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幼儿园大班午餐,在一天的教学中起到很重要的作用。那么幼儿园大班午餐教学随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理幼儿园大班午餐教学随笔,希望你喜欢。
在当今这个社会我们的孩子生活在一种幸福的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着,老师孩子吃饭很挑食,在家里都是哄着他求着他才肯吃一点,可怎么办才好呢?其实在幼儿园也是一样,可以说我们中班这个年龄段每天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每天不用老师提醒能保证把碗里的饭菜都吃的很干净。第二种类型先是观察今天吃饭合不合自己的胃口;这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价,找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始一直吃到最后结果还是一样,那么这些孩子到底在干什么呢?在我们班级现常有这样的现象发生,小A是个帅气的小男孩,大大的眼睛,小小的嘴巴,笑起来脸上还露出两个小酒窝,是个蛮可爱的小男孩,可是他每天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎么去哄他,说好话给他听就是无动于衷,每天就是在耗时间,我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里,这几粒饭在嘴巴里可有好长时间好嚼呢;等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小朋友吃的差不多时,他还是没有吃完。不仅有小A情况类似也有小B他先看到今天的菜是什么菜,看着菜合不合口,她每天吃饭先是把饭吃完,然后看到不喜欢的菜就开始用勺子一点点的在抠,当老师说你赶快把这个菜吃下去时,她说老师呀我这个菜真地不喜欢吃可不可以不吃;在我们的鼓励下他开始慢慢的尝试,可过了没过多久,她又不动勺子。我每天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起,得知家里每天要喂很长的时间。从以上这两个孩子的身上发现有不同的点一个是吃饭慢,而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭,爱挑食,但家长在家又代替的太多,可每次他们又想在幼儿园和其他小朋友一样能够愉快的进餐不要挑食。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,给予孩子肯定,不要因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。不过在这两个事例中我也开始琢磨,找一些原因的存在。我开始反思我也有做的不足之处,有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了,可一喂他就大口大口的吃,这就表现出孩子的本性,其实他不是不会吃,也不是慢而是要等着老师来喂。这就表明了有些孩子在家时过于照顾,而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个办法,把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一起得到一些帮助。
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幼儿的保育工作做得好,幼儿就可以开心地成长。那么大班班幼儿园保育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班班幼儿园保育随笔,希望你喜欢。
很好,很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后,及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢,小谢脸上露出自豪的笑容。
分析以及反思:在平时的工作中,经常遇到类似的情况,在这个过程中,如果教师一味地斥责,那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为,很容易激起幼儿的逆反心理,越是不让做的事情,对人们就越有吸引力,大人尚且如此,更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子,给孩子创设了一个宽松和谐的环境,我和孩子的关系是友好的,并且我和孩子说了一个约定,孩子欣然同意了。
我们知道:一个宽容和接纳的环境,有助于幼儿良好自我意识和个性的发展,而这种良好的自我意识和个性,又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。
对于一个调皮的孩子,我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想,就不会生气或者责骂孩子了,而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度,从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误,而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的,更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。
只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点,主动地打开他们的心灵之门,与他们建立一种和谐的关系。只有这样,才能促进他们全面、和谐的发展。
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讲文明,树新风,从娃娃抓起。那么大班礼仪教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班礼仪教育随笔,希望你喜欢。
