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春天是孩子生长发育较快的一个季节,了解更多的春季育儿保健知识,以便使大班幼儿适应春季干燥的气候,下面是读文网小编给大家整理的大班春季育儿知识文章!
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孩子一发愁,家长跟着愁,甚至,家长比孩子焦虑得还厉害,这是最不可取的。要培养孩子的乐观情绪,家长先要把自己打捞出情绪深渊,孩子的气质与行为方式,说到底受家长的影响很大——
“病例”:换了幼儿园,孩子变沉闷
小珏最早上的是妈妈单位的子弟幼儿园,那里的老师对孩子们照顾得无微不至,俨然全天候保姆,小朋友之间一闹矛盾,老师就会迅速介入,安慰受委屈的一方。
小珏满了4岁,小珏妈考虑到子弟幼儿园没有开英语课和微机课,就将小珏转入一所名声响亮的实验幼儿园。小珏就像只孤独的小鸭放入了 一群叽叽喳喳的小鸡中间。做游戏分组时,老师让小朋友“自己找伙伴配对”,小珏跟大家都不熟,经常落单。
小珏妈看在眼里急在心里,竟买了一大包巧克力“贿赂”小珏班上能力最强的小朋友,恳求她们带小珏玩,又当着小珏的面送礼物给老师,说自己的女儿“越大越沉闷”,“茶壶里煮饺子,肚子有货倒不出”,希望老师多给小珏表现机会,多关照小珏。老师笑着谢绝了,说:“小珏转园过来总要有个适应期,你不要一着急就给孩子贴标签,说她笨啊、内向啊,这对孩子不好。”礼没有送成,小珏和妈妈的情绪都很低落,两人默不作声走了一路,小珏突然问妈妈:“小朋友不和我玩,老师也不愿意照顾我,我想回以前的幼儿园去,我做了好几次梦,都是我又回以前的幼儿园了,老师抱着我亲了又亲……”妈妈一说“这是不可能的”,小珏就眼泪汪汪。
诊脉:孩子从一个被照顾得无微不至的环境来到必须独立选择,以交往能力换得被承认感的环境里,有点不知所措是自然的,这种适应环境的能力也是孩子必要具备的。小珏妈的错误就在于怜女心切,想通过自己的努力帮小珏缩短这一过程。她“贿赂”小珏的老师和同学,就是希望小珏所处的环境,能向小珏习惯的生活靠拢,这种做法一是暗示了小珏的“弱者地位”,二是暴露了小珏妈内心的紧张、焦虑和气馁。妈妈也在怀疑小珏的能力不足以让她融入新集体,4岁的小珏怎能不更气馁?难怪老师“拒礼”的行为会被她误解成“老师也不愿帮助我”呢。
药方:首先,小珏妈应该对小珏在新环境中所受的挫折淡然处之,可以为她出出主意:“没有人找你配对玩,你能不能勇敢地要求加入你看中的那个小组?”“你能不能自己来当小组长,召集乐意跟你玩的人?”但一定不要表现出对此事过分的关注和忧虑,更不能语气严重地说:“居然没有人肯跟你结对子,这我得找你们老师谈谈。”
其次,妈妈应改变每天的问询方式,比如,别再每天忧心忡忡地问:“今天幼儿园有没人欺负你?有什么坏消息吗?”可以这样问:“今天你交到新朋友了吗?有什么有趣的事可以告诉妈妈?”前一种问法让孩子进一步留心到新环境的糟糕之处,而后一种问法却让孩子触摸到一步步融入新集体的希望,这对孩子度过情绪低潮期是有益的。
最后,妈妈应充分肯定孩子的能力,再三告诉她:“你不开心是暂时的。”“要是你的同学知道你会系这么复杂的鞋带,知道你的漂亮的辫子都是自己梳的,他们一定想跟你交朋友。”孩子受到了鼓舞,下次很可能会因帮人系鞋带而交到朋友呢。
