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儿童故事欣赏若穿插适量的与内容紧密相关的图片,相信幼儿园大班的孩子会在心中描绘出故事的世界,下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园大班幼儿成长故事
在一条两边种着梧桐树的很安静的路上,有一家漂亮的幼儿园——绿色的草坪、尖顶的小木屋、装着透明电梯的大楼,小朋友在里面做游戏,好像花花绿绿会奔跑的花。
有一只花猫路过,被幼儿园播放的音乐吸引住了,他跳上围墙,抓着铁栅栏,高兴地叫个不停。“野猫!不许到我们幼儿园来偷看。”一个调皮的小男孩躲在大树后,朝他扔了块小石头。
花猫连忙逃跑了,他越想越生气:“哼,我要办个猫儿园。”
天气很好的日子里,花猫制作了一叠明信片,摁上红红的猫脚印,投到有猫的人家的信箱里。
收到明信片的猫儿把明信片给主人看,主人激动地说:“好啊,我们的猫儿要上猫儿园了!”
猫儿园开在幼儿园旁边的一个花园里。开园这一天,爱猫的奶奶打开大门,把猫头旗子升起来:“欢迎!欢迎!猫儿们,请进来。”第一天,怕不认识地方的猫儿是跟着主人一起入园的。一大群猫好神气。
猫儿园第一天上课的内容是体育训练,花猫要训练出一支很守纪律的猫队伍。他吹起了哨子,猫儿们排成一队,还背上了玩具冲锋枪。神气的猫兵们训练时都很刻苦,没人偷懒。
等幼儿园的小朋友放学回家的时候,猫儿们一天的猫儿园生活也结束了,奶奶在每只守纪律的猫的额头上贴上了金色的苹果贴纸。夕阳下,猫儿们转来转去,金苹果就一闪一闪地发亮。
坐小汽车,踩滑板车,所有的孩子都要回家了,他们都看着这群很快乐又很特别的猫儿园的猫。猫儿们不用主人接,一会儿走人行道,一会儿跳上老房子的屋脊,他们已经认识回家的路了。
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一个个动人的故事伴随着幼儿园大班儿童的成长,故事中的真善美也逐渐在孩子心中萌芽,下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园大班成长故事
黎黎是只快乐的兔子,她从事着一种自己很喜欢的职业——写作。而且,黎黎是专门写梦的作家,她喜欢在晚上写头天夜里梦中的故事,写梦让她觉得很快乐。
今天晚上,写完故事,黎黎又开始了她的梦中之旅。
黎黎看到胆小鬼兔子灰灰正急急忙忙地跑着,边跑边喊:“想跑,没那么容易!”原来灰灰在追赶狐狸,狐狸骗了猪妈妈的钱。灰灰满头大汗穷追不舍,狐狸不得已丢下钱跑了。猪妈妈感激地对灰灰说:“谢谢你,灰灰!你真勇敢!”
黎黎看到狐狸的床上躺着一个狼宝宝,脸色白得吓人——原来,狼宝宝正发着高烧。狐狸难过地说:“筹不到钱带你去看病,都怪叔叔不好!”原来,狐狸收留了一只与妈妈走散了的狼宝宝,狼宝宝病了,狐狸需要钱带狼宝宝去看病,他找了很多人借钱,但都没有借到。最后,他只好卖了奶奶留下来的玉,把狼宝宝送进了医院。
黎黎看到狼妈妈见人就问:“看到我的宝宝了吗?”原来,昨天傍晚,狼妈妈带着狼宝宝玩耍时,看到熊爷爷在问去猪妈妈家的路。狼妈妈给熊爷爷指路时,身后的狼宝宝追着蝴蝶跑开了。
黎黎看到熊爷爷对猪妈妈说:“我用你汇的钱开了家商店,生意不错,现在还钱来了。”猪妈妈说:“这钱您留着用,我很小就没有了爸爸妈妈,是您把我拉扯大。虽然我们搬了家,但您还是我的亲人。”他俩推来让去,最后达成共识:用这些钱设立“困难救助基金”,帮助需要帮助的人。
黎黎看到猪妈妈在去存钱的路上碰到狐狸。狐狸乞求道:“猪大婶,我收留的狼宝宝病了,你借我些钱给他看病吧!我知道自己以前做过很多坏事,所以现在大家都不肯帮我,但是这一次,我真的没有骗人啊。”狐狸的眼泪都快流出来了,猪妈妈心一软,把钱从包里掏出来递给狐狸。狐狸救人心切,接过钱就跑了,连谢谢都没来得及说一声。路过的乌鸦小姐见状,大喊起来:“骗子!骗子!以前骗肉现在骗钱!”兔子灰灰一听,立即追了过去……
天亮了,黎黎起了床,出去跑步,回来喝杯牛奶,看看报纸;中午,她看看书,给院里的花儿松松土、除除草;晚上,她整理了一下思绪,把昨夜的梦写成了故事。
这个故事很快就发表了,读者纷纷来信。
灰灰说:“我勇敢地帮警察抓住了小偷,是你的故事给了我勇气!”
