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安全教育片是教育孩子关于安全知识的很好的方式!看完安全教育片你有什么收获吗?一起来写一篇安全教育片的观后感吧!下面是读文网小编给大家整理的安全教育观后感300字,希望能帮到大家!
安全教育,是我们每给人必读、必看的,可我们怎么预防危险事故呢?
这天,我看了一个有关于安全教育的片子,第一讲是与水有关的危险事故,还有防溺水、水下抽筋的方法,他讲得很详细,告诉了我们如何防溺水,他说,没有家长陪同不可私自下水,不可与同学、同伴成群下水,不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。二:防止游泳时在水中抽筋的方法,在水下抽筋怎么办?手抽筋了,可以给手按摩,脚抽筋了,最好先上岸运动一下。
第二讲是关于交通安全的,先说的是预防交通危险,一:不可在马路上追逐、打闹、嬉戏,过马路时不看书不看报,不闯红灯,不越过马路上的栅栏,不在马路上飞跑。二:骑自行车不在马路上比赛、打闹,不可双手脱离把柄,在机动车道上,不可先行,三:乘车时不携带易燃易爆等危险品乘车,要有秩序的上、下车。
第三讲是与火有关,先说的是不能玩火、放火,见到火灾怎么办?还有防火的小常识,火灾逃生和如何救火。
这个电视节目告诉了我们该如何预防以上几点,还告诉了我们几要几不要,真适合我们学习呀!我们要按讲的方法做,才能保证自身安全。
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随着语、数、英、政、物、化六个主科的期中考试结束的铃声打响后,迎来了一个新的旋风有意义的法制教育课。
这堂法制教育课主要是围绕导致青少年犯罪的各方面的原因展开论述。这次课题,使同学们更好地认识青少年的犯罪心理,加深了同学们对社会的了解,提高了同学们的自我防范、抵御能力。意义深刻,深入民心。
家,是青少年第一个影响最深的地方,有什么事情都会直接影响到青少年的成长。有的青少年因家庭状况发生变化,觉得自己是父母的包袱,觉得父母抗拒他,不接受他,不能调节好自己的情绪。于是,借酒消愁,吸食毒品,做出一些损害自己的身体和一些匪夷所思的事情,真令人害怕;四处游荡,经常结伴到酒吧、迪士高、网吧等地方,乐而忘返,成为了逃学威龙。有的父母则忙于工作,疏忽了对子女的照顾。因此,他们胡乱结识朋友,到处留连,自甘堕落;甚至为了引起父母的注意,希望父母能关心自己,不惜一切,又偷又抢,坏事做尽……如果青少年长期如此,最终会走上不归之路,把光明的前途白白地断送。
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在孩子的成长过程中,安全教育是学校和家族都非常重视的,通过观看安全教育片,写观后感之后就会记得更老!以下是小编整理的关于安全教育的观后感,安全无小事,时刻需注意,希望小编的整合能为你提供帮助:
星期天上午,我观看了农科频道播放的《中小学生安全教育知识讲座》,通过这次讲座,我知道了当地震发生时,我们应该怎样避震、面对火灾我们该如何逃生自救等安全问题。虽然天灾是难以避免的,但是我们掌握了更多地安全知识之后,在灾难降临时就有可能有更多的获救机会。
我在收看了讲座后,学到了很多有关地震、游泳、火灾等方面的知识及其它安全方面的注意事项。比如在发生地震时我们要躲到桌子下或狭小空间的墙角处。夏天游泳时要做到四不要,当其它小朋友溺水时,不要自己下水救助,要呼喊大人或打110报警。遇到火灾时要及时报警,用湿毛巾捂住嘴和鼻子,尽量贴近地面逃离火灾现场。我们在上学放学的路上要遵守交通规则,过马路时要走人行横道,不在马路上嬉戏打闹。在上下楼梯时不要拥挤打闹。
通过观看这个安全知识讲座,我学到了很多安全方面的知识,学会了一些逃生和自救的小常识,使自己和他人能避免或减少受到的伤害,我们才能健康快乐的成长。
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现在有些人的安全意识非常薄弱,我们要多看安全教育片。安全教育片通常都会用一个个生动的案例讲述安全方面的常识。下面是读文网小编给大家整理的安全教育片观后感300字,希望能帮到大家!
