为您找到与教育孩子的励志名言相关的共200个结果:
最困难的时候,也就是离成功不远的时候,下面这些是小编为大家推荐的几篇教育孩子励志的小故事。
一天晚上,著名的物理学家走进他的实验室,看见一个研究生仍辛勤地在实验台前工作。他关心地问道:“这么晚了,你怎么还在实验室里?”
学生答:“我在工作。”
“那你白天做什么了?”
“我也在工作。”
“那么你整天都在工作了?”
“是的,教授。”学生带着谦恭的表情承认了,并期待着这位著名学者的赞许。
物理学家稍稍想了一下,随即问道:“可是,这样一来,我想知道你用什么时间来思考呢?”
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即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行,下面这些是小编为大家推荐的几篇教育孩子励志进取的故事。
有一次,一个大型音乐会主持人想邀请瑞士钢琴家塔尔贝格做即席表演。塔尔贝格问他:“演奏会什么时候开始?”
主持人答:“下个月1号。”
塔尔贝格接着说:“对不起,练习的时间不够,我无法参加。”
主持人不解地问:“大师还用专门的练习吗?”
塔尔贝格说:“我想,演奏一些新曲目,一般至少要1个月的练习时间。”
主持人又问:“3天时间还不够吗?我认识许多音乐家,从来没有一个人为一次演奏会练习4天以上,何况像你这种大师级的音乐家,更没有练习的必要了。”
塔尔贝格不以为然地表示:“每次演奏新作品,我至少要练习1500次,否则不敢出场演奏。一天练习50次,也需要一个月的时间。如果你能等一个月,我就可以出席演奏。否则,很抱歉,我只好拒绝邀请。”
与瑞士钢琴大师演奏新曲目至少要求有1个月的练习时间相似,还有个画家3年画一只公鸡的传说。
从前,有一个皇帝非常喜欢公鸡。有一天,他下令让当时国内最有名的画家为他画一只公鸡。画家说,他需要3年时间。皇帝心里很不满意,但还是耐着性子恩准了。
3年期满,皇帝立即召见画家,只见他两手空空,便急切地问:“我的雄鸡图呢?”
画家不慌不忙,当场展纸挥毫,只见一阵笔飞墨舞,一只栩栩如生的大公鸡便跃然纸上,前后不到3分钟。
皇帝见状,不禁勃然大怒:“你这不是故意欺君犯上么?你总共只用3分钟,为何让老子整整等你3年?”
画家说:“您老先息雷霆之怒,请随我来看。”画家随即领皇帝来到一间大屋子前,推开门一看,屋里堆满了画满公鸡的废稿纸。
于是,画家对皇帝说:“这些就是我整整3年的工夫啊!没有这3年的功夫,哪能3分钟就画完一只大公鸡呢?”
看了教育孩子励志进取的故事
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只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活,下面这些是小编为大家推荐的几篇让孩子更坚强的励志故事。
每天上午11点,都会有一辆耀眼的汽车穿过纽约市的中心公园。车里除了司机,还有一位主人–无人不晓的百万富翁。
这位百万富翁发现:每天上午都有一位衣着褴褛的人坐在公园的凳子上死死盯着他住的酒店。有一天,百万富翁对这个人产生了极大的兴趣,他让司机停下车并走到那人的面前说:“请原谅,我不明白你为什么每天上午都盯着我住的酒店看。”
“先生,”穷人说,“我没钱、没家、没住宅,只得睡在这条长凳上,不过,每天晚上我都梦到住进了那座酒店。”
百万富翁觉得很有趣,于是对那人说:“今天晚上我就让你如愿以偿。我为你在酒店订一间最好的房间,并支付一个月房费。”
几天后,百万富翁路过穷人住的酒店套房,想顺便问一问他是否觉得很满意。然而,他发现那人已搬出了酒店,重新回到公园的凳子上了。
百万富翁来到公园,询问穷人为什么要这样做时,穷人回答道:“一旦我睡在凳子上,我就梦见我睡在那座豪华的酒店,真是妙不可言;一旦我睡在酒店里,我就梦见我又回到了冷冰冰的凳子上,这梦真是可怕极了,以致完全影响了我的睡眠!”
