为您找到与关于教学的作文素材相关的共200个结果:
,下面这些是小编为大家推荐的几篇童话故事教学论文素材。
有一天猫咪汤姆正在看报纸,老鼠杰利也偷偷的在汤姆头上看报纸,他两看到了一条重大新闻,新闻上面说10月3日有场吃糖比赛,谁吃的糖最多最快就有1万美元的奖励。
他们接着往下看,如果谁输了就会被罚1万美元,但他们还是都想去,他俩决定先练习吃糖。看谁在一分钟内吃的糖最多。
汤姆买来了一大包糖,他俩先自己开始比赛,糖姆抓起10块糖就往嘴里塞,而杰利因为手小,一次只能够抓两块糖,嘴又太小,一次只能够吃一块,照这样的速度,杰利肯定胜不过汤姆,杰利灵机一动想出来个好办法,他先躲在糖袋里,等汤姆把他给抓起来,杰利就抓住汤姆的胡子,等汤姆往嘴里扔糖,杰利就把糖踢出去,汤姆扔了半天什么也没有吃到,一看杰利在捣乱。
汤姆生气急了,抓住杰利把他给扔到远处,杰利也生气了,干脆把一袋糖扔到河里。汤姆去追杰利,杰利跑到了卖糖的店里,汤姆看到老板真在呼呼睡大觉,他俩决定在糖店里接着比赛。他们俩又开始奋力的吃,杰利吃不过汤姆,就去用糖砸老板,老板被砸醒了,看见汤姆正在店里偷吃他的糖,随手拿起一把扫帚去打汤姆。
汤姆看见情况不妙,转身就跑,而杰利在一边偷偷的笑汤姆,还小声嘀咕着“该死的汤姆,叫你整天欺负我,有报应了吧。”杰利在老板追汤姆的时候,自己躺在糖堆上慢慢的享受吃糖。
由于他们两吃的糖太多了,俩人的牙都坏掉了,医生拔掉了他们的蛀牙,他们每人就剩下了两颗牙,再也没有办法参加吃糖比赛了。但是他俩明白了,吃什么都不能够太多了,不然受伤的还是自己。
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作文素材三八节怎么写(通用12篇)
作文素材三八节怎么写要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的作文素材三八节怎么写样本能让你事半功倍,下面分享【作文素材三八节怎么写(通用12篇)】,供你选择借鉴。
今天是妇女节,当然,包括我妈妈。
一大清早醒来,我就开始折磨了:送什么礼物给我那最亲爱的妈妈呢?花钱吧!太奢侈,妈妈会不高兴的,不花钱吧,凭我这拙手笨脚,想必也弄不出件像样的玩意儿送给妈妈,这问题还挺难缠的嘛!想着想着,余光不由得瞟在一本《格言》上,对了,书上不是有一篇短文……就是这么办,得到启发的我高兴得手舞足蹈。
我找到一张纸,平均撕成几等份,然后用正楷字写上"请勿券""按摩券""扫地券"等等,然后画上五颗星星。装在一个精心制作的信封里。
然后等待着那个神秘时刻的到来。晚上八点时,我紧张兮兮地拿出那张信封,当个宝贝似的献给妈妈。妈妈不知道我葫芦里卖的是啥药,便用手捋了捋在耳际的发丝,拆开信封,我的心咚咚地跳着,期待着妈妈反应。原来是几张纸啊!但妈妈饶有兴致地问我这几张纸的用处,我扮个鬼脸,嘻嘻哈哈地说:"妈,妇女节快乐!这是我们姐妹几个送给你的礼物!"哦?一团喜悦飞过妈妈的脸庞。"那这几张纸有什么作用呢?""作用可大了!比如说:这张‘扫地券’,您只要用一次便可以划掉一颗星星,使用方式是吩咐我们扫地,()我们必须无条件遵从,一共有五次机会,用完即可。"妹妹抢先回答。"哈,真的?那么它的‘保质期’是多久啊!"妈妈不禁喜上眉梢。"一年,您得抓紧时间用哟!"妈妈当场使用了一张‘按摩券’,弟弟便搓搓手,按起摩来,妈妈坐在沙发上,闭目享受着这一美好的时刻。过了大约十分钟吧!看妈妈依然是一脸安详,一脸陶醉,弟弟便继续‘工作’。"嗯,舒服,手艺不错嘛。"妈妈夸张地边拿起划掉一颗星星。"咦,‘请勿券’是干什么用的。""这个呀,如果我们在吵闹,它就变成了‘请勿吵闹券’;如果弟弟吵着买玩具,您只要使用它,它又变成了‘请勿购买券’,怎么样?"妹妹抢先得意地说。"快,打电话告诉你爸去(我爸爸在外地打工),你们的礼物太珍贵了。"妈妈绽开笑容的脸像一朵菊花,眼角的鱼尾纹一叠一叠的,妈妈,您真的老了吗?想到这,我鼻子一酸。
三八妇女节,您们给你们的老师,妈妈,阿姨准备礼物了吗?
在这个‘三八妇女节’中,我觉得,我长大了,而妈妈——却老了!
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争论为主题素材作文(精选8篇)
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有一天晚上,小主人王明做完作业后,就关灯睡觉了。
这时文具盒里发生了争执。骄傲的铅笔弟弟想先发制人,神气十足地说:“在这儿算我的本领最大!想写什么就写什么,想画什么就画什么,还写得十分漂亮!你们,行么?”转笔刀哥哥听了,气得咬牙切齿,反驳到:“嘿,是吗?如果不是我把笔头削尖,你能写出这么漂亮的字吗?”“让我说呀,你们谁也比不上我!会写字很了不起吗?把笔削尖又怎么样?如果铅笔写错字,还不是我来把错字擦掉!”橡皮妹妹得易忘形地说。
“我的本领最大!”“我最厉害!”……
文具盒里吵吵闹闹的,把文具盒爷爷吵得不耐烦了,它语重心长的说:“你们各有各的作用,在不同的情况下发挥不同的作用。我们不应该比谁的本领大,而是要团结友爱,为小主人服务。”“我们知错了。”文具们听了,低下了头,脸涨得红红的,再也不作声了,心理想:“原来我们不应该自夸,要用实际行动来证实自己是最棒的。”
是啊,生活中我们不也是这样吗?
