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白杨树具有不惧灾害，生命力顽强的精神。我们一同来看看白杨身上有哪些可贵的精神吧?
1.思想内容：本文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2.白杨特点：①高达挺秀、直②忠诚尽职、无私奉献③坚强不屈。
3.表达特点：托物言志，借物喻人。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长;父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
4.词句解析
①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话借物喻人，描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长;表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。表白，解释说明。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
这句话借物喻人，托物言志。爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
5.写爸爸神情变化，来暗写他心理变化、志向与心愿。第一次“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩;第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚;第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志;第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来;最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
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《别饿坏了那匹马》赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。我们能从其中学到些什么有价值的东西呢?来看看，你就知道!
1、我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
“流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度。残疾青年也正是从“我”在书摊前流连忘返的情景，发现了“我”对知识的追求，以及身无分文的无奈。这是他一直帮助“我”、想方设法给“我”看书机会的原因。
2、我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。
“书页中分明多了几张毛票”，那是父亲利用翻书的机会，悄悄夹在书里的。父亲知道，青年是靠摆书摊养家糊口的，生活也不容易。所以他不光忍痛打“我”，让“我”认识到：做人不能只为自己着想，也要为别人着想，同时也用自己的实际行动表明对青年的关心。
3、他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下!”
青年获悉“我”马草不好卖的消息，为了继续帮助“我”，打算通过说谎买“我”的马草。句子具体写出了青年做决定的经过。“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草。这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做。这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。
4、可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?
这段话写出了事情的结果，我明白了事情的真相。通过两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。文章中的破折号起到注释说明的作用，强调了“我”卖给青年的马草全部都在。
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时间，是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。让我们马上去紧握这把神奇而又无情的雕刻刀，创造我们的传奇吧。
作者的文中深含哲理,以清丽飘逸的笔触，运用对比的手法，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间,不要让时间从我们手中悄悄溜走。
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只要足够努力，灰姑娘总会找到属于自己的幸福的。亲爱的你，你也来读一读《灰姑娘》，找一找属于你的幸福吧。
从前，有一位长得很漂亮的女孩，她有一位恶毒的继母与两位心地不好的姐姐。她便经常受到继母与两位姐姐的欺负，被逼着去做粗重的工作，经常弄得全身满是灰尘，因此被戏称为“灰姑娘”。
有一天，城里的王子举行舞会，邀请全城的女孩出席，但继母与两位姐姐却不让灰姑娘出席，还要她做很多工作，使她失望伤心。这时，有一位仙女出现了，帮助她摇身一变成为高贵的千金小姐，并将老鼠变成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮的衣服和一双水晶(玻璃)鞋给灰姑娘穿上。灰姑娘很开心，赶快前往皇宫参加舞会。仙女在她出发前提醒她，不可逗留至午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除。灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。欢乐的时光过得很快，眼看就要午夜十二时了，灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了一只水晶鞋。王子很伤心，于是派大臣至全国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到了灰姑娘。王子很开心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答应了，两人从此过著幸福快乐的生活。
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《考核》是一篇很有教育意义的文章，它的主要内容是什么呢?下面是读文网小编给大家整理的《考核》的主要内容，希望能帮到大家!
读了爱的考核以后，我的心里久久不能平静，文中的主人公“雯雯”的心多么善良呀!
爱是心灵最美的语言，爱是最强的大的力量，雯雯之所以能给脏兮兮的小男孩儿唱歌、讲故事、哄他，是因为雯雯拥有爱，这些是做一名园长的必备素质。雯雯虽是一个扎着小辫的姑娘，但她理所当然在众多博学的大学生中脱颖而出，成为最后的胜利者。生活原本这样，高深的知识和修养不一定代表你的价值，而一见不起眼的小事，却可以体现你的价值，那才是至真至纯的美!
