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自从上次在新华书店顺手拿了一本《淘气包马小跳》看看,我就成了它的真诚粉丝。我时不时买一本《淘气包马小跳》。妈妈每次都说:“这孩子呀!”
我最羡慕马小跳的是,他可以掌管自己的零花钱,还有一张可以从银行取钱的银行卡,而且不管他怎么用这些钱!他爸爸和妈妈也不会责怪他,唉我却不同有时用一两块钱也被骂得狗血淋头。
《淘气包马小跳》这本书给了我无限的快乐,没次看的时候我总是看得着迷,,整个人好像钻到书里去似的,所以总是看到十点多才上床,连做梦,也能梦见故事中的情节。
虽然马小跳很调皮,但他的童年不是一味的无忧无虑。他有困惑、有委屈、有郁闷。马小跳的爸爸“马天笑”有童心、有生活情趣,喜欢玩,可以玩得花样翻新。
我真的太向往马小跳的生活了,他可以说他是世界上最幸福的孩子,我真想过上他的快乐生活。
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《淘气包马小跳》读后感_600字
淘气包”这个词在我们眼里无一不是个贬义词,只有“差生”才会有这样的别名,但是自从我看了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》系列丛书,我就对“淘气包”这三个字有了新的认识。
这本书的主人公是我们大家很熟悉的小男孩——淘气包马小跳,还有他那三个铁哥们儿——企鹅唐飞、猿猴毛超、河马张达。在他们身上,我感觉到了每个孩子本该有的气质——那就是纯真。
马小跳是一个敢作敢当、快乐的男孩,他整天面对着跟我们一样的上学、考试,但他每天都以一种快乐的心态去面对,去学习。记得书中有一句话“没有什么烦恼的事情可以把马小跳烦上十分钟”,是呀,他就是这样,无论遇到什么,换一种思维方式就可以解决,仿佛在他的世界里,只有快乐,没有烦恼,这也是我最欣赏他的特点之一。
他还是个有孝心的孩子。记得在《天真妈妈》这册里,他为了完成秦老师布置的作业,帮宝贝儿妈妈洗脚,正当他和宝贝儿妈妈沉浸在水晶鞋的美梦里时,由于马小跳的疏忽,不小心烫伤了宝贝儿妈妈,马小跳“哇”的一声就哭了起来,为了弥补,他为宝贝儿妈妈做了一个12层的大三明治,这又让宝贝儿妈妈感动的一塌糊涂。这也足以看出,马小跳对宝贝儿妈妈的爱。
马小跳还有一种不服输的精神,他不怕别人瞧不起他,别人的瞧不起,就像是给他最大的激励,他会用自己的行动来证明,自己可以。
马小跳有许多优点,也有许多缺点,这才是个真正的孩子,现在的家长望子成龙的心太切,把自己的孩子培养的都不太真实,只有优点没有缺点,只有长处没有短处,可这样还是个孩子吗?安琪儿的妈妈就是个很好的例子,她整天把安琪儿关在家里,学习学习再学习,安琪儿根本没办法去接触大自然,其实大自然才是孩子最好的老师。难道大人就没有童年吗?她样安琪儿就会快乐吗?答案肯定是否定的,这样孩子们都不会快乐以为这,而且各个都是书呆子,生活常识一窍不通,这样还有什么意义呢?我真心希望全天下的父母能让孩子保留自己的本质,让他们快乐成长!
