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爱情感悟:爱请就像握在手里的风筝线,一不小心就被风吹断,飘向远处。请跟读文网的小编一起来欣赏这篇爱情文章,体味人生路上的美好情感。
爱人,一边是风吹泪,一面是灵魂的尘埃,用双手握住仅有的相思,可惜,驻心的客人要一辈子停留远方,拿什么呐喊,用什么呼唤,有一颗心不能说话,它用泪水呈现,有一个人不能再梦,他用等待守护,昨天已经让你带走,今天的逗留是那么的残忍,爱人,你带走了灵魂,爱人你锁走了爱你的心,爱人,你不会爱一个等不着你的人,爱,一个冰山一角,爱,一个情场无约,爱不是不说,爱不是不想,爱是没有那个聆听的守护者。
爱人,今世缘,来生情,你分离,心分割,爱上一个不等的人,爱上一个有问的心,爱不是伤害,爱不是拒绝,爱是无情的离开,爱是不言的放弃,那是勇气的象征,陌路天涯,人海茫茫,谁剑指天门,谁再言抚琴,爱人你的心是离开的念,爱人你的约是刺骨的梦,爱人,一个拒绝的伤心,爱人,一个陌路的泪水,曽约,曾改,约了一个拒绝的微笑,改了一个沉默的放弃,爱人,我不能再次对你微笑,爱人,你不会再次对我拒绝。
爱人,高山流水,拿走谁的微笑,天涯一方,卸去谁的名,有人在横空的雪地写自己,有人在春天的花开笑自己,爱人,你的名是伟大的象征,爱人,你的名字在人生的桥梁,爱人,你放下微笑走了,爱人,你留下真心面对那个没有为你伤心的地方,你的呈现,心的金不换,好生好缘,那道风月锁,锁了谁的长生梦,爱人,你抓住我的灵魂,爱人,你微笑我的悲伤,爱人,你给的永恒会心底发芽,爱人,我的爱,远方的人。
爱人,脚底生根为你等,心灵绘画为你梦,阅读春天,为你写诗,看着这片雪地,为你担心,你是心中的爱,你是爱中的梦,那个天涯好吗?那个熟悉的陌生,那个悲伤的微笑,我无法到达,我无法看见你的美,爱人,情愿是我唯一的灵魂,爱人,流泪是我真挚的后悔,我不怕山高的等,我不怕水深的念,放不下你给的微笑,留不住灵魂相送的泪水,不要问我为什么,不要问我怎么办,我只能一心念,两泪流,一容变。
爱人,明天的约会是今天的拒绝,让我等泪水再送你一程,让我用思念再梦你一程,我以为,我以为能送走你,可是,当我用心送的时候我输了,输的不认识自己,只能闭眼听着你的声音,慢步在那个熟悉而下雪的春天,我学会了相思,我学会了流泪,为你祝福,却不能为自己抒写命运,我忘了,忘了所有的花开,我念了,念了一次流泪,念了夜晚悲伤,月缺是我用思念挖了一个再也不见,月圆是我等的泪补满。
爱人,你是经历的风雨,爱人,我是受伤的心,爱人,今天不能等你见,来生不能约你笑,你听不到我用心写“情”,爱人,你不知道我用思念写你,可是,可是我已经放弃所有的梦,我已经为你等,为你改变,你走的咫尺,是我一辈子见不到的天涯,你笑的春天,是我今生来世的寒冷,哪怕相见奈何桥,哪怕来生三生石,哪是心,哪是永恒的脆弱,那是不能再读的春雨秋雷,那是不能再见的月缺月圆下。
爱人,爱的离,人的泪,洗了一个春,念了一个秋,东风笑,夜雨断,一年一梦思量弦,断了一个难约,约了一个难断的念,悲织笑,泪编梦,一道彼岸,你等不到我的泪水,我看不见你的春天,谁是谁的画笔,谁是谁的天涯,各自一方,你在上游吃水,我不曾看到你的温柔,我在下游看树,你不曾知道泪水的浇灌,一心相像,心爱上一个过往的昨天,你走的太近,我微笑来不及,我走的太远,哭泣已经听不到为什么。
爱人,你不知道多少人为你流泪,爱人,你不体会多少人为你伤心,爱上一个不能再次回来的人,没想到昨天的认真,今天用泪水吻别,昨天的微笑,今天用泪水演奏,呼吸着你给的月缺月圆,却无法查阅心中的灵魂,爱是一个人,念是一个人,心是一个人,两滴泪水,天涯陌路,说不出的话用泪水代替,不能梦的苦用微笑呈现,沉默的孤独会受伤,不飞的双翼也会经历风吹雨打,你不知爱的深,天宽夜路有月照,你不知爱的真,阴晴圆缺不相分。
