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校园感悟:优美的校园环境总能给人带来好心情,这样的校园你不喜欢吗?下面是读文网小编带来的一篇文章,希望你能够从中明白一些道理。
我们的校园绿意盎然,还被评为“绿色学校”呢!
一走进大门,两旁的花坛首先映入你的眼帘。左边的小花坛里,有樟树、银杏树等高大挺拔的树和矮小的灌木丛。灌木丛的颜色各种各样,错落有致,先是深绿色,再是梅红色,然后是暗红色,最后是嫩绿色,可漂亮啦!
右边的大花坛里更是色彩缤纷了。高大又深绿的大树显得特别有精神,真像一位位保护学校的哨兵。花坛的正中心是一块大石头,上面刻着金灿灿的大字——下沙二小。石头边的一片蝴蝶兰,五彩斑斓,有金黄中带墨绿的,有鹅黄鹅黄的,有淡紫中夹橘黄的,还有雪白中有深紫的,真是美不胜收呀!
再往右走,就到了通向操场的美丽的小道。刚进小道,就看到一排排青翠挺立的松树,让人觉得神清气爽。再往里走,就出现了一棵棵茶花。现在茶花开得正旺盛,压满了枝头。茶花色彩明丽,有梅红色的,有粉嫩嫩的,有白中带粉的,可美啦!茶花形态万千,有的还是个花骨朵儿呢;有的恨不得马上开花;有的开了两三瓣儿;有的全部开放了,像亭亭玉立的少女。它还有沁人心脾的香味,真美!走进小道深处,就看到了樱树。樱花谢了,留下了黄黄的残根,不晓得开花时有多美呢!
过了小道,就来到操场。操场左侧,一个沙坑进入你的视线。土里藏着漂亮又奇特的石子,还有雪白的贝壳,沙土软软的,一跳就是一个小坑。四周是绿色的植物,既美化校园,又减少尘土。正中心是一块草坪,春天是嫩绿的,夏天是碧绿的,秋天是淡黄的,冬天是枯黄的。草坪上有两个球门,大家可以在这儿快活地踢足球。草坪周围是一条跑道,每天早上,大家在跑道上做早操;体育课上,大家在跑道上跑步、锻炼身体;有时,大家还在跑道上嬉戏玩耍。跑道留给了我们多么快乐的回忆呀!
在每个角落,我们都可以看见绿姐姐的身影。我们的校园是多么的绿意盎然啊!
伴着明媚的阳光,哼着欢快的小曲儿,和着一首校园晨曲,挎着书包蹦跳着跨进这所环境优美的校园。校园里有高大崭新的教学大楼,有花团紧簇的花坛,也有枝繁叶茂的绿树……
眼前的是一座新建的胡文虎基金会教学大楼。她像一位美丽温情的母亲,蓝天是她精致的遮阳帽,雪白的云朵是她别致的饰花,一身蓝色的朴素大方的连衣裙把她衬托得十分温柔、美丽。走进教室,乌黑发亮的黑板,明亮的窗户,崭新的窗帘,使你觉得赏心悦目。它身旁一棵挺拔粗壮、枝繁叶茂的大树成了这位温情母亲的护花使者。
最美的要数那棵桂花树了。那三根笔直的枝干撑起大大树冠,好象一把撑开的绿绒大伞,那金黄的小花夹杂在绿叶从中,花儿虽小,却是那么的引人注目,有四片花瓣,米粒般大小,象一颗颗眨着眼睛的好奇的小星星,又像一个个在摇篮里熟睡的小宝宝。散发出一阵阵扑鼻芬芳的清香,飘到操场,飘到教室,飘到我们的心里,真可谓“金桂飘香香万里”啊!
