为您找到与课外阅读红鞋子相关的共40个结果:
为名誉而战——舒克和贝塔历险记舒克和贝塔历险记(注音版) 郑渊洁
培养孩子关爱?宽容:爱的捉迷藏——《逃家小兔》 布朗
童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔·茵可夫
快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》 托尔边·埃格纳
培养孩子勇气?坚强:人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》 熊磊
带着勇气向前——《小蛋壳历险记》 冰子
魅力永存——《格林童话》 格林兄弟
培养孩子成功?成长:无法替代的过程——《再见,老蓬》 吕丽娜
风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》 二木真希子
就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》 古田足月
培养孩子感恩温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》 山姆·麦克布雷尼
变呀变呀变——《爷爷一定有办法》 菲比·吉尔曼
你是我们的天使—《你来了,我们就变成一家人》阿涅特·希尔布兰特
关于冒险:天真快乐的乐趣—《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔
培养孩子自信?乐观:像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》 孙幼军
智慧机智——《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔
如沐春风——《第十二只枯叶蝶》 王一梅
培养孩子分享?接纳:这个城市不寒冷——《城市的麻雀》 祁智
快乐无处不在——《我是一个可大可小的人》 任溶溶
让生活更光彩——《凯琪的包裹》 坎达丝·弗莱明
培养孩子坚持?执著:光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》 安徒生
为愿望而努力——《鼹鼠做裤子》 兹德内克·米莱尔
传统文化瑰宝——《中国神话故事精选》
寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》杨鹏
关于生存?思索:生命的诗意——《黄叶儿跳舞》 姚燕文
真心地为你祝福——《祝你生日快乐》 方素珍
爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》 佐野洋子
关于情感?性别:其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 五味太郎
远远的一缕微笑——《一百条裙子》埃莉诺·埃斯特斯
认识自己——《我不知道我是谁》 乔恩·布莱克
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小学一、二年级的孩子随着时年龄的增长,见解见识也在迅猛增长,理解力也不断加强,逐渐地就和客观实际接近起来。伴随的副作用是不太饥渴了,不太积极了。甚至和成年人一样饱和了、麻木了。所以,孩子在这个过渡过程中,大多有种无所事事的感觉,比较茫然,比较“痛苦”。过渡好了,还能保持那份好奇和敏感;过渡不好,会觉得很多事情可有可无,可做可不做。
狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主,但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天,那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉,他们三个人拿着枪,阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了……
后来呀——后来的故事你得自己去看。反正就我所知,到目前为止,那三个家伙还在洞口等着呢。
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课外阅读不仅有助于培养自主学习的良好习惯,还可以使自己的学习生活更加丰富多彩,而对于小学各年级来说,都有自己相对应的课外阅读书目,下面是读文网小编给大家推荐的小学各年级课外阅读书目,希望能帮到大家!
童话故事篇目:
1、灰姑娘
2、小红帽
3、白雪公主
4、十二个猎人
5、裁缝和鞋匠
6、睡美人
7、小鹿弟弟
8、星星银币
9、大拇指
10、青蛙王子
11、丑小鸭
12、野天鹅
13、拇指姑娘
14、皇帝的新装
15、红舞鞋
16、海的女儿
17、木偶奇遇记
神话故事篇目:
1.盘古开天………………………… …(中国)
2.上帝创世的故事……………………(希伯来)
3.女娲造人…………………………… (中国)
4.上帝造人的故事………………………(希伯来)
科普读物
1、《中国少儿小百科》
2、《儿童百科全书》
3、《新十万个为什么》
4、《学生科普百科全书》
成语故事
1、《一生必读的经典中华成语故事》#p#副标题#e#
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31.《苦儿流浪记》法国埃克多·马洛
32.《当世界年纪还小的时候》法国于尔克·舒比格
33.《时代广场的蟋蟀》美国乔治·塞尔登
34.《恩德作品选》德国米切尔·恩德
35.《鲁滨孙飘流记》英国笛福
36.《吹牛大王历险记》德国拉斯伯
37.《柳树间的风》英国格雷厄姆
38.《水孩子》英国查·金斯莱
39.《车的颜色是天空的颜色》
40.《哈默林的花衣吹笛人》英国克里斯蒂娜
41.《木偶奇遇记》意大利科洛狄
42.《长袜子皮皮》瑞典林格伦
43.《格列佛游记》英国斯威夫特
44.《莫吐儿》美国阿莱赫姆
45.《秘密花园》美国伯内特
46.《卓娅和舒拉的故事》俄国柳·科斯莫杰米扬斯卡娅
47.《五个孩子和一个怪物》英国内斯比特
48.《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十
49.《安房直子幻想小说代表作》(全六册)日本安房直子
50.《丛林之书》英国吉卜林
51.《我的动物朋友》法国蒂皮·德格雷
52.《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子
53.《彼得·潘》英国詹姆斯·贝洛
54.《汤姆·索亚历险记》美国马克·吐温
55.《魔法师的帽子》芬兰托芙·扬松
56.《爱的教育》亚米契斯
57.《昆虫记》 法布尔
58.《伊索寓言》伊索
59.《海底两万里》儒勒·凡尔纳
60.《汤姆叔叔的小屋》 比彻·斯托
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丰富的课外阅读,可以丰富知识面,活跃思维,提高阅读写作能力,培养创新能力,并且使学生在书中体味了人生,明白了事理,学会做人。那么六年级的学生可以读哪些课外书呢?下面是读文网小编给大家推荐的50本六年级课外阅读书目,希望能帮到大家!