读了《淘气包马小跳之暑假奇遇》有感_500字
今天我给大家介绍一本书,名字叫《淘气包马小跳之暑假奇遇》。
这本书是杨红樱姐姐写的,这本书主要讲了在城里上学的时候,马小跳总嫌时间过得太慢太慢;到山区奶奶家度暑假时,马小跳却总嫌时间过得太快太快,因为还没有玩够,天就黑了。马小跳与小伙伴们教黑猪学拉车、学滑冰,和大黄狗住迷藏,玩得可疯了。在那里马小跳还见识了穿山甲、娃娃鱼、果子狸等许多珍稀动物……一群猴子喜欢在景区抢游客的相机、背包、拉女游客的花裙子的故事。
我最欣赏的是《大闹野味餐厅和放生娃娃鱼》这两段主要讲了淘气包马小跳到山下的野味餐厅去吃饭,看到餐厅厨房的笼子里关着天上飞的动物、地下跑的动物和水里游的动物,淘气包马小跳告诉服务员池塘里的娃娃鱼是国家二级保护动物,濒临灭绝。服务员以为他在开玩笑,但马小跳没有开玩笑,最后马小跳趁服务员阿姨不注意的时候给抱走了。
同学们,我们国家有很多动物不该濒临灭绝但为什么他们会死呢?就是大人们乱杀我国珍稀物种,导致我国许多珍惜物种全部面临死亡。动物和人都是一样的,为什么你们就要杀他们呢?请大家记住不要交易动物的每一个地方,它们也需要保护。
我读了这本书我感受很深,马小跳虽然调皮,但是他心肠好。能及时提醒人们,不要交易动物的皮毛。请大家记住这样一句话:没有买卖,就没有伤害。请大家保护动物们,让我们的身边多增加点动物的身影,给大自然多增添点生
大连市甘井子区郭家街小学五
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我读过很多书,今天我说的是马小跳这本书。马小跳再老师的眼中是个学习又差又淘气的孩子,他有一个即幽默又贪玩的爸爸,还有一个十分天真的妈妈,在学校他有三个朋友,分别是:企鹅唐飞,废话大王毛超,河马张达,他还有一个十分爱管闲事的同桌路曼曼。
我印像最深的一本书是《超级市长》,马小跳他们住的超级城市要选超级市长了当然不是真正的市长,而是摸拟城市的市长,马小跳和他的朋友在报名的时候就遇到了完美的女孩——王天骄,还有他的同学丁文涛,和神童林子聪,因为丁文涛太轻敌了,在人气上败给了马小跳,林子聪在决赛就输给了马小跳,接连三天的排行,马小跳的人气如同芝麻开花节节高,人气终于超过了稳居榜首的完美女孩王天骄,当上了超级市长,真的市长让马小跳说出他的三个愿望,1是不要总是在教室上课,2是不要上学太早,3是要让孩子自己来办一个电视台。
我认为马小跳虽然很淘气,但是他的想像力和创造力是无人能比的,我喜欢看淘气包马小跳。
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导语:“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思曾指出:“生产力中也包括科学”,并且说:“固定资本的发展表明,一般社会知识,已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。”马克思还深刻地指出:“社会劳动生产力,首先是科学的力量”;“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程,必然大大提高劳动生产率”。下面小编给大家推荐下关于《科学技术是第一生产力》的相关读后感文章,欢迎大家进行阅读学习。
当今世界,科学技术是第一生产力,国与国之间的竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,也就是教育的竞争。因此,教育的战略地位显而易见。
在漫长的革命生涯中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造性地把马克思主义教育理论与中国实际相结合,从理论和实践上探索出一条适合中国国情的教育发展道路,在中国教育发展史上留下了极为辉煌的一章。在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时刻,我们缅怀毛泽东同志光辉的一生,重温毛泽东同志的教育改革思想,对我们当今的教学改革实践,无疑具有重要的理论意义和现实意义。
无论是在硝烟弥漫的革命战争年代,还是在百业俱兴的和平建设时期,毛泽东同志都极为重视教育工作,始终把教育事业看作是革命的有力武器,是整个革命事业的一条重要的战线。毛泽东认为教育在革命前,是革命的思想准备;在革命中,是革命总路线中的一条必要的和重要的战线。教育是传播马列主义、培养革命骨干的重要阵地。革命的依靠力量是人民,人民大众只有接受了革命的教育,掌握了文化工具,掌握了革命的理论,才能成为革命的力量。
在抗日战争和解放战争时期,毛泽东同志强调教育要为革命战争服务,要“根本改革过去的教育方针和教育制度”(引自《反对日本进攻的方针、办法和前途》),“改革教育的旧制度、旧课程,实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”( 引自《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》。)
历史跨过了一个世纪,当今,教育改革正如火如荼地进行着。我们要进一步发扬毛泽东同志一贯重视教育,始终把教育作为革命和建设的重要手段的优良传统,深刻领会邓小平同志“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行”的指示精神,按党的十六大要求,与时俱进地进行教育改革。
目前,我区小学一年级语文已全面启用二期课改新教材。用好新教材的关键是执教老师的理念是否与时俱进。我听到个别一年级教师担心怎么教得好这本教材。我希望他们将这种担心化作实践的动力,通过不断学习,更新自己的教育教学理念。思想是指导行动的指南。相信这样的教改实践,会培养出一批骨干教师。因为,我深深感到,优秀教师自身专业的发展过程,都伴随着教改的实践过程。
关于《科学技术是第一生产力》读后感相关
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导语:“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思曾指出:“生产力中也包括科学”,并且说:“固定资本的发展表明,一般社会知识,已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。”马克思还深刻地指出:“社会劳动生产力,首先是科学的力量”;“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程,必然大大提高劳动生产率”。下面小编给大家推荐下关于《科学技术是第一生产力》的相关读后感文章,欢迎大家进行阅读学习。
