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2023小班幼儿园教学随笔6篇
其实在幼儿教学中,教师应平等公平对待每一个幼儿,给他们同样的关心,培养他们关爱他人的良好习惯。下面是小编给大家带来的2023小班幼儿园教学随笔6篇,希望大家喜欢!
幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。
近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣,每天吃早点时,都有小朋友问我:“老师,我们吃的包子是不是圆的?”“今天我们吃的馒头是方的吗?......”我发现班上的幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力。针对小班幼儿的年龄特点,我设计了这节认识图形的活动。
为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形娃娃来到班里与小朋友做客,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的渴望。其次,在组织形式上行,我把幼儿分成若干小组,人手提供一套不同颜色、不同形状的图形,让幼儿在边操作、边观察、边发现的过程中自主地领悟知识。这种活动形式,对小班的幼儿来说是有一定的难度,这就要求幼儿要有良好的学习常规,特别是要培养幼儿注意倾听的习惯,才能使活动顺利进行。而且在“找生活中的图形”的环节中,充分调动幼儿感官,训练幼儿的观察力、思维能力,进一步巩固幼儿对几何图形的认识。同时,我通过个别回答、集体回答的形式,为幼儿提供表达的机会,提高幼儿口语表达能力。在活动中,幼儿的情绪很活跃,能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴,使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。在活动的最后,设计了“拼图形”环节,整个活动过程幼儿始终乐此不疲,活动中幼儿的主动能动性得到充分的发挥,孩子的创造性,动手操作能力也得到了锻炼。
在本次活动中还存在一些不足,如幼儿操作时间不足,没有创设幼儿合作交流的机会,语言还要精炼等,在以后组织活动的过程中我应加以改进。合理安排活动时间,注重重点,为幼儿预留充分的自主空间,日常活动中有意规范教师语言,为幼儿传递良好的语感,培养幼儿善于表达的能力。
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秋季育儿知识 随着秋天的到来,气温开始下降,天气也变得干燥起来。幼儿适应能力差,要做好育儿工作,下面就是读文网小编给大家整理的小班秋季育儿知识文章,希望大家喜欢。
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幼儿园大班午餐,在一天的教学中起到很重要的作用。那么幼儿园大班午餐教学随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理幼儿园大班午餐教学随笔,希望你喜欢。
在当今这个社会我们的孩子生活在一种幸福的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着,老师孩子吃饭很挑食,在家里都是哄着他求着他才肯吃一点,可怎么办才好呢?其实在幼儿园也是一样,可以说我们中班这个年龄段每天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每天不用老师提醒能保证把碗里的饭菜都吃的很干净。第二种类型先是观察今天吃饭合不合自己的胃口;这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价,找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始一直吃到最后结果还是一样,那么这些孩子到底在干什么呢?在我们班级现常有这样的现象发生,小A是个帅气的小男孩,大大的眼睛,小小的嘴巴,笑起来脸上还露出两个小酒窝,是个蛮可爱的小男孩,可是他每天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎么去哄他,说好话给他听就是无动于衷,每天就是在耗时间,我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里,这几粒饭在嘴巴里可有好长时间好嚼呢;等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小朋友吃的差不多时,他还是没有吃完。不仅有小A情况类似也有小B他先看到今天的菜是什么菜,看着菜合不合口,她每天吃饭先是把饭吃完,然后看到不喜欢的菜就开始用勺子一点点的在抠,当老师说你赶快把这个菜吃下去时,她说老师呀我这个菜真地不喜欢吃可不可以不吃;在我们的鼓励下他开始慢慢的尝试,可过了没过多久,她又不动勺子。我每天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起,得知家里每天要喂很长的时间。从以上这两个孩子的身上发现有不同的点一个是吃饭慢,而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭,爱挑食,但家长在家又代替的太多,可每次他们又想在幼儿园和其他小朋友一样能够愉快的进餐不要挑食。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,给予孩子肯定,不要因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。不过在这两个事例中我也开始琢磨,找一些原因的存在。我开始反思我也有做的不足之处,有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了,可一喂他就大口大口的吃,这就表现出孩子的本性,其实他不是不会吃,也不是慢而是要等着老师来喂。这就表明了有些孩子在家时过于照顾,而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个办法,把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一起得到一些帮助。