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导语:课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。下面小编给大家推荐下初中学生必读的一些课外书籍。
初中生百部课外阅读书目推荐
推荐书目:
本书目说明:①1-40为文学作品,41-70为人生修养,71-85为名人传记,86-100为科技读物。
1 《论语译注》 金良年编
2 《三国演义》 罗贯中
3 《西游记》 吴承恩
4 《水浒传》 施耐庵
5 《红楼梦》 曹雪芹
6 《鲁迅作品精选》 鲁迅
7 《子夜》 茅盾
8 《家》 巴金
9 《骆驼祥子》 老舍
10 《围城》 钱钟书
11 《男生贾里全传》 秦文君
12 《花季·雨季》 郁秀
13 《射雕英雄传》 金庸
14 《汪洋中的一条船》 郑丰喜
15 《挪威的森林》 (日)村上春树
16 《钢铁是怎样炼成的》 (前苏)奥斯特洛夫斯基
17 《哈利·波特与魔法石》 (英)JK罗琳
18 《唐吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 刘京胜
19 《简爱》 (英)夏绿蒂?勃朗特
20 《巴黎圣母院》 (法)雨果
21 《红与黑》 (法)司汤达
22 《复活》 (俄)托尔斯泰
23 《欧也妮·葛朗台》 (法)巴尔扎克
24 《匹克威克外传》 (英)狄更斯
25 《老人与海》 (美)海明威 吴劳译
26 《麦田里的守望者》 (美)塞林格
27 《莫泊桑短篇小说选》
28 《契诃夫短篇小说选》
29 《马克吐温中短篇小说选》
30 《欧·亨利短篇小说选》
31 《唐诗选》
32 《宋词选》
33 《元曲三百首译析》
34 《泰戈尔诗选》 冰心等译
35 《普希金诗选》
36 《繁星·春水》 冰心
37 《莎士比亚悲剧四种》
38 《中国古代四大名剧》
39 《中华散文百年精华》 丛培香等编 人民文学出版社 1999年版
40 《外国名家散文经典》 于文心编 长江文艺出版社2003年版
41 《美学散步》 宗白华
42 《美德读本》 (美)威廉H麦加菲编
43 《中外影视经典》
44 《中外美术经典》
45 《世界三大宗教》
46 《希腊的神话和传说》 (德)斯威布著
47 《音乐的故事》 (德)保罗?贝克
48 《人类征服的故事》 (美)房龙
49 《东方哲学的故事》 (锡兰)LA贝克
50 《文明的溪流》 (美)HG威尔士
51 《产生奇迹的行动哲学》 (日本)德田虎雄
52 《孙子兵法》 余日昌
53 《史记选》 司马迁著
54 《中国大历史》 黄仁宇
55 《新编世界五千年》 夏国梁、夏冰
56 《傅雷家书》 傅雷
57 《知识改变命运》 刘县书、潘燕
58 《本领恐慌》 王小平
59 《妈妈的心有多高》 赵定军
60 《杰出青少年的七个习惯:美国杰出少年训练计划》 (美)肖恩柯维陈允明等译 中
61 《培根人生论》 (英)培根
62 《致加西亚的信》 (美)阿尔伯特哈伯德
63 《法律的故事》 (美)约翰?麦?赞恩 刘昕、胡凝
64 《人文知识读本》 陈思和
65 《英文名篇诵读本》
66 《苏菲的世界》 (挪威)乔德坦贾德
67 《成功之路》 (美)拿破仑希尔
68 《学习的革命:通向21世纪的个人护照》 (美)珍妮特沃斯、 (新)戈登德莱顿著
69 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》
70 《伟大的励志书》 (美)奥里森马登著
71 《居里夫人传》 (法)艾夫居里
72 《拿破仑传》 (德)艾密尔鲁特维克
73 《我的父亲邓小平》 毛毛著
74 《五体不满足》 [日]乙武洋匡著
75 《林肯传》 (美)戴尔卡耐基
76 《梵高传》 (美)欧文斯通
77 《毛泽东传》
78 《名人传》 (法)罗曼罗兰
79 《杨振宁传》 徐胜蓝、孟东明
80 《微软的崛起》 (美)丹尼尔?伊克比亚、纳珀著
81 《经营之神王永庆》 赵贤明 中
82 《邓肯自传》 (美国)伊沙朵拉邓肯著
83 《激情岁月:郎平自传》 郎平、陆星儿著
84 《永远的乔丹》 章宜
85 《中外名人的青少年时代》 林乾 主编
86 《中国科普佳作百年选》 绕忠华 主编
87 《科学发现纵横谈》 王梓坤
88 《魔鬼出没的世界:科学,照亮黑暗的蜡烛》 (美)卡尔?萨根著
89 《时间简史(插图本)》 (英)史蒂芬?霍金 许明贤、吴忠超
90 《中国:发明与发现的国度》 (美)罗伯特KG坦普尔
91 《过去2000年最伟大的发明》 (美)约翰布罗克曼
92 《人之初——人类基因计划透视》 沃尔博德默尔等著
93 《数理化通俗演义》 梁衡
94 《六大洲动物考察记》 (德)维托斯?德吕舍尔著吴永初
95 《暗淡蓝点:展望人类的太空家园》 (美)卡尔萨根叶式辉、
96 《中国古建筑二十讲》 楼庆西 著
97 《寂静的春天》 (美)蕾切尔卡逊
98 《发明启示录》 龚镇雄、宋丹
99 《你知道吗?——现代科学中的100个问题》 (美)艾萨克阿西莫夫
100 《科技英语阅读》 金焕荣 主编
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我不知道我是谁
总有一天会长大
天使雕像
两个小洛特
小巫婆求仙记
飞翔的教室
艾尔维斯的秘密
2魔法世界——透过魔法开启的门去欣赏更广大的世界
骑士与龙
魔法学校
魔女宅急便
七条龙
五个孩子和一个怪物
凤凰与魔毯
比波王子的故事
忘忧公主
3神话岁月——通过古代神话看世界文明的悠远源头
希腊神话彩绘典藏(12册)
银色大地的传说
圣经的故事
天方夜谭(儿童文学名著插图本)
4会变的故事——从民间童话的不同版本认识文学中永不止息的再创造
三只小猪
三只小猪的真实故事
三只小狼和大坏猪
糖果屋(又名亨舍尔和格莱特)
三只熊和金发姑娘
灰姑娘
5流浪的心——让人间的关爱去温暖每一颗流浪的心
流浪狗之歌
小棚屋
赛娜的身世
银顶针的夏天
碎瓷片
白比姆黑耳朵
养女基里
保守秘密
6笑对人生——学会乐观面对生活留下的种种缺憾