狐狸说:“我改邪归正了,天天都做好事。你让我知道了活着的意义!”
乌鸦说:“你让我明白了一个道理:不能用老眼光看人。”
猪妈妈说:“我们真的成立了‘困难救助基金’,大家纷纷捐款。”
熊爷爷和狼爸爸说:“我们很快乐,因为你的故事给了我们很多启发。”
……
黎黎读着这些信,笑得很甜。只要读者能从她的故事中品尝到快乐,黎黎就觉得很有意义。黎黎也想为别人尽一份力,于是,她把这个故事的稿费汇给了猪妈妈。
每天暮色四合的时候,黎黎就冲杯咖啡,在充溢着香气的房间里铺开稿纸写梦。黎黎的梦一个接一个,故事一篇接一篇。黎黎很快乐,因为她是一只写快乐梦的兔子。
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儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式,下面这些是小编为大家推荐的几篇大班我的成长故事。
凌晨,太阳公公还没上班,小露珠就醒来了,她从凌霄花桔红色的花瓣上坐起来,刚伸了个懒腰,就滑下去了,掉在了凌霄花的叶子上面。小露珠揉揉跌痛了的小屁股,就听见对面枝桠上的小喜鹊问道:“摔疼了吧,要不要让我来扶你?”
“呀,你早呀,小喜鹊,谢谢你的关心,过会儿就不疼了。”“下次要当心唷。”小喜鹊关爱地说着,展开翅膀迎着晨曦飞走了。天色还早,小喜鹊降落在一棵木棉树上,这时,她看见小羚羊起来了,正在帮妈妈打扫院子。院子的门“吱呀”一声被推开,斑鸠婶婶走了进来:“好孩子,你妈妈在家吗?”“在。”小羚羊朝屋子里跑去,高声叫道:“妈妈,独眼婶婶找您来啦!”瞧,都做得挺好,就最后的这一嗓子不对劲,不错,斑鸠大婶的一只眼睛被淘气的小毛孩用弹弓打瞎了,可是你这么称呼,她能高兴吗,小喜鹊想,我要教教小羚羊。
小喜鹊见小羚羊又出来了,她轻声喊道:“小羚羊,小羚羊——”小羚羊抬起头来高兴地叫道:“小喜鹊,你早哇。”小喜鹊说,“你真是好样的,一早起来,就帮助妈妈扫园子啦。”小羚羊说:“这没什么,这是我该干的呀。”“不过,我刚才听见你喊斑鸠大婶的称呼可不太好呢。”“小喜鹊,你可看到了,她真的是瞎了一只眼睛呢。”“可你这样叫虽然不是故意攻击别人的缺陷,但也是种伤害呀。不信,回头你送斑鸠大婶出门时,把‘独眼’两字去掉,你看斑鸠大婶会不会高兴。”小羚羊说:“好的,我试试。”一会儿,斑鸠大婶和羚羊妈妈说完话,从屋里出来,小羚羊抢先上去对妈妈说:“我来替你送送婶婶。”走到院门口,小羚羊说:“婶婶您走好。”斑鸠婶婶微笑着说:“好孩子,真懂事呵。”小羚羊回到院子里,她对小喜鹊说:“谢谢你教我”。
小喜鹊飞过了小河,飞过了山冈,她飞到了一棵大树旁,听到了激烈的争吵声,哎呀,渡渡鸟在和他奶奶顶嘴呢。小喜鹊赶紧飞进去,她说:“奶奶,您别生气,当心气坏了身子。”“哟,是小喜鹊呀,你快来评评理,”奶奶说:“昨天剩下了一碗菜,我舍不得倒掉,还有那两大块生姜,虽说时间长了,但我也舍不得丢掉,你猜小渡渡鸟怎么对待我,他瞪着双眼,跳着脚说“这隔夜菜有毒!”“奶奶,别生气了,其实小渡渡鸟也是为了您好,千万不能为了节约而闹出病来。”被小喜鹊这么一说,奶奶高兴了。出了屋子,小喜鹊找到了小渡渡鸟,说:“真不像话,对长辈,能这样吗?”小渡渡鸟挠了挠头说:“我错啦。”
太阳冉冉升起,小喜鹊黑白分明的羽毛,在太阳光下,发出青紫色的闪光,她舞动双翅飞啊,飞啊,转弯了……
看了大班我的成长故事