礼仪究其本意来讲是礼节,礼貌。它折射出一个社会文明程度的高低,是一个社会进步的标志。儿童的可塑性强,礼仪从小培养,有利于形成良好的行为习惯。我国一著名幼教专家曾说过:教孩子礼仪,等于教孩子优雅地过一生。对社会的进步发展起到重要的作用。就教育而言,家庭是孩子的第一所学校,孩子从小生活在家庭里,受到最初的、往往也是最有影响的启蒙教育。因此,相对于学校、社会的教育,家庭礼仪教育起着非常关键的作用,家长就是孩子礼仪的启蒙老师。孩子们自小与家长接触的时间最长,家长的一言一行,一举一动,对孩子们有着潜移默化的影响。认识到自己是孩子的启蒙老师,是孩子在生活中模仿的主要对象。我们的各种行为会深深的影响孩子。因此,在我们的现实家庭生活中,常常严于律己,养成良好的生活规范。譬如:无论是工作还是休息日都按时就寝,起床:讲卫生,保持家中整洁等等。家庭成员之间和睦相处,互谅互让,互相尊重。晚辈尊敬长辈,谦虚接受长辈的正确教导和意见;吃饭请长辈先就坐,给长辈盛饭,拿碗筷。亲友来时热情欢迎;亲友告辞时应该起身相送,对老者要搀扶照顾乘车等。孩子现在还小,有些方面还不能理解,我俩常以讲故事等多种方式正确引导,并力求他也这样做。
我们在家庭中培养孩子良好的行为习惯还经常注意以下方面:
1.让孩子参与中国的传统节日
中国是一个文明古国,祖先们遗留下来了许多的传统节日,在每一个传统节日的背后都有着独特的意义。因此,每逢传统节日时,我们都带着孩子一起参与,除了让孩子能够铭记我国的传统佳节外,还让孩子们在参与的过程中了解我国独特的传统礼仪,让孩子们知道礼仪在现实生活中的重要性。譬如元旦、清明节、端午节、中秋节、国庆、春节、元宵节等。在春节期间,一家人团聚在一起过一个热闹、快乐的节日,孩子们也能从中感受到尊老爱幼、家人相互关心的美好道德风尚。他现在已经知道国庆是我们所有中国人的生日了。
2. 平时创设良好的教育环境
(1)物质环境
● 清洁.温馨的家庭环境
●物品摆放位置固定.有序。
●与孩子一起指定家庭中的行为规则,并一起遵守
●创造的环境便于孩子养成好的行为习惯;让孩子自己穿衣服,但选择的衣物是方便孩子穿脱的。教孩子用完物品应该物归原位,放置孩子自己的物品的地方应该易于孩子拿放物品。
(2)精神环境
●尊重孩子,给孩子创造一个民主.平等的环境
●父母的言谈举止对孩子的影响
3. 在日常点滴生活中渗透礼仪教育
首先,我们一般不会认为孩子小就过度的溺爱;娇惯;迁就孩子。对孩子不合理的要求不会满足他;对孩子力所能及的事情总是由他完成,从不大包大揽;对孩子的一些不良习惯,及时纠正;纵容等做法,表面上看是在爱孩子,但实际上确实在“惯”孩子,日久天长,孩子懒惰;依赖;自私;任性;懦弱;没礼貌等坏习惯就会养成。这时候再要去改正它,没有漫长的时间,不下大力气,将很难改变。
再次,不允许孩子做的事情,一开始就不允许做,并坚持到底。比如不随着孩子的性子,想看多长时间电视就看多长时间,想玩多长时间电脑游戏就玩多长时间。否则孩子习惯了看电视,玩电脑游戏,就会很不习惯静下来读书学习。一般放学回家后,看二十分钟动画片,做几道题目。
第三 对幼儿多进行正面教育,反复强化其正确行,为就会抑制其错误的行为。
4.持之以恒,坚持不懈
习惯的养成不是一朝一夕的事情。我们反复向孩子灌输各种规范,力争让他体会、实践并理解。
在我们家长和老师的共同努力下,孩子已开始懂得一些礼仪,这是个良好的开端。
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幼儿园开设美工课,可以提高孩子的动手实践能力。那么大班美工教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班美工教育随笔,希望你喜欢。
“老师,我不会画,你帮我画好吗?”每次上美术课,几个刚转到我们班上的小朋友都会拿着笔,左看右看,看到别的小朋友差不多画完了,他就会眼睛通红的发出这一信号。刚开始,我便帮他画了大概的模型,然后让他自己画,可到下课了还是和刚刚的一样,看着那求助的眼睛,于是我便帮他了。但后来我发现,每次都是这样。我想这可不行,“不会”不是问题,“不学”才是问题。
我分析了一下,现在的孩子大多数都是独生子女,在许多方面都是由家长代劳,所以遇到困难都是求助于他人,依赖性强,另一方面是或孩子在求助时我总是说“老师帮你”,“帮”字给孩子的依赖心理找到了支点。于是,我应一方面做好家园沟通工作,让家长在家里提供画画的机会,另一方面是我应该把“帮”字改为“教”字。
今天又是上美术课,有些孩子又喊:“老师,我不会画。”我说:“好;老师教你画!”我握着他的手一边画一边讲解,画到一半后让孩子自己画。并鼓励他们:“你很棒,画的很好喔。”几节课下来,他们都愿意自己动手去画了。
孩子在课堂是这样,在生活上也是如此。总以为他们还小,各方面能力差,其实这样反而增加了孩子的依赖心理,为此我们应该授以孩子“渔”非“鱼”,只有这样,孩子才能一劳永逸。
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有细节描写的随笔素材摘抄(7篇)
在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度,随笔的质量反映了阅读的质量。下面给大家分享一些有细节描写的随笔素材摘抄(7篇),希望能够对大家有所帮助。
最近学生课程在学习中国古代思想文化,我对老子的思想是比较向往与崇拜的,于是读了一本书,林语堂的《老子的智慧》,对老子的思想更加崇拜。老子的智慧是哲人的智慧,可以净化我们的思想和灵魂,提高我们的道德修养;老子的智慧可以开启我们的智能,教人如何处世;老子的智慧有助于我们处理好人与自然、人与社会的关系。
感悟一 万事定要顺其自然
人生在世,终止结果皆为一死,万事不能强求,要顺其自然发展才好。名与利皆为过眼云烟,追逐金钱,就会受金钱的束缚;追逐功名,就会受功名的束缚。只有抛开名利,才能超脱于种种名利之外。平平淡淡才是真。淡然的面对生活中的一切吧,你会从宁静的心境中感受到生活的美妙的。
感悟二 万事要坚持中庸,到了就好,不要过
人生也就60年,万事到一定程度就好了,不要太过,太强求。为什么要把自己搞的那么累呢,现代人,压力太大,抑郁的很多。从懂事那天起,大部分人就要为了生存忙碌奔波,要不然一家人的生活就没有着落。当一家人因为自己的努力而得到全家人的生活改善时,你说这种奋斗的过程难道就没有幸福的感觉吗?在瑞典,就算是最坏的打算,一辈子什么也不干,他的收入也很可观,所以,他们有很多人都会发出这样的感叹,到底上帝要他降临人间是来干什么的。其实生命中奋斗也是一种幸福。
我们往往要感叹事事的不如意,其实我们都是幸福的,家人的平安,孩子的健康,难道不是我们最大的幸福吗?做人要乐观,要容易满足才好,这样才会幸福!