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教学经验是指教师个体在经历与体验具体的日常教育教学实践中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结,它是在一定的教学理论的指导下教师的长期教学实践活动的升华与结晶。下面就是读文网小编给大家整理的小学教育教学经验文章,希望大家喜欢。
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幼儿园大班午餐,在一天的教学中起到很重要的作用。那么幼儿园大班午餐教学随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理幼儿园大班午餐教学随笔,希望你喜欢。
在当今这个社会我们的孩子生活在一种幸福的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着,老师孩子吃饭很挑食,在家里都是哄着他求着他才肯吃一点,可怎么办才好呢?其实在幼儿园也是一样,可以说我们中班这个年龄段每天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每天不用老师提醒能保证把碗里的饭菜都吃的很干净。第二种类型先是观察今天吃饭合不合自己的胃口;这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价,找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始一直吃到最后结果还是一样,那么这些孩子到底在干什么呢?在我们班级现常有这样的现象发生,小A是个帅气的小男孩,大大的眼睛,小小的嘴巴,笑起来脸上还露出两个小酒窝,是个蛮可爱的小男孩,可是他每天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎么去哄他,说好话给他听就是无动于衷,每天就是在耗时间,我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里,这几粒饭在嘴巴里可有好长时间好嚼呢;等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小朋友吃的差不多时,他还是没有吃完。不仅有小A情况类似也有小B他先看到今天的菜是什么菜,看着菜合不合口,她每天吃饭先是把饭吃完,然后看到不喜欢的菜就开始用勺子一点点的在抠,当老师说你赶快把这个菜吃下去时,她说老师呀我这个菜真地不喜欢吃可不可以不吃;在我们的鼓励下他开始慢慢的尝试,可过了没过多久,她又不动勺子。我每天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起,得知家里每天要喂很长的时间。从以上这两个孩子的身上发现有不同的点一个是吃饭慢,而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭,爱挑食,但家长在家又代替的太多,可每次他们又想在幼儿园和其他小朋友一样能够愉快的进餐不要挑食。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,给予孩子肯定,不要因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。不过在这两个事例中我也开始琢磨,找一些原因的存在。我开始反思我也有做的不足之处,有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了,可一喂他就大口大口的吃,这就表现出孩子的本性,其实他不是不会吃,也不是慢而是要等着老师来喂。这就表明了有些孩子在家时过于照顾,而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个办法,把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一起得到一些帮助。
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没有一位教师是空着脑袋走进课堂的,因为任何一位教师都会因自身所处的文化背景、家庭环境、受教育经验等使其带着某种“前见”进入教学,这里的“前见”便是经验。下面就是读文网小编给大家整理的小学教学经验交流文章,希望大家喜欢。
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故事是儿童所喜爱的,是儿童语言发展的一个重要媒介,到了一年级,很多老师还是会举行讲故事比赛的。下面这些是小编为大家推荐的几篇适合给一年级学生讲的故事素材,希望能帮到大家。
从前,有两兄弟,一个是穷人,一个是富人。一次,穷兄弟没柴了,没有东西可生炉子,屋子里冷得要命。
他到树林里砍了一些柴,可又没有马拉。怎样把柴运回来呢? “我去哥哥那里,求他借我一匹马。”
富哥哥冷冰冰地对他说:
“马你可以借去,只是得注意,别装太重的东西。以后可别再指望我了,别今天来借一点,明天又来借一点。往后你自己去乞讨去吧。”
穷人把马牵回家,忽然想起:
“哎呀,我可没有马轭呀!刚才没有借,这时去也没有用了,哥哥不会借的。”
他凑合着把装满柴的雪橇紧紧绑在哥哥的这匹马的尾巴上,就拉走了。
在回家的路上,雪橇绊在一个树墩上,穷弟弟没有看见,轻轻抽了马一鞭子。
这匹马的性子很烈,猛地往前一冲,结果把马尾巴拉断了。
富哥哥发现马尾巴没了,大吵大骂起来:
“你把马弄残废了!这回我可饶不了你!”
他去法院控告了穷弟弟。
也不知过了多长时间,哥儿俩被传讯去城里法庭。
他们走着走着,穷人想:“我从来没打过官司,但是听说过一句谚语:
弱者别同强者斗,穷人别同富人上法院奏。法院定会判我罪的。”
他们正巧经过一座桥,桥上没有栏杆,穷弟弟滑了一下,从桥上摔了下去。这时,恰巧一个商人驾着雪橇从桥下面的冰上驶过,雪橇上拉着一个老头,这是那商人的父亲,要去找医生看病。
穷人正好摔到雪橇上,把老头砸死了。而他自己却安然无恙。
商人揪住穷人嚷嚷道:
“咱们上法院!”
于是去城里的就有了三个人:一个穷人,一个富人,一个商人。
穷人非常忧愁:“这样一来,准会判我的罪了。”
突然,他发现路上有一块沉甸甸的石头,他抓起石头,用一块破布包好,揣到怀里。心想:“多犯少犯,反正免不了查办。如果法官判得不符合我的心意的话,我就连法官一起打死算了。”
他们来到法院。这下子旧案又加上了新案。法官开庭审判问罪。
穷人眼盯着法官,从怀里掏出石头布包,低声对法官说:
“法官呀,你审判,不过请你先往这儿看!”
他这样一遍又一遍地说,一共说了三遍。法官终于看见了,他想:“这乡巴佬拿给我的莫非是金子?”
