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读完《只有一个地球》,脑海里只剩下:保护地球,刻不容缓。下面是读文网小编精心为你整理《只有一个地球》读后感,希望你喜欢。
《只有一个地球》读后感篇一
学完了《只有一个地球》这篇有教育性的文章,我深深地感受到了地球这位人类母亲的美丽和伟大,无私地为人民作出贡献,同时又为自己以前的所作所为感到羞愧和深刻的反省。
每当我读到地球上淡水资源严重缺乏时,我便会感到无比的羞愧。以前的我,本来是一个很不珍惜水资源的人。就连洗手也要玩,让那些辛辛苦苦跑来、要为人民服务的水白白的浪费了。直到自己玩累了,才关上水龙头。在那些时间内,白白的浪费了多少水啊!世界上的水资源是有限的,我们再不珍惜,那么子孙后代就会没有自来水用,这正如老师所说的:“今天节约一滴水,留给后人一滴血。”
所以,直到现在,我才认识到自己的错误,并做了一次深刻的自我反省。从现在开始,我要号召大家一起节约用水,一起保护有限的的水资源,一起保护我们的地球!
从此,我只要看到有水龙头没关紧,便会走过去顺手把水龙头关上,不让它再白白浪费水了。而且我看到有人洗一次菜就用一大盆水,洗完菜就倒掉了。我去问他:“你为什么要这样做?洗完菜的水可以用来浇花、拖地,你为什么要这么浪费?”他说:“洗菜这样才干净,也很方便你那样会很麻烦的。”接着我告诉他一些关于国家和城市严重缺水的资料和数字,说得他心服口服,决定以后要节约用水。
请大家记住“善待地球就是善待自己”请大家珍惜有限的水资源,节约用水!
《只有一个地球》读后感篇二
“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’……”课文《只有一个地球》描绘出了地球内在美和外在美。
我们的地球,看上去光泽、透明、朦胧,是那样的美丽壮观。地球还像母亲一样,毫无保留地为人类提供各种资源。然而,人类不加节制地开采及随意毁坏自然资源,滥用化学品,使自然资源越来越少,还造成一系列生态灾难。例如:98年的特大洪灾,淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多得不计其数,许许多多的人都失去了亲人、无家可归……这还不是因为人们大量毁坏自然资源,破坏了生态环境造成的严重后果。
科学家早已证明,在以地球为中心的四十万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。因此,我们不能指望破坏地球后再移居。
的确,我们的这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!我们的地球既然这么美丽可爱,那我们为什么要去破坏它呢?再说了,我们只有一个地球,这儿是人类赖以生存的家园,如果破坏了它,我们别无去处。因此,我们一定要尽全力去保护地球,建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球,从此变得更加美丽可爱、生机勃勃,更好地造福于我们人类吧!
《只有一个地球》读后感篇三
这篇课文主要写了地球是人类的母亲,是生命的摇篮,如果人们不断地破坏地球上的自然资源,地球就会破碎,所以我们要精心保护地球。
是呀!我觉得作者说得太对了,我太想对全世界人说:“我们只有一个地球,我希望你们停手吧,别再破坏我们的地球了,为了我们美丽的家园,为了我们能快乐的生活,停手吧!如果地球破碎了,我们将别无去处。”再看看在现实生活中,人类是怎样对待地球的。
例如1995年7月份,我国发生的一件事;几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和废气,以至造成大量酸雨下降,使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境,又使自然资源受到严重损失。还有,近几年来,人们乱砍滥伐树木,令到我们的森林覆盖率大大缩小。如果还是这样,不爱护我们的母亲——地球,我们就等于自取灭亡。
我们只有一个地球,地球公民们,快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木、一山一水做起,行动起来,让我们一起保护我们生活的大家园——地球!
看过《只有一个地球》读后感
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《地球的故事》是美国著名作家房龙在1932所作的作品。大家读了之后会有那些感受呢?下面就跟读文网小编来看看《地球的故事》读后感吧!