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每周周记高中作文随笔大全(7篇)
优秀的书籍是抚育杰出人才的贵重宝藏,它作为人类财富保留下来,读书随笔是阅读的思考成果,下面给大家分享一些关于每周周记高中作文随笔大全(7篇),希望能够对大家有所帮助。
《简爱》作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特,是一部不朽的世界名著。在小学的时候我就已经看过了一次,年龄小感悟也不深,本以为只是一本爱情故事,但现在新再读,读出了不一样的体会。
“简爱”是这本书的名字,同时也是女主人公的名字,她自小父母双亡,没有了亲人也没有金钱,一直寄居在性情刁钻,处处为难,歧视她的舅母家。让她养成了独立自主,敢于斗争,不屈命运的性格。后来,她成功摆脱了舅母,进入了劳渥德学校,掌控了自己的命运。简爱毕业后去了桑菲尔德庄园做了家庭教师。与主人罗切斯特先生擦出了爱的火花。这也是故事的主线。然而简爱的爱情并不顺畅,在经历了婚礼中断,疯妻事件后,简爱逃离了桑菲尔德。幸而最后她勇敢的面对,重回到了爱人身边。
简爱很像是现实中的灰姑娘,她勇敢地面对生活中的挫折与磨难,即使她逃避过,也正视了自己的内心,她迎难而上,追求爱情,渴望平等。她说:“我跟你一样有灵魂,也同样有一颗心”这样一个身材矮小却顽强抵抗的简爱,如何让人不敬佩?
《简爱》不仅仅讲述的是男、女主人公的爱情故事,而更多的是现代女性的独立精神。希望每个人都能像简爱一样,拥有美好的心灵,都能坚强勇敢地生活。
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假期阅读学生语文随笔范文(7篇)
一个爱阅读读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,或是良好的老师,也可能是可爱的伴侣,一个温情的安慰者。下面给大家分享一些关于假期阅读学生语文随笔范文(7篇),希望能够对大家有所帮助。
在我很小的时候,就听说过《孟子》这本书,这是一本能教育我们怎样做人的书,同时也是一位良师益友。所谓闻名不如见面,今天,我就有幸读到了这本能让我们终身受益的书。
关于教我们怎样做人的书我读的不多,但也涉猎过一些,比如《三字经》《弟子规》等。但这本书对我影响比较大。这本书主要写了战国时期一位伟大的思想家教育家孟子身边发生的一些故事传说,我读后受益匪浅。
在这本书里有几个故事传说深深地记在我的脑海里,其中有一个故事传说叫做《师友之道》。这个故事传说主要讲的是交友要做到"物以类聚,人以群分"。孟子说过"父子有亲,群臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有心",这"仁、义、礼、智、信"五常之道则是处理人际关系的基本法则,为政治应率先垂范,身先士卒,才能维持社会的稳定和人际关系的和谐。
通过这个故事传说让我知道,交友不能看这个人的财产和地位,重要的是看这个人是否有才能,值不值得让你学习,这样才能交到真正的朋友。在这本书里还有一个让我受益匪浅的故事传说,这个故事传说就是《成熟自己》。在这个故事传说里讲的是仁义,这个经常听到的词,在孟子看来,就好像良好的种子一样,种下去以后生根发芽,耐心呵护,最终使之成熟收获。如果种下去了,但没有收获,那和杂草没什么区别了。这个故事传说让我懂得了,每个人都要追求人生目标,都要追求自己理想的人格,如果半途而废,那自己付出的再多努力也就没有什么意义了。
"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"我通过读《孟子》这本书,使我真正的懂得了做人的道理。我爱这本书,我不会忘记它的。
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暑假初一素材积累各种随笔(8篇)
征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验,阅读的读书笔记就是人生的经验。下面给大家分享一些关于暑假初一素材积累各种随笔(8篇),希望能够对大家有所帮助。
本书是以一个老人的回忆展开的,他讲述了他一生的故事,由于嗜赌,他把偌大的家产败尽,从富家子沦落为农家汉,当他饱尝辛酸,以为能够过上尽管贫穷却快乐的日子时,却被迫经受战场的九死一生,以为能够一家团聚,却不得不理解母亲,儿子,妻子,女儿,女婿,甚至孙子相继死去的残酷事实,最后陪伴着他的,只有那条叫做福贵的老牛,但他仍然坚强而乐观地活着。
小说就这样以平淡的语调地叙述着一个似乎微不足道而又壮烈的故事,作者说:“生命中其实是没有幸福或者不幸的,生命只是活着,静静地活着,有一丝孤零零的意味。”作者一次次将读者对变好的幻想打破。也许这是作者经过种种后得出的结论,但我觉得我们还是要去追求幸福。诚然,福贵的一生的确饱经磨难,当他的亲人一个个相继去世,他还活着!但他的活着比死更难,活着在那时需要胆量和勇气!
在历经了那么多另人难以想象的苦难之后,他学会了忍受,忍受生活的重压。他只是很单纯地为了活着而活着。我们是幸福的,正因我们无需生活于那个动荡的岁月,正因如此,我们更要好好地活下去。有太多的人去质问活着的好处,总要去追求金钱,名声,这些我们都未必能获得,但我们该庆幸的是我们都活着!而现实生活中,受到打击挫折如工作不顺利、高考落榜等而选取死亡的有多少人!为什么要选取死亡呢?只有活着才会有期望。我们要活着,但不能只为活着而活着,我们需要目标,需要追求,唯有如此,我们才能赋予好处给本没有好处的生命。
因此活着是一种幸福也是一种煎熬!但不管怎样,生命只有一次,生命是宝贵的!我们要像福贵一样,不管发生什么,都要坚强的——活着!
