为您找到与幼儿小班校园安全教育教案相关的共200个结果:
幼儿教育从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动,等等,都可说是幼儿教育。那么要如何写关于幼儿园小班教育心得呢?下面是读文网小编给大家整理的幼儿园小班教育心得,希望能帮到大家!
分享是一种重要的亲社会行为,同时也被我们视为一种美德——我们赞赏愿意分享的孩子,夸奖他们的慷慨、大方和友善。
作为一名幼儿教师怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子,这是一个大家都值得探索和深思的话题。我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向,他们“霸道”地认为:“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎,也不利于他们健康的成长。
不过,幼儿在交往中似乎更多表现的是相反的行为:牢牢守护自己的东西不愿意别人去动它,自己不玩的东西也不让别人来玩,感兴趣的东西总想占为己有……因此孩子间总会因发生争抢而冲突不断。
有一次我发现陈阳小朋友在活动时,经常和大家闹得不愉快,不是哭就是大闹一场,老师怎么调节他都不高兴,问了和他在一起玩的小朋友,他们告诉我说:“阳阳抢玩具,他不给我们玩,东西都拿在自己手里,我们大家都玩不到了。,他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说,我明白了,原来是他把玩具都揽到自己手里,不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。我看了看了坐在旁边小椅子上的阳阳,还在那里张着嘴巴大哭,我轻轻地走到他跟前,蹲下来问:“阳阳你看一看,别的小朋友玩得快乐吗?”(快乐)那你快乐吗?(我不快乐,他们都不给我一起玩,还要我手里的玩具)阳阳你看一看,你的几个小伙伴们在那里干什么呢?他告诉我说:“在那里说话呀!”他们有东西玩吗?没有(这时他低下头),看着自己口袋里的玩具很不高兴,我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?他说得时候,自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说:“瞧,阳阳现在要和大家一起玩了,你们高兴吗?高兴!其它几个孩子一起回答我,这时的他愿意把自己拿的玩具,分给其它小伙伴们玩了。
事后,我给大家讲了一个故事,利用阳阳的这件事,把阳阳请到我的故事中,这样让阳阳在听故事时知道自己这样做不对,最后,小朋友知道阳阳愿意和小伙伴们一起玩耍,和同伴们一起分享玩具,我问其它幼儿,你们愿意和阳阳一起做游戏吗,孩子们异口同声地说:“愿意!”阳阳的小脸蛋上也有了微笑,这时,我们一起唱了《找朋友》这首歌,有很多孩子都愿意主动地去与阳阳做好朋友。
我利用故事把这件事说给大家听,让孩子知道会分享的孩子,能够得到大家的喜欢,如果不愿意和伙伴分享玩具,会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌,让阳阳小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具时主动去鼓励孩子,与孩子进行情感交流,让他们主动地交换玩具玩,这样对培养他们分享玩具时,有很大的好处。
孩子总喜欢老师的表扬。因此,不管是物质享受还是情感享受,当他一旦有了分享行为时,我们就及时用鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化孩子的分享行为,幼儿就会愉快、满足,从而加强和维持自己的行为,逐步内化为幼儿自身的意识。所以,幼儿的分享行为的形成确实离不开外部激励。
分享行为是一种综合性行为,也是社会性行为的一个重要方面。我们可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养幼儿自发的分享行为,让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱。这样,对于全面提高幼儿的素质,将来做一个有利于社会的人都将具有深远的意义。
和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福。