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幼儿的保育工作做得好,幼儿就可以开心地成长。那么大班班幼儿园保育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班班幼儿园保育随笔,希望你喜欢。
很好,很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后,及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢,小谢脸上露出自豪的笑容。
分析以及反思:在平时的工作中,经常遇到类似的情况,在这个过程中,如果教师一味地斥责,那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为,很容易激起幼儿的逆反心理,越是不让做的事情,对人们就越有吸引力,大人尚且如此,更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子,给孩子创设了一个宽松和谐的环境,我和孩子的关系是友好的,并且我和孩子说了一个约定,孩子欣然同意了。
我们知道:一个宽容和接纳的环境,有助于幼儿良好自我意识和个性的发展,而这种良好的自我意识和个性,又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。
对于一个调皮的孩子,我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想,就不会生气或者责骂孩子了,而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度,从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误,而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的,更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。
只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点,主动地打开他们的心灵之门,与他们建立一种和谐的关系。只有这样,才能促进他们全面、和谐的发展。
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我国家园共育虽然如火如荼,但家园共育现状并不乐观,存在着措施实施不到位、方式方法混乱、家长教师观念分歧、家长教育观念落后等问题。下面就是读文网小编给大家整理的小班家园共育文章,希望大家喜欢。
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小班的幼儿由于年龄较小,受生理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距,所以对他们的教育方法都会有所区别,下面就是读文网小编给大家整理的小班教育文章,希望大家喜欢。
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儿童故事具有广泛的流传性,符合儿童好奇、好动、爱幻想的天性,对儿童有着极大的感染力,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学生讲故事稿大全精选。
有这么一个传说,只要你生活在快乐小镇,整个人便如进入充满幻想的世界,在那里你会从幻想中寻找到跟现实无可比拟的快乐之源。至于以上的种种承诺,“快乐小镇”都会为你兑现。到底这“快乐小镇”凭着什么让小镇得到如此盛名?那便要从一尊竖立于小镇中心的石像说起。
这尊石像正是镇长阿皮尔在刚上任不久,吩咐一批石匠昼夜不停地建起的,还说自己有一天梦见这位石像会走动,他会张开双臂,保卫这小镇上的一切,带给大家安稳和快乐的生活。小镇上的人们知道镇长如此为他们建设美好生活卖力,对这位镇长更是满怀希望。若这尊石像真能带给他们富裕和快乐的生活就好,所以他们又给石像提了个富有象征意义的名字——快乐王子。
镇上有了一尊象征着快乐的石像,人们倒也充满着欢乐与和谐,王子的笑容亲切仁慈,彷佛能释放神圣力量一般,能安抚受难者的灵魂,叫他们得到解脱。
镇中央公园,也就是石像的所在地,没有石像之前是个冷清得可怜的地方,试问有谁会闲得无聊来到这块连喷水池也没有的空地呢?可现在,公园一跃成为人们聚集的地方,那里常常人声鼎沸正是因为石像的存在,而他已迅即成为众人心目中唯一的偶像。每天早晨,到公园的人散步的人络绎不绝,有镇上的男女老少,也有那些冒名而来,喜欢四处游历的旅行者。
有一位外表清贫的画家,只见他专心致志地坐在石櫈上,凝视那尊王子的石像出神,正苦思着该如何下笔。忽然,画家灵机一触,以纯熟的素描技巧,不费一会便将这座高约五米,面庞慈祥,脸带微笑,衣着朴素而又威风凛凛的石像,生动地活现在画纸上。一番功夫后,画家果然对自己苦心经营的作品非常满意,他想着今晚这位王子的画像能带给他多少报酬,好让他有足够金钱去满足他肚子的抱怨。
一个身穿朴素的小姑娘,她闭起双眼,静静地站在石像跟前,低头祈祷。细听之下,才知道她在为病重的父母向快乐王子祷告。她对王子十分虔诚,充满希冀,可王子至今仍没有给她任何的表示、任何的预兆,更没有为小姑娘身处于困难的家境而流下半点眼泪。(童话故事:www。tonghua5。com)
好像上天也看不过眼了,石像毕竟只是石头一块,他没有生命,犹如一个能让任何力量支配的空壳。石像在这个小镇的地位是如此崇高和神圣,他们不希望石像会被撒旦这样的魔鬼力量侵蚀,从而利用石像在小镇的影响力,将这片仍未被邪恶力量污染的土地,变成人间地狱。
刹那间,从天空而来的一道,无论是人类眼睛的视锥细胞还是视杆细胞也不能分辨的曙光,射进石像的心胸位置。接着,有五位天使突然从天而降,围在石像的周围奏起仙乐,那是人间最动听的音乐。可惜的是,当时的深夜,竟没有一人在公园里,窥视那真正的神圣。而在镇上其他地方游乐的人们听到此音,也不禁疑问:这是哪一位伟大的音乐家演奏的美妙动人的乐曲?
