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何为好孩子?尊敬师长,团结朋友,好好学习,不死读书。读完有关好孩子故事的你,该如何写读后感呢?下面是读文网小编精心为你整理有关好孩子的故事读后感,希望你喜欢。
最近我读了一本好书,《好孩子的故事》,它是由美国著名作家马克·吐温写的。
雅各布·布利文斯是这本书的主人公,他对父母总是惟命是从,不管他们的话多么荒.唐,多么不合情理。他是一个好孩子,他向来不撒谎,别的孩子谁也摸不清他的脾气,对他的行为感到费解。他读过日主学校的全部课本,这些书给他带了莫大的乐趣。雅各布怀有崇高的抱负,渴望自己被写进主日学校的课本里去。然而,不知怎的,这个好孩子老是倒霉。最后,这个力求进取的好孩子惨死了。
他的结局并不像课本中讲的那样好。除他之外,别的跟他一样努力的孩子都得到了成功。雅各布的下场确乎有些出人意料,这其中的原因恐永远也能不清楚。
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我们一起来看看《每个孩子都能成功》读后感,特别是做父母的,做老师,来读一读或许有利于教导孩子。下面是读文网小编精心为你整理每个孩子都能成功读后感,希望你喜欢。
《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他对那些学习上有困难的孩子,所谓天生的“学业残疾人”进行了15年深入的调查研究,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分都是世人带着有色眼镜看待的结果。托马斯先生发现:孩子学习有困难,本质上是他的学习方法压根儿跟你不一样。加德纳说,我们所有的人都有七种不同类型的智力。托马斯先生在书中具体分析了很多孩子学习不好的原因,最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性,老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养,使得很多孩子的天生的才能和潜能被打压了,从而产生了很多不适应学校教育的“差生”,“学习上的残疾人”,当这些标签被无情地贴到孩子的身上时,孩子们就真正地成为了学业残疾人了。在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”,只是我们中国人给他们贴上的标签不太一样----“差生”。他们带着这个标签在学习生涯中艰难跋涉,永远走不出失败的阴影。
本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她布满了期待,她期待能在四面走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由安闲地交流。然而,实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师冗长复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
托马斯先生认为“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”,成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩,并不是真正的残疾,而是他们有自己独特的学习方式,而老师和家长并没有熟悉清楚。而且,数以百万计的孩子,之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校惧怕症或厌倦教室,是因为没有谁熟悉以及开发他们应该在学校表现出来的东西,也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。
每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象,介绍了如何去发现孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 对我们了解学生的学习心理,促进教学科学化意识的提高有非常重要的意义。歌德尝言:一句话可改变一个孩子的命运,一本书可改变一个家庭的命运,一位教育家则可改变一个民族的命运。#p#副标题#e#
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我们一起来看看:别让孩子伤在小学读后感,特别是父母,要多来看看。下面是读文网小编精心为你整理别让孩子伤在小学读后感,希望你喜欢。
昨天,贾主任让娄老师送来了一本书,名字是《别让孩子伤在小学》,我看了看书的目录以及序,觉得非常感兴趣,很想看一看。但是在学校里没有那么多的空余时间,于是晚上我就拿回了家看。
孩子睡熟以后,我就安心下来静静的看书,一口气把这本书看完。作为家长,让我知道了如何给家长沟通,如何让老师重视自己的孩子;作为老师,我也知道了如何用家长的角度来思考孩子的问题,来反映孩子在学校的问题。如何让我们的孩子快乐地度过小学时光是这本书的重点。
正如饶老师说的一样,小学老师需要三心:爱心、责任心、上进心。有了这“三心”,才算是一个真正的好老师。小学生和中学生、大学生不同,他们对老师有一种独特的崇拜和依恋,在他们心中,老师说的话是“圣旨”。孩子只有喜欢老师,才能真正听老师的话,真正让学生喜欢的老师,是真正爱他们的人。有责任心的老师会把孩子放在第一位,关心孩子,保护孩子,不让孩子受到伤害。上进心对于一个老师来说也很重要。
要想成为一个好老师的标准,我必须努力。
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活久见,第一次听说笑可以出卖。你感到奇怪吗?快来读文网《出卖笑的孩子》读后感找找答案吧,小编已经沏好茶,恭候多时。
虽然有了巨大的财富,但是真的能拥有快乐吗?也许有些人一直觉得钱就是万能的,可事实上,钱买不回来的东西有太多太多了!读了这本书,我才明白笑对于一个人来说是多么的重要。而文中的笑包含着谅解,包容,还有属于孩子最真诚最单纯的笑容。
这么小就失去了母亲,父亲再娶后,他的生活变得更加辛酸,继母就像童话故事里灰姑娘的继母一样凶恶,甚至还要恐怖,偏爱着他的哥哥,总该对他发脾气。然而祸不单行,父亲也去世了,他失去了唯一的温暖和安慰。小小的蒂姆在这个世界上就像孤儿一般活着,然而他并没有失去他最纯真的笑容。
当读到他在马场买马票时遇到一位帽子,衣服,裤子都是格子花纹的先生,这个怪怪的格子先生与蒂姆签订了一份协议,就是“格子先生”给蒂姆“百赌百赢”(买马票无论选哪个马都赢)的魔力,但是,蒂姆要把他的笑给“格子先生”,如果蒂姆输了一把,笑就还给他自己,但蒂姆的魔力就会消失。蒂姆为了摆脱贫穷答应了“格子先生”时,我震撼了,我开始思考笑容到底是什么?值得用这么大的条件去交换吗?然而在后面蒂姆所发生的事情,我才意识到笑容对于我们来说是多么的珍贵啊!曾经有人说过,只有婴儿的笑容是最纯真的,就是说现在的社会有太多的虚假,人们差不多都泯灭了自己最纯真的微笑,是的,生活就是这么的现实,对于一些人来说,赚钱活下去才是最重要,残酷的现实已经让他们笑不出来。可是,我觉得这些都不重要,虽然没有很多的钱,但我们也应该为自己有个健康的身体感到高兴,为和家人在一起生活而感到高兴……
当别人帮助你的时候,一个真挚的微笑比什么都能表达你对他的感谢之意;安慰别人的时候,一个灿烂的微笑比任何语言都可以鼓励他,让他重新振作;鼓励别人的时候,一个明媚的微笑胜过千言万语……而金钱呢,钱能买来健康吗?钱能买来真正的友谊吗?钱能让你活得真正开心吗?相比起来,还不如自己可以开心地大笑,和家人欢聚一堂呢!相比起来,钱就是一堆废纸,就是不值一提的破铜烂铁。我想,如果蒂姆的爸爸没有死的话,他肯定不会为了金钱出卖自己儿子的快乐的!如果可以的话,蒂姆更想和他的爸爸一起过着贫穷的日子也比失去亲人来的好!