爱虽不能当饭吃，却让雯雯坐上了院长的宝座。
五年级:杨宁宁
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猫在作家的笔下，总是那么可爱，那么多愁善感。我们去了解一下《猫》这篇课文的大致内容吧。
①文章的开头抛出本文线索总领全文：我家养了好几次猫，结局总是失踪或死
亡。
②第一只小猫的来历是：从隔壁要的，它死后我们家人难过、酸辛。
③第二只小猫的来历是：从舅舅家要来的，它死后我怅然愤恨。
④第三只小猫的来历是：被人遗弃，“我家”出于怜悯拾来的，它死后，我忏悔莫及。
⑤文章以“自此，我家永不养猫”收尾，开拓深意，呼应篇首。
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只有用美，才能启发更多的人爱上美!你能不能让更多人爱上美。看看文中的主人公是如何做的吧!
主要写了我们一家人动员把垃圾变废为宝，成了美丽一角的事。说明了只有用美，才能启发更多人的人爱上美的道理。
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《秘密花园》这本书告诉我们：美好的心灵花园是人类永远的追求。我们去看看美好心灵，净化一下我们的浮躁。来，跟着小编去了解一下《秘密花园》的主要内容吧。
我看过一本很好看的书，书名叫：《秘密花园》。秘密花园中的小主人公叫玛丽，她是一个相貌丑陋、脾气暴躁，人见人厌的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被残酷的命运瘟疫夺走了生命，而她则成为了一个没有爸爸妈妈的孤儿。
我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净都是一些让人不开心的人或事呢?”我带着这个问题一直看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，让我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。
这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。
如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢?
我非常喜欢秘密花园这本书，我更加希望拥有狄肯那样宝贵的友情，因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切别人认为改变不了的，甚至可以是自己的人生，不是吗?
四年级:吴嘉怡
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《骑扁马的扁人》获第六届全国优秀儿童文学奖。这么可爱优美的诗歌，我们不妨来读一读，让心情愉悦起来。
1.蒿子巨人
天刚一黑
在蚊子的大部队进攻之前
我们就得把蒿子点着
蒿子冒着白烟
不一会就长成一个巨人
身手不凡的蒿子巨人
翻着跟头
守在门前
夜深了
庞大的昆虫乐队吹响了奏鸣曲
在第一乐章奏起时
蒿子巨人猫腰进了屋
一边听着音乐
一边做他的工作
他把灯关掉
提着月亮灯 脚步轻轻的
苍蝇看他来了
躲得远远的
不敢吱声
蚊子在屋子外面嗡嗡地敲鼓
还摇旗呐喊
偶尔派两个将士冲进来
也被蒿子巨人一巴掌拍死
(这声音把蚊子们都吓呆了
我们不是蚊子
听不见)
热热的夜里 光着胳膊