大道理:患得患失是最要不得的,不要让毫无根据的想象破坏美好的一切,也不要靠着美好的不存在的东西生存。不管现实如何,积极面对自己所拥有的一切才是最佳的选择。
看了让孩子更坚强的励志故事
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即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行,下面这些是小编为大家推荐的几篇适合孩子看的励志故事。
大卫·弗莱德格是谷歌公司的产品部总经理。每天上班时,他都要经过一家小型山地车行。后来,他敏锐地发现了一个现象:只要一下雨,这家车行就会关门歇业。一天,大卫特意进去询问其中的原因,山地车行老板告诉他:“这是为了节省开支,因为下雨天很少有人来买车。”老板还很无奈地说,他最害怕雨季长的年份,因为那样店里的营业额会下降很多,一年也就难有利润可图。
从山地车行出来后,大卫想:类似农场、剧院、室外游乐场等地方,他们的经营和收入状况都会跟山地车行一样,受天气影响很大,有时甚至要“望天收”,经营状况非常被动。
一个月后,大卫决定从谷歌辞职,因为他觉得自己发现了一个商机,他打算干一项别人从未干过的事业——创办一家“坏天气保险公司”。
创业伊始,大卫便将公司的客户群定位在那些受天气影响大的行业领域里,首先是美国农民,大卫表示自己可以为他们提供天气意外保险,有意向者可以先在电脑上模拟或预测未来一年或几年有可能出现的破坏农业生产的各种坏天气,如冰雹、飓风和海啸等等,然后再选择大卫为他们设计好的合适的农业保险投保。一旦协议签订、保费到位,如果在受保期内真发生了投保过的天气灾害,那么大卫将对他们进行赔偿,这样农民便可以将坏天气带来的损失降到最低点。如今,坏天气保险公司已经拥有了100多万名投保客户,涉及100多个行业领域。
让你的思维前后左右纵横驰骋起来吧。记住,思路一换逆向调整,别有洞天。
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相信父母都希望自己的孩子上进,那么应该给他们多说一些可以激励孩子上进的励志故事。下面这些是小编为大家推荐的几篇激励孩子上进的励志故事。
威尔逊先生是一位成功的商人,他从一个普普通通的事务所的小职员做起,经过多年的奋斗,终于拥有了自己的公司、办公楼,并且受到了人们的尊敬。
有一天,威尔逊先生从他的办公楼走出来,刚走到街上,就听见身后传来“嗒嗒嗒”的声音,那是盲人用竹竿敲打地面发出的声响。
威尔逊先生愣了一下,缓缓地转过身。
那盲人感觉到前面有人,连忙打起精神,上前说道:“尊敬的先生,您一定发现我是个可怜的盲人,能不能占用您一点点时间呢?”
威尔逊先生说:“我要去会见一个重要的客户,你要什么就快快说吧。”
盲人在一个包里摸索了半天,掏出一个打火机,放到威尔逊先生的手里,说:“先生,这个打火机只卖1美元,这可是最好的打火机啊。”
威尔逊先生听了,叹口气,把手伸进西服口袋,掏出一张钞票递给盲人:“我不抽烟,但我愿意帮助你。这个打火机,也许我可以送给开电梯的小伙子。”
盲人用手摸了一下那张钞票,竟然是100美元!他用颤抖的手反复抚摸着这钱,嘴里连连感激着:“您是我遇见过的最慷慨的先生!仁慈的富人啊,我为您祈祷!上帝保佑您!”
威尔逊先生笑了笑,正准备走,盲人拉住他,又喋喋不休地说:“您不知道,我并不是一生下来就瞎的。都是23年前布尔顿的那次事故!太可怕了!”
威尔逊先生一震,问:“你是那次化工厂爆炸中失明的吗?”
盲人仿佛遇见了知音,兴奋得连连点头:“是啊是啊,您也知道?这也难怪,那次光炸死的人就有93个,伤的人有好几百,可是头条新闻哪!”
盲人想用自己的遭遇打动对方,争取多得到一些钱,他可怜巴巴地说了下来:“我真可怜啊!到处流浪,孤苦伶仃,吃了上顿没下顿,死了都没人知道!”他越说越激动,“您不知道当时的情况,火一下子冒了出来!仿佛是从地狱中冒出来的!逃命的人都挤到一起,我好不容易冲到门口,可一个大个子在我身后大喊:‘让我先出去!我还年轻,我不想死!’他把我推倒了,踩着我的身体跑了出去!我失去了知觉,等我醒来,就成了瞎子,命运真不公平呀!”
威尔逊先生冷冷地道:“事实恐怕不是这样吧?你说反了。”
盲人一惊,用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊先生。
威尔逊先生一字一顿地说:“我当时也在布尔顿化工厂当工人。是你从我的身上踏过去的!你长得比我高大,你说的那句话,我永远都忘不了!”
盲人站了好长时间,突然一把抓住威尔逊先生,爆发出一阵大笑:“这就是命运啊!不公平的命运!你在里面,现在出人头地了,我跑了出来,却成了一个没有用的瞎子!”
