为您找到与初二学生语文课外阅读书目相关的共200个结果:
1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写
2.《中外神话传说》田新利选编
3.《圣经神话故事》陈静选编
4.《三毛流浪记》张乐平著
5.《严文井童话选》严文井著
6.《稻草人》叶圣陶著
7.《宝葫芦的秘密》张天翼著
8.《小兵张嘎》徐光耀著
9.《三寄小读者》冰心著
10.《皮皮鲁传》郑渊洁著
11.《肚皮上的塞子》周锐著
12.《今年你七岁》刘健屏著
13.《荒漠奇踪》严阵著
14.《乌丢丢的奇遇》金波著
15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著
16.《草房子》曹文轩著
17.《第三军团》张之路著
18.《巫师的沉船》班马著
19.《糊涂大头鬼》管家琪著
20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
21.《幻城》郭敬明著
22.《伊索寓言》 (希腊)伊索著
23.《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤译
24.《拉·封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙译
25.《格林童话全集》(德)威廉·格林著 杨武能、杨悦译
26.《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著 叶君健译
27.《普希金童话》 (俄)普希金著 亢甫、正成译
28.《王尔德童话》 (英)王尔德著 唐讪辉译
29.《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著
30.《列那狐的故事》 (法)玛.阿希.季诺著
31.《天方夜谭》郅涛浩等译
32.《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著 王泉根译
33.《魔法师的帽子》 (芬)杨松著 任溶溶译
34.《金银岛》 (英)史蒂文生著 单蓓蕾译
35.《丛林传奇》 (英)吉卜林著 徐朴译
36.《吹牛大王奇游记》 (德)埃.拉斯伯 刘浩译
37.《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯.卡洛尔著 陈伯吹译
38.《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根译版
39.《木偶奇遇记》 (意)卡洛.科洛迪著 杨建民译
40.《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温著钟雷主编
41.《格列佛游记》 (英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译
42.《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著 高锋、时红译
43.《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著 思闵译
44.《小王子》(法)圣埃克苏佩里著 马振聘译
45.《童年》 (俄)高尔基 著
46.《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔 丁锦华译
47.《哈里·波特与魔法石》(英)joko罗琳
48.《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉·布什
49.《中国当代儿童诗歌选》 张继楼,彭斯远
50.《外国儿童诗选》文成英、李融编选
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同学们升到三年级后就要读一些适合自己的课外书来增值自己才行哦!下面是读文网小编给大家整理的三年级课外必读书目和课外阅读推荐书目,希望能帮到大家!
《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
《宫泽贤治童话》 (日)宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社2003年版
《列那狐的故事》 (法)玛•阿希•季诺著 北京教育出版社2002年版
《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
《130个科学游戏》 (德)汉斯•普雷斯著,吴衡康编译 中国少儿出版社1981年版
《东周列国志故事》 郭 平、陈咏超 改编 江苏少年儿童出版社1997年版
《成语故事365》 帆女阿雪等 国际文化出版公司1992年版
《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版
《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社1995年版
《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版
《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版
《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版
《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版
《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社2000年版
《爱的教育》 (意)亚米契斯著,马默译 浙江少年儿童出版社2001年版
1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写
2.《中外神话传说》田新利选编
3.《圣经神话故事》陈静选编
4.《三毛流浪记》张乐平著
5.《严文井童话选》严文井著
6.《稻草人》叶圣陶著
7.《宝葫芦的秘密》张天翼著
8.《小兵张嘎》徐光耀著
9.《三寄小读者》冰心著
10.《皮皮鲁传》郑渊洁著
11.《肚皮上的塞子》周锐著
12.《今年你七岁》刘健屏著