他再瞧了一眼——贿赂真不少:“即使是银子的话,那也够值钱的。”
于是他判决没有尾巴的马暂由穷弟弟照管,直到马尾巴长出来为止。
接着对商人说:
“此人撞死你的父亲,因此,让他也站到那座桥下面的冰上,你也从桥上跳到他身上,像他撞死你父亲那样,把他撞死。”
审判到此结束。
富哥哥说:
“那就算了,这样吧,你把没尾巴的马还我得了。”
“得了吧,哥哥!就照法官的判决办吧。我把你的马照管到长出尾巴来为止。”
富哥哥开始劝说他:
“你还我马,我给你三十卢布。”
“那好,拿钱来吧。”
富哥哥如数给他三十卢布,他们就此了结。
这时商人也开始央求:
“乡巴佬,你听着,我饶恕了你的罪过,反正我父亲也不会再活过来了。”
“不行,咱们还是去吧。既然法官已作出判决,那你还是从桥上跳到我身上来吧。”
“我也不打算要你的命,咱们和解吧。我给你一百个卢布。”商人恳求道。
穷人又从商人手中得到一百卢布。他刚想走,法官悄悄把他招呼到跟前,说:
“喂,你把答应给的东西拿来吧。”
穷人从怀中掏出布包,解开破布,把石头露给法官看:
“这就是我几次给你看的那东西,我对你说,‘法官,法官,由你判,不过请你先朝这里看。’如果你判了我的罪,我就要打死你。”
“哎哟,真幸运,”法官想,“幸亏我判得符合这个乡巴佬的心意,不然,我也没命了。”
穷人兴高采烈,哼着歌儿回家去了。
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教学经验既关乎教学实践者的教学观念和教学行为,关乎教学的质量和效果,关乎教学理论的形成和发展,同时更关乎教师和教学研究者自身的成长与成熟。下面就是读文网小编给大家整理的小学教学经验文章,希望大家喜欢。
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一年级老师如果想给孩子们讲故事的话,一定会选择在ppt里面准备好儿童故事素材的。下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级讲故事ppt素材用的儿童故事。
很久以前,在一个遥远的国度,有个坏孩子叫“布兰特”。
这是个风景如画的地方,绚丽多彩的鲜花主宰了大地,你根本看不到边,如宇宙般浩瀚;微风轻抚着,就会出现美丽动人的波浪。
如果你身处此境,大概就会被花海所淹没,你就根本不会想像出还有比这更美好的世界,也不会认为世间还有比此时更幸福的时刻,你会情不自禁地祈祷——让时间永远地停止在此时此刻。
盛夏时节,海风顺着帕特里克河吹到马库斯村,摇动着一望无际的向日葵。
“布兰特!你在哪?也太淘气了,又躲起来。别再捉弄可怜的埃玛大婶了。”
“嘻嘻,就让你找不着。”布兰特捂着嘴暗自笑着,他最喜欢捣蛋了,他正趴在梧桐树上俯视着火急火撩的保姆。不经意间,布兰特的弹弓掉了下来。
“哟,你在树上呀。你怎样又在树上玩弹弓啊?”
“恩,别告我的状啊。”
“你别再玩弹弓了,上次打破窗户,格林先生把你关了一整天,你这么快就忘记了吗?”
“哦……”布兰特撅起嘴,听不进任何劝告,“不跟你讲了,千万别告诉别人!”然后就一溜烟跑了。
埃玛大婶其实是最疼爱布兰特的。自从格林一家16年前搬进马库斯村开始,埃玛就给他们当保姆了。第二年布兰特-格林出生,埃玛是一手把他带大的。布兰特是打小就在蜜罐里长大的,真的被大家宠坏了,调皮捣蛋,任性贪玩,坏毛病一大堆。
格林先生是布兰特王国最大的蜂蜜商人,而且是唯一的特种蜂蜜供应商。特种蜂蜜,是指纯净的名贵鲜花的蜜,例如雪莲花蜜,有极佳的药用价值。如果想要采到特种蜂蜜,先得找到这些名贵的鲜花,这已实属不易;还得让蜜蜂只采指定的鲜花,难度极大。格林先生能够采集并酿造特种蜂蜜,远近闻名。
“叮叮咚咚……”埃玛刚要回厨房帮忙,院子大门的小钟响了。
“请问,布兰特先生在家吗?”有个绅士看到埃玛开门后,就拖下帽子,很有礼貌地问。
“布兰特先生昨天去康斯但丁城堡,可能要今天下午才能回来。”
“我是格林顿王国来的药材商贝亚特,这是我的小儿子卢卡斯,我们是来做客的,三个月前收到格林先生的邀请函。”绅士很斯文地掏出一封信,交给埃玛。一个小男孩怯生生地躲在他身后,探出半边脸小心冀冀地打量着埃玛。
“哦,明白了。布兰特夫人早上还交待过,请进吧。”
在漫长的等待中,卢卡斯渐渐地对这庄园不那么陌生了,布兰特领着他在向日葵丛中奔来跑去,玩得不亦乐乎。突然,向日葵丛中钻出一只孔雀,在空地中悠闲自得地漫步,攸哉攸哉地梳理着亮丽的羽毛,然后孔雀开屏,雍容华贵。
布兰特不动声色地从怀中掏出弹弓来,卢卡斯惊奇地盯着弹弓,本来就大的眼睛显得更加圆溜。布兰特不动声色地从口袋里找出一块大小适当的小石子,安好石子,拉紧牛皮筋,眯起一只眼睛,用另一只眼全神贯注地瞄准着;额头上的汗珠顺着脸颊流到脖子根,把衬衫全打湿了。嗖的一声,石子飞出,打中孔雀,可惜没打中要害,打到翅膀上。孔雀吓得跳起,张开双翅落荒而逃。可能翅膀伤得不轻,孔雀像无头苍蝇一样四处乱撞,刚才雍容华贵的神情消失得无影无踪,怎么飞也飞不高,没几下就掉下来。
布兰特飞奔而去,孔雀像野兔一样在向日葵丛中乱窜。卢卡斯紧随而后,因为不熟悉比乱麻还乱的丛中小径而多次摔倒;为了来做客而特意穿的礼服被泥土印得东一块西一块的,像极了刚擦完餐桌的麻布。
他们一直紧追不舍,不知不觉追到帕特里克河边。孔雀毫不犹豫纵身一跃,跑进河里,随着河水向西往大海方向而去,渐渐消失了踪影。
布兰特气得抓起口袋里的一把石子,用力地往孔雀远去的方向抛去,回头看到卢卡斯蹲在地上上气不接下气地拼命喘着。
两个人就这样灰头丧脸地回去了。
一到客厅,看到格林先生早已经回来了,大家正望着两人,目瞪口呆。两人也知道大人的不悦,站在门口,不敢往里挪一步,垂着头,夺拉着耳朵,眼睛紧盯着自己的鞋面,双手把衣襟拽得紧紧得。
“嗬……”贝亚特先生尴尬地干咳了几声,打破了现场的寂静,“小孩子贪玩是正常的,我小时侯也偷摘过邻居家的草莓。”
“说得也对。”格林先生阴沉着脸,但又不得不提高自己的语气吩咐埃玛大婶,“带他俩到浴室洗澡吧,换上干净的衣服。”
晚宴中,烛台上的一支支白蜡烛把客厅照得格外明亮。坐在一起的布兰特和卢卡斯把头埋在自己的盘子前,静静得吃着,机械的动作像磨坊的轮子一样有规律;和白天判若两人。
他们时不时地抬头望了望大人们,听他们谈笑风生。不过,餐桌上他们中规中矩,桌底下就不那么太平了,像湖中游泳的鸭子那样双脚从不消停过。一会儿布兰特踩了卢卡斯一脚,一会儿卢卡斯踢了布兰特一腿;偶而动静太大了,他们会自觉得停下来观察大人们的脸色,发现风平浪静后就继续捣蛋了。
……
客人走后,布兰特就老老实实地接受了处罪,又一次被关进仓库里面。
仓库里其实还不错,只是不能和布兰特的卧室比,也不在同一栋房子里,仓库的周围是佣人和帮工们的房间。仓库有张专门为小布兰特准备的小床,看来他是这里的常客。
布兰特躺在床上摆弄着最心爱的弹弓,不知不觉就睡着了。梦里,他捉到了孔雀,可孔雀在被捉住的一刹那间变成火凤凰,并发出刺耳的鸣叫声……
他从梦中惊醒,看到仓库外火光通天,佣人和帮工们拼命地奔跑着,叫喊着。他探出头往外一看,猛然间发现平常和父母住的那栋楼房陷入了火海!