融入新集体,有时只需要系鞋带这样的举手之劳,只需要主动向他人表现出诚恳和善意。这一经验,孩子一生都有用。
“病例”:孩子被他的钢琴老师PK了
琴童辉仔的妈妈发现,自从儿子到钢琴名师闵老师家去上课后,他的周期性情绪低潮就出现在周五和周六的早晨——周六早上10点钟是上课时间,儿子的情绪低落会在早上7点半钟起床后达到顶峰,一点不称心就发脾气。辉仔妈起先不晓得儿子为什么在周六早上“变了个人”,后来儿子的坏脾气提前到周五发作,而且周六中午以后马上就变得情绪安定,辉仔妈才领悟到“可能是闵老师给了儿子太多压力”。
闵老师教多了天才琴童,对辉仔这样懒洋洋、悟性又一般的男孩不是很耐烦,上课时经常教训辉仔和恭立一侧的辉仔妈:“你看他弹得有气没力,是不是早上没吃早餐啊?”“他又没照规定背谱,你以为你儿子是天才啊,下次再这样你们就不要来了,说出去是我弟子我还嫌丢人哩。”辉仔妈唯唯喏喏。当辉仔提出来“我要是有时光穿梭机就好了,碰上我不喜欢的星期六一按机器就可以跳过去”,辉仔妈还是舍不得退掉闵老师这个家教,因为闵老师教出那么多天才琴童,别的琴童想拜师还没机会哩。
辉仔不得不一再地经历他的“磨难周六”,情绪低落更影响了他对音乐的理解,不仅上课时表现迟钝,自己在家练琴也“呆若木鸡”。
诊脉:名师严师并不一定是好的幼儿教师,这一点,常被“望子成龙”的家长所忽略,一旦孩子视学艺生涯为“服无期徒刑”一般,试问,他怎么能对所学的课程有强烈的兴趣?真正能把孩子引上艺术之路的老师,首先应该让孩子“如沐春风”,一旦孩子与老师产生抵触情绪,甚至老师信口的评价使孩子和家长的情绪掉进深渊,半天爬不上来,这样的老师专业水准再高,也应该被PK掉。
药方:如果孩子的情绪低潮是由家教老师的负面评价引发的,并且父母明确感受到老师的偏激和不友好,帮助孩子重建快乐和自信的唯一办法,就是在下回老师训斥孩子时,勇敢地与老师争论一次,然后趁势把家教退掉。虽然,我们一般不提倡父母当着孩子的面挑战老师的权威,但当老师的负面评价可能摧毁孩子一生的自信时,我们必须这样做。这样,离开老师的家后,我们才能理直气壮地对孩子说:忘掉老师对你的评价,忘掉他的偏见,10年后,我们一定会让老师后悔他没有教到你这个学生。重建孩子的自信不一定要再来弹琴,暂时忘掉弹琴这个“沮丧之源”吧,不妨教孩子一些一两天就能学会的技能,如折纸手工,学会跳绳,学骑自行车,学习滑冰或打羽毛球,你会看到孩子学得越快,他在老师的斥责中崩塌的自信心重建的速度也越快。
“病例”:孩子忧惧自己的小学生涯
6岁的张媛在大班一直是女孩中的调皮分子,最近学珠心算和汉语拼音的进度都不理想,妈妈急火攻心,经常这样吓唬她:“告诉你,小学老师可不好说话。默不出拼音要抄30遍,要不天黑了都不放你走。”“你怎么算了一半就吃上点心了,告诉你,上了小学不准随便吃东西,连上厕所,不到下课也不许去。”还有的指责也蛮离谱,譬如,张媛看电视时妈妈会说,“都快上小学了还看这么幼稚的动画片”,妈妈越这样频繁地提示,张媛对“上小学”3个字就越反感,她最近常像老年人一样唉声叹气,回忆“那过去时光的好”,说:“我好羡慕小班或者托班的小朋友哦!我想永远呆在幼儿园,妈妈,人怎样才能变小呢?”