四(1) 张佳妮(大) 3号
今天,我看完了美国著名作家房龙在1932所作的作品《地球的故事》。从这本书中,我学到了许多知识。
房龙是美国著名的人文主义大师,在历史、文化、文明、科学等方面都有著作,他擅长用文学手法,图文并茂,把自然地理的规律和人文地理的千姿百态展现在读者面前。
在整本书中,我最喜欢的章节是“中国:东方的文明古国”。我很喜欢这个章节,也许是因为我对自己的国家有些偏爱,但不可否认的是,我从这个章节中学到了许多知识。虽然我也是黄皮肤、黑头发的中国人,但这个章节中关于我国京都的历史我还是今天才了解的。北京作为天朝帝都,已经有了850多年的历史了,见证了无数荣辱兴衰。在这里,我想谈谈“衰”。在“中国:东方的文明古国”里,“衰”,是从大清王朝的闭关锁国政策开始的。清政府锁住了国门,使得人民们只知道埋头耕地、不问世事。大清王朝过着与世隔离的生活,不知道西方的工业革命正在轰轰烈烈地进行着,直到1840鸦片战争爆发,才发现自己已经不是西方人的对手了。
除此之外,《地球的故事》还有许多让我受益的地方,我觉得这是一本很好的书。
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《地球的故事》一共分为二十六章,在这二十六章里,关于地球一切的事都清晰地表达出来,大家读了之后会有那些感受呢?下面就跟读文网小编来看看地球的故事读后感吧!
五大洲、四大洋,风光秀丽、生机勃勃,这就是太阳系中唯一一个出现过生命的星球——地球!
读了《地球的故事》一书,让我更加喜欢地球家园了:辽阔古老的亚洲、生机勃勃的非洲、科学发达的欧洲、神奇特别的澳洲、美丽可爱的美洲!
其中神奇特别的澳洲特别引我注目!澳洲是澳大利亚的简称。虽然澳大利亚没有什么优势,内陆地区几乎都是沙漠。可是,正是因为它“与世隔绝”的地理环境,因此对当地的植物、动物产生了影响,让澳大利亚成了一个“活化石博物馆”!在植物中,如金合欢、贝壳杉、桉树,对于科学研究都有很大的价值。在动物中,袋鼠和鸭嘴兽可以算是这里的“招牌”了!袋鼠属于有袋目课目,它十分可爱,是一个慈祥的母亲,经常把宝宝放在自己的育儿袋里。而鸭嘴兽则属于单孔目动物,属于低等生物,不过也挺可爱的!
美洲也是一个十分好玩的洲!美洲可谓是大自然的宠儿,地形近乎完美:南北两洲对称,都为三角形,唯一的不同点在于南美洲的三角形要比北美洲的稍微偏东点。它既十分美丽,拥有“地球之肺”亚马逊热带雨林;也很富饶,被誉为“黄金之都”!,拥有极为丰富的资源,如媒、铁、石油、铜等。
地球是那么的美丽,那么的富饶,那么的神奇,那么的古老。可是,地球妈妈正在忍受着煎熬,乱砍乱伐、施放毒气、猎杀动物、乱扔垃圾......我们一定要保护我们的家园,从身边的小事做起,如不浪费、不乱伐,不猎杀、不乱扔......让我们行动起来,保卫这个在太阳系中唯一一个出现过生命的星球——地球吧!
看过“地球的故事读后感”
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《地球上的星星》这部电影很感人,这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。下面是有地球上的星星观后感700字,欢迎参阅。
一个有阅读障碍的男孩,字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科,因此他总是最后一名,地球上的星星观后感。大家都以为他品行极差,同学嘲笑他,老师责骂他,爸爸打骂他,只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候,一个特别的老师从天而降,改变了他的命运,发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游戏,给他讲那些和他一样的名人的故事,用爱感化了他。使他恢复了信心与自信,成为一名优秀的孩子。
这个男孩叫伊桑,这位老师叫伊库姆巴。当我们看到他很努力学习,却依然没有效果,被爸爸打时,我们都为他流下了伤心的泪水。当我们看到他成功时候,紧紧拥抱老师的情景时,又为他流下了激动的泪水。
伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了,我的语文老师就是这样,她循循善诱,使我第一眼看到她就感受到她的魅力,第一眼就喜欢上了陈老师,伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师,她还正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,老师,您就像绿叶,为了花的开放,果的成熟而垂下一片绿阴。如果把您比作蚌,那学生就是蚌里的砂粒,您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它…经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。加减乘除,算不尽您做出了奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您没有魔法,却使知识源泉叮咚欢唱,梦想鸟儿振翅飞翔。您的爱像泰山般沉重,使我难以报答。您的爱像空气一样无形,虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。您的爱比父爱更细腻,比母爱更加温和。
教师节快到了,我用爱做纸,梦做笔,为您献上一句祝福:老师愿春天与您同在!