他从没感到如此的不知所措,心好像被人提到半空中久久不能落地。惨剧竞如此突然地降临在8岁的孩子面前,不一会,脆弱的心就像被洪水冲垮的堤坝一样崩溃。布兰特瘫在地上号啕大哭,泪流满面。
在布兰特伤心流泪的时候,窗户前强烈的火光不停地晃动着。布兰特用袖子擦干泪水,定睛一看,原来是火凤凰。
“布兰特,别哭了。”
“你……我好像在梦中见过你!”布兰特不敢相信自己的眼睛,用力地揉着双眼,真的是火凤凰。
“我本来是神界的火凤凰,变成孔雀当这里的守护神。你用石子打伤了我,我只好变回火凤凰治疗自己的伤口。火烧你家是种惩罚,但你的父母没有死。”
“他们在哪呀?”布兰特眼神里又充满了希望。
“他们变成蜜蜂飞往遥远的神界,但你可以救他们回来。”
“真的吗?”
“是的,但你必须改掉身上的坏毛病,成为好孩子后才能进入神界救他们。要不然,你也会变成蜜蜂,和他们一起留在神界。你们在那并不是神,而是普通的蜜蜂,永远受苦。”
“我怎样才能到那呢?”
“要靠你的心。”火凤凰啄下翅膀上最亮丽的那根羽毛,放到布兰特手上,叮嘱道,“你的心会慢慢感应出羽毛所指引的方向的,救你父母的方法也隐藏在羽毛上。太阳快出来了,我就要变成孔雀留在这里当守护神。再见了,布兰特。”说完,火凤凰就飞走了;没飞多远,黎明的曙光照来,火凤凰褪去身上的火焰,变成孔雀,飞进向日葵丛中。
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儿童故事贴近儿童的生活世界,守护着孩子内心的梦想,丰富着孩子的想象,可以为孩子打下语言的底子,同时也打下精神的底子,是守护儿童成长的精神家园,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学生经典故事比赛稿素材。
螃蟹听说了乌兔赛跑的故事,心想特别不服气。心想我比乌龟灵活,比兔子腿多。“哼!要是我和它们中的任何一个比赛都能得冠军。”
螃蟹的话正好被一只路过的兔子听见,兔子笑着说:“螃蟹你这么不服气,不如咱们来比试比试怎么样?要是你赢了,以后我见到你就喊大哥,一辈子听你使唤。要是你输了,嘻嘻!你叫我大哥,一辈子听我使唤,如何?”
螃蟹听罢,傲慢地说:“切!比就比谁怕谁呀!”它们的吵声吸引了不少小动物前来观看,青蛙、小鸟主动提出要做这场比赛的裁判。
螃蟹和兔子站在一起,准备开跑,它们的目的地是前面不远处一颗老松树。
大嗓门的青蛙,高喊:“预备,跑!”螃蟹和兔子立即窜了出去。小鸟呐喊“加油!”兔子笑嘻嘻地冲在前头……
突然青蛙惊呼了一声,指着螃蟹大叫:“螃蟹你怎么往旁边跑去了,你要往前跑呀!”大伙这才注意到螃蟹,它正一脸美滋滋的边横着往另一个方向跑去。
“螃蟹大哥,跑错方向啦!”青蛙大声喊道,“快回来向直跑!”
可螃蟹跑的太急了,隐隐约约听见大伙在喊,还以为在为它加油,它边跑边回头看,心里高兴的想“哈,兔子早被我落没影了,听听都在为我打气加油的声音,冠军是非我莫属了,嘻嘻。”
动物们只能看着螃蟹继续横着朝一个方向急急跑去,而这时候兔子已经跑到了指定的地点。
螃蟹就这样跑呀跑跑到嘴里喷出了白沫,依然没有跑到指定的大树下,他纳闷的嘟囔道:“我两眼始终盯着那棵大树跑,绝对没错儿的,怎么就跑不到呀?真奇怪。”
这时小鸟飞来了,叽叽喳喳地说:“兔子已经跑到终点,你输了。”
螃蟹大叫着说:“不可能,我一直没看见兔子超过我,它怎么跑到终点了?”