第二天清晨,当人们惯常到公园晨运时,一团刺眼的金光使得人们不得不眯着眼睛。待一段时间的适应后,才缓缓透过眼缝发现那金光的来源。人们望着眼前金光满布,光芒四射的石像,慨叹石像已蒙上天恩德,成为他们新的快乐王子。
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开展区域活动的意义,就是培养孩子的发散思维和提高思考能力。那么大班区域活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班区域活动随笔,希望你喜欢。
在娃娃角区域内,今天进区玩的是杨晓煕、俞俊烨、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友,这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始,由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。
首先,他们接待的第一个伤员是小兔,因为小兔伤势比较严重,据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是,几个医生一起上,有的给小兔接氧气,有的给小兔打针,朱泽恩则在给小兔电击。我问他:“你这是在干什么呀?”他说:“这是最有效的抢救方法,我在电视中看到的,一般在伤员最危险的时候就用这个方法。”“真不简单!”我当即就表扬了朱泽恩。(这是由幼儿发起的一次活动内容,无论是在整体过程中还是在各个环节上,其积极行为多于消极行为)
这时,又有几个病人送过来了,当然,我也加入了他们的抢救队伍。(因为我听见医生们都在说:“太忙了,太忙了!”)小朋友见我参加了,都高兴的跟什么似的,劲头更足了,他们安排给我的任务是接听电话。于是,在老师和小朋友的共同活动中,内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出,俨然一副小医生的样子。这时,又送来一个危急病人,是一个娃娃,好象连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷:“陈老师,是不是他已经死掉了?”“不会吧?看看他还有没有气?”“先听心跳!有心跳就说明他还有气!”于是,他们有的捏捏娃娃的脸,有的推推娃娃,有的用听筒听娃娃的心跳……在老师的引导下,又一次抢救行动忙碌而有序的进行着。在活动结束时,我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神,才能将这么多的伤员抢救过来,小朋友初次经历了救死扶伤的过程,也尝试到了成功后的喜悦,小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。
上述案例是一种由幼儿发起行为,引出的师幼互动活动。由于该活动是由幼儿发起的,所以,幼儿在活动中所能达到的教育性目标,不是教师所能掌握的,而只能从幼儿自己的活动及教师的反馈刺激中实现。这也就直接确立了幼儿在师幼互动中的主动地位,激发了幼儿主体性的发挥。起初,该活动只是幼儿自己,但在活动中途老师饶有兴趣的参与到活动之中,她不仅影响了互动中的教师和幼儿,使幼儿在活动中的劲头更足了。教师在这次活动充当的角色不是管理者、指挥者,更不是机械的灌输者或传授者。