妈妈说张媛“别人家的孩子都盼着长大,你却羡慕小毛头,怎么这么没长进!”妈妈经常在电话里大声向朋友抱怨孩子“没出息”时,张媛就坐在旁边,一遍遍神情忧郁地梳洋娃娃的辫子。
诊脉:约有40%的孩子会对近在咫尺的小学生活产生莫名的疑惧心态,其中约10%的孩子会由此萌生情绪低潮,这都很正常。对大班的孩子来说,幼儿园是熟知的环境,小学是陌生的环境,加之如今的父母都希望孩子提前为幼小衔接做好心理准备,常不自觉地夸张小学生活“严肃”的一面,这反而会使孩子对将要进入的小学生活产生惧怕、躲避的心态,这种情绪低潮经常左右了孩子对变化的抗拒,妨碍孩子情绪饱满地进入下一阶段的习惯养成与心智锤炼。
药方:不管孩子的情绪沮丧“来源”是多么荒诞,绝对不要用“没出息”、“不长进”之类的评价,让孩子把沮丧心态生生咽下。解决孩子的情绪低潮,要疏不要堵——首先要让孩子把引发沮丧的原因表达出来,然后我们才可以对症下药。譬如,孩子一提“上小学”就神情忧虑,我们可以想办法带他到附近的小学看看,观摩一年级生动活泼的课堂气氛,实地体验将学习内容与游戏共熔于一炉的教学方式,也可以观摩小学低年级的课间餐、“娃娃电视台”,也许,当孩子看到一年级的哥哥姐姐在午休时间也通过“娃娃电视台”看动画片时,对小学生活的想像就会来个180°的大转弯。父母可通过各种方式对孩子讲明:小学生活比你想的有意思得多;人都是要长大的,长大意味着责任,也意味着快乐。要令孩子对“长大”充满自豪,从而不怵于去应对“长大”后必要面对的压力,家长还可跟幼儿园老师沟通,让孩子去小班当“小老师”,也可由幼儿园出面邀请附近小学一二年级的学生来当“小老师”,讲述他们快乐的学习生活。
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现在的孩子难教,许多家长不知道如何教才好。因为望子成龙是每个做父母的希望。对孩子的期望越大,要求也就越多。无形中就带给孩子许多的压力。在生活中,我们常说:宝宝,你这个怎么不会!那个怎么不懂!这样一来,孩子就会有自卑感。据我对孩子的教育经验,我认为每个孩子都有各自的优点和闪光点,各自的性格,关键在于我们如何去引导她、启发她、教育她。
下面我谈一谈我平时在生活中的几点做法和看法:
一、孩子的学习方面:
平时我们常教育孩子自己的事情自己做。不会事情让她学着做,但千万要注意不管孩子完成的好与不好。我们都会以多鼓励、少批评的态度去对待。从平时、从小事中逐步培养孩子独立、坚强的个性。
二、生活方面:
虽然平时我们做父母的工作都很忙,当一有空,我们就会带孩子多出去走走、看看。让孩子多接触一些新鲜的东西。知道外面广阔的大千世界里有学不完的知识。
二、注重道德培养,从小尊老爱幼。
在这方面的教育我们做家长的最重要的是自身的行为教育。平时我们在孩子面前做好榜样。我们相信身教胜过言传。
三、关注家教理念。
我曾看过这样一篇文章;觉得对我的启发很大:大拇指表示赏识,恰到好处的赏识能培养孩子的信心。食指表示指引,正确的指引决定着孩子饿成长方向。中指表示平和。无名指表示爱护。小拇指表示批评和惩罚。没有惩罚的教育是不完整的教育。
最后,我希望每个做父母的能够开心的与孩子交流,做孩子的好朋友,让我们的孩子轻松健康的成长。
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大班家长有很多人都会有一些育儿经验,下面是读文网小编给大家整理的大班家长育儿经验文章!