今天8:30我和妈妈一起观看了广东公共频道的全国中小学生安全教育课。首先我们了解到地震时学校应如何安排学生们到安全的地方,学校应该做到道路的通畅、门向外开、路线要规划好等,还要加强演练,变成一种习惯。
青少年遇到的伤害主要有:溺水、交通事故、治安事故、火灾、自然灾害(如地震、洪水)等。为了防止溺水的事故发生,要在成人的带领下去游泳,不要去到水库、池塘游泳,而且要了解自己的水性。
交通事故的发生主要是违反交通法律法规,行走时要走人行道,不要乱穿马路,也不要在车前车后乱跑。骑单车时必须在非机动车道骑,骑单车时不许打闹,不许勾肩搭背等等。
发生火灾时的自救办法是,用湿毛巾捂住鼻子,弯下身体行走,不可乘坐电梯等。
今天我学到了许多安全方面的知识,这个节目的教育意义实在是太大了。
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中小学生创新教育与素质培养确实是中小学生“学习考试好帮手”的一堂精品课程,下面是读文网小编给大家整理的中小学生安全素质教育观后感300字,希望能帮到大家!
2010年12月18日星期六早上我和爸爸看这个节目,看完节目我还在网上搜集了一些知识,今天的学习让我知道了关于地震,火灾,交通事故的知识。
首先是关于地震的知识:在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被子、枕头、脸盆等物品护住头部,在地震暂停时再尽快离开住房,转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到停止地震再出去室外或等待救援。
其次还有各种交通事故的预防:在马路上行走,要走人行道。在没有人行道的地方,应该靠道路右边行走。走路时,思想要集中,不要东张西望,不能一边走一边玩耍,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走 。
家庭火灾的预防:
在家里,不能玩火,不能玩弄电器设备。
不乱接乱拉电线。
厨房附近不放置可燃易燃物品。
明火照明不离人,不要用明火照明寻找物品。
离家或睡觉前要检查用电器具是否断电,燃气阀门是否关闭。
以后我一定要遵守这些事项。
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我们都知道生命和安全都是十分重要,所以安全教育是其中的一项重要工作,下面就是读文网小编给大家整理的安全教育文章300,希望大家喜欢。
为增强全校师生的安全法制意识,提高处理安全事故的技能技巧,杜绝学校安全隐患和事故的发生,进一步构建和谐平安校园,12月15日下午,我校开展了以“防火、防雷、防溺水”为内容的主题班会。
为注重实效,班主任和学生立足身边实事,由小见大,精心准备。在各班班会上,同学们讨论了自己身边存在的安全隐患,老师或学生主持通过列举在电视、报纸上看到的一组组有关用火、雷电、溺水等事例,以丰富的形式,让学生深刻认识到注意安全的重要性。有的班通过了解学校的消防设施,知道不接触易燃易爆物品,不玩火,不得在野外特别是荒山上使用明火,不准上山野炊,寄宿生宿舍禁用点蜡烛,不损坏消防设施等,教育学生要有自我保护,自我防范意识;有的班通过对气象知识的学习,让大家了解防雷等知识;有的班级通过讲身边发生的溺水事故,警示大家不要私自下河洗澡。
这次安全教育主题班会,注重学生参与,让学生们以各种新颖活泼的形式进行了“强化安全管理,共建和谐校园”的自我教育,让学生们学会用知识守护生命。
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安全的实现一方面有赖于外部环境的保障,另一方面与主体对环境危险的认知、自我保护的意识与能力等息息相关,后者正是大学生安全教育的重要内容.......下面就是读文网小编给大家整理的安全教育文章3000字,希望大家喜欢。