我不禁想到了这个社会,那些商人为了给自己谋福利什么事都做得出来,像之前的三鹿奶粉,这些利欲熏心的商人竟然连小小的婴儿都不放过,一个个娇嫩的生命之花就这么凋谢,而活下来的那些小婴儿也留下了后遗症。还有什么瘦肉精,我真的很质疑,那些做了坏事的商人每天吃东西能吃的安心吗?他就不怕哪天把自己害死!难道他们没想过那些受害者的亲人会有多伤心吗?这些商人为了巨额的利润,放弃了做人的准则,成为了金钱的奴隶,也不会有真正的快乐的
世界上有很多很多的东西都是用金钱换不回来的,健康无价、自由无价、亲情无价……对于一个得了绝症的病人来说,再多的钱给他又有什么用呢?对于一个被判了无期徒刑的囚犯来说,再多的金钱也换不来他想要的自由,这样比死还难受!对于一个父母离异,长期以来缺爱的孩子来说,给他再多的钱能弥补缺失的亲情与关爱吗?
人生总是充满着意外的,车祸、火灾、溺水、触电等意外分分钟都有可能夺取人的生命,所以人生在世及时行乐这句话我是很认同的。世界上的钱是怎么都赚不完的,钱没了可以再赚,可是人没了有再多的钱又有什么?记得有一句话是这样的,人生最悲剧的事情莫过于人死了钱没花完,当做一个笑话来看确实挺有笑点的,但从某种意义上来说,这还是一句很有哲理的话呢!
当蒂姆在他的朋友的帮助下找回的自己的笑容,并且还继承了“格子先生”巨额的遗产,我不禁热泪盈眶,这个结局真令我感到欣喜若狂。同时坏人也不会逍遥法外的,“格子先生”最终抑郁而死了。
所以,钱不是万能的,真正的幸福快乐是不能用金钱来衡量的!
看过《出卖笑的孩子》读后感
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《能闻出孩子味儿的乌龟》听说有一个非凡的暑假,你想要一个非凡的暑假吗?下面是读文网小编给大家准备的AAAA,仅供参考!
我看过很多的书,有的幽默搞笑,有的惊险刺激,有的让你十分感动。其中,我印象很深的便是杨红樱阿姨写的《笑猫日记》。
《笑猫日记》有很多本。其中的《能闻出孩子味儿的乌龟》是我们孩子的心声。书上大多数孩子和我们一样,都生活在被父母压制下的环境里,让我们不再有天真、单纯的心理了。这本书里有个叫马小跳的和一个叫唐飞的,他们俩的爸爸都是地位很高的人,但他们就像孩子一样天真,淳朴。他们也希望自己的儿子也像自己一样,让我们都很羡慕。马小跳的妈妈很漂亮。她的妹妹是杜真子的妈妈。虽然杜真子的妈妈是妹妹,但因为她没有姐姐单纯、天真、有爱心,她思想老,所以大家都认为她才是姐姐。有一次,杜真子一家和马小跳一家去春游。马小跳他们无忧无虑,很快乐;而杜真子因为总是听她妈妈在一旁唠叨:快写作文吧,你还想嘛呢?这次出来是让你搜集资料。所以心情很不好。我想,不仅仅是杜真子一人吧,我们现在还有多少孩子有孩子味儿了呢?
家长们,请你们让我们轻松一点吧,让我们重新变成单纯、天真、有孩子味儿的孩子吧!
五年级:邢心仪
看过“AAAA”
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人生,漫漫长路远,纷繁诱-惑多。人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么?该选择什么?是诚实!下面是读文网小编给大家整理的诚实的故事读后感,供大家参考。
今天,我看了一则故事,这则故事讲的是一个名叫桂桑的藏族小女孩,从十六岁起,就许下诺言:长大以后一定要征服世界最高峰――珠穆朗玛峰。不过由于第一次攀登的时候,同队队员一不小心碰到滚烫的高压锅,致使她的脚受伤而无法前行。可是,她始终没有放弃自己的理想,尽管后来她当了妈妈。到了1990年,她才有机会再次登上珠峰,并上了峰顶,完成了自己许下的诺言。
看了这则故事,我不禁对桂桑这种对自己的诺言负责任的性格表示佩服。想想我自己,跟桂桑比起来,简直是天差地别。
记得有一次,妈妈花了好几百块买来一台名牌电子琴,只为让我多掌握一种本领,我也答应了妈妈要认真学习,可是,学了仅仅一年我就半途而废,不想学了,妈妈无奈,只好依着我,让我不用学了,可那是妈妈用辛辛苦苦赚来的汗水钱买的,我却害怕辛苦害怕累,完全忘了自己当初立志要学好电子琴的愿望,既白白浪费了妈妈的一片苦心,也失去了自己的对妈妈承诺,是没有诚实的表现。
所以,在今后的日子里,我答应别人的事情要努力做到,对自己的诺言也要坚持去做,做到有诚实,这样才能拥有朋友,甚至更多人的信任。长大后,步入社会才能立足,伙伴们,你们说是吗?
