为您找到与初中生日记过年相关的共200个结果:
多看初中日记随笔,会变年轻的哦。下面是读文网小编精心为你整理初中日记随笔作文,希望你喜欢。
其实每天的生活看似平凡,但却绽放出不同的光彩。其实真的仔细观察身边的事,认真思考一些事,就会发现其中的美妙。所以,朋友,请细细品味生活的甜味。
不知不觉的,我便恋上了创作。随着清新的笔触在纸笺跳动,我的心,也不禁随之荡漾。
我喜欢清澈的文字,喜欢文字中略带的点点忧伤,喜欢文字中蕴含着的深沉。我试着揣摩作者丰富的内心世界,揭开那一个个不为人知的秘密。
初中日记生活随笔相关
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初中生活随笔500字左右,听说正在街头卖艺,我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生活随笔500字左右,希望你喜欢。
转眼间,我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了,又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天,紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校,来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻,脸上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下紧张、害怕。那欢笑声,那说话声,那玩耍声……校园的一切都是那样陌生,但这陌生的环境却又充满“诱惑”,让我渴望去了解它。我来到一(16)班——我在教室坐下后,周围的一切又都是那样陌生,好像是两个不同世界的。但我坚信,我和她们一定会成为好朋友。
在小学时,常听老师们说,初中的老师是最“残暴”的,动不动就“鞭打”学生。可是,经过几个星期的学习,我发现所有的老师并非都是“学生杀手”,相反,我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动,朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们,心中自然有些害怕,上课也不敢举手发言,语文老师常常鼓励我们,使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
第三个星期的星期二下午,我班进行了班干部评选。在小学的我,一直担任着副班长和文娱委员。我心想,初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷,那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心,但我不会因此而气馁。我相信,在往后的日子里,我一定会“金榜题名”。
初中生活,一定会丰富多彩,同学们,你们说对吗?
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初中生活随笔600字,想与你结识以下。小编知道了,下面是读文网小编精心为你整理初中生活随笔600字,希望你喜欢。
相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。是希望播下的种子,是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往,她的名字就叫未来。
人生在世,说长,悠悠数万日,遥遥无期。说短,匆匆几十秋,弹指一挥间。而就在这不知不觉当中我走过了三年的初中学习生涯。
依稀记得在一年级时,每天都盼望有一天自己也能够在高楼上学习,希望像哥哥姐姐一般坐在宽阔的教室里听老师讲着人生的哲学,数学的奥秘,科学的真理。时间飞逝如雷,转眼间我变成了九年级的学生。也开始感悟到了学习的乐趣,为了要把成绩考得高过别人,每天不断的学习,生活也不断增加光彩。大家互相争斗要考到好成绩,把这间教室洋溢了学习的气氛。
曾经的我,是一个不受关注的学生。我的成绩不好,但也不差,所以老师对我是不关注,也不讨厌。因此我的学校生活一直是风平浪静的,我也安于现状。但是正是这个原因,我的心理承受能力很差。但后来。老师渐渐的对我关注起来,在我犯错的时候会严厉的批评我。刚开始,我会哭,但后来,我不哭了,因为我发现哭是没用的,只有改正才是最有用。
现在的我,不会再因为一点点小困难而哭,而且,在做事时,我会把精力都放在这件事上,去努力把它做好,尽量不犯错误。就算犯了错误,我也会在第一时间内改正。
我感谢我的老师,是他让我学会坚强,是他让我明白,在困难面前,眼泪是最没用的东西,只有奋斗,只有坚强,才是王道。才是战无不胜的秘诀。
