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巴金(1904.11.25—2005.10.17),中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。下面就是读文网小编给大家整理的巴金写景的文章,希望大家喜欢。
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散文于传统的著书立说之外,在日常生活中找到了写景、抒情、言志的广阔园地,成为一种独立的文学体裁,有了其独自的审美价值,下面就是读文网小编给大家整理的初中描写景物的文章,希望大家喜欢。
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写景,就是把看到的自然景象或一个地方的景观等描绘出来。一般写景文章有以下三类:第一类是游记,是作者在游览过程中的所见、所闻、所感;第二类是对生活中所见到的大自然现象的描绘;第三类是写人们生活所处的周围的环境或景物。下面就是读文网小编给大家整理的初中写景的文章,希望大家喜欢。
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写景的文章,就是通过对景物的细致描写,来表达作者的喜怒哀乐以及某种观点。下面就是读文网小编给大家整理的初中写景文章阅读,希望大家喜欢。
在重庆足足呆了六年半,差不多天天都在诅咒重庆,人人都在诅咒重庆,到了今天好些人要离开重庆了,重庆似乎又值得留恋起来。
我们诅咒重庆的崎岖,高低不平,一天不知道要爬几次坡,下几次坎,真是该死。然而沉心一想,中国的都市里面还有象重庆这样,更能表示出人力的伟大的吗?完全靠人力把一簇山陵铲成了一座相当近代化的都市。这首先就值得我们把来作为精神上的鼓励。逼得你不能不走路,逼得你不能不流点小汗,这于你的身体锻炼上,怕至少有了些超乎自学的效能吧?
我们诅咒重庆的雾,一年之中有半年见不到太阳,对于紫外线的享受真是一件无可偿补的缺陷。是的,这雾真是可恶!不过,恐怕还是精神上的雾罩得我们更厉害些,因而增加了我们对于“雾重庆”的憎恨吧。假使没有那种雾上的雾,重庆的雾实在有值得人赞美的地方。战时尽了消极防空的责任且不用说,你请在雾中看看四面的江山胜景吧。那实在是有形容不出的美妙。不是江南不是塞北,而是真真正正的重庆。
我们诅咒重庆的炎热,重庆没有春天,雾季一过便是火热地狱。热,热,热,似乎超过了热带地方的热。头被热得发昏了,脑浆似乎都在沸腾。真的吗?零点有那样厉害吗?为什么不曾听说有人热死?过细想起来,这重庆的大陆性的炎热,实是热得干脆,一点都不讲价钱,说热就是热。这倒是反市侩主义的重庆精神,应该以百分之百的热诚来加以赞扬的。
广柑那么多,蔬菜那么丰富,东西南北四郊都有温泉,水陆空的交通四通八达,假使人人都有点相当的自由,不受限制的自由,这么好的一座重庆,真可以称为地上天堂了。
当然,重庆也有它特别令人讨厌的地方,它有那些比老鼠更多的特种老鼠。那些家伙在今后一段相当时期内,恐怕还要更加跳梁吧。假如沧白堂和较场口的石子没有再落到自己身上的份时,想到重庆的战友们,谁能不对于重庆更加留恋?
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对于每一个热爱生活的人来说,当我们面对山川美景时,总是情不自禁地赞叹: 这里的景色多美啊! 真是太迷人了! 到底怎样美,怎样迷人呢?如果能用生动的语言将其具体地描绘出来,下面就是读文网小编给大家整理的写景文章阅读,希望大家喜欢。
说起我国的九寨沟、五岳、四大名园等风景名胜,恐怕大家都会竖起大拇指。可是,有多少会去赞诵熟视无睹的小区之景呢?
我家住在清华名居,这个小区虽不大,但也有几景。
还没进门,就看见一块非常大的石头,周围簇拥着各种不知名的花卉,巨石着四个红色的大字“清华名居”,这就是我们小区的第一“代言石”。
顺着两旁的通道走着,左右两侧载满了合欢、苏铁,以及琵琶等树木,使得生意盎然,令人心情为之一爽。在通道尽头,有一片竹林,微风乍起,竹叶飒飒作响,仿佛在和每一个经过它的人问好。
绕过竹林,便可以看到小区全景了。
小区的正中央有一个水塘,水很浅,只及我的膝盖。水呈浅碧色,无数金红色、银白色的大小不一的鱼在水里畅游。它可机灵着哪,一有风吹草动,立马不见了踪影,像凭空消失了一样,水池中间有一尊女神像,是用白色大理石雕刻的喷泉。夏天,一两朵荷花衬得女神更妩媚动人;晚上,灯光闪烁,女神身上传出潺潺的水像一件霓彩衣,美轮美奂。
一路欣赏池边的景色,你会发现,有许多大大小小的花坛散落在四周,坛里有高大的棕榈,也有低矮的茅草;有长刺的月季,也有柔顺的白菊……还栽着几棵腊梅,一年四季,季季飘香。池边有一个小广场,上面有许多五彩斑斓的健身器材,炎热的午后,便有许多老人领着小孩出来玩,有的坐在池边,看水里的鱼和花;有的在广场上撒玉米粒儿给鸽子吃;更有调皮的小男孩手持竹竿,追逐来吃食的鸽子……好一派热闹的景象呀!