教师不是告诉幼儿该做什么,该怎么做,而是作为一个互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者、以及幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者出现在活动之中。由幼儿关注的这次抢救海啸中受伤的伤员事件,自然引入到安全知识的巩固练习中,提取幼儿已有的知识经验,从幼儿的情感需要出发,而不是局限于约束纪律和简单的传授知识,教师在与幼儿一起游戏的过程中,不是流于表面层次的互动,而是深入有效的参与活动。在活动中充分尊重幼儿的主体地位,放手让幼儿主动学习和探究,在幼儿寻求指导时教师才适时给予引导帮助,鼓励幼儿自身主动的学习,来积极的建构自己的知识储备,教师作为一个支架,因帮助幼儿逐渐发展并逐步独立。
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一年级老师如果想给孩子们讲故事的话,一定会选择在ppt里面准备好儿童故事素材的。下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级讲故事ppt素材用的儿童故事。
很久以前,在一个遥远的国度,有个坏孩子叫“布兰特”。
这是个风景如画的地方,绚丽多彩的鲜花主宰了大地,你根本看不到边,如宇宙般浩瀚;微风轻抚着,就会出现美丽动人的波浪。
如果你身处此境,大概就会被花海所淹没,你就根本不会想像出还有比这更美好的世界,也不会认为世间还有比此时更幸福的时刻,你会情不自禁地祈祷——让时间永远地停止在此时此刻。
盛夏时节,海风顺着帕特里克河吹到马库斯村,摇动着一望无际的向日葵。
“布兰特!你在哪?也太淘气了,又躲起来。别再捉弄可怜的埃玛大婶了。”
“嘻嘻,就让你找不着。”布兰特捂着嘴暗自笑着,他最喜欢捣蛋了,他正趴在梧桐树上俯视着火急火撩的保姆。不经意间,布兰特的弹弓掉了下来。
“哟,你在树上呀。你怎样又在树上玩弹弓啊?”
“恩,别告我的状啊。”
“你别再玩弹弓了,上次打破窗户,格林先生把你关了一整天,你这么快就忘记了吗?”
“哦……”布兰特撅起嘴,听不进任何劝告,“不跟你讲了,千万别告诉别人!”然后就一溜烟跑了。
埃玛大婶其实是最疼爱布兰特的。自从格林一家16年前搬进马库斯村开始,埃玛就给他们当保姆了。第二年布兰特-格林出生,埃玛是一手把他带大的。布兰特是打小就在蜜罐里长大的,真的被大家宠坏了,调皮捣蛋,任性贪玩,坏毛病一大堆。
格林先生是布兰特王国最大的蜂蜜商人,而且是唯一的特种蜂蜜供应商。特种蜂蜜,是指纯净的名贵鲜花的蜜,例如雪莲花蜜,有极佳的药用价值。如果想要采到特种蜂蜜,先得找到这些名贵的鲜花,这已实属不易;还得让蜜蜂只采指定的鲜花,难度极大。格林先生能够采集并酿造特种蜂蜜,远近闻名。
“叮叮咚咚……”埃玛刚要回厨房帮忙,院子大门的小钟响了。
“请问,布兰特先生在家吗?”有个绅士看到埃玛开门后,就拖下帽子,很有礼貌地问。
“布兰特先生昨天去康斯但丁城堡,可能要今天下午才能回来。”
“我是格林顿王国来的药材商贝亚特,这是我的小儿子卢卡斯,我们是来做客的,三个月前收到格林先生的邀请函。”绅士很斯文地掏出一封信,交给埃玛。一个小男孩怯生生地躲在他身后,探出半边脸小心冀冀地打量着埃玛。
“哦,明白了。布兰特夫人早上还交待过,请进吧。”
在漫长的等待中,卢卡斯渐渐地对这庄园不那么陌生了,布兰特领着他在向日葵丛中奔来跑去,玩得不亦乐乎。突然,向日葵丛中钻出一只孔雀,在空地中悠闲自得地漫步,攸哉攸哉地梳理着亮丽的羽毛,然后孔雀开屏,雍容华贵。