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初中生活日记,一喊它就出来了。我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生活随笔日记,希望你喜欢。
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由,轻松.以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道.原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了,也太痛了.让我一时反映不了。
郁闷的时候,总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心.我一直在心里想着:也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们.所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂,快乐是永久的.这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来,想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
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初中生活随笔日记400字,你招招手它就会过来的。我们一起招招手让它过来吧。下面是读文网小编精心为你整理初中生活随笔日记400字,希望你喜欢。
早就听人说初中的生活艰苦,我就抱着“不入虎穴,焉得虎子”——“不入中学大门,焉能考入大学”的决心踏入了宏力初中的门坎。却不知,初中不止学习艰难,生活也辛苦:早上,天刚蒙蒙亮,耳畔就响起了那令人憎恶的“起了,起床了啊”的声音。
上眼帘艰难地撑开了“心灵的窗户”,腿又得跨过“千山万水”跑操去教学楼,早自习刚一下课,人山人海就涌到了餐厅,唉,只能慢慢排队了;起早贪黑不是我所爱好的,但那弥足珍贵的睡眠时间却一去不复返了……
生活如此姑且不提,语、数、英、物、政、史、地、生八座大山又把我们压的只能苟延残喘:
当年我走投无路,只能努力学习,结果在老师眼里一炮走红。于是我就只得不情愿地披着“学习标兵”的“战袍”在这没有“硝烟的战场”奋战;于是,名次出了年级前四十总会被包围在一片唏嘘声中;当然,落败了,自己的名誉只会一点一点被蚕食掉。
都说苦尽甘来,可经受了七年级的历炼后,又只能为了名誉再战。失败了,不得不卧薪尝胆,没办法,没有退路了。想当初,小学时是多么轻松愉快,可当年我却身在福中不知福,唉,此种情形只能用“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”来形容了。
真是无巧不成书——“初中”的谐音是“初衷”,而我当时就是怀揣“能承受住”的初衷和“吃得苦中苦,方为人上人”的决心进来的。现在,只好在借鉴这句话来鼓励自己了。
走自己的路,让暴风雨随便刮吧!
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初中每日日记,正在登台,我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中每日日记,希望你喜欢。
时光冉冉,岁月流逝。
时光给岁月留下痕迹,无可磨灭。
当青涩懵懂已是过去,留下的只不过是泡沫。
再次回望,初一时的情景历历在目。无论是欢乐还是悲伤似乎都是南柯一梦。再次开学,好友的关系也发生了微妙的变化。是谁的错,抑郁是你我的心境变化,我似乎也不管如何,只是在过去徘徊。
我是这样,不知别人如何,待字……
我在日记里写过;时间走了,人在回忆中走啊走,走着走着就迷失了自己。
这句话出书模仿,但这却是我真实心境的写照,第一次出文,先向诸位较少一下我
累,只一个字是着实贴切的。不知别人如何,我亦如此。
真实的自己已迷失,不知飞向何处,而回忆中的那个他是否仍还不知。
虽已成回忆,但已是过去。
初二:郁清雪
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初中生看电影随笔400字,正奔向我们,我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生看电影随笔400字,希望你喜欢。
2月1日的下午我和姑姑去电影院看了《奔跑吧,兄弟》大电影这场电影,我可是足足等了一个月,这回终于看到了。