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驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力,下面这些是小编为大家推荐的几篇成长励志故事全集精选。
在印度,有个人小的时候头脑很迟钝。在他开始学习梵文时,感到特别吃力,尤其是学语法,同班同学轻轻松松就学会了,而他虽然花费了许多的时间,仍然像没学过一样,毫无长进。他一度悲哀地认为自己永远也学不会语法了。
一天,老师提问他背诵学过的语法。他竟一点也背不出来。老师气坏了,狠狠地训斥了他一顿。他完全丧失了信心,干脆不读书,甚至连学校也不去了。他心里想:看来我命中注定不是块学习的材料。
从此以后,他无所事事,到处游逛。有一次,他来到一个湖边的小码头上,码头是用很坚硬的石头砌成的,十分坚固。他走过去,坐在上面,忽然发现光滑平整的石头上竟然有一个坑,圆圆的。他很纳闷:为什么这里会有一个小石坑呢?
恰在这时,一位妇女提着水罐走了过来,把水罐打满水后放下水罐休息了一会儿。他被一个现象吸引住了:水罐正好严丝合缝地放在了石坑里。
看到这个,他就问:“这是石匠专门凿好,用来放水罐的吗?”
“才不是呢,是天长日久了,水罐磨出的石坑。”妇女说着,把水罐顶在了头上慢慢离去了。
他惊呆了,暗暗地想:既然这块坚硬的石头都能被水罐磨成坑的话,那么经过持久而刻苦的努力,难道我这个遇蠢的脑袋就不能变得聪明起来吗?
心里重新燃起了希望,他立即站起来,回到了学校,找到了老师,下定决心用功学习。奇怪的是,同样的语法,以前看起来就像一座大山,今天看来好像一口清水,一下子就喝下去了。不管学习什么课程,不管有多大困难,他如有神助,很快就能背熟,还能很快理解。
他那过去像石头一样的脑袋竟然真的开了窍。
他就是包簿·德瓦,后来,他终于成了一位著名的语法学者,关于语法学问题他还写了一本书。至今,学习梵文的人通过学习他的这一著作就能够较快地领会。
其实,克服了内心的魔障,激起了奋进的动力,盯住了一个目标,世界上还有什么事做不成呢?
看了成长励志故事全集精选
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搞清楚寓言故事与哲学关系、寓言故事优势以及怎样使用寓言故事等,从而达到运用寓言故事增强 哲学常识 吸引力的目的,下面这些是小编为大家推荐的几篇大班寓言故事。
春天到了,果园里的果树都争先恐后地在发芽、含苞、吐蕾、开花。这时有几只猴子被分配到这里来工作。
它们一听到“果园”两字,就喜得呲牙咧嘴,搔耳挠腮,以为眼前就有果子吃了。不想到了园内一看,只见红彤彤的,那是桃花;粉艳艳的,那是苹果花;白皑皑的,那是梨花。树树都开着喧闹的花朵,单单没有可吃的果子。猴子们眨眨又精灵又愚蠢的眼睛,不由地大失所望了。
“奇怪呀!”一只猴子不解地说,“怎么果园里不长果子只开花?花能吃吗?”
“不能!”另一只聪明的猴子说,“我看这是果树故意和咱们捣乱!”
“那该怎么办?”
“把所有不长果的花枝全砍掉,让它长果子!”
这意见得到其他猴子的拥护。它们找来几把斧子,开始了“工作”,于是一片繁花似锦、孕育着秋季丰收的果园遭到了一场浩劫!谁想接着枝头上长出来的,并不是果子,而是更不能咽下的叶子。猴子们又开始第二次砍伐,把所有的叶子都砍了个净净光。
“我命令你长果子!”那只聪明的猴予面对着满园的果树喊:“长出桃子、苹果和梨子来!”