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奇妙的好玩国是孩子们玩乐的天堂。有一天,可怕的呼噜呼噜王带着葫芦兵占领了这里,他把“好玩国”更名为“分数国”,这里的一切都以分数的高低来区分,人们每天得进行无数的考试,按分数获得饭菜,分数国国王还发布了《禁止玩耍条例》禁止一切玩耍,即使在梦里玩耍都是禁止的,好玩国再也听不见欢笑……
虾米是个小男孩,他和毛茸茸、唐小甜是好朋友。有一天夜里,虾米用毛茸茸送给他的魔法铅笔和橡皮檫画了一把会飞的扫帚,他们两个骑着扫帚很快逃离了分数国,他们在夜色里越飞越远,可是虾米的心越来越沉,他忘了一件重要的事儿:他俩就这样逃走了,老师和唐小甜以及其他好朋友还困在分数国里,他俩决定回去帮助所有人逃出分数国王的魔掌。
可是虾米和毛茸茸刚一回去,就被咕噜咕噜王的士兵抓了起来,并且要以“叛国罪”处死,在刑场上他们逃过了安哥拉食人花的吞食,但是魔法铅笔和橡皮擦被国王拿去用作“消灭笑声计划”了,他命令虾米把所有人都画在了一幅画里面,最后把人们向上翘的嘴角都改成了向下弯,并且还在画纸上写了再也不会笑的咒语。国王本以为这样做孩子就不再像从前那样老想着玩了,孩子们每天机械的学习着各种屎的成分;麻木地背诵着呼噜诗。可是没过几天,孩子们对玩,甚至对任何事情都失去了兴趣,对任何事情都讨厌,他们厌食、厌学、厌说话、厌睡觉,他们厌恶一切。他们失眠,发低烧,浑身酸软没力气。过去像小鹿一样活蹦乱跳的孩子,现在像萝卜干一样蔫头耷脑的。
虾米和毛茸茸再也受不了了,他们鼓动宰相大人谋反,从国王手中拿回了魔法铅笔和橡皮擦,画了一张飞毯躲过了士兵的追捕,找到了那张画,把所有人都改成了微笑的表情,于是欢笑声像音符一样空气中跳跃,它跳到哪儿,哪儿的树便绿了,花儿便开了,死气沉沉的分数国在刹那间苏醒过来,向整个世界绽放出一朵清新的微笑。分数国王也被扔进了安哥拉食人花里被吃掉了。
大雨过后,蔚蓝的天空水洗似的明澈。鸟儿在空中欢快地叫着,传递着胜利的消息。被风雨压弯了腰的小草扭动着身姿,在风中跳起了好看的摇摆舞。绿叶上,花瓣上,颗颗水珠像微笑的眼睛一眨一眨的。好玩国又回到了以前的样子,充满了欢笑。
读过这本书后,给我印象最深的是虾米和毛茸茸第一次逃出来的时候并没有离开分数国,他们想到了老师和其他同学们还困在国王的手中,是友情鼓舞他们又回到了分数国。虾米和他的小伙伴们不怕困难,勇敢的和分数国王斗智斗勇,最后打败了分数国王,虾米一个人的力量是不能救出老师和同学们的,只有团结了大家的力量才能实现目标。就像书中大门牙乐园老师说的那样:“学习不是为了分数,是为了发挥天才。”每天在快乐的环境里学习,我们的天空才会显得更加蔚蓝,空气才会更加的新鲜。
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早就听说丰子恺先生的写作语言清淡文雅,幽默风趣,于是借着暑假的大好时光,读了《给我的孩子们》一书。下面是小编整理的丰子恺散文给我的孩子们读后感3篇,希望大家喜欢。
早就听说丰子恺先生的写作语言清淡文雅,幽默风趣,于是借着暑假的大好时光,读了《给我的孩子们》一书。
首先,我走马观花地翻了一遍书,便对这本书有了大体的认识,书中对人物、事物的描写很多,看这本书就像是品尝生活的酸、甜、苦、辣,书中包含的感情十分丰富,字字流露出丰子恺先生的真实情感,真是陶醉在书中使人流连忘
返。这本书最大的亮点是在于作者的文字表达与自己的真实情感,例如:春的景象,只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。此外虽有陈的美景,但都隐约模糊。”一句,饱含了作者对春的热爱之情,表达了自己心中的春,再仔细品味这句话,好似自己沉浸在春天之中,陶醉在美妙的文字中,不由得称赞作者的写作水平真是名不虚传。
既然这本书的书名是《给我的孩子们》,顾名思义,这本书是丰子恺先生给自己孩子留下的,书中作者对自己孩子的描写也有许多,同时也让我们好似又回到了童年。例如:“瞻瞻,你要我抱你到车站去,多多益善的买香蕉,满满地擒了两手回来,回来到门口时你早已熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落到哪里去了。”这是何等可佩服的真率,自然与热情!大人们所谓的“沉默、含蓄、深沉的美德,比起你来,全是不自然的,病的,伪的”,这一段,充分体现了孩子们的天真,那是丰子恺先生作为父亲对孩子的喜爱,这是何等的父爱啊!读完后真让人感动,享受着字里行间流露出来的天真烂漫的感情,脑海里不由得浮现出几个小孩玩耍的那幅自由、快乐的画面,充满了童趣。同时作者也在最后声明了大人间的所谓的一些美德都是不自然的,这就是作者的人生积累的精华。
作者通过写这一本书教给了我们许多道理,更教给了我们怎样做人。例如:这只床真让人吃惊,不但没有棕棚,竟连松阪也没有,只有在木恇子上盯着八九条竹片,每两条之间相距约有一两寸,上面铺着一条薄薄的棉被,是当时的原物。”这是作者参观江西革命根据地的时候写的当年朱德同志睡的床。这就引发了我们每个人的思考,今天的生活是多么的幸福,而今天的我们睡的床同这张床比起来,真是天壤之别。他们这种艰苦奋斗的精神化作无穷的力量,取得了胜利,可见当时的社会是多么黑暗,这让我对人生又有了新的思考。作者写这麽多无非是告诉我们一些道理,我认为革命先辈都有着吃苦耐劳的精神,而正是他们用心血换来了我们今天生活的安定快乐。我们更要学习他们艰苦奋斗,认真完成自己的学业,为社会多做贡献,让我们的生活更加美好。
在《给我的孩子们》一书中畅游,真是天大的快乐,以上只是我的一些肤浅的感受,要真正的了解书中人生的真谛,还要再细细品尝才能读出来。
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奇妙的好玩国是孩子们玩乐的天堂。有一天,可怕的呼噜呼噜王带着葫芦兵占领了这里,他把“好玩国”更名为“分数国”,这里的一切都以分数的高低来区分,人们每天得进行无数的考试,按分数获得饭菜,分数国国王还发布了《禁止玩耍条例》禁止一切玩耍,即使在梦里玩耍都是禁止的,好玩国再也听不见欢笑……
虾米是个小男孩,他和毛茸茸、唐小甜是好朋友。有一天夜里,虾米用毛茸茸送给他的魔法铅笔和橡皮檫画了一把会飞的扫帚,他们两个骑着扫帚很快逃离了分数国,他们在夜色里越飞越远,可是虾米的心越来越沉,他忘了一件重要的事儿:他俩就这样逃走了,老师和唐小甜以及其他好朋友还困在分数国里,他俩决定回去帮助所有人逃出分数国王的魔掌。
可是虾米和毛茸茸刚一回去,就被咕噜咕噜王的士兵抓了起来,并且要以“叛国罪”处死,在刑场上他们逃过了安哥拉食人花的吞食,但是魔法铅笔和橡皮擦被国王拿去用作“消灭笑声计划”了,他命令虾米把所有人都画在了一幅画里面,最后把人们向上翘的嘴角都改成了向下弯,并且还在画纸上写了再也不会笑的咒语。国王本以为这样做孩子就不再像从前那样老想着玩了,孩子们每天机械的学习着各种屎的成分;麻木地背诵着呼噜诗。可是没过几天,孩子们对玩,甚至对任何事情都失去了兴趣,对任何事情都讨厌,他们厌食、厌学、厌说话、厌睡觉,他们厌恶一切。他们失眠,发低烧,浑身酸软没力气。过去像小鹿一样活蹦乱跳的孩子,现在像萝卜干一样蔫头耷脑的。
虾米和毛茸茸再也受不了了,他们鼓动宰相大人谋反,从国王手中拿回了魔法铅笔和橡皮擦,画了一张飞毯躲过了士兵的追捕,找到了那张画,把所有人都改成了微笑的表情,于是欢笑声像音符一样空气中跳跃,它跳到哪儿,哪儿的树便绿了,花儿便开了,死气沉沉的分数国在刹那间苏醒过来,向整个世界绽放出一朵清新的微笑。分数国王也被扔进了安哥拉食人花里被吃掉了。
大雨过后,蔚蓝的天空水洗似的明澈。鸟儿在空中欢快地叫着,传递着胜利的消息。被风雨压弯了腰的小草扭动着身姿,在风中跳起了好看的摇摆舞。绿叶上,花瓣上,颗颗水珠像微笑的眼睛一眨一眨的。好玩国又回到了以前的样子,充满了欢笑。
读过这本书后,给我印象最深的是虾米和毛茸茸第一次逃出来的时候并没有离开分数国,他们想到了老师和其他同学们还困在国王的手中,是友情鼓舞他们又回到了分数国。虾米和他的小伙伴们不怕困难,勇敢的和分数国王斗智斗勇,最后打败了分数国王,虾米一个人的力量是不能救出老师和同学们的,只有团结了大家的力量才能实现目标。就像书中大门牙乐园老师说的那样:“学习不是为了分数,是为了发挥天才。”每天在快乐的环境里学习,我们的天空才会显得更加蔚蓝,空气才会更加的新鲜。
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从前有个国王,年纪很大了。他决定挑选一个孩子当未来的国王。
这一天,全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒花籽,让他们种在自己的花盆里。并宣布:三个月后,谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。
三个月过去了,孩子们一齐来到国王面前,他们一个个都捧着一盆花,有红的,有黄的,有白的,都很美丽。
可是,国王看着这些孩子,却皱起了眉头,一句话也不说。他边走边看,忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆,低头站在那里,显得很伤心。国王走过去,问他:“孩子,你怎么捧着个空花盆啊?”孩子哭起来了,说:“我把花籽种在花盆里,每天用心浇水,可是花籽怎么也不发芽。我……我只好捧着空花盆来了。”
国王听了,高兴地笑起来。他说:“找到了!找到了!我就是要找一个诚实的孩子做国王。”原来,国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花呢?
