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读文网导语:这是一篇初中生写的一篇经典搞笑校园文,以中国好校长为题,虚构以电视台访谈节目为场景的,看完一定会让你捧腹大笑!
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主持人:音乐起:正宗简单品牌正宗好校长欢迎收看由中国网校领导品牌简单学习网为您冠
名的简单学习网《中国好校长》,到简单学简单为中国好校长加油。发短信参
与互动立即获得简单名师的免费答疑。我们现场的校长如果得到现场观众的一
致赞同就可以获得一万元的梦想基金。
首先来介绍一下今天参加《中国好校长》的嘉宾,他是来自简单学习网的旭旭校长,她领导了中国最具有发
展前景的简单学习网。你好,欢迎您来到《中国好校长》的演播现场。和大家打个招呼吧。
校 长:你好主持人,现场的观众朋友们大家好。好校长就是我,我就是旭旭校长!! (鼓掌,欢呼)
主持人:那么让我们进入今天的第一个环节:我是好校长
很多人都说,简单学习网开创了中国网络教育的先河,其校训:千难万阻简单应对,人生必定不简单!更
是影响了万千考生。那么是什么让您拥有这样一个目标呢?
校 长:当然是希望全国各地的学生都有同样优质的教学资源,曾经我也是简单学习网的一员,我收益了当然要更多
的学子后辈们受益那!
主持人:记得在建立之初,就有好多版块,新颖的互动追错的教学方法可是受到了许多学生的追捧,您可以告诉我
们,简单学习网为什么会有这样的创意吗?
校 长:其实这个创意是简单学习网的第一任校长独创的,学习其实是一个反复的过程,深刻的反复几遍就会有很大
的进步。
主持人:恩,简单学习网有着自己的特色,但是完美的月亮也是有缺口的,很多学生也提出了很多问题哦。这些问
题还需要校长来为大家回答一下。下面进入第二个环节:互动好校长
校 长:好的,乐意效劳,这说明我们也在逐渐的被认可,接受啊!并且悄悄地告诉你一个小秘密,小简又要更新
啦,升级面对高考大BOSS! (鼓掌,叫好)
主持人:(翻电脑)看起来简单学习网的关注度很高嘛!
校 长:当然啦,小简可是人见人爱花见花开的! (大家笑,鼓掌)
主持人:恩,在论坛上有一些同学吐槽:“老师讲的好是好啊,但是就是听一听就会困,而且简单学习网的发呆提
醒就是叮一声起不到任何作用。”还有这个:“老师讲得好难,根本听不明白,而且有的地方我们学校老师
根本就没有讲过。”听到这些,校长您有什么看法呢?
校 长:其实这些问题也是我们一直在努力克服的,比如说同学们觉得简单课堂枯燥,我们现在已经在新课程中引入
了各种有趣的内容,可以充分调动同学们的学习兴趣。如果还有的同学发困,那么可以在简单课堂的下面设
置一个励志小窗口,上面会有一些鼓舞人心的话语。听完一小段课程会有一个课程内容提问,比如说老师讲
的重要的一句话,当你不回答这个问题时,界面是不会退出的,回答错了系统则会再重复播放一遍刚才你忽
略,听明白之后才会有老师给出的总结,自己再总结一遍则会更加清晰明了。
主持人:恩,这个设计果真很严格啊。(点头赞同)
校 长:当然喽,严师出高徒啊,简单学习网的宗旨是培养人才,咱们不能让学生们白花父母们的血汗钱嘛!如果
不严格些,我这个当校长的不就得找个地方画圈圈检讨了。 (大家笑)
主持人:提高兴趣的方法解决了,那怎么确定各地的学习资源是不是准确呢?
校 长:其实这就要各分校的教师们的努力了,有的时候我们也很替学生惋惜,学生们的课程因为不准确的消息,买
多或者是买重,还是希望我网校在各地的老师们可以更准确的掌握好学生们的学习动态,在各校老师处可以研究清楚,不造成遗憾,学生们的未来最重要,不可以耽误在我们这里,我们耽误不起。 (此处有掌声)
主持人:恩,简单果然是个负责任的地方,欸?有个观众打来了电话,让我们接通热线:喂?您好,听得到吗?