在小广场对面,有一座飞檐亭,洁白的亭子正中央有一个太极圈,常有老人来此谈话。从栏杆处向外看,灰白相间的楼体,墨绿色的窗框倒映在鳞鳞波动的水面上,仿佛一幅静谧的画,轻轻一触,便碎了。
上面提到的鸽子,它们就住在最后的那片竹林里。那里还有三个居民:兔子。那兔子从来都是“足不出林”,很少看得见,只知道在洞口的食物总是干干净净。
我的小区还在建设中,相信未来一定更加美丽!
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写景文章主要运用拟人、比喻、夸张等修辞手法,通过对景物特点的描绘,表达思想感情。在阅读时,我们抓住了景物特点,下面就是读文网小编给大家整理的写景状物类文章,希望大家喜欢。
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写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。下面就是读文网小编给大家整理的关于写景的文章,希望大家喜欢。
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一般写景文章有以下三类:第一类是游记,是作者在游览过程中的所见、所闻、所感;第二类是对生活中所见到的大自然现象的描绘;第三类是写人们生活所处的周围的环境或景物。下面就是读文网小编给大家整理的中学生写景好文章,希望大家喜欢。
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写景的文章重在顺序的安排。如果文章的条理混乱,即使所描写的景物非常美,那美也无法呈现。下面就是读文网小编给大家整理的中学生写景好文章1000字,希望大家喜欢。
春的细风,迟迟没有吹开我纷乱的思绪,摇曳的枝头,依旧恋着冬还未退尽的清寒。厚装紧裹的背后,不止是匆忙的身影,还有一颗缄默的心。午夜清寂,总是喜欢用手指和键盘合奏一些心底的思绪,来丰腴夜的安静。不喜欢这样的清寂,这样的时刻,会让我的心异常的清醒,清醒的会感觉到随风飞扬的发丝划过脸颊之后,留下的细微的细微的疼痛。痛的,有一丝想流泪的冲动。
一个背影,便在我渐渐模糊的眸光里,饱满。
如果,夜的寒,能封住那一缕痛楚的想念,我也就不会害怕和你遇见。
一次无意的踏足,我游曳到你用文字垒砌的世界,顺着那一深一浅的笔墨,慢慢的感觉到了从你心里流泻出来的温暖。读你的淡泊,品你的隐忍,猜想你的温情,一个个的猜想和疑问,你成了午夜里一阕无解的词韵,我静静浅酌着。就在那么的一瞬间,驻足,连同撒满了月色的夜,定格在我的眸底。
午夜里,风扬起的浅笑,莫名的吹乱了我宁静的心湖。早春微寒,一枚暗香的心事,却暖了夜的眼眸。那些心跳雀跃的频率,挤满了心里小小的空间。那一刻,手心里紧紧的握住你的名字,烫烫的。
如果,依着一个人文字的脉络,就可以走进他的内心,而我那红红的心事,又该如何的隐藏?月光落满了窗前,照亮了我一笺零乱无序的心事。
终于,你踏着月色而来,带着古风素雅的韵美,一泓清音,荡开了夜温柔的眼眸,惊醒了沉睡在文字里的一枚素心。
紧紧的,用手捂住被月禅破的心事,不漏声色的浅笑,躲避着你深邃的眼眸。悄悄的摘一滴午夜的寒露,滴入我思绪萌动的心间,握紧一缕清浅的隐忍,让心,在月下植入丝丝的清凉。
我清浅的笔墨,如何把你晕染?我消受的双肩,如何抗的住红尘的亘长和沧桑?
我只愿安静的守着一枚心思,静静的把你存放。
当我拿起笔的那一刻,脑海里闪现出的是你离去的背影。借一缕清凉的月色,握成我手中的笔,如何执笔才能填满我内心的空白?如何画心,才可以不再你的背影里画地为牢?