佐贺的超级阿嬷
秘密花园
波莉安娜
铁路边的孩子们
傻狗温迪克
海蒂
7我的爷爷奶奶——在和长辈的交往中感受血脉相连的温度
我爱我的爷爷
奶奶来了
苹果树上的外婆
外公是棵樱桃树
菲斯的秘密
想念梅姨
8生命教育——从死亡中看到生命不息的光辉
一片叶子落下来
象老爹
巴尼的十个好地方
獾的礼物
再见,可鲁
马提与祖父
不老泉
少年小树之歌
9民主意识——真正的民主是让我们可以通过合理合法的方式追求个人与全体的幸福
嘻哈农场
鸭子农夫
倒长的树
格列佛游记
沃特希普荒原(又名飞向月亮的兔子)
动物庄园
10哲学教育——生活中其实有很多让人纠结的问题都可以通过哲学得到解答
(暑期阅读小建议:写下你平时感觉疑惑的问题,整理成一个小册子吧,你可以用以后的时间去慢慢思考和解答你自己的这些问题,这会相当有趣)
我和世界面对面
跷跷板
写给孩子们的哲学
写给孩子的哲学启蒙书(6册)
孩子,我们来谈谈生命
诺贝尔奖获得者与儿童对话
喂,有人在吗
诗意和语感
世界又大又小
月亮说的话
骑扁马的扁人
一个孩子的诗歌花园
知识和益智
世界上最酸甜可口的化学书
有趣的科学(4册)
这样“玩”哲学
林汉达中国历史故事集
讲给孩子的中国历史(4册)
讲给孩子的世界历史(4册)
讲给孩子的中国大自然(5册)
可怕的科学之经典科学(20册)
可怕的科学之体验课堂(5册)
可怕的科学之自然探秘(9册)
雨树溶溶系列
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所谓“得阅读者得天下”,可想而知阅读有多么重要。2021年的暑假来临,小学生们应该读那些课外书籍呢?今天小编给大家整理了暑假小学生课外阅读书籍2021供大家参考,我们一起来看看吧!
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业; 每天保障一小时的无负担课外阅读; 每天保障一小时的英语自学; 每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划 如无特殊情况,每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排; 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行; 可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划
7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍; 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;
假期完成五年级《数学提高班》的自学,基本掌握其要领,有选择性挑选典型题目做。 自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和能力的培养;
把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每天坚持听剑桥英语的磁带,时间不限;
假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总;
若有兴趣、有机会,可以把语音和音标接触、巩固一下,尽量保证发音标准。
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次,体验生活,其中爷爷家族亲戚去一次,外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件
5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天,当1-2天家长;
8、其他:根据具体情况,灵活安排。
附:另一份暑假学习计划,欢迎比较。
小学生暑假学习计划
每天日程安排:
8:00~8;30 起床(刷牙洗脸吃饭)
8:30~9:00 做老师布置的作业
9:00~10:00 做课外作业
10:00~13:00 玩
13:00~14:00 做课外作业
14:00~15:00 玩
15:00~16:00 做课外作业
16:00~21:00 玩
从另一个角度写的:
1、帮妈妈做力所能及的家务劳动。。。。
2、做有意义的公益劳动。。。。。。
3、学会一项家务技术或其他的小技术。。。
4、改掉一个坏毛病、缺点。。
5、读一部好书,写出读后感。。。。
6、根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章,锻炼自己的写作能力。。。。
7、看一部好的电 影,试着写出观后感。。。
8、学一首好歌。。。。
9、试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事
10。完成假期作业,并努力做到。。。
11、要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料。字体要工整。
12、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完。看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲
13、天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果。
14、多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。
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读文网L小编赠言:小学生多看课外阅读书,对小学生是很有好处的,孩子们可以从中学习一些自己不认识的生字,也可以通过一个个故事,让孩子学习到做人的道理,并且有懂得分辨是非的价值观,下面是小编为同学们准备的《每一次,珂皮珂》,通过这本书大家可以学习到什么知识,以及什么做人做事的道理呢?