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早教中心里有两个小女孩,一个叫happy,一个叫yoyo。happy今年三岁,yoyo今年四岁。两个小女孩岁数相差不多,都很可爱,在一起玩的时间很长,他们都喜欢彼此,谁都离不开谁。
最近不知道为什么happy很容易发脾气,虽然有时候是yoyo的错,也有时候是她自己的错,但是每次发脾气的都是happy。 记得最早的一次是happpy和yoyo在白板上画画,他们每个人都有一支笔,可是yoyo每画个线条,happy都要用她的笔把yoyo画的线条擦掉(可能happy只是觉得这样很好玩),yoyo很生气地对她说:“唉,你不要擦掉我的画啊!”。因为我就在旁边,当时为了避免他们之间起矛盾我就对yoyo说:“yoyo你到这边的白板上来画好吗?(学校里有两块白板)”yoyo说好,就过来了,可是happy也跟过来了,依然是yoyo每画个线条,happy都要把yoyo的线条擦掉。我就不明白为什么,这时我走近了一看,才发现happy的笔画不出线条来,没有水了(这时我想,也许在开始用笔画画的时候happy就发现了她的笔不能用,然后她才想擦掉yoyo的线条这样玩,可能只是觉得这样很有趣),我就对happy说:“哦,happy你的笔画不出来了,我们换一个好吗?”可是怎么找都没有找的合适的笔,我就随口说了一句,“诶呀,没有了怎么办啊?”可是我还是没有放弃寻找,在我找其他的笔给happy的时候,她就过去抢yoyo的笔了(可能她听到了我随口说的话,觉得没有希望找到新的笔给她用),yoyo当然不同意了,对happy说:“嗨,这是我的笔!”随后把拿着笔的手背在了身后。我说:“happy不能这样啊!”这时,happy立刻跑到她的妈妈身边,拿起故事书就摔到了地板上,摔了一本又一本……
还记得记得有一次,yoyo和happy玩木牌,我没有在他们的身边陪他们,我和其他的小朋友在一起。突然,教室里响起了happy的尖叫,然后她把木牌仍了满教室都是,我立刻过去问yoyo(因为happy的爸爸在happy的身边,爸爸当时抱着她说:“happy,不可以发脾气啊!”):“怎么了yoyo,发生什么事情了。”yoyo告诉我说:“happy不借给我她的牌,我就拽了一下她的衣服。”(可能孩子的手劲还没能很好的控制,yoyo的手劲过大了,吓到了happy。)我又转过头问happy:“happy怎么了,发生什么事情了?”happy说:“yoyo抢我的牌。”爸爸这时说:“happy,你们两个是好朋友,不要吵架,我们去玩其他的游戏好不好?”happy不同意,后来我说:“来,那我们把牌平分,谁也不能抢其他小朋友的牌,好不好?”(其实孩子的心中也有一杆平衡的称啊!)就这样他们俩都同意了,我一个一个的把牌分开。这样才把矛盾解决。 还有一次他们都在抢一个球,谁都不肯松手,我说:“我们玩传球吧。”这样由于家长的配合矛盾解除了。这两次的矛盾是由于学校里的玩具少,或者是分配不均匀导致的。所以,在小班一定要有足够多数量的相同玩具。
还有一次,happy和yoyo在桌子上画画,我让他们画下雨的天气(因为昨天下雨了)当时yoyo穿了很漂亮的鞋子,家长和阿姨都说yoyo的鞋子很漂亮,yoyo画的画也很好看,有雨滴,有小朋友撑着一把雨伞,大家也都在夸yoyo。happy不高兴了,她用她的咖啡色的蜡笔在yoyo的画上乱涂了几笔,(也许是嫉妒的心理在作怪,所以我们大人一定不能乱说话,有时候即使是表扬小朋友,也会伤害到其他小朋友的,每个孩子都有不同的特点,每个人都有他的优点,人与人之间并没有什么可比性。)yoyo当然又生气了,由于妈妈们都在场,在劝服下yoyo没有发脾气,只是撅了一会嘴。happy当然被妈妈批评了,(其实happy本身心理就不高兴呢,这时妈妈又批评了她,她就更不舒服了。)happy又开始发脾气了,把很多蜡笔都扔到了地板上。
过了很长时间,我和yoyo还有一个小男孩在讲故事的时候,yoyo突然的莫名其妙的尖叫了一声,并把她手里的盒子扔出去很远,我问yoyo说:“怎么了,yoyo?”问了很多次,她也不说话,我说“偷偷地告诉老师好吗”?并把耳朵伸了过去,这时她在我耳边说:“我正在烦恼呢。”我听了很惊奇(一个四岁的孩子说她烦恼,呵呵,她从哪里学会烦恼这个词呢?她真的能体会出烦恼的感觉吗?),我追问说:“为什么烦恼啊?”yoyo回答说:“因为happy在我的画上涂了咖啡色的东西。”我又是一惊,我说:“yoyo,都过了这么长的时间你还记得呢啊?哦,老师知道了,yoyo受委屈了,老师抱抱你好吧!”给了她一个拥抱好了。