1学校生命安全教育的概念与内涵
第一是生命教育,第二是安全教育。学校是一个很特殊的机构,其安全教育也是非常独特的,学校教授给学生的往往是交通安全、自然灾害、教育行为、饮食安全等等方面的安全教育,而对于生命教育往往被忽视,还有就是被混淆,所以生命安全教育在学校开展的并非健全,存在很大的隐患。但是从理论加上实践方面来分析生命安全教育与生命教育,就会发现这两者存在很大的共同点又存在很大的差异性,这两者是紧密联系在一起又各有自己的责任。生命教育侧重精神生命的觉醒与提升,注重生命意识的养成,而生命安全教育侧重自然生命的健康与安全,注重生存技能的培养。所以学校生命安全教育赋予的内容主要包括珍爱生命、逃生技能、生活安全、运动安全等方面,如教育训练学生应对自然灾害的能力,包括地震、泥石流、火灾等突发性、灾害性事故的生存能力。但是在高校体育课堂中安全教育就已经被学生牢记,如何将安全教育与生命教育联系起来,这将是一项值得我们考虑的问题。
2高校体育课堂中的安全教育
我国高校体育课堂一直以来是以单纯的体质训练和运动技能的培养为主,但是随着教育的改革,新素质教育在体育方面的要求是“健康第一”的准则,所以高校响应素质教育的要求,转变教学理念,主要培养学生的健康为主,但是高校体育教育始终没有脱离“运动技能”,也没有完全回归到学校体育的本质上去。回首体育发展的历程,高校体育始终没有抛弃安全这个原则,在素质教育的影响下,体育课堂也发生了重大突变,但是始终没有抛弃的就是安全教育,高校体育课堂的安全教育将大学生在体育锻炼取得健康体魄的同时学会了怎么用安全的方法来更合理的锻炼,使得原本的素质教育更加全面的实现。
3高校体育课堂生命教育的价值
3.1生命的全面发展的价值
生命的全面发展是指个人的体力和智力的充分发展,也指个人在德智美体各方面的协调发展。在马克思和恩格斯的理论研究中我们发现,他们认为人的全面发展是有两种含义的,第一种当把人作为生产力时,人的全面发展就是指个人的智力和体力的统一发展。第二种当把人作为一种社会关系来看时,人的全面发展就是在思想品质和精神状态的发展。对于生命教育可以帮助人正确的认识自我,可以从认知、情感、意识、行为等方面改变一个人的心理、情绪等多方面。生命教育不仅仅满足了个人的才能展现,而且还从多方面满足一个人的需求。
3.2生命自由发展的价值
何为生命的自由发展,主要是指生命的全面发展的一个过程。人的自由发展也是有好几个层次的,首先要做到主体的自由,主体自由就是指一个人客观的从一个方面对事物进行评价的过程,在此过程中人能够按照自己的意愿去接受或者改造事物,这个层面是最简单的一个层面,也是最低级的一个层面,其次就是社会自由,社会自由就是指个体能够正确的按照自己的所想去支配自己去干自己喜欢干的事情,不受到别人的管制,可以随心所欲的去完成一件事情。这个层面是中级的一个层面。最后就是个体的自由,个体自由是依据自己的内在本性去支配自己的干任何事情,这个层面对人的影响最大,也是最高的一个层面。人在接受生命教育的时候首先是被动的去接受,接下来是主动地去吸收,最后就是积极的去实践,这个过程本身就是对生命自由发展的体现,其最后要获得的就是第三层次,就是个体的自由,从而获得人的全面发展。
3.3生命的终身发展的价值
生命的终身发展是一个全过程,其中包括了全面发展和自由发展,而生命教育本身的意愿就是对生命的终身发展负责,终生教育的过程是一个漫长而艰难的过程。教育的本身有一个重要的功能就是终身教育,生命教育也是不例外的,生命的终身教育是一个长而复杂的过程,在这个过程中不仅伴随着生命的全面发展而且还包含着生命的自由发展,从而使个体不断的完善自我,生命的终生教育也是对自我完善的过程。
4高校体育课堂安全教育与生命教育的契合
4.1高校体育教育思想理念的契合