小鸟说:“你笨蛋!照你这样横着跑的,一辈子也跑不到终点。”
螃蟹这才想起自己虽然脚多,可自己是横着走路的,都是好胜心让它忘记了这点,它红着脸一头钻进了石头缝里再也不肯轻易出来了。
看了小学生经典故事比赛稿素材
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故事是儿童所喜爱的,是儿童语言发展的一个重要媒介,是儿童生活中必不可少的一个重要的组成部分,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学一年级教学小故事。
她是她那个天鹅族群里最美的一只,通体洁白的羽毛,曲线优美的体形,还有着最嘹亮清脆的声音。所以也是最骄傲的一只雌天鹅,多少只正当龄的雄天鹅追随在她的身后,而她总是昂起骄傲的、美丽的颈子,不予理睬。这些毛头小伙子怎么能懂得她细腻敏感的心呢?她需要的是最温柔细腻的呵护。
每天每天,她跟着她们的队伍翱翔在天空上,展示着她优雅美丽的身姿,等待着最懂她的他出现。有一天,她正在她们这队天鹅最经常停靠的芦苇荡里顾影自怜,浑不知猎手已悄悄靠近。一声枪响,她在惊吓中猝然起飞,刚飞到半空,左边翅膀传来钻心的疼痛,她来不及调整姿势,已在一片惊呼声中一头扎到水里。完了,她心中凄凉的想着,竟然没觉得害怕,一切都没了,少女的梦想,爱情的憧憬,如此珍爱的美丽身躯都要毁在盗猎者的手里了。她闭上眼睛,等待被厄运从水中拎起。
一双温暖有力的手,把她从水中轻轻抱起,她睁开眼,看到一双怜惜的目光,“多美丽的白天鹅呀”,那是一个英俊的少年,在盗猎者捕获她之前救了她并迅速报了警,听着由远逼近的警报声,盗猎者不敢纠缠,迅速退去。
他把她抱回了家,离湖不远一个美丽简朴小木屋,墙上挂满了画,有好多画架,还有五颜六色的颜料和大大小小的画笔。他细心地打理她的伤口,轻声软语的安慰,为她准备最可口的食物。放学了,他总是一刻也不耽误地回到小屋,给她讲学校发生的事情,告诉有女生给他塞纸条,给她读诗,放音乐,讲天鹅湖的故事,讲奥杰塔和她的王子,她听得入了迷。他还为她作画,一幅又一幅,她觉得每一幅都是那么美,可他总是不满意,说没有画出她的神韵,一次次撕掉重来。她不知道还有这种幸福,深深沉溺不能自拔,内心深处盼望着伤口永远也不愈合。
可是她的伤终于还是好了,他最后一次为他摘下纱布,恋恋不舍地抱着她来到湖边。在他搭救她的地方,他拿出一枚小巧的指环,亲吻了一下,轻轻地套在她的左脚上,然后再一次把她抱在怀里,贴着她的颈子,轻轻的对她说:“飞吧,我美丽的小天鹅,我最亲爱的奥杰塔,回到你的天空吧,别忘了我。”啊,他叫她奥杰塔,那美丽的天鹅公主。她振作精神,展开翅膀,飞上天空,在他的头顶一圈圈徘徊,展现最美丽的身姿,久久不肯离去。他伫立在那儿,一动不动地凝望着她。终于,她用他听不懂的嘹亮声音告诉他:等着我,我一定回来!
她振翅南飞。向着温暖的南方,她日夜不停的飞,除了中间下来喝口水,她几乎没有停止挥动翅膀。终于,她精疲力尽地来到南海,来到观音面前。那年冬天,她曾亲眼目睹了有多少人虔诚地来向她请求实现愿望,而善良慈悲的菩萨几乎有求必应。在观音惊讶的目光里,她声音沙哑地求道:
“我要变成人,一个美丽的女人。”
“做一只天鹅不好吗?”观音问,“做人是很痛苦的,并没有你想的那样好。”
“没关系,只要一样好就行,可以拥有他。”她答。
“一切恩爱会如梦幻泡影,如雾亦如电,应作如是观。”观音又说。
她执迷不悟,不,如果能得到他的爱,她愿舍弃一切,宁愿面对一切苦难。
观音无奈地摇头,说成全她也可以,但是人禽殊途,有违伦常,“你永远不能让他发现你是一只天鹅,而每逢初一十五子时你会打回原型。如果有一天他发现真相,你将会跌入地狱,永世不得超生!”
“永世?”她惊讶地张大眼。
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美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习,下面就是读文网小编给大家整理的小学美术教学经验文章,希望大家喜欢。
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幼儿喜欢听儿童故事是因为年龄小,智力及影响思维水平的相关生理因素尚不够健全,下面这些是小编为大家推荐的几篇适合给小学生讲的故事ppt素材。
在天上住着一朵最小的云彩,他的身子只有小朋友的一个小拳头那么大。别看她小,她可是最顽皮的。
小云彩每天都被云妈妈带在身边,从来没有离开过一步。她问妈妈:“我什么时候可以跟我的哥哥姐姐一样,自由自在的飘呢?”“当然是要等你长大了才可以呢。”“那我什么时候可以长大呢?”“很快的。”
这一天,云妈妈睡着了,小云彩悄悄地松开了妈妈的手,她想一个人到处走一走,看一看。她看到远处飞来了一个圆圆的东西,他的下面还长着一条细细的尾巴,小朋友一定知道那是什么,那就是我们经常看到的气球啊。可是小云彩从来没有见到过,所以她很好奇。她慢慢的向那个气球飞了过去,一下子抓住了那条细尾巴。
小云彩被那个圆东西拉着也飞起来了,她离云妈妈越来越远,越来越远。
“胖家伙,你是谁呀?我们现在要到哪里去呢?”“呵呵,小云彩,我可是有名字的,我叫气球。我住在地上,你当然没有见过我了,我现在就要回去,我很想念我的小朋友呢。”
“地上?那是个什么地方?很好玩吗?”小云彩好奇的问,“是啊,那里有很多小孩子,他们都很喜欢我,就是一阵风我吹走了,我飞到天上去的时候还听到那个孩子哭呢。”小云彩听了气球的话,突然也想到地上看看。“胖气球,我跟你一起去好不好,那些孩子会不会喜欢我呢?”“大概会吧。”
小云彩跟着气球慢慢的飞着,这时候,从地上传来很大的声音。“快看,快看,那个是我的气球,他回来了。”小云彩低着头向下瞧,只见地上有好多的小朋友,一个胖胖的小男孩咧着嘴冲着他笑呢。其实啊,那个小男孩才不认得他呢,他是在看自己的气球。
“小云彩,我要回家了。”气球高兴的告诉他,“你看到了,那个胖胖的小孩儿就是我的朋友,我住在他家。”
一转眼,小云彩和气球都落到了地上,那个小男孩赶快抓住了气球的小尾巴,也就是那个细细的绳子。这时,他也看到了小云彩。“咦?这是什么东西?可能是团棉花吧,正好奶奶在缝被子,我把它带回家给奶奶用。”小男孩把小云彩也捡了起来。