布兰特不动声色地从怀中掏出弹弓来,卢卡斯惊奇地盯着弹弓,本来就大的眼睛显得更加圆溜。布兰特不动声色地从口袋里找出一块大小适当的小石子,安好石子,拉紧牛皮筋,眯起一只眼睛,用另一只眼全神贯注地瞄准着;额头上的汗珠顺着脸颊流到脖子根,把衬衫全打湿了。嗖的一声,石子飞出,打中孔雀,可惜没打中要害,打到翅膀上。孔雀吓得跳起,张开双翅落荒而逃。可能翅膀伤得不轻,孔雀像无头苍蝇一样四处乱撞,刚才雍容华贵的神情消失得无影无踪,怎么飞也飞不高,没几下就掉下来。
布兰特飞奔而去,孔雀像野兔一样在向日葵丛中乱窜。卢卡斯紧随而后,因为不熟悉比乱麻还乱的丛中小径而多次摔倒;为了来做客而特意穿的礼服被泥土印得东一块西一块的,像极了刚擦完餐桌的麻布。
他们一直紧追不舍,不知不觉追到帕特里克河边。孔雀毫不犹豫纵身一跃,跑进河里,随着河水向西往大海方向而去,渐渐消失了踪影。
布兰特气得抓起口袋里的一把石子,用力地往孔雀远去的方向抛去,回头看到卢卡斯蹲在地上上气不接下气地拼命喘着。
两个人就这样灰头丧脸地回去了。
一到客厅,看到格林先生早已经回来了,大家正望着两人,目瞪口呆。两人也知道大人的不悦,站在门口,不敢往里挪一步,垂着头,夺拉着耳朵,眼睛紧盯着自己的鞋面,双手把衣襟拽得紧紧得。
“嗬……”贝亚特先生尴尬地干咳了几声,打破了现场的寂静,“小孩子贪玩是正常的,我小时侯也偷摘过邻居家的草莓。”
“说得也对。”格林先生阴沉着脸,但又不得不提高自己的语气吩咐埃玛大婶,“带他俩到浴室洗澡吧,换上干净的衣服。”
晚宴中,烛台上的一支支白蜡烛把客厅照得格外明亮。坐在一起的布兰特和卢卡斯把头埋在自己的盘子前,静静得吃着,机械的动作像磨坊的轮子一样有规律;和白天判若两人。
他们时不时地抬头望了望大人们,听他们谈笑风生。不过,餐桌上他们中规中矩,桌底下就不那么太平了,像湖中游泳的鸭子那样双脚从不消停过。一会儿布兰特踩了卢卡斯一脚,一会儿卢卡斯踢了布兰特一腿;偶而动静太大了,他们会自觉得停下来观察大人们的脸色,发现风平浪静后就继续捣蛋了。
……
客人走后,布兰特就老老实实地接受了处罪,又一次被关进仓库里面。
仓库里其实还不错,只是不能和布兰特的卧室比,也不在同一栋房子里,仓库的周围是佣人和帮工们的房间。仓库有张专门为小布兰特准备的小床,看来他是这里的常客。
布兰特躺在床上摆弄着最心爱的弹弓,不知不觉就睡着了。梦里,他捉到了孔雀,可孔雀在被捉住的一刹那间变成火凤凰,并发出刺耳的鸣叫声……
他从梦中惊醒,看到仓库外火光通天,佣人和帮工们拼命地奔跑着,叫喊着。他探出头往外一看,猛然间发现平常和父母住的那栋楼房陷入了火海!
他从没感到如此的不知所措,心好像被人提到半空中久久不能落地。惨剧竞如此突然地降临在8岁的孩子面前,不一会,脆弱的心就像被洪水冲垮的堤坝一样崩溃。布兰特瘫在地上号啕大哭,泪流满面。
在布兰特伤心流泪的时候,窗户前强烈的火光不停地晃动着。布兰特用袖子擦干泪水,定睛一看,原来是火凤凰。
“布兰特,别哭了。”
“你……我好像在梦中见过你!”布兰特不敢相信自己的眼睛,用力地揉着双眼,真的是火凤凰。
“我本来是神界的火凤凰,变成孔雀当这里的守护神。你用石子打伤了我,我只好变回火凤凰治疗自己的伤口。火烧你家是种惩罚,但你的父母没有死。”
“他们在哪呀?”布兰特眼神里又充满了希望。
“他们变成蜜蜂飞往遥远的神界,但你可以救他们回来。”
“真的吗?”