可是现实呢?果树被砍掉了吸收养分的叶子,有的从枝旁发出一两个小叶,挣扎着活下去;有的连一两个小叶也发不出来,陷于半死状态;而猴子呢,都饿得不见影儿了。
一年,两年,果树都在垂死状态。赶到第三年,垂死的果树复苏了,被砍秃了的树头以十倍的力量发出了权桠,吐出了花蕾,开出预示着秋季长出累累果实的繁花。
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只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活,下面这些是小编为大家推荐的几篇激励孩子学习的名人成长故事。
伏明霞, 这个中国的小明星, 像天边一道绚丽彩霞, 11岁就照亮了天际, 成为亿万人瞩目的世界冠军; 14岁成为巴塞罗那奥运会女子10米跳台跳水金牌得主, 4年后又在亚特兰大奥运会上获两枚跳水金牌, 成为当今跳水界乃至整个体育界的走红人物。
小明霞7岁开始练跳水。她吃了不知多少苦, 流了不知多少泪。为了加强关节的柔韧性, 矫正孩子们的关节, 教练每天都让小家伙在各自房间里练功。他们坐在小板凳上, 把双腿平放在另一个小板凳上, 然后由教练或探望的家长帮忙, 坐在小家伙的双膝上。大人100多斤的重量, 一压就是几十分钟, 孩子关节疼痛难熬的程度, 是可以想象出来的。小明霞疼得眼泪像决堤河水哗哗流个不止。她用小手使劲拍打着妈妈, 尖声喊着: “到时间了吧?到时间了吧?”妈妈为了让孩子成才, 真是铁石心肠, 不为所动。小明霞尽管连声哭叫求饶, 但第二个晚上, 她还是乖乖地坐在板凳上, 等着压韧带。这是一个多么有毅力的孩子啊! 成功正是孕育在坚韧不拔的毅力之中。
1987年, 小明霞被国家跳水队教练於芬看中了。经过精心培养和严格的训练, 小姑娘开始一步一步登上了世界冠军的宝座。1990 年7月, 在美国西雅图举行的友好运动会上, 徐益明教练果断地把伏明霞推到疾风暴雨中考验, 让她参加了比赛。面对人高马大的外国运动员, 伏明霞就像童话里的小矮人。但小明霞犹如鹤立鸡群, 技压群芳, 终於夺得友好运动会女子10 米跳台跳水金牌。中国小女孩一下子爆出了世界大赛的冷门。
1991年1月4日, 在佩思世界锦标赛女子跳台赛中, 伏明霞又赢得了这个项目的冠军。从此, 伏明霞像九霄彩霞一般照亮天际。然而, 任重而道远, 正如她在1992 年7 月26 日的日记中所写: “今天预赛成绩不错, 我排在第一; 但那已经成为过去, 明天我要重新开始, 一轮一轮地拼。”功夫不负有心人, 在1992 年7 月27 日跳台跳水决赛中, 伏明霞沉着稳健地一轮一轮拼到底, 战胜了所有的对手, 为祖国赢得了又一枚奥运会女子10米跳台跳水的金牌。14岁的小明霞再次成为万众仰慕的世界级明星。
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驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力,下面这些是小编为大家推荐的几篇关于挫折名人成长故事。
在一次讨论会上,美国著名的作家马克.吐温没讲一句开场白,手里却高举着一第20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:“ 谁要这20美元?”
一只手举了起来。
马克.吐温接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问,“谁还要?”
仍有人举起手来。
马克.吐温又说:“那么,假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚蹍它。而后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?”
还是有人举起手来。
“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没有贬值,它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次地被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌,甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。在上帝看来,肮脏或洁净,衣着整齐或不整齐,你们依然是无价之宝,生命的价值不依赖于我们的所作所为,而是取决于我们本身!你们是独特的,永远不要忘记这一点!”
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成长是每个人必经之路,所以名人也不例外,那么有哪些关于成长的名人故事呢?下面这些是小编为大家推荐的几篇关于成长的名人故事。
著名画家张大千先生是个大胡子,浓密的胡须铺垂近腹。
据说有一人见此,顿生好奇,问:“张先生,睡觉时,您的胡子是放在被子外面还是搁在里头的?”