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怎样写好学生读书随笔心得(7篇)
人生欲遂平生志,勤向窗前读四书。读书让人立志在四方,运筹帷幄书中藏,随笔是自己的真实思考结晶。下面给大家分享一些关于怎样写好学生读书随笔心得(7篇),希望能够对大家有所帮助。
最近,我看了一本书名叫《安徒生童话》。
那么我来简单介绍一下吧:《安徒生童话》里有二十四篇故事,我来说说书里的第二篇故事《夜莺》:你大概知道,在中国皇帝是一个中国人,他周围的人也是中国人。这位皇帝的宫殿是世界上最华丽的,人们在御花园里可以看到世界上最珍奇的花儿。树林里住着一只夜莺。它的歌唱得非常美妙,连一个忙碌的穷苦渔夫在夜间出去收网的时候,一听到这夜莺的歌唱,也不得不停下来欣赏一下。
世界各国的旅行家到这位皇帝的首都来,欣赏这位皇城宫殿和花园。不过他们听到夜莺歌唱的时候,他们都说:
直到有一天,皇帝收到一个包裹,打开一看是一只浑身镶满钻石的人造夜莺,轻轻上紧发条,它便能唱出一段歌儿,当夜,真夜莺乘人不备飞走了,飞到森林里去了。后来,人造夜莺突然发出一阵
皇帝听不到夜莺的歌声,感到很寂寞。他病倒了,皇帝躺在他华丽的大床上,冷冰冰的,面色惨白。可当夜莺听说国王病危,不顾前嫌的飞了回来,并再次用动听的歌声救活了国王,国王让夜莺留下来陪他一起生活,但夜莺回绝了国王说:我的家在森林,当你想听的时候我将栖在窗外的树枝上为你歌唱,让你快乐。我也要将歌唱给那些幸福的人们和那些受难的人们。
多么好的夜莺啊!这让我明白了一个道理:一个人无论做什么事情都要站在别人的立场去考虑问题,不能只为自己高兴,而不管别人的感受。千万不能太自私,为自己开心而剥夺别人的自由。只要人人都有一颗爱心,才能体会到真正的快乐!世界因此才会更加美好!
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教师教育随笔内容范文(通用10篇)
其实写教师教育随笔内容并不难,来看看吧。随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗?下面是小编为大家收集的教师教育随笔内容范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
一、以身作则,做学生的表率。
虽然做班主任已经十几年了,我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做学生的表率。加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生,.收到了良好的效果。
二 、施展爱心,让学生更贴近你。
接任一个班后,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生,利用晚上经常同学生交流沟通、同家长沟通。如徐伟,我刚接班时,他学习成绩差,写字就是胡划,心里承受力特别强,根本不把老师的批评当回事。我找到他同他进行了一次长时间的谈话,摸清了他的个性特征,然后采用了有的放矢的教育、帮助。这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光,我就做家长的思想工作,调节家长与孩子的关系,让那位家长认识到了错误,也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时间赶去看望及问候,让学生感到亲切如父母。
三、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。我用自己对差生的真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次我善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
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教师教育教学感悟反思随笔【精选8篇】
如何写好教师教育教学感悟反思随笔?看看吧。作为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编帮大家整理的教师教育教学感悟反思随笔,仅供参考,欢迎大家阅读。
教育需要温度,只要我们坚守初心,只要我们全力以赴,我相信只要努力,只要心中有爱就能创造一个又一个的奇迹!
暑假前,我“临时受命”,中途接手一个没人愿意担任班主任的班级。这个班级的学生十分闹腾,纪律观念很差,下课总是发生吵架甚至打架事件。这个班级的孩子被大家认为是不努力,不上进,异常糟糕的一群孩子,成绩总是年级垫底,一次次的打击,让他们变得“一无是处”。“这个班也许仅有你能拯救,因为你有洪荒之力......”应对同事们的调侃,我有口难辩,只好聚“四海八荒之力”,竭尽所能,想尽不一样的“招数”来挽救这帮孩子。
和这帮孩子相处了一段时间,我发现他们并没有像他人口中所说的那样差,也正是这帮孩子让我在教学中不断总结和反思,一边摸索,一边前进,总结了一些班级管理的经验。
班主任是班级管理的灵魂。不一样个性的班主任,有不一样的管理思维,这也导致了班级管理方式的区别,最终演变成班级的区别。能够说,班主任的思维起点,往往决定一个班级的终点。
规范意识
无规矩不成方圆,班主任在建班初始,就需要跟学生共同商定一个具有约束力的班规,以此作为学生行为的参考依据。学生对照约定,纠正自我行为,共同遵守。班规的资料无须太复杂,能够根据班级实际,以学生为本,制定学生能执行的规范,“简单、具体、必要,能做到”即可。
五一班学生的规则意识不强,原班规对他们来说,无论难易,他们根本做不到。我只能“釜底抽薪”,于是,我和学生一齐讨论从班级实际问题出发拟定了卫生、纪律、学习三大资料,从最基本、最显性的'规范开始做起刚开始,我们的班规资料仅有“做好自我”的部分。
可即使仅有简短的3条规范,学生也很难适应,每一条我都要反复进行行为纠正。执行过程中,仍然有很多学生因为忘记规范而做不到,于是我们编了顺口溜以方便学生记忆。慢慢地,随着学生本事的提高,我们不断深入调整规范资料,在“做好自我”的情景下增加“心怀他人和团体”的执行标准。
引导意识
班主任对学生的引导包括两个方面:一是及时关注,二是正面引导。优秀、负责的班长,保障了班级的有效运行,但不代表班主任能够撒手不管或不去关注班级。因为每一名学生都有获得认同的期待:班长期待自我认真工作被教师发现;表现好的学生期望教师能关注到自我的良好表现;表现不够好的学生也需要教师的“关注”,或是个别谈话,或是团体引导,予以纠偏。
学生出现一些较大的错误行为(攻击同学、扰乱课堂秩序等)且屡劝不改,班长不能正常应对时,则需要班主任及时介入,进行正面引导,帮忙他们朝着更好的方向发展。
有了班规,就要坚持下去,不能“三天打鱼,两天晒网”,说一就是一,执行力必须要强,否则一个班主任就没有了威力。日复一日,经过一段时间的坚持,孩子们各个方面都取得巨大的提高。
巧妙利用表扬
我是一个班主任,我也是一个数学教师,管理班级时,我把孩子们用班规“圈养”起来,上课时我又想把孩子们“放养”,在课堂上我感触最多是,无论学生多么差,我们都要去发现他们的闪光点,去夸他们。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
好孩子是被夸出来的,表扬用在谁身上都适宜,这种方法我在五一班是百试不爽,表扬就像“灵丹妙药”一样,我看到了立杆见影的效果。我看到这盘散沙真的凝聚在了一齐,孩子们重新找回了自信,这个班让我看到了越来越多的正能量,看到这些“惊喜”,我感觉我的付出是值得的。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
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关于生活情感随笔范文
随笔原本是作为人类自由思想的载体而出现的一种文体,且承载着大量的个人情感符号。以下是小编精心为你整理的生活情感随笔范文,希望能帮助你解决问题!