“是的,但你必须改掉身上的坏毛病,成为好孩子后才能进入神界救他们。要不然,你也会变成蜜蜂,和他们一起留在神界。你们在那并不是神,而是普通的蜜蜂,永远受苦。”
“我怎样才能到那呢?”
“要靠你的心。”火凤凰啄下翅膀上最亮丽的那根羽毛,放到布兰特手上,叮嘱道,“你的心会慢慢感应出羽毛所指引的方向的,救你父母的方法也隐藏在羽毛上。太阳快出来了,我就要变成孔雀留在这里当守护神。再见了,布兰特。”说完,火凤凰就飞走了;没飞多远,黎明的曙光照来,火凤凰褪去身上的火焰,变成孔雀,飞进向日葵丛中。
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园共育这个命题其实由来已久,在国外已发展得较为成熟。学前教育的质量与孩子今后的发展联系十分紧密,家园共育是学前教育目前的大趋势。下面就是读文网小编给大家整理的小班家园共育内容文章,希望大家喜欢。
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儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学生讲故事比赛选材。
在非洲坦桑尼亚国家公园中部,印度洋湿润的暖风带来了丰沛的雨水,稀松的树林下是青青草原。天空中一群年轻燕子正在排练“一”字队和“人”字队飞行,年轻的燕子第一次担当头燕,强大的气流时常迷失了头燕的方向。
几只年轻的燕子悄悄的溜到一棵树冠上。他们是去年夏天在中国长大,秋天后第一次迁徙到达非洲的,燕群首领规定今年回迁中国由年轻燕子担当头燕,为燕群遮挡风雨和侦察敌情。
真不明白,首领竟然安排我们这些年轻人担当头燕?一只小眼睛燕子很不解。
真担心遇上海洋风暴时,又会吓回到父母的翅膀下。一只灰翅膀燕子不好意思的说。
不用担心,父辈们的经验将照亮我们前进的路。一只叫闪电的燕子倒显得很乐观。
我真想继续住在这保护区,就不用受迁徙之苦了啊?小眼睛期待的扬了扬翅膀。
可我们天生只喜欢吃空中的飞虫,这边雨季马上就要结束,这片绿地将变成炎热的荒地,而中国的稻田、水塘上空将是理想的捕猎乐园。闪电眼神中充满了期待。
怎么不留在中国生活,是我们燕子怕冷吗?看来小眼睛的记性真不好,总喜欢问些简单的问题。
孩子们,我们燕子家在中国,人类需要我们消灭稻田的飞虫,冬天飞虫躲起来后燕子就来这边度假了。一只年长的燕子轻轻的落在树冠上,他就是闪电的爸爸黑风。
黑风轻轻的揉了下闪电的头,孩子们,自古人类把我们视为庄稼的保护神,并邀请我们住在人类的家中,莫大的殊荣让我们燕子更加勤奋,有谁见过燕子停在树梢上聊天?