孩子是父母心中的心肝宝贝,有个健康快乐的宝贝是每个家长的骄傲,更是每位家长的心愿。我们除了满足他们健康成长所必须的物质生活外,正确引导和教育好孩子更是作为一名家长应尽的义务和责任。望子成龙,望女成风,是我们家长的共同心愿,都希望孩子将来能成为对国家、对社会有用的人才。
下面我浅谈一下对孩子教育的几点不成熟的看法,有不足之处,请大家批评指点。
孩子今年七岁了,作为家长我很惭愧,由于工作的原因陪孩子的时间真的是太少了,孩子的成长是老师们的精心培养和教育的结果。
一、随机教育很重要
我家孩子很好动,特别喜欢问问题。好奇心很强。什么都想知道,对于孩子的提问,我知道的尽量告诉他,有时提出的问题我回答不上来的时候,我也决不会敷衍他,而是对他说;这个妈妈也不懂,等妈妈在网上找找答案,在告诉你好吗。或是告诉孩子我们可以问问其他人或许他们知道。我觉得这样间接的使孩子懂得有问题要多问、多想、多看书、才能获得更多的知识和道理。
二、不要过多的挑剔和批评。
当孩子放学回到家,拿着他的作品与你分享,满心期待能得到你的肯定的时候,千万不要用我们大人的高标准来评价,学龄前的孩子尚未脱离自我中心的阶段,父母任何一句批评的话都会伤害到孩子。我们应该使用能传递正面消息的语言尽量减少使用负面的语言。
三、与孩子谈话并学习倾听。
我们每天应多花点时间与孩子聊天,交流是很重要的,我们虽然是孩子的父母但也是孩子最亲密的朋友。只有在聊天的过程中了解孩子的想法和需要。在这过程中,父母要学会倾听,了解自己的孩子喜欢什么,需要什么,想做什么。往往有许多父母没等孩子把话说完就急着纠正孩子的观点。我觉得这样的举动会让孩子不愿意与你分享他们的想法,不敢提出自己的观点,造成亲子之间的沟通距离。
四、鼓励孩子处理困难。
一般大多数的孩子遇到问题的时候都会直接寻求父母协商,太会帮助孩子的父母往往会教出依赖心很重的孩子。我们不要太小看孩子的能力,相信他们能够自己处理一些不太复杂的问题。因此父母应该从旁辅导,给孩子机会自己去摸索解决问题的方法。
我想说:没有不对的孩子,只有不对的方法;没有不对的孩子,只有不称职的家长。
总之,教育孩子的方法很多,对孩子的教育仅仅有爱是远远不够的,所以作为家长更要多学习、多观察、多和孩子沟通、多一些交流,极力配合老师,因为优秀的孩子也离不开老师的培养和教导。因此我们要做好家园合作,把我们的孩子培养成一个对社会对国家有用的人才。我相信只要我们肯付出,那一定会有收获的一天。
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说到对于john的教育,我个人其实也没什么系统的方案与良好的经验。其实每个孩子都有自己的优点和长处,我一直都是在补其短而没有扬其长。john除了热爱学习,自主学习的能力比较强之外,其他方面还是比较弱的,从孩子上了幼儿园之后,他的学习我基本上不管的,我一直想着帮他多发展发展自己的弱项,结果这几年下来,他还是依然故我地只热爱学习和自娱自乐。呵呵。。。既然热爱学习是他的长项,我就讲讲如何培养孩子热爱学习吧。
如何培养孩子热爱学习的好习惯,我认为最重要的一点就是家长也要热爱学习,要与孩子共同学习共同进步。试想,如果家长整天就喜欢看电视剧闲聊天什么的,孩子还能热爱学习吗?其实这很简单,做为家长,平时少看一点电视,多看一会儿书,上网的时候少玩一会儿游戏,多看一些文章,甚至动手写一点小文章,不时地读给孩子听听什么的。
再就是在孩子面前可以适当地充当学生,让孩子休会到知识带来的成就感。一个不算太难的问题,跟孩子说自己不会,让孩子想办法讲给咱们听,帮咱们解答,这样他在对咱们讲的过程中,自然而然地就对相关的知识总结梳理印象深刻了,再就是当孩子讲完了,咱们一定要表现出自己的恍然大悟,让孩子感受到他能解答大人的难题,自然而然他就会有成就感。慢慢地他也就会体会到学习的乐趣,知识的乐趣。孩子学习英语,学习拼音什么的,相信咱们这个年龄的人,如果不是专门学的话,早都忘光光了,多看看孩子的书,多向孩子学习学习,不明白的地方问问他,他还很高兴很乐意地教咱们,这样多好。
第三条就是不管就是最好的管。对于孩子的作业啊游戏不要干涉的太多,让他有安排时间的自由,让他有自己选择的自由。孩子看什么书,玩什么游戏,大人适当地引导,主要选择权交给孩子。大人管的太多了,他什么事都依赖父母,如果咱们不管,让他自己学习,自己安排游戏,可能他遇到困难或者问题他就会主动找大人来商量讨方案。这样自然地也就把被动学习改为主动学习了。其实家长忙不见得是坏事,让孩子知道大人就是要好好工作,孩子就是要好好学习。
“家长的微笑和赏识胜过一切”。很多家长会有这种体会,孩子对你的一句赞赏常常十分感动。你用微笑与孩子交流,孩子的心情就会舒畅;你用欣赏的目光注视着孩子,孩子就会充满信心和力量。当然,微笑面对孩子,并不是对孩子放任自流。微笑面对孩子,就是重在培育孩子学习的积极性,就是以一种最美好的态度来关心孩子的学习,支持和鼓励孩子的学习,给孩子以最大的学习动力。