高校体育课堂安全教育的重点就是放在了“以人为本”,在此基础之上高校的体育课堂安全教育才会有序的、可持续的发展下去,而生命教育的核心思想也是“以人为本”,生命教育是教育人对生命的认识要加强,从多方面满足一个人的发展。但是我们发展高校的体育课堂安全教育和生命教育的教育思想是不谋而合的,所以说他们在思想理念上是契合的,这两种教育的存在才有了个体的全面发展。
4.2高校体育组织管理机制的契合
对于高校体育课堂安全教育的管理,高校是在体育部门设立了组织机构,同时各大高校对于安全教育也是投入了很大的精力,在高校的学生管理部门也设立了专门的组织机构,目的就是能全面的为学生服务,保证学生的人身生命安全。其次就是生命教育,生命教育的投入也是巨大的,包括了各大高校的心理咨询室和医疗部门等等,综上研究发现其在组织管理方面存在很大的共同点,这也是他们的一个契合点。
4.3高校体育课程目标的契合
高校为了响应素质教育的要求,将体育课程目标逐渐与安全教育相结合,在体育课中教给学生很多关于安全教育方面的知识,同时将生命教育能从侧面展示给学生,在安全教育中学生学会了躲避自然危害和交通事故等本领,同时在观看一些交通事故和自然灾害的视频后会对生命产生一种珍惜的本能,加强了对生命的认识,从而完成了体育课堂安全教育与生命教育的契合。
4.4高校体育课程内容的契合
高校体育课程的内容随着素质教育的改变也发生了本质改变,由原本的单纯的技术技能和体力的教育发展成了“健康第一”的教学理念,体育课程内容的教授的内容也偏向了安全教育,在安全教育的同时促进了学生对生命教育的认识,教学内容的改变不仅增强了学生的体制加强了学生的全面发展,还加强了学生对生命的认识。体育课程内容是加强安全教育和生命教育最有效的途径之一。
5结语
本文从学校生命安全教育的概念与内涵和高校体育课堂中的安全教育以及高校体育课堂生命教育的价值分析,最后对高校体育课堂安全教育与生命教育的契合作出分析主要包括:高校体育教育思想理念的契合;高校体育组织管理机制的契合;高校体育课程目标的契合;高校体育课程内容的契合。
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我们无法造就一个天才,我们只能使每个人充分发挥他的潜力。做老师的,最重要就是发掘孩子的才能。以下是小编整理的有关幼儿园小班老师的文章,希望你喜欢。
【标】培养天才的秘诀是,发现孩子
关于这点,有个很好的例子,那就是毕加索的成长之路。
绘画大师毕加索童年的时候是个学习很差的学生。毕加索上小学时,学习成绩很差,算术、读书、写字等课程没有一样能学好的,甚至连字母也拼得乱七八糟。每天不仅不按时完成作业,反而在作业本上乱涂乱画,很让老师头疼。这样的孩子绝对是个典型的问题孩子呀!但是,他有一位能欣赏他、帮助他挖掘自己长处的父亲!他的父亲是一位美术教师,耳濡目染,他也喜爱上了画画。成年之后,毕加索自己也坦言,小时候很少玩时兴的游戏,大部分时间是用来画画和胡思乱想的。而且毕加索母亲居然将他童年的涂鸦悉心保存。后来的研究者发现在那上面,已经能看到成型的鸽子和斗牛。毕加索毕生对这两样符号钟爱,并加以发展和演绎,成就了两个世界性的符号,一个是全世界人们都喜爱的和平鸽,一个是他个人的代表符号斗牛。
通过这个例子,我们可以看到所谓天才和蠢材的差别有时候只取决于认识。毕加索的父母懂得对自己孩子才能进行欣赏和悉心保护,而不是非要他成为“全才”,不断给他压力和挫败感。面对他的“缺陷”和“笨拙”,他父亲没有像现在更多家长所做的那样,硬逼着孩子刻苦攻读学问、弥补缺陷,而是根据他的特长顺势引导,让他潜心学画,终于成就了一代大师。
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小孩子的世界观人生观还没有定型,需要幼儿园老师的耐心教导。下面是读文网小编给大家准备的小班教育随笔,仅供参考!
