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只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活,下面这些是小编为大家推荐的几篇相信就会有奇迹的小故事。
18岁那年,英格丽•褒曼的梦想是在戏剧界成名。但是,她的监护人奥图叔叔却要她当一名售货员或者什么人的秘书。为此两人争执不下,奥图叔叔答应给她一次参加皇家戏剧学校考试的机会。如果考不上的话就必须服从他的安排。
为了能考上皇家戏剧学校,英格丽•褒曼还颇费了一番心思。一方面,她为自己精心准备了一个小品,表演一个快乐的农家少女,逗弄一个农村小伙子。她比他还胆大,她跳过小溪向他走去,手叉着腰,朝着他哈哈大笑。她反复认真地排练这个小品。另一方面,在考试的前几天,她给皇家剧院寄去一个棕色的信封,如果失败了,棕色的信封就退回来,如果通过了,就给她寄来一个白色信封,告诉她下次考试的日期。
考试的时候,英格丽•褒曼跑两步在空中一跳就到了舞台的正中,欢乐地大笑,接着说出第一句台词。这时,她很快地瞥了评判员一眼,惊奇地发现评判员们正在聊天,相互大声谈论着,并且比划着。见此情景,英格丽•褒曼非常失望,连台词也忘掉了。她还听到了评判团主席对她说:“停止吧!谢谢你……小姐,下一个,下一个请开始。”
英格丽•褒曼听到这话后彻底失望了,她好像什么人也看不见、什么也听不见,在舞台上待了三十秒就匆匆下台。她感到自己唯一能做的一件事就是去投河自杀。
她站在河边,准备结束自己的生命,当她的目光投到河面上时,发现水是暗黑色的,发着油光,肮脏得很。此时她猛然想到的是,等她死了以后,别人把她拖上岸后身上会沾满脏东西,还得咽下那些脏水。她又犹豫了:“唔!这样不行。”于是就放弃了自杀的念头,回家去了。
第二天,有人给她送去了白信封。白信封?她有了白信封。她真的拿到了被录取的白信封。多年后,已成为明星的英格丽•褒曼碰见了那位评判员。闲聊之际,便问道:“请告诉我,为什么在初试时你们对我那么不好?就因为你们那么不喜欢我,我曾经想去自杀。”
“不喜欢你?”那位评判员瞪大眼睛望着她,“亲爱的姑娘,你真是疯了!就在你从舞台侧翼跳出来,来到舞台上的那一瞬间,而且站在那儿向着我们笑,我们就转身彼此互相说着:“好了,她被选中了,看看她是多么自信!看看她的台风!我们不需要再浪费一秒钟了,还有十几个人要测试呐!叫下一个吧!”
许多人一旦遇到困难或挫折,首先放弃的往往总是梦想。
其实,一个人的梦想是与自己共存亡的东西,千万不可放弃。哪怕是置身于生死边缘的汪洋之中,只要还能抓住一块浮木,就在它上面写上“梦想”二字,只要还有生的希望,就应该让梦想和你生死与共。活着的话,梦想总有实现的时候。
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被人相信确实是一种幸福,我们与读者们交流也是一种幸福。下面是读文网小编精心为你整理被人相信是一种幸福读书笔记,希望你能从中收获中交流的幸福。
最近妈妈给我看了一本书,书名叫《感动童心的108个故事》。这本书里的主人公都怀着一颗纯正的心,一个个故事犹如一个个风中的精灵,和我飞扬的思绪一起感受心灵的震撼和生命的感动。
其中一个故事的名字叫《被人相信是一种幸福》,这个故事讲了一个小男孩不小心掉进大西洋中,但他并没有放弃活着的希望,始终相信老船长会来救他,鼓起勇气用生命的最后力量朝前游着。在他快要支持不住沉下去的最后一刻,老船长终于赶来救起了他。这个故事中黑人男孩对船长的信任鼓舞着他坚持到底,最后终于得救。而老船长也为这个孩子而感动,获得了莫大的幸福。
这个故事不禁使我想起冯骥才爷爷的一句话:信赖,往往创造出最美好的境界!是呀,人与人之间只有有了信任,才会多一份希望;人与人相处的过程中,只有多给别人一份关怀,才能收获别人的信赖。就让我们每个人都保留着一颗友爱的心灵,去想他人所想,急他人所急,让整个世界充满关爱!
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第56号教室的奇迹,重要不是拥有,而是缺少了什么。下面是读文网小编给大家准备的1000字第56号教室的奇迹读后感,仅供参考!
开学初,学校统一为老师购买了一本教育书籍《第56号教室的奇迹》。由于开学工作很忙,这本书一直睡在我的抽屉里,直到看到网上的通知,要交读书笔记和读书心得,才匆匆拿起书读起来。
从书上前几页的媒体热评和联合推荐,就知道雷夫老师本是就是一个奇迹,他打造的第56号教室更是一个奇迹。细读下来,我发现这个教室之所以称成为奇迹,就在于它与别的教室的不同。我们的教室通常是这样的:老师为了维持教室的秩序,什么事情都做得出来,大人对待孩子的做法,多半出自于“为达目的,不择手段”的心态。所以大多数教室都被一种东西控制着,那就是“害怕”。老师害怕考试成绩太差丢脸、怕学生不听话、怕课堂纪律太乱受到责罚。学生更是害怕:怕最不对作业挨老师的骂,怕回答问题出错被同学嘲笑,怕考试不及格遭家长怒斥。而雷夫的教室却截然不同:“第56号教室之所以特别,不是因为它拥有什么,而是因为它缺乏了这样东西——害怕。”所以这间教室里的孩子很沉静,而且文明、有礼到一个难以置信的程度。这里就像绿洲,这里就像天堂一样美好。
我们和雷夫一样从事教育事业,我们和雷夫一样守着40平方米的教室。但做法大相径庭。我们需求的教育方法却是如何有效控制孩子,让孩子乖乖的听话,希望在孩子面前有威严。这个威严就是孩子一看到我们,吓得立刻丢下玩具,规规矩矩坐好,孩子一看到我们瞪着的目光,立刻顺从地听讲,做作业。这样虽然维护了课堂纪律,控制了孩子疯闹,强迫孩子提高学习成绩,却让孩子处于恐惧状态,当孩子脱离老师的视线时,一切依然我行我故。这样的教育是成是败,不言而喻。而雷夫老师却不是这样做的。他能不用恐惧的手段让孩子循规蹈矩,并使全班学生成绩优异,达到一种理想的状态。雷夫是用什么方法打造了这样一间神奇的教室呢?我继续阅读,期待找到神丹妙药。
原来他做到了四件事。我相信这四件事,一定会给我和各位老师带来启发。
第一件事,以信任取代恐惧。雷夫老师通过和学生分享信任的游戏,教会学生懂得“破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情是可以补救”。正是因为明白了这一点,学生才会担心失去了老师的信任,努力做好每件事。第二件事,做孩子们可靠的肩膀。第三件事纪律必须合符逻辑。在这件事的描述中,我看到了自己的影子。我经常恼怒于一个孩子没有做完作业,罚她不去上自己最喜欢的课,留她在教室里写作业,看到孩子无奈的表情,看到孩子留在教室做作业,我认为自己做得对,是为了孩子好,却没有想到,在雷夫老师眼中,这样的责罚是不合理,不符合逻辑的。这样的做法只会让学生反感,让学生恨你。我是好心扮成了错事。看到雷夫老师的做法,我也明白“对不当行为最严厉的惩罚,就是不准参加发生不当行为所进行的活动”。明白了对学生犯了错误要以事论事来教育,学生才会接受并改正,而不是凭老师的权威,随意处罚学生。第四件事,你就是榜样。雷夫老师通过事例告诉老师们,面对丽莎这样的孩子。老师一定要好好把握教育机会,让自己从一个依规定惩罚的恶人转为受学生信任的朋友,和学生建立更好的信任关系。想一想,我们平时对待不做作业的孩子首先是不信任,然后是大声训斥一番,再就是罚他做完。结果学生仍然会明知故犯,让我们头疼。雷夫老师的做法值得我学习。他严于律己的精神更让我佩服:“我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人最认真勤勉的一个”“别想愚弄小孩,他们很聪明,一定会识破的”。要做到他这样很难,但我会努力去做学生的榜样。
读完了《第56号教室的奇迹》第一章,我明白,教室里不应该充满恐惧。我们要尽最大努力把恐惧从课堂赶走,做个公平的人,做个讲道理的人。我也应该朝这个目标努力,让教室成为学生的绿洲,成为学生学习的乐园。我希望通过后文的阅读和学习,寻求更多的方法,让我的教室的容量伸展得大一些,更大一些。
看过“1000字第56号教室的奇迹读后感”
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爱情和生活是分离的,懂爱情的人不一定会生活,会生活的人则失去了爱情,下面这些是小编为大家推荐的几篇大学校园里的爱情故事。
广播站一姐杜微光主播时,神采飞扬,这是她最自信也最美的时候。
春季流感爆发,微光不幸中彩,必须暂停学校广播的工作。然而她病愈心急火燎赶回来时,却被告知,后继者非常成功,广播站甚至有想请她替杜微光的打算。微光如遭雷劈,她从未想过自己主播的位置会被取消。
那位后继者认为还是微光更适合,但微光再回到这熟悉的岗位时,却没了当初那份自信。
大家都在想,这可是别人不要才让给微光的啊;微光肯定用了什么手段;意见箱里也经常有拿微光和那个女生比较的信……
这些事传进了微光的耳朵。她攥拳,指甲因用力而发白。
这个后继者,正是新任校花艾月。走进了她的世界,一下子击垮她。
一个小小的结,在微光心里扎根起来。
归结起来,依次发生了三件事情。
微光去捧试卷,拿出最后一张考倒一的试卷,那肯定是她杜微光的。满分一百六,微光考了八十,杜微光心烦意乱,就将试卷揉了扔进池塘。微光看着慢慢浸没的试卷,鬼使神差抽出倒二的试卷,她愕然发现,倒二也是八十分,而姓名一栏赫然写着杜微光。
她扔错试卷了!
戏剧化的是,高二分班而和微光一个班的艾月正好路过,她轻松地帮微光取出水中的考卷,而微光一看,发现与她同考倒一的同仁竟正是艾月,微光的脸因为窘迫异常红润。
后来微光才知道,艾月考试失常是因为三十九度高烧。再一次数学测验,艾月轻松回到原本的第一。倒一的微光坐在最后一排,看着发光发热的艾月,像是在仰望另外一个世界的人。
千万别再有任何交集了吧!