晚上,yoyo又对妈妈说:“妈妈,我很烦恼,你能不能告诉happy,不要让她在我的画上乱画,好吗,她要想画的时候要经过我的同意才可以画,没有经过我的同意,她不可以画的,如果她在我的画上画了,她应该对我说‘对不起’我原谅她了她才可以画。”(这些都是后来yoyo的妈妈对我说的。)
其实,孩子的事情没有小事,每件事情都是大事,成人的每句话都可能会影响孩子,尤其是幼儿教师的言语和父母的言语更重要,所以我们平时在教学活动中,一定要注意我们对孩子的态度,对孩子的语言,同时也希望孩子在我们的呵护与教育下能够健康快乐的成长。
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今天我看了山东农科频道安全教育节目,这个节目使我受益匪浅。这个节目让我了解了关于灾难前逃生的知识,例如:火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗,并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。千万不要盲目跳-楼,可利用疏散楼梯,阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。
当地震发生时,如果你在室内,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳-楼,这些都是十分危险的。如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时,不慎落水要大声呼救引起路人的注意,要保持头到能呼吸.不能在楼梯上玩耍打闹,比免碰撞.你如果看到有小朋友在楼底上要积极阻止.有一些小朋友爬到树上,如果你看到不能大声惊叫,要小心的走近劝阻.小黄帽和同同在公交车上的做法,有一些是错误的,如不能在公交车上吃有竹签的食品,不能在车上打闹玩耍,不能用脚踏车门,容易使脚部受伤.在公交车吃完的东西不能从窗户向外扔,因为可能伤到马路上的行人,在车没有停稳时不要上下车,在车上不会看书,玩游戏等.如果发生意外要记住打112求救电话。
学校是我们的家园,在学校里我们不能在校园里打闹,上楼梯时要排好队以免踩踏,听到上课或下课铃时不要快速跑出教室,容易碰到同学,发生不必要的伤害。作为学校的小主人我们要保护公共财产。有一些人,他们模仿网上游戏上打斗的盗窃的情景,酿成了不可挽回的罪孽,2005年夏天,10位年龄不到20岁年青人犯罪。所以我们不应该看我们不该看的东西不能玩惊险,刺激的游戏不能龋
安生第一,让我们大家一起从一点一滴起注意安全。
时时刻刻记住;安全第一,生命第一。
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人的一生是漫长的,有一帆风顺的时刻,也有坎坎坷坷的阶段;尽管我们希望所有的日子都平平安安,但灾难、事故却时时刻刻出现在我们的生活中。
今天,我观看了一个中小学生安全教育电视专题片,回顾了一个个触目惊心的安全事故,了解了许多隐藏在日常生活中的安全隐患,知道了在发生意外事故时该怎样逃生。震憾之余,让我感慨万分。
2007年夏天,十几名女生到河边玩耍,几名女生游向河中心一个小岛。在游回时,因水流变速,不幸溺水。岸上的同学向路过的男生求救。可是,救人者也溺水了。在这个悲惨事件中,六名学生失去了宝贵的生命。
2009年11月,云南省一所小学发生一起踩踏事故,造成16名学生伤亡。
2010年12月,湖南省衡南县发生一起校车交通事故,受清晨浓雾影响,整车坠入河中,造成14名学生遇难。
……
近10年来,全国中小学生平均每年死亡4万左右,因交通事故、食物中毒、溺水等原因死亡的中小学生平均每天高达100余人。
伴随着交通拥挤、气候恶化、环境污染等现象,安全隐患越来越多。拥有健康身心是我们学习、生活的基础,也是人生幸福的保障。安全事故只在瞬息之间,它们给人带来的痛苦和灾难却是永久的。
在此,我送给各位一句话:鲜活的生命只有一次,请珍惜你宝贵的生命。
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安全,是一个永恒的话题,尤其在校园里面,下面是读文网小编给大家整理的校园安全教育观后感,希望能帮到大家!