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最近看了印度电影《Like Stars on Earth》(中文名《地球上的星星》),一个非常感人的故事。通过这部电影让我知道了:每一个孩子都是天才,每一个天才都与众不同。
印度电影在国内可以说是属于小众电影,我之所以专门找到这个电影看,是因为看过在国内引起了很大共鸣的印度电影《3 Idiots》(中文名《三傻大闹宝莱坞》,其实这个片子里面根本没有提到过宝莱坞,只是因为宝莱坞是印度的好莱坞而已)后跟一个印度裔的同事聊起来,他向我推荐了这部同一个导演的电影。直到最近下载到了1080P的高清版,看了以后真的是觉得是相见恨晚啊!
电影讲述的故事很简单。一个8岁的小男孩Ishaan患有先天性阅读困难症,他的智商并不低(甚至高于同龄人),但是他就是无法阅读课本上的文字(打个比方:你问他一加一等于几,他能告诉你正确答案;可是他却看不懂试卷上的1+1=?这道题目)。可想而知,在学校里他会有什么样的遭遇。所以,在老师、同学和家长的眼中,Ishaan是差生的榜样:上课总是走神,考试永远不及格……他似乎与这个世界格格不入。在又一次被学校老师集体“声讨”后,Ishaan的父亲忍无可忍,把他送到了一个以管理严格出名的寄宿学校。在新学校里Ishaan依然是个差生,而且他觉得自己被家人给抛弃了,他开始逐渐的封闭自己,直到代课老师Nikumbh来到学校。Nikumbh跟Ishaan一样患有先天性阅读困难症,他想尽一切办法帮助Ishaan,开发他的潜能,让他重新获得自信……
跟《3 Idiots》(其实《Like Stars on Earth》比《3 Idiots》出品要早,只不过知名度没有那么高)一样,《Like Stars on Earth》也对填鸭式的应试教育进行了无情的批判,认为这种教育方法是对孩子天性的泯灭和创造性思维的扼杀。我国的教育模式跟近邻印度几乎如出一辙,而我们也是在填鸭式的应试教育下成长起来的。跟电影中一样,我们从小就被要求只要记住课本和老师教给你的正确答案就行了。“因材施教”对我们来说仅仅是一个成语而已,没人会在乎我们的看法;如果考试成绩不理想,完全因为是你自己不努力学习,老师和家长根本不会去深究你为什么学习不好。在这样的教育环境中成长起来的孩子进入社会后,只能成为世界工厂中的一个“工人”。我们一直在倡导要改变“Made in China”的模式而成为“Created in China”,可是如果不从最基础的教育方式改革,那么中国永远都只会处于“为他人做嫁衣裳”的地位。
片子中有一个情节很发人深省。Nikumbh在自己的课堂上让孩子们画画,孩子们马上就问:讲桌上什么都没有,我们画什么啊(我想同样的状况应该也会发生在我们的教室里)?Nikumbh却告诉大家:这张桌子对于你们美丽的想像力来说,实在是太小了!你们可以看一看自己大脑中的想象,然后随便抽出一张图片,把它画到纸上就行了!他说得是多么好啊!我们有多少老师能做到这种启发式教育啊?!我觉得孩子跟成人最大的不同就是他们拥有丰富的想象力,可是这个人类世界最美好、最有创造力的东西却在我们的教室里被老师、在家庭里被父母给逐渐扼杀,以至于把孩子们都变成了一个个的考试机器!