珂皮珂是一只爱玩游戏的小熊。他最喜欢玩的游戏还要算是捉迷藏啦,可他不太会把自己藏起来,所以他的妈妈总是一找就把他给找到了。
春天,熊都从长长的冬眠中醒来了。珂皮珂的妈妈伸了伸懒腰,珂皮珂也伸了伸懒腰。
然后,珂皮珂就悄悄溜到洞穴的一角躲了起来。
“你找不到我啦!”他叫着。 “哦,我能找到你。”熊妈妈说。 她蹑手蹑脚走过洞穴,来到藏着小熊的阴暗角落里,然后一下抱住了他,把他举过了头顶。“抓到喽,我的小珂皮珂!”
夏天来到了北方的森林里,小熊整天在阳光下玩耍。 “你找不到我啦!”他叫着,钻进了灌木丛里。
“哦,我能找到你。”熊妈妈答道。她不慌不忙地穿过树丛,笔直地跑向小熊躲藏的地方。 “又找到你啦!”她说着,就亲了一下他的小鼻子。
秋天到了,所有的熊都聚集在大河上,捕食大马哈鱼。
“你找不到我啦!”珂皮珂叫着,藏在了一个河狸用树枝垒起的水坝后面。可熊妈妈噼噼啪啪趟过河水,轻轻一下就把小熊捞了起来。 “哦,我能找到你,我毛茸茸的小鱼儿!”
一天下午,当母子俩游逛到密林的深处时,珂皮珂忽然想起了一个绝妙的藏身地。于是他趁妈妈不注意,悄悄跑了。他跑过一条小河,爬上河对岸的山丘,找到了一棵空心树。然后他伸伸头,扭扭身子,挤进了树洞。
“你找不到我啦!”珂皮珂叫道。可是没有声音回答他。 “你找不到我啦!”他又叫了一次,声音更大了,可还是没有谁回答他。
“你找不到我啦!”他使出全力大叫了一声。可只有刮过树梢的风对他发出嗖嗖的回答。
珂皮珂感到孤单极了。他从空心树里又钻了出来,就沿着来时的方向,往回跑去。
可他跑错了路,不一会儿,就迷失在黑呼呼的大森林里面。
他东跑一阵,西跑一阵。最后,他终于不知所措地坐在了地上。
珂皮珂浑身发抖,夜色已经深了。一只猫头鹰的鸣叫声,在森林里回荡。一片树叶落了,一棵风中的老树发出瑟瑟的呻吟。
这时,珂皮珂听到一个清楚的声音:有谁正拖着沉重而缓慢的脚步,向他靠近。他不由得蜷缩成一小团,躲到了一棵倒在地面的树干后头,一边用爪子盖住了自己的眼睛。
“你找不到我啦!”他喃喃低语。
“哦,我能找到你。” 是妈妈的声音!珂皮珂看见她,别提有多高兴了!他跳起来,扑到妈妈的怀里。 “我知道你会找到我,”他说,“我知道你会的。”
等母子俩回到了自己的洞穴里,妈妈就对珂皮珂说,以后,千万不要再独自一个溜到别处去玩了。“我不会了。”珂皮珂说道。
“我保证。”说着,他就把脑袋靠在了妈妈暖呼呼的身上。他真的累坏了。 “如果我走丢了,你是不是每一次都能把我找到?”他忽然问道。 “每一次。”熊妈妈安祥地说。
“每一次,每一次?” “每一次,每一次。” 珂皮珂打了个哈欠。 “每一次,每一次……?” 他想要把这句话重复三遍,可他只说到第二遍就睡着了。 于是,他的妈妈就替他把这句话说了出来: “每一次,珂皮珂。”
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读文网L小编赠言:小学生多看课外阅读书是很有好处的,孩子们可以从中学习一些自己不认识的生字,也可以通过一个个故事,让孩子学习到做人的道理,并且有懂得分辨是非的价值观,下面是小编为同学们准备的一本书,通过这本书大家可以学习到什么知识,以及什么做人做事的道理呢?