“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理,而1988年9月,邓小平根据当代科学技术发展的趋势和现状,提出了“科学技术是第一生产力”的论断。为什么说科学技术是第一生产力呢?生产力主要有三个要素:劳动者、劳动工具和劳动对象(包括自然物经劳动加工后的原材料),而有些专家认为,根据当代科学技术与生产力之间的作用机制,可以将科学技术同生产力各要素的关系,用公式表示:生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理),根据这公式看来科学技术占有着不可或缺的部分,是理所的当然的第一生产力。
何为生产力?生产力就是人类运用各类专业科学工程技术,制造和创造物质文明和精神文明产品,满足人类自身生存和生活的能力。马克思在《资本论》里把人类改造自然的能力叫做生产力。而科学技术是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为自己所用,为大家所用的知识。科学技术是指科学的发展及其成果在生产实践领域中的应用。二战以后,科学技术的突飞猛进为社会的加速发展注入了强劲的动力,随着科学技术在世界范围内的快速发展,科学技术在社会发展中的作用日益明显,所以这也就注定了科学技术将会成为第一生产力。
放眼古今中外,人类社会的每一项进步,都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展。中国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长,极大地提高了中国的产业技术水平,促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高,有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明,高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及,为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段,使精神文明建设有了新的载体。同时,它对于丰富人们的精神生活,更新人们的思想观念,破除迷信等具有重要意义。
第一,科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量。马克思明确指出:机器生产的发展要求自觉地应用自然科学,“生产力中也包括科学”,“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证实。生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者。其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的;劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识。现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化,改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动对象和管理水平。科学技术为劳动者所掌握,极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力,提高了生产劳动能力。在生产力系统中,科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性的要素。
第二,科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。过去,生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入,现代社会随着知识经济时代的到来,科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素,生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。从发达国家的经济发展的实践来看,更是如此。
第三,现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。19世纪末发生的第二次技术革命,是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。在此之前,生产、科学、技术三者的关系主要表现为,生产的发展推动技术进步,进而推动科学的发展。例如,蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来,在生产经验积累的基础上摸索出技术发明,然后才总结出热力学理论。以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来,这种生产带动科学技术发展的情况发生改变,现在是科学推动技术进步,再推动生产的发展。科学技术越来越走在社会生产的前面,开辟着生产发展的新领域,引导生产力发展的方向。如电磁学理论的建立,它先主要是通过科学实验探索出电磁学理论,通过促进电力技术的革命,并最终引发电力在生产中的广泛应用。邓小平在总结科学技术这一发展趋势时深刻指出:“现代科学为生产技术的进步开辟道路,决定它的发展方向。许多新的生产工具新的工艺,首先在科学实验室里被创造出来。”“大量的历史事实已经证明了:理论研究一旦获得重大实在,迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。”
当今世界,科学技术是第一生产力,国与国之间的竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,也就是教育的竞争。因此,教育的战略地位显而易见。
在漫长的革命生涯中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造性地把马克思主义教育理论与中国实际相结合,从理论和实践上探索出一条适合中国国情的教育发展道路,在中国教育发展史上留下了极为辉煌的一章。在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时刻,我们缅怀毛泽东同志光辉的一生,重温毛泽东同志的教育改革思想,对我们当今的教学改革实践,无疑具有重要的理论意义和现实意义。