主题活动《好吃的水果》开始了,我在区角里设置了一个水果店,里面摆放着许多各式各样的水果。区域活动时,几个孩子在水果店里忙着。过了一会,我听到孩子在议论:“这是什么,看着不像是水果,能吃吗!”、“是啊,闻着也不香!”我还看到几个小男孩试着想剥开它。区角活动小结时,我拿着刚才小朋友产生疑虑的水果说道:“它叫石榴,我们看看它里面长什么样子,能不能吃,好吗?”。当我把石榴硬硬的外壳剥去,露出珍珠般晶莹剔透的果实时,教室里响起一片掌声。“哇,石榴真好看!”、“老师,我们尝尝好吗?”孩子一边吃,一边说道:“老师,石榴真好吃!”、“老师,石榴果汁酸酸甜甜”、“老师,石榴长在什么地方?”我一听,问题来了!可巧,在我们幼儿园里就有一棵石榴树。《指南》科学领域建议:经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心和探究欲望。于是,我们的观察开始了。
孩子每天都要去看石榴树。有一天,几个孩子跑到我身边,难过地说:“老师,石榴树的树叶都掉光了。”、“是呀,老师,石榴树是不是快要死啦?”我笑着说“不会吧,以后我们每天都来看它,多陪陪它,说不定哪天树叶宝宝就回来了,我们耐心等待,好吗!”
带着这个期待,孩子们一有空就会去看石榴树,给石榴树浇水,在树下唱歌、讲故事、做游戏。终于有一天,孩子们发现石榴树的枝丫上长出了许多芽苞苞,孩子们欢呼雀跃,开心极啦!“老师,石榴树没有死,它只是在冬天会掉叶,春天它又会长出叶子!“!”“老师,石榴树长出了树叶,那快要结出果子了吧!”、“不是的,我妈妈说了,结果子得先要开花,是不是呀,老师?”。这时,我并没有急着给出答案,我得让孩子自己去观察,通过亲身体验,寻求答案。于是我说道:“要不我们再等等!”带着这个问题,孩子依然每天都要去看石榴树。
这是一次午餐后,散步的时间,当我们的队伍离石榴树不到十米远的地方,然然手指前方,一脸兴奋的表情,大声说:“老师,快看!石榴树开花啦!”一时间,孩子像兔子一样,连蹦带跳地早已集聚在了石榴树下议论开了,“石榴花真漂亮!”、“这朵花宝宝真棒,第一名!”、“我说了吧,石榴树得先开花”。孩子们看到花开,可高兴啦。可他们并没有得到了自己想要的那个答案——石榴树什么时候才会结出果。便更加执着的每天都要去看石榴树。
又过了几天,石榴树长出了许多的花骨朵,聪聪抬头满脸兴奋的说:“大家看,石榴树结果啦!”所有的孩子也跟着嚷起来“哦,石榴树结果子喽!”我在一旁静静的看着,忍不住噗呲笑出声来。聪聪说道:“老师,你也很开心是吧。”我用怀疑的语气说道:“这个圆圆的小家伙,是石榴果吗?我们还是再等等看吧。”第二天户外活动,孩子迫不及待的拉着我去看石榴,当我们走近石榴树,孩子发现昨天的“石榴”裂开了一道小嘴,里面还露出鲜红鲜红的花瓣。原来那不是果子,而是含苞欲放的花骨朵!孩子似乎有些失望。这是,我鼓励道:“孩子们!总有一天,它会结出果子,到时候,我们坐在石榴树下品尝石榴!”
就这样,孩子怀着最终的那个期待依然关注着石榴树,依然在树下玩耍、游戏,等待结果的那一天。经过持续观察,孩子对于大自然的探究欲望更加强烈。我想,孩子们学会了观察、探究,感受生命周期的反复,并知道要用事实说话,这是最大的收获。
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安全我们总得多加留意,毕竟它很重要。下面是读文网小编给大家准备的安全教育教学随笔,仅供参考!