可是老班在期中考后,做了个决定。她说,学生座次表将按数学成绩排。因此,数学第一的艾月和倒一的微光被安排成为了同桌。微光看到艾月朝她绽开的微笑,很完美,可是说实在的,微光并没有那么高兴。
果然,微光刚坐定,便听到不远处的议论:“两个万年第一到一起了哦!”“哈哈哈,是啊,对比呢……”
窸窸窣窣的轻笑声荡漾开来,杜微光的唇抿成一条线。
但不得不说艾月很好,她很谦逊,总为人着想。
微光粗神经,艾月竟记住了她的生理周期,她会在那几天监督微光少吃凉食。而微光实在嘴馋,导致龇牙咧嘴捂肚子时,艾月责备地看她,但还是会默默带来一袋“痛经宝”。艾月细心地用不透明的瓷杯冲泡,守住女生们难以启齿的生理秘密。
艾月对微光好得快要让她习惯,甚至微光有时会想,就这样做朋友也是很好的。
许多疙瘩在渐渐解开,但始终还有芥蒂顽固不化。
原因主要来自林卓。林卓实在出色,成绩优异,长相英秀,像不染纤尘的王子。微光对林卓很有好感,但她猜想艾月对林卓是特别的。骄傲如林卓,只在面对艾月时温柔地笑。
凭什么艾月就可以这样幸运呢?微光只在日记本上把内心宣泄,嫉妒像一颗毒牙,在心里疯长,但是有些东西微光也知道,是嫉妒不来的。
校庆临近,班主任选了五名女生进校舞队,最终会选出一男一女组队领舞。
微光也在五人之中,她自小练舞。总有个长处可以压倒艾月吧,微光雀跃着,训练时全神贯注,所有人都看的到杜微光的努力和辛苦。艾月会站一旁陪她,准备纸巾给她擦汗:“微光这么辛苦,会有回报的,你肯定能行。”看得出艾月是真心在为她高兴。
排舞选拔时,老师微笑地冲微光点点头,无形中杜微光更有自信。但事与愿违,男女领舞名单出来后,微光如遭雷劈——男:林卓,女:艾月。没被选上的都是伴舞,而整场舞的焦点,不过就是领舞的那两个人而已。
微光之后一直沉默着。
演出那早,突如其来的消息冲击了整个舞蹈队——艾月受伤了,碗大的玻璃片陷进了她的右脚掌。乱套时,队里有人说:“老师,杜微光上吧,她跳得不比艾月差。”杜微光的心,快要跳出心腔。
舞蹈老师看着微光,三秒之后下定论:“杜微光换衣服,你上!”
微光终于……站到了林卓面前。尽管没有和舞多次,他们却出奇的默契,杜微光在舞台上如鱼得水,与林卓配合的天衣无缝,曼妙的舞姿,精致的妆容,所有人都发现——杜微光是那么出色,光彩夺目。
表演非常成功,获得全场的喝彩。走下舞台,微光看到了第一排,脚上缠着绷带的艾月,她漾着笑意:“微光,我就知道你会比我棒很多倍。”
微光走过去拥抱了艾月,她突然觉得自己很对不起艾月。
她早就知道了,艾月会受伤——偶然听到几个不良少女商量,要趁艾月穿着软鞋时,在路上撒碎玻璃。可微光却像什么事都没发生般走过,没有通知艾月,没有阻止那群女生。
就在这时,杜微光身后的林卓走上前来,关切地问候艾月,很担心很认真。林卓漂亮的瞳眸,只容下艾月一个人,微光的眸光蓦地变冷。
迎来第二次月考,班主任宣布将按语文成绩来排座位。微光只语文一门是佼佼者,艾月和杜微光要分开的时候特别不舍。微光对自己那莫名的舍不得的解释是,艾月对自己太好,自己……才没有很习惯和艾月在一起。
六月下旬,微光爹公司到了加薪加职称的日子。这天微光刚回家,就被爹拽出门。杜爹有个请领导的饭局,硬要杜微光陪同。
直到入了座,她才明白她爸的用意,领导旁边坐着的女生,在看见微光时惊喜地出声:“微光!”
艾月坐到微光旁边,拉着她:“你怎么来了?这位叔叔就是你爸爸么,真是太巧了!”艾月在耳边欢快地和她说女生间的私话。一旁杜爹对艾爹笑得几近讨好。
微光的手指甲一点一点收紧——为什么有的人天生就可以享尽荣光?
微光的爸爸成功地评上职称,家里喜气洋洋,微光始终觉得怪别扭。或许祸福相依,微光竟在下楼梯时一磕,手肘炸裂的剧痛让她快晕厥过去。最快扶住微光的是艾月温暖的手,艾月冷静道:“不要乱动!现在扶住手,我陪你去医务室。”
微光极不冷静地大哭着:“艾月你说我会不会死,我真的好疼好怕。”
“不会!”艾月安慰微光的声音温柔有力。
微光瞬时觉得,艾月在她身旁真好。微光想她可以抛下一切,保住这一定是她最珍贵的友谊了。让微光没想到的是,她不经意抬头,泪眼朦胧间居然看见艾月在笑。她的表现很慌乱很好笑么,刚刚暖流浮动的心瞬间形同死海,从那开始,微光知道,她和艾月之间落下了一道沉重的铁幕,再无法撼动。
一个人最脆弱的时候遭遇的,是最为一个人铭记深刻的。
人心如蓄水池,一旦有了缺口,不满就如潮水般喷涌而出。
微光终于遇到了这个缺口。期末例行一次民意调查——写上你认为班上最需要改进的人的名字。实际上,这项被提名的,都是班上学生特别讨厌的人。微光写这一项的时候,手在颤抖。
老师在黑板上写下艾月的名字时,有人窃笑,有人好奇,有人觉得不可思议,而艾月一怔后安静地垂下了头。微光不知怎的却……有点心疼,突然很后悔。
下课铃一响,教室里立刻沸腾开了。微光刚起身,想走过去抱抱艾月。这时候,班上有名的大嘴巴沈乐乐笑得张扬。
她的声音特别大:“你们想不到吧,我刚刚看你们的纸条,是杜微光写的艾月哦!”
班上全静。
火辣辣的气流从杜微光脸上盘旋开,她的身体不受控制地想逃离。身后传来沈乐乐的声音,她说她还不小心看了杜微光的日记,里面早就写着很讨厌很讨厌艾月了——杜微光从来没有这么恨过沈乐乐。
微光晚自习放学时,艾月等在教室门口,有些憔悴。在微光经过时,她声音很低:“我相信你,那是假的。”
微光低着头,想哭。“都是真的。”微光不知道怎么了,最终丢下这样一句话,匆匆地跑开。她不敢看艾月,她害怕看见艾月脸上受伤难过的表情,或是愤怒。
害怕艾月亲口说,不会再和你做朋友了,杜微光。
是什么时候起,她其实很在乎她?
回家后,微光心里乱乱的,得转移注意力。
好久不上QQ,竟有足足二十几封未读邮件,是隐匿QQ号,随机接收的漂流瓶。有一种特殊的瓶子——暗号瓶。只有写下相同暗号的人,才会收到你投出去的暗号瓶。暗号瓶?杜微光隐约回忆起,几个月前她觉得新奇,用自己的名字投出去一个暗号瓶。这段时间,有谁也用她的名字作暗号投瓶子了吗?
怀着好奇,杜微光点开了瓶子,最早的还是刚刚开学的瓶子。
3月29日,今天第一次和你说上话了,笑容温暖,声音好听的女生,早就特想和你当好朋友。
4月6日,你居然和我做同桌了,哈哈,我以前还是你广播站的粉丝,缘分。
5月8日,林卓说我俩是咱班两朵花,我说还是姐妹花。但愿我在你身边没有给你丢脸,要很出色才能配得上当你的朋友。
5月28日,我家微光跳得真好啊,羡慕……你肯定能上台。
6月13日,脚好疼,我就知道你会比我好。其实我听说了有女生要害我,但是我想,不如就这样受伤吧……还是你上好。
6月17日,和你分开了,难受。
6月24日,爸爸说,你和你爸一样有才华,肯定有出息,我很骄傲地告诉他,那是!我家微光特别棒。
7月1日,真的不懂怎么安慰你,我特别想哭,但是如果我都不坚强了要怎么保护你,我要扯着嘴强笑,假装可以让你依靠。
7月10日,我以后要一直站在你左手边,保护你的脆弱。
……
不知何时,杜微光的脸颊早已湿透。微光身子轻颤,脸深埋进被子,用力地哭出声。你一路走来,无数男孩女孩路过你的人生,但你要相信,拉起你的手,陪你走过荆棘青春路,不离不弃的,必定是你最珍爱的一个女孩。
艾月之于杜微光,是不可或缺的存在。除去所有恨意不甘嫉妒,这一切的最深处,是早已扎根的在意。或许因为艾月太出色,使她无形之中自卑。总想胜过艾月,是她想证明自己可以比艾月强。归根究底,她也想证明她的优秀。
她优秀的足够站在艾月身边,只是她从来不愿承认这最深处的臆念,而现在她想诚实一回。
这样一个瓶子被送了出去。
暗号是“杜微光”,内容是“和好吧,我好想和你一直走下去。艾月,艾月,对不起,对不起,我真的……不想失去你。”
微光知道,月光,漂洋过海,终将来到你身边。
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第56号教室的奇迹,看看奇迹是如何产生的吧。下面是读文网小编给大家准备的《第56号教室的奇迹》读后感,仅供参考!