学校最多树的要数北边的女桢子树,一排排绿树撑开无数的枝条犹如一把把遮阳大伞。那灰白色的树干粗壮有力,有的皴皮横生。有的平滑如镜,有的笔直冲天,有的弯曲如卧,真是形态各异。树枝向伸展的双臂,热情的挽在一起,把热情的太阳挡在树顶之外。树枝上的堆满了绿叶,一层一层地,不留一点缝隙,就连树与树间的绿叶都凑在一起,犹如一群活泼可爱的天使在手挽着手做游戏呢!那明亮的绿色照耀着我们的眼睛。仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。在树叶从中挂满了一串串的女桢子,像一串串绿色的葡萄,许多淘气的小朋友上树采摘当作玩具,活泼可爱的小麻雀把它当作可口的美味佳肴。
我爱我们的校园,爱校园中的一草一木,爱培育我们的辛勤园丁。我们在这美丽优雅地校园里快乐生活,茁壮成长。
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校园感悟:优美的校园环境是和谐的根本,我们要从自己身边的点滴做起。下面是读文网小编为您带来的关于校园的文章,一起从文字里感受人生的道理吧!
和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。首先,校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云:“山光悦鸟性,潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了“借山光以悦人性,假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大,但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意,不仅能给人以美的陶冶,也能给人以智慧的启迪,以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然,校园环境不仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水,凝聚了每个师生的智慧,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳。”一个净化了的环境,会使人的心灵美化,并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以,一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
其次,只有良好的人际关系的校园,才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生,真切地关注每一个学生的成长,才能赢得学生的尊敬和爱戴,学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师,身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯,教师的一言一行都是学生学习的榜样,所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师,还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围,当一个学生遇到困难时,大家都能伸出援助之手,给幼小的心灵以温暖的慰籍,给平凡的日子以真切的感动……
一个和谐的校园,还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化,学生的精神世界就是空虚的,毫无生气的。学生不是流水线上的产品,而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器,考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价,我们就应该看到每个学生的长处,让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下,我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿,喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨,擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
“给无助的心灵带来希望,给稚嫩的手带来力量,给蒙昧的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来,努力创建一个和谐的校园吧!
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进入大学的校园,我们的纸飞机仍旧在手中,只要试着去放飞,我们就会看到它的飞翔轨迹。下面请欣赏读文网小编为大家带来的校园优美文章。
从校园到校园,从一个门槛到另一个门槛,像婆婆选媳妇般,我们走的那样艰难,在选择和被选择中,肯定自己也否定自己,青葱的岁月,如尘埃般散落了一地,有过美好,有过忧伤,每当回忆那些如清晨露珠般晶莹的过往,嘴角便不由地上扬,露出那对可爱的酒窝,不算美丽,却是那样舒心。我任性的以为,一切都像是昨天,都不曾改变,却发现,转瞬即逝的笑脸,如玫瑰凋落般只剩下凄美的哀叹。
时间在一点点的吞噬着每一个渴盼走向光明的夜晚,经历一次次的磨难和考验后,我们青涩的脸庞上多了几道岁月的痕迹,我们不再年轻,却没有在最美的年华里到达我们想要的远方,没有在最美的笑脸上留下我们坚定的目光,我们在家人的期盼中,在社会的逼迫下走向了另一个看似美丽的花园,那里有五彩缤纷的烂漫,却失却了我们最纯真的童心,我们为了一份责任,为了一个承诺,也许为的只是更好的在这个世界留下我们的身影,我们开始奔跑,却也开始迷失自己。
当生命的年轮出现残片般的记忆时,我们开始回忆我们的一次次的选择,一次次的经历,一次次如雨打磐石般的坚定,那些值得的和无所谓的坚定,都让我们变得更美丽,我们会感慨,会抱怨,会坚持,会庆幸,会微笑。一个人最强大的动力,不是它已经拥有多么殷实的背景,也不是它包涵怎样的博学,而是一颗无论遇到怎样的困难都能坚持下去的心,一颗从不曾被困难打到的,坚强、乐观的心。
每一段时间,都会对人生有不同的感悟,每一次经历都会让自己在思想上发生质的变化,或许曾经也有短暂的忧郁,但因为阳光充满了内心,所以,感悟的都会是乐观的音符,从不曾改变,因为那张笑脸。那个开心就放声大笑的年纪若隐若现,现在的我们更多的学会了隐忍,我们的开心,我们的伤心,或许那表情能表达的东西,都放在了心里。我是个不会掩饰自己的人,总是把微小的变化在脸上表露无遗,这是我的缺点,也许是我的优点,我爱这份无拘无束的洒脱,不用去过分的担忧人生的变化无常,像小强般,在每一次都无法生存的情况中,存活下去,那份坚毅,那份自强!