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在幼儿园,大班家长都会绞尽脑汁去看一些育儿知识,以便做好对孩子的教育。下面是读文网小编给大家整理的大班家长育儿知识文章!
洋洋上大班了,洋洋妈妈却忧虑起来,孩子就要上小学了,可是对于目前幼儿园的一点点学习任务,洋洋就表现出马虎、丢三落四,这仅仅是漫长学习期的开始,不开一个好头,怎么能养成孩子学习细心的好习惯呢?其实,只要家长有心,这种弱点是可以改正的,也可以培养他们细心学习的好习惯。
首先,选择合适学习的内容与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段,提前了解小学的学习内容、形式与方法,无可厚非,但一定要注意选择合适的内容和方式。不少家长受多年传统教育的影响,把学习定义为“认字”“计算”,于是要求孩子认字、做计算题等。须知,这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点。心理学研究证明,单调的刺激最易产生疲倦,疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的。给大班孩子的学习内容应丰富多彩:语言、音乐、科学、画画……有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性。
其次,选择合适的学具。有些心急的家长为了让孩子了解小学学习内容,给孩子买来学具全是黑压压的文字,孩子非常不感兴趣。我们知道,孩子喜欢色彩鲜艳的东西。因此,给孩子的学具也要遵循这一特点,逐渐过渡。开始阶段,给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主,培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后,可以选择图文结合的学具,并且其中的文字要大,数量不能太多,培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化,即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维,他们才可以摆脱图片,接受完全是文字的学具。
第三,学习的时间不能太长。时间越长,孩子的注意力越分散,越容易马虎,长此以往,容易养成马虎的坏习惯。
第四,营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的,但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激,营造安静、简单的学习环境,使其心灵逐渐沉静,发掘对学习的兴趣,以增进专心度,减少马虎、不细心的行为。
第五,亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系,也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中,妈妈和孩子一起用手指着故事内容,你一段我一段,其乐融融:在科学小实验中,爸爸和孩子一起睁大眼睛,密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中,一起仔细聆听每一个音符的跳动……亲子共同学习,孩子受益匪浅,家长的善意提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力,家长自身的良好学习习惯是孩子最好的学习榜样……
第六,日常生活中培养孩子的细心。细心学习的前提是细心观察,应引导孩子细心观察周围的一切事物,从自己到他人,从家里到幼儿园,从昨天到今天到明天……其次,要培养孩子“有条理”的习惯,物品有条理,生活有条理,行为有条理,久而久之,孩子的思维也有条理。另外,要培养孩子“检查”的习惯。游戏完了,检查玩具是否收好了?画画好了,检查一下是不是有遗漏的……养成了“检查”的习惯,也就养成了细心的习惯,将受益终生。
第七,游戏中培养孩子的细心。游戏永远是孩子的最爱,在游戏中能培养孩子的各种优良品质。经常和孩子玩拼图、七巧板、找不同、找错等游戏对培养孩子细心的品质有重要作用。
第八,家园合作,共同培养孩子学习细心的好习惯。一个良好习惯的养成,是需要多方努力的,家长应主动和教师交流,相互学习彼此的优秀做法,互相促进,共同发展,一起帮助、监督孩子养成细心学习的习惯。
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在幼儿园,会开设一些家长园地,大班有大班的,中班有中班的,小班有小班的,上面有很多文章。下面是读文网小编给大家整理的大班家长园地育儿文章,希望能帮到大家!