一到影院,领完票之后,我就一直催要进去。等了好长时间,我终于进去了,在里面坐了十分钟后电影开始了。
电影先是讲了一个传说,后来又过了几个环节,来到了电影的最高潮——完成拼图,赢取消88888元的奖金,可这时我也为那些人里面有一个内奸,任务是淘汰他们所有人。
在这些人中,我映象最深的是郭京飞和王宝强俩个人。郭京飞第一次来《奔跑吧,兄弟》节目时,一下子就被陈赫淘汰了,这次他说不会被第一个淘汰了,我也十分希望他不再被淘汰。
可现实是,广播马上响了起来,说着郭京飞out,这让那些在找线索的人惊呆了,一下回到撕名牌阶段的时候。
王宝强死得是在这个节目中最冤的,在找线索的途中,名牌对着墙,被粘住了,王宝强拿到线索后,像猴子一样跳起来,名牌帖在了墙上,直到“死”的时候也不知道怎么回事。
我坐在椅子上,脑子里不停地运转想找出谁是内奸,当我怀疑的对象全部解除嫌疑时,可还没找出内奸,就在这时,王祖蓝解开了:3、8、5、14这个线索,答案是李晨,当找出谁是内奸时,李晨刚刚杀完金钟国。
内奸一找出来我就无比的开心,这场电影让我看到了他们彼此信任,比如郑凯和Baby,他们一直在一起,让我知道了友情十分的重要。
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初中生随笔小记出炉了,我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生随笔小记,希望你喜欢。
无情的时间老人对正在”快乐谷”边缘作最后疯狂的我用力一推――“嘣。我就这样不明不白,云里雾里地踏进了初一的门槛,笼罩在了初一的天空下。
初一的天空――愁云惨淡万里凝
每天大量的作业、练习,压得我人不像人,鬼不像鬼,每天所打的哈欠简直可以去申请吉尼斯记录了,看看颜色又加重的“熊猫眼”,不得不怀疑自己前一天晚上去做了什么夜行动物了,再看看一个个莘莘学子的脸,真可谓“愁云惨淡万里凝”
初一的天空――黑云压城城欲摧
在初一节目甚少的元旦联欢会,我与几名小学同学来到了小学老师那里,参加了他们班的联欢会。老师不禁向我们介绍他们班的佼佼者。“某某作文写得相当好,你们再不努力就会落后了,要是让他们这些小孩给超过了,你们的脸就没地搁了……”我们只能哦哦呀呀,言不由衷地感叹:“后生可畏!”
初一的天空――黄梅时节雨纷纷
“唉,又退了!”叹啥?还不是那老师家长视为珍宝的成绩,看看排在自己前头的名字,想想当初“引狼入室”,如今,“狼”也跳到我头上来了,真是追悔莫及,曾经的努力付之东流,加上即将来临的“暴风雨”,我仰天长啸,壮怀激烈:“啊!哎!”倏然几颗冰凉的水珠滑过脸庞,雨也?泪也?
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初中生物老师随笔,会写些什么内容呢?我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生物老师随笔,希望你喜欢。
另外一篇给我留下深刻印象的文章是《让前概念为生物教学服务—“细胞的能量‘通 货’—ATP”一节教学的思考》 。该文章中提到一个教师在教学中经常遇到的问题,就是有 些知识明明在课堂上已经强调多次了,可是还是有部分学生记不清楚,经常弄错。这里面的 原因是多方面的,但有一个原因往往会被教师忽略的,就是学生的前概念在作祟。文章结合 《细胞的能量“通货”—ATP》这节课的教学从前概念的产生,如何发现学生的前概念及如何 正确处理学生的前概念等方面讲述如何让前概念为生物教学服务。
看了这篇文章有利于我们现在学习的教学设计, 在做教学设计的时候除了要考虑到如何 调动学生积极性让学生更好的记住新知识外, 我们也应该考虑到学生的前概念, 对重点的新 概念要重点的与之前学生可能接触过的错误的前概念区分, 这也是我们这是以后真正去给学 生上课应该注意的问题之一。
这篇文章也引起了我的思考, 对于学生的一些错误的前概念我们避免不了, 学生在进入 高中的时候,已经在小学的科学课、初中的生物课接触、学习到了许多生物学科的知识,而 且学生也会从互联网,平时生活学习到相关的生物知识,这些知识数量很多,有部分学过的 知识是因为当时知识水平不够而没有深入学习,只学习浅表,而有一些信息是错误的,这就 使学生在进入高中学习生物的时候会有这些前概念的干扰。
作为老师应利用各种方法, 如课 堂提问,及时了解及发现学生是否有错误的前概念,使学生在学习中不受到干扰、误导,影 响学习效果。
生物学科中的很多知识其实与其他的学科之间都是有联系的, 如文章作者举例说明的细 胞的能量“通货”—ATP,在其中涉及的化学键在化学学科中有学习到,而在政治学科中也 有对 “通货” 的学习, 老师可以利用学科交叉, 以及之前学习过的知识帮助学生辨析前概念。