威尔逊先生用力推开盲人的手,举起了手中的一根精致的棕榈手杖,平静地说:“你知道吗?我也是一个瞎子。你相信命运,可是我不信。”
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励志教育属于理想信念教育,它的关键点在于确立明确的志向。我国的励志教育历史悠久,上至远古社会,下至社会主义社会,励志教育一直处于连续不断的发展历程之中。下面就是读文网小编给大家整理的高中励志教育文章,希望大家喜欢。
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名言警句是我们写作的必备良药。下面就是读文网小编给大家整理的读励志名言警句读后感,希望大家喜欢。
《大败局》中的英雄们(不管如何,在我心里这些人都是英雄)有很多真让人痛惜。他们的成功绝大多数真的是靠他们的运筹帷幄,靠他们的绝妙智慧,但对很多人来说都是创业容易守业难,在他们的成功摊子越铺越大的时候,他们就不会掌控大局了;还有些人是自认为聪明有能力,不重视政府机构和新闻媒体的威力,也就是所谓的“不知天高地厚”;
还有些是没有把握好的机遇的,像瀛海威;更多的是投资决策的失败……等等,使他们陷于失败之地。我觉得玫瑰园案中的邓智仁,他就是不清楚自己的能力范围,在他的创业初期,他的能力和点子真是让我佩服之至,但玫瑰园的经营他就太失败了;还有沈阳飞龙的姜伟,诗人可然可以做企业家,但是诗人的某些个性却使他犯下致使的错误。我真正很佩服的是巨人集团的史玉柱,(m.lz13.cn)很有魄力,又很有实干精神。前些天还在报纸上看到他已将征途网络公司更名为巨人网络科技公司,看来他的巨人情结也是令他成功进步的精神支柱。
我要我老公也看这本书,可他说没时间。我们这个家的很多重大决策基本上是他刚愎自用来处理的,常常在某件事情失败了才想起我说过的话,可能也曾后悔没有和我商量。可他还是一而再,再而三地犯同样的错误,还是一意孤行不听旁人的意见,这个令他很难积聚财富的一个大毛病。这很令我头疼和着急。所以我很希望他能看这本书,让他明白,史玉柱这样的巨人失败也有一个重要的原因,就是,在他的集团,他的“参议院”是虚设的,集团的一切决策都是他一个人来决定,这很多时候会使一些判断失误,因为一个人再聪明有能力,毕竟不可能考虑那么周密,百密终有一疏。再说,三个臭皮匠顶个诸葛亮。一个家庭要欣欣向荣也是需要两个人有商有量,互相学习,互相提出好的建议。
其实,如果能好好研究下也是不无裨益的。治家虽然不像治国一样复杂,可家也是社会的一个小分子,与外界密切相关,如果不能冷静处理好身边的关系和信息,那要奔向小康也是没那么容易的。
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在我国,高考众所瞩目、影响着社会千百万人的利益。下面就是读文网小编给大家整理的高考励志文章我们都不是神的孩子,希望大家喜欢。
新学期开始了,如何让自己学有所得,学有所成?我看离不开“专心”二字。
孔子带着一群学生在凉亭歇息,看到一个老人拿着涂有树脂的竹竿在捉蝉,他的技巧非常好,百发百中,简直是出神入化。
孩子问老人:“您捉蝉的本领真高明,有没有什么秘诀?”
老人微笑说:“蝉是很机警的昆虫,一有动静就会飞走。因此要先练习拿竹竿时能闻风不动,甚至在竹竿上放两粒弹珠也不会掉下来,就可以开始捉蝉了。如果练到放五粒弹珠而不掉下来,捉蝉就像伸手拿东西一样容易。所以我捉蝉的时候,专心一意,天地万物都不能扰乱我的注意力,眼睛看的只有蝉的翅膀,能够练到这个地步,还怕捉不到蝉吗?”
孔子听了频频点头,转身对学生说:“听明白了吗?只有锲而不舍,专心一意,才能把本领练到出神人化。”
当今世界公认的励志大师拿破仑·希尔在总结卡耐基、洛克菲勒、哈里曼等大富翁的成功之路后总结说:他们都是在一把神奇的钥匙帮助下,才成为大富翁的;我们人类以往所有的伟大天才,都是经由它的神奇力量发展出来的;这种神奇的力量打开通往财富、荣誉、健康、教育、发明之门:它将使失败者变为胜利者;使悲哀者变成快乐者……这把神奇之钥是两个字--专心。
专心,换句话说就是控制人的注意力,锁定目标于一件事上。拿破仑·希尔深信,一个人只要集中注意力,就能调整自己的思想,使它能接受空间的所有思想波。这样,整个世界都将成为一本公开的书籍,供你随意翻阅。聪明的人不能成功,乃是由于他们缺少坚韧的毅力;许多人不能成功,是因为他们在做一件事情时,头脑还在想着另一件事情。在当今信息时代,能够安下心来专注于你自己想要完成的第一要事的人并不多,因此,这些人成功的希望并不大。你专注及坚持的意志够不够强?这种态度是成功的重要因素,有才华或有能力的人不少,但肯专心一意,坚持到底的却非常少,也难怪成功总是属于少数人
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在幼儿园日常的班级管理中,班主任如能巧妙运用一些励志故事,不仅可使孩子在良好的心理基础、融洽和谐的气氛中愉快地接受教育,还能让孩子更高效地思考,下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园励志小故事。
某日,张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来一辆货车,而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声:“猪!”
张三越想越纳闷,也越想越气,于是他也摇下车窗回头大骂:“你才是猪!”
才刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪。
(不要错误的诠释别人的好意,那只会让自己吃亏,并且使别人受辱。在不明所以之前,先学会按捺情绪,耐心观察,以免事后生发悔意。)
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小时候父亲常在周末带我去山上,在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿.其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起是时,一个小朋友问我:"你瞧见那只鸟儿了吗?你知道它是什么鸟吗?"