爱人,我背负心灵的天堂,用念为你起航,我爱你,并不代表不会流泪,我念你,并不代表不会伤心,心一盏,点了我,等不来你的为什么,念一片,梦为弦,听不见你的微笑,看不见你的背景,心受伤了,曾经以为微笑是天堂,现在以为泪水是永恒,思念那么短,心深深的痛,慰问那么的简单,天涯一方,你不见,曾经为你流泪唱情歌,我不约,现在你笑我哭泣,你我同在月下走,月下我不逢,月前你不约。
爱人,不受伤,就不能用灵魂去追,不流泪,就不能用心去梦,我问过自己,找到大海,不会看见花开,看见春天,看不见你的笑容,人生很简单,相思太难,步步留心,伤心一片,骗了一个吻别的泪,伤了一辈子的心,爱人,锁走我的心,带走我的念,我用灵魂为你高飞,我用思念的翅膀跳舞,我用心跳的弦为你歌唱,唱出我的梦,留下你的情,照耀大地,念扑昨天的微笑,泪洗今天的相问。
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风筝冲破冬天的门口,在空中舞蹈,给春天添加了一道亮丽的风景和活物的生动。下面请欣赏读文网小编带来的描写春天的文章。
风筝与春天是一对孪生姐妹,同时来到人间,带来她们的美丽和温暖,带来生命的活力与色彩。春天和风筝在赶走冬日的寒冷与萧条后来到人间。在来人间前的那些寒冷的日子里,她们经过一番艰苦的挣扎与拼搏,直到自己胜利才把阳光的温暖和七彩五色奉献给人类。她们的来临,使大地天空不再寂寞和寒冷,而是热闹与欢笑。人们都面若桃花、心如火团、身似春风,来迎接新的一年和新的春天。
春天里,风筝是美丽五彩的。风筝冲破冬天的门口,在空中舞蹈,给春天添加了一道亮丽的风景和活物的生动。春风吹飞了待业在家的风筝,吹走了藏在风筝后面人间的苦恼,吹艳了大人孩子面笼上的微笑,吹起了人们心中火花般旺盛的激情。起舞的风筝,就如激动的人心,飞窜在碧蓝的天穹,互相争艳斗丽。
春风撩起,揭开万物的心扉和生命的底力。春风的力量硕大无穷,万物萌动、发芽、吐叶都要它的轻抚和催促,激励生命的繁衍和生长,营造春天的绿意与色彩。多少生命等待着春天的号令,立春令拉响,沉睡一冬的万物都得苏醒,拼命的寻找春天的感觉,寻找生命的力量和生长的勇气,开始一年的新生。
风筝也只有春风能够吹醒。春天的温暖和力量让风筝的家族集结在天空这个舞台上,尽情的展示自己的风采。风筝留给春天的是整个身躯和生命,它用自己撩人的色彩和翩翩的舞蹈给春天增添艳丽。它留给人们的只有一根线,虽只是线的一端,却给人们带来了欢笑与快乐,也滋生了人间的温暖和爱情。
风筝的一偏一舞,给人间的是一颦一笑的欢乐、一恩一爱的缠绵。风筝靠一根线把握人间的欢语与疾苦,人们靠一根线掌握风筝的生命与飞扬。风筝的飞舞捎飞了地面的心,把痛苦和苦闷放飞到天上去。风筝的翻飞、腾转,那是在诉说着冬天的苦恼和压抑,也在告诫人们要快乐、幸福的生活――世界是美好的、快乐的,人间有着温暖和情怀,不要为苦恼而闷闷不乐,要努力向幸福未来攀登。
风筝如女人,很想自己漂亮迷人,期待人们的亲昵和爱慕。风筝更需要春天的温暖和她那宽大的胸怀,最大的场地和更多人的眼球是风筝的梦想和企望。飞上蓝天,一展风筝的姿采,才是它生命的征途。
女人是春天的感知动物,丝丝的温暖可以产生皮肤的敏觉,促使衣服的更换和蜕却。风筝是春风的知己,有春风的地方就有风筝的飞舞。春天催促女人兴趣盎然、春怀荡漾,抛弃厚重的棉袄,显露娇好的身材和桃红般的脸蛋来追逐美。微风吹过,撩起女人的发丝和裙裾,遥展浪漫如烟的青春。风筝催醒了女人,女人的身躯就是风筝的映衬,美丽相互招展。在那天空下,一头是飘飞的风筝,自由翱翔;一头是欢声笑语,秀发飘飘,心灵荡漾。
风筝需要春天,也需要女人的兴趣和激情、春天的温暖与怀抱。春天是女人的世界,也是风筝的世界,只有女人与风筝合而为一,春天才更加美丽动人。风筝也才能从室内走到旷野,寻找风的广场与河畔,放飞自己的美丽和女人的心情。
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放风筝的乐趣,失败总是和成功交织着。这其中的滋味也只有自己才能很好的体会........下面就是读文网小编给大家整理的放风筝乐趣的文章500,希望大家喜欢。