也没有蚊子咬
只要有蒿子巨人守在枕边
梦都可以不盖被子
早晨起来
却看不见蒿子巨人的影儿
因为蒿子巨人早回家睡觉去了
夏天
他值夜班
2. 墙上的窟窿
妈妈 我在墙上
凿了许多大大小小的窟窿
别糊上
那是我的宽银幕
电影城
夏天的夜里
月亮把光调得强强的
投到我们的墙上
你看
墙上的窟窿们动起来了
那个大鼻子的家伙
拿着锤子 钉钉儿
把土都震落了
(有时你都能听见墙土落地的声音)
系一个扣子的女人
慌慌地找孩子
她的大头孩子
一边爬 一边哭着
(你听不见孩子的哭声么)
还有三条腿的猫
颠着脚跳来跳去 满墙
找腿
(谁知道那条腿哪去了)
靠墙的老头
不停地掉眼泪
有一滴大大的眼泪落到了柜子上
(柜子被砸疼了 咂咂叫)
今天夜里 妈妈
我来请你看新片儿
墙上的故事每天都不一样呢
妈妈 你说你最崇拜导演
其实 你的身边
就有一个
你没有觉察到么
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一早，到寺院去接我父亲。
前些天，父亲说他想回家一趟，让我星期天去接。我知道父亲自年前那场大病后，身体一直很虚弱，走路也是颤颤微微，就如风中的烛摇着，摇得心慌摇得生疼。
在网上给父亲买了根拐杖，铝合金那种，一节一节的，可以伸缩，而且在手把上有按扭开关，晚上走夜路时能当手电照亮。父亲很喜欢，走路时手不离拐杖，可我们看着父亲拄着拐杖走路的身影，那个叫风烛残年的词就倔倔地钻进我开始暗然的心，想挥也挥不去。父亲老了，真的老了，我想要安慰下自己骗骗自己都已是枉然。
清晨的天气还不错，有点凉爽，太阳也躲在云层迟迟不肯露面。走上山顶，远远就看到父亲那熟悉的瘦瘦身影，拄着根拐杖站在房间门口的走廊上向我这边张望。我知道父亲并不是急着要回家，而是知道我今天要去，所以不自已就站在那，站在那看着他的宝宝在视线中一点点走近。
眼里酸酸的，有泪似要涌出，我闭闭眼，挤出个很夸张的笑容加快了脚步。
寺院的生活比较清苦，一间小小的屋子里除了些简单的家具外最显眼的就是墙上高高挂着的佛像。看着父亲那越发清瘦的脸，我涩涩地找不出合适的话，只能千篇一律地问些同样的问题：“胃口好不好?身体感觉怎么样?”
每次父亲的回答也是一样的：“很好啦，还可以啦。”
但我知道父亲这人哪怕感觉不好也不会说，因为他怕我们担心怕我们分心。整理好回家的行装，天空却开始稀稀拉拉下起雨来，让父亲在雨中拄着拐杖走下二百级的石阶还是不放心，只好坐下，想等雨停了再走。
静寞中，檐前沥沥的雨声，倚在墙角的拐杖，让我遥远的记忆在沉沉的凝望中苏醒。
从小父亲最疼我，印象很深的是晚饭后父亲会经常带着我去散步。牵着父亲的手，走没几步就假装肚子痛抱着父亲的大腿赖在地上撒娇要父亲抱，那时我也上了小学，父亲抱着自是有点累，抱几步就只好背着走，偎在父亲的肩头，一口一个“好爸爸，最爱爸爸”拍得父亲只有呵呵笑的份，估计我这马屁功从小就无师自通。
当遇到熟人，父亲只好把我的身子往上耸耸，解嘲地说：“唉，我这个小女呀……”语调里满是爱意。我就更紧地搂着父亲的脖子，幸福甜蜜得一塌糊涂。当然，如果被母亲看到，肯定是趁她还没责备就一溜烟下来，牵着父亲的衣襟装出一副怯怯的样子等着挨训。
现在想来，那个时候，父亲不就是我的拐杖吗?
忽然间就想起儿子问我的脑筋急转弯：小时四只脚，大时两只脚，老了三只脚，是什么?我一边敲着键盘一边吃吃笑着回答儿子：人!人啊，这还要来考妈妈?
儿子一脸失望：你怎么会知道的啊。
我更得意地笑：因为我是妈妈呀，妈妈有什么不知道的?