在世界儿童文学长廊里,活跃着一只最古老而又最年轻,最顽皮而又最惹人喜爱的兔子——彼得兔。自从1902年他以在菜园里狼狈逃窜、丢掉了蓝外套的形象在图画书中登台亮相之后,他和他的伙伴们便以不可抗拒的魔力一个接一个地闯进了数以千万计孩子的童年生活。
“彼得免”系列故事的诞生本身就是一个童话 比阿特丽克斯·波特(Beatrix Potter,1866—1943)出生在英国伦敦的一个贵族家庭,由保姆带大,平日里很少与父母见面,也没有玩伴。 她大部分时间是在自家的教室里和家庭女教师、弟弟(11岁以后进入了寄宿学校)一起度过的。小波特和弟弟虽然有时会感到寂寞,但并不无聊。他们在教室里饲养了很多宠物,有兔子、老鼠、鸟、蝙蝠、青蛙、蜥蜴、水龟……小波特经常为她的宠物们想象出许多故事。这些宠物便是“彼得兔”系列故事中各种角色的原型。 小波特很早就展露出惊人的绘画天赋,因此她以她特有的艺术敏感,把这些宠物作为模特孜孜不倦地练习绘画,并乐此不疲。这为她以后的绘画创作打下了坚实的基础,并最终成就了“彼得兔”系列故事的辉煌。 波特16岁的时候与父亲到英格兰湖区度假,立即就喜欢上了那里的乡村景色。青山秀水给了波特很多灵感,也成为了彼得兔和他的朋友们上演趣味故事的背景。 波特非常喜爱孩子,富于童心童趣,常常用自编自绘的童话给朋友的孩子写信。1893年,波特在给一个患重病的小男孩诺维尔的信里讲述了彼得兔的故事:“亲爱的诺维尔,我不知道应该给你写些什么,那么就让我给你讲一个关于四只小兔子的故事吧,他们的名字叫做——弗洛普茜、默普茜、棉球尾,还有彼得。”1900年,她从诺维尔那里把所有的信件都借回来,进行整理编辑。1902年10月,经过一番波折之后,沃恩公司接受了 “彼得兔”的故事,印刷了800{)本图文并茂的童话书。书很畅销,到了圣诞节,他们又迅速加印了20000本。“彼得兔”获得了令人意想不到的成功!从此,波特的创作一发不可收,她又陆续出版了《松鼠纳特金》《格鲁塞斯特的裁缝》《小兔本杰明》等。如今,“彼得兔”系列故事历经百年而魅力不减,行遍世界而神采依然,成为照亮亿万儿童心灵的不朽经典。比阿特丽克斯·波特也因此名垂史册,在世界儿童文学经典作家的长廊里占据了一席不可替代的重要位置。
“彼得兔”系列故事的创作展现了作者超凡脱俗的人格魅力 “彼得兔”系列故事不仅为波特赢得了世界性的声誉,而且为她带来了可观的财富。从1905年开始直至1943年去世,她先后在英格兰湖区等地买下了15个农场约4000英亩的土地,过着与大自然相伴的田园生活。 表面上看来,波特的一生浪漫而完美,令人艳羡,而事实却远非如此。她的青少年时期孤独而压抑,后来“彼得兔”的出版又屡受挫折,婚姻生活也几经磨难。为了追求独立、自由、幸福,并有所作为,波特不得不时常与生活及命运进行抗争,也正是这些磨难和抗争使波特的人格魅力闪耀出夺人的光彩! 在波特生活的时代,女性社会地位卑微,很少有机会到社会上工作。 不甘平庸的波特向命运抗争,向世俗挑战,不断地进行各种社会化的尝试。为了出版“彼得兔”的故事,她曾先后向六家出版社投稿,但六次均遭拒绝。在向沃恩公司做第二次努力时,她终于成功了。 婚后,波特曾一度搁笔。1914年,第一次世界大战爆发,沃恩公司陷入财务危机,沃恩家族的管理者被控入狱。作为沃恩家族忠诚的朋友,波特倾全力帮助他们,并重操旧业,以出版《阿普利·达普利的童谣》《塞西莉·帕斯利的童谣》的利润挽救了沃恩公司。 在她的后半生,波特以无私、高尚的品格从事着各种社会公益事业。 她经常资助青年女子协会、伤残儿童救助协会和国家信托组织等具有社会公益性质的团体。此外,她几乎把自己全部的财力和后半生的精力都奉献给了保护大自然和土地免遭破坏的事业。在去世前,她把自己拥有的4000 多英亩的土地全部留给了国家信托组织。由于波特的无私奉献,英格兰湖区才得以完好地保存下来。那里的人们现在依然按照原有的、传承了几个世纪的农耕方式生活着。
波特高尚的人格和她的艺术成就一样,散发着经久不衰的魅力。她的美丽、富有、无私、高尚,她的坎坷、抗争、独立、奉献,使她的一生成为后人缅怀追思的永远的传奇。 “彼得免”系列故事是童话中的经典杰作 自首次出版以来,“彼得兔”的故事便赢得了全世界孩子们的心,更拥有了过亿的欣赏者,至今已被翻译成36种语言在世界数十个国家出版发行,销量已逾千万册。在英语国家中,几乎每个孩子手中都会有一两本“ 彼得兔”的故事,因此它更享有“儿童文学中的圣经”的美誉。“彼得兔 ”系列故事是友情和爱心的颂歌。21篇精关的童话各具异趣,但字里行间都流溢着友情和爱心的温馨。在故事中,爱的美德常常与智慧和力量相伴。在《格鲁塞斯特的裁缝》一书中,当裁缝在缝制衣服遇到困难时,那些平时受他关爱的小老鼠们,用集体的智慧和力量帮他渡过难关。这些故事也是抑恶扬善的寓言。在《凶猛坏兔子》中,作者对坏兔子不留情面,让他在失掉胡子和尾巴的痛苦中反省。而对于顽皮兔子彼得的惩罚,则完全是一种善意而适度的劝诫。“彼得兔”系列故事还是文图巧妙结合的优美画卷。一幅幅精美的绘图逐页插配,与文字相映成趣,使诗文美与艺术美融会成具有哲思意味的梦一般的意境,给人以极大的艺术享受。 “彼得兔”不仅在文学界久负盛名,而且还逐渐成为芭蕾舞、音乐剧、电影、动画片等其他艺术领域的主角;以“彼得兔”形象为标志的外延产品已经发展成一个世界知名的儿童品牌;以“彼得兔”命名的网站正以四种语言运行着,每个月要接待200多万访问者。如今,每年都有75000多位“波特迷”到波特住过的山顶农场去追寻她的足迹,感受她从大自然中汲取的创作灵感,更有无数的崇拜者以能收藏波特的任何物品而感到自豪。 真、善、美是没有国界的。我相信“彼得兔”必将会在中国大地上续写他新的传奇!