这个故事教育人们要诚实守信,但是这个希望找到诚实继承人的国王本身何偿不是又撒了一个弥天大谎。他给出的种子就是煮过的,能种出来花么?
学高为师,身正为范!这种以谎言考验诚信的方法得到的只能是谎言。国王尚且不讲诚信,又何以要求他的子民做诚实的人!殊不知子民们都是在向国王学习。
现实生活中同样存在这样的现象。一对热恋中的恋人,转眼到了谈婚论嫁的时间了,女孩为了将自己一辈子的幸福托付给男孩,决定做最后的考验,于是她找了她最漂亮的姐妹帮忙,她的这个姐妹当然姿色过人,而且还有名星气质。女孩相信,如果男孩能经得起这次诱惑,那么,他这辈子应该都不会变心的。果然,最后男孩没有通过这次考验。但是女孩在考验男孩的同时,她自己是真诚的吗?她只是用她的谎言来验证男孩的真诚!
在这个诚信缺乏的道德匮乏年代,人们都是要求别人诚实守信,自己却往往做不到。人们总说吸烟有害健康,但是大家都在抽;总说酒难喝,但是大家都在喝;总说炒股风险大,但是大家都在买!家长总会教育幼小的子女不能说谎,说谎就会长长鼻子,但真的会长鼻子吗?领导总是告诫下属要清廉为官,但往往最终被查的贪官都是真正那些有权利有势力的告诫者!
以诚感人者,人亦诚而应!国王的诚实不能只是要求别人的诚实,而应该以身试教,以个人的亲身做法来影响身边的人,如果要别人诚信,首先要自己要诚信。
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导读:《国王的演讲》是 天津社会科学院出版社出版的一本图书。本书讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔·罗格的故事。乔治六世就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世国王的弟弟。
国王的演讲读后感篇一
《国王的演讲》,乍看之下这仿佛是一个励志故事,当然,这么认为也没有任何的问题,一个患有语言障碍的王室公爵在皇室、国家的紧迫情势之下,努力克服自己的缺陷、积极去改变,最终逃出了缺陷的阴影,而终于让那些质疑、担忧、讥讽等等的公众舆论烟消云散,最终也不失为一个伟大的国王。
这个故事的励志意义另一部分也因另一个人物的所为所对比升华:George的兄弟Edward,本是一个风度翩翩的皇室公爵,王位的理所应当的继承人,却因人生际遇和风流个性,逐渐的放弃了对王位的追逐,也从一个侧面说明了,天赋如果不为后天善用,也会逐渐被磨灭,被荒废;而对于George来说,一个对于王位继承者来说相当有阻碍的缺陷,如果有心去改变、不停的尝试,最终也会得到纠正,获得真正的自信。
你也可以认为这是一个为了讲述伟大王与民、医与患无差别友情的故事,语言治疗师洛格和王室继承人George齐心战胜“顽疾”,两个人一同为对自己来说是一件非常艰巨的任务而奋斗。当然,这个“顽疾”不同于表面上那样简单,仅仅是“口吃”或者“发音”,或是“说话是否流利”的问题。在当时的国际情势下,而在王储之中的理想继任者却沉迷风流韵事不思大体(其实对于这一点就我个人而言是否要对Edward抱否定批评态度,还是要持保留意见),而对于当时社会和国际情势动荡的情况下,一个强有力的国王,一个英明的统帅,一举一动都为人们所关注,人民希望得到希望和自信,希望看到一个能给他们安全感的王。因此George的“顽疾”,反而显得那么的引人注目,因为对于国王和重大场合而言,一场有力、有自信的完美的演讲,对于王室、国民和公众来说,都是必不可少需要的事情。
所以如果George是个平常的人,或许他有口吃,或许他的发音有问题,这都没什么,他可以选择成为作家、卖笔杆子,他可以选择出卖体力来维持生计,他可以尽量避开交际、闭门闭户,这都是没什么重要的事情,他自己和别人也许都不会觉得这是多么有问题的一件事。然而他却成为一个有语言缺陷的王室继承人、国王,一个小问题也许就成为了大困难,就像Edward一样,一个花花公子其实没什么,但是因为出身背景和责任,就显得有些失大体、不成器之感,其实都是位置造就的,因为人并不能选择自己的出身。
讲到这里,我想,很多人也许都在羡慕另一种生活,其实所有的生活都是一座围城,除非你可以拥有每一座城门的钥匙而可以自由进入,否则,并不要轻易羡慕或者盲目追寻另外的生活,除非你已经想得透彻,或者是你个永不思悔的人。
国王的演讲读后感篇二
"相信自己,克服心中的恐惧,你便能战胜自己,到达成功的彼岸!"这是我从《国王的演讲》中得到的体会。
英王乔治五世有两个儿子,哥哥是帅气能干、善于交际的温莎公爵,弟弟是生性腼腆,从小就患有严重口吃症的约克公爵。
乔治五世去世后,把王位传给了长子温莎公爵。这个温莎公爵就是那个为了美人而放弃王位的爱德华八世,他的弟弟约克公爵就此成了英国国王--乔治六世。
在妻子莫琳和罗格医生的帮助下,国王以顽强的毅力努力纠正自己口吃的毛病。一年以后,第二次世界大战爆发,国王再一次站在话筒前,这一次,他没有畏惧,向全世界发表了空前成功的演讲。
国王的妻子是温柔体贴、聪明能干的,她为了帮助丈夫纠正口吃的毛病,找到著名的语言治疗师罗格医生帮忙,罗格是一个经验丰富的有着正义感的医生,即使约克公爵大发雷霆、对自己大骂出口,也不责怪他,只是一如既往地帮助他,教会他如何放松心情,教会他如何正视自己,教会他鼓起信心和勇气,甚至在演讲时,罗格医生都一直陪伴着他,在旁边指导他。但最重要的还是约克公爵自己,是他自己拯救了自己,约克公爵,后来的乔治六世国王,正是他的坚毅、勇敢、自信,他的坚持不懈,不甘于向命运屈服,才成就了自己伟大的命运。