无论是在硝烟弥漫的革命战争年代,还是在百业俱兴的和平建设时期,毛泽东同志都极为重视教育工作,始终把教育事业看作是革命的有力武器,是整个革命事业的一条重要的战线。毛泽东认为教育在革命前,是革命的思想准备;在革命中,是革命总路线中的一条必要的和重要的战线。教育是传播马列主义、培养革命骨干的重要阵地。革命的依靠力量是人民,人民大众只有接受了革命的教育,掌握了文化工具,掌握了革命的理论,才能成为革命的力量。
在抗日战争和解放战争时期,毛泽东同志强调教育要为革命战争服务,要“根本改革过去的教育方针和教育制度”,“改革教育的旧制度、旧课程,实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”历史跨过了一个世纪,当今,教育改革正如火如荼地进行着。我们要进一步发扬毛泽东同志一贯重视教育,始终把教育作为革命和建设的重要手段的优良传统,深刻领会邓小平同志“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行”的指示精神,按党的十六大要求,与时俱进地进行教育改革。如今,我们很多学校都已经使用了新版课本,连教学方式也进行了改革,这不也是科学技术是第一生产力的证明吗?随着科学技术的发展,更新更科学的教学理论被人们接受,所以新教材的出现则是必然的。
袁隆平的杂交水稻亦是如此,从1964年开始,袁隆平研究杂交水稻技术,1973年实现三系配套,1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号,1975年研制成功杂交水稻种植技术,从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。他凭着丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的创造精神,认真总结了百年农作物育种史和20年“三系杂交稻”育种经验,以及他所掌握的丰富的育种材料,于1986年10月提出了“杂交水稻育种的战略设想”,高瞻远瞩地设想了杂交水稻的二个战略发展阶段,即三系法为主的器种间杂种优势利用;两系法为主的籼粳亚种杂种优势利用;一系法为主的远缘杂种优势利用。这是袁隆平杂交水稻理论发展的又一座新高峰。袁隆平凭借的便是科学技术,并充分利用这科学技术让13亿中华儿女都能吃饱饭。科学技术是第一生产力的佐证还有很多,就连我们身边也有不少这样的例子。
邓小平的《科学技术是第一生产力》在20世纪末乃至如今的21世纪都为我们社会的发展指明了方向,要想国家发展,就不能重蹈以前的覆辙,如今世界在变化,我们的思想和行动也要随之而变,俗话说只有想不到没有做不到,思想一旦被禁锢,就算再简单的事情也无法完成;而且从长远看,还要注意教育和科学技术,教育的兴衰决定了科学技术的兴衰,教育一旦抓起来了,科学技术的发展就有了后备力量。
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邓小平的《科学技术是第一生产力》在20世纪末乃至如今的21世纪都为我们社会的发展指明了方向,下面是读文网小编为大家整理的关于《科学技术是第一生产力》读后感,供大家阅读!
前段时间仔细阅读了《科学技术是第一生产力概论》,这本书由魏宏森和肖广岭共同编著,由中国经济出版社出版。通过科学与技术;科学技术与生产力;高技术的发展与科学技术是第一生产力;近现代三次革命、技术革命和产业革命;科学技术进步与经济发展以及发挥科学技术第一生产力作用的机制这六个章节对科学技术作为第一生产力的重要地位进行了论述。
“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思谈十八世纪的产业革命时指出:“随着资本主义生产的扩展,科学因素第一次被有意地和广泛地加以发展,应用并体现在生活中,其规模是以往的时代根本想象不到的。”他还深刻指出:“社会劳动生产力,首先是科学的力量”;“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程,必然大大提高劳动生产率”。马克思这一思想被证实是正确的,说明了科学技术是属于生产力范畴的,但人们关心的是如何评价科技在发展生产力中的作用。
1988年9月,邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状回答了这一问题,提出了“科学技术是第一生产力”的论断。邓小平同志的这一论断,是从历史唯物主义认识论的高度出发,从当代世界科技发展和经济社会发展的状况出发,得出的科学结论。它体现了马克思主义的生产力理论和科学观,深刻地揭示了科学技术的本质属性,也是对现代科学技术发展的概括。“科学技术是第一生产力”,既是现代科学技术发展的重要特点,也是科学技术发展必然结果。社会生产力是人们发现自然的能力。作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学,必然包括在社会生产力之中。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中,便成为现实的、直接的生产力。现代科学技术发展的特点和现状告诉我们,科学技术特别是高技术,正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透,同它们融合。这一思想的提出,使人们从本质上认识了科学技术,丰富和发展了马克思主义。
在世界范围科学技术飞速发展并且向知识经济时代迈进的背景下,邓小平把握马克思主义的基本原理,站在时代的高度,思考中华民族如何走向振兴这个关系国家民族命运的课题,科学地总结了战后,尤其是20世纪70、80年代世界经济发展的新趋势,鲜明地提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断,是对马克思主义“科学技术是生产力”理论极其重要的发展。在这一论断及其有关论述中,邓小平揭示了现代科学技术与生产力的联系,阐明了科学技术在社会主义经济发展中的地位和作用,分析了科学技术转化为生产力的过程,强调了知识分子在发展科技方面的作用,不但继承和发展了马克思主义理论,而且成功指导了我国改革开放30多年来加快科学技术发展的伟大实践,带来了我国科学技术的迅速起飞,推动了我国经济社会令世界瞩目的飞速发展。科学技术,成为我国国力迅速增强的一个重要助推器。今天,我们完全可以从一个新的意义上说:“中国人民站起来了!”