今天,我看了一个安全教育片,主要讲的地震、游泳、交通事故、火灾来袭时,怎样保护自身安全。
当地震来临时,如果是在家里,一定要躲在卫生间或坚硬的床底下,用柔软的枕头保护头部,千万不要躲在窗户底下,更不要从窗户上往下跳。如果在学校里,要躲在桌子下面,用手或书包保护头,听从老师的指挥,有秩序地迅速撤出教室,到操场上去抱头蹲下。
夏天天气炎热,有些孩子会到水塘边玩耍,这是很危险的,我们要在大人的带领下到游泳池里去游泳,还有就是不要在游泳池里嬉戏、打闹。
在马路上行走一定要靠右侧,过马路时,要看清红绿灯,走人行横道,不要跟汽车赛跑,也不要横穿马路。
发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻,朝最近的安全通道撤离,如果逃不出去,要呆在有窗户的大房间,便于呼救。另外,在宿舍里不要随意点燃蜡烛看书或是写作业。
这个教育片让我受益匪浅,我们在学校也进行过各种演习,以后再出现危险时我就知道该怎么做了。生命只有一次,让我们珍惜生命!
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小班教育是教育环节不可缺少的一环,小班老师们在2017年的小班教育都有哪些感受呢?下面是读文网小编给大家整理的2017小班教育随笔,希望大家喜欢。
和孩子们相处的时间长了,也就有了感情,何况干幼教这一行最基本的就是要有爱心,要和孩子们进行感情的交流和沟通。前苏联教育家马卡连柯说过,没有爱便没有教育,冰心老师也说过,有了爱才有了一切,有了爱才有教育的先机。所以,我一直是怀着一颗爱心来做好所有的工作的。
首先,用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的小孩一样,因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的,我们要充分展现自己的爱心,像父母般的照顾他们,使孩子有在园如在家的感觉。从孩子进入校园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起,就要对孩子负起所有的责任,这也是家长对我们的信任和期望。我所带的班级是小班来的都是新生,大家都知道当孩子不适应一个环境时,往往会采取一种最为直接的抗议方式,哭,没完没了的哭,刚开始,我还耐心的烘哄他,用玩具哄陪他玩,可他依然无休止的哭闹,还又踢又抓,天天如此,我都有些失去耐心了。可是一想到自己的工作职责以及那个家长对我的信任,便在心里暗暗告诉自己绝对不能放弃,要坚持。到了园里,我依然是轻言细语,给孩子更是多了几分关爱。渐渐的,他们不再哭了,也开始和我说话了,只是声音很小,但我每次都会微笑着听他讲完。有一天,当妈妈送他们进园时,竟然主动向我说老师早,而且还破天荒地的给妈妈再见。当时一种强烈的感动从我心底油然而生,在内心激荡,久久难以平静。
其次,用爱教育孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要教会他们知识就足够了吗?错了,五育并举,德育为首,更重要的是教会他们做人的道理。有这样一位老师,班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,孩子们也捂住鼻子,有的还说,臭死了,臭死了,可是老师并没有批评他们,也没有露出厌烦得表情,而是拿来笤帚、簸箕,打扫地上的呕吐物。看到老师默默地打扫,孩子们的小手都放了下来,一个孩子小声地和旁边的孩子说,我觉得老师像妈妈一样的,听了孩子的话,老师由衷地感到高兴,更令老师欣慰的是,几天后,又有一位小朋友生病吐了,孩子们不再乱叫了,又几个懂事的孩子还拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。这就是老师,用自己的爱潜移默化的感染着孩子,用自己的爱,感悟着他们,用自己的实际行动教会孩子做人的道理。
最后,用爱心平等的对待每一个孩子。孩子们都有机会接受老师的爱,所以我们不能对孩子们有偏爱。不能说我喜欢某某孩子,就对其多加关心,使其处处享受优厚的待遇,时间一长,就会使其他的孩子感觉老师只爱别人,而不爱自己了。因此,我们要创造一个公爱的氛围,让每个孩子都感觉老师是爱他们的,老师对任何孩子都是一样的。值得一提的是,有的老师以家长的地位及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来有分别的爱孩子,我认为这种做法是不可取的,这会让孩子们从小就有了划分等级,甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想,所以我们老师一定要从自身做起,从自身做好,公平、公正的对待每一个孩子,做孩子们的楷模。再者,爱孩子,不可以溺爱,也不可以包揽。