观 众:喂,主持人您好,旭旭校长好。
校 长:您好,我是校长。
主持人:您好,这里是由中国网校领导品牌简单学习网为您冠名的简单学习网《中国好校长》,我是主持人简少,
下面就是您与旭旭校长互动时间,请吧。
观 众:恩,谢谢主持人
校 长:您好请问您有什么问题呢?请问吧。
观 众:是这样的,我想找某一个知识点的错题可是现在找不到请问如何处理呢?
校 长:对我们来说,这些知识点是需要你自己来整理的,不过您这么一说我倒是有了一个新想法,就是在错题本前
加一个目录,目录的项数,索引由学生来填写,错题也由学生自行分类,如何??
观 众:好主意!但是还有错题本导出的内容一旦确定就没法修改啦!更别说删掉错误的了!很愁人啊!可以修改一
下吗?
校 长:当然可以啊!我们欢迎各位观众的各种意见!
观 众:还有一个问题,就是之前我在简单错题本作课后总结的时候,发现总结是无法修改的,这是怎么回事呢?还
有,错题的右下角有个提问的按钮,但是点开却直接是答疑的提问题目的页面,不是真正的错题提问页面,
这些都可以修改一下么?
校 长:其实关于您的问题我也考虑过,初步定了如下计划:
您说的课后总结,其实最近我们决定呢可以修改自己的总结,毕竟谁都有可能手一抖打错字嘛,对不?还
有就是分享给大家的总结是可以得到大家评论的,比如思路上的点拨,或者是不明白了去求教,都是可以
的,在这个谁都不认识你的时候,学渣可以装学霸,学霸可以装学渣,都无所谓啦! (观众们小声笑)
观 众:恩,果然修改完高大上了不少呐!那有关答疑的问题呢?
校 长:我们简单这次改版升级就是彻底改正这个问题,而且在错题界面的右侧也都是本题问答区,可以尽情问,随
便问,想怎么问就怎么问呐! (鼓掌)
观 众:真的啊!太好了,爱死小简了!回去我就宣告这个好消息!
主持人:(小声说)这位观众,其实不用的,我们这期中国好校长是全球直播。。。。。。 (观众狂笑)
观 众:(尴尬)哦。。。。。。
主持人:不过您兴奋的心情我们可以理解,好吧,下次节目还希望您打热线哦!再见!
观 众:好吧,再见主持人!再见旭旭校长!
校 长:再见这位可爱的观众。
主持人:其实我觉得大多数同学们呢都把目光投向了论坛啊,说实话,论坛是个好地方呀!对不对校长?
校 长:当然啦,可以学习,可以交友,可以活动,可以领奖,可以放松,当然好啦!
主持人:其实观众朋友们,别看刚刚旭旭校长一副严格的样子,但是她绝对是最会玩最会放松,最会偷懒的校长
了,信不信?
观众们:不信!!!!!!!!
校 长:粉丝的信任度果真是无穷大的。 (自己偷笑)
主持人:好吧,竟然没人信我说话,那我们进入下一个环节:轻松好校长
校 长:其实这就是说,简单论坛上又有好玩的新事情了。
主持人:恩,对,估计同学们期待已久了,一大波论坛活动即将会到来,这些可都是爱玩的旭旭校长想出来的!
校 长:对啊,论坛要推出很多新规则,不是限制,而是放松,但不是放纵。
主持人:此话怎讲?
校 长:很久很久以前,记得我在2013年刚刚接触简单学习网的时候,论坛上可是混乱得很啊!灌水的,骂人的,
发一些无意义的帖子的等等,真的是太热闹了,但是多亏后来那些学生版主们的帮助才纠正了这些风气,可
是随之而来的却是压抑了学生们的个性,发个帖子都要犹豫半天啊,发不发呢?别诛杀我九族啊!
(全场大笑)
主持人:现在呢?
校 长:所以嘛,我决定,论坛重新编排,分成几大板块,各一个大版主,每个版主可以将自己的版块分封为几个小
版块分给几个版主,是不是很眼熟,对,就是效仿西周的分封制度,但是每隔一个月还需要进行一场民主选
拔,由学生们投票谁合格谁不合格,既实现了民主主义,又克服了专制现象。
主持人:这是属于将古今融为一体的制度吗?
校 长:(思考)恩对,不止这些啊,不止在制度上要有所改进,在一些活动上也要改进,比如说,我最喜欢的就是
我们原创的二十天大作战活动了,但是也是有弊病的,比如说发战报的时间会被浪费,就像我在参加的时
候,属于手残党,打字很费劲的,虽然很有动力,但是还是为手残浪费了相当长时间啊!不如设置一个自
动填充的格式,只需要打几个字发几个图片,就会更好节约时间去读文网!