相信自己,别说自己不行。有时,自信可以产生强大的精神力量,它足以化山穷水尽为柳暗花明,让你在荆棘丛生的道路上勇敢前行。海伦.凯勒克服身体的残疾,成就了一个作家的梦想;贝多芬双耳失聪,却用自己的心灵去捕捉音乐的灵感,谱写出震撼世人的交响曲。俄国教育家乌申斯基曾经说过:"没有信心,人什么也不能做,甚至连一步也动不了。"书中的主人公约克公爵正是靠自己的自信和罗格医生的帮助,才成就了伟大的国王的演讲。
记得六年级时老师让我上台演讲,我连演讲稿都差不多背出来了,可是最后,我放弃了,我怯场了,我把这个机会拱手让给了别人。跟约克公爵比起来,我是多么的懦弱。我既没口吃,也不需要面对那么多人讲话,可我却怎么也不行。
书中中有句著名的台词:my game,my turf,my rules.--翻译成中文的意思是:我的地盘,我做主。约克公爵并不是上帝的宠儿,但他相信自己能行。最终也证明了自己能行,如果我们向他学习,我们就会发现,我也能行!"自信人生二百年,会当击水三千尺。"让我们以微笑面对困难,挑战自我,成就自我!
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從前有一個國王,有一個小男孩,巫師給他算卦說在十六歲那年,他的命將被一只公鹿所克。他長到十六歲了,一次他和獵人們外出狩獵,在森林裏與其他人走散了,猛然間發現了一只大公鹿,他想開槍,可是沒射中。他在公鹿後面追呀追,一直追出了森林。忽然,公鹿變成一個巨人站在他面前說:“我可逮著你啦。為了追你我跑壞了六雙玻璃溜冰鞋,可還是沒能追上你。”然後他拽著國王的兒子過了一個大湖,來到一座大宮殿。原來那巨人是那個國家的國王,他兩個坐在桌旁吃了些東西,吃完後那巨人國王說:“我有三個女兒,你必須為我的大女兒守一晚上夜,從晚上九點到早晨六點,每當鍾敲想的時候,我要親自去叫你,如果你沒有回答,明天早晨你就會被處死,如果你每次都回答我,你可以娶她為妻。”
當小夥子走到臥室,那裏豎立著一尊聖耶穌的石像,國王的女兒對石像說:“我父親到九點鍾來,然後每一小時來一次,直到三點,等他叫的時候,你替王子回答一聲。”聖耶穌的石像很快地點頭,點頭越來越慢,最後停止。第二天早上國王對他說:你這活兒幹的不錯,不過我不能把女兒許出去,你必須為我的二女兒守一次夜,然後我才能考慮你是否能娶我的大女兒為妻,我可是每小時去一次,我叫你的時候,你得答應,如果你沒有回答,我會使你的鮮血流盡。說完他們兩個走進臥室,裏面豎立著一尊更大些的聖耶穌的石像,國王的女兒對它說:“如果我父親叫,你就回答他。”聖耶穌的大石像又很快地點頭,隨後越來越慢,最後靜止不動,王子則躺在門檻上,頭枕在手上睡起覺來。第二天早上國王對他說:“你這活兒幹的真不錯,不過我不能把女兒許出去,你必須為我的最小的公主守一次夜,然後我才能考慮你是否能娶我的大女兒為妻,我可是得每小時去一次,我叫你的時候,你得答應,如果你沒有回答,我會親自將你的鮮血流盡。”
然後他們兩個走進臥室,裏面豎立著一尊比前兩個更大的聖耶穌的石像,公主對它說:“如果我父親叫,回答他。”這尊又高又大的聖耶穌的石像連續點了半個小時的頭,方才停止不動。王子躺在門檻上,又入了夢鄉。第二天早上國王說:“你確確實實幹的不錯,可我現在不想讓你娶走我的女兒。我有一片大森林,如果你能從早晨六點到晚上六點為我把樹全都砍倒的話,我會考慮的。”然後他交給他一把玻璃斧頭,一把玻璃楔子和一柄玻璃槌子。他走進林子,立刻開始砍伐,可是斧頭斷成了兩節。接著他又拿起槌子砸楔子,楔子又被砸得粉碎。這時他感到十分絕望,相信自己活不了啦,於是坐在地上哭了起來。
時到中午,國王說:“姑娘們,你們去一個人給他送些吃的。”“不,”大女兒回答,“我可不能去,他最後一個為誰守的夜,誰就該去。”所以小公主就不得不去給他送食物。她到了森林後問他進展如何,“哦,”他答道,“別提多倒黴啦。”她勸他過來吃點東西。“不了,”他情緒低落地說,“我不吃,反正是個死,我吃不下去。”她輕聲細語地開導他,求他多少吃一點,他這才過來吃了些食品。等他吃完後,她說:“我給你抓一會兒虱子,你會覺得舒服點兒。”
她給他抓虱子時,他感到一陣倦意襲來,便昏昏入了睡。這時她掏出手帕,系了一個結,在地上敲了三下,說道:“地神,地神,快出來。”眨眼間鑽出了小地神,問公主有何旨意。她說:“用三個小時把這座大林子全部砍倒,並將所有的木頭堆放好。”小地神們領旨後分頭離去,召集了全體家族來幫忙砍樹。他們開工迅速,經過三個小時,工作已經完成,他們回來向公主作了彙報。這時她又拿起白手帕說:“地神,回家吧。”頓時,他們全都消失啦。王子醒來後很高興,公主對他說:“到敲響六點的時候,咱們就回家。”他聽了她的話,回到了王宮後國王問他:“你把樹都砍完了嗎?”“是的。”王子回答。可是國王又說:“我還是不能把我的女兒嫁給你,你得為她再做些事。”他問是什么活兒。“我有個大魚塘,”國王說,“你必須明天一早就去把裏面的汙泥都掏出來,塘裏的水要變得清如明鏡,還要有各種各樣的魚。”第二天一早國王給他一把玻璃鍬並告訴他:“魚塘的活必須在六點鍾幹完。”他到了魚塘將鍬往泥裏一插,鍬就斷成了兩節。他又揮起鎬,鎬也碎了,他可是煩透啦。中午公主來送飯,問他情況如何。王子說一團糟,他肯定要掉腦袋了。“我的工具又都成了碎片。”“噢,”她說,“你過來吃點飯,心情就會好點兒。”“不,”他拒絕,“我不吃,一點胃口都沒有。”她又跟他說了許多好話,使他終於過來吃了些東西。她再次為他抓虱子,這時他又睡著了。她掏出手帕,系了一個結,在地上敲了三下,說道:“地神,地神,快出來。”眨眼間鑽出了許多小地神,問公主有何吩咐。她告訴他們用兩個小時把魚塘徹底掏幹淨,塘裏的水必須清潔得能讓人照出自己的影子,裏面還得有各種各樣的魚。小地神們領旨後分頭離去,集合了全體家族來幫忙。在兩個小時內,工作便完成了,他們回來向公主作了彙報:“奉您的旨意,我們已經幹完啦。”這時她又拿起白手帕,往地上敲了三下,說:“地神,回家吧。”他們全都走了。