停下敲键盘的手，细细想，人从生下来到老去，这一生中并不只是老时才无奈拄起了拐杖，小时父母是你的拐杖，大时信念坚持是你的拐杖啊。
雨一直下着，丝毫没有停的意思，这样坐着等也不是办法，父亲说走吧，不要紧，走慢点就行了。
看看这雨越来越大，也只能听父亲的意思。撑着雨伞挽起父亲的胳膊，一步步小心地在雨中下山。高高的水泥石阶在大雨的漂泊中有点光滑，那雨又是毫不怜惜地借着风吹进伞下牵扶着的两个人。
父亲走得很慢，走一步停一下，看着我有点被雨打湿的裙子，很是歉意：“宝宝，你看裙子都湿了，要不你先走，我自己会走下来的，你放心好了。”
“老爸，你说的什么话，”我把伞往父亲那边靠了靠，“小时候我是依着你走的，现在我大了，你就依着我走好了。让我也做下你的拐杖。”
父亲没领会我说的含义，拿着拐杖敲敲石阶：“呵，你看，我不是有拐杖嘛。”
酸涩的液体又开始没来由得盈满我的眼眶。如果人不会长大不会老去那该多好。
风雨中，几十年的光景一晃就过去了，那个黄毛丫头也已近中年，父亲也老了。
人的一生就是这样在叮咛和牵扶中发展，有时绚烂，有时沉静，但无一例外都在慢慢往星辰走去，象一朵在流着生命汁液的马蹄兰。
生命中，我能听到到拐杖敲着石面的‘跺跺’声，在幽静的小径里回响。
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任时光匆匆流逝，甘愿做一只书虫，静静地享受年华，岂不快意哉?我们来看看有关书的知识吧。
1. 白发千茎雪，寒窗懒着书。最怜吟苜蓿，不及向桑榆。——戴叔伦《口号》
2. 孤客逢春暮，缄情寄旧游。海隅人使远，书到洛阳秋。——韦应物《答李浣三首》
3. 今年十月温风起，湘水悠悠生白苹。欲寄远书还不敢，却愁惊动故乡人。——戴叔伦《代书寄京洛旧游》
4. 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》
5. 夫子素多疾，别来未得书。北庭苦寒地，体内今何如。——岑参《寄韩樽》
6. 泪墨洒为书，将寄万里亲。书去魂亦去，兀然空一身。——孟郊《归信吟》
7. 空山无鸟迹，何物如人意。委曲结绳文，离披草书字。——顾况《石上藤》
8. 月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。——戴叔伦《关山月二首》
9. 野寺荒台晚，寒天古木悲。空阶有鸟迹，犹似造书时。——岑参《题三会寺苍颉造字台》
10. 此观十年游，此房千里宿。还来旧窗下，更取君书读。——顾况《题元阳观旧读书房赠李范》
11. 雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。——沈如筠《闺怨二首》
12. 风筵调桂轸，月径引藤杯。直当花院里，书斋望晓开。——王勃《赠李十四四首》
13. 五十馀年别，伶俜道不行。却来书处在，惆怅似前生。——顾况《天宝题壁》
14. 灵空闻偈夜清净，雨里花枝朝暮开。故友九泉留语别，逐臣千里寄书来——卢纶《题念济寺》
15. 谈笑三军却，交游七贵疏。仍留一只箭，未射鲁连书。——李白《奔亡道中五首》
16. 抱玉三朝楚，怀书十上秦。年年洛阳陌，花鸟弄归人。——卢僎《途中口号(一作郭向诗)》
17. 参差剪绿绮，潇洒覆琼柯。忆在沣东寺，偏书此叶多。——韦应物《题桐叶》
18. 上弦明月半，激箭流星远。落雁带书惊，啼猿映枝转。——董思恭《咏弓(一作太宗诗)》
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白眉儿激情便涌进身后那根尾巴，情不自禁地摇甩起来，表达自己对新主人感恩戴德的心情。我们人呢，是否也该学习它们的精神呢?废话少说，快来品读《双面猎犬》吧。
暑假里，我阅读了沈石溪的动物小说系列之《双面猎犬》。
在高原的日曲卡雪山那，有一只名叫洛嘎的猎犬正在追杀一只名叫达维娅的母豺，此时正值洪汛期间，达维娅慌不择路地选择跳上了一棵停在岸边的一棵珍珠栗树，洛嘎不甘示弱，也跳上了树，就在这时，树开始漂流了。因为他们的水性一般，不敢跳进江里面，所以它们只能呆在树上随着滚滚江流驶向下流。珍珠栗树在谷底穿行，为了活命，它们两个只能紧紧依偎在一起，以免被抛出江里去。
经过两天两夜的漂流，它们到了一个远离自己住所野猴岭的地方停泊。为了生存，它们只能同心协力一起赶走猴群，可是达维娅失去了一条美丽的尾巴。
不久后，达维娅怀孕了。
就在临产前，洛嘎的主人找到了它，并把它带回了家。
达维娅恼羞成怒，它突然间把洛嘎推进了江边，并躲过了他的主人阿蛮星的子弹。
达维娅回到了豺群，并生下了一子，取名白眉儿。在生下儿子后便一病不起，为了让自己的孩子能有一个养母，他把母豺黑蝴蝶的孩子埋在自己的尸体底下，这样，黑蝴蝶就能名正言顺的帮他照顾白眉儿。半个月后，“森林殡葬工”秃鹰把达维娅的尸体叼走了，这使白眉儿的养母黑蝴蝶停止了抚养。白眉儿在群中受尽了凌辱，最终成为了群中的苦豺。
它虽然是苦豺，但是它有明显的杂交优势，，高大硕壮，这使豺王三番四次的的陷害他，最终，他被赶出了豺群。
在被赶出豺群的日子里，他过得比黄连还苦，一次，他被一位村名苦安子收养了，因为他指使白眉儿偷鸡，只能把它当菜狗卖了。但是它碰巧见到了村长，村长便以高价买了这一只狗。他还机智的抓住了偷鸡贼，在一次狩猎中捉住了猞猁，成为里寨子里最优秀的猎犬。
主人把象征着地位和荣耀的项链从老黑狗上摘了下来，戴在了白眉儿的脖子上，成为了狗群中的首领。
从这本书中，我明白了前苦后甜这个道理。
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欲戴王冠，必承其重。所以别看人家多么辉煌，其实背后的心酸有谁懂?我们来看看高尔基的童年，究竟经历了哪些心酸和哪些信念支撑着他一步步成长。
小说描写生动，对话语言生活化，符合人物的年龄和心理，读起来既酣畅又具回味。
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灯影不再摇曳，月光清楚地印在地板上，显得那么凄凉而又安详。这是小孩子的心声，我们到《我的童年》这本书里倾听一下吧。