现在说一下片子中所抨击的另外一件事儿:成人们总是用自己的眼光和标准来衡量孩子的言行。虽然每个人都曾经是个孩,可是在成长的过程中,我们却逐渐失去了小时候所拥有的想象力、童真、纯洁以及创造力等等很多美好的品质。在我们的眼中,衡量孩子好坏的标准已经被量化:那就是孩子的成绩。孩子有了好成绩,就能考上好大学,毕业后就会有一份体面的工作。因为我们就是这样长大的,我们也用同样的标准来要求我们的下一代。可是,有谁仔细的想过,这样的道路是孩子想要的吗?就拿我们自己来说,当年在父母的要求下走这条路,我们是否曾经放弃了很多梦想呢?就像片子中Nikumbh对Ishaan的父亲说的那样:如果喜欢竞争的话,去养赛马就好啦,干麻养小孩?!孩子被迫去忍受父母追求野心的负担,真是比童工还惨!父母们都是望子成龙,望女成凤,觉得自己所做的一切都是为了孩子好,可是他们有没有想过孩子想要的是什么?!当孩子的学习成绩没有达到自己期望值时,总是很武断的觉得是因为孩子没有努力学习,而从来没有想过这是为什么。
影片中,为了让Ishaan重新获得自信,Nikumbh举了很多患有阅读困难症的名人:爱因斯坦、达尔文、毕加索等等。而且解释道:正因为他们有阅读困难症,所以与众不同,从而拥有了不同于常人的思维方式,得以从不同的角度去观察世界,也正是这样他们才能有超越常人的成就。正如本文标题写的那样:每个孩子都是天才,每个天才都与众不同。而作为成年人的我们,在面对孩子们天马行空的想象力时,不管它是不是合乎逻辑(成年人的逻辑),我们都不应该武断的去否定它,而是应该尽量的试着站在孩子的角度上去理解她,毕竟我们也是从孩提时代成长起来的啊!如果能跟孩子们一起在我们早已经被考试、升学、事业等等给打磨得一干二净的想象中自由飞翔,那将是多么惬意的一件事儿啊!
片子中的Ishaan是幸运的,他遇到了好老师Nikumbh,从而改变了自己的命运,使深埋在自己身上的绘画天分得到了发挥。可是现实中的孩子呢?又有多少像Nikumbh那样的老师或者家长能真正理解孩子呢?!
老师们,家长们,当你们遇到一个调皮捣蛋、成绩不好的孩子的时候,请不要轻易的把他归为差生而责备他!请你试着去了解这个孩子,找出他为什么会这样,也许一个天才就会在你的呵护下诞生!
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根据老师的推荐,我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人,让我流下了感动的眼泪。
这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差,但是他的画画得非常好,想象力丰富。上课时,他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差,老师觉得他已经没救了,经常罚他站在门外,不让他听课。而同学们呢,也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法,就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后,伊桑难过极了,一句话也不说,除了他的同位没人愿意理他。直到有一天,美术老师拉姆来了,他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑,伊桑的学习慢慢有了进步,也有了自信。后来,伊桑在绘画比赛中赢得了第一名,当老师同学看到他画的那么好时,他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状,向拉姆老师跑去,伊桑流下了激动的眼泪。
伊桑很幸运,因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,拉姆老师还带着伊桑到操场上,在台阶上跳来跳去地练习计算,就这样,伊桑慢慢地对学习有了兴趣,学习成绩也有了很大进步。我一边看,一边想:拉姆老师用这种方法教学,太有趣了!
我不由想到了我的老师。说实话,有些课,我一上就想睡觉,真希望能早点下课;但也有一些课,老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师,把每一节课都上得生动有趣,让同学们天天都开开心心,该多好呀!
这部影片给了我很大教育:一、每个孩子都有他的特点,有些只是成绩不好罢了,他或许在其它方面有特长,不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们,更不能用显微镜去看我们的缺点,那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们,他认为每个孩子都是落入人间的晨星,要去发掘每个孩子的天赋,不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点,这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历,为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题,不要什么不做就只会埋怨,埋怨有用吗?找到原因,选择合适的方法,我们是会改变的,爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天,带走你们给我们的乌云,让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星,我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子,让我们都能发出属于自己的光彩。
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课文《只有一个地球》描绘出了地球内在美和外在美,呼吁我们要爱护地球。下面是小编整理的只有一个地球读后感,字数在500字左右,共5篇。
学完了《只有一个地球》这篇有教育性的文章,我深深地感受到了地球这位人类母亲的美丽和伟大,无私地为人民作出贡献,同时又为自己以前的所作所为感到羞愧和深刻的反省。
每当我读到地球上淡水资源严重缺乏时,我便会感到无比的羞愧。以前的我,本来是一个很不珍惜水资源的人。就连洗手也要玩,让那些辛辛苦苦跑来、要为人民服务的水白白的浪费了。直到自己玩累了,才关上水龙头。在那些时间内,白白的浪费了多少水啊!世界上的水资源是有限的,我们再不珍惜,那么子孙后代就会没有自来水用,这正如老师所说的:“今天节约一滴水,留给后人一滴血。”
所以,直到现在,我才认识到自己的错误,并做了一次深刻的自我反省。从现在开始,我要号召大家一起节约用水,一起保护有限的的水资源,一起保护我们的地球!
