我被十三所学校开除观后感_观我被十三所学校开除有感(通用五篇)

《我被十三所学校开除》是一部教育片，很多人看了深有感触。下面是读文网小编给大家整理的我被十三所学校开除观后感，希望能帮到大家!

我被十三所学校开除观后感1

今日，在学校看了一部名为“我被十三所学校开除”的视频。我丝毫没有对这标题感到惊奇和意外，然而仅仅看了几分钟之后，我就深深的被它所吸引。

曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。 他，来自甘肃兰州市，今年22岁。在没学《弟子规》之前，是一个很不听话，家长很头疼的年轻人。我记得很清楚，五六岁时爸爸妈妈闹离婚打架，我竟然就会拿着剪刀扎我爸爸。到了上学的时候，我在学校里打架、抽烟、喝酒、逃课、旷课，欺负老师。上小学四年级时我就要在教学楼跳楼，唯恐学校不乱，搅得整个学校不得安宁，他在上课的时候，老师希望他在最后，只要不影响其他人，睡觉都行。我打架抽烟喝酒，逃课旷课欺负老师。哪个学校都不要我，升级的时候，班主任也不要我。 他可以顽劣到这样。但他浪子回头，重新做人这连他的父母多没想到。因为他的父母只希望他能做个正常人只要不进监狱干什么都行。但是在弟子规的教导下胡斌他做到了并且做得很好，他发现做个好人也能找到工作，也能受到别人的尊重 ，也能得到金钱、、、、、、胡斌在弟子规中体会过到了人生真谛 开始慢慢的走向成功。 只要你想改变命运，只要你坚持不懈，命运就掌控在你的手中，改变命运不是说说那么简单，而是要付出“代价”的。 胡斌是因有个好妈妈而改变了自己的人生，是时间让他成熟，让他领略到生命的奥秘。我相信经过这一次心灵的“洗礼”后，我一定能够更上一层楼，要做一个“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”的好孩子，要做一个不惹老师生气的好学生，更要做一个正直、不扰乱社会的好市民。

我被十三所学校开除观后感2

3月3日，学校组织全体教师观看了《我被十三所学校开除》的视频材料，观后教师们无不为胡斌的人生转变而感叹、感慨和感动。

曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。何故?是因为“物极必反”的原理么?我想不是。因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。是因为那本《弟子规》?我想也不尽然。读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。那到底是为什么呢?我想应该有俩点:一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。

《弟子规》，它能让一位被十三所学校开除，差不多无可救药的人成为众人的榜样?带着这个疑问我打开了《弟子规》。“入则孝、出则第、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”这七个主题深深的打动了我，它们排序得当、蕴意深刻。子女的本分就是一个“孝”字，古人云：“百善孝为先。”一个人只有对父母有了这份知恩报恩的心后，他才能进一步把这份爱心扩展到周边的一切人。所以，圣人提倡以孝治理天下，以孝治天下必定能得到和睦家庭、和谐社会、和谐世界。对照《弟子规》，我也有许多没有做到的地方，不过我会努力更正自己的不足，不断进步!我要大声赞叹：《弟子规》真是一本让人受益无穷的好书!

“以德育为本”，使学生“知书达理”，不再使胡斌之类的青少年或被动或主动地排除在教育之外，则教育幸甚，民族幸甚!

我被十三所学校开除观后感3

在我没看这个纪录片的时候,我的内心对父母的看法是平淡无常的,但是看完之后,对我自己产生了重大的影响,一个原本被13所学校开除的学生,经过他父母的不放弃,不抛弃的拯救,把他从一个沉迷电脑游戏,不爱学习,不尊父母,不尊老师的人生给拉回来,并让他走上了正常的人生轨道,比普通人更伟大。

在里面,虽然主角妈妈并没有在主角小时候对他真正的做到很负责任的照顾,但是,他妈妈却用了自己的时间,自己的工作,换回来了自己的孩子,这份母爱是无法比拟的,也让我看到了一个奇迹,只要不放弃,不抛弃,就一定能够成功。同时,我也从他的身上看到了自己,我自己也有这样的缺点,只是我自己不清楚,不在意,那么多年,我对父母也有过不在乎,不尊重,也令我愧疚了,想了那么多,主人公也告诉我什么叫做感召,只有好的人,身边都是好的人,坏的人,身边全是坏的人,主角的种种,让人感到心痛,让人感到欣慰,更多的是,他选择了回报自己的社会,这份胸襟,需要我们学习,最后,我也知道了父母对我们付出了很多,所以我们要回报父母,回报社会,要知恩图报。