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初中生物教学反思,会对我们的生物学的认识有所提高吗?我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生物教学随笔与反思,希望你喜欢。
1.如何评价学生,评价表的推动作用不可低估。布置探究任务时发放课堂过程评价表,保证学生明确努力方向,更好地调动学生参与的积极性,对学生知识的内化,能力、情感的发展起到催化作用。
2.学习问题源自学生,充分调动了学生的积极性。为解决自己最关注的问题,学生们竭尽全力,查阅资料,讨教父母,寻找直观材料(好几个学生带来了有典型病症的CT片),很好地挖掘了阅览室、网络、学生个人潜能及家庭资源。
3.活动精加工,深挖掘。本节以学生活动贯穿首尾。活动一“掀起你的盖头来,让我看看你的脸”,从语言设计上让学生感到眼前一亮,解剖、观察大脑后及时组织总结,使大脑的形态结构特点深深地烙在学生脑海中。学生汇报各主题研讨学习时,课堂气氛民主,允许学生随时提问,给时间让学生交流,激起思维碰撞,将活动成果感悟、内化,保证了学生知识、能力提高,以及情感、态度、价值观的升华。所以上完本节内容后,学生都可以底气十足地回答“我学到了什么”。
上完此课,我又再次感到学生值得骄傲。为解决自己关注的疑问,课内、课外,学生们尽情地享受着群体的智慧与合作愉悦。为查资料,学生们上市图书馆、回家取宝、上网查询,自己整理、剪接,自己制作展示课件,他们的知识涉猎、他们的信息收集整理能力和办事效率让我咋舌!在与学生的合作过程中,他们时常就是我的老师!不论是知识、技能还是情感,我都与学生们一同成长。
课后,学生们意犹未尽,探讨在延续着。我惊喜地发现生物课是我和学生们成长的天堂!相信也是你与你所爱着的学生们共同成长的天堂!
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初中生物教学反思,会对我们的生物学的认识有所提高吗?我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生物教学随笔与反思,希望你喜欢。
根据新课标的要求,制定知识目标。扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学,在具体教学中,要搞清生物要领的形成过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等。知识的学习笔者大多是利用问题激发学生的互动学习。例如第五章植物的呼吸作用及其利用,围绕三个问题导入:1.什么是呼吸,请说出你身边的呼吸现象?2.人或动物在呼吸时,吸进的气体与呼出的气体在成分上有什么不同?3.植物有没呼吸?等问题展开互动交流讨论。有位学生提出应该用什么方法来证明氧气或二氧化碳的存在?教学内容就这样自然的延续。
生物课堂教学应理论联系实际,注重应用,这既是生物学科特点的必然体现,也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂教学中,教师应尽量列举身边的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,这样可以开拓学生的视野,提高学生认识问题和解决问题的能力。教材要求的分组实验有具备条件,一个个都要开展,实验过程注重学生实践能力的培养。七年级开展的用显微镜观察人血涂片实验,发现学生动手能力很强,出乎意料,对实验也非常感兴趣,当场给以表扬。当然对学生的肯定对帮助学生确立自信也是很有帮助。加强课堂演示实验教学,激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观必须有机地融入到课程教学内容中去,并有意识地贯穿于教学过程中,使其成为课程教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂。在学习七年级植物标本的采集过程中,“同学们植物标本可帮助我们认识多种多样的植物,在科学研究中也占有重要的作用。那么我们该为植物做些什么呢?”“请我们大家一起来爱护花草树木,以后不会再出现有的同学践踏学校的草坪这现象。”学生也意识要爱护一草一木。
教师在课堂讲授中,应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果。
知识方法教育要灵活,在课堂上,教师应根据不同的课型采取不同的教学方法,思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中,教师应引导学生,从不角度、不同侧面去分析问题,做到一题多思,一题多变,一题多解,多题一解,教师应当有目的对学生进行各种思维训练。