汽车客运站安全管理是客运生产安全管理的源头。直接关系着人民群众生命和财产安全。加强客运站安全生产管理是道路运输行业安全生产工作的重中之重。结合实际工作,我认为,应该做好以下几方面的工作:
首先是宣传学习要到位。“客运安全责任重于泰山”要想让安全工作潜移默化地在员工和驾驶员心中生根发芽。除了日常的安全法律法规的学习之外,还要让安全文化深入人心。客运站可以利用黑板报、大屏幕电子显示屏滚动字幕、张帖标语、挂横幅、广播播放安全语、悬挂卡通警示图、车站小报的安全栏等多种形式营造良好的安全氛围。并利用每日的班前会时间,喊安全口号,学安全小常识,安排安全生产注意事项等,使每一位员工心中安全明灯常亮,脑中安全弦常绷。
其次是管理制度要规范。规范的管理制度是安全的保障和前提。客运站要依据自己的实际情况,结合安全专项整治工作和百日安全无事故活动。制定严格的安全管理制度,整治和应急预案。并且要针对不断出现的新形势、新情况、新问题完善和充实制度。如:车站“五不出站”制度、安全生产责任制、酒精测试制度、安全检查制度、内部治安制度、消防安全制度和恶劣天气叮嘱提醒等制度以及客流高峰期安全应急预案和消防安全应急预案等都要根据实际情况适时调整和补充。力求目标明确,职责分明。
再次是制度执行要到位。安全管理制度一旦制订,具体实效如何,关键看制度能否落实到位。若是工作人员责任心、原则性不强,对待工作得过且过。那将会导致安全工作功亏一溃。我们将安全生产责任制同月考核、季考评结合起来,同工资挂起钩来,力争严把“三”关。一是旅客进站关。车站利用封闭式管理的优势,在旅客的出入通道,进站口和大门口配备专人严查“三品”,把“三品”堵截在站外车下,确保“三品”不上车。二是车辆营运关。凡是每日营运车辆都无一例外地接受安全检查。从车辆的转向、制动、底盘、灯光的安检到驾驶员行车的各类营运证件是否齐全有效,从车辆消防器材的配备到做从业人员的上岗资格都一一进行检查。检查不合格,不予以报班售票,不准车辆运营。三是出站复查关。车站源头管理最重要的关口——复查。每辆即将出站运营的车辆一定要在出站口进行最后的安全检查。站务员认真核对车辆安检合格单,三品检查记录,核定载客人数和实际乘车人员,进行检查记录和登记,并经当事人双方签字,明确责任后方可出站运营。这样不仅堵绝了车辆带病出站,超员出站。而且严格了“五不出站”制度,有力地保障了汽车客运站安全源头管理的系数。
看过“安全教育教学随笔”
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无论什么时候,安全教育都要放在第一位。下面是读文网小编精心为你整理安全教育随笔,希望你喜欢。
安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也不可能完全避免事故的发生。
安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅通过几个活动是不够的,它需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事“思杰走丢了”,让幼儿知道回家要等父母来接,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用, 例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的活动,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力”。
作为幼儿教师,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。
看过安全教育随笔
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儿童故事是小学生喜闻乐见的重要体裁之一,下面这些是小编为大家推荐的几篇小班幼儿教育故事。
在很久以前,鸭子是会飞的,也不像现在那样在水里游玩,而且狗也不像现在那样得宠。
有一次,黑狗被它的主人赶了出去。黑狗来到河边,看见白鸭正在飞翔,黑狗想:要是我也有一双翅膀那该多好呀!正在飞翔的白鸭看见了愁眉苦脸的黑狗,它想:黑狗肯定有什么心事。白鸭飞过去停在黑狗身边问:“小黑狗,你怎么了?是不是生病了?”“不。我没事,我只是想有一双翅膀,要不你借你的翅膀给我用一下,好吗?”黑狗说。小白鸭摇摇头说:“这可不行!我借给了你,我怎样飞呢?”“要不你带我去旅行,好吗?”小黑狗诚恳地问道。白鸭连忙说:“好呀好呀!我带你去,明天早上七点准时到这,我们一起出发。”“真是太谢谢你了!”黑狗激动地说。