我说:"我不知道它叫什么。"
他说:"那是只黑颈鸫呀!你爸爸怎么什么都没教你呢?"
其实情况正相反。我爸是这样教我的——"看见那鸟儿了么?"他说,"那是只斯氏鸣禽."(我猜想他并不知道这鸟的学名.)他接着说:"意大利人把它叫做‘查图拉波替达 ’,葡萄牙人叫它‘彭达皮达 ’,中国人叫它‘春兰鹈 ’,日本人叫它‘卡塔诺*特克达 ’.现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟,可还是一点不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。"(我于是很早就学会了"知道一个东西的名字"和"真正懂得一个东西"的区别。)
他说:"瞧,那鸟儿在啄它的羽毛。它为什么要这样做呢?"
"大概是飞翔的时候弄乱了羽毛,要把羽毛输理整齐。"我说。
可结果发现,鸟儿们在刚飞完和飞完一会儿之后啄的次数差不多.
"因为有虱子."他说,"虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上又分泌蜡,又有螨来吃蜡,满吃了不消化,就拉出来黏黏的像糖一样的东西,细菌于是又在这上头生长."
"只要哪儿有食物,哪儿就会有某种生物以之为生。"
现在,我知道鸟腿上未必有虱子,虱子腿上也未必有螨,父亲的故事在细节上未必对,但是在原则上是正确的。
又有一次,他摘了一片树叶,我们注意到树叶上有一个C形的坏死的地方。"这是一只蝇在这儿下了卵,卵变成了蛆,蛆以吃树叶为生。它每吃一点就在后边留下了坏死的组织.它边吃边长大,吃的也就越多.直到蛆变成了蛹,又变成了蝇,从树叶上飞走了,它又会到另一片树叶上去产卵。"
同上例一样,他说的细节未必对--没准儿那不是蝇而是甲虫,但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面:生殖繁衍是最终的目的。
一天,我在玩马车玩具,车斗里有一个小球.我说:"爸,我观察到一个现象.当我拉动马车的时候,小球往前滚.这是为什么?"
"因为运动的物质总是趋于保持运动,静止的东西总是趋于保持静止,除非你去推它。这种趋势就是惯性.但是,还没有人知道为什么是这样."这是很深入的理解,他并不止是给我一个名词。父亲用许多这样的事例来进行令人兴趣盎然的讨论,没有任何压力,这使我对所有的科学领域着迷。
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我们常说,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,说的就是父母对孩子点点滴滴的影响。有事实证明孩子在13岁以前,可塑性是极强的。如果这个时候,给他的大脑中输入乐观、勇敢、有礼貌、知识无价、人生美好等关键词,那么这些优良的品质与思想,必将伴随孩子的一生,令其受益终身;而如果此时,将狭隘、自私、懒惰、学习很苦、社会黑暗等关键词输入孩子的大脑,那么这些不良的品质与思想,也必将伴随孩子的一生,令其受害终身!有句话说得好:没有教育不好的孩子,只有不懂教育的父母。所以,家长要责无旁贷的担负起家庭教育的责任,而不应一味的将孩子推给学校。作为家长,我深感家庭教育的重要,贯穿我们日常生活中的不经意的细节都会潜移默化地影响到孩子的成长。这里简单谈谈家庭教育过程中的几点体会。
一、鼓励为主,培养兴趣,适时引导
现在社会,许多家长都望子成龙,给孩子报许多课外辅导班。孩子并不理解父母的良苦用心,甚至有抵触情绪,对此,作为家长不能听之任之,毕竟孩子缺少理智的判断力,兴趣是最好的老师,如果有兴趣最好,如果没兴趣,需要父母正确的引导。记得儿子刚开始报奥数班时,说什么也不想去,原因是占用了他玩耍的时间。没办法,我只好走迂回路线,陪他一起听听奥数的试讲,这一听效果居然不错,就答应报名了。原因很简单,课上他受到了老师的表扬。由于课堂表现积极,回答问题准确,老师给他的本子上写了两个大大的“好”字。大概是儿子的兴趣被数学的奇妙给大大提起,也大概是他的好强心得到了极大的满足,课上得很开心。下课后,我问他:儿子,咱们学吗?妈妈可以跟你一起学。儿子居然答应了,马上就报名了。由此我想到对于孩子的兴趣,作为家长不能将自己喜好强加于孩子,孩子有自己的判断,应该更多地听到孩子的心声。而作为孩子,他们对事物的判断可能并不完整,父母的大道理在他们眼里并不起什么作用,能够唤起他们热情的是:鼓励与认可,那是他们进步的源泉。如果将两者结合起来:找到他们的兴趣所在,再有针对的辅导、经常及时地给与鼓励,一定会收到好的效果。
二、培养积极的生活态度
积极地心态对孩子很重要,这是他应对未来困难的必须具备的心理素质,现代的父母对此都比较重视,也很注重孩子的鼓励式教育。但我发觉一味的鼓励而没有恰当的引导的话,容易使孩子有挫折感,表现为一旦有一点小挫则就不高兴或不能接受。这违背了我们教育的初衷。我们都希望培养孩子乐观的生活态度:积极的面对,不逃避,勇敢地去闯。所以作为家长必须及时地纠正孩子的这种心理,不是说不鼓励,成长阶段对孩子进行正面的引导是必须的,但也必须让孩子知道,困难和挫则都是难免的,不要怕错,重要的是能够及时纠错,并记住不要再犯同样的错误。