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初中生物教育随笔,会给初中生物老师哪些启示?我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生物教育随笔,希望你喜欢。
“授人以鱼不如授人以渔”在教学过程中重要的是重视对学生的学法指导,培养学生的学习创新能力。
学习游戏就是要打破传统的死记硬背的学习方法,形成科学的高效的学习习惯。例如在学习人类传染病的种类时,教师可引导学生把常见的一些传染病作如下归类:呼吸道传染病:拜拜飞马流星拳(百日咳、白喉、肺结核、流行性脑脊髓膜炎、猩红热)消化道传染病:鸡伤病系二虫(脊髓灰质炎、伤寒、病毒性肝炎、蛔虫病、蛲虫病)血液传染病:疟疾流出黑丝虫(疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、出血热、丝虫病、)体表传染病:沙眼疥疮癣,炭(炭疽病)破(破伤风)血吸与狂犬。这样读起来朗朗上口,学生很快就能记住了。在学习神经系统时,名词多而抽象,可以把易混淆的名词列出来,让学生在组成和分布上分析、比较它们的异同点。例如灰质和白质、神经中枢和神经节、中枢神经系统和神经中枢等。当学到“神经元”时教师可让学生取一节有节的树枝,那么枝节就可比喻为细胞体,较细的可看为树突,较粗的就可比喻为轴突。树皮就可理解为髓鞘,那么较粗的枝条和树皮合起来就“组成”了一条神经纤维。像这样在学习过程中把知识进行创造性地再加工,有利于培养学生的创造思维。
学生的学习过程的是一个积极主动的认识过程。只有经过学生自己的思维。概括和理解,生物学知识结构才能真正被接纳为认知结构。从而获得深刻的领悟。在课堂教学中,要培养学生解决问题的能力。教师首先要激发学生具有积极的探索欲望,同时在教学中利用一切教学材料,生活实际现象引导学生去探索。分析和总结,使学生的学习过程本身构成一个解决问题的过程。例如在传染病后,我就出了这样一个问题某人患了重感冒。出现流黄鼻涕和头昏的现象,请学生分析原因。要解决这一问题,教师要充分引导学生利用所学知识主动参与。积极探索,把上述实际实际问题纳入原有的认知结构中。教师可行引导学生思考感冒属于哪一种传染病?是由什么病原体引起的?学生在这样经常性问题解决过程中,领略到了问题解决的一般方法。经过长期训练。学生解决问题的能力估在潜移默化中得到提高。从而培养了学生的创新能力。
对知识的系统梳理是掌握知识的重要途径。教师要引导学生发现知识的系统规律。及时对知识进行梳理。如在学习心脏的结构时,可启发学生结合实物或挂职图将其总结为“四腔”“八管”(主动脉、肺动脉、上腔静脉、下腔静脉各一条。肺静脉四条)“两瓣膜”(指房室瓣和动脉瓣两种)。而在学习人体“血液循环”时,不同部位血液的性质可概括为:“左心动。右心静。肺相反。体相同”。这样学生懂得生物学“怎么学”、学什么“。长期训练可培养自学的习惯。有利于形成学习创新能力。
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初中心情随笔,像一个小孩,很可爱,我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生心情随笔,希望你喜欢。
2007年9月8日星期六晴
最近,我发现时间竟然有过得飞快的时候,快到我没有时间去回顾往事,每天匆匆的上学,又匆匆的放学,匆匆的上课,又匆匆的下课。自打上了初中,每天都生活在唠叨之中,前天说:“你要好好学习……”;昨天说:“你不要学你哥哥,整天出去混日子,只要想着学习就行了……”今天说:“我们把希望放在你身上,不要把希望变成失望,努力点……”这些话,全部都围绕着学习,就像列宁他老人家所说的那样:学习,学习,再学习。
2007年9月12日星期三阴有小雨
人家说,初中是关键,我爸也这么认为,所以一上初中,除了食物和辅导书之外,要啥没啥。只要一开学,漫画,磁带,海报……一些七七八八东西,一律不准接触,只能放假后碰一下下而已。看着心爱的物品,被藏起来的藏起来,没收的没收,真有种“可望不可即”的感觉。
2007年9月16日星期日阴
这个星期六,作业多到我写得手快软掉了,我突然开始怀念我那可爱的初一生活,此时此刻,我最想用一首歌来表达我的心情:“你快回来,我一人承受不来,你快回来,生命因你而精彩!”唉,还是踏踏实实的写我的作业吧!我觉得高年级的风景线也就是,一大堆一大堆的作业,和一个比一个重的书包。
2007年9月20日星期四晴
最近几天,我都在写作业,写作文和复习这三件事中奔波。我突然清楚的认识到,我并没有从我那大文豪似的外公那里,遗传到半点下笔成文的基因。人家在那里坐半天,不知道写的几篇精华作文了。而我,在那里坐半天,只写了可怜的几个字。唉!