从此,我只要看到有水龙头没关紧,便会走过去顺手把水龙头关上,不让它再白白浪费水了。而且我看到有人洗一次菜就用一大盆水,洗完菜就倒掉了。我去问他:“你为什么要这样做?洗完菜的水可以用来浇花、拖地,你为什么要这么浪费?”他说:“洗菜这样才干净,也很方便你那样会很麻烦的。”接着我告诉他一些关于国家和城市严重缺水的资料和数字,说得他心服口服,决定以后要节约用水。
请大家记住“善待地球就是善待自己”请大家珍惜有限的水资源,节约用水!
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在赵老师的推荐下,我和爸爸妈妈在家里观看了印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人,让我流下了感动的眼泪。
伊夏很幸运,因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——尼克。尼克老师用很多有趣的方法帮助伊夏学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,尼克老师还带着伊夏到操场上,在台阶上跳来跳去地练习计算,就这样,伊夏慢慢地对学习有了兴趣,学习成绩也有了很大进步。当看着伊夏拿着奖状,跑向尼克老师时,我也同样流下了激动的眼泪。
我一边看,一边想:尼克老师用这种方法教学,太有趣了!
我不由想到了我的老师。各个老师的教学方式不同,有的妙趣横生,课堂气氛轻松愉快;有的严肃认真,同学们不敢掉以轻心。如果生活中多几位像尼克一样的好老师,把每一节课都上得生动有趣,让同学们天天都开开心心来上学,该多好呀!
《地球上的星星》这部影片让我知道了:每一个孩子都是一颗会发光的星星,我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子,让我们都能发出属于自己的光彩。
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《只有一个地球》向我们展现了地球美好而又凄凉的一面。下面是小编整理的只有一个地球读后感,字数在600字左右,共4篇。
地球是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣,这位人类的母亲是那样美丽壮观。在茫茫的宇宙中,地球是渺小的,而人类活动的范围更小了。
地球所拥有的资源是有限的,可人类随意地破坏她,是有些资源不能再生,给人类生存带来了威胁。如今,科学家证明在以地球为中心的40万公里内没有适合人类居住的第二个星球,所以我们要精心保护地球,造福后代。这是我读《只有一个地球》所得。有了地球,有了人类,地球流着蓝色的血。
人类不该破坏地球——这位人类的母亲。可人类却做到了,是大肆地、随意地破坏生态环境。地球只有一个,足以让人珍惜,而人类却毁坏她。
如今,地球遭到了人类的重创,现已“面目全非”,许多环保主义者尽力保护地球,但一切只不过是杯水车薪。地球上资源有限的,在人为破坏下,逐年减少。如水资源,它是宝贵的,人们往往以为它是取之不尽,用之不竭,然而,它在地球上却逐年减少。在科学技术的高度发展中,生态环境却遭到肆意的破坏,环境危机日益严重,人类遭到了大自然的报复:水土流失,土地沙化。大自然为人类敲响了警钟。水是生命之源,是不可缺少的,我们要节约用水,不要让水浪费掉,不知不觉流掉、渗透掉。面对之中这可怕的一切,看过,但仍是现实。保护水资源,不要让世界上最后一滴水是眼泪!节约用水,刻不容缓,因为浪费水就是扼杀人类自己。
还记得98年的特大洪涝吗?这天灾是由人造成的。河岸边树被砍光,泥土经雨水冲刷,沉在河底,水位上升,才导致大洪水。人为的破坏,使地球变灰了,变老了,地球是我们共同的家,让我们携手保护家园。还给大自然一次新的希望。
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观地球上的星星在赵老师的推荐下,我和爸爸妈妈在家里观看了印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人,让我流下了感动的眼泪。
伊夏很幸运,因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——尼克。尼克老师用很多有趣的方法帮助伊夏学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,尼克老师还带着伊夏到操场上,在台阶上跳来跳去地练习计算,就这样,伊夏慢慢地对学习有了兴趣,学习成绩也有了很大进步。当看着伊夏拿着奖状,跑向尼克老师时,我也同样流下了激动的眼泪。
我一边看,一边想:尼克老师用这种方法教学,太有趣了!