要适当的锻炼孩子独立处事的能力,不会做的时候,老师教,可学会了,就要自己做,不能让孩子养成事事都是别人为自己做的不良习惯。在这一点上,更需要家长多做些努力,因为家长是孩子的第一位老师、启蒙老师,孩子们在幼儿园所养成的好习惯还需要长时间的巩固。
总之,拥有爱心是我们干这份工作的首要条件,没有对孩子的爱,谈何对孩子的教育,其他的也就无从谈起。爱,画出来就是一颗心,一颗红心。用爱心对待孩子,孩子也会用爱心回报我们。当我们因感冒而嗓子沙哑时,孩子们不会在教室大声地吵闹……让我们都拥有这样一颗爱的红心吧,引导孩子在人生的道路上踏出坚实的第一步,在洁白的画布上涂下美丽的第一笔,让我们用爱给孩子塑造一个美好的未来。
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2017小班的老师们都喜欢写一些教育随笔,好的教育随笔还不少。本文是小编整理2017小班教育随笔的资料,仅供参考
不管是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育,但往往又事与愿违。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。
庞豪是我们学前班特别活泼可爱的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王,捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中,庞豪其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友的关注。
但他与人交往的方法不是很正确,所以经常导致一些不愉快的事情发生,经常让小朋友给打小报告。在幼儿园一日生活中,庞豪免不了要被小朋友告状:看书的时候,他总是不断的下座位,和别的小朋友抢图书,而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友,所以,我听到的就是:“老师,庞豪抢我的图书了”“老师,他碰到我了”。针对这种情况,我就有意识的去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他一个会意的微笑,与他交谈在与小朋友玩时,遇到情况怎么办,鼓励他与小伙伴要搞好团结,互相谦让,有玩具大家玩,学会与小朋友共享快乐。庞豪小朋友的绘画比较有创意,在活动时,我有意拿着他的作品向小朋友进行展示,进行表扬,引导孩子们向他学习。慢慢的,庞豪小朋友的笑声多了,小朋友们都爱跟他玩了。
人之初,性本善”,每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的,喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”是我们的教育宗旨,爱是我们的教育手段,让我们多一点爱心,多一些赏识,多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。
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儿童故事是儿童成长的必备,儿童成长在很大程度上决定了国家的文化价值观。所以应该多给幼儿园小班的孩子说些小故事。下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园小班教育故事。
从前,有一只小花猫非常喜欢捉青蛙玩。
有一天,小花猫来到森林里,看见一只穿着绿色衣裳的青蛙,非常漂亮。小花猫高兴极了。
小花猫刚刚用手捉住青蛙,便感觉到手痒痒的。于是,小花猫一松手,那只青蛙跑掉了。
小花猫觉得非常的失望。
后来,小花猫又经常到森林里玩,希望还能找到那只漂亮的青蛙。
终于有一天,小花猫又看到了一只漂亮的青蛙。可是,这只不是那只穿绿衣裳的青蛙。这只青蛙穿着一件像蓝宝石一样闪亮的外衣,艳丽夺目,美丽极了。
小花猫心里暗暗高兴。
小花猫吸取了上次的教训,一扑过去,用手紧紧地抓住了蓝青蛙,生怕青蛙再跑掉。可是,小花猫突然觉得很难受,一会儿,小花猫便死了。它还没来得及好好欣赏这只美丽的青蛙。
可怜的小花猫!它还不知道那是一只毒蛙!它的毒液足足可以毒死一头大象呢!
我们千万不要被美丽的外表迷住啊!