几只年轻燕子害羞的相互看了看。闪电从小听爸爸说过,燕子腿短脚细,密密的树叶树枝会缠住脚,很容易受到敌人的攻击。
孩子们,我们即将飞越危险的印度洋,穿过马六甲海峡,到达南中国海,这迁徙之路每年都充满变数,燕群更需要每位成员拿出勇气、毅力,为团队贡献自己的智慧,才能克服迁徙的困难。黑风显得很认真。
去年冬天在迁徙动员时,首领也说前路到处有苍鹰和蟒蛇出没,但我们一路还不是顺利太平的来到了非洲。灰翅膀显得有些不以为然。
孩子们,据信鸽传来消息,最近海盗鹦鹉频繁活动在南中国海和马六甲海域一带,海盗鹦鹉假借海盗名义一直想做海洋万鸟之王,听说目前只有我们喜欢自由、独立的燕群还没有归降。黑风停了停看着这几个年轻燕子。
我们速度是老鹰的两倍,想欺辱到我们燕子头上也没那么容易!小眼睛自信的说。
目前迁徙的航线环境有了变化,海盗鹦鹉会在我们歇息地进行拦截的,因为你速度再快也需要在岛屿上歇脚。燕子作为和平的爱好者,自己应该学会保护家人、保护族群的飞行智慧。黑风讲得很诚恳。
年轻的燕子似乎感觉到危险的可怕,都飞向了正在队列练习的燕群,进行滑翔练习。
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幼儿之所以喜欢听故事和童话,是因为故事中有生动的情节,丰富的情感,童话中有可爱的小伙伴,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学生讲故事比赛ppt素材。
那时候的葵花镇还不叫葵花镇,它是一个叫不出名儿的小镇。只因这个小镇里有个铁匠铺,铁匠师傅有个独生女儿葵儿,这才有了葵花镇和葵花镇的故事。
那铁匠铺里的老铁匠虽然长得黑不溜秋、粗皮老脸的,却偏偏生得一个水灵灵的女儿葵儿。葵儿长到十六岁,已是如花似玉,上门求亲的人把门槛都踏破了,可是葵儿谁也不爱,她只爱天上的太阳。
太阳哥哥在天上,一天到晚不停地走啊走,早晨从东边出来,晚上从西边回去。
痴情的葵儿姑娘,每天天不亮就跑到小镇边的一个小山坡上,她要看着太阳哥哥从第一道曙光里走出来,然后就这么望着他,一直看着他走到晚霞里。这可把住在小镇附近的山魔王气坏了。他是看着葵儿长大的,看着葵儿一天比一天美丽,他早就在心里发誓,等葵儿长到十六岁,他一定要娶她为妻。没想到葵儿到十六岁,一心爱的却是天的太阳。
“葵儿,嫁给我吧!”高大威武的魔王就差跪下来求葵儿了。
葵儿根本不理睬山魔王,她只是痴情地望着太阳。‘呎要你答应嫁给我,我可以给你一座金山、一座银山。”
葵儿毫不动心,还是痴痴地望着太阳。
“你为什么要爱太阳呢?”山魔王嫉妒得几乎要发疯了,“他能给你什么呢?”
“阳光!”
“阳光值多少钱?”山魔王愤怒地咆哮道,“阳光只会把你又白又嫩的脸儿晒粗晒黑,我得给你戴上一顶遮阳帽。”
山魔王的话音刚落,一顶白色的遮阳帽旋转着飞过来,扣在葵儿的头上。
‘我不要!我不要!”
葵儿想取下遮阳帽,是无论她怎么扯,怎么拉,那遮阳帽好像在她头上生了根,死死地箍在她的头上,再也取不下来了。
小小的遮阳帽叨戶台巳遮住葵儿对太阳骑哥的一片痴情?当太阳在天上的时候,葵儿便高高地仰起她那圆圆的脸儿,把她的美貌与热情奉献给太阳;当天上没有太阳时,葵儿便低下她的头,遮阳帽严严她地遮住了她的脸,任何人都看不见她美丽的容颜了。
山魔王要摘下葵儿头上的太阳帽。他呼呼地吹出几口气,便刮起了大风,把葵儿家的茅草房都吹跑了,就是吹不掉葵儿头上的遮阳帽。
没有了家的葵儿终日站在那个小山坡上,守望着太阳。日子长了,她的遮阳帽也被晒成了太阳的颜色——美丽的金黄,远远地望去,宛如一轮金色的太阳。
山魔王气得哇哇叫:“我要让你永远生活在黑暗里,一子都见不到太阳。”
山魔王跺了几下脚—一咚!咚!咚!咚!
葵儿的四周,忽地立起四座高山,太阳没有了,温暖消失了,周围变得阴森黑暗。
葵儿低下了她的头。
“哈哈哈!”山魔王得意地笑了,“葵儿姑娘,你永远见不着你的太阳哥哥了,还是死心塌地地嫁给我吧!”
葵儿只有一句话:“我心里只爱太阳哥哥!”