大千先生一愣:“这……我也不清楚。是啊,我怎么没在意这个呢?这样吧,明天再告诉你。”
晚上就寝,大千先生将胡子撂在被子外头,好像不太对头;收进被子里面,又觉不自然。折腾了半宿,都不妥当。这一下他自己也犯愁了,以前这可不是什么问题呀,现在怎么成了件头痛的事呢?
第二天,大千先生对那人说:“很抱歉,我真的不知道平时是搁哪的。”那人见大千先生两眼布满血丝,似有所悟,愧疚道:“对不起,张先生,让您受累了。”
大千先生的烦恼源于平常熟视无睹的小事引起了他的关注。生活中,心累通常是人为地在自己的思想上加压造成的。我们凡事太在意了,太在意邻里无意的评足,太在意同事间的小摩擦,太在意上司偶尔的责骂,太在意爱人一时的赌气。谁那么幸运,一生中从没有过这样的经历:考试失败,深造丧失,爱情平淡,家庭不幸,工作挫折,评优无缘,晋升无望,下岗威胁,老来落寞。人生总会有烦心事,睁开双眼历历在目,闭上双眸空无一物,倘若凡事都记取,怎能不让人负重前行!
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大班幼儿需要老师的关爱,因为关爱他们会更加表现自己。那么大班爱的教育活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班爱的教育活动随笔,希望你喜欢。
欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一直没找到好的办法令他改变。
有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢、、、、、、我眼睛湿润了。
我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。
从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也特别喜欢和我在一起,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生,真是奇迹!
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安全教育在幼儿园教育中占据很多的比重,幼儿园老师应该多留心和重视的。那么大班安全教育活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班安全教育活动随笔,希望你喜欢。
孩子们在厕所里围成一团,七嘴八舌地重复着这样的语言。
“对不起”应该是和“没关系”连在一起的,为什么会没有用呢?这是怎么回事呢?我顺着孩子们的声音来到厕所,了解到事情的经过:原来是浩则上小便时,不小心将尿,尿到了宇城的裤子上,浩则连忙说,对不起,而这是宇城说:“没有用,没有用”,正好成浩听到了也跟着说,“没有用,没有用,已经尿到裤子上了”,旁边围观的孩子也顺势加入了其中……于是便出现了开始的一幕。
这时,再看看浩则,他不断的环顾着周围的小朋友,一脸的无助与无奈,怎么办?已经说对不起了,可是没有用,已经赔礼道歉了,可是人家不原谅。这是我已有点生气了,便问宇城:“对不起,为什么没有用?难道你不原谅云帆?宇城抬起头眼睛看着我,不说话。那是谁说的,“对不起,没有用”?我的嗓门提高了八度,周围一片寂静……“是老师说的”(毛毛说)老师说的?“哪个老师,什么时候说过这句话?“
就是那天彦博的头让浩则给碰起了一个包,你说对不起,有什么用,已经起包了,没有用”……噢!我想起来了,那是上一周,浩则在教室里跑,一不小心把彦博撞倒在地,头碰到地上,起了一个包,彦博哭了,当时我一看到他的头,情绪很激动,而这时浩则也很害怕一直说,“对不起,对不起,”当时的我根本没把他的道歉当会事,只顾着彦博的头,道歉有什么用?头都起包了,说对不起能把她头上的包给消了,没有用……当时的我是在气头上,根本没把自己的话当回事,没想到,这样不逊的语言倒让孩子们给吸收了,反思自己的教育行为,作为幼儿园老师面对着这些尚未有自我保护能力的幼儿来说,安全是“重中之重”,当出现孩子的安全受到侵害时,情绪会受到很大的干扰,对自己的语言,自己的所作所为往往是没有知觉,出言不逊,而这样也会在不知不觉中伤害到其他的幼儿,给孩子们形成一种错误的概念,今天,孩子的直言告诉了我,也提醒了我,在这个岗位上自己的一言一行要谨慎,不管遇到什么事情要冷静,心平气和的处理每一件事情,因为,我们经营着是一份特殊的职业。
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活动课可以培养幼儿的动手能力,活动课开展得好不好直接影响孩子能力的提高。那么大班活动课反思和随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班活动课反思和随笔,希望你喜欢。