13.《荒漠奇踪》严阵著
14.《乌丢丢的奇遇》金波著
15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著
16.《草房子》曹文轩著
17.《第三军团》张之路著
18.《巫师的沉船》班马著
19.《糊涂大头鬼》管家琪著
20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
21.《幻城》郭敬明著
22.《伊索寓言》 (希腊)伊索著
23.《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤译
24.《拉·封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙译
25.《格林童话全集》(德)威廉·格林著 杨武能、杨悦译
26.《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著 叶君健译
27.《普希金童话》 (俄)普希金著 亢甫、正成译
28.《王尔德童话》 (英)王尔德著 唐讪辉译
29.《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著
30.《列那狐的故事》 (法)玛.阿希.季诺著
31.《天方夜谭》郅涛浩等译
32.《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著 王泉根译
33.《魔法师的帽子》 (芬)杨松著 任溶溶译
34.《金银岛》 (英)史蒂文生著 单蓓蕾译
35.《丛林传奇》 (英)吉卜林著 徐朴译
36.《吹牛大王奇游记》 (德)埃.拉斯伯 刘浩译
37.《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯.卡洛尔著 陈伯吹译
38.《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根译版
39.《木偶奇遇记》 (意)卡洛.科洛迪著 杨建民译
40.《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温著钟雷主编
41.《格列佛游记》 (英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译
42.《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著 高锋、时红译
43.《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著 思闵译
44.《小王子》(法)圣埃克苏佩里著 马振聘译
45.《童年》 (俄)高尔基 著
46.《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔 丁锦华译
47.《哈里·波特与魔法石》(英)joko罗琳
48.《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉·布什
49.《中国当代儿童诗歌选》 张继楼,彭斯远
50.《外国儿童诗选》文成英、李融编选
三年级课外必读书目相关
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《大灰狼罗克》、《舒克和贝塔历险记》、《安徒生童话》、《儿童文学》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童话》、《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《牛郎织女》、《白娘子传奇》、《雨滴项链》、《天方夜谭》、《哪咤传奇》、《希腊神话》。
科幻、科普类:《十万个为什么》、《异形人》、《百科全书》、《黑龙号失踪》、《闹鬼的航天服》、《爪王》、《巨鸟岛》、《有本领的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特与密室》、《杀人蚁》、《假小子戴安》。《儿童文学》、《我们爱科学》、《少年发明与创造》。
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导语:课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。下面小编给大家推荐下初中学生必读的一些课外书籍。
一、教育部推荐
1.《论语》
2.《三国演义》(罗贯中)
3.《红楼梦》(曹雪芹)
4.《呐喊》(鲁迅)
5.《女神》(郭沫若)
6.《子夜》(茅盾)
7.《家》(巴金)
8.《雷雨》(曹禺)
9.《围城》(钱钟书)
10.《谈美书简》(朱光潜)
11.《哈姆莱特》(莎士比亚)
12.《堂•吉诃德》(塞万提斯)
13.《歌德谈话录》(艾克曼)
14.《巴黎圣母院》(雨果)
15.《欧也妮•葛朗台》(巴尔扎克)
16.《匹克威克外传》(狄更斯)
17.《复活》(列夫•托尔斯泰)
18.《普希金诗选》(普希金)
19.《老人与海》(海明威)
20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)
二、美国高中生必读书目
1. 《麦克白斯 》莎士比亚
2. 《哈姆雷特》 莎士比亚
3.《 坎特伯雷故事集》乔 叟
4. 《失乐园》 弥尔顿
5. 《傲慢与偏见》奥斯汀
6. 《伊利亚特》 荷 马
7. 《奥德赛》 荷 马
8. 《理想国》 柏拉图
9. 《政治学》 亚里士多德
10. 《伊尼特》 维吉尔
11. 《共产党宣言》马克思、恩格斯
12. 《美国民主》(法国)托克维尔
13. 《罪与罚》 陀斯妥耶夫斯基
14. 《战争与和平》列夫•托尔斯泰
15. 《美国独立宣言》托马斯•杰斐逊
16. 《哈克贝利•芬历险记. 马克•吐温
17. 《草叶集》 惠特曼
18. 《麦田里的守望者》塞林格
19. 《红 字》 霍 桑
20. 《愤怒的葡萄》斯坦贝克
三、省教育厅推荐高中读本
1. 《论语》
2. 《匹克威克外传》
3. 《三国演义》
4. 《老人与海》
5. 《红楼梦》
6. 《哈姆莱特》
7. 《呐喊》
8. 《堂吉诃德》
9. 《史记》
10. 《子夜》
11. 《巴黎圣母院》
12. 《女神》
13. 《围城》