近期,我与匆匆忙忙之中读了《第56号教室的奇迹》这本书,尽管看得很粗糙,但看完之后还是被深深地感动了,心潮难以平静。回味雷夫老师书中所描述的点点滴滴,同样身为教师的我对他的许多观点深表认同。尤其对书中“我们如何建立无恐惧教室”的论述,深受触动。在此借雷夫老师的观点,说说自己的理解与认识。
一、以信任取代恐惧。
“不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子的角度看事情,不要把害怕当做教育的捷径。”雷夫老师的这句话引起了我的反思,曾经沾沾自喜与自己的学生多么的听话,曾经困惑于孩子们为什么我在与不在教室不一样的表现,然而这一切都是以害怕做代价的。教师采取粗暴的言行对待孩子,这不仅给孩子造成了恐惧感,而且还损害了师生关系。孩子们对老师敬而远之,从而就更不利于孩子的教育,形成师生之间的鸿沟。
56号教室之所以特别,不是因为它拥有什么,而是因为它缺了这样的东西——害怕,反而是多了一份信任。斯宾诺说过:“人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容大度来征服。”因此,教师的威信应该来自对学生的关爱,来自对学生的信任。我们只有付出深深的爱,才会赢的学生的信任和爱戴,使他们萌发奋发图强的良好愿望,听从教师的教育。此外,我们还要做到循循善诱,保持耐心,不能过急、过燥,要有滴水石穿的恒心,用持之以恒的爱做疏导工作,用一种达观的态度去要求他们,善待信任每一位学生,为学生们创造一个适宜发展的空间。要用发展的眼光看待他们,正确对待他们,做到引导有方。正如雷夫老师所说:“我们应该用积极的态度与耐心来面对问题,打造出立即、持久,而且凌驾于恐惧之上的信任。”
二、做孩子可靠的肩膀。
“大人们应随时为孩子们挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我们不需对孩子长篇大论地谈我们多么负责任,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。”这些说起来容易,做起来可不是那么容易的。要实现这一点,我觉得不仅要热爱学生,还要对学生坦诚相待,以心换心,充分扮演好在孩子们心中的不同角色。
爱是人的较高层次的心理需要,学生渴望得到爱,在家渴望得到父母的爱,在校渴望得到老师、同学的爱。在与学生的相处中,我们若真心诚意,胸怀坦荡,像严父一样教育学生,像慈母一样关怀学生,他们必然愿意接受老师的教育,乐意说出自己的心里话。曾经看过前苏联电影《乡村女教师》的观众,都被那个年轻女教师纯洁的心灵,高尚的品格所感动。其实我们周围同样有很多这样的教师,集教师和母亲的责任与一身,由于山高路远,居住分散,学生也不得不住读,老师既要教书,又要照顾孩子的生活,把无私的爱献给了孩子们。当然,我们不仅要充当严父慈母的角色,还要让孩子把老师当做自己的益友。在与孩子做朋友时,不能忘了人师的导向和“传道”的职责,因为老师不仅做学生的朋友——分享他们的欢乐,分担他们的忧愁,为他们排忧解难,做到心心相印、亲密无间;更要做诤友——当他们犯了错误,及时抓住契机,敢于直截了当的批评教育,绝不含含糊糊、遮遮盖盖,充分扮演好益友的角色。
苏霍姆林斯基曾指出:“在孩子们的心里,老师既是敬爱的师长,又是最能了解和信任他们的朋友,也是最能体贴和爱护他们的慈母。”因此,只要我们扮演好自己的不同角色,孩子们才会不知不觉中把老师当做自己可靠的朋友,可以依赖信任的肩膀。
三、纪律必修合乎逻辑。
“惩罚必须和罪行相称。”读到这里,我不免要反思一下,许多时候我们的惩罚就毫无根据。比如:一个孩子说话,我们常常会惩罚整个班集体的孩子;对于没完成作业的学生,不允许参加体育活动。这种“下马威”、“杀鸡儆猴”的做法,只会激化矛盾。苛刻的惩罚,换来的只能是敬而远之,冷漠敌视,达不到教育的目的,拉开了师生的距离。
我们在对犯错的孩子实施惩罚时,首先要了解情况,要对事件进行全面的核实,不能偏听偏信,或是靠想当然,要做到心中有数,并在此基础上进行客观的分析。其次,要做到准确、公正。在实施惩罚时,要实事求是,既不夸大其词,也不轻描淡写;要避免成见,不掺杂个人的好恶感情;要做公正、公平,对待学生一视同仁,从而真正达到惩罚的目的。再次,惩罚教育要讲究方式方法。我们要善于察言观色,了解学生的心理变化,及时调整方式方法,力争教育的甘霖点点滴滴都洒落到学生的心田。
在此,我建议大家对孩子、对学生能不惩罚时,尽量不要惩罚,即使非要惩罚他们不可,也要把握好惩罚的“度”;更要分析自身对孩子应负的责任,试问一下自惩自罚了没有;还应该明白惩罚仅仅是手段,警戒孩子才是目的;最重要的是要慎用惩罚的方式方法,力争创造出经典的、昭示你智慧的惩罚方法。
四、你就是榜样。
“绝对不要忘了,孩子们一直看着你,他们以你为榜样。”是的,孩子们对老师怀有一种特殊的依赖感。他们不仅从责任和义务的角度,视老师为自己当然的教导者和指挥者,而且在孩子幼小的心灵看来,老师的形象是非常高大的。同时,老师出现在孩子面前时总是正面活动的形象,因此钦佩、崇敬、爱戴之心油然而生,愿意听从老师的教导。老师的言谈举止、声音笑貌,无不是时刻刻在熏陶着孩子们。
在教育学生的过程中,我们应以自身的行为规范做起,处处严以律己,当学生的表率。凡是老师提倡做的,自己首先做到;凡是禁止做的,自己更不能做。同时要言必行,行必果;有布置,就有检查,扎扎实实,一步一个脚印。儿童教育家孙敬修说得好:“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’,耳朵是‘录音机’,脑子是‘电子计算机’。录下来的信号,装在‘电子计算机’里储存起来,然后指导他们行动。”老师事事都以身示范,这是无声的命令,它是空洞说教无法比拟的。“身教重于言教”这是一条颠扑不破的真理。所以,教师只有依靠自身的力量,用智慧来吸引学生,用高尚的情操来感化学生,用身体力行做学生的榜样,方能使自己的教育具有强大的吸引力和说服力,从而产生良好的教育效果。
书,还在细细回味;收获,却是很多很多。雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。雷夫的教育观点和信念可以帮助建构崭新的教育观和学生观,他们的成长经历对我们每一个教师都非常有借鉴意义。他独特的教育方式和管理形式,值得我们实践和探讨,在实际工作中,不断反思、探讨、总结,不断提高自己的业务素质和教育教学水平,相信我们的教室也一定会有奇迹发生。#p#副标题#e#
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成功无捷径,需一步一个脚印,脚踏实地。下面是读文网小编给大家准备的第56号教室的奇迹读后感,仅供参考!
艾斯奎斯的教学目标始终着眼于学生的未来,他认为“人格品性才是教育的本质”,他总是提醒学生:一生中最重要的问题,永远不会出现在标准化测验上。在他的教育评价中,更加注重学生的道德品质、行为习惯和团队合作等的要求,他将教育目标定位立于人生、生命的高度。如第56号教室的体育课目标是这样设定的:学生要每天运动;学生要认识体育基本原则和动作的重要性;学生要随时随地展现优异的运动家精神;学生要明白团队合作的价值;学生要把他们从体育活动中尝到的种种经验应用到生活的其他领域中。
“一间教室的容量可以是——无限” 这句尹健莉老师的话,引起我的思考与联想。我想,一间教室的容量,从空间上来讲一定是有限的,但从它所创造的价值上来讲,是无限的。雷夫在他的第56号教室中创造的价值就是无限的,因为这里每天都在上演成功、喜悦,并诞生着奇迹。于是我不禁想到了我的教室。
课程标准突出了学生的主体地位和教师的引导作用。然而传统的思想政治课过多关注理论和规范的传授,和学生实际生活联系不多,学生常常觉得比较枯燥,学习的兴趣大大减弱。在课堂教学中还存在满堂灌,教师教授为主的现象,忽视了学生的主体作用,教学设计也千篇一律,忽视了城乡、班级、学生个体认知等方面的差异,从而很难起到教育的针对性和有效性。可见,关注、研究学情对优化课堂教学起着至关重要的作用。
如在进行教学内容的设计时,一是要了解学生的知识储备。一方面,要了解学生对本门课程原有知识的掌握程度。因为知识体系往往具有前后相续的特征,先行知识对后续知识的学习非常重要。二是了解学生的生活背景及经历。由于学生的生活背景及生活经历不同,他们观察问题、分析问题以及解决问题的方式也相差甚远。三是了解学生的关注点。学生关注点的不同对学生课程学习的兴趣和积极性具有重要影响。除此之外,教师还应充分了解学生的情感、能力、身心特征等“学情”因素。
课程标准规定:思想品德和思想政治课程的教学必须改革传统的教学方式,倡导开展互动教学方式和合作探究的学习方式,要设计形式多样的各种学科实践活动,让学生在课堂内外动起来。要达到这样的教育目标,如果还固守传统的以讲授为主体的教学方法进行思想政治课教学,不仅无助于学生道德品质和思想政治素质的提高,也很难激发学生学习的兴趣。
在教学中,要让政治课“活”起来,教师可以尝试运用情景模拟、讨论法、体验法、合作学习、学科实践等多种教学方法,政治课同样也能上得有滋有味,学生在学习中,受到了教育,也提高了一定的学习技能。
在《家家奉献 建设社区》一课,讲到人人有责爱护社区环境时,我进行了知识拓展:垃圾分类。大多数居民都能做到把垃圾扔到垃圾桶,但究竟有多少人知道垃圾如何分类,本来教学设计只是让学生在黑板上进行简单的划线操作,试讲下来,效果不是很好。于是设计了“垃圾分类”的实物操作,直观形象,学生学习的积极性很高。通过亲手实践,同学们轻而易举地掌握了垃圾分类的知识。
在教学的一开始,我原本设计了一个反映社区居民不良卫生习惯的小品,通过小品,倡导要悉心爱护社区环境。在教学过程中,觉得表演的痕迹浓重。当时就有了这样的想法:何不让学生自主到社区进行调查活动,那不是更直观、更真实、更具有说服力?
于是我在课前设计“啄木鸟行动”,让学生走进社区,拍摄社区中破坏环境的不文明现象,对居民就社区环境问题进行调查问卷,采访社区居委主任、社区警察等,让学生自主发现问题,分析问题。这样下来,既提高了学生一定的社会实践能力,教育也更有说服力。
在新课的导入中,我运用了学生视角的社会热点,运用了表现邻里关系的音乐,运用了大量发生在学校、社区的图片…….,这些资料都是来源于生活,学生通过观察、参与、体验,从而也有了更深的感悟。
最后,我想说的是——虽然曾经有过成功、有过失误,但我会用雷夫老师的话来激励自己:“要达到自己真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训,同时付出巨大的努力。毕竟教育无捷径。”
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自己与父母之间发生的小故事【最新5篇】
父母的爱是一座磅礴高山,让你的身心即使承受风霜雨雪也不会因此分崩析离;父母的爱是一场甘霖,让你的身体即使在干涸的炎热的沙漠也能感到温润如春。这里给大家分享一下关于自己与父母之间发生的小故事,方便大家学习。
从小到大,我的父母不像别人的父母那样疼孩子,甚至他们还经常‘欺负’我。
记得有一次,我刚学会魔方,妈妈为了考验我的思维能力,便对我说:“咱们来个魔方大赛吧!”我害怕被打败了,便不答应,妈妈对我说:“你真是个胆小鬼、懦夫!”。我只好无奈的答应了。我用手指笨拙的转动着魔方,时不时的还需要想一会儿。一分钟过去了、两分钟过去了、三分钟过去了……到了第五分钟,我好不容易才拼成了魔方的六面。再看看妈妈,和我恰恰相反,只见她手指灵活的的转动着魔方,看得我都眼花缭乱,很快就完成了。我垂头丧气的低着头,感到很失望。妈妈走过来,对我说:“小鬼,要加油啊!”如今,我的手指比妈妈还灵活,魔方比赛也再不会输给妈妈了。
二年级暑假时,老爸为了让我充分的发挥作文水平,便要跟我进行写作文比赛。一听到老爸要跟我比作文,我的心里不由有点发颤,嘴里嘟囔着:“你们是大人,我是小孩,不公平。”可是妈妈却说:“老爸已经好久没写作文了,作文水平应该跟你差不多。”一场作文比赛只好在不公正的判决下开始了。我不得不绞尽脑汁把这两个学期所有合适的好词好句都用了上去。最后,妈妈开始评比这两篇作文,比较之后,妈妈得出结果,我赢了。我欢呼着去,差点蹦了起来,感到非常高兴。现在,我的作文水平比以前好多了,有几篇还被发表到市读写乐园上了呢。
我和父母这样的故事数也数不清,说也说不完,在他们的欺负下,我却越来越进步,聪明的你们,知道这是为什么吗?
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说起医院,可能有人就想到了阴森恐怖,甚至各种鬼故事都以医院为托。下面这些是小编为大家推荐的几篇短篇超吓人医院鬼故事。
一直与医院有缘,虽然这是一句不吉利的话,可我还是要说,因为这是事实!程千里。
母亲一年不到进这所甲等医院做了两次手术,医生、护士甚至连打杂的职工都对我们两母女很熟悉了!可我一直就有一个怪怪的念头!很想知道医院的停尸房在哪?很偶然的一次,我问医院里的一个扫地的阿姨,她并没有回答,只是意味深长地抬头看了我一眼,好可怕的眼神!
然后她说:“小女孩,这可不是闹的事情!”
我可是一个胆大的女孩,试图好几次一个人在找,后来让我确定位置就在地下室。因为每一次我走出住院部的大门前的花园时,我的脚紧贴的地面总会有一股冰冷的感觉,就算是头顶着火热的太阳!