春天来到了,春风佛面。艳阳高照,晴同万空。正是放风筝的好季节。同学们向往着放风筝。推存了数日,心情高兴极了。同学们欢声雀跃。拿着五彩的风筝。聚集在一起。比赛开始了。柳树染上了嫩绿。在春风里尽情飘摆。舒展着自己的腰身。
在蔚蓝的天空中一只只风筝在同白云戏耍。同学们静静的看着,好像自己也在天空中像风筝一样飞翔似的。天空变成了五彩斑斓的风筝世界。那些风筝有各种各样的:有蝴蝶风筝;有老鹰的风筝…黑色的;黄色的;红色的;其中有一只橘黄色的蝴蝶飞呀!飞呀!终于飞上去了。翅膀随风摆动。好像飞到了云的顶端。同时也把我们的理想和希望放在最高处。大约过了十几分钟。红色的蝴蝶也飞上去了。好像要和燕子比较高低。墨绿色的老鹰也飞上去了。这三只风筝好像在竞争:正在比试谁飞的最高。正在你追我赶。橘黄色的蝴蝶快要落下来了。但是拽来拽去有上去了。直插云宵。一群鸟也加入了行例。又来了几只老鹰,但还是飞不过那只橘黄色的蝴蝶。那时为什么呢。也许是老飞的不稳吧!或者是有风的关系!
最后:两三只老鹰和蝴蝶都插上了云霄。飞往高处,直到变成小黑点。原来放风筝这么有趣!
看过“放风筝乐趣的文章500”
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风筝,古时亦称为“纸鸢”“纸鹞”“鹞子”。下面就是读文网小编给大家整理的风筝的文章范文,希望大家喜欢。
渐渐消融的冰雪带走了冷冷的冬天,远远天际炸响地第一声春雷随即迎来暖暖的春日。一早起来,天边雾茫茫的。到处笼罩着白色的烟雾,有如蒸汽一般。太阳从山脊缓缓升起,把白白的雾儿蒸散在空中。苏醒的大地,早已让春风传遍原野。
屋外的世界鸟语花香弥漫,大自然被春的画笔勾勒的美仑美奂。周末的时光我自然不会挥霍在那漫如潮水般永远写不尽算不完的题海中,周末应该有周末的样子,不应该被外来的东西占有,真才识学是靠内在的动力,而不是外在的压力。应当去放松那因紧张充实的学习生活而紧绷的神经才是……
公园中
春意融融,草长莺飞,必然是放风筝的好时节。
园内草坪上,面露笑颜的人们,或站或坐,神情专注地看着云中的“健儿”。任由调皮的风儿拂乱发丝。我迫不及待的买来一只风筝,轻轻托起,这时风力正强,我的风筝很快被送入空中,感觉自己仿佛随着风筝飞向云端不可探知的深处,任由心去领会这一切的美好。然而不久,内心深处滋生出一种倦怠之情,随着自己的操纵绳长绳短,风筝顺从的上下飞着。一切都掌控于股掌之间的感觉,未免过于乏味了。
正当这时,一群白鸽从天边飞过。我感觉到一颗颗怦然跳动的心轻轻掠过我的风筝,将一种蓬勃的生命气息通过紧握在手中的飞舞的银线传递给我。
“为什么从没在意过生命力如此张扬、可爱的鸟儿呢?”我轻声自语道。它们银色尾羽像碧波般在风中荡漾,明媚阳光的照耀下,弥漫着点点金色的光辉,周身闪耀莹莹银光,我从不知白色可以如此美丽,紧接着一阵刺眼的眩晕,我跟着飞舞的鸽子奔跑起来。或许人们正以诧异的目光看着我,一个近乎疯狂的女孩。一切都付诸脑后,我只被着生命的气息深深震撼着,那是自由,是不受任何束缚,无羁的洒脱与昂扬。它们飞翔时,与天空契合的如此完美。它们从不曾像风筝那样被人掌握在手中,它们生来就是为了搏击和飞翔,它们只属于自己,属于天空,属于阳光、微风和雨露。
此时,我眼中的大自然是如此绚丽神奇。淼河如同一条酡红的缎带自水天相接处蜿蜒而来,载着夕阳归途的欢畅流向远方,飘渺而又柔长。柠檬色的光线透过云层错落有致的洒向大地,轻柔而又灿烂。然而最令人神往的莫过那片片白色的身影,自由、轻盈、快乐的精灵。
手中的线绳早已不知去向,此时的我只原化作白鸽,让自己的身影在碧水蓝天间荡漾……
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风筝起源于中国,而后广传世界。最初的风筝并非玩具,常用于军事、通信、测量、宣传等领域。下面就是读文网小编给大家整理的风筝文章精选阅读,希望大家喜欢。