童年每个人都经历过，童年的读书笔记怎么写。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”,成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆!在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊!
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，()同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
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文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。读来让人惆怅。如果喜欢鲁迅，就去读读《无常》，体会那一份心境。
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
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《信任》是美国盖尔-布兰克写的文章，课文主要讲了一件什么事?下面是读文网小编给大家整理的《信任》的主要内容，希望能帮到大家!
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉!我该不该向老师说清楚呢?
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做?”
我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了!”
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗?这是打小抄啊!想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在打小抄呢!
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告!”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗?”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问?”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有打小抄。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么?是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人打小抄;其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。
雨啊，真好!
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生活是多姿多彩的，人生处处需要掌声!你需要掌声吗?不吝啬你的掌声，你自然会获得别人的掌声。我们一同来听听别人的掌声吧。
1. 掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好!
2. 掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
3. 每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
4. 生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
5. 成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励;拼搏时给人以奋进的动力;成功时给人肯定;掌声就是伴随成长的交响曲。
6. 掌声，给人动力，掌声，给人鼓励;掌声，给人信心!让我们努力加油，争取更多的掌声吧!
7. 生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声。
8. 在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策;给人以鼓舞;给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧!
9. 掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。为让自己的生活更加殷实，给自己一份精彩的掌声。
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鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。我们能有这样的自省精神吗?不妨跟鲁迅学一学《风筝》，取取经。
今天老师教了《风筝》这一课。这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。
从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。
从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。
从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。
这篇课文告诉我们要多学习鲁迅先生的优点，从中得到启发，这样人才会有进步。更加要学习鲁迅先生的写作方法，本文以一分一总的形式来写这篇文章的。
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