记得儿子刚入学没多久,班级里第一次选班干部,他落选了。当天晚上他对我说:““妈妈,今天我们选一道杠、两道杠,都没有我”。有点失望的样子。“你们选几个?”我问他。“一个一道杠,两个两道杠,老师说以后还有机会”,我没多说什么。过了一会,他又说:“妈妈,他们为什么不选我呢?”“妈妈,我觉得我好像是新同学”。从儿子的言语中我看到他有些受挫,心里有小小的介意。看来这件事情对他还是有一点点的影响。于是我跟他说:想当班干部很好,说明你有进取心,但是,当班干部必须各方面表现都要突出,大家没有选你,说明你平时表现还不够积极,你以后要好好表现,大胆一些,要敢于说话,你平时不表现,同学们就不知道你,怎么选你啊!那你知道以后要怎么做吗?“我要更好的表现自己。”儿子轻松了很多。在融入集体后的学校生活中,我发现儿子越来越开朗,也越来越自信。
三、为自己的行为负责
孩子的世界里,大多关注的是自己的感受,随意性很强,经常会提出一些无理要求而无视与父母的约定。在他们的脑海里“诚信”的意识并不强,还不懂得为自己的行为负责,面对这样的情况,作为家长就要坚持原则,让孩子在日常行为中逐渐养成说到做到的好习惯。记得有一次,因为儿子的一个小要求,他主动放弃了每周一次的电脑游戏,可是到了时间他却跟我说:妈妈,能让我玩电脑吗?我下周停一次。我一听就不高兴了:那怎么行,说好了的,说话算话。儿子还是尽力争取,我则是毫不退让:这周玩的话,就要停两次。儿子可能觉得不合算,怎么也不同意,还哭哭啼啼的“数落”着我的不是。后来他又想出一个点子:妈妈,要是下周没停的话,你再停两次;如果下周停了,就停一次”,听着好像挺合理,竟然学会讨价还价了。差点在他的眼泪攻势下就投降了。想了想还是没有答应,就这样来来回回的拉锯着,儿子最终看实在是没有余地了,也就不争了。就这样,在我的坚持下,儿子最终做到了“说到做到”,以后也在没有发生这样的“无理要求”。之后,我的体会是:如果我的决定是正确的,在跟孩子有充分的沟通的情况下,一定要坚持正确的决定,不能妥协。要向孩子传达一个信号,那就是:要对自己说过的话负责。还要让孩子明白,要为自己的行为负责。
四、关注孩子的内心
现代社会比较复杂,孩子们接收信息的渠道可谓越来越多,网络的、电视的、媒体的等等,可谓应有尽有,面对行行色色的诱惑,以孩子的不成熟的心智,真的很难把握,家长们很困惑,不知道跟孩子怎么沟通。记得故事大王郑渊洁曾说这样一句话:家长在感到与孩子沟通困难时,有没有想过自己是不是把孩子放在与自己平等的位置上交流。
的确,反思自己的行为,时常会以一种命令的口气跟孩子说这个可以,这个不可以,而没有站在孩子的角度上真正考虑他的思想,而认为自己的苦心都是为了孩子好,按自己的意志去安排孩子的生活,而没有考虑他的感受。常常以为他是个小孩子,没有那么多思想,却没有意识到不经意间,那个小孩已经开始慢慢长大,并开始有了自己对事物的理解与看法,虽然有时不一定正确,甚至有偏差,但作为家长,我们不应该扼杀他的自我意识,而要在分析理解的基础上加以引导,我想这才是孩子希望的。
在这里引用儿子班主任潘宝华老师的一段话:“有的时候觉得孩子很小,关注不到他们的想法,其实,我们错了,每个孩子的心里都有一片小天地,虽然不像我们大人那样复杂,但这片天地却是他们心灵成长的沃土,作为家长和老师,我们真的应该关注一下孩子们的想法,经常和他们沟通,不要用大人的想法替代孩子的想法,要蹲下来,和孩子平等的交流。”
家庭教育是一个比较大的课题,需要家长的重视和长期坚持,效果也会因人而异。曾经听过一个关于“家庭教育”的报告,其中谈到小学生的教育中,家庭教育的比重占70%以上。所以作为孩子的父母应该及早重视,热情投入,有计划有步骤地对孩子施以教育,并与学校教育联合起来,促进孩子的健康成长。
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1.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
2.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
3.我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
4.中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
7.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁
10.知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。——狄德罗
11.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
12.要知道,由活的人所说出来的话,不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光,一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛,有表情,还有手势……。——赞科夫
13.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
15.一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
16.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
17.如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
18.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
19.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