主持人:欸?不对啊,那说了这么多,轻松都去哪了呢?
校 长:别急啊,论坛上的各位小朋友们听好了!简单论坛隆重推出新款活动!
简单联欢会!在这里,你可以将你的兴趣,爱好发挥到极致!不用多说,这个和我们的学习论坛是相对应
的,但是仅限于节假日开放哦!!!而且同学们还可以拥有自己的独立小地盘,更可以开设有奖活动,不过
奖品自备哟!! (嘘声一片) 当然啦,admin大版主也会偶尔开展活动的!记得充分发挥才能哦!简
单,就是这么任性! (掌声)
主持人:哦!现场的各位观众朋友们,你们相信我了吗?校长真的很爱玩啊!!!
观众们:不信!!!!!!!! (哄笑)
主持人:还不信??算了,时间到了,那我们下期的中国好校长见吧,这次被旭旭校长抢走了人气啊!下回一定要
抢回来我简少的人气!!! (台下大笑)
校 长:那好吧亲爱的观众朋友们,我们下期见!!
主持人:哼,又抢我台词!!!好吧,观众朋友们再见!!!! (大家哄笑)
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如果我是校长, 可惜没有如果, 今天我是校长 。
冷兵器之王的古中国,难敌鸟枪换炮的西方列强。 飞羽剑阵,破不了长枪短炮的矩阵。泱泱大国,大国泱泱。
于是我们革命,嘿,革命。
我们最早的留学生,诸如詹天佑之类的一代人,远渡重洋,学习西方技术,所谓以其人之道还治其人之身,意欲以此加强国力抵御列强入侵,我们今天不说当时政治制度,只说技术。当然,毋庸置疑,简单课堂是一次技术革命,嘿,革命。
大家好,我是校长。今日之社会,是信息网络的势头愈演愈烈的社会,这是社会发展的趋势,也是必然。时势造英雄,马云是英雄,他瞄准了发展势头,所以他是商业英雄。就不说马化腾云云一代现代科技英雄,我们不难嗅出,在教育这块土地上,有商人,科研人员,教育家,很多人将目光聚集在这片土地上,可能是为利益,或是别的什么,但无论是为了什么。
直接影响的永远是教育这片土地上的子民 学生。
所以,今日之革命,嘿,革命。单枪匹马,是勇士,但不是革命家。孤军奋战,不再有光辉岁月。
今天,我是校长。但我希望,教育之根本,是可以让每一个学生都可以做自己的校长。
当然,简单课堂是一个好的平台,但它可以更好。
首先,做中国最好的教育是宗旨,但这句话是不是随便就可以说的,理念何在?精神何在?如何能让人感受教育的魅力,而不仅仅当它是冷冰冰的机器。当然,任何一场革命,都不是一蹴而就,那么,扪心自问,对待这场革命,我们还是不是有当初的热血?还是早已固步自封,坐收金钱与鲜花呢。
当然,勇气,不是成功的唯一支撑点。需要技术,需要调研,需要更广泛的知名度,需要行业英雄。好记星,读书郎,步步高,电子教育三大巨头,我们竞争的优势在哪?说句题外话,如果不是我的读书郎丢了,我不会用简单喽。
嘿,革命。人心向背。
嘿,革命。书生命运。
嘿,革命。教育革命。
别把这容易燃烧青春热血的两个字,当作赚钱的噱头。
少年容易欺骗,也容易愤怒。况且今日之少年,哪有那么好骗?
我是校长,我想说,我就说。
知识,态度,精神,情操。
单枪匹马,闯不出啥名堂,但必须闯。终有那么一天,统领群雄,威震八方。
教育的天空,晴朗。
教育者的心中,雨露。
所以受教育的孩子们啊,心中自有彩虹。
我是今日假想校长。明天,人人都是自己教育的主人,就像那大和尚所言,佛在心中,众生皆佛。
(注:这篇文章出自简单学习网)
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最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言,文章的内容很多,大概有十几页之多,其实在一周前就大概看了,只是印象没有那么深,在今天重新又认真详细读过之后,才发现确实有很多需要我学习的地方,感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有经验的老是一样,学生有问题了,我们不是想办法推动学生的思维,而是直接给学生讲解怎么去解决问题,这不是和文中的那些传统的领导一样吗?