渐行渐远的记忆,时而美好,时而忧郁,无论早晨的露珠,还是傍晚的夕阳,在每一个清晨露珠洒满大地的时候,我们用清脆的歌喉唱出动人的旋律,在每一个夜幕降临的时候,我们用翩然的身体诠释曼妙的舞姿。记忆会渐行渐远,我们却随着时间的推移,变得更加真实和动人,因为那些动人的故事,因为那些坚定的人群。
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校园是我们非常熟悉的地方;校园,我们共同学习的地方,校园,我们共同学的地方;校园使我们一起生活的地方;校园是我们的第二个家.......下面就是读文网小编给大家整理的关于校园的文章优美文章,希望大家喜欢。
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校园生活是美好的,它让我们懂得知识,它让我们拥有回忆,校园是我们的第二个家,我们成长的摇篮.......下面就是读文网小编给大家整理的青春飞扬校园生活文章,希望大家喜欢。
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我爱我那美丽的校园,是因为她充满生机;我爱我那美丽的校园,是因为她活泼可爱.........下面就是读文网小编给大家整理的有关赞美校园的文章,希望大家喜欢。
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用心观察生活,感悟人生真谛,下面就是读文网小编给大家整理的优美的感悟文章赏析,希望大家喜欢。
最近单位里发生的事情,本来与我无关的,就因为我曾经在那个项目工作过,所以,惹了一些话题,同时,那不愉快的往事又不自觉地浮现出了我的脑海。好在我这人在经历了那么多以后,已经看穿了些许,所以,不愉快也就那么一瞬间而已!
想当年,我一人拎着两只大大的旅行箱,里面装有简简单单的四季衣服外加几本有关桥梁的书籍,还有一台套电脑,还有不能亲自送女儿去大学报到的无奈和遗憾,去了一个完全陌生的环境,那里没有一个我所认识的人。
去的时候,虽然那个项目只是项目前期的引子,是一个非常小非常小的项目,但我深知再小的项目也不能马虎,如果马虎一样会给我们单位造成不良影响!一样可以砸我们单位的金字招牌!我可不想让我们的单位在阴沟里翻船!再说了我也扛不起那砸招牌的责任!同时我还需要工作,我不能下岗!所以,非重视不行!
再说了,小项目一样可以反映出一个人或一个团队或一个单位的管理水平,所以,在那个米米小的项目里,我依然把它当作大项目来做,依然规规矩矩地开展各项工作。我要让大家通过我们的工作质量知道,我们的管理水平的确是一流的!
一个人进场,没有任何帮手,所有的资料都得自己来整理,所有的规章制度、所有的管理办法等等都得自己一个字一个字地敲出来,一切的一切都得自己动手做,包括下现场巡视、协调等等!尤其是对于我这个近乎电脑盲来说,不是没有困难的!好在我的命运还不是那么苦,遇到了某某桥梁部队的那两个小姑娘L和T,是她们给我提供了大量帮助,电脑一有问题或是遇到不会做的事情就找她们来帮忙!所以,我至今都不会忘记她们俩给我提供的帮助!因为,那帮助犹如雪里送碳!
在陌生的环境里工作,一切只能靠自己!我是靠我自己的业务水平包括我的设计经验还有我的不言败精神以及负责任的精神在那里打开局面的!
去的时候,处长那不容商量的语气,那表情,使得我非常清楚我自己当时的处境,我没有退路!我甚至是无依无靠!因此,对于我来说,哪怕就是做那个米米小的项目,也只能成功,不能失败!如果,我失败了,我将会面临非常悲惨的命运!这就是人与人不同!别人可以失败,失败了不会少什么!该有的照样有!可我不行!如果,我失败了也许面临的就是被凉起来甚至下岗!为了不被凉起来或者下岗,我别无选择,只能努力加努力地干工作甚至拼命地工作!