20.教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?——马卡连柯
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优秀教育笔记
教孩子换一种方式来爱
盛燕
张爱伦,听着像女孩子的名字。当我第一次见到他,一双浓眉大眼,炯炯有神,粉嫩细腻的脸蛋上镶着一张樱桃小嘴,还时不时的向你嘟嘴,看着像极了女孩子,这么可爱的男孩子,谁见了都会喜欢。
就这样,每次见到张爱伦,我都有一种冲动想逗他玩,逗他笑,而他,总是逃得远远的。直到有一天,在晨间活动时,张爱伦突然从我背后一下子抱住了我的大腿,抱得很紧很紧,像要把我抱起来一样。我弯下腰,轻声问:“张爱伦,怎么啦?”他没说话,一脸严肃的看着我,接下来却发生了让我意想不到的画面,他用他那还不算大的小拳头使劲地对着我的大腿,一顿乱捶,虽然人小,但我的腿明显的感到了一阵阵的痛意。当时我很恼火,但看到他那可爱的小脸蛋,我不忍心批评他,抓住他的双手,蹲下来,悄悄的问他:“怎么啦?为什么要打盛老师?”他一脸不屑一顾的表情,然后用力地挣脱开了我的双手,一句话也没说就头也不回的走了。
接下来了的几天里,张爱伦一直用这种方式和我相处着,每次他总是先抱着我的腿,让我动弹不得,然后就拼命地捶,而我,每一次问他,他总是什么话也不说就走了。记得有一次,我穿了一条裙子,看到我,他还是老样子,想冲上来抱我的大腿,我灵机一动,连忙挡住他说:“今天你不可以抱我了哦,老师穿了裙子,要走光的。”“那你为什么不穿裤子?”这是他和我说的第一句话,我很兴奋,刚想和他多聊几句,他却瞟了我一眼,随即又远离了我的视线。在这一天里,他抱了我不下十次,捶了也不下十次,最后,我终于忍不住批评了他:“你怎么可以一直打老师呢,看看老师的腿,都被你打青了,我要告诉你妈妈了!”话音刚落,他就气冲冲的藏到柱子后面,大声地喊:“我喜欢你!”当时,我的心被震撼了,原来他是喜欢我才打我啊!我跑过去,抱着张爱伦,悄悄的在他耳边问:“你是真的喜欢我嘛?”他的小脑袋使劲地点着,这不仅让我一下子解开了这个疑团,而且让我越来越喜欢他了。我告诉张爱伦:“你喜欢老师,老师很高兴,但是你不能用这种打人的方式啊,打人是不对的行为,如果你喜欢老师,你可以亲亲老师,轻轻地抱抱老师,牵牵老师的手,这样,老师才知道你喜欢我啊!”听了我的话,他若有所思的说:“那我以后抱你的腿,不打你了!”事实正像他说的一样,从那以后,他再也没有打过我,只是时不时的来抱抱我的腿,而我,也总是摸摸他的头以示回应。
孩子的行为有很多种,就看你怎么来理解,有时孩子表现出来的行为与心理想的不一致,这时,老师就要引导孩子用另一种方式来表现,就像张爱伦一样,他学会了换一种方式来爱老师,但愿天下的老师都能用一颗宽容的心去叩开孩子的心扉,让孩子真正的贴近你!
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立志(lìzhì),出自《左传·襄公二十七年》:“志以发言,言以出信,信以立志,参以定之。”是指立下志愿,树定志向。另有宋陈亮《上孝宗皇帝第二书》:“论治则曰立志,论事则曰从权。”《孟子·万章下》:“故闻伯夷之风者,顽夫廉,懦夫有立志。”
.树立志向;下定决心。作为祖国未来的接班人,我们要立志将来为祖国做贡献,下面是立志的励志名言,帮助我们意志坚定。
1.机不可失,时不再来。
2.可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
3.每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
4.宁可清贫自乐,不可浊富多忧。
5.平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。
6.一个人的态度,决定他的高度。
7.一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者
8.处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。
9.回避现实的人,未来将更不理想。
10.祸福无门,唯人自召。
立志
11.世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
12.受思深处宜先退,得意浓时便可休。
13.唯有行动才能改造命运。
14.伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
15.先知三日,富贵十年。
16.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行
17.人之所以能,是相信能。
18.人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。
19.如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。
20.世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费
21.立志多在少年,但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤,立志就读,昼夜不息,结果大器晚成,终于成为唐宋八大家之一。
22.我国明代画家王冕,少年放牛时,立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画,立志不移,后来成为当时著名的画家。