初中心情随笔相关
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2007年9月8日星期六晴
最近,我发现时间竟然有过得飞快的时候,快到我没有时间去回顾往事,每天匆匆的上学,又匆匆的放学,匆匆的上课,又匆匆的下课。自打上了初中,每天都生活在唠叨之中,前天说:“你要好好学习……”;昨天说:“你不要学你哥哥,整天出去混日子,只要想着学习就行了……”今天说:“我们把希望放在你身上,不要把希望变成失望,努力点……”这些话,全部都围绕着学习,就像列宁他老人家所说的那样:学习,学习,再学习。
2007年9月12日星期三阴有小雨
人家说,初中是关键,我爸也这么认为,所以一上初中,除了食物和辅导书之外,要啥没啥。只要一开学,漫画,磁带,海报……一些七七八八东西,一律不准接触,只能放假后碰一下下而已。看着心爱的物品,被藏起来的藏起来,没收的没收,真有种“可望不可即”的感觉。
2007年9月16日星期日阴
这个星期六,作业多到我写得手快软掉了,我突然开始怀念我那可爱的初一生活,此时此刻,我最想用一首歌来表达我的心情:“你快回来,我一人承受不来,你快回来,生命因你而精彩!”唉,还是踏踏实实的写我的作业吧!我觉得高年级的风景线也就是,一大堆一大堆的作业,和一个比一个重的书包。
2007年9月20日星期四晴
最近几天,我都在写作业,写作文和复习这三件事中奔波。我突然清楚的认识到,我并没有从我那大文豪似的外公那里,遗传到半点下笔成文的基因。人家在那里坐半天,不知道写的几篇精华作文了。而我,在那里坐半天,只写了可怜的几个字。唉!
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初中生作文随笔,听说你百无聊赖,所以过来这里陪陪你。在这里,读文网小编精心为你整理初中生作文随笔,希望你喜欢。
追求需要思索,思索需要孤独。
孤独,绝不是指自命清高者的芬芳自赏和独处时的顾影自怜;也不是指百无聊懒者的无病呻吟、自我封闭、作茧自缚。
孤独是一种敢为天下先的个性张扬,独树一帜;是漫天风雪中怒放的一剪寒梅。
孤独者不媚俗,如空谷幽兰一般。真正的孤独者是禁得起岁月检验的,如哥白尼便是如此。
孤独是美的,美在它的优美意境,美在它的深沉思考,美在它的崇高境界,美在它的独领风骚,美在它的不随波逐流……
孤独是优美的空灵。“落花人独立,微风燕双飞”,谁能说这空灵的境界不美呢?