在医生说母亲手术后的第四天可以进食的清晨,我五点半就外出给母亲卖稀饭,因为她只能吃流质食物。
而由于几天不眠不休的看护,使我走在清晨的医院里,感觉脑袋晃晃的,脚步飘飘的!当我走到二楼病理科的ICU重病看护室外,我的脚步不自觉地停了下来。因为我发现了在病房门外停放着一辆可以推的病床,不可思义的是床上有白布,厚厚的一层又一层。
‘为什么这么早就有人要做手术呢?’这是我的看着这铺着白布的病床后第一个疑问。
再看清楚一点“啊!”我来不及用手掩嘴地叫了出来。因为我看见了那外露的头发,原来是一具尸体!他的头向着楼梯口的转角处,要下楼的人必须经过这,所以我和他的距离不到一丈。我能清楚地确定他是一具男尸,一个刚刚去世的老人。由于处理得不好,让他的脚和头发外露,还可以隐约看到他的鼻尖。
顺着他平躺的身体我可以看到他的脚,叉开的两只脚!当时我吓得不能动了。
“走啊,走啊!”我不停地叫自己的脚动,而且试图挪动自己僵停的身体,可是一切无济于事!
突然,病房里面陆续走出了一些人,隐约记得有男人、女人,还有一个穿着白袍的医生,可不同的是他戴着一双手套,像是在家里洗碗的那种。显然他看到了我和我的受惊吓的神情,他冷冷地看了我一眼,然后用他那双套着红手套的手,熟练地把白布用力地往上拉,很利落地把尸体外露的部分全部裹住!再看了我一眼就推着尸体从我的身边经过!
我的头都麻了,因为尸体从我的眼前经过,我能丈量他的长度,这一次我能准确地判断他的头,他的肩,他平放着的手,他的腰……,他身体的任何一部分从我的眼前经过!尸体只能用货运的电梯运走,所以必须在货运电梯门前停住了。
“啊!”我的呼吸急促,大大的呼吸着空气,然后撒腿就跑!
当我走到花园前的取药等候厅的时候,我听到“隆”的一声!电梯到了地下室,那盏灯不停地在闪,大大的一个“0”在闪,谁见过电梯的最底层是“0”的?然后就是那个穿白袍、戴手套的人跑了下来,向转角处跑去,大概是跑到地下室吧!
我吓得连忙跑出留医部的大门,一个劲地跑到离医院最近的一个餐馆里坐下。
服务员看到我吓青了的脸,给我端来了一杯温水,然后小心地问我:“有什么要的吗?”
我的潜意识让我摇了摇沉重的头。
“让我先坐一下,好吗?”我说。
她走开了!过了好一会儿,我回过神来,带着母亲要的稀饭往回走,当我走到二楼刚才停放尸体的位置时,我并没有猛跑开,只是下意识地在那里鞠了一个躬,在胸前划了一个“十”字!安静地、小心翼翼地走开了,似乎怕碰撞了什么一样!
接下来的一天,我都心不在焉,母亲的点滴完了,我忘了按铃让护士来换;医生嘱咐我的事情我忘了做,等等,因为我的脑袋一直停留在清晨二楼的那一具尸体,真的是时刻活现在眼前:他叉开的脚,他没有被盖上的鼻尖……。
天慢慢地黑了,是我最最不愿意的事情!从母亲的病房里往外看,好多妇女在路边烧什么,还有鸡和酒水之类的拜神用品!
我抓住一个路过的护士,指着外面的情景问:“她们在干什么?”
“今天是七月十四!你不知道吗?”善良的护士回答道!
“七月十四?鬼节!”
我的心不禁颤了颤!一股列形的冰冷在穿过我的身体!我一步也不愿意离开这病房!
可是母亲却在十一点多的时候说想喝果汁,让我到外面给她卖。唉,病中的她只会数着住院的日子,并不知道今天是什么日子,让她的女儿在七月十四的夜里给她到外面卖果汁。病人的要求永远是找不到拒绝的理由,我只好答应她,因为她整天只是吃一些流质的食物,实在是饿得发慌!
还是得经过二楼那个位置,到那的时候我把一直佩戴的玉佩放到胸前,左手一直紧握着不放,有多紧握多紧!
在深长的二楼的走廊的长凳上,我看到了一个穿着蓝白相间病服的和蔼老人,他有气无力地坐在凳上。
“十一点了,还不回病房里休息?”我疑惑地站在那看着他问道。
显然他也发现了我,吃力地把干瘪瘪的手微微抬起来挥了挥,示意让我过去!我走了过去,蹲在他的身边。虽然接近深夜,走廊的昏暗的灯光还是让我看到了他的脸,腊黄腊黄的脸,间或有一点点苍白,似乎还夹带着一点点的冰凉和僵硬!
“老爷爷,这么晚了,为什么不回病房里休息呢?这样对你的病不好,知道吗?”我出于好意地小声对他说!
“我的儿子还没有来,明天他就会来领我的了,放心!”老人阴声阴气地说,显然可以觉察得到他说话的力度有多微!
“你扶我走走,好吗?我躺了一天,多想走走啊!好吗?”他在乞求我,他那乞求的眼神,让我没有的拒绝的理由!
我站起来,右手挽着他的右胯,左手用力地一提他的左胯,他站了起来。我感到他身体的冰凉和有点硬硬的,可是我并不能把他放下次,毕竟我的常识告诉我老人的骨头是不能挫的,因为很脆!
他艰难地挪动着脚步,似乎好久没有走路了,我当时只能告诉自己他大概是躺在床上过久的缘故吧。一步,两步,三步……天啊!他竟然想下楼!他抬头看了看我,眼神似乎在询问我不介意扶他下去一趟吧?我顺着他的脚步,吃力地扶着他一步一步地走着,因为他实在走着慢,实在是没有重心!象是走了一万年光景一样,连我自己也不知道为什么会走到一间有一扇紧锁着铁门的房前,我可以清楚地看到锁着那门的大锁,一把大大的锁!
老人吃力地抬着头,断断续续地说:“里面住着……人,被子盖得……好……好的,就是很难透……气,把头也给盖住了!呼,呼,呼”
这是他的呼吸声,艰难的呼吸声!
他接着说:“里面每个人都会有一个号码,挂在脚趾头上!想进去看看吗?里面……里面好大,好大,好宽……敞!所有人都很安静地‘睡’着,没有病痛,没有了呻吟声,甚至已经不用药了!”
接着他斜看了我一眼,眼珠子不知道跑哪里了,然后又缓慢地垂下眼睑,若有所思地用那手指指了指里面。
“进去吧?要吗?”他问着!
“我,我,我看不用了吧!我们回去吧?好吗?要不然呆会你的儿子找不着你会慌的!”
“不是找我,是领我,知道吗?”老人有点生气地说。
是的,我记得刚才他说过他的儿子明天就会来领他的,我怎么能这么大意地把这个“领”给忽略了呢?我怕怕,实在是怕。因为那扇用大锁紧紧锁着的铁门,还有后面的那扇同样也紧闭着的木门让我感觉到里面的气氛!
我缓缓地抬起头,因为我的直觉告诉我头上的门前挂着一个门牌,什么,什么?“太平间”!
这三个字赫然冲击着我的瞳孔!啊!我长叫一声,猛地甩开扶着老人的双手,叫着跳着乱跑!
一直撞到一堵墙上,我没有办法再跑了,已经尽头了。我看见了什么?我看见了什么?在那一头,就在那三个字的门前,老人利索地站着,旁边陆续地出现了很多人,有小孩、妇女、老人、还有孕妇……可他们都面无表情,有的头发凌乱,有的身布满了血迹,有的头上没有头发,甚至有的头皮也没有了踪影,时或还会滴下一些血黄的水,还有一个更加恐怖:拿着自己的手指,一个一个地数着,一个一个地放到原位,可是怎么也接不上去,老是掉地上,撒了一地……
“停尸房,在这!在这!”好大的声音,这句放不停地在我的脑袋上空盘旋!
“啊!”我疯了一般地乱抓着自己的头发,一个劲地在那跳,在那叫!
“喂?你怎么了?护士,护……士!快来!快……来啊!”这是谁的声音?噢,是母亲,是母亲的声音!没错,没错!
“叽,叽,叽,叽,叽……!”我能确定这是小鸟的叫声,是在母亲病房外面那棵玉兰树上栖息的小鸟叫声!
我努力睁开眼睛,一道刺眼的阳光直射着我!
“现在是早上了,你昨晚不知道发生了什么事。一会儿心神恍惚,一会在那叫,一会儿斜着嘴在笑!”母亲痛心地看着我说。
“然后护士和值班的医生来了,给你打了一针,让你睡了。可是你一直就那样,到现在才醒过来!呆会护工会带你去检查一下心脏!我看你也累成这样子的,唉!”接着是母亲的叹息声!
我用发软的手揉了揉双眼,掀开盖在我身上的白色被子,缓缓地走到窗前,努力地回想昨晚发生的一切,可不尽然,一切的努力只是徒然。因为我的头真的很痛,很痛!痛得让我透不过气,我的心脏承受不了的负荷!
那个扫地的阿姨来了,她今天并没有进来扫地,只是站在病房的门前看了我一眼,像是在教训不听话的孩子一样的语气说:“我早就说了,这可不是闹着玩的事!”
然后走了,像一阵风地走了!
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,下面这些是小编为大家推荐的几篇学校发生的恐怖故事。
我是一个很奇怪的人,从出生就很与众不同。别的孩子要么长得像爸爸,要么长得像妈妈,要么长得既像爸爸又像妈妈。
但是我长得谁也不像,我们全家坐在一起照相的时候,三张脸就像三权分立那样各为其政。
这是一个很悲哀的事情!不过还好,随着时间的推移,我爸妈终于发现我虽然长得不像他们,但是却比他们都漂亮许多。
只要事情是在往好的方向演变就不是坏事。
爸爸不知道受了什么刺激,居然又托人又找关系的在我的俊脸初现端倪的时候把我的名字改成了“子绡”!
“啊,血脉啊,真是可怕的血脉!看你的脸,倒有七分像他!”
“‘她’是什么人啊?”我惊慌的问着老爸,“不会我另有一个妈吧?”
“嘿嘿嘿!”爸爸干笑两声,“小孩子不要问那么多!”
我回家以后咬着被角悄悄的哭了一个晚上,还是决定不要把这个秘密告诉妈妈,她那么辛苦,要养着这个家,要养着正在上学的我和不事生产的老爸,要是知道自己还在帮别人养儿子一定会禁不住打击。
最主要的是,以我妈那个火爆脾气一定会把我这个和她一点血缘关系的白吃饱一脚踢出大门。
于是我小小年纪就隐藏着这个天大的秘密,在老妈眼皮底下骗吃骗喝,苟且偷生,真是戏剧化的人生啊!
更戏剧化的还在后面,我从小就能看到一些别人看不到的东西。
有一年去农村的亲戚家过年,我就看到一个奇怪的男人,他的背后总是趴着一个披头散发的女人。
那天他正拿着一个很老旧的金首饰到处兜售,说是自己祖传的,现在手头紧想低价出售。
他兜着圈子不知为什么就来到了我的亲戚家,我那个时候还小,他伸出的手掌正好在我的眼皮下面。
手心里托着一条金灿灿的链子,不过那个链子的一端被一只血淋淋的手紧紧抓牢,就是他背后的那个女人。
“叔叔,你为什么要卖了它呢?阿姨不放手呢?”