王子醒來時,魚塘的活兒已經完成了,公主也已經離去,在走之前,她要他等到六點鍾的時候回到宮裏。當他回到了宮中,國王問他:“你把魚塘的活兒幹完啦?”“是的,”王子答道。活兒完成得很漂亮。
當他們再次坐到桌旁時,國王卻說:“你雖然把魚塘掏淨了,可我仍不能將女兒嫁給你,你還得再作一件事。”“什么事?”王子問。國王說他有一座大山,山上除了荊棘外,不長別的,荊棘必須被砍光,然後要在山頂上蓋一座大城堡,城堡要牢固無比,裏面的陳設要應有盡有。第二天他起床的時候,國王給他一把玻璃斧頭和一把玻璃手鑽,要他六點鍾的時候將所有的活兒幹完。然而他剛砍第一簇灌木時,斧子就斷了,碎片蹦得滿地都是,手鑽也沒法使了。這時他變得痛苦不堪,盼望他的心上人能來幫他一把。中午時分她來送飯,他走上前去迎接並告訴了他的遭遇,她給他抓虱子,他便又睡著了。此時她又掏出手帕結,敲著地面說道:“”地神,地神,快出來。“瞬間又鑽出了許多小地神,問公主有何旨意。她告訴他們:”你們用兩個小時的時間把所有的荊棘都砍光,然後在山頂上蓋一座大城堡,城堡要牢固無比,裏面的陳設要應有盡有。“他們離去,號召全體家族來幫忙,等時間一到,所有的事情便都結束了,他們回來向公主作了彙報。這時她拿起手帕,敲了三下地說:”地神,回家吧。“他們立刻全都消失了。王子醒後見事情全部完成,高興得就像一只在天空中飛翔的小鳥。當時鍾敲響六點鍾時,他們一同回了家。國王問:”城堡蓋好啦?“”是的。“王子回答。國王又說:”在她的兩個姐姐嫁出去之前,我不能放我的小女兒走。“王子和國王的女兒為此十分難過,王子想不出任何辦法。他只好等到晚上和國王的女兒一起逃走了。跑了不遠,國王的女兒回頭一瞅,發現國王在後面追呢。”噢,“她說,”我們可怎么辦呀?我父親在後面呐,他會把我們帶回去的。我立刻把你變成一簇荊棘,我自己變成一朵玫瑰,藏在灌木叢中吧。“父親趕到了,看見一簇荊棘,上面有一枝玫瑰,他伸手想摘那玫瑰,可是荊棘上的刺紮了他的指頭,他不得不回宮去了。王後問他為何沒有把他們的女兒帶回來。他說就在他快要追上她的時候,她不見啦,眼前是一簇荊棘,上面長著一枝玫瑰。
王後接著埋怨道:”如果你摘下玫瑰,那荊棘就非得跟來。“於是他又回去采玫瑰,可是他倆已經早過了平原了,國王仍在後面緊追不舍。這時公主又一次回頭看見她父親追來,她說:”我們現在怎么辦哪?讓我馬上把你變成一座教堂,我自己變成一個牧師吧,我站在講壇上布道。“當國王追到時,發現面前是一座教堂,講壇上有個牧師正在布道,他聽了一會兒彌撒,就又回宮了。
王後問為什么沒有把他們的女兒帶回來,他說:”別提啦,我在後邊追了好長時間,眼看快追上了,前面卻是一座教堂,裏面有個牧師正在布道。“”你應該把牧師帶回來,“王後說:”那教堂不一會兒就會跟來。讓你去真沒用,我還是自己去吧。“她走了一段時間,看見了遠處那倆人,國王的女兒回頭,看見了她母親來了,便說:”我們可沒轍啦,我母親親自追過來了,我得把你馬上變成一個魚塘,我自己變成一條魚。“
母親追到這裏,面對的是一口大魚塘,水中間有一條魚快活地跳來跳去,而且不時地探出腦袋張望。她竭力想抓住那條魚,可是力不從心。她不由得怒火上升,為抓住那條魚,她一口氣喝幹了魚塘裏的水,但是感到非常不舒服,不得不又將水又吐了出來。她難過地哭了起來:”我非常清楚這是沒有辦法的事兒“。她於是央求他們跟她回去。國王的女兒被感動了,回到母親的身邊,王後給了女兒三個胡桃,告訴她:”這三個胡桃在你最需要的時候會幫你忙的。“小夥子也和她們一同回去了。他們走了約十裏路,來到了王子當初出走的城堡,附近有一個村莊。他們走進村莊,王子說:”在這裏等一會兒,親愛的,我先進宮去,安排馬車和侍從來接你。“
王子回到了王宮。他的歸來讓上上下下的人皆大歡喜。他告訴大家他已有未婚妻,她在村子裏,他們得趕快准備車輛去接她。大家便七手八腳地套好了馬車,大群侍從在車外各就各位。王子上車了,上車前他母親吻了他一下,他在這一瞬間忘記了以前所發生的一切事情,以及他將要做的事情。這時他母親下令把馬車卸套,大家都回屋去。在村子裏坐等的姑娘等呀、盼呀,真是望眼欲穿,但是沒有一個人來接她。她沒有辦法,只好到屬於王宮的一家磨房裏去幹活,她的工作是每天下午到水池旁去刷洗器皿。一天王後從王宮裏散步出來,路過水池,看見一位體態豐滿的姑娘蹲在那裏,她不禁感歎:”那姑娘可真是豐潤多姿呀!她太讓我高興啦!“她和全體隨從仔細觀察著姑娘,但無人認識她。姑娘為磨房主工作了很長的時間,她幹活賣力,待人誠實。與此同時,王後為王子從很遠的地方娶來一位新娘。新娘一到,他們便要就舉行婚禮。那天,許多人熱熱鬧鬧地集結在一起,都想看盛大的婚禮。姑娘向磨房主請假也想去看看,磨房主答應說:”行啊,去吧。“她在走之前,打開了三個胡桃中的一個,發現裏面有一件漂亮衣裳。她穿上衣裳,走進教堂,站在了祭壇旁。後來來了一對新人,坐在了祭壇的前面,正當牧師要為他祝福的時候,新娘往邊上看了一眼,發現了站在那裏姑娘。當時她就站了起來說她得有和那個女士一樣漂亮的衣服,否則不會結婚。他們只好又回到宮裏,然後派人去問那姑娘賣不賣那件衣服。不,她不賣衣服,可是新娘或許有機會擁有那件衣服,她說。新娘忙問她該怎么做才能擁有那件衣服。姑娘說只要讓她在王子的門外睡一個晚上,新娘就可以得到她想要的,新娘說她樂意這么做,但侍從受命給王子喝了安眠藥,姑娘在門檻前躺了下來,整個一晚上她都在傾訴自己的悲傷。為了他,她砍倒了整座森林;為了他,她清除了魚塘裏的汙泥;為了他,她建造了那座城堡;她把他變成一簇荊棘,然後又變成一座教堂,最後又變成一個魚塘,萬萬沒想到他這么快就把她忘到腦後了。