我不由想到了我的老师。各个老师的教学方式不同,有的妙趣横生,课堂气氛轻松愉快;有的严肃认真,同学们不敢掉以轻心。如果生活中多几位像尼克一样的好老师,把每一节课都上得生动有趣,让同学们天天都开开心心来上学,该多好呀!
《地球上的星星》这部影片让我知道了:每一个孩子都是一颗会发光的星星,我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子,让我们都能发出属于自己的光彩。
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有一些人,你只能看见他,却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!
《地球上的星星》这部影片,讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑,却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影,看着他大而无助的眼睛,忧伤的脸庞、瘦小的身躯,真是令人心酸。终于,一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的特别时,更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他,发扬长处。最终,伊桑在绘画大赛上一举夺冠,并重新开朗起来……
伊桑无疑是不幸的。因为,他是一颗掉落在地球上,并被沙土掩埋起来的星星,还在种种践踏下失去了光辉。然他一直在等待有那么一个人发现他,用关爱与鼓励让他找回光芒,重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易,却又何其困难?也许,在应试教育的指挥棒下,那写不完的试卷及学习名次,将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制,便能成就一个七彩的童年,而创造世上一颗闪亮纯洁的心!
同学们,多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮助吧!我坚信,快乐、幸福、创造就在眼前!
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《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。下面是读文网小编给大家整理的电影地球上的星星的观后感,希望能帮到大家!
暑假里,我看了一部电影,名叫《地球上的星星》,是关于一个九岁的小男孩伊桑的故事。
九岁的伊桑上三年级,大大的眼睛,长长的牙齿。他是有阅读障碍的孩子,他的眼中,书上的字母都在游来游去,所以他的功课很差,每次考试都是不及格甚至零分,同学们都瞧不起他,老师经常让他在教室门外罚站,他还有一个哥哥,名叫约翰,但他哥哥的成绩很好,没人会相信他是约翰的弟弟,他的父亲也经常骂他、打他,只有妈妈爱他。
伊桑最终被学校开除,送往寄宿学校,他很伤心,再也不和别人说话,把自己完全封锁起来。一天,美术老师霍尔卡先生调走,换来了年轻教师尼库巴。初次见面,同学们听到了笛子的声音,在欢快的笛声中,小丑装扮的老师出现在同学们的面前,第一节美术课和谐愉快的气氛逐渐上升。聪明的老师很快发现伊桑的与众不同,他是个有阅读障碍症的孩子,尼库巴老师最终决定家访。他发现伊桑有绘画天赋。尼库巴搜集了很多资料,有爱因斯坦、爱迪生等许多科学家、发明家,他们小的时候有共同的特点——都会有怪异的想法,怪异的行为,他们很特别,很另类。伊桑从中找到了共同点,脸上露出了久违的笑容。慢慢的他喜欢上了尼库巴老师。尼库巴又用大量的事实向校长说明伊桑是个很聪明的孩子,只不过有阅读障碍,最终校长同意让伊桑留下来,不再开除他,还同意让尼库巴老师为伊桑补课。在尼库巴老师和伊桑的共同努力下,他的单词写的越来越好,成绩也慢慢地跟了上去。后来学校举行了一次绘画比赛,老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画赢得了冠军。开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬,当场伊桑的父母高兴不已。
看完了这部电影,给我的感触最大的是,每个人都有自己的优点和缺点,不可能有没有缺点的人。不能为自己的优点而骄傲,也不能为自己的缺点而自卑,有优点了,就努力把优点做得更好,有缺点了,就努力把缺点改为优点,也不能气馁,比如文中的爱迪生,他做灯泡时失败了几千次,但他没有说气馁不做了,他还在努力奋斗,最后终于取得了胜利,给全人类带来了光明。我要学习他这种坚持不懈、努力奋斗的精神,我要好好学习,将来为国家做出一份贡献。
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观《地球上的星星》有感并不是所有成功的人都是百分百的天才,即使后天智障,也拥有无穷的潜力等候挖掘。我们需要的不是否定,而是一个鼓励的眼神。 ——题记