23.有志者事竟成,百二秦关终归楚;苦心人天不负,三千越甲可吞吴。
1.树立志向;下定决心。《左传·襄公二十七年》:“志以发言,言以出信,信以立志,参以定之。”《后汉书·列女传·阴瑜妻》:“我本立志与 阴氏 同穴,而不免逼迫,遂至於此,素情不遂,奈何?” 宋陈亮 《上孝宗皇帝第二书》:“论治则曰立志,论事则曰从权。”《红楼梦》第一一八回:“如今姑爷痨病死了,你 史妹妹 立志守寡,也就苦了。”罗雅臣《清儒人袁雅堂(袁可立七世孙)墓表》:“及公身,当家道中落之后,立志自愤,敏而好学,月寒露冷,不懈不惓。”
2.坚强独立的意志。《孟子·万章下》:“故闻 伯夷 之风者,顽夫廉,懦夫有立志。” 明 陶宗仪 《辍耕录·狷洁》:“﹝ 郑所南 ﹞刚介有立志,会天兵南,叩阙上疏,犯新禁,众争目之。”
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我们中国人的传统就是“一锅端”,每个人都小心翼翼地让自己与大多数人一样,一旦超越了大众约定俗成的那条界线,就会立刻招来他人的口诛笔伐。许多人都在用教练教给他的生活方式生活,用父母的生活方式生活,唯独不敢用自己的生活方式生活。
而我,就像众多模具中的一个手工制品,挣扎着想要闯出自己的一条路来。因此经常让大家觉得奇怪:你怎么就那么特殊?你凭什么就那么特殊?我并不是特殊,我只想跟随内心深处的呼声生活。
我曾经对朋友说过:我将来的理想是当个家庭妇女,姜山到哪儿我就到哪儿,这是我理想或者梦想的一种生活方式。但我也知道,完全当家庭妇女肯定会与社会脱节。我不希望看到自己落后于时代。
这几年姜山全身心围绕着我转。我退役后,他去哪儿我就会跟着他去哪儿,不一定在武汉。姜山不喜欢小孩。他觉得小孩都太闹了,但我还是很渴望有孩子。
当我离开网球场时,我会和姜山讨论一些关于未来的规划:我们都一直很抵触将小孩交给父母带这件事。以前对国外的教育不了解,当我们有机会走出国门,看到国外的小孩的成长环境和教育方式时,我有一种被震撼的感觉。
如果将来真的退役有了小孩,我一定是全身心自己带。小孩的第一个老师就是父母,我必须要亲手抚养自己的孩子。如果可能,我希望小孩受到与我完全不同的教育,我不希望孩子进学校后受中国教育模式的影响。
我跟我妈聊天时,她会习惯用这样一些句式:你听我的,我吃过的盐比你吃过的米还多。我心里说,那可不一定。……当我有了孩子,我不能再用我小时候受到的教育来教育他/她,我要给他/她足够的尊重和自由,我要给他/她说“不”的权利,我要让他/她拥有自己的灵魂和梦想。
在中国做个孩子太难了,竞争者数量众多,资源有限,孩子们面临的竞争也越来越强,容易产生攀比心,价值观容易扭曲。我特别不喜欢这样的孩子。
姜山也有同感。他觉得中国人的不自信是产生于家庭和教育,说得再实在一点,都是家庭造成的,因为父母老是告诉孩子要去做什么,什么事情都安排好了。而且父母们总是采用说教的形式,不停地对孩子唠叨:“你该洗漱了!”“你该睡觉了!”“学习去!”一切行为都是在大人的约束下形成的,小孩自己就不知道做一件事情是对还是错,就造成他的不自信,这是所有中国人都存在的问题,除非父母敢采取放养式教育。
中国小孩的不自信来自于父母。为什么外国人都比中国人自信?因为老外的孩子都是自己长大的。我们在国外待了很多年,大家都看到外国人怎么带孩子,对孩子的主动性从不约束。孩子会觉得,只要不是违法的,或是有严重错误倾向的,都可以去尝试一下,比如我今天选择打网球,或者选择读书、打篮球、玩游戏,他都会很自信地自己选择,然后去做。
中国孩子遇事先想“我可不可以做”。这样长大以后,遇到事情都会根据惯性先问:“这样可以吗?行吗?”这两种状态出来的人是完全不一样的。同样读完大学、受过高等教育的学生,甚至同样读到研究生、博士生的孩子,学识也许相仿,但他们的内在修养差别极大,他们以后的发展也会完全不一样。
这种对自己负责的态度应该来源于父母,根本不是学校教的。学校教的只是知识。我们小学课本最开始告诉你:爱人民、爱祖国,到大学才教你:不要随地吐痰。这其实完全是错误顺序。
我最恨自己打球时没有自信,长期在运动队,集体式的教育,导致自己做任何抉择时都总在犹豫,没有自信,不敢肯定这件事做得对不对、做完后会得到什么结果。运动员们可能更会被这个问题困扰,因为自己要频繁面对输赢,从小面对的东西特别直接。教练喜欢通过比较来打击球员的自信,确立自己的权威地位,这也是不科学的。每个人都不一样,没有什么可比性。
现在我们俩的家里就基本不放奖杯,不放任何关于网球的东西。就是不想以后小孩会有“我妈妈是谁,我爸爸是谁”的优越感。我也不会刻意跟孩子说你妈妈原来是网球运动员。
如果把孩子养在国外的话,我们就必须跟着孩子过来。我们俩想的是,小孩18岁以后自由选择一切,包括在哪里生活,我们都不会再去干扰他们的人生。
我们看过王志文演的电视剧《天道》,里面有句话我们很同意:养儿不防老。如果我们要孩子,那一定是因为喜欢孩子,自愿对他尽义务,并不是等我们老了希望他来赡养我们。
我们俩的想法是,等我们老了就去敬老院之类的地方,我们不希望给自己的小孩带来负担。
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2023学习大力弘扬教育家精神主题心得(精选8篇)
教育家不仅具有高尚的师德和执着的敬业精神,还具有深厚的教育素养和创新能力。他们以培养人才为己任,用自己的智慧和力量为教育事业做出了卓越的贡献。以下是小编为大家收集的关于2023学习大力弘扬教育家精神主题心得的相关内容,供大家参考!