这篇文章也引发了我很多深入的思考,其中体会最多的是怎样改变员工的思维,这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性,因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现,学生只有自己产生了顿悟,他们的思维习惯才能得以改观,学习兴趣才能发生本质性的转变,也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗?那就是让我们的每一位老师都成为会推动学生思维的老师,只有我们的老师们有了这种思维,我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢?学习障碍的理论体系中曾提到,只有实现问题情境的整体表征,才能产生顿悟。那么,辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢?解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式,即:教学中不要给学生直接讲解问题的答案,而要去引导学生思考,促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟,他便会感受到自己独立解决问题的成功,从而增强了其对该学科知识的学习兴趣,树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中,如何让我们的老师顿悟,那就是引导老师思考,督促老师们的工作,让其工作有进步,让老师们在工作中获得自信,对工作有兴趣,获得职业幸福感,从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导,推助学生思考问题,形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维,而不是辅导老师把自己的思维结果(解决问题的答案)直接灌输给学生。在传统教学中,老师更多的是把答案讲给学生,学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来,至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此,我想到的了我们学校现有的教学模式,“一学,二导,三练”,这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗?我想我会在今后的工作中,将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难,我会迎难而上,竭尽自己所能做好自己的本职工作。
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1978年,安徽凤阳小岗村在全国率先实行土地承包到户,即“大包干”,拉开了中国农村改革的序幕,实践证明,农村联产承包责任制的推行,调动了农民的积极性,收入翻番,国家、集体和个人都是最大的受益者。永威中学蔡校长将这一模式引入到学校管理的方方面面,使一所名不见经传的普通民办学校在短短五年时间内迅速发展为一所全国有声音的名校,足以证明承包制进入学校不但有充分的可行性,而且同样有强大的生命力。
永威学校有明确的发展规划,今年干什么、明年干什么、要达到什么目标、都是白纸黑字,这样,人人心中有目标、有忧患意识,为达到这个目标奠定了心理基础。永威学校知名度的不断提高,首先是教学质量的提高,永威学校的成功,同样也是教学质量的成功。这个成功,就是发展规划中奋斗目标的不断实现,得益的就是永威的”教书育人责任制“,体现一个”包“字,层层包、级级包、一包到底、不留死角,紧紧围绕”教书育人“这个前提,在各级承包制度的制定上,都以此为中心分别制定和实施,所有的”包“都是为这个目标而努力、而奋斗,管理质量上去了,教学质量提高了;教学质量提高了,印证了管理措施得法了,形成了良性的学校管理体系,使学校步入快速、良性的发展轨道,成为大家学习的楷模。
这样看来,“一包就灵”的确是成功的,在永威,这些“包”都是有强大的制度建设作为基础,他的制度建设是详细的,可以说是面面俱到,和你在学校内生活、学习、工作有关的所有方面都可以在相关的制度里查得到,细致入微,没有附加说明,任何部门、任何人都能据此量化、约束自己的工作。纵观我们学校的管理制度,大多是笼统的、泛面的,可操作性不强。所以,完整、规范、细致、合理的规章制度建设是我们的当务之急,只有有了这个制度,对照这个制度,“包”才能有章可依、落到实处、发挥作用。
那么,怎样制定完整、规范、细致、合理的规章制度呢?把永威学校的规章制度照搬过来显然是不合适的,因为他不符合我们学校的校情。但是,我们完全可以借鉴永威学校的制度规章,制度制定更加精细化。其实,我校的精细化管理理论的提出不比永威晚,但是为何没有达到永威的效果呢?其一,理论的提出没有严密的制度做支撑,制定的制度针对性不强, 靠不上身,没有做到像永威学校那种细化到;其二,落实不到位,很多措施也就是会议传达下去,传达完了就完了,没有落到实处。最多也就是那个方面出了问题,在翻出这个制度(或会议记录)来追究一下,没发生问题或发生的问题不严重,就没人再去理会这个制度或措施了,更不用说去发现制度所存在的不足和如何去进一步弥补、完善这个制度。所以,我们应该静下心来,根据学校实际,花大力气重新审定我们的各项规章制度,摒弃落后的、不符合实际的条条框框,使制度建设细化程度高、可操作性强、接地气,这样,学校的管理才能真正做到有章可循、有法可依,真正实现管理育人,通过管理,提高广大教职工的工作积极性。
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