我的艰辛没有人能够真正体会!因为,没有经历过的人是体会不了的!
不是我要强!强,有时候也是被逼出来的!本来,我来这个处是带有“投靠”性质的。筹建时,原定这个处的一、二把手都是我的同班同学,岂奈后来发生了变化?变成了这样的状况?当然了,我“投靠”同学也不是为了什么位子或是贪图享受,因为,我在原处室已经有了位子,调到现在的处职级不变。“投靠”的目的就是想过几天轻松的日子,不想再当牛做马了,不想顶天立地地做人,仅此而已!可是,没办法,面对那样的局面,只好自己努力求生存了!
好在,本人还不算差!在那个项目还没有做过让业主十分头痛的事情!更没有亲自砸我们单位的金字招牌!相反,倒是赢得了许许多多的赞扬与荣誉!
面对今天的情形,我想我该知足了!我该笑了!
所以,面对前天领导的不高兴,我也可以对着不高兴,甚至还发飙!飙过了心情就舒畅了!我不怕什么,因为,我不心虚,我不理亏,我在理!
这几年的风风雨雨,也让我这个傻瓜终于明白了一些事理!所以,不论是现在还是将来遇到了什么,我都会一笑而过,算不得什么的!人生本来就是一场梦!在有限的人生里,我再也不会生那些闲气了,要笑着过好每一天!
cjwlap
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人生多一份挫折,就多一份人生的感悟.......下面就是读文网小编给大家整理的优美人生文章大全,希望大家喜欢。
周国海有一对双胞胎儿子,哥哥叫大明,弟弟叫小明。两人今年读初三,成绩都很好。
可周国海不光要抚养两个儿子,还要照顾长年躺在病床上的妻子,就是送一个儿子上高中和大学都吃力,同时送两个,他连想都不敢想。没办法,周国海准备让一个儿子休学。
让哪个儿子休学呢?周国海是种地的,他觉得培养儿子就像种瓜种豆一样,应该留壮苗,舍弱苗,才有好收成。大明从小就有一条腿残疾了,怎么培养,恐怕也成不了顶梁柱。周国海很想让他休学,可看着大明走路一瘸一拐的样子,好几次话到嘴边,都说不出来。
这天晚上,周国海又在为让哪个儿子休学的事难以入眠。病恹恹的妻子说:“你干脆让两个孩子种南瓜吧,谁种出的南瓜大,就让谁上高中。”
周国海觉得妻子的主意不错,第二天,他就给每个儿子一粒南瓜籽,让他们比赛种瓜:谁种出的南瓜大,将来就可以上高中,读大学;谁种出的南瓜小,那初中毕业后,就不要再上学了。
两个儿子都想上高中、读大学,拿到南瓜籽就立刻忙活起来。大明在屋后堆了一个土堆,小明在屋前也堆了一个土堆。几天后,两个土堆里都冒出了一棵南瓜苗。
周国海一有空就去看两个儿子种的南瓜,他希望小明的南瓜能压倒大明的南瓜,可不知怎的,大明的南瓜不但长得比小明的快,藤叶也长得比小明的粗壮。小明的南瓜刚结出一个花蕾,大明的南瓜就已经开花了。照这样下去,周国海就要送大明读高中,让小明休学了。
周国海越想越不是滋味,有一天,他鬼使神差地抬起腿,在大明的南瓜上踩了一脚。这一脚踩得太重了,拇指粗的藤茎裂成几瓣,瓜苗歪在一边,就像大明那条残疾的腿。
傍晚,大明放学回来,照例到屋后去看南瓜,发现瓜藤都快被踩断了,不禁放声大哭起来。周国海闻声赶来,大明不知道南瓜是被父亲踩的,他扑到父亲怀里,哭得更伤心了。周国海愧疚地拍着儿子的肩膀,一个劲地安慰他。大明擦了一把眼泪,说:“爸,我一定要把那家伙查出来。”
第二天早上,大明居然不去上学,在房前屋后查找踪迹,时不时蹲下身子仔细辨认,活像一个小侦探。周国海生怕儿子查到自己头上,就催他快去上学。
过了几天,周国海发现,大明的南瓜被踩了一脚后,虽然没有死,但长势远远不如小明的南瓜了。周国海松了口气,此后再也不到屋后去看大明的南瓜了。
而小明一直精心照料屋前的那棵南瓜,周国海也偷偷帮他忙。可不知怎的,小明的南瓜虽然越长越茂盛,但结出的瓜总是长到拳头那么大就烂掉了,直到藤叶转黄时,才好不容易结成一个小南瓜。
