经典教育小故事大全精选_经典教育哲理小故事（实用九篇）

经典教育小故事大全里面收集了很多具有教育意义的小故事，对孩子们的成长都有很大的教育意义。下面这些是小编为大家推荐的几篇经典教育小故事大全精选。

经典教育小故事大全精选2:一个成功的公式

直到16岁，他仍是懵懵懂懂地在学校混日子，打架斗殴抽烟逃学，十足的坏学生，连教师都有些怕他，他从没觉得这有什么不好。

16岁，正是情窦初开的年龄，那年他喜欢上了班上一个女同学，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里。虽然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他感到一种刺心的痛。

第二年，他就转学了，在后来的那两年时间里，他像变了个人似的，拼命地学习，竟然考上了湖南大学。

22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混日子，他觉得这日子过得也不错。有一回，他到乡下去访亲。亲友竟然把一头狼像狗一样地养在家里看家护院，他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那狼，想想自己，顿时有些心惊。没多久，他就在别人的惋惜声中辞职了，去了深圳。

到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些有名的外资公司去求职，而且他总能想方设法直接地向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊!”他微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说，他真的被其中一家公司录用了。那一年，他24岁。

27岁，他因为成绩突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他准备买单的时候，同事们却一个个不合情理地坚持自己买自己的单，他当时觉得很是尴尬，但同时也明白到了些什么，于是更加努力地工作。

这是一个人的真实经历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监，很受公司器重。学兄王其善在回母校给我们讲课时，讲起了他人生中的这几个小片段，我们都有些莫名其妙，不知道这与他的成功有什么联系。

学兄于是笑了一笑，告诉我们：

16岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己;

22岁我开始明白，狼之所以失去狼性，是因为它没有学会自立;

24岁我知道，要想求职成功，首先自己要自信;

而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么在实行AA制：因为每个人都不能指望别人会为自己的人生买单，要想获得成功，你就得自己努力，根本就不能指望别人，这就叫自强。

其实我们每个人的人生何尝不是由这么一些片段构成的，而自尊加自立加自信加自强就等于成功，这是成功的公式。

经典教育小故事大全精选3: 幸运要靠自己去争取

我认识一个女孩，高中毕业后，她只身一人来到北京闯荡。18岁的她，没有文凭，自然在北京也就找不到什么好的工作。好不容易托老乡找到了一家小店，在那里做打字员———常常可以在路边见到这样的小店，门脸不大，主要业务就是打字、复印、制作名片、刻字之类的。

一个月400元，包吃，住的地方离得不算太远，骑自行车40分钟的样子，是和几个老乡一起住在一间地下室，一张床铺一晚八元。除了打字外，她几乎没什么别的事做。她从家里带来的书还是高中念的英语书。没事就拿出来翻，书的边上都起卷了。她闭着眼睛从书的最后都能背到最前一页。就这样，她攒了一年的钱，终于够上个英文班。同屋的老乡笑话她，“太不值了，你这么学根本是没有用的。有多少人是科班出身?你永远也别想超过他们。公司里的人又不是傻子，放着科班出身的毕业生不要，要你?不可能的。”她什么也不说，只是笑笑。

就这样，她一边打工，一边上学。六年中，工作换了很多个，待遇越来越高了，开始400元，接着是600元，不久800元，跟着1200元，然后升到1500元,她的英文也由一级提高到二级、继而三级，最后是四级和六级的证书也拿到了手，并且已经能和老外交流了。

最近，她又换了工作，在一家外企，月薪6000元。她搬出了从前住的那个地方，与另一个女孩合租了一套两室一厅的房子。不久，她认识了一个和她公司有着业务来往的部门主管，小伙子也是外地人，毕业后独自留在北京打工。两年后，他们结婚了，并买了自己的房子。

她偶尔上街碰到过曾经和她一起住在地下室的老乡——老乡还是住在那里，老乡说一切都没有什么变化，只不过是自己周围床铺的人一年年都不同，一副很感慨的样子。

没有什么人天生就是幸运的，幸运要靠自己去争取，去经营。

选择什么样的路，其实就是选择什么样的生活。

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说 禅

一位年轻人想向一位著名禅师学禅，禅师开导他很长时间，年轻人还没找到入门途径。有一天，禅师当着徒弟面倒水，杯子满了，茶水溢了出来，他还在倒。弟子很惊讶，提醒他水倒不进了。他说：“是呀，杯子满了，水就倒不进了;而你呢?用成见把自己的脑子塞得满满的，我又如何能增加你的智慧呢?要想学到禅的奥妙，必须把头脑腾出空来，把充塞其中的幻象和杂念清除出去。”

如果一味以书本为权威，让过多、无用、甚至可能错误的书本知识充斥头脑，就会限制我们接受新东西，限制我们的思维，限制我们的成长。教育应该在教给学生所需书本知识的同时，让学生对书本知识保持一种客观清醒的认识，“读书而不为书累”，心灵时常处于“虚怀若谷”的清净、开放状态。

无声的教育

古代有位老禅师，一日晚间，在禅院散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白有位出家人违反寺规出去了。老禅师也不声张，静静走到墙边，移开椅子，就地蹲下。

不到半个时辰，墙外一阵响动，一位小和尚而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进院子。当他双脚着地，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚惊慌失措，张口结舌，站在原地，等待师傅责备和处罚。