根据班级主题活动的开展和区域的更换,本周所设置的区域有——小医院、探索区、建构区、图书角、数学区、健康区。在每个区域中也相应地投放了不同的材料,有探索类的玻璃纸,小电筒,电线等,还有各类书籍,在绘本分享区中有各种材质精美的绘本故事。每个区域的设置我们班内老师都进行了周到的考虑。
和往常一样,幼儿在自主地进行着区域活动,我观察着各个区域中幼儿的区域活动情况,从中我发现了一个普遍存在的问题,幼儿对于自己进入的区域都是自由选择,但缺少对区域的认识性,存在着几个区域乱玩的现象。这样一方面各区域的活动情况显地比较乱,没有规则性,另一方面区域的材料也会随幼儿的到处更换而变换到另外的几个不同区域中。在活动进行中,我也给予了区域活动中的幼儿及时的指导,希望在对本次活动的反思中吸取不足之处,在下次的活动中一定会考虑地更加周到,让区域活动更加地完善。
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多开展一些科学活动,可以激发幼儿的求知欲。那么大班科学活动教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班科学活动教育随笔,希望你喜欢。
大班年级组要评优质课了,作为年级组长的我当然不敢怠慢。在确定科学活动“蚂蚁的生活”为参评活动内容后,我便带领孩子们开展了一些前期的准备活动。我让孩子们去幼儿园各个角落寻找蚂蚁,看看蚂蚁最爱在什么地方活动,蚂蚁的外形特征是怎样的,然后把这些记录下来。孩子们对此很感兴趣,没过多久就完成了任务。我正想把孩子们带回活动室,忽然有个孩子问道:“老师,蚂蚁最爱吃什么东西呢?”大家七嘴八舌地议论起来,有的说糖,有的说面包,还有的说青草……这不正是我公开活动要探索的内容吗?我心中暗喜,及时把问题抛给了孩子:“这个老师也不知道,你们可以回去问问爸爸妈妈,也可以查查资料,然后把蚂蚁爱吃的食物带到幼儿园来,下次活动我们再来讨论这个问题。”
公开活动开始了,我先让孩子们介绍自己带来的食物,然后猜哪一种食物是蚂蚁最爱吃的。孩子们思维活跃,发言积极。连平时不爱说话的几个孩子也发了言。开头很顺利。下一个环节是本次活动的重点,我让孩子们按组把带来的食物分别放在塑料圈内侧。再把装着小蚂蚁的瓶盖打开,放在塑料圈中间,让蚂蚁爬出来,然后观察蚂蚁往哪儿爬,最后各小组按蚂蚁聚集多少给食物排名。很快25分钟过去了,孩子们通过观察得出了初步的结论,即蚂蚁最喜欢吃糖等甜食,不爱吃青草。我正想请孩子们轻轻地把蚂蚁装回瓶子,进入最后的总结、评价环节,突然一个孩子说:“老师,小蚂蚁还没吃完东西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一个孩子接着说。“那它们怎么搬东西的呢?刚才我们没看见呀。”“老师,先别把小蚂蚁装进瓶子,我们再看看吧,也许吃不了那么多,它们就会搬走。”看来孩子们余兴未尽。我抬头看了看墙上的钟,半小时的活动时间就要到了,如果满足孩子们的要求,就会大大超时,从而影响我这次公开活动的评比结果,因为其中一个比较重要的评价指标就是教师对活动时间的把握是否恰当。于是,我以不容商量的口气说:“小蚂蚁累了,让它们回瓶子休息吧。”听了我的话,孩子们只得很不情愿地把蚂蚁装进瓶子。就这样,活动“圆满”结束了。
在评价、反思的时候,教师们就针对“活动中如何将孩子的注意力引向下一环节”作了探讨。有的说用有趣的游戏情境吸引孩子,有的说平时要注意培养孩子这方面的常规……其中有位教师却提出了不同的看法,她认为:“孩子不愿停止操作,是因为他们的情感和探索欲望没有得到满足。像本次活动,孩子们不愿意把小蚂蚁装进瓶子,是因为孩子还想知道更多关于蚂蚁的秘密,这时教师完全可以满足孩子的探索欲望,尊重孩子的兴趣,让孩子继续探索、发现,没有必要把孩子的注意力强拉到下一环节。我认为能充分尊重孩子需要的活动就是成功的活动。”这位教师的一席话提醒了我,确实,有些活动,特别是探索性科学活动,我们没有必要一味追求活动结构的完整性或对活动时间的准确把握,而应该根据孩子的兴趣和需求调整活动的教育目标、结构、内容和时间,使活动真正为孩子的发展服务。
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开展区域活动的意义,就是培养孩子的发散思维和提高思考能力。那么大班区域活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班区域活动随笔,希望你喜欢。
在娃娃角区域内,今天进区玩的是杨晓煕、俞俊烨、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友,这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始,由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。