14. 《歌德谈话录》
15. 《欧也妮•葛朗台》
16. 《家》
17. 《普希金诗选》
18. 《苏菲的世界》
19. 《雷雨》
20. 《复活》
21. 《谈美书简》
22. 《麦田里的守望者》
23. 《傅雷家 》
24. 《人类的故事》
25. 《古文观止》
26. 《飞鸟集》
27. 《富兰克林自传》
28. 《撒哈拉的故事》
29. 《致加西亚的信》
30. 《悲惨世界》
31. 《昆虫记》
32. 《文化苦旅》
33. 《平凡的世界》
34. 《杰出青少年的七个习惯》
35. 《余光中诗选》
36. 《果壳中的宇宙》
37. 《病隙碎笔》
38. 《蒙田随笔集》
39. 《活着》
40. 《我的心中每天开出一朵花》
四、初中学生课外必读推荐书目(教育部)
1. 《西游记》吴承恩
2. 《水浒》施耐庵
3. 《朝花夕拾》鲁 迅
4. 《骆驼祥子》老 舍
5. 《繁星•春水》冰心
6. 《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福
7. 《格列佛游记》(英)斯威夫特
8. 《名人传》(法)罗曼•罗兰
9. 《童年》(俄)高尔基
10. 《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基
五、台湾语文老师推荐
?1.文艺理论方面:
?谈美(朱光潜) ?谈文学(朱光潜) ?文艺心理学(朱光潜)
?2.诗词论方面:
?词人之舟(琦君) ?传统的与现代的(杨牧)
迦陵谈诗(叶嘉莹)?迦陵谈词(叶嘉莹)?人间词话(王国维)?从徐志摩到余光中?诗的方向球?诗的照明弹(罗青)
?3.散文论方面:
?跋涉山水历史间(欧阳子) ?现代散文纵横论(郑明娳)
?现代散文类型论(郑明娳) ?现代散文构成论(郑明娳)
?现代散文现象论(郑明娳)
?4.小说论方面:
?小说面面观(志文出版社) ?爱情.社会.小说(夏志清)?张爱玲的小说艺术、张爱玲为完(水晶) ?王谢堂前的燕子(欧阳子)
?十二重楼月自明(杨昌年) ?龙应台评小说(龙应台)
?5.作文及创作指导方面:
讲理(王鼎钧)?驰骋在思路上(郭丽华)中央日报?作文七巧(王鼎钧)?怎样写议论文(郑发明.国语日报)?字句锻炼法(黄永武)?一首诗的诞生(白灵)?现代诗创作演练(萧萧)
?6.中国古典小说:
?三国演义 ?西游记 ?儒林外史 ?聊斋志异 ?红楼梦 ?水浒传
?7.现代文艺作品:
散文名家:
梁实秋(雅舍小品.秋室杂文)?琦君(烟愁.桂花雨)?王鼎君(人生的试金石.开放的人生.我们现代人.左心房的漩涡.碎琉璃.)?子敏(小太阳.和谐人生)?张晓风(你还没有爱过、晓风散文集)?黄永武(生活美学【四本】)
刘墉(人生的真相.我不是教你诈)?余光中(左手的谬思.听听那冷雨.逍遥游)余秋雨(文化苦旅.山居笔记.霜冷长河.掩卷沉思)?简媜(水问.只缘身在此山中.月亮照眠床.红婴仔)。林文月(午后书房)、林清玄(凤眼菩提)、杨牧、丰子恺、陈之藩、张秀亚、陈幸蕙、张曼娟……
小说名家:
白先勇(台北人)、张爱玲(金锁记)、司马中原(荒原
现代诗名家:
郑愁予、洛夫、纪弦、辛郁、杨唤、余光中、杨牧、蓉子、罗青、向明、简政珍、罗门、周梦蝶、渡也、焦桐、张默、萧萧、隐地……
六、大陆语文老师推荐
名家名作:
王小波《我的精神家园》;史铁生《我与地坛》;张中行《负暄琐话》;宗白华《美学散步》;朱自清《经典常谈》;朱光潜《谈美》《谈文学》;梁实秋《雅舍小品》;沈从文《边城》《湘行散记》;曹禺《雷雨》;张承志《黑骏马》《北方的河》;顾城《顾城的诗》;舒婷《舒婷的诗》;食指《食指的诗》;韩少功《马桥词典》;贾平凹《贾平凹散文选》;周作人《雨天的书》;林语堂《生活的艺术》;柏杨《丑陋的中国人》;傅雷《傅雷家书》;余光中《余光中散文》;林清玄《林清玄散文》;曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》;郁达夫《郁达夫散文》;汪曾祺《汪曾祺散文》;巴金《随想录》;张爱玲《张爱玲散文全编》;钱钟书《围城》《写在人生边上》;董桥《旧时月色》;张炜《古船》《九月寓言》;王蒙《王蒙散文选》;余华《活着》;苏童《苏童文集》;老舍《茶馆》;杨绛《我们仨》;阿来《尘埃落定》;陈忠实《白鹿原》;周涛《周涛散文选》等等,以上所列,大多为现当代中国文坛的名家名作,文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域,值得一看。
经典名著:
《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》《西厢记》《世说新语》《浮生六记》等等
名优报刊:
《散文》《散文选刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《经典美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》等等。
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小学生暑假假期课外阅读推荐书目
一年级
《小猪唏哩呼噜》 《了不起的狐狸爸爸》 中国古代寓言故事
《纪昌学射箭》《愚人买鞋》 《铁杵磨成针》《疑人偷斧》 《神奇的校车》第一、二辑 《丁丁历险记》
二年级
《我的野生动物朋友》 《没头脑和不高兴》 《木偶奇遇记》 中国古代神话
《盘古开天地》《共工触山》 《女娲补天》《夸父追日》 《神奇的校车》第三辑 《苹果树上的外婆》
三年级
《夏洛的网》 《鼹鼠的月亮河》 《长袜子皮皮》
中国古代传说 《舜耕历山》《龙生九子》 《大禹锁蛟》《黄帝诞生》 《皮皮鲁传》或《鲁西西传》 《宝葫芦的秘密》
四年级
《草原上的小木屋》 《蓝鲸的眼睛》 窗边的小豆豆
中国名胜传说 《莫愁女儿》《飞来奇峰》 《阳燧宝珠》《巫山神女》 《随风而来的玛丽阿姨》 《秘密花园》 《森林报》
五年级 《草房子》 《城南旧事》 《战国故事》 《狼王梦》
《蓝色海豚岛》
《活了一百万次的猫》 《福尔摩斯探案集》
六年级
《青铜葵花》 《第三军团》 《史记故事》 《孔子的故事》 《西汉故事》
《居里夫人的故事》 《神秘岛》
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1.《尼尔斯骑鹅旅行记》