孩子是父母心中的心肝宝贝,有个健康快乐的宝贝是每个家长的骄傲,更是每位家长的心愿。我们除了满足他们健康成长所必须的物质生活外,正确引导和教育好孩子更是作为一名家长应尽的义务和责任。望子成龙,望女成风,是我们家长的共同心愿,都希望孩子将来能成为对国家、对社会有用的人才。
下面我浅谈一下对孩子教育的几点不成熟的看法,有不足之处,请大家批评指点。
孩子今年七岁了,作为家长我很惭愧,由于工作的原因陪孩子的时间真的是太少了,孩子的成长是老师们的精心培养和教育的结果。
一、随机教育很重要
我家孩子很好动,特别喜欢问问题。好奇心很强。什么都想知道,对于孩子的提问,我知道的尽量告诉他,有时提出的问题我回答不上来的时候,我也决不会敷衍他,而是对他说;这个妈妈也不懂,等妈妈在网上找找答案,在告诉你好吗。或是告诉孩子我们可以问问其他人或许他们知道。我觉得这样间接的使孩子懂得有问题要多问、多想、多看书、才能获得更多的知识和道理。
二、不要过多的挑剔和批评。
当孩子放学回到家,拿着他的作品与你分享,满心期待能得到你的肯定的时候,千万不要用我们大人的高标准来评价,学龄前的孩子尚未脱离自我中心的阶段,父母任何一句批评的话都会伤害到孩子。我们应该使用能传递正面消息的语言尽量减少使用负面的语言。
三、与孩子谈话并学习倾听。
我们每天应多花点时间与孩子聊天,交流是很重要的,我们虽然是孩子的父母但也是孩子最亲密的朋友。只有在聊天的过程中了解孩子的想法和需要。在这过程中,父母要学会倾听,了解自己的孩子喜欢什么,需要什么,想做什么。往往有许多父母没等孩子把话说完就急着纠正孩子的观点。我觉得这样的举动会让孩子不愿意与你分享他们的想法,不敢提出自己的观点,造成亲子之间的沟通距离。
四、鼓励孩子处理困难。
一般大多数的孩子遇到问题的时候都会直接寻求父母协商,太会帮助孩子的父母往往会教出依赖心很重的孩子。我们不要太小看孩子的能力,相信他们能够自己处理一些不太复杂的问题。因此父母应该从旁辅导,给孩子机会自己去摸索解决问题的方法。
我想说:没有不对的孩子,只有不对的方法;没有不对的孩子,只有不称职的家长。
总之,教育孩子的方法很多,对孩子的教育仅仅有爱是远远不够的,所以作为家长更要多学习、多观察、多和孩子沟通、多一些交流,极力配合老师,因为优秀的孩子也离不开老师的培养和教导。因此我们要做好家园合作,把我们的孩子培养成一个对社会对国家有用的人才。我相信只要我们肯付出,那一定会有收获的一天。
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幼儿园的孩子需要各方面的知识,许多家长不再只关心孩子学多少知识,而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯,孩子有了良好的学习习惯,才能真正学会学习,培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。
首先,培养孩子的观察能力。观察是非常重要的,我们在文学作品《小蝌蚪找妈妈》的活动中,孩子对小蝌蚪变成青蛙的现象特别感兴趣,于是,我们在自然角饲养了小蝌蚪,孩子们每天都很喜欢去观察,看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的变化,它是怎么慢慢变成青蛙的?变成青蛙需要多久的时间?这些都需要孩子去观察和实验。孩子们从中学会了观察,学会了思考问题,不仅仅是这样,我们还可以带孩子到外面去接触社会,远足等活动,让孩子们到大自然中去观察,可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物,我想每个孩子都会说自己的感受,如果孩子不会说,可以拿他记录的符号,引导他说。
然后,培养孩子倾听的习惯。倾听时,不能打断别人说话,要等别人把话说完了,再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思,孩子的天性是无意注意占主导地位,又有强烈的表现欲望,时时可刻刻需要成人的关注。有时,老师或家长说话时,孩子就喜欢抢着说,我们班就有很多这样的孩子,为了培养孩子倾听的习惯,我们经常指令孩子进区的要求,要轻轻的进区,自己做自己的工作,听到音乐,收拾材料,然后安静的坐到这里来。这样有好的效果,但过几天后,又跟原来一样,所以,倾听习惯不好,教师的工作会更累,一定要时刻提醒孩子,说多了,孩子记住了,成了习惯,还有队认真安静倾听的孩子,要及时的表扬安静倾听的孩子,孩子们为了想得到表扬,都变的安静倾听了,倾听的习惯慢慢好转。