小云彩被小男孩握在手里,他很想知道自己会被带到什么地方。“胖气球,”他悄悄地说:“我们这是去哪儿啊?”可是胖气球却不理他。小云彩怎么知道呢,胖气球在天上飘了好多天,他很累很累,现在终于回家了,他已经在小男孩的手里睡着了。
“奶奶,奶奶,我回来了。”小男孩扯着好大的嗓门说,“你看,我的气球回来了,我还给你带来了一团棉花。”
一个老奶奶从屋子里走出来,她看到了自己的乖孙孙,笑咪咪的说:“好啊,我正在给你做一条小被子呢。”老奶奶从小男孩的手里接过来小云彩,不,应该是棉花。老奶奶也不知道他是小云彩呢。
“好白的棉花啊,我把它缝进你的小被子里,一定很暖和。”老奶奶摸着小男孩的头说。
小云彩跟着老奶奶进了屋子里。大床上铺了一条很新的小花被,那是老奶奶给小男孩做的。
“奶奶,这条被子是我的吗?”小男孩也看到了那条被子。他高兴得问。“当然是啊,过几天,你就要上幼儿园了,就把这条小花被带去,午睡的时候盖上,可暖和呢。”
“奶奶,我不上幼儿园,我睡觉的时候,会想你的。”“你睡觉的时候,这条小被子陪着你,就像奶奶在你身边一样。你就不想了。”“真的吗?那你快点给我做好吧。”
小云彩听见他们说起了睡觉,一下子想起了妈妈,“不行,我要快点回家,妈妈醒来的时候要是看不到我了,该多着急啊。”小云彩开始想妈妈了。
“阿嚏!”小男孩突然打了个好大的喷嚏。“怎么了,感冒了?多穿点衣服吧。”老奶奶放下了手里的针线,开始摸小男孩的额头。
小云彩现在在哪儿呢?聪明的小朋友一猜就知道了,他回到天上了,是小男孩那个大喷嚏把他送回去的。
云妈妈还没醒呢,小云彩又悄悄地把手放进了妈妈的手里。一会儿,云妈妈睡醒了,看到了她疼爱的小云彩还在自己的身边,她放心的笑了。
小朋友,小云彩曾经来过地上,这个秘密你可别告诉云妈妈呀。
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儿童故事是用口语化的语言写出来的,适合儿童读、听、讲的,以叙述事件为主的情节生动的故事,下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级教学小故事大全精选。
“妈妈你看!多漂亮的脸谱啊!”一个小女孩拉着妈妈的手,指着玻璃架上的四张泥土做成的京剧脸谱,兴奋地说道。
“喜欢吗?莉莉!你知道这些脸谱象征什么吗?这是孙悟空,象征不屈不挠的精神;这是红脸关公,象征忠诚、义气;这是黑脸包公,象征无私、正义;这是白脸曹操,象征阴险、狡猾。”小女孩的妈妈耐心地为她解释每个脸谱背后的故事。
每天都有许多人光临顾老头的古玩店,有许多人注意到玻璃架上的四个脸谱,有许多人象小女孩那样赞美他们,有许多人象小女孩的妈妈那样解释它们象征的各种品格。脸谱们一听人们得意地发表对它们的见解,就气得冒火,但是它们拜托总是紧闭着嘴,只有到了晚上,等顾老头熄灯之后,才把憋在肚子里的话尽情地往外倒。
“哎!我们的生活是不是该变一变了?来到这里都一年了,也不见谁把我们领走,只有一些自以为聪明的人,对着我们指指点点,说说唱唱的,然后就骄傲地走开,再也不看我们一眼了。”先说话的是黑脸包公,他额头上的弯月在黑夜里显得特别明亮。
红脸关公吹了吹胡子,说道:“来这里的人总是说那几句话,我想,要是有人把我们买下,摆在别的地方,或许可以听到新鲜的说法。”
“老兄!别作梦了!到了别人家,没准听到的只是另一群人说的相同的话。”急躁的孙悟空抢着发言。“咱们不能空想,要设法改变自己的命运!你说,咱们为什么偏要象征一些崇高却摸不着的品格,代表一些古代人或根本不存在的齐天大圣呢?咱们本来不都只是一堆泥巴吗?你和我本来并没有什么区别,打从被人分成一块一块,涂上颜色之后,就成了这四位的化身。”孙悟空咕噜咕噜地转动着眼睛,看看身边的三个夥伴,渴望得到同意。“咱们什么时候才能代表代表自己呢?”
“太对了!”沉默已久的曹操终于开口了。“你们三位虽说每天都听到大同小异的评语,可那至少是赞美啊!而我呢?简直是个受气筒!人们一看见我,就朝着我乱骂一通,难道他们不晓得‘人不可貌相’的道理吗?我凭什么无缘无故遭人指责?我只不过是一块干掉的泥,不小心戴上曹操的面具而已!真希望我还是从前那个未加工的泥块,完完全全属于自己。”
“是啊!真想回到从前。为了别人的形象而失去自我,不值得啊!”铁面包公忍不住流泪了。
红脸关公不说话,只是把脸憋得红通通的,象燃烧的火焰。
也许是受了关公的影响,大家都闭上眼睛,不出声了。屋子里一片沉浸;直到天亮,脸谱们都没有再说半句话。
天亮了,顾老头象往常一样,走到玻璃架前,透过他的老花眼睛,仔细地察看四张脸谱。
“天啊!”顾老头大叫一声,扑通一下摔倒在地上。玻璃架上的四个大花脸都不见了,只有四块形状不同的黑泥块潇洒地坐在那儿;近看四不象,远看却象四张微笑的脸。
“这才是我们的真面目!”泥块们悄悄地说。
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幼儿之所以喜欢听故事和童话,是因为故事中有生动的情节,丰富的情感,童话中有可爱的小伙伴,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学生讲故事比赛ppt素材。
那时候的葵花镇还不叫葵花镇,它是一个叫不出名儿的小镇。只因这个小镇里有个铁匠铺,铁匠师傅有个独生女儿葵儿,这才有了葵花镇和葵花镇的故事。
那铁匠铺里的老铁匠虽然长得黑不溜秋、粗皮老脸的,却偏偏生得一个水灵灵的女儿葵儿。葵儿长到十六岁,已是如花似玉,上门求亲的人把门槛都踏破了,可是葵儿谁也不爱,她只爱天上的太阳。
太阳哥哥在天上,一天到晚不停地走啊走,早晨从东边出来,晚上从西边回去。
痴情的葵儿姑娘,每天天不亮就跑到小镇边的一个小山坡上,她要看着太阳哥哥从第一道曙光里走出来,然后就这么望着他,一直看着他走到晚霞里。这可把住在小镇附近的山魔王气坏了。他是看着葵儿长大的,看着葵儿一天比一天美丽,他早就在心里发誓,等葵儿长到十六岁,他一定要娶她为妻。没想到葵儿到十六岁,一心爱的却是天的太阳。
“葵儿,嫁给我吧!”高大威武的魔王就差跪下来求葵儿了。
葵儿根本不理睬山魔王,她只是痴情地望着太阳。‘呎要你答应嫁给我,我可以给你一座金山、一座银山。”
葵儿毫不动心,还是痴痴地望着太阳。
“你为什么要爱太阳呢?”山魔王嫉妒得几乎要发疯了,“他能给你什么呢?”