可是沉睡中的王子沒聽到一個字,侍從倒是醒了,並聽見了姑娘的話,但是不解其意。第二天,大家起了床,新娘穿上那件衣服,和新郎一起去了教堂。姑娘打開第二個胡桃,裏面有一件更加漂亮的衣裳。她穿上了它,站在教堂的祭壇旁,以後發生的事情和以前一樣。姑娘又在王子臥室的門檻前躺了一個晚上,侍從再次受命給王子喝安眠藥。然而這次侍從卻給王子喝了些提神醒腦的東西。在王子上床就寢的時候,磨房主的女仆同昨晚一樣在門檻前哭訴自己的遭遇和悲傷。這次王子可一字一句全都聽清楚啦,他感到非常難過,從前的記憶都湧入了腦海之中,他想立刻走到她的身邊,可是他母親把門鎖上了。第二天一早,他馬上找到了心上人,告訴了她自己的經過,並真心實意地請求她不要因為自己的忘卻而對他耿耿於懷。國王的女兒打開第三個胡桃,裏面是一件比前兩件更為漂亮的衣裳,她穿上了它,和她的新郎共同走向教堂。一群孩子跑來給新人獻花,並用彩帶圍在他們的腳上,牧師為他們祝福,婚禮上一片歡樂。那偽善的母親和未婚的新娘從此遭到流放,而最後講述這個故事的人現在仍在講個不停呢。
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前段时间读了周弘老师的《教你如何赏识孩子》
前段时间读了周弘老师的《教你如何赏识孩子》使我印象最深感触最大的一段是:记得女儿七岁刚接触应用题时有一次十道题只做对了一道周弘老师满怀深情的对女儿说:"简直不可思议这么小的年龄做这么难的题第一次居然就做对了一道."女儿这时露出了喜悦的表情她还想进一步证明自己.就说:"爸爸你小时侯会不会做 "爸爸说:"我肯定不会做象你这个年龄这么难的应用题爸爸连碰都不敢碰."女儿顿时信心倍增仿佛插上了飞翔的翅膀自由的翱翔在数学知识的天空里仅用三年时间学完了小学六年的课程. 读到这里不由得使我想到换了其他家长'十道题只做对一道时'可能两记耳光早就过去了.错一道应用题还情有可原错九道那就不可饶恕.而最后的结果只能是孩子哭大人叫什么也干不下去更无从谈孩子会喜欢数学成绩优异对数学不反感就已经不错了.周弘老师的成功也提醒我们反思我们在教学中的做法赏识孩子是使我们教育成功的有力武器.我们何不拿起他运用于我们的教学之中呢 在自己的教学中十道题只做对了一道的现象时有发生我经常忍不住说:你怎么上课的 这么简单还不会做.说说为什么 说得孩子少了几分信心多了几分厌学.如果我们改用赏识的方法和语气效果就会大大不同.没有看这本书之前对差生我总是粗暴的对待缺少耐心和赏识之心结果是差生越来越差离自己越来越远;看了这本书之后我改变了自己的做法用赏识的眼光看待差生使差生增加了学习的信心.比如我们班的钟志豪同学上课不太认真学习较差但他是一个聪明的孩子我自己没有针对他的优点对他进行引导而是一味地挖苦他结果是他越来越差对学习无所畏.看了这本书之后我对这位学生不再是批评而是以鼓励为主使他增强了学习数学的自信心对我的数学课越来越感兴趣上课时认真听讲积极举手回答问题学习慢慢地上来了几次测验都能在90分以上. 在赏识教育的环境中要让孩子自己相信我能行.而且成为一种定势之后就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力.
当然赏识孩子是赏识孩子的优点闪光点长处和进步而不是姑息孩子的缺点和弱点.该指出的问题应当及时指出该批评的问题应当及时批评该制止的问题应当及时制止.
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人生感悟:在这个诚信缺乏、道德匮乏的年代,人们都是要求别人诚实守信,自己却往往做不到。下面是读文网小编给你带来的人生感悟的散文,请用心欣赏和体会。
记得小学的时候学过一篇文章《手捧空花盆的孩子》
从前有个国王,年纪很大了。他决定挑选一个孩子当未来的国王。
这一天,全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒花籽,让他们种在自己的花盆里。并宣布:三个月后,谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。
三个月过去了,孩子们一齐来到国王面前,他们一个个都捧着一盆花,有红的,有黄的,有白的,都很美丽。
可是,国王看着这些孩子,却皱起了眉头,一句话也不说。他边走边看,忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆,低头站在那里,显得很伤心。国王走过去,问他:“孩子,你怎么捧着个空花盆啊?”孩子哭起来了,说:“我把花籽种在花盆里,每天用心浇水,可是花籽怎么也不发芽。我……我只好捧着空花盆来了。”
国王听了,高兴地笑起来。他说:“找到了!找到了!我就是要找一个诚实的孩子做国王。”原来,国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花呢?
这个故事教育人们要诚实守信,但是这个希望找到诚实继承人的国王本身何偿不是又撒了一个弥天大谎。他给出的种子就是煮过的,能种出来花么?
学高为师,身正为范!这种以谎言考验诚信的方法得到的只能是谎言。国王尚且不讲诚信,又何以要求他的子民做诚实的人!殊不知子民们都是在向国王学习。
现实生活中同样存在这样的现象。一对热恋中的恋人,转眼到了谈婚论嫁的时间了,女孩为了将自己一辈子的幸福托付给男孩,决定做最后的考验,于是她找了她最漂亮的姐妹帮忙,她的这个姐妹当然姿色过人,而且还有名星气质。女孩相信,如果男孩能经得起这次诱惑,那么,他这辈子应该都不会变心的。果然,最后男孩没有通过这次考验。但是女孩在考验男孩的同时,她自己是真诚的吗?她只是用她的谎言来验证男孩的真诚!
