游来去,像是在品味着夏夜的静谧。人们聚在一起,谈笑风生。静谧的夜空下,长长地传来了狗的叫声。一切,都是那么的美好;一切,都是那么的静谧;一切,都是那么的神秘。
十三、他是一个富于幻想的人,一个可爱的人,幽默感十足。我很幸运,两星期前见到他时他还谈笑风生。
十四、只见同学们个个精神抖擞,运动员们有的在做准备,跃跃欲试,有的谈笑风生,胸有成竹……
十五、语文老师和同学们的关系很融洽,经常和大家一起有说有笑,谈笑风生。
十六、舅母说:丽萃,他当然比不上韦翰那么漂亮,或者可以说,他不象韦翰那样谈笑风生,因为他的容貌十分端庄。
十七、翻看当年杂志的楚原访问,进行地点若不在他经常打趸的咖啡屋,就是在片场,一派的谈笑风生,宾至如归。
十八、但他摇了摇头,点上一支香烟,徐徐地把一大口烟喷在了她的脸上,在她仍在谈笑风生时,把火柴轻轻向外一弹,继续走开去。
十九、孩子们和男女家庭教师已用过茶了,他们在隔壁起居室里谈笑风生。
二十、圣诞节当天天气良好,每个人都精神奕奕,互相?赠礼物,谈笑风生。
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以下读文网小编整理的关于熟视无睹的用法与造句。造句,是使学生牢固地掌握和正确地运用学过的词语的一种有效练习方式。所以同学们要多做一些练习。
成语出处:晋 刘伶《酒德颂》:“静听不闻雷霆之声,熟视不睹泰山之形。”
成语辨析:~与“视而不见”区别在于:~偏重于“熟”;指经常看见;指对事情毫不关心或粗心大意;而“视而不见”多指看见了和没看见一样;不一定是经常性的。
成语使用:紧缩式;作谓语、定语;含贬义
发音技巧:熟,不能读作“shóu”。
近义词:视而不见、听而不闻
反义词:过目成诵
(1) 尹朝辉有点后悔原本对“手”的熟视无睹,然而正是这种熟视无睹才能更加激发尹朝辉“发现”它的那份喜悦。
(2) 毕竟高考的倒计时挂在教室的最前面,谁又能熟视无睹,视为儿戏呢?说到这里,怪人叹了口气,不再说话。
(3) 将心比心,我做好事不是为了图回报,看见不帮,熟视无睹,我觉得对不起自己的良心。
(4) 她目不旁视,对向她欢呼的男生熟视无睹,置若罔闻,莲步轻移,缓缓向女生楼走去。
(5) 你要在工作和生活中形成敏锐的洞察力,在常人熟视无睹的情况下独具慧眼、洞察先机。
(6) 大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足,却对眼前的机遇熟视无睹。
(7) 它是普通的!行走在路上,道路两旁的花池里总是能看到刚刚开放的月季花!有的已经蒙上了一层灰尘,却挡不住它散发出来的阵阵幽香!正因为它的普通,人们才对它熟视无睹!任它在风雨中黯然凋零!
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造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。所以同学们要多做一些练习。以下读文网小编整理的词语畏首畏尾的用法及造句。
成语出处:《汉书 - 赵广汉传》:“钩距者,设欲知马贾(价),则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾,以类相准,则知马之贵贱,不失实矣。”
成语使用:作谓语、定语;同“问羊知马”
褒贬解析:属中性成语
近义词:举一反三、问羊知马
反义词:不求甚解
1. 有些事情看准了就马上去做,不要总是瞻前顾后,畏首畏尾。
2. 多方掣肘的财政检查,既胆大包天又畏首畏尾,是个非常古怪的混合体.
3. 唐远山脸上嗤笑一声,看着躲在莫倾城身后缩头缩脑畏首畏尾的顾氏兄弟三人,眼中满是不屑。
4. 那时大将军之位方算实至名归,不像现在这般畏首畏尾。
5. 而缺乏自信,就会在销售活动中畏首畏尾,遇难而退,坐失良机,无所作为。
6. 缺乏自信只能是畏首畏尾,最终错失良机。
7. 这么畏首畏尾如同水中鼋鱼,主阵的别是个龟类妖兽吧。
8. 很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的,不是畏首畏尾的学究,就是急于求成的莽汉。
9. 平日里大家都说得慷慨激昂,但真正事到临头,却一个个畏首畏尾的,把当初的许诺都置诸脑后了。
10. 在人生大舞台上,人人都得粉墨登场,要勇敢面对,不必畏首畏尾。
11. 你做事过分谨慎了,变得畏首畏尾,毫无魄力。
12. 他遇事畏首畏尾,难堪大任。
13. 我们要的是刚毅果断的男子汉,而不是像你这样畏首畏尾的懦夫。
14. 教育学生既要他们虚心学习,也要他们敢于创新,不要畏首畏尾。
15. 更加令人失望的是兰格的畏首畏尾,他只在美国企业所得税层面提出了这种扩大税基的的改革方案。
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【不拘一格解释】:拘:限制;格:规格,方式。不局限于一种规格或一个格局。以下是读文网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!