那个男人听了我的话眼睛瞪得溜圆,“你,你说什么阿姨?”
“就是你背后的那个阿姨啊!”我指着他的身后,“你为什么老是背着她呢?她的头上还有血呢!”
于是这个男人在听到我的话后,一下就晕了过去。
后来才知道他在山上杀了一个女人,而那条链子就是从那个女人的脖子上扯下来的。
这件事发生以后,我们家的亲戚对我们家格外的热情,简直是像送瘟神一样敲锣打鼓的把我们全家送走了。
并且再也没有过往来。
真是君子无罪,怀璧其罪,况且我是出于无心!但是我长得越大,能看到的东西就越多,那些东西有的时候还会和我聊两句。它们都尽量保持着人的样子接近我,诉说着不为人知的苦闷。
因为不为人知,所以越发神秘,神秘的东西多半骇人,于是我知道人类管他们叫做“鬼”,而且每每提起必定牙齿打战,浑身激动得乱抖。
看来“鬼”是一种能激发人类潜能的另一种存在,就像我们班的女同学,她们看到帅哥也是一样的表现。
就是因为我这样的能力,我的成绩一直非常不好。
这并不能怪我,别人看起来安安静静的教室,我却总是觉得闹哄哄的,不是看到窗户上趴着一张人脸,就是看到老师的粉笔盒里冒出一只手,把粉笔掰成一截截的,然后听老师扯着嗓子批评生活委员。
我每天上课不是在忍着笑就是在忍着动,哪里还有心思听那些枯燥无味的东西?
“儿子啊,你不能这样啊!我跟你爸都希望你能考上好的大学啊!”
妈妈啊,你要是知道我不是你亲生的,估计连小学都不会让我念~~
“这样吧,我给你请个家教,高考前一定要冲刺一下!”老妈的办事效率是很高的,她说完就拿着衣服出去了。
于是不到一周,就有一个看起来眉清目秀的女孩坐在我的面前,温柔的为我补习数学。
我妈一看就是以貌取人,找家教也严格依照未来选儿媳妇的标准,不过奇怪的是这个家教后面怎么还跟着一个小孩?
“老师!老师!我有问题要问!”
“是不是这个双曲线不懂?”老师依旧温柔。
“不是的!”我指着她身后的小孩,“你为什么带着弟弟来上课?”
这个美丽的家教听了马上与其他人一样,牙齿打战,浑身乱抖,“那、那个小孩看起来多大?”
“大概两三岁左右,刚刚学会走路的样子!”
“天啊,天啊,果然如此,我该怎么办?”美女在我眼前哭得梨花带雨。
我与这些东西接触多了,还是知道他们怕什么的,我急忙安慰她,“老师,你不要怕,我有办法!”
“真的?”她的表情像是见了救星。
“相信我,没有错!”我说完就开始翻箱倒柜的找起东西来,终于找到一个黄色布包,这个是去年去庙里求签的时候包签文的。
我拿着布包去了我家的厨房一趟,回来郑重其事的把它塞在美女老师的手中,“拿着这个,它就不会骚扰你了!”
“你真是个好人啊,我为这件事担心了好久,天天失眠!”她拉着我的手就不放,激动了一会儿发现我另一只伸出的手没有缩回去的迹象。
“这?这是?”她疑惑的抬头望着我,“要钱?”
我坚定的点了点头!
于是美女万般无奈的掏了100块钱塞到我的手里,并且转身就请辞了家教的职务。
我看到她走出家门的窈窕背影,那个小孩子与她的距离起码拉远了十米。看来我家的盐还是很管用,我只说让它骚扰不到她,可没有说让它消失。
所以我这不算奸商吧!
接下来的两个月里,我们家像是走马灯一般的更换着家教,形形色色的人来了又走。
是不是现在的人都有些亏心事藏在光鲜亮丽的外表的阴影下?总之他们的身后永远或多或少的跟着千奇百怪的东西。
因为这个原因,我的荷包迅速丰满。
别的人家请家教是散财,我家请家教是开辟了另一条致富的途径,大踏步的走在奔小康的道路上。
但是有那么一天,我的家里多了一个文质彬彬,看起来分外的有气质的大学生模样的人。
“来,我帮你补习数学,有什么不懂的可以问我!”笑起来也和蔼可亲,更难得的是,我绕着他转了两圈都没有发现他的屁股后面有任何不正常东西的跟随。
真是难得的清如止水的人啊,于是我高高兴兴的跟着他学了一个下午,对数学的掌握也有突飞猛进的进步。
多少年来我都没有如此静下心来学习知识了,于是我像干涸的海绵遇到水一般拼命的充实着自己。
送走这个家教以后,妈妈下班回家了。
我高兴的抱着妈妈的胳膊说道,“这个家教太好了,哪里找的?明天再让他来教我吧!”
但是妈妈一头雾水的望着我,“什么家教?我把劳务公司的家教都得罪了个遍,根本没有再帮你找家教了!”
我的心一下就沉了下来,我说怎么他背后没有跟着什么不干净的东西呢?
我说他的气质怎么那么非凡出尘,不沾人气呢!
“绡绡,绡绡!你怎么了?不要咬妈妈的衣服啊,这件很贵啊!”
正如兵法所言,不打没有准备的仗。
刚刚结束暑假,我背着书包走到教室的时候,就发现黑板的上方挂了一个牌子,上面写着几个惊心动魄的大字:离高考还有300天。
我们全校师生已经为了这每年一场的血战草木皆兵,风声鹤唳。
然而我做梦都没有想到学校的备战工作竟然残酷到惨绝人寰的地步。
“陈子绡,你知道吗?明天就是分班考试了!”我身后的一个同学无精打采的告诉我。
“什么分班?我们不是高二的时候刚刚分了文理班吗?”
“不是的,据说这次是要按照成绩分班,把学校成绩好的分成一班,重点培养!”
他后面的话没有说出来我也明白,就是要把我们这帮拖后腿的一脚蹬开。
“唉!”我叹了口气,优胜劣汰到这种地步,还能说什么呢?
“你不要叹气了,反正伸头一刀,缩头也是一刀,考就考呗!”
“真不想参加考试啊,反正我考不考都是在最差的一个班!”我对自己的实力还是很了解的。
我身后的哥们却突然激动的一把拽住我的衣领,
“不行,你一定要考!”
我诧异的望着他的脸,什么时候他也开始热心监督同学的学业了?
他继续扯着嗓子激动的说:“要是你参加了考试我还能离最后一名遥远点!”
原来是拉我做垫背!
放学回家的时候,我无精打采的走在路上,今天老师讲的什么我全都不记得了,不过还好手里一直紧紧的抓着一张纸条。
那上面打印着五号铅字:姓名:陈子绡,学号:20002442,教室:302。
念过书的都知道这是一张考试安排单,后面还一一标明了考试时间,座位号。我每次都是依照这张救命的纸条才能幸运的找到考场,如果把它丢了简直不堪设想。
正在这时,我眼光一瞥,居然从马路旁光亮的橱窗里看到了自己的影子,但是心却突的一沉。
从那光洁如镜的玻璃中,可见我瘦高的身影,精致的五官,但是却也可以清晰的看到正有一个佝偻成一团的奇怪的人跟在我的身后。
我急忙回头看去,满眼是匆匆而过的行人,根本没有那个佝偻的人。
也许是自己多心了吧!刚刚松了一口气,就不知从哪里跑出一个小象级吨位的女生站在我的面前。
“对,我就是!”今天怎么这么倒霉?
“这,这个是我的一个好朋友托我给你的!”她说着慌张的往我的手里塞了一张粉红色的信封,一溜烟就跑了!
你的好朋友?怕就是你自己吧?我又不是第一次收到情书!
可是或许是这个女生太激动,或许是今天风太大,我手中那张考试安排单突然间像是长了翅膀的蝴蝶一般从我的手心窜了出去。
我急忙一扭身回头去抓,却抓了个空。
眼见它缓缓的借着风势飘上了蔚蓝的天空,接着越过车水马龙的马路,飘到了我目光所不能及的地方。
“该死的!”我咒骂了一句,却在一回神间清晰的看到了我身后跟着的是什么。
那是一个驼背的小鬼,它头发稀落,鼓胀着棕色的肥胖的肚子,正裂开它没有牙的嘴,看着我的方向笑。
我看到这个小鬼,突然间觉得身上一冷。
完了,完了,我认识它,这就是人们嘴里常说的倒霉鬼,衰神,被它跟上的人都会与霉运沾边,诸事不顺。
虽然见到了衰神,可是我依旧不依不饶的与命运进行着抗争。
“喂?老黄啊,你明天是和我在一个考场吧?明早发短信告诉我一下在哪里考试!”
“知道了!你不是有考试安排单?”
“丢了,你要是忘了我就不能参加考试了,我不考的话就没有人和你竞争倒数第一了!”
“少奶奶啊,我服了你了,你等着我短信吧!”
“你才是少奶奶呢~”我刚张嘴要骂,老黄那边已经挂了电话。
怎么这么倒霉?我坐在床上,拆开了小象妹给我的信封,居然是两张鬼片的电影票:《异度空间》。
我每天身边都在上演鬼片,还用得着花钱买票去看?
那个丑陋的小鬼,现在正坐在我家的墙角,咧着嘴对我笑。
“我让你笑!”我伸手抄起一个靠垫砸了过去。
它居然也不避让,接过靠垫坐在自己的屁股低下,依旧看着我露出怕人的笑容。
上一次见到这个家伙是什么时候呢?我倒在床上拼命的回忆着。
好像是小学的时候,那天它就追着我跑,我那个时候太小了,根本就只知道害怕。
后来就接到了奶奶的病危的消息,然后班级的吊灯掉了下来,差一点就砸到我的头。
这次,又会发生什么事情呢?
我隐隐间竟觉得不安,这个倒霉鬼每次出现都不是小麻烦。
最好身边的人都不会发生什么意外吧。
第二天的我就知道了,这简直不是一般的霉运。
我背着书包往学校奔跑的时候,已经接近9点半了,以我过去的考试经验,一般都是8点半或者9点开始第一门考试。
就算幸运的这次是九点考试我也迟到了半个小时。
于是我撒开长腿狂奔在马路上,路上还有大妈朝我吃吃的笑,有逛街的小妹妹朝我吹口哨。
也难为了那个倒霉鬼,它用那不长的小腿加快频率卖命的跟着我。
我的手机昨天半夜突然间电池没电了,所以老黄的短信我也根本就没有收到。
该死不死的家里的闹钟也罢了工,妈妈又睡过了头,总之今天的倒霉不是一句话就能说清的。
等我拼着命在巡考老师的带领下摸到教室的时候,第一门语文已经就剩下半个小时了。
要知道语文是我唯一能过得去的科目,这对我来说简直就是把燕云十六州从我的成绩版图上划走。
不过还好我的前面是个很文气的美女,一般这样的女生都是学习成绩出类拔萃的典范。
于是我在休息的时候,施展浑身解数把她哄得心花怒放。
“你擅长什么科目?”我急忙问她,“能不能照顾我一下?”
“我啊!”美女转了转眼珠,眼波不停的在我的俊脸上流转,“大概物理还可以!”