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄了一只精灵,而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。
2.《再见了,可鲁》
书中的可鲁曾真实存在。一只聪明的、一生都在工作的狗,在人世间走过了12年的岁月。它作为一只社会服务犬的一生被摄影师秋元良平拍摄了下来,从出生到死亡,秋元先生一直用镜头跟踪可鲁的生活,最终编辑成《再见了,可鲁》。可鲁是一条聪明的、一生都在工作的狗。1986年6月25日到1998年7月20日,这是它的一生。所有和可鲁打过交道的人,都把可鲁当成一个鲜活的生命来看。它从来不是小狗,它有名字,它是人们心中的“可鲁”、“小可”、“阿可”……
3.《父与子》
《父与子》是一部德国幽默大师埃·奥·卜劳恩创作的连环漫画,作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受,父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
4.《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
5.《生命的密码》
亘古永恒的时空舞台演绎着如梦如歌的天地玄妙,充满着似真似假的千古谜团,而生命本身便是谜团中的一个,神奇的生命让人们如痴如醉,并促使人们一个又一次地发问:生命从哪里来?生命是什么?为什么生命的延续中伴着许多奇妙的现象? 本书就一些新的、热点问题进行了介绍、剖析,以期给予读者更新的知识,更丰富的想像力。
6.《小王子》
《小王子》是法国作家安东尼·德·圣埃克絮佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对金钱关系的批判,对真善美的讴歌。
7.《爱丽丝梦游仙境》
《爱丽丝梦游仙境》是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森以笔名路易斯·卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度,遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌,最后发现原来是一场梦。这童话自出版以来,一直深受不同年纪的读者爱戴,相信是由于作者巧妙地运用不合逻辑的跳跃方式去铺排故事。《爱丽丝梦游仙境》这本书已经被翻译成至少125种语言,到20世纪中期重版300多次,其流传之广仅次于《圣经》和莎士比亚的作品。
8.《世界五千年历史故事》
《世界五千年历史故事》以历史为主线,介绍了亚洲(除中国)、非洲、欧洲、美洲的人类文明发展史,古代部分讲了美索不达米亚文明、古代埃及文明、古代印度文明、古代希腊文明、古代罗马文明及美洲玛雅文明等,中世纪部分、近代部分和现代部分则记录了社会变迁、战争战事和地理发现。
9.《中国民间故事》
《中国民间故事》包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感,作为中华文化不可或缺的一部分,它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德,给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说,阅读中国民间故事,阅读《中国民间故事》,对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。
10.《丛林传奇》
《丛林传奇》为英国十九世纪著名作家鲁·吉卜林的代表作。全书分上下两部,共有十一个故事。这些故事涉及的地域广阔,有印度的丛林,寒冷的白令海,半年不见阳光的北极圈,喜马拉雅山的一个圣地等。所描绘的动物有棕熊巴鲁,跛脚而一意孤行的老虎森林希尔汉,西奥尼狼群的首领独狼阿克拉,岩蛇卡阿等。除了这些,还有大象、豺狗、海豹、眼镜蛇、鳄鱼、狗、麝鼠、獴、猴子等。而其中的八篇莫格里故事是描写一个名叫莫格里的孩子为狼收养的动人事迹,具有很大吸引力,颇值得一读。
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1.《哈姆莱特》(莎士比亚)
2.《堂•吉诃德》(塞万提斯)
3.《歌德谈话录》(艾克曼)
4.《巴黎圣母院》(雨果)
5.《欧也妮•葛朗台》(巴尔扎克)
6.《子夜》(茅盾)
7.《家》(巴金)
8.《雷雨》(曹禺)
9.《围城》(钱钟书)
10.《谈美书简》(朱光潜)
11.《论语》
12.《三国演义》(罗贯中)
13.《红楼梦》(曹雪芹)
14.《呐喊》(鲁迅)
15.《女神》(郭沫若)
16.《匹克威克外传》(狄更斯)
17.《复活》(列夫•托尔斯泰)
18.《普希金诗选》(普希金)
19.《老人与海》(海明威)
20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)
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读文网L小编赠言:小学生多看课外阅读书,对小学生是很有好处的,孩子们可以从中学习一些自己不认识的生字,也可以通过一个个故事,让孩子学习到做人的道理,并且有懂得分辨是非的价值观,下面是小编为同学们准备的《每一次,珂皮珂》,通过这本书大家可以学习到什么知识,以及什么做人做事的道理呢?
珂皮珂是一只爱玩游戏的小熊。他最喜欢玩的游戏还要算是捉迷藏啦,可他不太会把自己藏起来,所以他的妈妈总是一找就把他给找到了。
春天,熊都从长长的冬眠中醒来了。珂皮珂的妈妈伸了伸懒腰,珂皮珂也伸了伸懒腰。
然后,珂皮珂就悄悄溜到洞穴的一角躲了起来。
“你找不到我啦!”他叫着。 “哦,我能找到你。”熊妈妈说。 她蹑手蹑脚走过洞穴,来到藏着小熊的阴暗角落里,然后一下抱住了他,把他举过了头顶。“抓到喽,我的小珂皮珂!”
夏天来到了北方的森林里,小熊整天在阳光下玩耍。 “你找不到我啦!”他叫着,钻进了灌木丛里。
“哦,我能找到你。”熊妈妈答道。她不慌不忙地穿过树丛,笔直地跑向小熊躲藏的地方。 “又找到你啦!”她说着,就亲了一下他的小鼻子。
秋天到了,所有的熊都聚集在大河上,捕食大马哈鱼。
“你找不到我啦!”珂皮珂叫着,藏在了一个河狸用树枝垒起的水坝后面。可熊妈妈噼噼啪啪趟过河水,轻轻一下就把小熊捞了起来。 “哦,我能找到你,我毛茸茸的小鱼儿!”