在这个诚信缺乏的道德匮乏年代,人们都是要求别人诚实守信,自己却往往做不到。人们总说吸烟有害健康,但是大家都在抽;总说酒难喝,但是大家都在喝;总说炒股风险大,但是大家都在买;总说公务员工资低,但是大家都在考!家长总会教育幼小的子女不能说谎,说谎就会长长鼻子,但真的会长鼻子吗?领导总是告诫下属要清廉为官,但往往最终被查的贪官都是真正那些有权利有势力的告诫者!
以诚感人者,人亦诚而应!国王的诚实不能只是要求别人的诚实,而应该以身试教,以个人的亲身做法来影响身边的人,如果要别人诚信,首先要自己要诚信。
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《陪孩子长大(李子勋亲子关系36讲)》一书是按照个案方式写成,为了不误导读者,尽可能采用的是解释的方式,让读者自己去选择怎么来应对相似的情景,而不把所谓的治疗方式直白地写出来。下面是读文网小编给大家整理的陪孩子长大读后感,希望能帮到大家!
《陪孩子长大》一书,里提到的例子都很鲜活,给出的建议也很明确。如同一位心理专家,带我走进了孩子的内心世界,解读孩子成长的烦恼,给我讲述与孩子沟通的技巧,为我提供了许多实用的方法,使我受益匪浅。
孩子是上天给我们的生命礼物,我们只是代为管理,孩子有自己的意志和能力,他们知道自己的路和方向在哪里,而我们只是一个同路的陪护人,给他们自由、给他们安全。
孩子是独立的个体,要维护他们的权利,作为父母我们必须做到为孩子创设相应的空间和条件,还给他们应有的权利。父母必须了解幼儿的基本特点,按照适合他们的方式去养育他们。例如,儿童思维具体形象,我们要避免空洞地给他们讲大道理;儿童的.兴奋过程强于抑制过程,活泼好动是健康儿童的标志,我们应给他们留有充分活动的空间;孩子记得快,忘的也快,我们不能抱怨他们学习不用心…
孩子就像是一本书,我们要理解和宽容他们。兴趣是孩子学习的动力,我们必须珍视他们的兴趣,引导他们的兴趣,培养他们的兴趣。我们必须清醒地认识到保护孩子们的兴趣就是保护他们可持续发展的后劲,忽视儿童的兴趣和需要,一味追求"学有所成",甚至从小定向培养,以牺牲孩子童年快乐为代价获取某些特长是必造成儿童心理负担过重。
孩子的健康发展在儿童成长的过程中,合理的约束和控制是十分必要的。例如,从小培养他们的责任感,使之学会约束自己,懂得遵守必要的规矩,随年龄的增长,学会控制、调整自己的欲望,锻炼自己的意志,形成坚强勇敢的品质。
妈妈,我爱您!有您的陪伴,我感到很幸福!希望您每天开心、快乐。
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阅读名著《红楼梦》读后感简短内容10篇
阅读名著《红楼梦》读后感简短有哪些?书写一篇读后感可以加深你们对名著片段的了解,人们能够在读完一些文字后仔细撰写一篇读后感。下面是小编为大家整理的阅读名著《红楼梦》读后感简短,以供大家参考借鉴,希望大家喜欢!
普遍认为,《红楼梦》这部小说与其它文学作品相比,有着更高的研究价值。而我却一直不读她,也许是不想读,因为贵族生活的故事离本人太远;也许是不屑读,因为鄙视一个成长在粉黛圈里的官并富二代的故事;也许是不敢读,因为怕读不懂故事背后的社会兴衰……
如今上了年纪,看开了,没那么多顾虑和禁忌了,于是可以捧起她来了……
真是“不看不知道,一看吓一跳”,才发现,原来中国人(无论贫苦百姓还是富贵人家)的价值观和思维方式,都在这部书里。难怪__说:“(中国过去)除了地大物博,人口众多,历史悠久,以及在文学上有部《红楼梦》等等以外,很多地方不如人家,骄傲不起来。”可见这部小说名著在老人家心中的高地位。
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城南旧事一等奖读后感范文
阅读作品后,对作者的想法更加了解,心中感触颇多,写读后感要选择好角度。写作品读后感需要注意的点有哪些呢?以下是小编为大家带来的城南旧事一等奖读后感范文,欢迎参阅!
每当一缕缕清风拂过我的面庞,穿过树丛寻找花开的方向,我便想起了那本使我难以忘怀的《城南旧事》。它讲述了作者小英子在北京城南童年时的一系列悲欢离合,从一个天真可爱的小孩子变成了一个自强自立的女子的故事。
书中,小英子结识了一群敢爱敢恨的人:痴情天真的疯女人秀珍、渴望得到关爱的妞儿、被生活所迫不得不去偷东西的偷儿、朝夕相伴的宋妈、敢于反对封建社会的兰姨娘……这些人,陪伴她走过了一整个童年。书中一幕幕生动的情景在我眼前上演,犹如一出出戏。那是一个一尘不染的年代,孩子快乐,纯真的生活着。纯朴的语言之间,又夹着一丝丝忧伤。
令我印象最深刻的就是偷儿,她为了能让弟弟去上学,不得已的才去偷各种小玩意儿。其实他的本性并不坏,只不过是被生活所迫、走投无路了。当他被警察抓走时,他整个人沉默无语,并没有一句话,但周边的人群全都在唾骂他活该。从他那深沉的表情中有着文字难以形容的心情:羞愧、失落、无奈!他低着头,仿佛再说:你可千万不能像我这样啊!但是英子的妈妈却说:“你看见那个人了没有,你不是爱写文章嘛,你就把这个坏人怎么做小偷,最后落的个怎么样的下场的写出来。”看到这里我特别想冲进去,把偷儿给救出来,告诉所有的人:“他虽然偷了很多东西,可是他并不是为了自己,是为了他弟弟才这么做的,并不是为了他自己啊!”我一想,难道小英子不害怕偷儿吗?当所有人都对这个偷儿避之则吉,恨不得躲的远远的,而小英子却很喜欢跟他在一起玩。所以,这就是童年的可贵啊!
这个世界上有两样最为珍贵的东西,一样是稍纵即逝的青春,还有的一样就是无忧无虑的童年了。童年是天空中的繁星,一眨一眨的,眨出一个个神秘的故事;童年是沙滩上的海螺,一传,传出一阵阵动听的歌声;童年是一只船桨,一晃,晃出一个个美丽动人的童话。我想躺在属于自己的小床上看满天的星星想着今天发生的事情,在寂静的夜晚慢慢入睡。我羡慕童年时的生活,那样的无忧无虑、悠闲自在。长大之后,时光一闪而过,昙花一现。我要在自己的童年里增添不一样色彩。
这本神奇的书,呈现出了一幕幕精彩绝伦的演出。读了它之后,我终于知道,童年是彩色的。
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