我曾经无数幻想过自己的未来,我不知道它是什么颜色。毕业之后的生活我计划过,可是真的来临的时候,才发现,父母的话永远都是那么对,我们总是想要磕磕撞撞亲自经历之后才会承认其中所受的疼痛。
不敢说自己是小公主,我想我的生活会经过自己努力变得不一样,我渴望自由,希望离父母远一点,过我自己想过的生活,我满心期待的孤身一人踏上了离开家的地方,虽然这个地方我生活了三年。那天大雪封了路面,我很激动自己终于有了一份属于自己的工作,离开了学校的枯燥生活,可以自己赚钱了。后来,我发现这个社会真的让我很难生存下去。我换了四次工作,别人说我不安稳,不踏实,可是我只是想逃脱不满的生活,想追寻更好地生活,有什么错呢,或许我是吃不了苦头,但是,实话讲,我自认为老天爷总在和我开玩笑,我从没很顺利的生活过,哪怕小小的差错每天都在上演,我总是下班之后一个人哭,哭过之后感慨人生,抱怨生活,现在看来是有那么点不值得,因为根本没办法改变什么,那些鄙视我们没经验,把我们拒之门外的,把我们当免费劳动力的,恨极了,但是却让自己成长了很多很多。或许毕业本来就是这样,自己也并非过得最不好的那个,是自己期待的太好了吧,才会有那么多的失落和感慨。很多人说我不自信,悲观,我不是那么的把人生看得很糟糕,只是有时候觉得心里不服气,付出永远都没有汇报。这半年,我想我真的长大了,开始冷静面对,不如意的统统会烟消云散。
所谓的生活无非就是快乐的过好每一天。
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关于随笔写的情感感悟范文
随笔作为重要的文学形式之一,承载着大量的个人情感符号。以下是小编精心为你整理的随笔写的情感感悟范文,希望能帮助你解决问题!
你离开过吗?是总在一个地方徘徊吗?
曾我以为离开这里去别的地方走走,看看别的地方的美景,自己会更加开心。当走过每一处地方总是忍不住和北京对比,别处的夜市,当自己深陷其中的时候,回到自己的旅店,忍不住想到北京的夜市。
从来没发现北京有多美,可想到北京的夜市,想到北京的朋友才发现只有离开才会格外的想念,想念的是北京的闹腾还是朋友们,自己也不知道了。
同样的酸奶店,不同的不精想到,和伙伴一起常去吃酸奶的那家店。不知道他家店是不是又出了新品,他家店的老板是不是出去看景又拍了新的照片挂在里面了,延庆的,门头沟的,房山的,密云的等等。北京不大,屈指可数的几个区县,景观相同又不相同,只有去过才可体会。
同样的烟雨渺渺,在小镇里打上一把伞,慢慢走过进到古色古香的饭店吃一顿饭。想到在北京里,下雨里坐地铁时在地铁口随手买一把伞,在家门口吃上一顿自己百吃不厌的面,明明在北京里没有在这里的轻松随意,却又忍不住想起了,面馆里的老板娘是否还记得我不吃豆皮只吃菜的习惯。
日子不长,缓缓地过着,直到重新再站在北京的土地上才发现只有去过那么多美丽的地方,才发现在自己心里最美的不过是北京。
还一如既往的和酸奶店的老板娘打招呼,点了自己最爱的玫瑰酸奶。
和老板娘交谈起来自己的旅行,老板娘的一笑,我似是明白些什么了。
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关于爱情情感随笔文章
随笔一来,又想起了那个可爱的人,又想去那段令人陶醉的爱情,可是我却再也写不出一段文字了。下面是小编为你整理的关于爱情情感随笔文章,希望对你有用!