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书籍简介:《猫头鹰宝宝系列》共四本,分别是《我不困》、《我不可爱》、《我不害怕》和《我不是圣诞老人》,故事主要围绕名叫”小不点“的小猫头鹰身边发生的有趣的探险展开。猫头鹰”小不点“最喜欢说”不“,他觉得自己不困、不害怕、不可爱.....在和爸爸妈妈、森林中的伙伴们相处时,”小不点“又发生了哪些有趣的故事呢?
从前,有三只猫头鹰宝宝:
莎拉、波西和比尔。
他们和妈妈一起住在一个树洞里。
洞里扑着树枝、叶子和羽毛。
那儿是他们的家。
一天夜里,小猫头鹰们醒来,发现他们的妈妈不见了。
“妈妈哪去了?”莎拉问。
“我的天啊!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
小宝宝们想
(所有的猫头鹰都喜欢瞎想)--
“我猜她是去打猎了。”莎拉说。
“是去给我们找吃的!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
但是猫头鹰妈妈没有回来。
猫头鹰宝宝们从洞里出来,坐在树上等她。
莎拉坐在一根很粗的树枝上,波西坐在一根细细的树枝上,比尔坐在一条老常春藤上。
“她会回来的。”莎拉说。
“马上就会回来!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
森林里很黑,有什么东西在他们周围走来走去,他们只能给自己壮胆。
“她会带着老鼠和其它好东西回来。”莎拉说。
“我猜也是!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
他们坐在那儿想
(所有的猫头鹰都爱瞎想)--
“我觉得我们应该都坐到一起来。”莎拉说。
于是,他们三个就坐一块儿去了。
“她可能迷路了。”莎拉说。
“也可能是被狐狸抓住!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
猫头鹰宝宝们闭上眼睛祈祷,希望他们的妈妈能回来。
她终于回来了。
她无声无息地穿过树丛,向莎拉、波西和比尔飞来。
“妈妈!”他们喊。
他们拍着翅膀跳起舞来,他们在树枝上又蹦又跳。
“有什么好大惊小怪的呀?”他们的猫头鹰妈妈说,“你们知道我会回来的。”
猫头鹰宝宝们想了想(所有的猫头鹰都爱瞎想)--
“我知道呀!”莎拉说。
“我也知道!”波西说。
“我爱你妈妈!”比尔嚷嚷。
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孔子(前551-前479),孔子名丘,字仲尼。中国历史上伟大的教育家、思想家和政治家,儒家学派的创始人。春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。他创办私学,招收并教育弟子,创立了以“仁”为核心的道德学说。他教学的言论以及与弟子们的对话被汇集编纂成《论语》一书,千古传诵。自汉代以后,孔子学说成为两千余年传统文化的主流,影响极其深远。
孔子是儒家的创始人,他有一套虽不周密而相当完整的思想体系和政治见解。孔子思想中最光辉的一点,是提倡“仁”,仁就是“爱人”。这反映了当时社会的现实,反映了由于奴隶制的渐趋瓦解而产生的当时庶人(广大人民)的抬头。孔子首先把文化知识普及到人民中间去,就是这种现实以及反映这种现实的人道精神的具体表现。《孔子的故事》中的孔子并不因为李长之在文献上的言必有据而显得古板无生气,恰恰相反,在他的笔下,两千五百余年前孔子栩栩如生的面影经常活跃在字里行间。
我们讲孔子的事迹,主要是想使大家看一看孔子在当时是怎样生活着的。以及当时的人(各式各样的人)是怎样看待孔子的。——李长之
无论谈孔子的历史地位也好,无论谈孔子的具体贡献也好,我们一定要避免个人崇拜。这不只因为个人崇拜是不应该的,是会产生毛病的,而且因为夸大个人在历史上的作用首先是不合乎事实的,是不科学的。——李长之
讲儒家。就先要讲孔子——孔子是奠定中国儒家的思想的人,也是把中国民族所有的优长结晶为一个光芒四射的星体而照耀千秋的人。——摘自《中国文化传统之认识上:儒家之根本精神》
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《天空在脚下》是2009年河北教育出版社出版的图书,作者是(美)埃米莉·阿诺德·麦卡利。
在中国的文学艺术中,修辞占据了很大的比重。比喻,就是在各种文学形式中都十分常见的修辞方法。而比喻中又尤以借喻最为含蓄委婉,回味悠长。我国著名的文学大家朱自清先生那篇优美的《荷塘月色》中,就有一段脍炙人口的借喻描述:“……微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。……塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲……”以声音比拟味道,以曲调比喻光影,何其巧妙、形象,达到了不可言传的神妙境界。
通过体会这段精妙的借喻描述,我们来体会一下《天空在脚下》的图画欣赏。平心而论,这本书的绘画风格比较传统:娴熟的技巧,细致的描绘,电影蒙太奇般的场景运转在优秀图画书的创作中屡见不鲜;故事内容所传达的幸福、梦想、成功等励志内容,在童书故事的创作中也不算是另辟蹊径。那么这本获得了美国图画书最高奖项——凯迪克金奖的图画书,我们该怎样去欣赏它的独到之处呢?