生产力主要有三个要素:劳动者、劳动工具和劳动对象,科学技术一旦渗透和作用于生产力诸要素,便成为现实的、直接的、具有倍增效应的生产力。科学技术被劳动者掌握,使其劳动和开发创新技能、创造能力大大增长;科学技术物化为劳动工具和劳动对象,使其产生无法估量的作用和效能。管理也是生产力。现代科学为生产管理提供了崭新的科学理论、方法和手段,使生产力诸要素更有效地组成一个整体,从而使其最大限度地发挥作用。人们曾用一个公式表示科学技术同生产力各要素的关系:生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)。科学技术的乘法效应,说明科学技术不仅是现实的直接生产力,而且在生产力诸要素中具有特殊地位,是第一生产力。它决定生产力的性质,决定生产力的演进方向 ,决定产业结构的层次,决定生产力的发展水平。
科学技术作为第一生产力,已成为当代经济发展的决定因素。高新科技及其产业促进了劳动生产率的大幅度提高,我国现阶段高新科技产业的人均产值,是传统工业人均产值的5~10倍,是手工业的50~100倍。产品科技含量的高度密集,使产品的商业价值成倍提高,美国微软公司1972年发射的地球资源卫星,投资总额为2.7亿美元,第一年就回收了14亿美元。科学技术对经济增长的贡献越来越大,发达国家科学技术在国民经济总产值增长速度的贡献率20世纪初只有5%~20%,当代一般为60%~80%,大大超过资本和劳动的贡献率。同时,科学技术也深刻改变了人类的思维方式、活动方式、价值观念,改变了人们社会生活的各个方面,不但成为经济健康持续发展的根本支撑,而且成为社会和谐进步的重要基础,公共安全和国家安全能力的重要保障。
根据“科学技术是第一生产力”这一科学论断,党中央明确提出要坚定地把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量,把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节,把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。胡锦涛在2010年的两院院士大会上指出,建设创新型国家,加快转变经济发展方式,赢得发展先机和主动权,最根本的是要靠科技的力量,最关键的是要大幅度提高自主创新能力。同时,温家宝也指出要依靠科学技术支撑经济社会发展。在前不久召开的全国人大十一届四次会议上,温家宝在《政府工作报告》中明确提出:“要推动经济尽快走上内生增长、创新驱动的轨道。”
作为一名刚入学的博士生,在感到光荣的同时,自己更深深感受到肩上沉甸甸的责任。科学技术是第一生产力,作为一名未来的科技人员,我们能否学有所成,能否真正掌握科技的钥匙,将来肩负起科技进步与创新的责任,有所作为,有所贡献,有所成就,是我们必须回答,也必须交上合格答卷的问题。自己要树立用科技报效祖国的使命感,树立追求真理,崇尚创新,尊重实践,弘扬理性的科学精神,树立“科学有险阻,苦战能过关”的攻关意识,树立严谨缜密的治学态度,树立国家振兴、个人有责的崇高社会责任感。刻苦学习,勇于实践,积极探索,求真务实。力戒缺乏见识目标不清、不踏实地好高骛远、意志不坚半途而废、缺乏独创拾人牙慧、方法不当劳而无功。要确定自己的具体目标,保持追求的兴趣、激情和韧性,情不自禁地去投入,去拼搏。学习《科学技术是第一生产力概论》中关于“科学技术是第一生产力”的论断,使我更坚信了自己的选择,坚定了自己的信念,激励自己不负光阴,不负师训,不负使命,埋头努力,争取学业有成,将来在所从事的科技工作中,做出自己的应有的贡献。
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我想看过《淘气包马小跳》这本书的人都知道,书中的马小跳是个纯粹而又天真的孩子。马小跳的那些奇奇怪怪的想法和行为总是出人意料,却又总能够给我带来欢笑、快乐,他更是我们在课间所津津乐道的。比如在《同桌冤家》中有这么一段故事:数学老师天天都要布置100道口算,错一罚十。连续几天,马小跳都有错题,但路曼曼从来不会错。于是,马小跳就在做口算时偷看。这天,马小跳竟然破天荒地一道题都没有错,得到了老师大大的表扬。但有一天马小跳又故伎重演,但路曼曼先写上错误的答案,等马小跳偷看完了,再写上正确的答案。但这次自作聪明的马小跳可栽在路曼曼的手上了。今天马小跳错了五十三题,被老师训了个七荤八素、晕头转向。
我们现在的孩子,都好像蒙上了一层阴影。老师、大人天天在耳边念叨,学习才是最重要的,要认真读书……似乎只有中队长路曼曼、成语大王丁文涛、“神童”林子聪才是好孩子,才是我们学习的榜样。儿童的天性在我们身上已经所剩无几了。
大人们都说童年是金色的,可是我要说,童年是沉重的,因为每天的书包就是最好的答案。马小跳虽然虽然是个淘气包,可是在我苦恼时,他能让我开心;在我百无聊赖时,他能让我充实;在我迷茫时,我又从马小跳身上找到答案。因为在他的身上,最能体现出一个孩子的天性、特质,身上洋溢着儿童的气息。在所有的《淘气包马小跳》中,哪本不是写马小跳的可爱、天真呀?我们孩子是应该得到自由的,马小跳就有一句宣言:理直气壮做孩子!