首先,他们接待的第一个伤员是小兔,因为小兔伤势比较严重,据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是,几个医生一起上,有的给小兔接氧气,有的给小兔打针,朱泽恩则在给小兔电击。我问他:“你这是在干什么呀?”他说:“这是最有效的抢救方法,我在电视中看到的,一般在伤员最危险的时候就用这个方法。”“真不简单!”我当即就表扬了朱泽恩。(这是由幼儿发起的一次活动内容,无论是在整体过程中还是在各个环节上,其积极行为多于消极行为)
这时,又有几个病人送过来了,当然,我也加入了他们的抢救队伍。(因为我听见医生们都在说:“太忙了,太忙了!”)小朋友见我参加了,都高兴的跟什么似的,劲头更足了,他们安排给我的任务是接听电话。于是,在老师和小朋友的共同活动中,内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出,俨然一副小医生的样子。这时,又送来一个危急病人,是一个娃娃,好象连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷:“陈老师,是不是他已经死掉了?”“不会吧?看看他还有没有气?”“先听心跳!有心跳就说明他还有气!”于是,他们有的捏捏娃娃的脸,有的推推娃娃,有的用听筒听娃娃的心跳……在老师的引导下,又一次抢救行动忙碌而有序的进行着。在活动结束时,我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神,才能将这么多的伤员抢救过来,小朋友初次经历了救死扶伤的过程,也尝试到了成功后的喜悦,小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。
上述案例是一种由幼儿发起行为,引出的师幼互动活动。由于该活动是由幼儿发起的,所以,幼儿在活动中所能达到的教育性目标,不是教师所能掌握的,而只能从幼儿自己的活动及教师的反馈刺激中实现。这也就直接确立了幼儿在师幼互动中的主动地位,激发了幼儿主体性的发挥。起初,该活动只是幼儿自己,但在活动中途老师饶有兴趣的参与到活动之中,她不仅影响了互动中的教师和幼儿,使幼儿在活动中的劲头更足了。教师在这次活动充当的角色不是管理者、指挥者,更不是机械的灌输者或传授者。教师不是告诉幼儿该做什么,该怎么做,而是作为一个互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者、以及幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者出现在活动之中。由幼儿关注的这次抢救海啸中受伤的伤员事件,自然引入到安全知识的巩固练习中,提取幼儿已有的知识经验,从幼儿的情感需要出发,而不是局限于约束纪律和简单的传授知识,教师在与幼儿一起游戏的过程中,不是流于表面层次的互动,而是深入有效的参与活动。在活动中充分尊重幼儿的主体地位,放手让幼儿主动学习和探究,在幼儿寻求指导时教师才适时给予引导帮助,鼓励幼儿自身主动的学习,来积极的建构自己的知识储备,教师作为一个支架,因帮助幼儿逐渐发展并逐步独立。
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开展亮眼看世界活动,意义在于让孩子探索更多生活中的奥秘以及享受探索过程中的乐趣。那么大班亮眼看世界活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班亮眼看世界活动随笔,希望你喜欢。
我们通过一系列的活动《站在高处看一看》、《小洞洞里看世界》、《高老鼠和矮老鼠》等,让幼儿在尝试看的过程中,一起表达了自己所看到的映像,思考自己看到的现象,在尝试看的过程中了解到:在高处看是一个模样,在低处看又是一个模样,从小洞洞里看出来又是很新奇……让孩子们在观察、思考中感觉到世界的奇妙。
《我们住的房子》、《小闹钟》、《我居住的地方》等活动都是围绕幼儿生活的地方来开展的,从我家到幼儿园周围的生活,使幼儿充满兴趣地进入活动,通过观察自己在生活中的数字等,让幼儿感受到平常的生活中,处处都有意义,事事都显新奇。
从《新旧歌谣》、《我认识的标志》,在到看看不同的工作,以故事的形式了解乡村和城市的不同生活方式等,随着主题的进行,幼儿在认识能力及其他的能力都得到了发展和提升。
《颠倒世界》、《颠倒歌》更是让孩子们进入了一个不可思议的世界,在那里什么奇怪的事情都会发生,鱼在天上飞、草莓长在了头上、蚂蚁背着大象…孩子们尽情的诉说着自己的想象,为活动增添了更多的色彩。