1、他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
2、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。
3、鲁迅先生的杂文,挥洒自如,不拘一格,嬉笑怒骂,皆成文章。
4、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。天下兴亡,匹夫有责。
5、我们应当进一步解放思想破除清规戒律,不拘一格的选拔人才。
6、一个好领导,应该做到不拘一格地选拔人才!
7、不拘一格选贤举能,给我们的事业带来了生机。
8、张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。
9、折衷的不拘一格的;兼收并蓄的这首歌表现出兼收并蓄的不同影响力。
10、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。
11、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
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【不拘一格解释】:拘:限制;格:规格,方式。不局限于一种规格或一个格局。下是读文网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!
1、他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
2、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。
3、鲁迅先生的杂文,挥洒自如,不拘一格,嬉笑怒骂,皆成文章。
4、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。天下兴亡,匹夫有责。
5、我们应当进一步解放思想破除清规戒律,不拘一格的选拔人才。
6、一个好领导,应该做到不拘一格地选拔人才!
7、不拘一格选贤举能,给我们的事业带来了生机。
8、张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。
9、折衷的不拘一格的;兼收并蓄的这首歌表现出兼收并蓄的不同影响力。
10、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。
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啊
ā
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哎:
读音:āi
字级:一级字
造字法:形声字
笔画序:丨乛一一丨丨丿乀
笔顺码:25112238
部首:口部外笔画:5总笔画:8
五笔86:KAQY五笔98:KARY仓颉:RTK
四角号码:64040Unicode:CJK统一汉字U+54CE
汉字区位码:1605
五笔:KAQ
结构:左右结构
用法:
1.叹词,表示不满或提醒:~,他怎么没来呢!~,你们看,谁来了!
2表示满意或赞叹[yes]。如:哎,这就对了!
3表示提醒[lookout]。如:哎,小声点。
4表示醒悟[aha]。如:哎!原来是这样。
5表示招呼[hello]。如:哎,大婶,我们回头再来看你。
6表示答应[yes]。如:“李梅!”“哎!我在给病人换药,一会儿就来。”
7同“嗳”
哎呀:叹词。①表示惊讶:哎呀!这瓜长得这么大呀!②表示埋怨、不耐烦等:哎呀,你怎么来这么晚呢!
哎哟:叹词,表示惊讶、痛苦。
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1. 法国同谋者被迫匆促逃亡。
2. 他提出的办法是行不通的。
3. 他不会靠那种方法发横财。
4. 你就交给我好了,法兰克。
5. 这个想法叫他乐得发狂了。
6. 该法律给公民选举的权利。
7. 我没有偷盗或犯法的前科。
8. 其他操作系统则无法访问。
9. 我得找时间整理一下想法。
10. 不过这个问题还无法答复。
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不拘一格,不拘:不拘泥;不限制;格:规格;标准。指不限定于一种规格和方式。以下是读文网小编整理的不拘一格的造句及意思,供大家参考,希望大家能够有所收获!
1、他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
2、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。
3、鲁迅先生的杂文,挥洒自如,不拘一格,嬉笑怒骂,皆成文章。
4、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。天下兴亡,匹夫有责。
5、我们应当进一步解放思想破除清规戒律,不拘一格的选拔人才。
6、一个好领导,应该做到不拘一格地选拔人才!
7、不拘一格选贤举能,给我们的事业带来了生机。
8、张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。
9、折衷的不拘一格的;兼收并蓄的这首歌表现出兼收并蓄的不同影响力。
10、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。
11、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
12、所谓不拘一格,就是突破同类商号或产品取名的一般格局,以一种怀众不同的方式来给公司名。
13、袁世凯知人善用,礼贤下士,不拘一格地提拔和笼络了一批政治、经济、军事、外交方面的人才,使之成为自己的部属,辅佐其统治。