童年是一生中最纯真、最浪漫、最有趣的时期,我们所有的孩子都应该有丰富的想象力、创造力。但愿我们的大人们能够少一点约束,多一些宽容,使我们孩子的生活更精彩。只要你是一个孩子,就要理直气壮做孩子!
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《马小跳爱科学》是中国作家杨红樱的佳作,也是一套专门为小学生编写的趣味科普读物。它让我在书中去发现大千世界的自然奇观,去探索一个又一个的科学奥秘,去思考神秘的生命现象,去学习独立生活的小窍门。这套书一共分为春夏秋冬四卷,有很强的可读性。它的内容生动活泼,语调轻松诙谐,我喜欢。作者可真是别有用心啊,分为四卷的科普书,我读过后让我增长了不少的科学知识,你心中想知道的问题,书中都能给你答案,知道了:人为什么不长尾巴;一吨铁重还是一吨木头重;月亮上的铁不生锈;近视是吃出来的;为什么电池一定要彻底放电……我来告诉你们一些吧!一吨铁重还是一吨木头重,你一定会回答:“一样重。”“错!”我来告诉你答案吧!这是一个有趣的问题,答案是许多人意想不到的:“是一吨木头重。”确切地说,在空气里重一吨的木头的真正重量,比在空气里重一吨的铁的真正重量要重哦!月亮上的铁不生锈,不可能吧!生活中的铁我知道都是会生锈的啊。从书里我了解到,原来,月球缺乏地球外围的防护大气层,在受到太阳风冲击时,各种物质表层的氧均被带走,因此具有对氧的稳定“免疫性”,以致月亮上的铁被带到地球也能抗拒锈蚀。近视是吃出来的。
你们相信吗?现在的小朋友喜欢吃甜食,吃精细地食物过多,吃硬质地食物过少,吃粗粮太少,所以这些都是增加近视的原因哦!原来眼睛近视还有这么多原因啊!我很吃惊。读过《马小跳爱科学》让我觉得真是受益匪浅啊!给了我很大的启发。在生活中和学习中,我们要勇于探索、勇于追求科学真理。从小要学好知识,长大去探索科学的奥秘。名师点评:这是一篇非常出色的读后感,小作者不但概括了《马小跳爱科学》这本书的主要内容,还把书中比较有意思的科学实例介绍给了读者,让读者在懂得了一些生活中常见的科学知识之后,对这本书也产生了深厚的兴趣,更对科学产生了兴趣。好的书籍确实能让人受益匪浅,学到很多知识和道理,希望小作者继续以书为友,在知识的海洋里畅游。
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今天晚上在灯光下,我打开课外书,一个题目映入我的眼帘。这个题目就叫做《马小跳爱科学》,这本书是著名的儿童文学作家杨红樱写的。
这个故事主要写了马小跳在课堂上,遇到了很多问题。他不懂,就想和爸爸一起解决,可是爸爸总是没时间。马小跳下定决心,不等爸爸,每天晚上他总在灯下研究科学问题。经过努力,他终于把所有难题都解决完了。可是还有他意想不到的事情,科学老师竟然出了一道题目是:鱼为什么会放屁?这道题目可难住了马小跳。不过他一定会想办法解决的。
读了这本书之后,我受到了很大的启发,做事不能总是依靠别人,要自己努力奋斗。以前我遇到困难也总是找爸爸帮忙,时间长了就总是依赖家长,自己能做的事情也不想自己去做。今后我一定会克服这一点,做一个自理、自立的人。
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我最喜欢《淘气包马小跳》这本书,写得很天真、很幽默、很生动,很适合把每个人物都介绍的清清楚楚。我觉得杨红樱阿姨有一颗童真的心,看来她的童年回忆,很深刻呀!