埃米莉·阿诺德·麦卡利,生于美国盖尔斯堡,伊利诺伊州。她自幼顽皮大胆、勇于冒险。麦卡利先后在布朗大学及哥伦比亚大学就读,并获得艺术史硕士学位。三岁起便开始信手涂画的麦卡利长大后一直以写作为生。但对绘画的热爱最终促使她从尝试直至成为获得了凯迪克大奖的优秀图。
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《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说。以雾都伦敦为背景,讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇,主人公奥立弗在孤儿院长大,经历学徒生涯,艰苦逃难,误入贼窝,又被迫与狠毒的凶徒为伍,历尽无数辛酸,最后在善良人的帮助下,查明身世并获得了幸福。如同狄更斯的其他小说,本书揭露许多当时的社会问题,如救济院、童工、以及帮派吸收青少年参与犯罪等。本书曾多次改编为电影、电视及舞台剧。世界知名导演罗曼。波兰斯基于2005年也曾将此书拍成电影。
英国小说家查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯(Charles John Huffam Dickens,1812年2月7日~1870年6月9日) 英国维多利亚时期的著名小说家,他的作品至今依然盛行,并对英国文学发展起到重要影响。
狄更斯1812年出生于英国朴次茅斯(Portsmouth),是海军职员约翰·狄更斯和伊丽莎白·巴洛所生的第二个孩子。狄更斯5岁时全家就迁居占松(Chatham),10岁时又搬到康登镇(Camden Town)。
小时候狄更斯曾经在一所私立学校接受过一段时间的教育,但是12岁时,狄更斯的父亲就因债务问题而入狱,狄更斯也因此被送到伦敦一家鞋油场当学徒,每天工作10个小时。或许是由于这段经历,使得狄更斯的作品更关注底层社会劳动人民的生活状态。
不过后来由于父亲继承了一笔遗产而令家庭经济状况有所好转,狄更斯也才有机会重新回到学校。15岁时他从威灵顿学院毕业,随后进入一家律师行工作,后来又转入报馆,成为一名报导国会辩论的记者。狄更斯并没有接受很多的正规教育,基本上是靠自学成才。
小说的主人公奥利弗·退斯特,是一名生在济贫院的孤儿,忍饥挨饿,备受欺凌,由于不堪棺材店老板娘、教区执事邦布尔夫等人的虐待而独自逃往伦敦,可刚一到达就受骗误入贼窟。窃贼团伙的首领—费金费尽千方百计,企图把奥利弗训练为扒手供他驱使。奥利弗跟随窃贼伙伴“机灵鬼”和贝茨上街时,被误认为他偷了一位叫布朗洛的绅士(恰巧是他父亲生前的好友)的手绢而被警察逮捕。后因书摊老板证明了他的无辜,说明小偷另有其人,他才被释放。由于他当时病重昏迷,且容貌酷似友人生前留下的一副少妇画像,布朗洛收留他在家中治病,得到布朗洛及其女管家比德温太太无微不至的关怀,第一次感受到人间的温暖。窃贼团伙害怕奥立弗会泄露团伙的秘密,在费金指示下,塞克斯和南希费尽心机,趁奥利弗外出替布朗洛归还书摊老板的图书的时候用计使他重新陷入了贼窟。但当费金试图惩罚毒打奥利弗的时候,南希挺身而出保护了奥利弗。费金用威胁、利诱、灌输等手段企图迫使奥利弗成为一名窃贼,成为费金的摇钱树。一天黑夜,奥利弗在塞克斯的胁迫下参加对一座大宅院的行窃。正当奥利弗准备趁爬进窗户的机会向主人报告时,被管家发现后开枪打伤。窃贼仓惶逃跑时,把奥利弗丢弃在路旁水沟之中。奥利弗在雨雪之中带伤爬行,无意中又回道那家宅院,昏到在门口。好心的主人梅丽夫人及其养女罗斯小姐收留并庇护了他。无巧不成书,这位罗斯小姐正是奥立弗的姨妈,但双方都不知道。在梅丽夫人家,奥利弗真正享受到了人生的温馨和美好。但费金团伙却不能放过奥利弗。有一天一个名叫蒙克斯的人来找费金,这人是奥利弗的同父异母兄长,由于他的不孝,他父亲在遗嘱中将全部遗产给了奥利弗,除非奥利弗和蒙克斯是一样的不孝儿女,遗产才可由蒙克斯继承。为此蒙克斯出高价买通费金,要他使奥利弗变成不可救药的罪犯,以便霸占奥利弗名下的全部遗产,并发泄自己对已去世的父亲的怨恨。正当蒙克斯得意洋洋的谈到他如何和邦布尔夫夫妇狼狈为奸,毁灭了能证明奥利弗身份的唯一证据的时候,被南希听见。南希见义勇为,同情奥利弗的遭遇,冒生命危险,偷偷找到罗斯小姐,向她报告了这一切。正当罗斯小姐考虑如何行动时,奥立弗告诉她,他找到了布朗洛先生。罗斯小姐就和布朗洛商议了处理方法。罗斯小姐在布朗洛陪同下再次和南希会面时,布朗洛获知蒙克斯即他的已故好友埃得温·利弗得的不孝儿子,决定亲自找蒙克斯交涉,但他们的谈话被费金派出的密探听见。塞克斯就凶残的杀害了南希。南希之死使费金团伙遭到了灭顶之灾。费金被捕,后上了绞刑架,塞克斯在逃窜中失足被自己的绳子勒死。与此同时,蒙克斯被布朗洛挟持到家中,逼他供出了一切,事情真相大白,奥立弗被布朗洛收为养子,从此结束了他的苦难的童年。为了给蒙克斯自新的机会,把本应全归奥立弗继承的遗产分一半给他。但蒙克斯劣性不改,把家产挥霍殆尽,继续作恶,终被锒铛入狱,死在狱中。邦布尔夫恶有恶报,被革去一切职务,一贫如洗,在他们曾经作威作福的济贫院度过余生。在这本书中,奥立弗、南希、罗斯小姐都是善良的代表,他们都出生于苦难之中,在黑暗和充满罪恶的世界中成长,但在他们的心中始终保持着一片纯洁的天地,一颗善良的心,种种磨难并不能使他们堕落或彻底堕落,反而更显示出他们出污泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。最后,邪不胜正,正义的力量战胜了邪恶,虽然南希最后遇难,但正是她的死所召唤出来的惊天动地的社会正义力量,正是她在冥冥中的在天之灵,注定了邪恶势力的代表——费金团伙的灭顶之灾。因此在小说中,南希的精神得到了升华,奥利弗则得到了典型意义上的善报。而恶人的代表——费金、蒙克斯、邦布尔、塞克斯无不一一落得个悲惨的下场。
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英语是国际经济、技术、信息等交流中应用最广泛的语言,也是我国基础教育中最主要的外语课程。下面就是读文网小编给大家整理的初中英语课外阅读文章,希望大家喜欢。