一天下午,当母子俩游逛到密林的深处时,珂皮珂忽然想起了一个绝妙的藏身地。于是他趁妈妈不注意,悄悄跑了。他跑过一条小河,爬上河对岸的山丘,找到了一棵空心树。然后他伸伸头,扭扭身子,挤进了树洞。
“你找不到我啦!”珂皮珂叫道。可是没有声音回答他。 “你找不到我啦!”他又叫了一次,声音更大了,可还是没有谁回答他。
“你找不到我啦!”他使出全力大叫了一声。可只有刮过树梢的风对他发出嗖嗖的回答。
珂皮珂感到孤单极了。他从空心树里又钻了出来,就沿着来时的方向,往回跑去。
可他跑错了路,不一会儿,就迷失在黑呼呼的大森林里面。
他东跑一阵,西跑一阵。最后,他终于不知所措地坐在了地上。
珂皮珂浑身发抖,夜色已经深了。一只猫头鹰的鸣叫声,在森林里回荡。一片树叶落了,一棵风中的老树发出瑟瑟的呻吟。
这时,珂皮珂听到一个清楚的声音:有谁正拖着沉重而缓慢的脚步,向他靠近。他不由得蜷缩成一小团,躲到了一棵倒在地面的树干后头,一边用爪子盖住了自己的眼睛。
“你找不到我啦!”他喃喃低语。
“哦,我能找到你。” 是妈妈的声音!珂皮珂看见她,别提有多高兴了!他跳起来,扑到妈妈的怀里。 “我知道你会找到我,”他说,“我知道你会的。”
等母子俩回到了自己的洞穴里,妈妈就对珂皮珂说,以后,千万不要再独自一个溜到别处去玩了。“我不会了。”珂皮珂说道。
“我保证。”说着,他就把脑袋靠在了妈妈暖呼呼的身上。他真的累坏了。 “如果我走丢了,你是不是每一次都能把我找到?”他忽然问道。 “每一次。”熊妈妈安祥地说。
“每一次,每一次?” “每一次,每一次。” 珂皮珂打了个哈欠。 “每一次,每一次……?” 他想要把这句话重复三遍,可他只说到第二遍就睡着了。 于是,他的妈妈就替他把这句话说了出来: “每一次,珂皮珂。”
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读文网L小编赠言:小学生多看课外阅读书是很有好处的,孩子们可以从中学习一些自己不认识的生字,也可以通过一个个故事,让孩子学习到做人的道理,并且有懂得分辨是非的价值观,下面是小编为同学们准备的一本书,通过这本书大家可以学习到什么知识,以及什么做人做事的道理呢?
在世界儿童文学长廊里,活跃着一只最古老而又最年轻,最顽皮而又最惹人喜爱的兔子——彼得兔。自从1902年他以在菜园里狼狈逃窜、丢掉了蓝外套的形象在图画书中登台亮相之后,他和他的伙伴们便以不可抗拒的魔力一个接一个地闯进了数以千万计孩子的童年生活。
“彼得免”系列故事的诞生本身就是一个童话 比阿特丽克斯·波特(Beatrix Potter,1866—1943)出生在英国伦敦的一个贵族家庭,由保姆带大,平日里很少与父母见面,也没有玩伴。 她大部分时间是在自家的教室里和家庭女教师、弟弟(11岁以后进入了寄宿学校)一起度过的。小波特和弟弟虽然有时会感到寂寞,但并不无聊。他们在教室里饲养了很多宠物,有兔子、老鼠、鸟、蝙蝠、青蛙、蜥蜴、水龟……小波特经常为她的宠物们想象出许多故事。这些宠物便是“彼得兔”系列故事中各种角色的原型。 小波特很早就展露出惊人的绘画天赋,因此她以她特有的艺术敏感,把这些宠物作为模特孜孜不倦地练习绘画,并乐此不疲。这为她以后的绘画创作打下了坚实的基础,并最终成就了“彼得兔”系列故事的辉煌。 波特16岁的时候与父亲到英格兰湖区度假,立即就喜欢上了那里的乡村景色。青山秀水给了波特很多灵感,也成为了彼得兔和他的朋友们上演趣味故事的背景。 波特非常喜爱孩子,富于童心童趣,常常用自编自绘的童话给朋友的孩子写信。1893年,波特在给一个患重病的小男孩诺维尔的信里讲述了彼得兔的故事:“亲爱的诺维尔,我不知道应该给你写些什么,那么就让我给你讲一个关于四只小兔子的故事吧,他们的名字叫做——弗洛普茜、默普茜、棉球尾,还有彼得。”1900年,她从诺维尔那里把所有的信件都借回来,进行整理编辑。1902年10月,经过一番波折之后,沃恩公司接受了 “彼得兔”的故事,印刷了800{)本图文并茂的童话书。书很畅销,到了圣诞节,他们又迅速加印了20000本。“彼得兔”获得了令人意想不到的成功!从此,波特的创作一发不可收,她又陆续出版了《松鼠纳特金》《格鲁塞斯特的裁缝》《小兔本杰明》等。如今,“彼得兔”系列故事历经百年而魅力不减,行遍世界而神采依然,成为照亮亿万儿童心灵的不朽经典。比阿特丽克斯·波特也因此名垂史册,在世界儿童文学经典作家的长廊里占据了一席不可替代的重要位置。