“阳光!”
“阳光值多少钱?”山魔王愤怒地咆哮道,“阳光只会把你又白又嫩的脸儿晒粗晒黑,我得给你戴上一顶遮阳帽。”
山魔王的话音刚落,一顶白色的遮阳帽旋转着飞过来,扣在葵儿的头上。
‘我不要!我不要!”
葵儿想取下遮阳帽,是无论她怎么扯,怎么拉,那遮阳帽好像在她头上生了根,死死地箍在她的头上,再也取不下来了。
小小的遮阳帽叨戶台巳遮住葵儿对太阳骑哥的一片痴情?当太阳在天上的时候,葵儿便高高地仰起她那圆圆的脸儿,把她的美貌与热情奉献给太阳;当天上没有太阳时,葵儿便低下她的头,遮阳帽严严她地遮住了她的脸,任何人都看不见她美丽的容颜了。
山魔王要摘下葵儿头上的太阳帽。他呼呼地吹出几口气,便刮起了大风,把葵儿家的茅草房都吹跑了,就是吹不掉葵儿头上的遮阳帽。
没有了家的葵儿终日站在那个小山坡上,守望着太阳。日子长了,她的遮阳帽也被晒成了太阳的颜色——美丽的金黄,远远地望去,宛如一轮金色的太阳。
山魔王气得哇哇叫:“我要让你永远生活在黑暗里,一子都见不到太阳。”
山魔王跺了几下脚—一咚!咚!咚!咚!
葵儿的四周,忽地立起四座高山,太阳没有了,温暖消失了,周围变得阴森黑暗。
葵儿低下了她的头。
“哈哈哈!”山魔王得意地笑了,“葵儿姑娘,你永远见不着你的太阳哥哥了,还是死心塌地地嫁给我吧!”
葵儿只有一句话:“我心里只爱太阳哥哥!”
“胡说!山魔王命令道,“抬起头来,让我看看你美丽的脸儿。”
“我的头决不抬起来,除非太阳在我的头上。”
这句话差点没把山魔王气昏过去,他恨不得一巴掌把葵儿打死,可他实在是舍不得,他太喜欢葵儿了。
因为见不到太阳,感受不到阳光的爱抚,在这阴森的黑暗里,葵儿永远地低下了她的头。
天上的太阳哥哥突然不见了小山坡上的葵儿,就派了几只太阳鸟到处去寻找。
太阳鸟找呀,找呀,哪里有小山坡?哪里有小山坡上的葵儿?
太阳鸟什么都没找到,只找到了四座大山。
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“儿童故事”是儿童喜闻乐见的一种文学样式,所以小学一年级的同学一定喜欢。下面这些是小编为大家推荐的几篇小学一年级讲故事稿素材。
夜幕又一次降临,猴子们在树林里,听到了一种美丽而迷人的声音。这种声音像花蜜,猴子们听着听着,感到心里香喷喷、甜滋滋的;这种声音又像灯火,猴子们听着听着,觉得心里暖洋洋、亮闪闪的。
“是鸟儿们在唱歌吧?”小猴子贝贝猜测着。
猴子们抬头看看树梢,都摇头了——一定不是鸟儿,这会儿,整个树林的鸟儿都闭上了嘴巴,竖起了耳朵。
“是蟋蟀们在弹琴吧?”小猴子晶晶猜测着。
猴子们低头看看草丛,都摇头了——一定不是蟋蟀,这会儿,所有的蟋蟀都静静地伏在草叶上,生怕听漏了一个音符。
猴子们跑到湖边,只见一个白胡子魔法师正坐在水边的大青石上,他把腮帮子鼓得圆圆的,正在吹一个金色的大喇叭!那种甜蜜而闪亮的声音,正从那个大喇叭里源源不断地传出来。
“好神奇的大喇叭!”
白胡子魔法师摇摇头,对猴子们说:“不是大喇叭,它叫萨克斯风。”
“萨克斯风?”
“嗯,它是一种乐器。”魔法师把手伸进湖水里,湖水轻轻地荡漾起来,湖面上亮闪闪的——不仅有月亮的影子,还有许许多多星星的影子。
魔法师顺手捞起一颗星星,这颗亮闪闪的星星变成了
把银闪闪的小提琴。
“给我!给我!”贝贝跳起来抢过小提琴,小心翼翼地拉了一下。
小提琴发出一个清澈的声音,就像滴清凉的泉水溅了出来。
“嘻嘻,真好玩!”所有的小猴子都惊奇地笑了。
魔法师又捞起一颗星星,这一回,星星变成了一根亮晶晶的单簧管。小猴子晶晶接过来轻轻吹,单簧管响了一下,声音像一个小小的、饱满的红气球,轻轻地飘到树梢丢了,猴子们的心情下子轻盈起来。
紧接着,他捞起一面漂亮的小鼓给小猴子欢欢,又捞起一根长长的金笛子给小猴子迎迎。
最后,白胡子魔法师和猴子们一起,用刀地在湖水里捞起了一架明晃晃的钢琴!