总之,主题活动《亮眼看世界》的开展让孩子们在探究过程中取得了一定的成绩,观察力、动手能力、口语表达能力、绘画能力、表现力都有了不同程度的提高。更让孩子们懂得生活中到处都存在着好看、好玩、奇妙的事,只要用心感受,仔细观察就什么都会看到。
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幼儿园开展亲子活动,让孩子和家长有沟通感情的机会,多多了解彼此。那么大班亲子活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班亲子活动随笔,希望你喜欢。
昨天参加了由县幼儿园大二班组织的“亲子活动”,虽然只有短短的半天,但活动安排的非常丰富紧凑,家长和孩子们在苗老师、马老师、朱老师的带领下,参观了玛纳斯凤鸣湖、文博中心、广播电视局、青少年活动中心,组织大家参加击鼓传花活动,进行了亲子活动,在整个活动和比赛过程中,我和孩子一起得到了许多收获。
从活动的场所选择,程序安排等方面,都体现了老师对孩子的关心和教导,从参观的过程中可以看出,每位老师都精心安排,用心呵护孩子,都是辛勤付出的结果。
大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。于是,将环境创设的空间扩展到大自然中,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中,教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如:在公园中,教师引导孩子们观察凤鸣湖畔的亭子,并让孩子们观察亭子的形状;在人行道上,老师指着黄色的道,问小朋友这是做什么的?到了青少年活动中心门口小憩的时候,老师引导孩子们争作环保小卫士等等。以上这几个小案例在自然的环境中自然发生了,教师便及时的捕捉教育契机,使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内,要充分的挖掘环境的教育资源,让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育,同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非常高兴,同时也非常感谢老师们。
学校安排的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继续去持与配合老师的教育工作,积极参加学校举办的亲子活动!
衷心祝福所有的老师:身体健康,合家欢乐!
愿孩子们:天天快乐,平平安安!
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成长的故事600字作文(精品3篇)
成长的故事600字作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的成长的故事600字作文样本能让你事半功倍,下面分享成长的故事600字作文供你选择借鉴。
每个人都有自己独特的成长经历。我是个爱笑的女孩,有时候,还做过一些有趣的事情呢!
5岁那年冬天,雪下得很大,给大地铺上了雪白的服装。住在郊区的我最喜欢在下完雪以后,迫不及待地走出屋子,拿着铲子,穿着厚厚的棉袄,带着小兔手套,去我家的大花园里堆雪人。
有一次下雪后,我又去堆雪人了,那时的雪只融化了一点,不是很厚,当时我没有感觉到什么冷,就一屁股坐到了雪地上,开始堆起了雪人。
我先拿起一把雪做成一个小球,再把小球在地上滚了滚,滚成了一个大雪球,把她放在了小雪人的下面当身体。然后又滚了一个小一点的雪球,放在了上面当头。我到现在还清楚的记得,当时为了雪人的这个头,我可是费尽了吃奶的力气才把小雪人的头放上去的呢!
接着我又找来了两个桂圆做了雪人的两个眼睛,用胡萝卜插中央做了它的鼻子,再用一个废桶当它的帽子,最后找来一把扫把做它的手。小雪人就这样完成啦!
那时,我看着自己做的小雪人,心里特别的兴奋,就想和雪人拍个合影!可是由于我在地上坐了太多的时间,不少雪都融化在了我的裤子上,裤子都湿透了,这时,我满脑子只想快换好裤子,早把和自己堆的“雪娃娃”合影的事情忘得干干净净的了。
当我换好裤子后,我就坐在客厅里吃起点心看起电视来了。好久,我突然想起了我的“雪娃娃”。由于太阳公公早已经升起来了,我的雪人在阳光的照射下,竟然慢慢的变矮了,变小了,最后化成了一堆水。
那时我很伤心,哇哇大哭,还吵着要太阳公公还我的“雪人娃娃”!家里的大人们不但一点也不同情我,反而在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑呢!
到现在我还记得那件有趣的事。想起自己的幼稚可笑,我觉得自己现在已经长大了。
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