接着,培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听,让孩子听完故事,自己也来讲这个故事的主要内容,这样也可以培养孩子大胆的说,并且可以让孩子来读这个故事,从而养成良好的说和读的学习习惯。
还有,培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字,对大班的孩子来说,孩子写字的正确姿势是非常重要的,特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视,画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近,家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导,并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习,孩子们渐渐的养成了书写要坐端正,有一尺的距离,习惯比较好。除了在幼儿园,我们还鼓励家长一起配合,孩子在书写数字或者是画画的时候,家长要在旁边细心的观察和提醒,教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。
另外,培养孩子良好的学习习惯,还要注意一些其他的因素,如:养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表,尽量让孩子按时上幼儿园,不迟到,不早退,上课不开小差。创设良好的学习氛围,激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯,形成开朗活泼的性格。在教学中,我们常常发现许多孩子交往能力差,性格孤僻。而这些孩子更经受不起挫折。因此,家长应该多让孩子接触社会,参加各种活动,也要鼓励孩子多与邻居、同学交往,与大人交谈,遇到困难不气馁。
良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质,教师和家长都要多鼓励孩子,肯定他们的成绩,千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时,教师和家长要及时的给予表扬,并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的,而是需要教师和家长耐心的指导和督促。面对大班的孩子,马上要毕业进入小学了,培养大班孩子良好的学习习惯至观重要,需要引起老师和家长的共同重视,家园共育,达成一致。
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十三个春夏秋冬转瞬即逝,十三年的汗水构成人间真情,十三年里,他们像一道阳光照亮了我,他们用真情构筑了我的美丽人生.........下面就是读文网小编给大家整理的我的美丽人生文章,希望大家喜欢。
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曹操,也许是一个最卑鄙的圣人,但他肯定是一位可爱的枭雄........下面就是读文网小编给大家整理的写曹操的文章1000字,希望大家喜欢。
金弦玉翎射苍穹,挟雏龙,慑群雄。与雁同征,铁骑踏春红。汉室江山如残月,观沧海,傲意浓。登上九五至尊的宝座君临天下,是每一个有雄心的政治家一生的渴望,那种“谈笑间人头落地,挥袖间千万人膜拜”的诱惑不是每个人都可以抗拒的。
从“许游耕田”到“挟天子以令诸侯”,这个功高震主的丞相最终也没有实现父仪天下。拥兵自强,他完全有实力去废天子而自立,但这个一直让史学家们争议的举措也只是后人遗憾的推测,具体实施,也才到了其子曹丕的时候。究其原因,恐怕要从文化的角度来定论了。在中国历史文学中,曹操也有相当的地位,其自身就是一个了不起的文学家,《蒿里行》、《龟虽寿》、《短歌行》等都有很大的价值。既然他对文学有如此深的造诣,那么他就始终摆脱不了那种忌讳被史书记载的羁绊。虽无帝王之名,却有帝王之实,这一举措是否明智,我们很难用对错来作简单的评价,但是从这一点,我们却可以看到曹操在政治上犹豫的一面,这也就注定了他曹氏天下的命运。一生的辛劳,一世的戎马,换来的结果却是驷(司)马分槽(曹),去过官渡之战的遗址,一千八百多年后的今天,那里已是荒烟蔓草,斜阳照在断壁残垣上的余辉早已映射不出当年的往事。风,在空气中轻轻的滑过,是热的,不知道千百年前,这风是否扬起过群雄逐鹿中原的锦旗;是否传送了千军万马震动天地的呐喊声;也是否见证了一千多年的历史。不肖说,这场历史闻名的战争更让他坚定了平定天下的信心。为他人做嫁衣裳。