这时候,大明和小明已经初中毕业,双双考上了高中。按照当初的约定,谁种出的南瓜大,谁才能上高中。
小明小心翼翼地把那个小南瓜摘下来,让父亲过秤。周国海边称南瓜边说:“大明,快过来看看,你弟弟的南瓜刚好8斤重。”
大明无精打采地说:“不用看了,你说多重就多重。”
周国海放下秤,问大明的南瓜呢,叫他也拿来称一称。大明说:“我的瓜藤被踩成那样,能活下来就不错了,哪还有什么南瓜?”
过了个暑假,小明就到县城读高中去了,大明则跟着父亲下地干活。周国海发现,大明干完活后,还常常跑到屋后去看他的南瓜。周国海莫名其妙地问:“你那棵南瓜又没有结瓜,有什么好看的?”大明不冷不热地回答:“我就看看。”
还是女人细心,一天晚上,大明的母亲跟丈夫说:“大明肯定有什么心事,可别憋出什么病来。明天你悄悄跟他到屋后去看看吧。”
第二天一早,周国海见大明又一瘸一拐地向屋后走去,便悄悄地跟着儿子来到屋后,他钻进草丛一看,顿时傻眼了:草丛里竟藏着一个巨大的南瓜,最少有60斤重。大明坐在地上,手里拿着小刀,正全神贯注地在南瓜上刻着什么。
周国海吃惊地问:“大明,你种出这么大的南瓜,怎么不跟爸爸说?”
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校园文明是社会主义高校的重要特征,是学校师生精神面貌的集中体现,是高校实施素质教育,培养德智体全面发展四有新人的基础工程。下面就是读文网小编给大家整理的有关校园文明的文章,希望大家喜欢。
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学校是我们每天生活、学习的地方,每天大约三分之二的时间是在学校里度过的,校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全,所以校园安全至关重要.......下面就是读文网小编给大家整理的有关校园安全的文章,希望大家喜欢。
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和谐是一种谅解,无需过多言辞的遮掩,只凭一颗真诚的内心;和谐是一种真诚,无需过多假意的亲切,和谐校园需要你我他,下面就是读文网小编给大家整理的有关和谐校园的文章阅读,希望大家喜欢。
我们的校园就像一个大花园,多么可爱,我们在这里茁壮成长。
早晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一起走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里充满笑意。阳光铺在刻有“云霄实验小学”的铜牌上,又把柔和的阳光反射到我们身上,我们笑盈盈地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上,我们每天都能看见高高飘扬的五星红旗,挺拔的绿树与嫩绿的草儿。我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许还会聊一聊最近做了些什么。
在校园里,不仅充满了鸟语花香,到处绿树成荫,而且错落有致的教学楼更是平添的一份美景。一进校门,便可以看见我们经常出入的图书馆,在这里,同学们的身影比比皆是,他们在认真地翻阅图书,并贪婪地看着,以此来充实他们的知识,拓展他们的思维,陶冶他们的情操。下课时,走廊、操场上热闹非凡,你追我赶,各自都在尽情地玩耍、嬉戏。操场两旁种满了各种各样的花草,待到时机成熟时,就会竞相绽放,争奇斗艳,把浓郁的芬芳连同无限的生命力洒向校园。
我们的学校就像一个金鱼池,我们总有一天会从“金鱼”变成“鲸鱼”的!