既然选择了放我飞向天空,就请您不要在乎那些许的风吹雨打。
您用真情填满了我的血肉,您用真爱筑就了我的骨架,在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白,我理解,我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴,无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着,我惭愧着,因此我暗下决心,不停地努力着,渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候,带着您的希望与祝福,上天一览那彩虹亮丽的颜色。
可是当我准备好了时,您却突然害怕了。不是吗?怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈,有半点闪失。您害怕我飞得太高了,飞到您看不到的地方,您畏浮云遮望眼,甚至害怕别君去兮何时还,唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候,在西风更紧的时候,在我就要接近云端的时候,您一次一次把我拉回。
我感受到了您的关切和呵护,但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道,面对您的过度保护,我眼看着别人翱翔于云端,心里的滋味是多么难受吗?有人说放心是很难的事情,放手是最难的事情。我理解您对我的深情,我明白您对我的顾虑,哪一个孩子可以走出母亲的视线?我又怎么能飞出您的视野?您放心吧!我只是希望您有勇气放长您手中的线,给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会,证明我已经坚强有力,不再需要您苦心的操劳。
我渴望无限地接近神圣的太阳,让自己辉煌;我渴望无限地接近繁星,让自己灿烂。到那时,我会依然望着您,望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞,如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。
我还会受伤,我还会需要您修补我的翅膀,抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在,我只想说,放长您手中的线,让我高飞!
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下面就是读文网小编给大家整理的风筝文章小学三年级,希望大家喜欢。
是我国传统的民间工艺品,在中国已经有几千年的历史了。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢,后来改用纸做,叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便会发出像古筝一样的声音,很好听,因此有了风筝的称呼。大人和小孩都喜欢放风筝这项活动,我也不例外。
风筝有各种样子的,有金鱼样子的,有美人鱼样子的,有蜻蜓样子的……我家有一个蝴蝶样子的风筝,非常漂亮。它有一对美丽的翅膀,放飞起来,像真的蝴蝶在蓝蓝的天空中飞舞,好看极了,我特别喜欢这个风筝。
记得有一年春天,我和几个小伙伴一起去千佛山放风筝。来到那里,我们找了一片草地,开始放风筝。草地厚厚的、软软的,像铺了一层绿色的地毯,踩上去舒服极了。一个人牵着线,另一个人托着风筝,开始往前跑去。风筝放起来了!我们高兴得跳了起来。风筝越飞越高,在空中翩翩起舞。从我们身边经过的人看了,赞叹地说:“放得真高呀!”我们的心里可骄傲了。从早晨玩到中午,我们还是停不下来,牵着风筝在草地上欢呼、奔跑,正是古诗中所说的“忙趁东风放纸鸢。”
风筝太美了,放风筝太好玩了!我爱风筝!