Z,事到如今,你一定会感激在这不长的生命中可以遇见一个闪闪发光的人是多好的事吧。就算你们没有在一起,也至少把他当过信仰一般遥远地爱过,这青春就无悔了吧。
Z,你常说,自己没有什么拯救人类的本领,但可以给一个人幸福。
零九年,我们大二,你跟他在网上认识,他在上海同济大学念书,喜欢玩网游,做设计。那个时候的你,特别傻,因为要跟得上他贫嘴的频率,于是从书本、电视剧、BBS里学了好多损人的话,你一边抱怨游戏里那些难看的人设一边跟他玩得不亦乐乎。当你抱着笔记本冲到我寝室楼下,急匆匆地问我如何用PS把他的头像放在绿巨人身上时,我就知道,你喜欢他的程度,应该接近沸点了。
但是你们并没有在一起。原因可能是你这个另类的胆小白羊座,因为不确定对方的心情而不敢表白。当然我一直认为根源是他不爱你,所以才舍得暧昧。
因他跟你是老乡的关系,于是在大二的暑假,你们第一次见面。头天晚上你给我打了很多次电话,说睡不着,我说你就想象他坐马桶的样子,睡觉打鼾的样子,总之往不好的地方想,他外面那层发光的东西很快就剥落了,你也少点压力。当然最后你还是直接睁眼到天亮,笨拙地用遮瑕膏盖了盖黑眼圈去赴约。你们见面后,如老朋友般有一句没一句地拌嘴,你一路给我发信息,他好帅,好阳光,手臂线条很好看,你们去了哪里玩,去了哪里吃饭。
你最后一条信息说,你们在吃比萨,你抢了单。
在这之后的三天,我都没有收到你任何的信息,电话打过去也是关机,我以为你们一见钟情手拉手赶上了热恋的列车,可当你敲了我家的门,然后挂着一脸泪站在我面前时,我才意识到,天色将晚,他提前下了车。
原来那晚你们分别后,你鼓起勇气给他发了信息,在那句唯唯诺诺的“给你说个秘密,我好像喜欢上你了”发出去很久之后,他才回复了很精炼的一句话,“我一直都把你当妹妹的,我已经有女朋友了,我好像不能对不起她。”
我看着你靠着沙发哭得狼狈,很是心疼。我大概能体会到这种感觉,这种把他的空间打开又关上,只为看他的日志和相册有没有更新,这种随时感觉手机都在震动,这种一看见他就变成话唠,这种失掉了所有的兴趣唯一的兴趣就想跟他在一起的感觉,是不是就是所谓的把“喜欢”慢慢叠加之后,价值提升的“爱”。
我问你,你怎么回复他的。
你瞥了我一眼,说,那是跟朋友在玩大冒险的惩罚。
书上说,你成为今天的你,定是因为一些事的发生,它们或大或小,但必定在你记忆中留下烙印。而后所发生的许多事,或悲恸,或盛大,或悄然而至,都能在这些烙印里找到最初的源头。
你对他,开始了一场以19岁为起点的漫长暗恋。
每个男生,包括我自己,很多时候难以区分暧昧的界限,他们对于身边出现的女生,在找到真正喜欢的那个人之前,是不会把其他人统统归进黑名单的。他们在被某种关怀围绕被别人需要的情感里乐此不疲,正因为他们孤独、自负而又要养活那颗要强的心脏。
而你,不过是他们成长的牺牲品。暗恋一个人,究其原因,不过是因为自己在喜欢的人面前太过卑微,而失掉两人能走到一起的自信心。
当他不喜欢你,你故意漂亮地出现在他身边是没用的,你送他的糖是不甜的,你隔三差五发的“你在干什么”“在哪儿呢”在他眼里跟售楼短信的性质是一样的,你跟他斗嘴做相同的事他会觉得是他光芒万丈而让你自愿靠近他的,你在状态里更新的小心思他是看不懂的,你哭得死去活来他也会不痛不痒的。他是你的生活背景,而你是他的甲乙丙丁。
Z,我体谅那接下来的几年,几百天,几千几万个小时,你焦灼而又无可奈何的心情。后来,你们没有再说过一句话,你也不愿意常来找我了,你变得孤独,渺小得像是宇宙中微弱的一颗星体。有一次,我在人工湖边看到你,你蹲在地上盯着湿漉漉的土壤发呆,我那时第一次觉得你瘦了,爱情真的是最坏的发胖甜品和最好的减肥苦药。你的室友说你常把饭菜打包带回寝室,对着电脑屏一发呆就是一下午,网游停在以前的旧版本不再更新,你也舍不得删,你失去了原本对很多事情的期待,尤其在爱情这一块。
后来我们毕业了,我去了北京,临行前听人说,他成了卫视节目的制片人,我感叹上天为什么总是眷顾伤害别人的一方。我在北京的工作很顺利,很快就融入了北方的生活。微博流行起来之后的某天,你关注了我,于是第一时间就发私信给你。
Z,你过得好吗?