该电影的小主人公是个名叫伊桑的男孩。他口语困难,有着后天性的智障。他没有流畅的思维,行为不能自控,生活无法自理,收到所有人的歧视。 原本快乐的他从此忧郁了,看到此时,我不禁感到心疼,他可是自由的小鸟啊!如今却离生活越来越远。于是他的母亲把他送到一所寄宿学校。深不知伊桑每天面无表情,与周围的一切格格不入。 后来一位美术老师找出了原因,并与家长沟通,理解了伊桑的内心,用一个画展帮助了伊桑,并让伊桑学会读写。他收到了肯定,找到了自信,又回到了以前的快乐!当我看到他飞奔向老师的怀中时,我感受到的是他以前不被理解的孤单被老师的真情所代替。
导致伊桑“忧郁”的大部分原因在于他的家庭,没人融入他的世界,没有人愿意坐下来和他沟通,他不断受到否定,潜意识画出一幅自己离家庭越来越远的画。
我想,在生活中,我们不该受到否定,也不能否定他人,每个人的潜力决不允许因为一个个否认而被埋没!而父母、老师应该多关心孩子的内心,给予一定的鼓励,不然一颗巨星也许会就此陨落。相信无论多“智障”的人,也一定会被温情所打动。
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今天,老师给我们看了一部电影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至可以津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。
伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
看了这一本电影,我知道了:一个人,不论有多差,只要你真心改过,就一定会成功!
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只有一个地球告诉我们地球的矿物资源是有限的!下面是小编整理的只有一个地球读后感,字数在300字左右,共4篇。
我们有一篇课文叫只有一个地球。里面写了地球的矿物资源是有限的,到时候我们人类也没地方生存。
据科学家预测。以地球为单位的40万千米范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上。而且科学家设想在火星上建造移民基地。但是即使这些设想能成功,也是遥远的事。
为什么会这样呢?因为人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源。本来是可以不断再生的,长期给人做贡献的。但是,因为人们随意破坏,给人类生存带来了严重威胁。读了这篇课文后,我感到十分气愤。
地球本来多么美丽,但就是我们人类毁了他,人们为了利益,砍伐树木。导致经常引发泥石流。还有工厂的污水排放到河里,让小河变的又臭又脏,矿物资源被人挖的一干二净。
苏醒把人类!现在起保护地球还来得及!
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《地球上的星星》讲述一个小男孩,他有着读写障碍症,却被认为弱智,因此差点崩溃,所幸被美术老师鼓励,展现绘画天赋,重拾自信。
经同事推荐,电影“地球上的星星”我连着看了2遍。第一遍时我完全将自己溶入到伊桑这个角色中,跟他一起感受孤独、无助、痛苦、绝望、喜悦,我是哭得一塌糊涂。看第二遍时我冷静了下来,从孩子、学校、家长这3个角度去看待教育:
1、每个孩子都是独一无二的,都是上帝赐于我们的礼物。他们都不是完人,都有各自的优点与缺点,也有着自己的梦想和精彩的人生。他们更不是学习的机器,他们最需要的是爱,需要我们的帮助与引导,需要来自各个方面的关爱与呵护,让他们的梦想插上翅膀。
2、看完此片我真希望自己就是那位尼克老师,或者孩子能遇到这样的老师,更希望的是所有的老师都象尼克一样,当然这只是我的一个美好愿望。我只能尽最大的努力去发掘孩子身上的优点,克服困扰他的缺点。不论结果如何,我都会一如既往地爱着孩子,并让他也感受到父母的爱,他永远是我们心中最爱最亮的小星星。
3、目前中国的教育都是应试教学模式、批发教育,以分数定孩子的好坏,以分数将孩子分级。现实是残酷的,无形中给老师带来压力,也给家长带来了压力和困惑。
张舜性格活泼、特别好动,每天我都是苦口婆心的早说晚说。每天都是一大堆的道理讲给他听,但孩子自控能力太差,管不住自己。今天下午几个孩子上课时间跑到操场上去玩,把老师气得不行了,结果是罚站。吃完晚饭再跟他讲道理,要有集体观念、要有纪律性、要管住自己,甚至让他站在老师的角度去看待此事。但从接下来做作业不认真的情况来分析他还是没有真正认识到自己的错误。说起来我已经几年没有打孩子了,我总是怕伤害孩子,总是耐心地跟他讲道理。看来温柔战术不起作用,我只能先礼后兵。于是借罚站一事狠狠将他揍了一顿,屁股肉多就照它打了,小家伙哭得伤心啊。没办法,实在是找不到更好的方法了。教育不排除暴力,要就不打,打就要打到心里去,否则孩子不长记性,白打了。打了还得观察后果,看有无不良反应。写作业好认真,收拾书包、收拾桌子、刷牙洗澡睡觉也自觉得很。明早还得继续教育,还得跟踪在学校的表现是否有进步。
我现在最关心的是这顿打会给孩子带来什么?会否伤害到孩子幼小的心灵,孩子是否产生逆反心理,是否有其它不好的副作用。
真是难啊!