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幼儿故事是为幼儿创作的具有完整情节的文学作品,它的叙事性和文学性与儿童的情感有极强的交流作用,下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园小班故事教案
从前,有一个大森林。有一天,森林里开了一个健身房。许多爱好运动的小动物都来到健身房里来建身。
其中,小熊猫笨笨和小猴子跳跳就在这进行了一次比赛。
第一回,它们比爬杆,结果,跳跳不一会就爬到顶上了,可笨笨才爬了一半,跳跳看见笨笨输了,就嘲笑它。可是笨笨记得有两回比赛,于是它说:“跳跳,我门不是有两回比赛吗?第二回是举重啊!” 跳跳这才记起来。
第二回,它们比举重,笨笨拿起一个大杠铃,一下子就句靠了头顶。跳跳也挑了一个同样大的杠铃,可就是用上全身的力气也怎么都句不起来。笨笨看见了,就放下杠铃,走过去对跳跳说:“跳跳,其实每一个人都有自己的优点和缺点,就像我们,你爬杆比我棒,我举重比你好,这是我们各自的优点,我们应该互相学习,而比应该嘲笑别人。‘虚心使人进步,骄傲使人落后。’几住了吗?跳跳说:“谢谢你,告诉了我这个道理。”
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儿童故事是小学生喜闻乐见的重要体裁之一,下面这些是小编为大家推荐的几篇小班幼儿教育故事。
在很久以前,鸭子是会飞的,也不像现在那样在水里游玩,而且狗也不像现在那样得宠。
有一次,黑狗被它的主人赶了出去。黑狗来到河边,看见白鸭正在飞翔,黑狗想:要是我也有一双翅膀那该多好呀!正在飞翔的白鸭看见了愁眉苦脸的黑狗,它想:黑狗肯定有什么心事。白鸭飞过去停在黑狗身边问:“小黑狗,你怎么了?是不是生病了?”“不。我没事,我只是想有一双翅膀,要不你借你的翅膀给我用一下,好吗?”黑狗说。小白鸭摇摇头说:“这可不行!我借给了你,我怎样飞呢?”“要不你带我去旅行,好吗?”小黑狗诚恳地问道。白鸭连忙说:“好呀好呀!我带你去,明天早上七点准时到这,我们一起出发。”“真是太谢谢你了!”黑狗激动地说。
第二天,黑狗背着食物来到了湖边,白鸭也来了。白鸭对黑狗说:“你骑在我的背上抓紧,但是千万不要站起来,不然的话你就会被风吹走的,记住了!”“好的”黑狗回答道。“嗖”的一声它们出发了。它们飞过高山,飞越草地,到处去玩儿。途中黑狗觉得有点饿了,就伸手去拿东西吃,可袋子绑得太紧了,拿不了。于是黑狗就站起来松开口袋,一阵风吹来,把袋子里的食物吹掉了,黑狗想伸出手去接,可没有站稳,也从白鸭的背上掉了下去。白鸭为了救黑狗俯冲下去,黑狗见机伸手一抓,可怕的事情发生了,白鸭的羽毛被扯掉了,疼得白鸭“呱呱”地叫,连忙跳到水里。黑狗却被一个男孩子接住,他非常喜欢黑狗,就把它抱回了家扶养。
从此以后,白鸭再也飞不起来了,黑狗也非常喜爱它的主人,因为他救了它。
看了小班幼儿教育故事
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安全教育在幼儿园教育中占据很多的比重,幼儿园老师应该多留心和重视的。那么大班安全教育活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班安全教育活动随笔,希望你喜欢。
孩子们在厕所里围成一团,七嘴八舌地重复着这样的语言。
“对不起”应该是和“没关系”连在一起的,为什么会没有用呢?这是怎么回事呢?我顺着孩子们的声音来到厕所,了解到事情的经过:原来是浩则上小便时,不小心将尿,尿到了宇城的裤子上,浩则连忙说,对不起,而这是宇城说:“没有用,没有用”,正好成浩听到了也跟着说,“没有用,没有用,已经尿到裤子上了”,旁边围观的孩子也顺势加入了其中……于是便出现了开始的一幕。
这时,再看看浩则,他不断的环顾着周围的小朋友,一脸的无助与无奈,怎么办?已经说对不起了,可是没有用,已经赔礼道歉了,可是人家不原谅。这是我已有点生气了,便问宇城:“对不起,为什么没有用?难道你不原谅云帆?宇城抬起头眼睛看着我,不说话。那是谁说的,“对不起,没有用”?我的嗓门提高了八度,周围一片寂静……“是老师说的”(毛毛说)老师说的?“哪个老师,什么时候说过这句话?“
就是那天彦博的头让浩则给碰起了一个包,你说对不起,有什么用,已经起包了,没有用”……噢!我想起来了,那是上一周,浩则在教室里跑,一不小心把彦博撞倒在地,头碰到地上,起了一个包,彦博哭了,当时我一看到他的头,情绪很激动,而这时浩则也很害怕一直说,“对不起,对不起,”当时的我根本没把他的道歉当会事,只顾着彦博的头,道歉有什么用?头都起包了,说对不起能把她头上的包给消了,没有用……当时的我是在气头上,根本没把自己的话当回事,没想到,这样不逊的语言倒让孩子们给吸收了,反思自己的教育行为,作为幼儿园老师面对着这些尚未有自我保护能力的幼儿来说,安全是“重中之重”,当出现孩子的安全受到侵害时,情绪会受到很大的干扰,对自己的语言,自己的所作所为往往是没有知觉,出言不逊,而这样也会在不知不觉中伤害到其他的幼儿,给孩子们形成一种错误的概念,今天,孩子的直言告诉了我,也提醒了我,在这个岗位上自己的一言一行要谨慎,不管遇到什么事情要冷静,心平气和的处理每一件事情,因为,我们经营着是一份特殊的职业。