你说,你现在在一家日企上班,每天朝九晚五的,没有什么新的朋友,唯一的爱好可能就是研究国外各种电影。你变成了我最常见到的那种女生,平淡、简单、规律,好像能把你未来五年十年的轨迹一眼看穿似的。你对我说了抱歉,因为那段暗恋的不成熟而让我们的友情也淡了,我当然没有责怪你,只是看着你现在淡然的那抹笑,仍然在意,你是否还沉在过去那段感情里。
你说,受过伤的地方,永远留着一块伤口,在你快忘记它的时候,就会突然疼一下。
以前那个拿着刀枪棍棒要勇闯别人世界的女孩,最后竟学会安稳地自己舔舐伤口。活得越久,越发现,嘲笑声是自己发出的,耳光也是自己打的,担心受怕的任何事都是经历,所有经历,都是收获,所有收获也都将化作尘土。
没有了当时那份浓烈的喜欢,是因为成熟了,而丢了过去的自己。现在的你,偶尔还是会关注他的近况,看他有没有伤心,又跟谁恋爱着。而你一直没有恋爱的原因,可能是还需要更长的时间或等着更好的人,来抚平那个不可能的人住得太久而留下的凹痕。
喜欢一个不喜欢你的人,就意味着一场漫长的失恋,它不能靠转移注意力或者看一些喜剧片冷笑话来排解伤心。这本是一个带有不甘心的算术题,除了靠时间运算,否则在那堆加减乘除里,根本找不到简便算法。
一辈子总会爱上不爱你的人,也总会被你不爱的人爱上,而这些所谓的事与愿违,都是人生。你爱上的他,跟你最重要的梦长得很像,你的每一次注视、每一句问候,都想换来等价的“我喜欢你”。可是,对方的每一次冷淡都会把你打回现实,现实就是,即使他冷淡对你,你仍然还是钟情于他,你能让自己冷淡吗?道理都懂,只是不死心罢了。所以,就好好享受一个人喜欢一个人,再被那个人伤害,最后只剩一个人的感觉吧。这是门叫“时间”的课,上过之后,或许你就成长了。
因为喜欢一个人,就包容了对方的不羁与忽视,你唯一能做的,就是不打扰。没有人会永远活在过去,怀念是因为尚且年轻,只有离开才能给彼此更广袤的天地,跋涉的途中终于失去了自己,而变成了更好的你。
Z,有一件事没有告诉你,还记得你给我发的那条信息吗,你们吃的比萨,你抢了单。
那时你把写着数量x2的收银条夹在钱包里,当作纪念。可是有一次我无聊翻看你钱包里的拍立得时,那张收银条掉了出来,再次摊开的时候,上面的铅字褪了色,变成一张白纸。
其实一切的问题,时间已经给了答案。
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关于随笔写的情感感悟范文
随笔作为重要的文学形式之一,承载着大量的个人情感符号。以下是小编精心为你整理的随笔写的情感感悟范文,希望能帮助你解决问题!
《警世通言》上说:“恩德相结者,谓之知己;腹心相照者,谓之知心;声气相求者,谓之知音。总来叫做相知。”我一直都在寻找一个能与我相知的人,但总是不能如愿,我一直孤独。
一个人躺在星空下的草地上,心事全部摊开,不求谁知,只想卸下周身的疲惫和伪装,好好的歇一歇。我让音符在脑海里跳动,我知道自己撕心裂肺的吼声会在黑夜里颤抖,我觉得此时的自己才最真实。然而,我所有的感动也被现实击得粉碎,我找不到倾诉的对象,我的付出没有人懂。我只好把伤心的碎片默默地拾起来,珍藏在一个人的世界里,让流着泪的文字写满纸张,一页一页。
三毛说过,生与死,快乐与悲伤,繁华与寂寞,阳光和雨水,一切都是自然,那么便将自己也交给它吧。我向往自然渴望自由,我曾不止一次地梦见自己骑着骏马奔驰在一望无际的草原上,我的身后是湛蓝的天空和雪白的羊群。这是一个梦境,一个神圣而不能被侵扰的梦境,我孤单又固执地追寻着,没有人陪。
我终于在一个多雨的夏季爱上了孤单。
没有人打扰,我反倒可以安静的发呆,安静的思考,安静的去做一件事,安静的生活。其实我所经历的那些痛苦挫折只属于我自己,没有人可以代替,别人也只能评说。既然如此,我又在乎什么呢?不如坦然的去面对生活,不强求什么,也不挽留什么,好好的听风吹过耳边,好好的看花开花落,月缺月圆。
我孤单地承受着外界带来的种.种压力和诱惑,依然做纯真,坚强的自己。
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关于随笔怎么表达情感
正如那一轮圆月,谈谈的在夜幕降临时出来,又谈谈地在清晨悄然离去……下面是小编为大家收集关于随笔怎么表达情感,欢迎借鉴参考。
- 01 -
细节打败爱情
第一次看到这句话的时候,在心里默默点了一百八十多个赞。
我们所经历的这些情感,回想起来的或者能够拿出来作比较的都是那些令人心动的细节,从细节中看出一个人到底爱不爱你。
有时候分手真的不用发生什么惊天动地的大事,对于女生来说,打败爱情的是细节。
你说话渐渐不耐烦的语气;
你每次越挂越快的电话和越回越少的短信;
你从前的“晚安,爱你”到现在的“嗯,睡了。”
这些东西在慢慢累积,最后在某个你不在意的小细节里感情支离破碎。
- 02 -
爱是积累来的,不爱也是
你肯定听过很多人说:“我爱你。”
但到底用什么爱你?
有人只是说说而已,有人只想借用身体。唯有用心爱你的人才会知道你喜欢什么。
没有刻意的哄你开心,只是帮你把喜怒哀乐打包收好,在你从未发觉的时候。
真正对你好的全在细节。
如果一个人说喜欢你,请等到他对你百般照顾的时候再相信;
如果他答应带你去的地方,等他订好机票再开心;
如果他说要娶你,等他买好戒指跪在你面前再感动。
感情不是说说而已,我们早已经过了耳听爱情的年纪。
- 03 -
细节打败爱情,同样细节成就爱情
朋友告诉我,那是他们刚住在一起。有天晚上她大姨妈来了,晚上去卫生间回来再躺下的时候,他翻身把她搂在怀里边帮她揉肚子边轻声打呼,可是白天他们才刚吵完架。
那时候她就想:“嗯,以后就是他了!”
表面和你生气内心却仍然为你撑伞,我们都需要这样一个人一起共度余生。
不会在你感性的时候跟你讲道理,不会在你气得头冒烟的时候跟你硬碰硬,打羽毛球的时候不会让你一直做捡球的那一个。
他不需要情商高但一定要懂你的点,知道怎么能让你开心能给你安全感。和这样的人在一起,漫长的一生共度起来才不会太费劲。
我和男朋友是高中同学,有一次同学聚会,他喝多了走路送我回家。在喝醉到自己走路都摇摇晃晃的时候,过马路他突然把我拉到一边。
我问他:“干嘛!”
