初一阅读理解技巧精选19篇

语文课程标准指出:阅读是收集处理信息、了解天下、发展思惟、得到审美体验的重要途径。 这句话充分表达了阅读的重要性,尤其是近年来语文阅读理解试题甚至占到了语文试卷总分数的30%左右,毫不夸张的说,初中学生语文阅读理解能力的高低直接影响着学生的语文成绩。读文网小编给大家整理了有关初一阅读理解技巧，分享给你们!

1. 中心思想：

通过记叙……，抒发了……感情\赞美了……精神\揭示了……道理。

2、说明文的段意的基本格式：

1、说明了什么(说明对象)的什么特点;

2、说明了什么(说明对象)的某方面内容。

3. 标题的作用和含义：

(一)作用 1.文章的线索

①以人或人的某种感情为线索

②以中心事件为线索。

③以活动为线索。

④以实物为线索。

2.点明(暗示)中心。

3.吸引读者。

(二)含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义

二十一、说明方法的表达作用：

1.打比方：把什么比做什么，生动想象的说明了原因或目的/说明对象的特点。

2.列数字：通过列举准确的数字，准确具体的说明了

选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句

5.说明文中词语能不能去掉

1.解释词语。

2.结合句子，思考该词语的含义和作用。

3.增强了语言的准确性 (表现了作者严谨的写作态度)。

4.如果去掉就会(结合句子分析不准确的原因);与实际情况不符。

6. 写人记事文章的段意的基本格式：

1.什么人这么样干什么事(，结果怎样)。

2.写了谁的什么方面(事)。

三. 写景文章的段意的基本格式：

1、景+特点;

2、景物+某方面的内容。

7. 阅读理解的答题宗旨：

1.尽量用原文。

2.将题目带到原文中，寻找答题区域，结合上下文思考，不可脱离原文凭空想象。

3.做完以后再读读自己的答案，多从“为什么、什么和怎么”的角度来加以思考。

8、句子的表达作用：

1.是什么修辞手法。

2.把什么比喻成什么\把什么赋予了人的动作、心理。

3.生动形象地写出了什么场面。

4.表达了作者对这个形象的情感。

9. 形容词、副词的表达作用：

1.判断词性。

2.从什么方面修饰了什么。

3.生动形象(准确)的写出了什么的什么特点。

4.表现了什么

10、环境描写的作用：

1.表现了什么精神、性格、特点。

2.烘托了人物的什么心情。

3.渲染了什么气氛。

4、为人物的出场作了铺垫。

11. 概括主要内容：

1.记叙文：时间、地点、人物，事件(起因、经过、结果)

……时候，……人，在……地方，做了……事

2.小说：人物、事件、环境。……人，做了……事，怎样做的。

12. 解释词语的语境义：1.描绘情景。

2.词语替换。

3.写出比喻义。

13、品味说明文语言的生动性的方法：

(一)品味词语 1.解释词语。

2.结合句子思考该词语的含义与作用。

3.表达了作者的什么感情。

(二)分析拟人、比喻等修辞手法的作用。

14. 概括段意的基本思路：

1.找中心句和概括性语句。

2.挑词组合而成。

3.将相同的内容，用概括性的词语来表示。

15. 记叙文中词语的表达作用：

1.解释词语——这次词语的意思是……

2.这一词语所描述出来的情形——生动形象(准确)的写出了…….(场景、心情、环境……)

3.这一情形所体现出来的人物(动物)的情感、精神品质——表现(表达)了……(情感)

16. 分析人物精神的基本思路

1.议论抒情句。

2.根据具体事例思考挖掘精神品质。

17、分析句子含义、作用的基本答题思路：

1.从内容上看：

①分析原因

②靠中心

③分析修辞的表达作用

④抓重点动词和形容词分析其作用

⑤思考它象征了什么

2.从结构上看：

①过渡

②呼应

③铺垫

18、排比的表达作用：

将这些……排列在一起，形象的写出了什么场面，表现谁的什么感情，增强了语言的气势。

19. 品味说明文语言的准确性的思考角度：

1.解释词语。

2.结合句子思考该词语的含义与作用。

3.增加了语言的准确性(表现了作者严谨的写作态度)。