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和谐的校园环境伴随着我们的成长,它能给我们留下美好的童年回忆。
和谐的校园,向我们展示应有的赏心悦目的校园环境,催人奋进的校园文化,真挚的师生情谊。
人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐,只有那种和谐,我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机,环境是我们的朋友.1997年时,亚运会在日本结束时,6万人的会场上没有一片废纸,全场干干净净的,6万人啊!那是一个多么大的数字,在这一个会场上开一个亚运会,没有一片纸巾,要是我们呢,能够做得到吗?日本人是有些地方值得我们去学习的.我们这样一个伟大的民族与日本相比,有时不免让人汗颜!环境是人类共同关爱的,要使我们能够与环境和谐相处,我们就应该多多的去爱护环境,去维护它们的平衡与和谐.
人和人之间的关系也要和谐,这样才能更好的表现出学校的风气,表现了师生交融和谐,因而我们应该团结,真诚的对待任何一个人.圣经《马太福音》中有一句名言:“你愿意别人怎样善待你,你就应该怎样善待别人”.中国也有句哲理名言说:“己所不欲勿施于人.”谈到这里,让我想起了一件事.
那一天,我们上体育课.我正要下去上课时,在2楼看见了一个小弟弟,他正哭得伤心,我看见了,想过去扶他,谁知,后面窜出了一个大姐姐,她把小弟弟扶起来:“小弟弟,你怎么了,我送你回教室,你是几班的啊?”我看见这情形,也暗自高兴.如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人,和谐,不就创建出了最美好的世界吗?
开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣,和谐的集体生活,让同学们思维更紧密,获得更多、更全面的知识.李老师为我们班上开办了一个读书活动,她让我们一个一个的读书,让我们在书本里飞翔,让我们有了一个知识丰富的空间,让我们了解了读书的好处,在这样一个和谐的校园里,我们学到更多的知识.
“千里之行,始于足下”让我们从小事做起,让我们的金马小学成为和谐的校园,我们共同努力,让我们的校园金光闪闪!
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风景是一种特殊的地域现象,其产生于自然,下面就是读文网小编给大家整理的风景优美文章300个字,希望大家喜欢。
秋天到了,田野里到处是一片丰收、忙碌的景象。
瞧,田野里,柿子熟了,像一个个红红的灯笼挂在枝头;苹果红通通的,就像羞红了脸的小姑娘;一串串山楂在树上你挤我碰,活像一个个调皮的小娃娃,正盼着人们去摘呢!
这时的人们可忙了,他们都早早地起床,晚上很晚才回家,家家户户,男男女女都忙着耕种田地,采摘果实,就连像我们这样的小孩子,周六周日也跟着家人忙得高兴不已。虽然他们很累,但是每一个人的脸上都充满了丰收的喜悦。
我爱秋天,我更爱这丰收的田野。
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非主流是一个文化的概念,相对于不同的文化群体,主流亦可称为非主流;正因非主流这一现象具有永恒的不确定性, 试验、前卫、先锋、另类 成为了非主流的代表性表情下面读文网小编就为大家整理了非主流文章优美,希望你们喜欢。
時間的車輪輾過80後的蕞強的一根神經綫。還來吥及卸妝,90後就匆匆登場。
——_題記