我被十三所学校开除观后感4

一个被十三所学校开除的人一定很不简单，上台演讲的主角叫胡斌，来自兰州市的他小时候就有着很强烈的逆反心理。他曾经不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀。由于家庭不和睦，父母经常吵架、打架，而且他从小就不听话。经常要弄得学校不得安宁。在上课时，老师也只是希望他不影响到他人学习休息就可以了。他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不敢要他了。 然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，起初我也很好奇，我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述:他打骂父母，欺负老师，过着不是人过的生活。听胡斌的讲述中有很多地方都挺感动的。 胡斌的妈妈答应只要他看完一个光盘就给他回北京的路费，没想到胡斌这一看，他的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，但是他还是将信将疑;胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获终于来了。胡斌发现做一个好人同样也能受人敬仰，同样也能找到工作。就这样胡斌开始改过自新了 其实这个故事让人受到很多启发，处境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的妈妈，二十二年来胡斌的妈妈从来都没放弃过胡斌，这才造就了胡斌的浪子回头。时间是使人成熟很重要的东西。但对不同的人，成熟的经历或崎岖、或坎坷。 自我感觉，胡斌的确挺不错的，能理解到这个程度，也算是我们80、90后的奇迹了，现在的80、90后，有多少个人能理解到像他这个程度的，每天除了吃喝玩乐，不会干别的。(当然，也不能一竿子打翻一船人)《弟子规》可以说这是中国的一些古典论著，的确不错;但是，又有几个人能完全理解，与其来说，不如去看一些翻译好的。起码有人能够读懂。其实做人嘛，多做些义工!你会从中学到很多东西。也会有很多意想不到的收获。

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我被十三所学校开除观后感5

不久前的一天夜里，上大二的儿子从数千里之外打来电话，告诉我说他和舍友们刚看完一个视频，感觉很好，让我也看看，进而到学校里给我的学生们也看看。听儿子的声音还沉浸在感动里，应是看完之后就迫不及待地告诉我，特别认真地建议我看看并给我的学生们看看。

我一向重视儿子的建议，尤其深夜从千里之外打电话来。他告诉我视频的名字就是“一个被十三所学校开除过的学生”。我于是就充满好奇与期待地在百度搜索里打上了“一个被十三所学校开除过的学生”，啊，好多好多的网页，都是这个名字，看来点击率相当之高，此时我也感觉到自己原来也是个消息闭塞的人了。

近70分钟的时间，我一直没有动，从头看到尾。没想到一个“浪子”的报告视频，竟如此地令我感动，远远胜过所谓的一些大片对我的吸引力。我无疑受到了很强的感染。这是一个不同寻常的浪子回头的故事，这个故事，又充分地证明了那句古话“浪子回头金不换”。

看完这个故事，我不禁从内心里涌起几层的敬意：

首先，我要表达对这位名叫胡斌的甘肃青年的敬意。

从老师的角度看，以前的胡斌可以说是一个典型的“坏学生”，这样的学生是多少学校多少老师都唯恐躲之不及的。学校不敢要这样的学生，老师不敢教这样的学生，因为学校和老师几乎都认为，这样的学生是无可救药的了。但是，胡斌同学，经历了十三所学校开除，仍然通过自己的学习领悟，竟然痛改前非，成为一个有益于社会的好青年，我们不能不对他投去我们的敬意。

其次，我要表达对胡斌的妈妈的敬意。

胡斌的妈妈本来是一个成功的商人，但儿子的不成功，却成了她最大的伤痛。儿子被十三所学校开除，作为儿子的妈妈该需要多么大的心理承受能力。可贵的是，胡斌的妈妈始终没有放弃自己的儿子，宁愿生意不做，赔上家产也要把儿子从邪路上拉回来。正是伟大的母爱，不离不弃的母爱，感化着儿子，温暖着儿子，唤醒儿子的人性，让儿子逐步明辨了是非，深深懂得人生的道理。

第三，我要表达对祖国传统文化的敬意。

从另一个角度看，胡斌能“浪子回头”，一本书起了关键作用，甚至可以说是这本书挽救了他。胡斌在报告中多次例举这本书中的句子对他所产生的深刻的影响。这本书就是祖国传统蒙学教材《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。在老师的指导下，胡斌深入学习了这本书，而且越学越有感悟，受益匪浅。《弟子规》，为胡斌指出一条正确的人生道路，当他走上了这样一条道路的时候，他发现人生是多么美好，生活是多么幸福，他简直有如获至宝之感。

用现在的话说，《弟子规》是一本德育教材，是一本做人的教材。这样的教育恰恰是我们现在的学校教育的盲区。我们今天的教育只是重视知识技能，重视应试分数，而严重地有意或无意地忽略了德育教育。不管今天的教育部门、学校和老师们，有多少个理由，甚至以应试需求为所谓充分的理由，都无法掩盖当今教育行为的缺陷，都无法掩盖自身所履行职责的不力。

救救孩子，就是救社会，救国家，救民族。这样的责任，全民担当，教育应首先担当!