我觉得《笨女孩安琪儿》这本书,最幽默、天真、生动题目是:给人浇水可以长高吗?、鸡皮疙瘩紧急集合、倒霉蛋、伤心蛋和开心蛋、你是“狼”我是“猪”、穿裙子的小男人、惊心 动魄、废话大王和卤鸡下巴、豪华气派的厕所、儿子玩“失踪”,老爸玩“跟踪”……最幽默的句子是:鸡蛋画一个可以不一样,画三个也可以不一样,画到五个以上,就很难得不一样了。结果,就出现了许多奇形怪状的奇蛋、怪蛋。
我现在一直想拥有一套这本书,希望爸爸同意帮我买!
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我在经过紧张的复习和考试后,寒假到了!妈妈为了丰富我的寒假生活,给我买了好几本课外读物,其中有一本书——《马小跳爱科学》,我可喜欢它了。
《马小跳爱科学》这本书主要讲了有关植物、动物和科学方面的相关知识。这些知识都是我在课堂上所学不到的。比如说:早上的太阳为什么那么大?那是因为早晨太阳刚刚从地平线升起,明亮的太阳在暗淡的背景中就会显得特别大些,而中午高悬在天空中的太阳和周围明亮的天空相比亮度相差较小,光泽现象不显著,看起来就觉得小了。
这本书使我产生了强烈的好奇心,对这个世界万物都充满了强烈的欲望。我们在无数次的问号中成长。我们要勇于探索勇于追求科学真理,从小好好学习,长大当一名科学家,探索科学的奥秘。
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今天晚上在灯光下,我打开课外书,一个题目映入我的眼帘。这个题目就叫做《马小跳爱科学》,这本书是著名的儿童文学作家杨红樱写的。
这个故事主要写了马小跳在课堂上,遇到了很多问题。他不懂,就想和爸爸一起解决,可是爸爸总是没时间。马小跳下定决心,不等爸爸,每天晚上他总在灯下研究科学问题。经过努力,他终于把所有难题都解决完了。可是还有他意想不到的事情,科学老师竟然出了一道题目是:鱼为什么会放屁?这道题目可难住了马小跳。不过他一定会想办法解决的。
读了这本书之后,我受到了很大的启发,做事不能总是依靠别人,要自己努力奋斗。以前我遇到困难也总是找爸爸帮忙,时间长了就总是依赖家长,自己能做的事情也不想自己去做。今后我一定会克服这一点,做一个自理、自立的人。
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一个学期结束了,期末大考也结束了,放寒假了,在老师布置的必读书目中,有一本书叫《马小跳爱科学》。每天早上我都到新华书店看1个小时的时间。
直到今天,我把这本书看完了。看完这本书后,我感到作者杨红樱是一个特别热爱大自然,性格开朗、爱观察周边事物的人。当然!主人公马小跳在作者的笔下显的活泼开朗,淘气可爱。这本书里的人物都很有趣。比如:马小跳让我觉得他的问题都比我们这些小孩问的特别、新鲜、让人捉摸不透,比较有创新能力。而唐飞呢!爱钻牛角尖……《马小跳爱科学8》里的问题是科学化的,专门开发大脑。马小跳爱探索,有问题或是奇怪的事都追究到底,这一点值得我们学习,这种不放弃的精神是很值得我们留念。马小跳虽然既瘦又矮,但他不放弃,坚忍不拔的精神是远远超过我们的,所以我们要努力学习他。马小跳除了这些以外,还有一样最令人难以置信的能力,就是他的观察能力,同学们会的知识他也会,但同学们不会的野外知识他都知道,马小跳看似个马虎的人,可他的内心却是细心的、专一的。在野外,他留心观察,不放过任何一个细节,他不会的就问老师或爸妈。马小跳其实是个非常专心的人,人不能看外表,要懂得去时间才行。
人生的道理就是要专心才行。
马小跳爱科学读后感相关
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科学是神奇并不是枯燥的,它充满着色彩,就好像是搭在我和未来之间的彩虹桥,绚烂无比。
小朋友,如果有一天,你发现自己的脑门上写满了问好,一张嘴就是“为什么”,见怪必怪,大惊小怪,脑细胞飞速运转,想停都停不下来……恭喜你,你和马小跳一样得了“科学梦想症”,其后果可是非常“严重”的哦,轻者一不小心就成了科学家,重则会改变世界征服宇宙。外星人、海底世界、史前恐龙等,这些都会成为你研究的科学命题。
我的目标是:知遍天下事,玩遍好玩的,将科学进行到底!