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风筝起源于中国,而后广传世界。最初的风筝并非玩具,常用于军事、通信、测量、宣传等领域。随着经济水平的提高,社会文化艺术事业也随之发展。下面就是读文网小编给大家整理的写风筝的文章,希望大家喜欢。
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随着全民阅读如火如茶地开展,阅读是人们通过语篇了解外部世界并且获得信息的一种重要方式。下面就是读文网小编给大家整理的适合小学生的好文章,希望大家喜欢。
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有志昂的生活应该是怎样的?舒适的衣物用品,简单的房屋装饰,独特的家居饰品,自然的生活状态........下面就是读文网小编给大家整理的有质量的生活文章,希望大家喜欢。
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十三个春夏秋冬转瞬即逝,十三年的汗水构成人间真情,十三年里,他们像一道阳光照亮了我,他们用真情构筑了我的美丽人生.........下面就是读文网小编给大家整理的我的美丽人生文章,希望大家喜欢。
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曹操,也许是一个最卑鄙的圣人,但他肯定是一位可爱的枭雄........下面就是读文网小编给大家整理的写曹操的文章1000字,希望大家喜欢。
金弦玉翎射苍穹,挟雏龙,慑群雄。与雁同征,铁骑踏春红。汉室江山如残月,观沧海,傲意浓。登上九五至尊的宝座君临天下,是每一个有雄心的政治家一生的渴望,那种“谈笑间人头落地,挥袖间千万人膜拜”的诱惑不是每个人都可以抗拒的。
从“许游耕田”到“挟天子以令诸侯”,这个功高震主的丞相最终也没有实现父仪天下。拥兵自强,他完全有实力去废天子而自立,但这个一直让史学家们争议的举措也只是后人遗憾的推测,具体实施,也才到了其子曹丕的时候。究其原因,恐怕要从文化的角度来定论了。在中国历史文学中,曹操也有相当的地位,其自身就是一个了不起的文学家,《蒿里行》、《龟虽寿》、《短歌行》等都有很大的价值。既然他对文学有如此深的造诣,那么他就始终摆脱不了那种忌讳被史书记载的羁绊。虽无帝王之名,却有帝王之实,这一举措是否明智,我们很难用对错来作简单的评价,但是从这一点,我们却可以看到曹操在政治上犹豫的一面,这也就注定了他曹氏天下的命运。一生的辛劳,一世的戎马,换来的结果却是驷(司)马分槽(曹),去过官渡之战的遗址,一千八百多年后的今天,那里已是荒烟蔓草,斜阳照在断壁残垣上的余辉早已映射不出当年的往事。风,在空气中轻轻的滑过,是热的,不知道千百年前,这风是否扬起过群雄逐鹿中原的锦旗;是否传送了千军万马震动天地的呐喊声;也是否见证了一千多年的历史。不肖说,这场历史闻名的战争更让他坚定了平定天下的信心。为他人做嫁衣裳。
然而赤壁之战的惨败又彻底粉碎了他实现一统的梦想,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”也只是他的一厢情愿,那场噩梦般的大火烧掉的不仅仅是数十年积蓄的力量。他眼中的自信也变成了无奈的迷惘,试想,让任何一个人穷毕生之精力积累的资本在刹那间灰飞湮灭,谁,可以承受?华容泥泞的道路上,一辆惊慌的马车,一队毫无秩序的败兵,背负着那轮被金戈铁马映红了的太阳,仓皇北去。
那一役之后,他便退居二线,弄子玩孙。也许他真的老了,曾经那个煮一壶老酒,把天下英雄都付笑谈中的曹操已是明日黄花,即使再临沧海,也是执杖而立,用苍老的声音吟唱“老骥伏沥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,而那“江中斩蛟,云间射雕,席上挥毫”的壮志豪情也如东逝之水,一去不返了。
曹操也是凡人,位高权重的他丢不掉领导者和统治者普遍的特点——猜忌。世界上大海最大,比大海更大的是天空,比天空更广阔的是人的心灵,如果他有海纳百川的气度,不杀孔融、不斩杨德祖、不诛华佗,是否他真的能如愿以尝?