“彼得兔”系列故事的创作展现了作者超凡脱俗的人格魅力 “彼得兔”系列故事不仅为波特赢得了世界性的声誉,而且为她带来了可观的财富。从1905年开始直至1943年去世,她先后在英格兰湖区等地买下了15个农场约4000英亩的土地,过着与大自然相伴的田园生活。 表面上看来,波特的一生浪漫而完美,令人艳羡,而事实却远非如此。她的青少年时期孤独而压抑,后来“彼得兔”的出版又屡受挫折,婚姻生活也几经磨难。为了追求独立、自由、幸福,并有所作为,波特不得不时常与生活及命运进行抗争,也正是这些磨难和抗争使波特的人格魅力闪耀出夺人的光彩! 在波特生活的时代,女性社会地位卑微,很少有机会到社会上工作。 不甘平庸的波特向命运抗争,向世俗挑战,不断地进行各种社会化的尝试。为了出版“彼得兔”的故事,她曾先后向六家出版社投稿,但六次均遭拒绝。在向沃恩公司做第二次努力时,她终于成功了。 婚后,波特曾一度搁笔。1914年,第一次世界大战爆发,沃恩公司陷入财务危机,沃恩家族的管理者被控入狱。作为沃恩家族忠诚的朋友,波特倾全力帮助他们,并重操旧业,以出版《阿普利·达普利的童谣》《塞西莉·帕斯利的童谣》的利润挽救了沃恩公司。 在她的后半生,波特以无私、高尚的品格从事着各种社会公益事业。 她经常资助青年女子协会、伤残儿童救助协会和国家信托组织等具有社会公益性质的团体。此外,她几乎把自己全部的财力和后半生的精力都奉献给了保护大自然和土地免遭破坏的事业。在去世前,她把自己拥有的4000 多英亩的土地全部留给了国家信托组织。由于波特的无私奉献,英格兰湖区才得以完好地保存下来。那里的人们现在依然按照原有的、传承了几个世纪的农耕方式生活着。
波特高尚的人格和她的艺术成就一样,散发着经久不衰的魅力。她的美丽、富有、无私、高尚,她的坎坷、抗争、独立、奉献,使她的一生成为后人缅怀追思的永远的传奇。 “彼得免”系列故事是童话中的经典杰作 自首次出版以来,“彼得兔”的故事便赢得了全世界孩子们的心,更拥有了过亿的欣赏者,至今已被翻译成36种语言在世界数十个国家出版发行,销量已逾千万册。在英语国家中,几乎每个孩子手中都会有一两本“ 彼得兔”的故事,因此它更享有“儿童文学中的圣经”的美誉。“彼得兔 ”系列故事是友情和爱心的颂歌。21篇精关的童话各具异趣,但字里行间都流溢着友情和爱心的温馨。在故事中,爱的美德常常与智慧和力量相伴。在《格鲁塞斯特的裁缝》一书中,当裁缝在缝制衣服遇到困难时,那些平时受他关爱的小老鼠们,用集体的智慧和力量帮他渡过难关。这些故事也是抑恶扬善的寓言。在《凶猛坏兔子》中,作者对坏兔子不留情面,让他在失掉胡子和尾巴的痛苦中反省。而对于顽皮兔子彼得的惩罚,则完全是一种善意而适度的劝诫。“彼得兔”系列故事还是文图巧妙结合的优美画卷。一幅幅精美的绘图逐页插配,与文字相映成趣,使诗文美与艺术美融会成具有哲思意味的梦一般的意境,给人以极大的艺术享受。 “彼得兔”不仅在文学界久负盛名,而且还逐渐成为芭蕾舞、音乐剧、电影、动画片等其他艺术领域的主角;以“彼得兔”形象为标志的外延产品已经发展成一个世界知名的儿童品牌;以“彼得兔”命名的网站正以四种语言运行着,每个月要接待200多万访问者。如今,每年都有75000多位“波特迷”到波特住过的山顶农场去追寻她的足迹,感受她从大自然中汲取的创作灵感,更有无数的崇拜者以能收藏波特的任何物品而感到自豪。 真、善、美是没有国界的。我相信“彼得兔”必将会在中国大地上续写他新的传奇!
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书籍简介:《猫头鹰宝宝系列》共四本,分别是《我不困》、《我不可爱》、《我不害怕》和《我不是圣诞老人》,故事主要围绕名叫”小不点“的小猫头鹰身边发生的有趣的探险展开。猫头鹰”小不点“最喜欢说”不“,他觉得自己不困、不害怕、不可爱.....在和爸爸妈妈、森林中的伙伴们相处时,”小不点“又发生了哪些有趣的故事呢?