“我生物比较好,我们看看能不能交换答案!”我没有骗她,除了语文,我也就生物能够达到及格线的水平。
“好啊!”美女说着点了点头,“不过人家没有做过弊,好害怕啊!”
美女这样说真是谦逊了,因为接下来的两天我们俩密切配合,基本上交的试卷都是双胞胎级的。
这一场考试简直是考的我心花怒放,真是长这么大我是第一次笑着走出考场,以至于我得意忘形得忘了那个倒霉鬼还一直蹲在教室的角落里望着我。、然而三天之后我才知道那个美女哪里是神赐给我的天使,简直就是恶魔的化身。
成绩发了下来,生物这次别的学校先考了一样的试卷,有走题的迹象,所以不算成绩。
而我的物理试卷,赫然的打了22分,勇创我学物理以来的最低分。
“陈子绡,十三班!”老师冰冷的声音在耳边响起,我已经没有了意识,是老黄可怜我拉着我的手,帮我收拾了书包去那个最差的班级报的到。
远远的,在昏暗的走廊上,我就看到一帮帅哥美女在那个倒霉的班级门口排队。
为什么学校成绩差的人皮相都这么好?
我没有空研究这个了,因为那队伍中正有一个女孩在朝我笑,笑容妩媚而亲切,似是故友重逢。
“子绡,你认识她?”
“嗯!”我已经麻木了,“她考试的时候就坐我前面!”
“天啊,那可是咱们学校的双魁啊!”
“什么叫做双魁?”我第一次听到女生有这种外号。
“是咱们学校第一美女啊,这个名号至今无人能动摇,是为花魁!”老黄说着还卖着关子,“还有一魁是自她入学以来,全校最后一名就被牢牢霸占,从来没有易过主!”
我的心立刻变得冰冷冰冷,双魁同学正在前面对我回眸一笑,“呀,我们一个班,好有缘啊!”
有缘你个大头鬼,还不是托了你的福?不然我怎么也能争取到十二班!
我一边排队,一边回头看了看自己的身后,那个衰神的影子已经越来越淡,好像就要消失了。
阿弥陀佛,你可赶快超升吧,不要再跟着我!
“陈子绡!”新的老师在前面念着我的名字。
早就听说这个班级是仓库改成的,可是我做梦都没有想到这里的光线这么差。
“嗯!”老师上下打量了我一眼,目测着我的身高,“有180吗?”
“没有,178!”我急忙回答他。
“坐倒数第三排,靠后门的那个位置!”
我抱着书包走了过去,那个倒霉鬼不知什么时候窜到我的面前,坐在我的位置上傻笑,笑得它一张丑陋的脸都走了样。
“滚!不要霸占我的座位!”
它还是笑,伸手指了指头上的天花板!
我顺着那不甚明朗的光线往上望去,只见我头上正暴露出一截漆黑的钢管,那异峰突起的钢条把墙皮撑得四分五裂。
这些都没有什么,最可怕的是我的头顶正晃晃悠悠的摆动着一双脚,有脚自然有人。
那钢管上正吊着,一个脸色青白的女生,她的紫色的舌头微微的吐出口唇,一截松软的毛巾,紧紧的栓着她的脖子。
“哇!”我声嘶力竭的叫了起来,这个教室怎么死过人?而且还有怨鬼没有走?
这下倒霉鬼终于在我的喊叫声中烟消云散,可是周围的老师和同学也被我吓个够呛。
“不要紧,不要紧,我们班的少奶奶又发神经了!”老黄在一边解释,“他总是这样突然的大呼小叫,长得又像女孩,我们才叫他少奶奶!”
没有空和老黄算帐,我一个健步冲到老师面前,用我的自然资源做出可怜像,“老师,我,我不想坐那里!”
“嗯!”老师看我吓得不清,居然点头同意了,“那你坐靠窗那边吧!”
我哆嗦着双腿走向新的座位,四处看了看,总算这里没有什么可怕的东西,然而一低头,就看到双魁小姐正挂着她的招牌微笑朝我摆着手。
我们居然同桌!
不过总比坐在女鬼下面好!我一边忐忑不安的上着课,一边用余光偷瞧着那个挂在教室中的女鬼。
不知为什么,她的目光总是望向我的方向,而且,有那么一点哀怨和凄凉。
于是我的家教故事暂时告一段落,我的成绩依旧是班上倒数。
看了学校发生的恐怖故事
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在《海啸奇迹》中,我们亦能发现灾难片的此项特质,即便此片在视角和格局方面难以同上述几部相抗衡,但对人性、情感的反映与挖掘却是一样的。下面是有海啸奇迹观后感,欢迎参阅。
S.H.E的《我爱你》中曾有句歌词令我印象深刻:“往往两个人多亲密,是透过伤害来证明。”
有些东西,譬如品格、人性、感情,确实常常需要通过相当残酷的方式来证明。虽然战争和灾难是我们无论如何也不愿看到的,但是不能否认,某些情形下,正是这两大“魔鬼”为我们见证了诸多伟大的人格与情感。《泰坦尼克号》、《辛德勒的名单》、《钢琴师》、《美丽人生》等等,无一不是个中经典。
在《海啸奇迹》中,我们亦能发现灾难片的此项特质,即便此片在视角和格局方面难以同上述几部相抗衡,但对人性、情感的反映与挖掘却是一样的。
对这个家庭来说,他们的经历既是不幸的,又是幸运的。虽然这场海啸令每个家庭成员都蒙受了从肉体到精神的巨大痛苦,可是相比绝大多数在海啸中支离破碎的家庭,这一家子的全体幸存无疑是一大奇迹。更为重要的是无论大人还是孩子,在历经了这次可怕的磨难后,都将变得更加坚强、更加成熟,会更加理解家人和生命的意义。
说一个小花絮,此片我是和老婆一起看的,当看到父亲在夜里打着手电筒寻找妻儿时,老婆觉得很不可思议,认为还不如睡一觉养足精神,到了白天再找。我说:没处在那种境地,是很难明白当事人的感受的。老婆又问:如果我们遇到海啸,你会像他那样不顾一切地找我吗?我回答“会”。老婆半真半假地表示不信,我只得报以苦笑。
的确,虽然嘴上说“会”,但我却无法证明。即使现在信誓旦旦地表示肯定,到时候会发生什么谁也无法逆料,只有兑现了的话才有资格叫“诺言”。这便又回到了此文最初的部分,有些东西在没经过磨难前是很难得到验证的。
这时,这类影片的另一个功能便体现出来了:为现实生活树立一个参照,让没有机会经历困境的人从虚拟的体验中获得对于生活的经验和感悟。即便在接受实践的考验前,这种经验并不牢靠,但毕竟我们不可能去期待一次战争抑或灾难真的降临。个人以为,这是电影所能给予我们的最大福祉。
看过“海啸奇迹观后感”
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当你看完了《海啸奇迹》这部电影后,你体会到了什么才是真正的亲情。亲情是瞬间的内心触动,亲情是不可估计的巨大能量,亲情更是一种永恒的责任。下面是有海啸奇迹影评,欢迎参阅。
这里的“成长教育”指的是青少年成长过程中,监护人对其所进行的德智体等方面的教育,与“生命教育”内容相契合。(百度百科:“生命教育是一种全人的教育,它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升”。)
上一部让我对国外的成长教育有所思考的电影是《阳光小美女》,而这部《惊天巨啸》亦让我感受颇多。特别是片中Lucas面对灾难时的表现,让人印象尤为深刻。这与其父母平时的教育自然是分不开的。本文试着对片中场景略做评析,多有剧透,请谨慎阅读。
一、尊重教育
场景一:酒店里,Lucas打开冰箱看到可乐,不敢造次,问妈妈可不可以喝。妈妈让他喝水,他乖乖把可乐放了回去。
场景二:Lucas发现Maria脚上的伤,Maria转身过来时,衣服已经破烂,胸部外露,Lucas一下转过头去,说自己不能看到她没穿衣服的样子,然后道歉。
场景三:树上,Lucas打开可乐先给了妈妈,Maria喝了一口递给了Daniel,Daniel喝了一口之后,又给回Maria,并轻抚着她的头发,握住她的手。
场景四:车上,小Simon说尿急,Tomas让他憋着。直到后来实在憋不住了,Simon才跑下车尿尿。
这几个场景里,分别体现了孩子对长辈的尊重、对女性的尊重、彼此尊重、对他人的尊重。诚然看上去似乎都太过微不足道,只是最基本的一种礼貌问题。但是正是这些最基本的,也经常最为孩童所忽略,甚至为大人所不以为然。
私以为,下意识的反应其实最能体现出教育的潜移默化。
二、善良教育
场景一:听到Daniel的呼救声时,Lucas认为“我们自身难保,帮不上忙”,妈妈则说“即使我们会死,也得去救他”。
场景二:医院里,妈妈要Lucas把桔子分一半给别人,并夸他是最擅长帮助人的孩子,让他去医院帮忙,做任何事都行。
场景三:父亲自己找人的时候也在帮别人找人。
同情、帮助弱小者是对孩子进行“善良教育”的重要内容。善良教育里很重要的一点就是“爱的教育”。无论孩子以后是否能成功,至少都要有一颗金子般的心。
三、责任教育
场景一:Lucas,从海啸发生之后就担负起了照顾妈妈的责任。
场景二:Tomas,一个坐飞机会因为颠簸而害怕,在酒店因为害怕而睡不着跑去找妈妈的小孩,却能答应父亲,承担起照顾弟弟的责任。在山顶的避难所,Simon说害怕,小Tomas教他“闭上眼睛,想点快乐的事”,并帮他盖好被子。
“Promise”这个词在电影里出现了很多次:在送妈妈去医院的路上,Lucas说“我不会丢下你的”,promise;医院里,妈妈要Lucas去帮忙,他担心“我走开你真的不要紧吗”,妈妈promise之后他才走……信守承诺是负责任的重要表现。
四、生存教育
场景一:游泳,如果不是小到Simon那样的小孩都会游泳,那么海啸一来,基本已无生还希望。
场景二:海啸过后,Lucas从水中捡起可乐,凸显其求生意识。水退后他就和妈妈撤到高处等待救援,并且明白在不知道救援何时到来的情况下,收集手边的淡水资源十分重要。
生存教育里重要的一门课就是“灾难教育”。培养生存意识、生存能力和生存态度,这是教育的主要内容。