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印度影星阿米尔·汗的两部作品《未知死亡》和《地球上的星星》的确带给了我很多的感动,他挖掘出了很多在我们身边往往又不容易感触到的东西,尤其是《地球上的星星》的这部影片,通过他正确的引导,拯救了这个有读写障碍的孩子,他的课堂充满了阳光和欢声笑语,突破了边边框框的束缚,让每一个孩子自己独特的一面得到充分地展现。
看到画面的那一刻,我感动的哭了......这确实是一部好作品,极富感染力,特别是我们这些做家长做老师的,真应该好好感触一下。让我们会更爱我们的孩子,孩子都会有缺点的,就像影片中那个临时教师尼巴库说的很多话都让人反思。什么是有出息?就是取得高分数吗?五个手指还不一样长短又何况是孩子,每个孩子都有自己的天赋和梦想,都是他们的优点,敏捷的思维,独特的见解,丰富的想象力,甚至比我们成人还要强。但是,大人们的要求和期望,社会的条条框框限制,到处都充斥着激烈的竞争和挑战,让我们静下心来思考一下,我们往往都自私地忽略了孩子的感受,埋灭了孩子的灵感,限制了孩子的天真,这一个一个地球上的星星们他们需要什么呢?是爱,是自由,是阳光,孩子有了这些就是闪着光芒的星星,有了这些才会更好的去享受生活,有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。
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六(3)班王采灵
《八十天环游地球》是一部科幻小说,描写了主人公福克先生和朋友打赌,自己在八十天内环游一周,朋友们都不相信,如果一旦输了,福克先生将会倾家荡产。然而,就在这种压力下,福克先生并没有退缩,以坚定的意志,克服了种种自然和人为的障碍,终于在八十天内环游地球一周。在当时这是很不容易的事情。
福克先生很有正义感,他痛斥了英国鸦片对中国人民的毒害,嘲笑了美国的武斗选举。同时,他对自己这次旅行充满信心,他相信只要有决心,什么事都有可能做到,正是这种执着,才使得福克先生克服种种困难,环游地球。在文章中一个个人物形象鲜明、栩栩如生。在阅读同时,还能使我了解到丰富的地理知识。正是这样,我才对这本小说着了迷,读了一遍又一遍,但真正让我佩服的,还是福克先生那种为了明天而不惜放弃生命的品质。在生活中又有多少人能这样为了朋友舍去生命的人。
在生活中,自信是发动机,是一种力量,有了自信你可以去超越自我,去冒险。如果没有自信,这是相当可怕的事情,也许还没有冒险,你就打退堂鼓了,觉得自己不能胜任,所以,我们做每件事,自信是很重要的。福克先生就具有这种自信。
这虽然是一篇科幻小说,但是,我觉得很真实,好像真的发生过一样,福克先生机智勇敢的形象一次次展现在我的眼前,但是仅仅靠福克先生一个人的力量是不能够完成这坚难的任务的,他也需要帮助。“路路通”(福克先生的助手),总是在福克先生有危险的时候出现,他很忠实,一次次为了主人冒生命危险,这是不是也值得我们学习呢?不是所有人都能做到的。就象费克斯,他就想害福克先生,但是最终阴谋没有得逞,因为有“路路通”这个忠心的助手。至于为什么叫他“路路通”,我想大概是他的绰号,因为一路上他是福克先生的向导,每个国家的路他都清楚,所以就叫“路路通”吧。
在阅读这本小说时,不知不觉中你可以学到很多:比如说地理知识,做人的道理。在人物的语言和动作中,你可以知道奇风异俗,让你了解世界各地的民俗。
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