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幼儿是祖国的希望和未来,幼儿园安全教育工作做的好坏,直接关系到广大儿童能否安全、健康地成长。下面就是读文网小编给大家整理的小班安全教育文章,希望大家喜欢。
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小班的幼儿由于年龄较小,受生理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距,所以对他们的教育方法都会有所区别,下面就是读文网小编给大家整理的小班教育文章,希望大家喜欢。
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校园欺凌教育公开课心得体会模板10篇
校园欺凌教育公开课心得体会如何写?我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了校园欺凌教育公开课心得体会相关内容。
近日,电影《少年的你》热映,让大家开始再一次认真审视校园欺凌这个话题,影片中抱团取暖的陈念和小北,让大家心疼揪心的同时,天真的少年方式保护,让他们承受了本不应该承受的沉重代价。为什么会有校园欺凌?学校、家长该如何保护少年?
校园欺凌事件的发生原因多样,有明知故犯,父母亲人的言传身教、不良社会现象、不良影视作品和游戏对青少年产生的误导,让青少年养成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行为或心理;也有些孩子不知道自己的行为会给别人造成伤害,以为是普通的恶作剧或开玩笑。
作为家长,一方面要经常和孩子沟通,及时从孩子的言谈举止中发现和以前不一样的地方,了解孩子是否有可能在学校被欺凌了,然后和学校沟通;另一方面,也要加强对自己的孩子的教育,让其妥善处理和同学之间的矛盾,把握好和同学之间开玩笑的度,不要给别人造成不适。
作为学校,在承担教学任务的同时,要加强对孩子的道德、法律教育。适时开展普法教育,要孩子们明白校园欺凌是要担当法律责任的,哪怕是未成年人,只要违反法律,一样会承担法律责任,要敬畏法律。在校园欺凌发生后,学校要及时和家长联系,做好事件处理和心理救助。
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校园暴力校园欺凌普法教育心得体会作文10篇
校园暴力校园欺凌普法教育心得体会怎么写?心得体会应该在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。下面是小编精心收集的关于校园暴力校园欺凌普法教育心得体会的内容,欢迎参考借鉴。
11月27日,按照学校的要求,作为学生家长我认真收看了《预防校园欺凌共建和谐校园》的知识讲座,感觉本次讲座内容对家长在如何预防校园欺凌方面的有很好的引导教育作用,本人深受启发,认为教育局和学校组织收看讲座非常有必要。
校园欺凌事件虽然发生在学校,发生在学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。应当引起全社会的高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,为孩子的成长营造一个良好的.学习环境。
我认为,面对形形色色的校园欺凌,学校和家长重点还是在预防。首先家庭教育是重中之重,家长应当关心孩子,加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往一定要坚决予以杜绝,教会孩子树立正确的人生观和学会自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上、快乐的心。同时要关注孩子在学校的学习、生活情况,关心孩子的内心感受和心理健康。作为学校和家长都要引导孩子树立“遵纪守法为荣、违法乱纪为耻”的思想,增强孩子们反欺凌的意识,为校园欺凌事件的发生敲响预防的警钟,学会正确处理同学之间的关系,如果遇到欺凌问题,家长要与学校加强沟通,共同协商处理。
文明和秩序是任何一个社会、一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园,做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人,为孩子共建友善健康的成长环境。
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