从前,有三只猫头鹰宝宝:
莎拉、波西和比尔。
他们和妈妈一起住在一个树洞里。
洞里扑着树枝、叶子和羽毛。
那儿是他们的家。
一天夜里,小猫头鹰们醒来,发现他们的妈妈不见了。
“妈妈哪去了?”莎拉问。
“我的天啊!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
小宝宝们想
(所有的猫头鹰都喜欢瞎想)--
“我猜她是去打猎了。”莎拉说。
“是去给我们找吃的!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
但是猫头鹰妈妈没有回来。
猫头鹰宝宝们从洞里出来,坐在树上等她。
莎拉坐在一根很粗的树枝上,波西坐在一根细细的树枝上,比尔坐在一条老常春藤上。
“她会回来的。”莎拉说。
“马上就会回来!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
森林里很黑,有什么东西在他们周围走来走去,他们只能给自己壮胆。
“她会带着老鼠和其它好东西回来。”莎拉说。
“我猜也是!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
他们坐在那儿想
(所有的猫头鹰都爱瞎想)--
“我觉得我们应该都坐到一起来。”莎拉说。
于是,他们三个就坐一块儿去了。
“她可能迷路了。”莎拉说。
“也可能是被狐狸抓住!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
猫头鹰宝宝们闭上眼睛祈祷,希望他们的妈妈能回来。
她终于回来了。
她无声无息地穿过树丛,向莎拉、波西和比尔飞来。
“妈妈!”他们喊。
他们拍着翅膀跳起舞来,他们在树枝上又蹦又跳。
“有什么好大惊小怪的呀?”他们的猫头鹰妈妈说,“你们知道我会回来的。”
猫头鹰宝宝们想了想(所有的猫头鹰都爱瞎想)--
“我知道呀!”莎拉说。
“我也知道!”波西说。
“我爱你妈妈!”比尔嚷嚷。
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孔子(前551-前479),孔子名丘,字仲尼。中国历史上伟大的教育家、思想家和政治家,儒家学派的创始人。春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。他创办私学,招收并教育弟子,创立了以“仁”为核心的道德学说。他教学的言论以及与弟子们的对话被汇集编纂成《论语》一书,千古传诵。自汉代以后,孔子学说成为两千余年传统文化的主流,影响极其深远。
孔子是儒家的创始人,他有一套虽不周密而相当完整的思想体系和政治见解。孔子思想中最光辉的一点,是提倡“仁”,仁就是“爱人”。这反映了当时社会的现实,反映了由于奴隶制的渐趋瓦解而产生的当时庶人(广大人民)的抬头。孔子首先把文化知识普及到人民中间去,就是这种现实以及反映这种现实的人道精神的具体表现。《孔子的故事》中的孔子并不因为李长之在文献上的言必有据而显得古板无生气,恰恰相反,在他的笔下,两千五百余年前孔子栩栩如生的面影经常活跃在字里行间。
我们讲孔子的事迹,主要是想使大家看一看孔子在当时是怎样生活着的。以及当时的人(各式各样的人)是怎样看待孔子的。——李长之
无论谈孔子的历史地位也好,无论谈孔子的具体贡献也好,我们一定要避免个人崇拜。这不只因为个人崇拜是不应该的,是会产生毛病的,而且因为夸大个人在历史上的作用首先是不合乎事实的,是不科学的。——李长之
讲儒家。就先要讲孔子——孔子是奠定中国儒家的思想的人,也是把中国民族所有的优长结晶为一个光芒四射的星体而照耀千秋的人。——摘自《中国文化传统之认识上:儒家之根本精神》
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《天空在脚下》是2009年河北教育出版社出版的图书,作者是(美)埃米莉·阿诺德·麦卡利。
在中国的文学艺术中,修辞占据了很大的比重。比喻,就是在各种文学形式中都十分常见的修辞方法。而比喻中又尤以借喻最为含蓄委婉,回味悠长。我国著名的文学大家朱自清先生那篇优美的《荷塘月色》中,就有一段脍炙人口的借喻描述:“……微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。……塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲……”以声音比拟味道,以曲调比喻光影,何其巧妙、形象,达到了不可言传的神妙境界。
通过体会这段精妙的借喻描述,我们来体会一下《天空在脚下》的图画欣赏。平心而论,这本书的绘画风格比较传统:娴熟的技巧,细致的描绘,电影蒙太奇般的场景运转在优秀图画书的创作中屡见不鲜;故事内容所传达的幸福、梦想、成功等励志内容,在童书故事的创作中也不算是另辟蹊径。那么这本获得了美国图画书最高奖项——凯迪克金奖的图画书,我们该怎样去欣赏它的独到之处呢?
埃米莉·阿诺德·麦卡利,生于美国盖尔斯堡,伊利诺伊州。她自幼顽皮大胆、勇于冒险。麦卡利先后在布朗大学及哥伦比亚大学就读,并获得艺术史硕士学位。三岁起便开始信手涂画的麦卡利长大后一直以写作为生。但对绘画的热爱最终促使她从尝试直至成为获得了凯迪克大奖的优秀图。
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课外阅读是语文教学中不可缺少的重要的一部分,是学生增长知识、开阔视野、积累素材、修养身心、培养三观、构建精神家园的重要途径。下面就是读文网小编给大家整理的初二语文课外阅读文章精选,希望大家喜欢。
那是我人生中最漫长的一个夏天。
我的高考成绩很不理想,仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我,我会走进大学的校门,而一旦稍有闪失,我就会名落孙山。
我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀,我开始失眠。
父亲常年在外,有一天,他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿,但又不愿让父亲失望。
我们骑着车,穿过郊区……
父亲似乎有用不完的力气,总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河,水却枯了,裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林,郁郁葱葱的。父亲说:“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫,脚刚踏上去,就被烧得跳起来。
我唏嘘着,下意识地调转车头。父亲说:“都大男子汉了,还那么娇气?”说着,自顾在前边深一脚浅一脚地走,虽吃力,却沉稳。我无奈,只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热,后来,连热也没有了,只有麻木。半个小时后,父亲上了岸,我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手,给我加油。我也上岸了,一霎间,我有点儿想哭。
树林的确是个好地方,荫凉很厚,而且有风,把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚,才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀,他小时候天天就这样光脚跑,一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草,揉碎了,敷在我的脚上。
父亲说:“现在感觉怎样?”