然而赤壁之战的惨败又彻底粉碎了他实现一统的梦想,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”也只是他的一厢情愿,那场噩梦般的大火烧掉的不仅仅是数十年积蓄的力量。他眼中的自信也变成了无奈的迷惘,试想,让任何一个人穷毕生之精力积累的资本在刹那间灰飞湮灭,谁,可以承受?华容泥泞的道路上,一辆惊慌的马车,一队毫无秩序的败兵,背负着那轮被金戈铁马映红了的太阳,仓皇北去。
那一役之后,他便退居二线,弄子玩孙。也许他真的老了,曾经那个煮一壶老酒,把天下英雄都付笑谈中的曹操已是明日黄花,即使再临沧海,也是执杖而立,用苍老的声音吟唱“老骥伏沥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,而那“江中斩蛟,云间射雕,席上挥毫”的壮志豪情也如东逝之水,一去不返了。
曹操也是凡人,位高权重的他丢不掉领导者和统治者普遍的特点——猜忌。世界上大海最大,比大海更大的是天空,比天空更广阔的是人的心灵,如果他有海纳百川的气度,不杀孔融、不斩杨德祖、不诛华佗,是否他真的能如愿以尝?
岁月只是把这个问号的答案留给了一代又一代的后人去猜测,但一切的答案都是假设,一切的假设也都只是为这个枭雄唏嘘长叹的徒劳。历史终究是历史,江山多娇,引再多的英雄为之折腰,也没有人可以改变她,更不能左右她。
无数次站在魏遗址的旷野中,注视着那在天边晚霞下盘旋的飞鸟,都想问一声:是否你,也曾经知道那个人,那段历史?
看过“写曹操的文章1000字”
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我国家园共育虽然如火如荼,但家园共育现状并不乐观,存在着措施实施不到位、方式方法混乱、家长教师观念分歧、家长教育观念落后等问题。下面就是读文网小编给大家整理的小班家园共育文章,希望大家喜欢。
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父母的育儿知识了解得是否多,关系到宝宝的健康成长,为了孩子的健康,学习一些育儿知识很必要。下面就是读文网小编给大家整理的小班家长育儿知识文章,希望大家喜欢。
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小班的幼儿由于年龄较小,受生理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距,所以对他们的教育方法都会有所区别,下面就是读文网小编给大家整理的小班教育文章,希望大家喜欢。
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秋季育儿知识 随着秋天的到来,气温开始下降,天气也变得干燥起来。幼儿适应能力差,要做好育儿工作,下面就是读文网小编给大家整理的小班秋季育儿知识文章,希望大家喜欢。
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没有一位教师是空着脑袋走进课堂的,因为任何一位教师都会因自身所处的文化背景、家庭环境、受教育经验等使其带着某种“前见”进入教学,这里的“前见”便是经验。下面就是读文网小编给大家整理的小学教学经验交流文章,希望大家喜欢。
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教学经验是指教师个体在经历与体验具体的日常教育教学实践中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结,它是在一定的教学理论的指导下教师的长期教学实践活动的升华与结晶。下面就是读文网小编给大家整理的小学教育教学经验文章,希望大家喜欢。
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朗诵活动是语言输入与输出并用的综合性活动。从语言的书面文字和口头言语两重内涵来看,成功的朗诵既要吃透文学作品,又要对文学作品进行二次创作,下面就是读文网小编给大家整理的小学生4分钟朗诵文章,希望大家喜欢。
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