思想者常与孤独相伴而行。孤独是深沉的思考,问人,问己,问天,问地。“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”
任何人的成长都需要经历孤独的磨练,一个人只有经历孤独之旅,才能真正成熟起来。
灵感从孤独者深沉的思考中迸发;智慧从孤独者深沉的思考中起源;创新从孤独者深沉的思考中成形;诗情从孤独者深沉的思考中溢出。
孤独是一把锋利的双刃剑,坚强者能用它劈出永恒的思想之光,斟酌出千古的佳句;而懦弱者则将会被它寒冷的剑光所淹没。
品味孤独,享受孤独,战胜孤独;从孤独中升华,放飞金色的蝴蝶。
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大学,让人魂牵梦绕。大学生活更是过得充实,有滋有味的。那么大学生活日记随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大学生活日记随笔,希望你喜欢。
军训在不知不觉中结束了,还没来的急和教官道别,就过早的看到他背着厚重的行李在校园慢慢消失。这种画面我只在救援结束后的荒地里见过,他们背后会有一群手里拿着五谷杂粮的百姓。
初来乍到,大学的生活与高中大相径庭,没了班主任和家长无休无止的唠叨,也不会再有堆积如山的数理化作业,更多的是空余的时间。
真当时间把脚步变缓,袭向全身的是莫名的孤独和不知所措中的无奈。我并没有把自己的生活归结为真正的大学生活,因为身在三本,心有不甘,只凭岁月无情的践踏四年的时光
不清楚广告这一专业会给自己未来的生活带来怎样的变化,但我清楚的是我会为这一专业投入巨大的精力和金钱,一直奉行着有付出就有回报的理念,只希望他尽早在我身上应验
四年千万不要臭死在象牙塔里,要去享受生活,成功也好,失败也罢,重要的是那份经验和体会,这是用金钱买不到的。
闲时坐会图书馆,宽松的时间足够你博览群书,只是现在的时代能够安下心来的人越来越少。
大学真是从青年向成年转变的一个平台,我不会总停留在这里,要慢慢长大,慢慢适应生活,感悟人生!
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关于初中生必读名著30本_初中必读名著书目
名著中的语言文字优美、精炼,通过阅读名著,学生可以学习到很多优秀的语言表达方式和写作技巧,从而提升自己的文学素养和语言表达能力。以下是小编为大家收集的关于初中生必读名著30本的相关内容,供大家参考!
初中生可以看《朝花夕拾》、《西游记》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《红星照耀中国》、《昆虫记》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》九年级(上):《艾青诗选》、《水浒传》、《儒林外史》、《简·爱》等比较好。
1.《朝花夕拾》
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息,往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体,优美和谐,朴实感人。作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动,格调明朗,有强烈的感染力。
2.《简爱》
这部小说以第一人称叙述,有强烈的主观色彩,亲切感人。小说情节诡异,气氛诡异,悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写,以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染,都增加了作品的艺术感染力。
3.《傅雷家书》
这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰,十二年通信数百封,贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
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初中生必读的36本名著(初中必看的名著)
名著中的语言文字优美、精炼,通过阅读名著,学生可以学习到很多优秀的语言表达方式和写作技巧,从而提升自己的文学素养和语言表达能力。以下是小编为大家收集的关于初中生必读的36本名著的相关内容,供大家参考!
《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《海底两万里》、《名人传》、《水浒传》、《傅雷家书》、《格列佛游记》、《简·爱》
《指导目录》的研制历时一年多,由国家教科书委员会、相关大学、研究机构、中小学等110多名专家组成,根据不同时期的学生,分为小学、初中、高中三个学段,一共300本书。
《指导目录》是最官方的,国家专家团队也是结合了小学阶段语文比重的逐步提升,以及中高考改革,精心挑选了包括,人文社科、文学、自然科学和艺术四大类别的书籍。应该说这些推荐的书籍是目前最权威的,教改之后全国各地的中高考已然出现了同一个趋势:阅读题占比越来越大,而且越来越难。我们统计了一下2020年全国语文卷I,阅读题66分,作文60分,总共126分,加上基础知识题也是阅读形式,最后阅读和作文占据了90%。2019年的浙江语文高考试卷竟然出现了《指导目录》推荐给小学生的书籍,萧红的《呼兰河传》。
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