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英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。下面就是读文网小编给大家整理的初二英语课外阅读文章,希望大家喜欢。
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课外阅读是语文教学中不可缺少的重要的一部分,是学生增长知识、开阔视野、积累素材、修养身心、培养三观、构建精神家园的重要途径。下面就是读文网小编给大家整理的初二语文课外阅读文章精选,希望大家喜欢。
那是我人生中最漫长的一个夏天。
我的高考成绩很不理想,仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我,我会走进大学的校门,而一旦稍有闪失,我就会名落孙山。
我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀,我开始失眠。
父亲常年在外,有一天,他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿,但又不愿让父亲失望。
我们骑着车,穿过郊区……
父亲似乎有用不完的力气,总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河,水却枯了,裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林,郁郁葱葱的。父亲说:“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫,脚刚踏上去,就被烧得跳起来。
我唏嘘着,下意识地调转车头。父亲说:“都大男子汉了,还那么娇气?”说着,自顾在前边深一脚浅一脚地走,虽吃力,却沉稳。我无奈,只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热,后来,连热也没有了,只有麻木。半个小时后,父亲上了岸,我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手,给我加油。我也上岸了,一霎间,我有点儿想哭。
树林的确是个好地方,荫凉很厚,而且有风,把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚,才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀,他小时候天天就这样光脚跑,一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草,揉碎了,敷在我的脚上。
父亲说:“现在感觉怎样?”
我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
父亲说:“再难的事,一咬牙,也就挺过来了。”①
休息了一阵后,父亲还未尽兴。我们骑上车,又启程了。
这次,我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说:“这树上肯定还有果子,你能给爸爸摘一个解解渴吗?”我点点头,很快发现了一个果子,但长得很高。我不怕,脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上,再爬,树枝越来越细,心里越来越虚。我不能再爬了,但我多想把果子摘下来。这时,父亲在下边叫我:“下来吃果子。”我循声望去,父亲的手里竟托着好几个果子!我爬下树,心灰又自惭。父亲拍拍我的头:“长果子的树不止一棵啊,总有适合你摘的。”②
第二天,父亲走了,我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情,心中渐渐踏实了。
一段日子后,父亲又回来了。父亲拎着网,说:“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾,只是这些年调往异地,少有闲暇,很少下河了。
我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了,可父亲不下。父亲说:“走,往上游走。”这是我极熟悉的一条河,却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐,一人高的藤草,和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明,螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父亲说:“多走几里路,不一样了吧?”③我使劲点点头。
忽然,父亲笑着从口袋里掏出一封信,递给我。
我接过来,意外的惊喜让我一下子手足无措,幸运之神站在了我这边!
父亲说:“祝贺你,孩子!以后,还要走得再远一些,像这河,追求无止境啊。”
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“读书破万卷,下笔如有神。”这清楚地说明了多读书集思广益的好处。尤其是在当今社会,单纯的课堂教学已经不能满足中学生强烈的好奇心和求知欲,课外阅读已经成为他们是获取知识的主要途径。下面就是读文网小编给大家整理的初一课外阅读文章,希望大家喜欢。
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外阅读是阅读教学的重要完善与补充,是学生自主选择读物藉以开阔眼界,提高阅读能力,积累写作素材与方法,养成良好品质,提升精神境界的重要途径。下面就是读文网小编给大家整理的中学生课外阅读文章,希望大家喜欢。
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