在水里的时候,Lucas因为恐惧而发抖,抱着妈妈哭喊着“我害怕,我们回家好不好”,妈妈则温柔地在他耳边说“我也怕”。相似的对话在父亲与两个孩子间也出现过:父亲要继续去寻找妻子和大儿子的下落,拜托Tomas照顾小儿子Simon,他说“我害怕”,爸爸说“我也害怕”,然后说“如果妈妈和Lucas也一个人孤零零的害怕,该怎么办”,Tomas似懂非懂,就明白了。
正是这样的教育,让我们觉得,面对灾难时,恐惧本身并不可怕,也不可耻,是再正常不过的反应。只不过恐惧之外,我们还有很多更重要的事情要做。与其说是灾难让男孩成为一个小男子汉,还不如说是平时的教育在这时起了作用。
五、死亡教育
场景一:送妈妈去医院的路上,Lucas沿途看到那么多的尸体。
场景二:帐篷里,Lucas翻看死亡登记册,看着那些面目全非的照片。
场景三:山顶上,74岁的女人和7岁半的Thomas之间的对话。
Thomas说他喜欢看星星,女人说:“Some of those stars have been burnt out for a long, long time. They’re dead, but once they were so bright that their light is still travelling through space. We can still see them.”(有些星星,早已在很久很久以前燃烧殆尽。它们死了,但它们也曾经发出过耀眼的光芒,那些光芒穿过浩瀚的宇宙,终为我们的双眼所见。)
这里直接引用百度百科上的一段话:绝大多数美国家长是将“死亡”视为一种“情感知识”存入孩子的“知识库”的。他们断言:可能有那么一天,家中一只小狗小猫或家庭成员真的归西时,孩子便能动用他所需要的“情感知识”,来理解他将面临的深深悲伤究竟是怎么回事了。
六、后记
也许有人会质疑,认为这只不过是电影而已,当然存在虚构、夸张成分。诚然片中的小孩都有超过我们意识里认为的“应有的”成熟与冷静,换做成年人都未必做得到。我们要分析的其实不是这部电影里的具体事例,而是这些事例所反映出的现象。
试想一下,为什么我们一提起天朝的小孩,首先想到最多的标签是:不尊重别人、任性、霸道、娇惯、生存能力差、自私……诸如此类贬义的形容?褒义的当然也不少,个例是不能代表共性,但是却能反应共性。
与天朝广为诟病的“应试教育”相比,国外的“素质教育”历来为人推崇、向往。然而写这样一篇文章,本意不是崇洋媚外,只是想说明“怎么做是对的”,而非“谁是对的”。国外自然也有不那么做的,国内自然也有那么做的,只是从比例上,国外的多为普遍现象,国内的却是鲜见的个案。
教育的本质即是以教育人,“教”是手段,“育”才是目的。然而国内学校、家庭却多重于教疏于育,且限于形而松于心,每每看到各类无下限、三观不正的“熊孩子”,多感诧异、愤怒。作为“社会关系的总和”的人,最基本的特质是素质和智慧,因此教育也应注重人的心理能力和思想能力的培养。这就是我们所要学习和借鉴的地方。
电影里,车站团聚的那一幕让我印象深刻。在奔跑而来的弟弟们面前,Lucas就是个兄长的模样;而在父亲面前,奔跑而去的他就是个孩子的模样。Lucas和多数小孩一样,也会欺负弟弟,也有恐惧的时候,开始时也不想救丹尼尔,但是后来的表现我们都看在眼里了。他并不是一步就成长到位的,正是在父母身体力行的教育引导下,他才慢慢展现出他的成熟。
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“被人信任是一种快乐,更是一种幸福;如果你在朋友遇到困难时伸出援助之手,一定能得到更多的信任。”这是《被人相信是一种幸福》告诉我的道理。下面就是读文网小编给大家整理的被人相信是一种幸福读书笔记,希望大家喜欢。
最近妈妈给我看了一本书,书名叫《感动童心的108个故事》。这本书里的主人公都怀着一颗纯正的心,一个个故事犹如一个个风中的精灵,和我飞扬的思绪一起感受心灵的震撼和生命的感动。
其中一个故事的名字叫《被人相信是一种幸福》,这个故事讲了一个小男孩不小心掉进大西洋中,但他并没有放弃活着的希望,始终相信老船长会来救他,鼓起勇气用生命的最后力量朝前游着。在他快要支持不住沉下去的最后一刻,老船长终于赶来救起了他。这个故事中黑人男孩对船长的信任鼓舞着他坚持到底,最后终于得救。而老船长也为这个孩子而感动,获得了莫大的幸福。
这个故事不禁使我想起冯骥才爷爷的一句话:信赖,往往创造出最美好的境界!是呀,人与人之间只有有了信任,才会多一份希望;人与人相处的过程中,只有多给别人一份关怀,才能收获别人的信赖。就让我们每个人都保留着一颗友爱的心灵,去想他人所想,急他人所急,让整个世界充满关爱!
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带着怀疑再次重读这本书,读着读着,我感觉不是在读《第56号教室的奇迹》,而是在解读我们国际部的奇迹……下面就是读文网小编给大家整理的成功无捷径第56号教室的奇迹读后感,希望大家喜欢。
雷夫老师在班级管理及教学方式的优秀案例,引人入胜,使我深思自己的教学,强烈的中美教育对比震撼我的心灵。美式教育一直是我想探索的,非常高兴学校为我提供了这个机会,由于自己是从事科学学科教学,看到雷夫老师在英语,数学,历史等科目的精彩教学案例,我以最热切的期待翻开《第56号教室的奇迹》的第八章。
然而我并没有看到什么惊奇的教学方法,和我们学校提出的教学模式:在小组合作学习中展开活动,启发思维!差不多,他们提出来的“自然课的教学重点,是让学生自己动手做。”不过该章节中,雷夫的女儿卡琳说的一句话让我深有触动:“孩子们上自然课的时候应该放下书本,拿起实验器材。他们必须观察、实验、记录、分析。最重要的是,他们必须失败,并从失败中学习。”在科学课上,设计的实验都是力求学生能做成功的,看到他们想看到的现象。我在百度、谷歌上搜索着小学生能做的实验,现在想想我为什么一定要搜“小学生”能做的呢,原来我是在逃避失败,避免我的学生失败,并且在让学生开始操作之前就已经为他们排除了一些干扰因素,从未让他们小小的心灵经受过任何打击。然而不流一滴汗,不花一点力气就能成功,没有点点失败,没有任何反思,他们究竟获得了什么呢?现在他们还能记得什么呢?
获得一个概念知识,“解决一个问题可能5分钟就解决了,也可能要花两个月”。仔细嚼一嚼这句话,恍然大悟,我现在的教学不就是帮助学生在5分钟内成功的把问题解决掉吗?孩子们快速的突破难题,实现成功,满足了心里所想。但是这种喜悦感无异于一个普通的观众看了一个精彩的表演吧!如果是另一种喜悦感呢,是作为一个表演者通过自己积极动脑探索,不断克服困难完成了一个精彩的表演,这对孩子的影响才是深远的吧!我想我以后的教学应该努力实现“让学生在两个月解决一个问题”,让他们自己去探索,让他们不断失败!
雷夫老师说他在和学生建造云霄车时,不断经历失败实验的那两个月,是全年自然课中最令学生们惊奇、兴奋的时光。孩子们自豪的说那是他们自己做出来的,他们了解那座云霄飞车的物理原理。雷夫在那两个月期间展现了最佳教学水平,因此我想我也应该向雷夫老师学习闭上嘴巴,敬请学生触摸!
在学生习惯养成教育方面,这本书向我们展示了一个教育案例:一个年轻教师班里出现了一位邋遢的孩子,书包整天都是乱糟糟、脏兮兮的。为了让他改掉这个毛病,年轻教师当着全班学生的面把这位学生的书包抖搂出来,并拿出相机拍照,扬言要在家长返校日公开,还说出了“谁那里有垃圾,就丢到这位同学的桌子上,反正他那里已经是垃圾桶了。”的话语。其结果是,家长十分的气愤,告到了校长处。最可悲的是当事教师还没有认识到自己的错误,反而认为自己做的对,说现在这个孩子已经指导整理好自己的书包了。雷夫先生却认为“不要把害怕当成教育的捷径”。是呀,大人拿出一些手段和恶语,是会吓着或唬着孩子的,但是这不是教孩子们学好,而是用自己的言行教会学生怎样吓唬人,怎样用暴力解决问题。看到这里时我可能想,如果我碰到这样的情形可能也会做出过激行为——直接将书包里的书全扔在地上让他重新装。这样的事还真让我碰到了,我们班贺一芙,他的书包非常的乱,是怎么发现的呢?一天他妈妈来接他,我正站在旁边和他妈妈聊,让贺一芙整理书包,眼睁睁的看着他将书乱七八糟的往书包里塞,不知所措的站在旁边。读了这本书后,这是多么好的习惯养成的教育机会呀。当我面对这样的问题时,应该这样处理:把学生的书包放在书桌上,一本一本的帮他整理好,教他怎样整理书包,对他讲明有序摆放自己物品对自己能带来的好处,让他学会不仅书包要整理好,只要是自己的物品都要排放整齐。在第二天的时候再对全班同学说下如何整理书包,然后说放学要检查。做实验时没有纪律大声叫喊,就告知他离开座位停止实验,看其他同学实验。而不是,班里一人捣乱,其他所有同学都被批评。现在将这种处理方式运用到各班级,反可是学生总有那么多行为习惯是不好的,那学生要是犯错误了我们应该如何处理呢?雷夫老师也提出了他的建议:对不当行为的处罚,应该不准参加发生不当行为时所进行的活动。在一次和黄老师、罗老师吃饭时,他们也向我建议这种做法例如谁在应较好,孩子们也能更加注意自己的行为。
这本书里雷夫老师用朴实的语言向我们将他在教学工作中的一些细节向我们娓娓道来,精彩的教育教学案例让我感受到一个教学工作者的幸福,雷夫老师打造的没有恐惧感的教室,以及他对学生的爱和对教育教学的专注都让我感受到强烈的震撼。美式教育为何能培养出那么多优秀的诺贝尔奖获得者,答案就在这里!