“胡说!山魔王命令道,“抬起头来,让我看看你美丽的脸儿。”
“我的头决不抬起来,除非太阳在我的头上。”
这句话差点没把山魔王气昏过去,他恨不得一巴掌把葵儿打死,可他实在是舍不得,他太喜欢葵儿了。
因为见不到太阳,感受不到阳光的爱抚,在这阴森的黑暗里,葵儿永远地低下了她的头。
天上的太阳哥哥突然不见了小山坡上的葵儿,就派了几只太阳鸟到处去寻找。
太阳鸟找呀,找呀,哪里有小山坡?哪里有小山坡上的葵儿?
太阳鸟什么都没找到,只找到了四座大山。
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家园共育就是通过家庭和幼儿园的共同努力和共同教育下,为幼儿的健康成长提供良好的教育环境。下面就是读文网小编给大家整理的小班家园共育优秀文章,希望大家喜欢。
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小学生们听赏和讲故事的话是可以影响其语感和表达能力的发展的,下面这些是小编为大家精选的几篇小学生讲故事大全里面的故事,希望大家喜欢。
春天来了,太阳暖暖的。
小河里的冰融化了,水孩子唱着欢快的歌儿奔向远方。
小蚂蚁们高兴极了,探头探脑的在家门口张望着,一会儿就一溜烟跑了好远。
田野村庄都变得热闹起来,桃花红,杏花白,碧绿的柳枝垂成一顶华盖。
蒲公英从梦中醒来,使劲伸了伸懒腰,钻出来。
外面是一个多么美丽的世界,她心想。
两只小鸟在摇摇晃晃的柳树枝头,你一言,我一语。
“多好的春光啊!我们去桃花树上唱歌吧!”
“好啊!好啊!那里的空气香极了,小蜜蜂一定早去了!”
他们兴高采烈飞走了,一会儿,风里就传来清脆的歌声。
蒲公英听着,心里痒痒的,她也想去赏桃花,一睹芳容。她使劲的要把身子拔高一些,再高一些,可是,远远的她只望见一团粉红色,朦胧的像个梦。
这时,她听见旁边有人说话。
“小姐,别幻想了,那份美,与咱们不相干。”
回头一看,是苍耳。说老实话,对丑丑的苍耳,她心里还有几分讨厌。
夜晚,一场大雨下起来,冷嗖嗖的。
风呼啸声还有点吓人,突然,蒲公英发现自己感觉不到那冷兮兮的雨落在身上了。她抬头一看,原来是苍耳用她小小的胳膊在为她遮雨。
蒲公英惭愧的红了脸。
清晨,小河里飘来朵朵桃花,她们苦丧着脸,毫无血色。
苍耳噘噘嘴说:“看,现在还羡慕吗?娇弱的花朵那经得起风雨考验。”
这一次,蒲公英觉的苍耳的话很有哲理的味道。
夏天到了,莺歌燕舞,晴空丽日。
蒲公英开花了,金黄金黄的花朵,看上去特别耀眼。
蒲公英心里美滋滋的。开在她身边的那些打碗碗花,豆角角花,猫眼睛花,她都不屑一顾。
她极力的挺直了细细的腰身,高昂着头,像个公主似的。
一天,一位母亲和女儿从她身边走过。瘦弱的母亲扛着农具,快乐的女儿蹦蹦跳跳跟在后面。
突然,小女孩看见了地上的花朵,她停住脚蹲下来开始摘。很快,打碗碗花,豆角角花,猫眼睛花,都被她捧在了手里。她们挤在一起兴奋的准备离开这片荒野。蒲公英使劲地朝小女孩招手,可是,这时候,母亲在前面叫她了,小女孩望了蒲公英一眼,飞快地跑远了。
蒲公英沮丧极了,她觉得那些被小女孩带走的花儿多幸运,多幸福啊!
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父母的育儿知识了解得是否多,关系到宝宝的健康成长,为了孩子的健康,学习一些育儿知识很必要。下面就是读文网小编给大家整理的小班家长育儿知识文章,希望大家喜欢。
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春季乍暖还寒,气温变化多端,幼儿肌肤薄,寒冷不能自调,家长就了解一些必要的育儿知识,下面就是读文网小编给大家整理的小班春季育儿经验文章,希望大家喜欢。
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