我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
父亲说:“再难的事,一咬牙,也就挺过来了。”①
休息了一阵后,父亲还未尽兴。我们骑上车,又启程了。
这次,我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说:“这树上肯定还有果子,你能给爸爸摘一个解解渴吗?”我点点头,很快发现了一个果子,但长得很高。我不怕,脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上,再爬,树枝越来越细,心里越来越虚。我不能再爬了,但我多想把果子摘下来。这时,父亲在下边叫我:“下来吃果子。”我循声望去,父亲的手里竟托着好几个果子!我爬下树,心灰又自惭。父亲拍拍我的头:“长果子的树不止一棵啊,总有适合你摘的。”②
第二天,父亲走了,我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情,心中渐渐踏实了。
一段日子后,父亲又回来了。父亲拎着网,说:“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾,只是这些年调往异地,少有闲暇,很少下河了。
我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了,可父亲不下。父亲说:“走,往上游走。”这是我极熟悉的一条河,却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐,一人高的藤草,和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明,螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父亲说:“多走几里路,不一样了吧?”③我使劲点点头。
忽然,父亲笑着从口袋里掏出一封信,递给我。
我接过来,意外的惊喜让我一下子手足无措,幸运之神站在了我这边!
父亲说:“祝贺你,孩子!以后,还要走得再远一些,像这河,追求无止境啊。”
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初二学生写高考相关的随笔,会说什么样的感受?下面是读文网小编精心为你整理初二学生写高考相关的随笔,希望你喜欢。
在一个普通的工人家里,又多了一个孩子,但不同的是,他似乎走不了路。只要他一抬脚,他的双腿就象被什么东西刺了一样,无比疼痛,父亲不得不用肩膀扛他上学。
每天早上,父亲早起,为他做饭,待一切整理完毕后,父亲把他扛在肩上,左手拖着他的腿,右手拿着书包,徒步走上二十分钟,天天如此。
就这样五年过去了,他小学毕业了。面对家庭条件不是很好的他,父亲还只能一如既往的扛着他。对于父亲来说,又是四年的挑战!
还是老样子,父亲用左手拖着他的腿,右手拿着书包,但不同的是,原来需要二十分钟的路程,但现在却需要三十到四十分钟,父亲艰难地挪着步子,汗水也时不时的流下来,不久,便渗透了父亲的衣服,但儿子却不以为然。父亲想让他试着走走,但是都没有成功,不久,四年又过去了。
他考入了大学,在大学的生活里,他找到了相仪的对象。当他和对方的父母相见时,女孩的父母有些吃惊……
不久,他们选定了日子,结婚了。在结婚典礼上,他突然发现自己的父亲不见了,他仔细的看了看,还好,“刚才是我看走眼了!”他不经意的低了一下头,“天呐!父亲变得这么矮,他的头,肩膀已经成了一条线,而且整个身体已经快贴近地面了,这么多年,我怎么没有发现呢”。他的心被重重的敲了一下。
天下的每个孩子,都是父母肩上的负担,父母两人默默的扛了二十年,但孩子却还不理解,可是当他们真正醒过来的时候,父母已经被压垮了。
华育南校
二年3班
李孟达
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外阅读是阅读教学的重要完善与补充,是学生自主选择读物藉以开阔眼界,提高阅读能力,积累写作素材与方法,养成良好品质,提升精神境界的重要途径。下面就是读文网小编给大家整理的中学生课外阅读文章,希望大家喜欢。
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初中语文名著阅读书目推荐(12本)
初中语文名著阅读书目有:《朝花夕拾》、《西游记》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《红星照耀中国》、《昆虫记》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》、《泰戈尔诗选》、《水浒传》、《格列佛游记》、《简爱》等。
开拓视野,增长知识:读课外书可以让学生接触到更多的信息和知识,帮助他们了解世界,开拓视野。通过阅读,学生可以了解到不同领域的知识,包括科学、历史、文学、艺术等,从而丰富自己的知识储备。
培养兴趣爱好:读课外书可以帮助学生找到自己的兴趣爱好。在阅读中,学生可能会发现对某些书籍特别感兴趣,从而引导他们深入探索相关领域,培养自己的兴趣爱好。
提高语文能力:阅读课外书可以提高学生的语文能力,包括阅读理解、写作能力、词汇量等。通过阅读,学生可以学习到更多的语言表达方式和写作技巧,从而在语文学习中取得更好的成绩。
培养思维能力:阅读课外书可以培养学生的思维能力,包括逻辑思考、创造性思维等。在阅读中,学生需要理解作者的观点和思路,分析情节和人物形象,从而锻炼自己的思维能力。
增强情感体验:阅读课外书可以增强学生的情感体验。在阅读中,学生会遇到各种不同的人物和情节,从而感受到不同的情感体验。这些体验可以帮助学生更好地理解自己和他人,增强他们的情感智慧。
培养良好的阅读习惯:阅读课外书可以帮助学生培养良好的阅读习惯。通过阅读,学生可以学会如何选择适合自己的书籍,如何安排阅读时间,如何提高阅读效率等。这些习惯可以为他们的未来学习和生活打下良好的基础。
总之,初中生读课外书的意义非常重大,可以帮助学生开拓视野、增长知识、培养兴趣爱好、提高语文能力、培养思维能力和增强情感体验等。因此,建议初中生多读课外书,培养自己的阅读兴趣和习惯。
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