第二天,黑狗背着食物来到了湖边,白鸭也来了。白鸭对黑狗说:“你骑在我的背上抓紧,但是千万不要站起来,不然的话你就会被风吹走的,记住了!”“好的”黑狗回答道。“嗖”的一声它们出发了。它们飞过高山,飞越草地,到处去玩儿。途中黑狗觉得有点饿了,就伸手去拿东西吃,可袋子绑得太紧了,拿不了。于是黑狗就站起来松开口袋,一阵风吹来,把袋子里的食物吹掉了,黑狗想伸出手去接,可没有站稳,也从白鸭的背上掉了下去。白鸭为了救黑狗俯冲下去,黑狗见机伸手一抓,可怕的事情发生了,白鸭的羽毛被扯掉了,疼得白鸭“呱呱”地叫,连忙跳到水里。黑狗却被一个男孩子接住,他非常喜欢黑狗,就把它抱回了家扶养。
从此以后,白鸭再也飞不起来了,黑狗也非常喜爱它的主人,因为他救了它。
看了小班幼儿教育故事
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安全教育在幼儿园教育中占据很多的比重,幼儿园老师应该多留心和重视的。那么大班安全教育活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班安全教育活动随笔,希望你喜欢。
孩子们在厕所里围成一团,七嘴八舌地重复着这样的语言。
“对不起”应该是和“没关系”连在一起的,为什么会没有用呢?这是怎么回事呢?我顺着孩子们的声音来到厕所,了解到事情的经过:原来是浩则上小便时,不小心将尿,尿到了宇城的裤子上,浩则连忙说,对不起,而这是宇城说:“没有用,没有用”,正好成浩听到了也跟着说,“没有用,没有用,已经尿到裤子上了”,旁边围观的孩子也顺势加入了其中……于是便出现了开始的一幕。
这时,再看看浩则,他不断的环顾着周围的小朋友,一脸的无助与无奈,怎么办?已经说对不起了,可是没有用,已经赔礼道歉了,可是人家不原谅。这是我已有点生气了,便问宇城:“对不起,为什么没有用?难道你不原谅云帆?宇城抬起头眼睛看着我,不说话。那是谁说的,“对不起,没有用”?我的嗓门提高了八度,周围一片寂静……“是老师说的”(毛毛说)老师说的?“哪个老师,什么时候说过这句话?“
就是那天彦博的头让浩则给碰起了一个包,你说对不起,有什么用,已经起包了,没有用”……噢!我想起来了,那是上一周,浩则在教室里跑,一不小心把彦博撞倒在地,头碰到地上,起了一个包,彦博哭了,当时我一看到他的头,情绪很激动,而这时浩则也很害怕一直说,“对不起,对不起,”当时的我根本没把他的道歉当会事,只顾着彦博的头,道歉有什么用?头都起包了,说对不起能把她头上的包给消了,没有用……当时的我是在气头上,根本没把自己的话当回事,没想到,这样不逊的语言倒让孩子们给吸收了,反思自己的教育行为,作为幼儿园老师面对着这些尚未有自我保护能力的幼儿来说,安全是“重中之重”,当出现孩子的安全受到侵害时,情绪会受到很大的干扰,对自己的语言,自己的所作所为往往是没有知觉,出言不逊,而这样也会在不知不觉中伤害到其他的幼儿,给孩子们形成一种错误的概念,今天,孩子的直言告诉了我,也提醒了我,在这个岗位上自己的一言一行要谨慎,不管遇到什么事情要冷静,心平气和的处理每一件事情,因为,我们经营着是一份特殊的职业。
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幼儿是祖国的希望和未来,幼儿园安全教育工作做的好坏,直接关系到广大儿童能否安全、健康地成长。下面就是读文网小编给大家整理的小班安全教育文章,希望大家喜欢。
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小班的幼儿由于年龄较小,受生理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距,所以对他们的教育方法都会有所区别,下面就是读文网小编给大家整理的小班教育文章,希望大家喜欢。
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2023学习大力弘扬教育家精神主题心得(精选8篇)
教育家不仅具有高尚的师德和执着的敬业精神,还具有深厚的教育素养和创新能力。他们以培养人才为己任,用自己的智慧和力量为教育事业做出了卓越的贡献。以下是小编为大家收集的关于2023学习大力弘扬教育家精神主题心得的相关内容,供大家参考!