岁月只是把这个问号的答案留给了一代又一代的后人去猜测,但一切的答案都是假设,一切的假设也都只是为这个枭雄唏嘘长叹的徒劳。历史终究是历史,江山多娇,引再多的英雄为之折腰,也没有人可以改变她,更不能左右她。
无数次站在魏遗址的旷野中,注视着那在天边晚霞下盘旋的飞鸟,都想问一声:是否你,也曾经知道那个人,那段历史?
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生命是宝贵的,烈士们牺牲了自己,给予我们生命,保障我们的安全。我们要弘扬烈士们这种不屈不饶的精神,要向先烈们学习........下面就是读文网小编给大家整理的向烈士学习文章,希望大家喜欢。
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我国家园共育虽然如火如荼,但家园共育现状并不乐观,存在着措施实施不到位、方式方法混乱、家长教师观念分歧、家长教育观念落后等问题。下面就是读文网小编给大家整理的小班家园共育文章,希望大家喜欢。
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小班的幼儿由于年龄较小,受生理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距,所以对他们的教育方法都会有所区别,下面就是读文网小编给大家整理的小班教育文章,希望大家喜欢。
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秋季育儿知识 随着秋天的到来,气温开始下降,天气也变得干燥起来。幼儿适应能力差,要做好育儿工作,下面就是读文网小编给大家整理的小班秋季育儿知识文章,希望大家喜欢。
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没有一位教师是空着脑袋走进课堂的,因为任何一位教师都会因自身所处的文化背景、家庭环境、受教育经验等使其带着某种“前见”进入教学,这里的“前见”便是经验。下面就是读文网小编给大家整理的小学教学经验交流文章,希望大家喜欢。
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教学经验是指教师个体在经历与体验具体的日常教育教学实践中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结,它是在一定的教学理论的指导下教师的长期教学实践活动的升华与结晶。下面就是读文网小编给大家整理的小学教育教学经验文章,希望大家喜欢。
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朗诵活动是语言输入与输出并用的综合性活动。从语言的书面文字和口头言语两重内涵来看,成功的朗诵既要吃透文学作品,又要对文学作品进行二次创作,下面就是读文网小编给大家整理的小学生4分钟朗诵文章,希望大家喜欢。
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追风筝的人读书笔记摘抄(优秀4篇)
关于对追风筝的人读书笔记摘抄,本文将围绕读书笔记,进行解答论述,希望对你有所帮助。
追风筝的人读书笔记
《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的成名作品,它以阿富汗为背景,描绘了两个少年之间的深深友情以及它们之间的亲情、背叛和赎罪的主题。这部作品让我深深地感受到了人性的复杂性和深厚感情,以下是我在阅读过程中的一些摘抄和感悟。
在描绘阿富汗的风土人情和历史文化时,卡勒德·胡赛尼笔触细腻,画面感极强。例如在描述风筝比赛时,胡赛尼写道:“所有的孩子都放飞了自己的风筝,他们争先恐后,竭尽全力,只为了抓住那只最高、最漂亮、最独特的风筝。”这段文字让我仿佛置身于阿富汗的蓝天之下,看着风筝在天空中翩翩起舞。
在描绘主人公阿米尔的心理活动时,胡赛尼用词精准,情感真挚。例如当阿米尔看到哈桑被其他孩子欺负时,他选择袖手旁观,胡赛尼这样描绘阿米尔的心理活动:“他觉得自己背叛了某种信条,一种他从未完全理解但却深信不疑的信条。”这段文字让我感受到了阿米尔内心的矛盾和挣扎,也让我反思我们在面对困难和挑战时应该如何抉择。
在描绘主人公们的友情时,胡赛尼笔触深情,情感饱满。例如哈桑对阿米尔的忠诚和信任,他说:“为你,千千万万遍。”这段话让我感受到了哈桑对阿米尔的深厚感情,也让我思考我们是否也应该像哈桑一样,为了朋友、为了信仰而勇敢地付出和奉献。
总之,《追风筝的人》是一部让人深思的作品,它让我们看到了人性的复杂性和多样性,也让我们感受到了人与人之间的深深情感。我相信在阅读这部作品之后,我们都会对生活、对友情、对信仰有更深入的思考和感悟。
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