夜,顶着轻寒,捡拾着被月色染湿的文字,一粒一粒。窗前,阑珊的灯光中,映照着一个静默的身影,已沉默的姿势,朝着你的方向,凝望。
相遇,总是美的。即使美的略带一丝丝的忧伤。那个瞬间,我感觉到了一个澄净剔透的灵魂,在午夜里绽放的文字的墨香,那潇洒的笔端,落满了文字的暖。
也许,有些心事早就互相洞穿了,生命轮回,但是唯指尖留有的那滴墨香,是永远都不会摒弃的。在这个无眠的午夜,把清浅的思念瘦成一笺美丽的诗行,妆点你早春的明媚。借早春绽放的柳丝,捎去我真心的问候。
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近代学者王国维说: 不知一切景语,皆情语也。景语中含蓄情感,情语中映衬着景物,关键在于真景物,真感情。下面就是读文网小编给大家整理的中学生写景好文章优秀范文,希望大家喜欢。
那是一首和谐的、动人心魄的交响乐,请用你的心来聆听……
——题记
清晨的山林,云雾缭绕,馥郁着童话般的神秘;那树林间活跃着的小精灵们,焕发出沉寂中的活力,仰起头来,却找不到这声音的来源,它们隐藏在这大自然的云裳中,时而温婉,时而活泼,是什么声音呢?我仔细倾听着,也许是它们自己的森林和弦吧!
我在林间信步而行,地上铺满了厚厚的落叶,踩上去发出轻微的沙沙声。一只金丝雀扑棱着翅膀在我头顶飞过,不知是我惊醒了她还是她那美妙的歌声把我引来。山风吹过,松涛声声,是那么雄浑、博大。放眼前方,重峦叠嶂,偶有农舍点缀其间,隐约闻到几声狗吠,忽儿几声鸡鸣。这时传来阵阵流水声,那种灵动的声音,牵引着我去追寻。穿过一片竹林,一条小溪便展现在了眼前,溪不宽,不深。很多鹅卵石散布其间,偶尔也会有些大个的露出水面。溪水哗哗流过,跳跃着、追打着,在石头间嬉戏。然后,又汇集在一起唱着欢快的歌儿,在林间蜿蜒前行……
我踏着溪流的歌声,向前追寻,追寻更多的旋律……
溪流最后汇入一个湖泊——我第一次见到这样美丽的图画——湖面萦绕着袅袅青烟,是鱼儿们在早炊?亦或这原本就是天上瑶池?苍山、森林、天空……如镜的湖水包容着它们,我沉浸在这唯美的画面中……“咕咚~”一声轻响勾起圈圈涟漪,涤荡着这画中的山,山中的树……是谁在顽皮?抬头望去,原来是两只小松鼠在湖边的树上嬉戏,它们的快乐呀,感染了傲慢的松树,它也在微微颤动呢!那枝头的松果落下,“咕咚~”
天渐渐亮了起来,晨雾开始消散,鸟儿依然很欢跃,同时,各种各样的声音也开始弥漫森林。我索性坐在一块青石上,静静地陶醉:百灵鸟们比赛的歌声、蚂蚁爬过枯叶的沙沙声、种子发芽时破壳而出的嘎嘎声……大自然的交响,这是森林深处灵魂的吟唱……思绪如水般流淌,才发现,原来心也会聆听,听到和谐的音符,指尖也会颤动……
登上山顶,阳光洒满大地,山峦在脚下臣服。醉人的森林交响随着浮云在身旁飘荡:鸟儿的欢鸣、溪水的婉转、虫儿的歌声、植物的吟唱……我踩着脚下的土地,感受着来自大自然那生机盎然的脉动,有如金色大厅中飘出的旋律。是那么的优雅、和谐,我们在这和谐中成长,如脚下森林芬芳……
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现在是“法治”社会、文明时代,“法律”就在我们身边。弘扬法治精神,共筑伟大中国梦........下面就是读文网小编给大家整理的著名名人写景文章,希望大家喜欢。
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十三个春夏秋冬转瞬即逝,十三年的汗水构成人间真情,十三年里,他们像一道阳光照亮了我,他们用真情构筑了我的美丽人生.........下面就是读文网小编给大家整理的我的美丽人生文章,希望大家喜欢。
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曹操,也许是一个最卑鄙的圣人,但他肯定是一位可爱的枭雄........下面就是读文网小编给大家整理的写曹操的文章1000字,希望大家喜欢。
金弦玉翎射苍穹,挟雏龙,慑群雄。与雁同征,铁骑踏春红。汉室江山如残月,观沧海,傲意浓。登上九五至尊的宝座君临天下,是每一个有雄心的政治家一生的渴望,那种“谈笑间人头落地,挥袖间千万人膜拜”的诱惑不是每个人都可以抗拒的。