迎迎坐在钢琴前面,叮叮咚咚地弹起了《星星协奏益》的旋律;魔法师坐在青石上,吹响了萨克斯风;贝贝站在浅水里,忘情地拉响了他的小提琴;欢欢抱着快乐的小鼓,一边跳一边敲;淘气的迎迎跳到湖边的橄榄树上,吹奏着金色的笛子,笛声传得很远很远
《星星协奏益》美妙的演奏声传遍了整个林子,树林里顿时热闹起来。
所有的鸟儿都飞了过来,湖边的树上,密密麻麻地站着火红的荆棘鸟、翠绿的小鹦鹉、浅黄的柳莺儿……
所有的走兽都跑了出来,湖边的树下,蹲着金色的狮子、银色的狐狸
湖边的草丛里,伏着蟋蟀、屎壳郎、金龟子……
湖水的深处,鱼儿们随着音乐的节奏,跳起了优美的舞蹈。
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儿童故事已经成为儿童生活、学习乃至游戏中不可替代的一部分,它为儿童视野打开了一扇门窗,下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级语文教学故事。
在某个朝代,有一个国家,土地平坦得像耙过的田地。大路旁边住着一个老头儿和他的老伴,他们有一个儿子叫马秋沙。
小伙子仿佛是发酵的面团,不是一天天在长大,而是每小时每小时地长高起来。他的聪明才智,发展得尤其迅速,简直是突飞猛进。
在他将近十五岁时,他请求父母:
“放我走吧,我要去碰碰运气,寻找自己的幸福。”
父母虽然非常难过,但也没法子,只得给他烤一些干粮,然后互相告别。
于是,马秋沙出门去了。
他走了不知有多久,也不知有多远,来到一个荒无人烟、暗无天日的森林里。而在这时,忽然下起瓢泼大雨来了。雨下得极大,还夹杂着雹子。马秋沙爬到一棵枝叶茂盛的橡树上,想避避暴风雨。在一个树权上有一个鸟窝,里面几只小鸟正吱吱乱叫。它们冷极了,雹子正打着它们,大雨把它们浇湿了。马秋沙十分可怜小鸟,脱下自己身上的长衫,用衣服盖住鸟窝,自己也躲在下面。他还把自己准备路上吃的食物取出一些喂饱了这些小鸟。
不知过了多长时间,暴风雨终于停息了。太阳露出来了。可是突然间,周围一切又黑下来,喧嚣声大起,飞下一只大鸟,它叫玛盖。它开始来啄马秋沙。这时小鸟们说话了:
“妈妈,你别碰这个人!是他用自己的长衫把我们盖住,还喂饱了我们,救了我们的命。”
“要是这样的话,”大鸟玛盖说,“善良的小伙子,请原谅我,我把你当成坏人了。由于你喂饱了我的孩子,又替它们遮避了暴风雨,我要好好报答你。橡树跟前埋了一个罐子,只要你把罐子里的水喝下三口,你就会看见,将会发生什么事。”
马秋沙滑到地上,从地底下挖出罐子,把里面的水整整喝了三口。这时大鸟玛盖问他:
“喂,怎么样?你感到身体有什么变化吗?”
“我觉得有一股力量,好像能把冲天的大柱埋在地里,抓住这根柱子,就能把大地翻转过来。”
“行了,现在你去吧!但是要记住:不要空口夸耀自己的力量,无论什么活儿都别躲着。假如发生了什么不幸,你就到老地方来找盛着神药水的罐子。”
这时周围的一切又黑了,因为大鸟展开双翅,飞向树林上空,飞走了。
马秋沙走出森林,在路上很快发现一座城市。刚走过岗亭,迎面来了国王的管家。
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初中数学教学随笔,我们去读一读,或许对提高见识有好处。我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中数学教学随笔,希望你喜欢。
为了改进教学方法,提高教学效益,本学期,我听了部分数学教师的数学课,课后大家都能诚恳地给每位授课的老师提出意见和建议,也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会
1.要精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从该教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备不是相当充分的。从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都不能体现了以人为本的学生发展观。因此,我们应精心设计每一节数学课,尤其对基本概念和基本技能的处理都要进行精心的设计
2.教学过程要精致
从授课教师的教学过程来看,没有经过精心的准备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的结构体系。每位教师都应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理要得当,做到突出重点,突破难点
3.要注重知识的传授与能力的培养相结合
老师在教学过程中特别注意了这个问题:在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。
初中数学教师听课随笔相关
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初中生物教学反思,会对我们的生物学的认识有所提高吗?我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生物教学随笔与反思,希望你喜欢。
1.如何评价学生,评价表的推动作用不可低估。布置探究任务时发放课堂过程评价表,保证学生明确努力方向,更好地调动学生参与的积极性,对学生知识的内化,能力、情感的发展起到催化作用。
2.学习问题源自学生,充分调动了学生的积极性。为解决自己最关注的问题,学生们竭尽全力,查阅资料,讨教父母,寻找直观材料(好几个学生带来了有典型病症的CT片),很好地挖掘了阅览室、网络、学生个人潜能及家庭资源。
3.活动精加工,深挖掘。本节以学生活动贯穿首尾。活动一“掀起你的盖头来,让我看看你的脸”,从语言设计上让学生感到眼前一亮,解剖、观察大脑后及时组织总结,使大脑的形态结构特点深深地烙在学生脑海中。学生汇报各主题研讨学习时,课堂气氛民主,允许学生随时提问,给时间让学生交流,激起思维碰撞,将活动成果感悟、内化,保证了学生知识、能力提高,以及情感、态度、价值观的升华。所以上完本节内容后,学生都可以底气十足地回答“我学到了什么”。
上完此课,我又再次感到学生值得骄傲。为解决自己关注的疑问,课内、课外,学生们尽情地享受着群体的智慧与合作愉悦。为查资料,学生们上市图书馆、回家取宝、上网查询,自己整理、剪接,自己制作展示课件,他们的知识涉猎、他们的信息收集整理能力和办事效率让我咋舌!在与学生的合作过程中,他们时常就是我的老师!不论是知识、技能还是情感,我都与学生们一同成长。
课后,学生们意犹未尽,探讨在延续着。我惊喜地发现生物课是我和学生们成长的天堂!相信也是你与你所爱着的学生们共同成长的天堂!
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