爲什麽90後的莪們還沒經曆秂苼的冭多折磨,眼裏、惢裏卻充滿ㄋ憂傷?爲什麽在別秂眼裏幸福得像婲兒一樣的莪們,還沒來得及哖輕就已經蒼咾?爲什麽莪們喜歡久久的品一杯滾燙的苦茶,爲什麽莪們喜歡輕輕的吟唱一支哀怨的靈歌?莪們喜歡誇張的棒棒糖,喜歡輝煌的摩兲輪,喜歡黒色的煙熏妝,喜歡……喜歡非主流。喜歡非主流那些灰暗的色調,憂郁的背景,還囿語法吥對卻螚刺痛秂的言語。但是莪們是當代憤靑。
非主流說:“莪們是糖,甜到哀傷。”莪們確實是糖,吥是單純的牛奶糖,吥是兲眞的氺裹糖,而是……棉婲糖……是苛愛苛憐的棉婲糖。沒囿足夠的力量支撐自己成爲想葽的形狀,沒囿足夠的思想抵制吥苛抗拒的外來的碰撞,但是,莪們囿亮麗的顔色,囿柔軟的質感。亮麗到刺眼,柔軟到空虛。吥管莪們想吥想葽,必須照單全收,因爲莪們是糖,甜到沒理甴sayno的棉婲糖。非主流說:“幸福碎ㄋ一地,讓莪怎麽撿。”
初聽這話,莪呆ㄋ,然後,感動ㄋ恏久。想著,盛滿幸運星的玻璃瓶在桌邊倣ㄋ恏久。碎ㄋ,碎得那麽幹脆。轉過頭的時候,發現散落一地的幸運星,眞的恏羙。吔罷,吥葽去撿ㄋ吧,撿星星的茼時,夶概吔被旁邊的碎爿割破ㄋ掱指。碎ㄋ的幸福,一定是寫在記憶裏的。茹裹妳的幸福吥夠堅固,那就潇潇灑灑地讓它破碎吧。非主流說:“眺望摩兲輪的秂,其實兜是在眺望幸福。”從前喜歡乘坐摩兲輪,茹今喜歡眺望摩兲輪。摩兲輪的背後,雲白得很通透。眺望幸福,吥代表吥擁囿幸福,祗是渴望,祗是追求,那個像極ㄋ時間哖輪的夶家夥轉到盡頭會是什麽樣,或者說,那個像極ㄋ摩兲輪的時間哖輪轉到盡頭會是什麽樣。
平時的莪們低著頭的時間葽比擡著頭的時候吥知道葽多多少倍,所苡,站在摩兲輪的前面的時候,請讓莪恏恏的擡起頭看看它。莪喜歡非主流的這些尐尐的文字,這些看似支離破碎的文字,眞正支離破碎的是讓莪們瀕臨崩潰的思考。莪喜歡非主流的這些尐尐的思考,這些看似瘋癫的思考,很紳士的嚮丗屆宣告:莪們正深深刻刻的苼活.
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冬天的外表也许是寒冷的,可她却让我们身边,那纯洁如雪一般晶莹剔透的爱心“暴露无遗”........下面就是读文网小编给大家整理的写冬天的文章优美文章,希望大家喜欢。
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我爱我那美丽的校园,是因为她充满生机;我爱我那美丽的校园,是因为她活泼可爱.......下面就是读文网小编给大家整理的关于赞美校园的文章精选,希望大家喜欢。
我爱我那美丽的校园,是因为她充满生机;我爱我那美丽的校园,是因为她活泼可爱。现在,让我带你去看一看!看一看她那宽阔的操场;碧绿的草地;挺拔的树木;竞相开放的鲜花;鲜红的国旗;雪白的跑道;逼真的雕像;高大的教学楼;现代化的教室吧……
春风吹绿了草地,吹出了树的嫩芽,草地上开满了星星点点的小花,美极了!
炎夏,校园里绿荫环抱,下课铃响后,同学们像小鸟一样飞出教室,在树荫下做游戏。
“扑扑”,听!这是什么声音?噢!原来是校园里的枇杷果跌落在地上,在附近玩的同学们一拥而。课铃响后,同学们像小鸟一样飞出教室,在树荫下做游戏。
“扑扑”,听!这是什么声音?噢!原来是校园里的枇杷果跌落在地上,在附近玩的同学们一拥而上,争先恐后的抢起了枇杷果,地上的果子很快就被抢光了,抢到的同学欢天喜地,没抢到的同学则是垂头丧气,抢到的同学剥开金黄的皮,把果肉放进嘴里,立即酸的鼻子和眼睛都挤到一起了!没吃到的同学看着吃果子的同学那个狼狈样个个哈哈大笑,高兴的直拍手,笑声久久的回荡在操场上。
冬天,雪花在空中飞舞着,给小草送来了厚厚的“棉被”,同学们在操场上打雪仗、推雪球、盖雪房子,玩的可开心了!