老师曾说过,在浩瀚无限的宇宙中,每个人都是一颗微小的尘埃。大千世界有很多我不知道的事情,它们就像磁铁一样吸引我,自从进入科学的世界,我就好像插上了一双有力的翅膀,自由愉快的飞翔。
我们爱科学吧!
马小跳爱科学读后感相关
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《马小跳爱科学》是益智类少儿科普读物,涉及内容包括生活、物理、生物、信息、心理等非常广泛的领域,对少年儿童启蒙非常有意义,少年儿童读出成绩还有有趣的奖励,有利于维护少年儿童的心理健康,建立正确的价值观。以下是两篇马小跳爱科学的读后感,欢迎阅读:
《马小跳爱科学》是一本专门为我们小朋友编写的趣味科普读物。里面的现象有些是我们经常碰到的,但不知道原因的如《树干为什么是圆的》,有些也是我急需了解的。书里面的包含了好多内容, 是值得每个同学去阅读的。
老师曾经跟我们开玩笑地说过“发明是懒人发明的。”当时听了老师的解释后我也恍然大悟。是的,有些我们不去了解它怎么会有发明呢?如瓦特发明蒸汽机,飞机根据鸟飞行,雷达等。科学是经济的来源、工业的血脉。它能够让我遨游太空、环绕世界,潜入海底。有了科学,也有了我们今天的美好生活。科学是科技的来源,而科技又是经济的来源。
科学是结合了天文学、地理学、文学、化学、物理学、生物学全称科学。科学像一个命运之轮,在它的世界中,我们永远也不知道上一秒会发生什么。科学有时会凶悍无比,有时又温柔可爱。科学是祖国、大自然、世界、宇宙,合力赏赐我们人类的珍贵礼物,它重于万丈光芒,轻则黄金白银。虽然科技在进步,可人类可用的自然资源却日渐减少。所以人类应加快步伐进入环保的科技时代,尽量减少能源的消耗。
读完这本书后,我得到了很多科学知识。我要把我所知道的讲给弟弟妹妹听。告诉他们不能随意浪费我们宝贵的资源,让我们共同度过美好的一天。
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《大科学家的小故事》是一部值得我们每个人都去读的书,在里面能够学到许许多多的道理。大家读了之后会有那些感受呢?下面就跟读文网小编来看看大科学家讲的小故事读后感吧!
在我的脑海中一直以为科学家是干惊天动地、轰轰烈烈的大事的。今天,我读了《大科学家的小故事》这本书却改变了我的想法,原来科学家也是从一点一点的小事做起。
虽然,这篇文章很短,但是让我从爱因斯坦这几件平凡的小事上体会到了他的不平凡。
当我读到这里:摔倒地上以后,他顾不得疼痛,马上想到人为什么会笔直摔下来?我感到爱因斯坦一定很疼,但是他顾不得这么多,一心想着办法,要是我一定哭着喊着叫妈妈了。当我读到等人的爱因斯坦在雨中还在思考时,震惊了我。思考问题连下雨都没感觉到,那是多么投入呀,我想任何人要做到都很难。
同时,他也是一个朴素的人。有一次,他的一位朋友让他买件新大衣,可是他却说:“反正大家都不认识我,穿什么衣服都一样,等以后大家认识了再买。”
以后,我应该从一点一点小事做起,而且每件小事都要认真思考,仔细推敲,向爱因斯坦好好学习。
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科学家贝尔故事读后感,叫你回家学习。家里有读文网小编精心为你整理科学家贝尔故事读后感,希望你喜欢。
暑假里我读了《科学家的故事》这本书,书中讲了电话的发明者贝尔、数学王子高斯、中国导弹之父钱学森、中药之神李时珍等科学家的事迹。
这些科学家有一个共同的特点就是善于观察周围的事物,都有一股勇于探索的精神。他们成长过程中都经历过失败,但面对失败的时候都没有放弃,而是不断地总结经验,这是非常值得我学习的。
今后我一定努力学习,不怕困难,做一个全面发展的好学生。
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