他说:“别动,那边有车,不安全。”
看起来根本刀枪不入的我,感动得一塌糊涂。
这个城市太坚硬,幸亏有他给我一份柔软的爱情。
你长大了应该知道什么是爱情。
你无聊他陪你聊天,你生病他提醒你吃药,这都没用,任何一个喜欢你的人都做的出来。
但是你无聊他过来陪你,你生病他买药给你送来,如果这样我就很欣赏他。
我不怕你奋不顾身的去爱,而是怕你遇到认为做了一点皮毛就说是爱你的人。
- 04 -
真正爱你的人都在细节里
每个女孩都拥有一种超能力,爱与不爱在心里一眼就能看出来。
我穿的裙子短,你说我不检点,他却脱衣服帮我把大腿围住。
我说我脚疼,你跟我说少走路,他却蹲下拍拍后背叫我上来。
过马路的时候你叫我:“小心,往里走。”他什么也没说直接牵住我的手。
人可以说谎,但细节不会。
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2023小班幼儿园教学随笔6篇
其实在幼儿教学中,教师应平等公平对待每一个幼儿,给他们同样的关心,培养他们关爱他人的良好习惯。下面是小编给大家带来的2023小班幼儿园教学随笔6篇,希望大家喜欢!
幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。
近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣,每天吃早点时,都有小朋友问我:“老师,我们吃的包子是不是圆的?”“今天我们吃的馒头是方的吗?......”我发现班上的幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力。针对小班幼儿的年龄特点,我设计了这节认识图形的活动。
为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形娃娃来到班里与小朋友做客,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的渴望。其次,在组织形式上行,我把幼儿分成若干小组,人手提供一套不同颜色、不同形状的图形,让幼儿在边操作、边观察、边发现的过程中自主地领悟知识。这种活动形式,对小班的幼儿来说是有一定的难度,这就要求幼儿要有良好的学习常规,特别是要培养幼儿注意倾听的习惯,才能使活动顺利进行。而且在“找生活中的图形”的环节中,充分调动幼儿感官,训练幼儿的观察力、思维能力,进一步巩固幼儿对几何图形的认识。同时,我通过个别回答、集体回答的形式,为幼儿提供表达的机会,提高幼儿口语表达能力。在活动中,幼儿的情绪很活跃,能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴,使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。在活动的最后,设计了“拼图形”环节,整个活动过程幼儿始终乐此不疲,活动中幼儿的主动能动性得到充分的发挥,孩子的创造性,动手操作能力也得到了锻炼。
在本次活动中还存在一些不足,如幼儿操作时间不足,没有创设幼儿合作交流的机会,语言还要精炼等,在以后组织活动的过程中我应加以改进。合理安排活动时间,注重重点,为幼儿预留充分的自主空间,日常活动中有意规范教师语言,为幼儿传递良好的语感,培养幼儿善于表达的能力。
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高中班主任工作随笔范文(通用11篇)
在写法上,随笔往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严,以下是小编准备的高中班主任工作随笔范文通用,欢迎借鉴参考。
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
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中学历史教师教学随笔范文(10篇)
历史是指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为客观记录、研究和诠释。历史是客观存在的,以下是小编准备的中学历史教师教学随笔范文,欢迎借鉴参考。
在当今教学改革的浪潮中,就初中历史教学而言,就是充分利用教材对历史事件、历史人物,其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在因果关系、主要矛盾的变化进行分析比较,提高学生再认史实的能力。同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳、综合问题的能力,不是单纯的重复教材中的史实,而是对教材中所涉及史实的升华、提高。在初中历史教学中,怎样才能掌握好恰当的教学方法呢?主要从以下几个方面去进行:
一、指导学生阅读课本中所必须掌握的历史基础知识,过好识记能力关
初中学生,刚从小学升入初中。在小学学了一些历史知识,在某些方面有所了解,却往往忽略了教材中各知识点的关系及基本历史概念的准确记忆,但如果单纯的进行知识讲解,学生很容易失去兴趣或对知识点记不牢,收不到理想的效果。最好的办法是在教师的指导下进行阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读,弄清每一课段落之间的`相互关系及各知识点的表现、本质,初步建立起知识网络系统,做到合上书,使每个历史知识点都历历在目,真正做到基础知识过关。
二、着力培养师生感情,注重情感教学
根据心理学的研究表明,在人与人之间的关系上,有一种“移情体验”在发生作用,“移情”是人与人之间的心理影响过程,即将一个人的目的、知觉和情感跟别人暂时联系起来,使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说,教师的言行举止,感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和激励的作用。良好的情绪,能够融洽师生关系及轻松气氛,可以充分调动学生的积极性。学生对教师的认可、情感能使学生精力集中,教师在此时充分利用学生此时的精神状态,使学生由自发喜欢听课转向自觉的学习需要上来。当学生学习成绩不断提高时,学生的学习兴趣自然会越来越浓。因此,从某个意义上讲,注重历史课堂情感教育,可充分调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,对培养学生的积极性、进取心和自信心具有重要的意义。
三、精讲,对历史现象进行立体分析
在学生了解和掌握历史基础知识后,教师在上课时,对每课都要进行精讲,对历史现象进行立体分析,这是很重要的一环,教师在历史教学中,可以从以下几个方面去进行:
第一,对历史现象进行多角度、多层次分析。
第二,对历史现象进行宏观和微观的分析。
第三,通过教材中的显性知识发掘出隐性知识。
第四,与历史学科相关的知识点进行分析。
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