我的学校一年四季景色迷人,我爱我的学校!
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在夜深人静的房间里,听着电台里朗诵着的优美散文,思绪万千,理不出头绪,任思绪纵驰。下面是读文网小编给大家带来的经典电台优美散文,供大家欣赏。
只如初见,顾惜邂逅情缘。那一瞥,是惊鸿素颜。半点轻砂,万种娇妍。卿若不负,浮华一世夜无眠。琵琶语,古道幽情,莫道黯然魂。青陌巷,与君辞别。
执笔无言,纵双目滞情,欲语曾经的美好。寥落的秋景,虫声止语,何时物换星移,又何时分离没有留下任何言语?
独步枫林,木落秋丹,载歌这份秋意。喧嚣侵染凡尘,秋枫飒舞飘尽轮回执念,静静地落向涅尘、重生归真。落叶的脉络是岁月沧桑记忆,华树的相诺是丹枫无悔飘离。深秋、林道、丹枫,兮萧的风吹起,倾诉一诺,谁念?
暮晚长亭,微风拂袖,枯藤、鸟啼极度渲染零落的悲情。往昔琼月,浅缺低垂,温语了什么,问候了什么。她,随黎明的曙光消隐,几度时光又重现那轮阙台,该许下承诺,静候千里婵娟,搁浅一笺思念,守护。
雨滴落,浅似留殇。长相思,心凉,谁懂?花凋寞,夜寒,独怅。若许诺,情往,谁念?繁华亦远方,登阁楼,扣弦吟唱,愿卿、勿相忘。
几许诺言,几许祝愿,是道不出,还是欲语罢休?年少的梦,青涩的心,恨自己,又恐并非所愿,是正确的抉择,还是终生的遗憾?
负卿相诺,违君誓言。心碎琉璃盏,情化蝶舞蹁跹。唯美的诺言,渐渐地遗忘、淡忘,相忘了彼此的过往。
思,凌乱;念,浮散。秋夜,难眠。静卧月床,描写华章,如许相诺,情殇夜未央。
记得毕业寄语抒情、文采纵横,却未曾相诺。守候,是最难熬的时刻。抛舍一切,或许才能使人安适。那回首相顾,那如许相诺,付了风尘,宿归沧桑。唯有檀香,信珠余温手掌,那股暖流,依存……
时间煮雨,岁月荏苒,相聚那年盛夏。倘若,许之诺。
梦里花开,静候君来,卿之愿。
执子之手,与子相守,君之诺。
少几缕痴泪化入清秋,多几妆粉黛饰以惊鸿。醉梦,梦幽帘,梦相诺。这梦,凝结,破灭,终付了空,终惊了梦。邺水朱华,赋洛神;在河之洲,吟蒹葭;清塘荷韵,云天流,争渡,渡回相守。
如许相诺,谁念?
执念,故国神游。曹植吟赋洛水、伊人莲步幽情,且沉醉了玉漱千篇,引词婉约。忘却这世间,时间不再流逝,心绪没有烦忧。只愿与你相守。一生守候,半世繁华落,记忆,如许相诺。
友谊,地久天长,这世间何染生命的真谛?
情深,碧水无痕,这凡尘何处惹尘埃喧嚣?
相望,道阻隔江,这天下何人魂归化故殇?
寒潭流影,落雨相思泪。倚栏窗,自心伤。旧城孤寂谁犹唱?帘卷西风黄花凉,清平古调,勿相忘。一曲离歌,是梦,是虚空。这歌,凄思婉转,情韵悠长,踏歌醉梦谁人伤?
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中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是谦恭礼让的文明礼仪之邦,文明礼貌是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀.........下面就是读文网小编给大家整理的文明校园文章,希望大家喜欢。
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