14、远眺国际网络,网站排版多变,美观大方,不拘一格。
15、粗看上去,除了思维不拘一格和战术素养之外,科塔准将还勇气超群。
16、这款汽车的设计不拘一格,即美观大方,又舒适。
17、他认为必须不拘一格、破格选才。
18、玻璃餐桌则时尚新潮,不拘一格。
19、业务发展和公司发展层面,我们也希望能够不拘一格,采用各种创新的策略和方法,为不同地产商提供定制化的个性服务。
20、以不拘一格、强烈的电影独立性、对社会与政治常具讽刺观点著称的阿特曼,作品包罗万象。
21、创业者智慧:不拘一格,出奇制胜。
22、他的成功秘诀就在于不拘一格,他明白每支球队的情况都是不同的,他让球员物尽其用。
23、不拘一格的装修和摆放,不经意中却透出不一般的品位。
24、执教风格:治学严谨,自成体系;激情四射,不拘一格;信息量大,旁征博引;高屋建瓴,挥洒自如;极富有感染力和说服力,又不失形象诙谐和幽默风趣。
25、自我评价个性突出、不拘一格,做事谨慎,讲究原则,勤于思考,追求创新。
26、必须打破论资排辈、求全责备思想,不拘一格选择人才。
27、虽然我的教学风格有些不拘一格,但我喜欢教学,我的课堂教学目标非常明确。
28、用文学艺术反映时代面貌,形式要多样化,诗歌、小说、电视、戏剧等等都可以,总之不拘一格。
29、与方庄的老项目相比,这些新项目的户型更合理,设计更前卫,题材也是不拘一格。
30、他旁门左道的战斗风格和机器身体的便利使他在近身格斗中占便宜,而他战略上的不拘一格和毫无瑕疵的狡诈心理让他在对抗绝地时几乎无敌。
31、如:把双簧管的音乐作品在曲式上进行分析找出不同与西方的作曲风格,说明它借鉴但不照搬西方音乐曲式规范,在作品的结构上,不拘一格的特点。
32、无论是豪华庄重,极致奢华,抑或是情调盎然,诗韵浓烈,还是不拘一格,自然浪漫,或色彩明快,风格奇特…
33、美国村里集中了专为赶时髦的年青人开设的店铺,出售一些不拘一格的服饰等商品,这里的气氛与欧洲村形成了鲜明的对照。
34、不但体裁,风格,题材,表现手法可以鼓励勇于创新,甚至连主题,也可以是不拘一格的。
35、道教建筑形态,有的类似宫殿建筑泱泱大度,也有村野道教建筑的粗犷自由,不拘一格。
36、林肯相信美国式生活前途的实质是“卸下所有人肩上的认为负担”以及“不拘一格提供重新创业的机会,并且在人生竞赛中拥有公平机会。”。
37、如果不计成本以及目前制造文特瑞车零件的复杂性,汽车工业真将不拘一格。
38、我们主要是以其中红、白、黑、为主色调,图案圆润流转,不拘一格,既有鲜明的对比,给人以强烈的视觉感受,又饱满沉着,具有历史积淀的空灵悠远之感。
39、好在那段细枝末节的日子,如今倒激发了她布置新家的灵感,不拘一格地设计自己的天地。
40、结果我发现,他们是精明的,有意思的人,对国家政策非常了解,他们的政见不拘一格,他们在给出捐赠的同时所期望的仅仅是自己的政见得到注意。
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成语凝聚着各民族的智慧并具有浓厚的民族色彩。其充分反映了一个民族的天赋,智慧和精神。读文网小编为大家整理了不拘一格的成语故事,希望大家喜欢。
1) 袁世凯知人善用,礼贤下士,不拘一格地提拔和笼络了一批政治经济军事外交方面的人才,使之成为自己的部属,辅佐其统治。
2) 远眺国际网络,网站排版多变,美观大方,不拘一格。
3) 粗看上去,除了思维不拘一格和战术素养之外,科塔准将还勇气超群。
4) 这款汽车的设计不拘一格,即美观大方,又舒适。
5) 他认为必须不拘一格破格选才。
6) 玻璃餐桌则时尚新潮,不拘一格。
7) 业务发展和公司发展层面,我们也希望能够不拘一格,采用各种创新的策略和方法,为不同地产商提供定制化的个性服务。
8) 以不拘一格强烈的电影独立性对社会与政治常具讽刺观点著称的阿特曼,作品包罗万象。
9) 不拘一格的装修和摆放,不经意中却透出不一般的品位。
10) 执教风格:治学严谨,自成体系;激情四射,不拘一格;信息量大,旁征博引;高屋建瓴,挥洒自如;极富有感染力和说服力,又不失形象诙谐和幽默风趣。
11) 自我评价个性突出不拘一格,做事谨慎,讲究原则,勤于思考,追求创新。
12) 必须打破论资排辈求全责备思想,不拘一格选择人才。
13) 虽然我的教学风格有些不拘一格,但我喜欢教学,我的课堂教学目标非常明确。
14) 用文学艺术反映时代面貌,形式要多样化,诗歌小说电视戏剧等等都可以,总之不拘一格。
15) 与方庄的老项目相比,这些新项目的户型更合理,设计更前卫,题材也是不拘一格。
16) 他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
17) 我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。
18) 鲁迅先生的杂文,挥洒自如,不拘一格,嬉笑怒骂,皆成文章。
19) 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。天下兴亡,匹夫有责。
20) 我们应当进一步解放思想破除清规戒律,不拘一格的选拔人才。
21) 一个好领导,应该做到不拘一格地选拔人才!
22) 不拘一格选贤举能,给我们的事业带来了生机。
23) 张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。
24) 折衷的不拘一格的;兼收并蓄的这首歌表现出兼收并蓄的不同影响力。
25) 他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。
26) 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
27) 所谓不拘一格,就是突破同类商号或产品取名的一般格局,以一种怀众不同的方式来给公司名。
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