从“许游耕田”到“挟天子以令诸侯”,这个功高震主的丞相最终也没有实现父仪天下。拥兵自强,他完全有实力去废天子而自立,但这个一直让史学家们争议的举措也只是后人遗憾的推测,具体实施,也才到了其子曹丕的时候。究其原因,恐怕要从文化的角度来定论了。在中国历史文学中,曹操也有相当的地位,其自身就是一个了不起的文学家,《蒿里行》、《龟虽寿》、《短歌行》等都有很大的价值。既然他对文学有如此深的造诣,那么他就始终摆脱不了那种忌讳被史书记载的羁绊。虽无帝王之名,却有帝王之实,这一举措是否明智,我们很难用对错来作简单的评价,但是从这一点,我们却可以看到曹操在政治上犹豫的一面,这也就注定了他曹氏天下的命运。一生的辛劳,一世的戎马,换来的结果却是驷(司)马分槽(曹),去过官渡之战的遗址,一千八百多年后的今天,那里已是荒烟蔓草,斜阳照在断壁残垣上的余辉早已映射不出当年的往事。风,在空气中轻轻的滑过,是热的,不知道千百年前,这风是否扬起过群雄逐鹿中原的锦旗;是否传送了千军万马震动天地的呐喊声;也是否见证了一千多年的历史。不肖说,这场历史闻名的战争更让他坚定了平定天下的信心。为他人做嫁衣裳。
然而赤壁之战的惨败又彻底粉碎了他实现一统的梦想,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”也只是他的一厢情愿,那场噩梦般的大火烧掉的不仅仅是数十年积蓄的力量。他眼中的自信也变成了无奈的迷惘,试想,让任何一个人穷毕生之精力积累的资本在刹那间灰飞湮灭,谁,可以承受?华容泥泞的道路上,一辆惊慌的马车,一队毫无秩序的败兵,背负着那轮被金戈铁马映红了的太阳,仓皇北去。
那一役之后,他便退居二线,弄子玩孙。也许他真的老了,曾经那个煮一壶老酒,把天下英雄都付笑谈中的曹操已是明日黄花,即使再临沧海,也是执杖而立,用苍老的声音吟唱“老骥伏沥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,而那“江中斩蛟,云间射雕,席上挥毫”的壮志豪情也如东逝之水,一去不返了。
曹操也是凡人,位高权重的他丢不掉领导者和统治者普遍的特点——猜忌。世界上大海最大,比大海更大的是天空,比天空更广阔的是人的心灵,如果他有海纳百川的气度,不杀孔融、不斩杨德祖、不诛华佗,是否他真的能如愿以尝?
岁月只是把这个问号的答案留给了一代又一代的后人去猜测,但一切的答案都是假设,一切的假设也都只是为这个枭雄唏嘘长叹的徒劳。历史终究是历史,江山多娇,引再多的英雄为之折腰,也没有人可以改变她,更不能左右她。
无数次站在魏遗址的旷野中,注视着那在天边晚霞下盘旋的飞鸟,都想问一声:是否你,也曾经知道那个人,那段历史?
看过“写曹操的文章1000字”
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我国家园共育虽然如火如荼,但家园共育现状并不乐观,存在着措施实施不到位、方式方法混乱、家长教师观念分歧、家长教育观念落后等问题。下面就是读文网小编给大家整理的小班家园共育文章,希望大家喜欢。
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小班的幼儿由于年龄较小,受生理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距,所以对他们的教育方法都会有所区别,下面就是读文网小编给大家整理的小班教育文章,希望大家喜欢。
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秋季育儿知识 随着秋天的到来,气温开始下降,天气也变得干燥起来。幼儿适应能力差,要做好育儿工作,下面就是读文网小编给大家整理的小班秋季育儿知识文章,希望大家喜欢。
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没有一位教师是空着脑袋走进课堂的,因为任何一位教师都会因自身所处的文化背景、家庭环境、受教育经验等使其带着某种“前见”进入教学,这里的“前见”便是经验。下面就是读文网小编给大家整理的小学教学经验交流文章,希望大家喜欢。
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教学经验是指教师个体在经历与体验具体的日常教育教学实践中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结,它是在一定的教学理论的指导下教师的长期教学实践活动的升华与结晶。下面就是读文网小编给大家整理的小学教育教学经验文章,希望大家喜欢。
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朗诵活动是语言输入与输出并用的综合性活动。从语言的书面文字和口头言语两重内涵来看,成功的朗诵既要吃透文学作品,又要对文学作品进行二次创作,下面就是读文网小编给大家整理的小学生4分钟朗诵文章,希望大家喜欢。
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