针对那种做事情总是有头没尾、半途而废的人,有一幅十分形象具体的漫画,漫画中的人挖了很多口水井,但都没有挖到头,而且其中一口只有一墙之隔,他永远都找不到水源。而人们是不放心把重要的任务交给这种做任何事情都有始无终,不能坚持到底的人的。因此,家长就应让孩子从小养成做事有始有终的好习惯。下面就为大家介绍几种引导孩子做事坚持到底的方法。
一、能够把做事坚持到底分为形式上的有始有终与活动资料上的有始有终。
前者比如游戏结束以后,将有关的玩具都归回原位然后开始另外的活动;后者比如画完一张画也是坚持到底的表现,但是这张画也许并非一次就能够完成。在孩子小的时候,父母在形式上能够要求得严格一些。随着孩子的日渐长大,父母就应关注针对活动资料上的控制,但是就应灵活利用方法,同时也要给孩子必须的个人空间。坚持到底的习惯是需要慢慢养成的:家长首先要坚持到底对孩子予以关心和指导。比如,为孩子安排并开始活动之后,家长不可从旁偷闲,而是就应仔细观察孩子做事的进度,并随时给于他们认可与指导。
二、要求孩子做事情之前和他沟通、协商,然后规划出合理适当的目标。
当孩子想要半途而废时,家长不可轻易迁就他,要认真分析孩子不想坚持的原因,倘若并非是由于难度过高而完成有困难,就需要用温和的态度督促孩子继续坚持下去。然而,倘若孩子对某件事心存畏难,并且难度确实较高,家长可适时地让孩子放松一下,再在难度水平较低的状况下使孩子看到自己努力的成就,鼓励并支持他继续努力。家长千万不可对其做批评及唠叨,更不可进行语言嘲讽与挖苦,因为这样一来十分容易激发孩子的逆反心理。
三、父母还要控制好事情的难易程度与时间要求。
父母不能够由于兴起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子长时间持续某种活动或者此活动难度过大,都极易造成孩子半途而废,有始无终。
四、认真留意孩子做事情的速度与进步。
在他遇到难题的时候给于适当的帮忙,对他的任何一点进步应立即给予赞扬与鼓励,让他开心并信心十足地坚持完成任务。
五、锻炼孩子的职责意识。
家长能够将一些事情当作一项任务郑重的交付给孩子,例如家里有小动物,让孩子进行喂食或者让孩子去取牛奶等等。提高孩子的职责意识,有助于孩子提高克服困难的勇气以及增加坚定努力把事情做好的信心。
六、让孩子做事坚持到底实际上也是培养他的自制潜力。
因为孩子年龄尚小,注意力不能长时间集中、自我控制潜力不强,做事情经常会有始无终。家长能够先从纠正孩子的生活习惯开始,对其提出低的要求,安排他做一些无需太过费力就能够完成的事情,日久天长,孩子便会渐渐地学会对自己的行为进行控制与约束,去有始有终地完成每一件事情。
综上所述,父母就应与孩子沟通商量之后要求他完成某件事情,并且要掌握好事情的难易程度,其次在孩子开始一项活动之后要细心观察他的速度与进步,及时对其予以肯定、鼓励、指导、帮忙。这样一来,就可让孩子日渐养成做事坚持到底的习惯。
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