针对那种做事情总是有头没尾、半途而废的人,有一幅十分形象具体的漫画,漫画中的人挖了很多口水井,但都没有挖到头,而且其中一口只有一墙之隔,他永远都找不到水源。而人们是不放心把重要的任务交给这种做任何事情都有始无终,不能坚持到底的人的。因此,家长就应让孩子从小养成做事有始有终的好习惯。下面就为大家介绍几种引导孩子做事坚持到底的方法。
一、能够把做事坚持到底分为形式上的有始有终与活动资料上的有始有终。
前者比如游戏结束以后,将有关的玩具都归回原位然后开始另外的活动;后者比如画完一张画也是坚持到底的表现,但是这张画也许并非一次就能够完成。在孩子小的时候,父母在形式上能够要求得严格一些。随着孩子的日渐长大,父母就应关注针对活动资料上的控制,但是就应灵活利用方法,同时也要给孩子必须的个人空间。坚持到底的习惯是需要慢慢养成的:家长首先要坚持到底对孩子予以关心和指导。比如,为孩子安排并开始活动之后,家长不可从旁偷闲,而是就应仔细观察孩子做事的进度,并随时给于他们认可与指导。
二、要求孩子做事情之前和他沟通、协商,然后规划出合理适当的目标。
当孩子想要半途而废时,家长不可轻易迁就他,要认真分析孩子不想坚持的原因,倘若并非是由于难度过高而完成有困难,就需要用温和的态度督促孩子继续坚持下去。然而,倘若孩子对某件事心存畏难,并且难度确实较高,家长可适时地让孩子放松一下,再在难度水平较低的状况下使孩子看到自己努力的成就,鼓励并支持他继续努力。家长千万不可对其做批评及唠叨,更不可进行语言嘲讽与挖苦,因为这样一来十分容易激发孩子的逆反心理。
三、父母还要控制好事情的难易程度与时间要求。
父母不能够由于兴起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子长时间持续某种活动或者此活动难度过大,都极易造成孩子半途而废,有始无终。
四、认真留意孩子做事情的速度与进步。
在他遇到难题的时候给于适当的帮忙,对他的任何一点进步应立即给予赞扬与鼓励,让他开心并信心十足地坚持完成任务。
五、锻炼孩子的职责意识。
家长能够将一些事情当作一项任务郑重的交付给孩子,例如家里有小动物,让孩子进行喂食或者让孩子去取牛奶等等。提高孩子的职责意识,有助于孩子提高克服困难的勇气以及增加坚定努力把事情做好的信心。
六、让孩子做事坚持到底实际上也是培养他的自制潜力。
因为孩子年龄尚小,注意力不能长时间集中、自我控制潜力不强,做事情经常会有始无终。家长能够先从纠正孩子的生活习惯开始,对其提出低的要求,安排他做一些无需太过费力就能够完成的事情,日久天长,孩子便会渐渐地学会对自己的行为进行控制与约束,去有始有终地完成每一件事情。
综上所述,父母就应与孩子沟通商量之后要求他完成某件事情,并且要掌握好事情的难易程度,其次在孩子开始一项活动之后要细心观察他的速度与进步,及时对其予以肯定、鼓励、指导、帮忙。这样一来,就可让孩子日渐养成做事坚持到底的习惯。
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2023教师学习教育家精神感想(精选10篇)
教育家不仅具有高尚的师德和执着的敬业精神,还具有深厚的教育素养和创新能力。他们以培养人才为己任,用自己的智慧和力量为教育事业做出了卓越的贡献。以下是小编为大家收集的关于2023教师学习教育家精神感想的相关内容,供大家参考!
“师德”一直是个不老的话题,今年暑期学校教师也进行了集中的师德培训。这次培训的主要内容是:学习徐立科教师的先进事迹;学习《师德手册》。
通过一个个的感人事迹,使我受益匪浅,特别是徐立科教师“燃烧自己,点亮别人”的精神深深的打动了我们,让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生,徐校长就是一位对所有学生充满爱心的一位教师,他乐意为自己学校和外校的学生补课,不仅在学习上帮助学生,而且在生活上也帮助他们,使学生在感受爱的过程中理解爱,学会爱。这让我体会到,在平时的教育中,我们应该对学生满怀信心并一视同仁。
徐校长肯干、实干,尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度,实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙,难以将自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我认识到自己身上的不足,在今后必须改正。
由此可见,高尚的师德是爱,是敬业,是精业,让自己消除夏日的烦躁,保持一种冬日阳光照射般的温暖,将这份温暖带给每一位学生。
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