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《第56号教室的奇迹》是一本平淡而又真挚的书,让从事教育的我们重拾了教育的激情,看到了教育的无限可能。下面就是读文网小编给大家整理的第56号教室的奇迹读后感,希望大家喜欢。
《第56号教室的奇迹》是一本平淡而又真挚的书,让从事教育的我们重拾了教育的激情,看到了教育的无限可能。书的主人公雷夫·艾斯奎斯老师在洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区的小学——霍巴特大道小学里任教,教育着一群又穷又淘气的孩子,很多孩子的家庭都有问题,他们的母语甚至都不是英语,但是,雷夫老师用他的教育激情、教育理念,影响了一届又一届的学生,使他们步入成功,终生受益。在他的班级里没有平庸之辈,他们沉静自律、自尊自爱、知奉献、温文有礼,专心阅读的程度,是其它班级望尘莫及。他们甚至还会演奏韦瓦第的作品、玩摇滚乐、表演莎士比亚的戏剧。许多该教室培育的学生,毕业后大都进入全美顶尖大学。这群又穷又淘气,家境不好的学生,像不像我们农村学校中的外地班学生?对待这些学生,我们是怎么做的呢?我们往往把学生的家庭背景、父母因素、学生本身素质等客观因素的影响扩大了,而忽略了教师的职责、热忱,及与学生的相互信任,在这样的观念影响下,我们又怎么能教好学生呢?《第56号教室的奇迹》给了我们太多太多的奇迹,让我们看到了太多太多的可能性。从雷夫老师的教学中,我们看到了两点切实有用的经验:
一、“以信任取代恐惧,要是你破坏了我对你的信任,也应该有赢回信任的机会,但这要花很长的时间。”我们平时都是强调同学之间要互相信任,协同合作等等,很少强调同学和老师之间的互相信任,好像学生信任老师是必然的,是应该的。而老师对于学生却一直不太信任。比如一个总是不爱交作业的同学,老师自然而然的就认为他没写,他说写了也认为是在说慌。之所以会这样,就是因为没有建立起有效的信任机制。老师不相信表现不好的同学说的话,同学也明白说什么都没用,所以就破罐破摔,混一天是一天。如果我们也象雷夫老师一样,在班上建立严格的一整套信任机制,让同学们都体会到说实话光荣,说慌可耻,并且也给平时表现不够好的同学足够的机会,找到他们身上的优点,让他们通过自己的努力得到老师同学的信任。那么,他们的表现一定会慢慢有所提高。这种教育正是现阶段我们所缺少的。
二、建立有效的道德成长路线
在幼儿园,老师就用小贴纸、大拇指或好孩子在激励孩子,在小学变成了用红领巾来激励孩子,在大学变成了奖学金。激励是促进人们进步的神奇魔法。但是我们有没有怀疑过,这样的激励健康吗?有用吗?比如,现在的小学大多数都要求学生在三年级之前全部入队,可是,有些学生确实是不具备少先队资格的,但是为了完成指标,我们让他们带上了红领巾,这其实已经破坏了红领巾的先进意义和激励意图,自然,学生对于红领巾也就不如一年级的学生重视了。
在雷夫老师看来,这种激励在道德行为方面来说只是初级阶段。如果道德行为有六个档位的话,小红花只是在第二档上。在第56号教室里,孩子们的水准远远超过了小红花阶段,达到了第六档。雷夫老师借用了教育学家劳伦斯·科尔伯格的道德成长路线图:
第一档,我不想惹麻烦——靠惩罚在起作用;
第二档,我想要奖赏——靠贿赂起作用;
第三档,我想取悦于某个人——靠魅力起作用;
第四档,我要遵守规则——靠自律起作用;
第五档,我能体贴人——靠仁爱之心起作用;
第六档,我奉行既定的准则——靠境界起作用;
看来,激励的最高境界不是外在的褒奖,而是内心的愉悦。
在雷夫老师的教学中,这样的教育智慧比比皆是,我们可以看到原来教学是这样快乐的,我们的学生原来是有着无限可能的。让我们的教室也像56号教室一样充满奇迹,让我们的教育没有空白。
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春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一支箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙。果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一支断箭,箭囊里装着一只折断的箭。
我一直背着一支断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一支宝箭上多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……
温馨提示:自己才是一支箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,拯救它的都只能是自己。
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导读:《罗恩老师的奇迹教育》内容简介:罗恩老师教过的学生中很多走入哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等世界名校,成为社会精英。媒体评价道:罗恩老师所有教育方法都是在体制允许的范围内进行的,比起挑战乃至破坏已有的教育规则,罗恩所倡导的教育风格更容易在中国被推广和接受。
他们中有阿莉兹·比尔——哈佛高材生,白宫实习生,一个险些被埋没的国际政治人才,威利——震惊了美国广播公司记者的小小演说家。
罗恩从未想过要成为教师,却在一次偶然的代课经历之后,走上三尺讲台,这个改变他人生的决定,也彻底改变了许多孩子的命运。
罗恩对学生近乎严苛的课业要求和那些看似不可能完成的学习任务,让父母、同行大呼不可思议,却奇迹般的催生出孩子们的无限可能;那些看似无厘头的教育实践,恰恰是点燃孩子们学习热情,激发他们求知渴望的火种。
罗恩老师以一个客观的姿态,为我们呈现了美国基础教育的疲软无力,这对中国千千万万无条件膜拜美式教育的家长无疑是一记警钟。他颠覆性的教育理念,正在引发一场全球教育革命。
这本书的意义在于,它让我们清醒地认识到:好的教育其实没有国界。
我们无力改变教育体制,却能像罗恩那样与身边的孩子一起创造奇迹。无论父母,教师。
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现代的名人有很多故事值得我们去看去学习的,下面是读文网小编给大家整理的现代名人故事姚明创造的奇迹及其它现代名人故事,希望能帮到大家!
情人,一首家驹写给他亲爱的歌迷的歌,也是我最爱的BEYOND的抒情歌曲之一
情人,在百度里面搜索,找到相关网页约1,020,000篇。
情人,顾名思义,就是情侣的意思。
情人,也许可以是两个人互相爱慕。
小学刚接触beyond,我觉得他们的歌很动听,便不知疲倦的四处搜寻他们的磁带、vcd,其实说来很惭愧的是,我听他们的歌并不是自己去发现,而是经过朋友的介绍,我第一次听到了赞颂母爱伟大的真的爱你、呼唤世界和平找寻真理的AMANI、以及那首振奋人心送给曼德拉的光辉岁月。
一部分原因是因为家里经济条件不太好,家里当时刚刚搬家,到了新家之后我又常常抱怨没有娱乐活动,无聊之余,那时候我最高兴的事就是去找附近的几位好朋友,他们就住在我的新家附近,找他们也很方便,于是常常跑到我的好朋友丁键的家中。他家有一个很大的音响,我记得当时好象是94年95年左右吧,某户人家有彩电、音响那就证明这个家庭的经济条件还不错,乐意之极,就常常跑去串门。
到了那一年夏天的某一日,好友急匆匆的找到我,叫我去了他家。刚进他家的门,耳边忽然想起了一阵很有意思的音乐(当时接触的音乐不多,这里用有意思来形容:)。丁拿出一盒非常精美的盒子,里面装的正是beyond的磁带,这个影响了我之后的音乐欣赏让我接触摇滚的不朽的传奇乐队。丁笑着对我说,怎么样,觉得还不错吧,这歌。我回答道,恩,第一次听就觉得好象似曾相识。
其实现在我都在想,也许只有他的音乐才能让人第一次听就觉得前世曾经无数次的接触,他抓住了我的心,也许这就叫做一种共鸣吧。可惜的是,到目前为止再也没有另外一个人、一个乐队的音乐可以让我找到如此的共鸣。赵传也许算做是一个,但是他的音乐其实某些方面和家驹有互补性吧。
光辉岁月、真的爱你、海阔天空、AMANI、灰色轨迹、冷雨夜、岁月无声、旧日的足迹、午夜怨曲、不再犹豫、逝去日子、谁伴我闯荡,这些耳熟能详的歌是那个年纪的我听过次数最多的歌,在那段日子里,家里的小录音机里总能传来一阵阵那么熟悉的曲子。我每天拼命的听这些经典曲目,一边对着手中的歌词跟着唱,吃饭的时候听,写作业的时候听,看电视的时候我也会一边看一边听。疯狂的沉迷其中,仿佛beyond成了我生命的全部。。。
正是由于小学时候疯狂的听他们的歌,现在听他们的歌不看歌词也能听懂他们在唱什么,其实我觉得如果听beyond的歌还要看歌词,那样我想至少我会觉得是一件很郁闷的事。家驹的曲,有一种魔力,让人听过一遍就无法再忘记的魔力,哪怕你喝过了失忆的圣水。
其实人有时候是很贱的动物,就象吃饭的时候,老是吃某一个菜,吃到腻了,以后可能都不会再去吃了。听beyond的歌不能说是听腻了,只是长时间的听一部分作品,就象光辉岁月、AMANI、真的爱你、海阔天空、大地、俾面派对、喜欢你这样的歌,也会觉得自己是否该换换口味呢?于是我开始寻找他们早期和我那时还没有听过的作品,只是那时我已经是一名初中生了,也算是从一名最稚嫩的歌迷过度到了开始有选择性的欣赏自己崇拜的人的作品了。同学买了一套beyond的磁带,无声的告别、天真的创伤、无泪的遗憾、送给不知道怎样去环保的人、灰色的心、可否冲破、BYEBYE、赤红热血、九十年代的忧伤,彻彻底底的征服了我。上了初三,那个时候正是网络开始在中国普及的时候,大大小小的网吧也开始在我们那座小城落脚,迷上了网络的我当然不能放过这个机会,于是每次上网的时候,我都会不停的搜索beyond,那时的我,在自己的心里就好似一位探索者,不停的探索,以期待有更惊奇的发现。继续沉醉、随意飘荡、年轻、农民、温暖的家乡、无语问苍天、是错也不再分(它的国语版《不需要太懂》)、早班火车、曾是拥有、最后的对话、原谅我今天、走不开的快乐、请你让我来决定我的路(国语版逝去日子)、最想念你(早班火车国语版)、怀念你、两颗心、心中的太阳、射手座物语、心内心外、爆裂都市、关心永远在(遥望的国语版)、勇闯新世界、长城、漆黑的空间(灰色轨迹的国语版)、为了你为了我、LOVE、无悔这一生、不可一世、再见理想等等。初中毕业,我听家驹的歌也已经有5年了。
初中毕业,我顺利考上父母期待的高中,当地小有名气最好的高中。为了奖励我,他们给我买了一个便携式的随身听,高兴之余我知道我可以有更多的机会来在他的歌中找寻自我了。暑假的某天我花了十块钱买回一盒“BEYOND东方宝藏”的珍藏卡带,歌曲有东方宝藏、新天地、阿拉伯跳舞女郎、昔日舞曲、午夜流浪、灰色的心、金属狂人、过去与今天、孤单一吻、现代舞台、冲上云霄,永远等待。听过第一遍,我仿佛找到了我想要的,这就是家驹曾经的理想吗?歌曲大多都是混音版本,强烈的金属感和家驹那沙哑的磁性嗓音交融在一起,这些歌让我热血沸腾。灰色的心:灰色的心里面一切已变作冰块抛开心中顾虑只要痛快过一生;金属狂人,心中多少的沧桑不可抵挡的空虚卑躬屈膝的一生,今天必须衡出那枷锁;昔日舞曲,热烈地共舞于街中再去作已失的放纵到处有我的往日梦浪漫在热舞中沧桑的背影残留这黑发已渐白唏嘘中叹息从前的一切;Waterboy,沉静的家里坐,寂寞渐渐驱使我。
无目的街里荡,幻像尽是过路人,凝望今天找不到梦想;永远等待,但愿在歌声可得一切,但在现实怎得一切?这些偾世嫉俗埋怨现实理想难以实现的词,即是家驹所想所思的,我想他是要把自己不得志的愤怒感和对香港娱乐界的厌倦全部都溶入到歌词里来,我很庆幸也许我找到了家驹所想的。
1993年,是我终生难忘的一个“光辉岁月”,1993年6月30日,岁月塌方了,我喜爱的一个人永远离我们而去了,在黄家驹的歌里,往往会有唏嘘两个字,唏嘘是指在背后哭泣,Beyond是一步一步拼出来的,对于家驹的离去,相信很多歌迷多很伤心,在黄家驹离去的那年,他挥笔写下《海阔天空》,里面的一句歌词唱出了黄家驹的命运,“也会怕有一天会跌倒”,在1993年6月24日的这一天,黄家驹跌倒了,这一跌倒,再也没能爬起来,黄家驹被送进了医院,Beyond的其他成员在外面等了7天,到最后,黄家驹还是没醒来,1993年7月2日,黄家驹提前回港,但是这种方式让所有的歌迷抱头痛哭,时间永远停在1993年6月30日,今年2013年,Beyond成立30年,家驹离去20年,家驹,在那边过的好吗?
家驹曾经说过,录完《再见理想》之后,beyond的理想就从此结束了,那个83年出道时留着长发、带着各种奇怪饰品、玩着前卫摇摆带迷幻色彩技术摇滚的beyond彻底的离人们远去了。当时家驹还有另外二个梦想,其一就是beyond的世界巡回演唱会,另外一个后文再详解。看看《再见理想》这首专辑里面所有的曲目和它的歌词。又一个六月到了,家驹,你过的好吗?我们伴你闯荡。
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