出乎小和尚意料，师傅没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

有时，宽容、关心远比惩罚的教育效果要好。

经典教育小故事大全精选1：0.01秒的奇迹

1988年，韩国汉城奥运会，男子100米蝶泳决赛正在如火如荼地举行。

领先的是美国泳坛名将马特·比昂迪，他已经把其他选手抛在身后，正向终点冲刺;观众席上狂热挥动的星条旗也似乎表明，他将是这场比赛的冠军，稳操胜券。

到终点了，比昂迪从水中抬出头来，举起双手，想第一个庆祝自己的胜利。但显示屏上还没显示出成绩，整个赛场沉寂了几秒钟，一会儿，成绩出来了，一个叫安东尼·内斯蒂的苏里南选手以0.01秒的优势战胜比昂迪，获得了男子100米蝶泳的冠军!但在比赛之前，根本没人注意过这个来自苏里南的选手，甚至不知道这个国家。

结果为什么会这样呢?

通过慢镜头的回放，可以看出，在冲向终点的一刹那，比昂迪并没有再次保持蝶泳状态，仅是依靠自己游动的身体的惯性，滑到了终点，而几乎就在这同一时刻，来自苏里南的选手内斯蒂始终保持蝶泳的最佳姿态冲向终点，以致他差点把头撞到了前面的墙壁。正因为这样，他在最后关键时刻，超过了比昂迪，第一个到达了终点，成了这次比赛的最大冷门。

事情不仅如此，内斯蒂夺得金牌不仅震惊了奥运会内外的游泳行家们，也震动了他的国人，苏里南政府宣布全国放假一天，以隆重迎接凯旋的内斯蒂。

他是自1960年苏里南参加奥运会以来第一位获得冠军的运动员。也是在游泳比赛中第一个获得冠军的黑人选手。这次比赛也被人们称之为“0.01秒的奇迹”。

奇迹为什么会发生——我们是否应该得到这样的启发，当你接近成功的时候，千万不要松下来，而是要继续保持先前的状态，继续发力，这样才能保证你最终获得成功。否则真会应了那句老话，煮熟的鸭子也会飞了。

孩子打翻牛奶

孩子打翻牛奶，父母可以严厉责怪，甚至惩罚，也可以轻描淡写地处理，还可以像史蒂芬•葛雷(美国科学家)的母亲那样。

有一次葛雷尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，他失手把奶瓶掉在地上，牛奶溅得满地都是。他的母亲来到厨房，没有对他大呼小叫、教训或惩罚他，她说：“哇，你制造的混乱还真棒!我从没在家里看见过这么大的水坑。在我们清理它之前，你要不要在牛奶中玩几分钟?”

葛雷开心地玩地上的牛奶。几分钟后，他的母亲说：“你知道，每次当你制造这样的混乱时，最好你再把它清理干净，物归原处。所以，你想这么做吗?我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种?”他选择了海绵，于是他们一起清理地上的牛奶。

他的母亲又说：“你知道，我们在如何用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的试验。让我们到后院去，把瓶子装满水，看看你是否可以拿得动它。”小男孩学到了，如果用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉。这堂课真棒!

葛雷说，那一课使他知道他不需要害怕错误，知道错误只是学习新东西的机会。科学实验也是如此，即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西。

如果每个父母对待孩子的一些错误、失败，能像葛雷母亲，我们的孩子将会怎样?

想像力是怎样丧失的?

电视节目主持人问天真的孩子：“花儿为什么有很多种颜色?”孩子的回答个个透着可爱的童稚。有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了，有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了 ……最后这些回答都被判作是错的，主持人一本正经地说出正确答案——因为花儿中有胡萝卜素……直到节目最后，主持人也没有对孩子们的想像力给予褒奖。

我们为说出“要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了”之类不同答案的孩子们担心，担心他们无比宝贵的想象力，会被我们大人用一个“胡萝卜素”之类的标准答案轻而易举地涂抹掉。像“胡萝卜素”之类的常识，孩子迟早会知道。不要以牺牲孩子的想象力的代价，来了解常识，我们有责任尊重和保护孩子的想像力。

教育的目的不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新思维的火把。

木偶小孩

这是一则童话。木偶剧团里一个木偶逃跑了，导演又气恼又着急，发动人四处寻找，结果错把一个小孩当作木偶抓了回来，因为他特别听话。马路上路口处信号灯坏了，红灯总亮着，绿灯一直不亮，这个小孩站在路口等绿灯，半天就是不走。导演试了一下，发现他确实比真正的木偶还听话。后来，这个小孩加入剧团，成了一个非常受观众欢迎的木偶明星。

童话中的“木偶明星”当然是艺术的夸张，但在我们的现实生活中，有多少受欢迎的木偶明星一般的孩子?我们的教育制造出大量听话、顺从、守纪律和规则的孩子，却不痛惜孩子缺乏个性和独立性、失去灵性和活力。我们太强调孩子听话顺从，强调教育的整齐划一，用同样的教学内容、同样的教育方法、同样的评价标准，要求、衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生，把各不相同的人改造成相同的人，相同的“木偶”。国家教育的改革，也许还有漫长的路要走，父母却不能、不应该等，应该勇敢担起塑造孩子个性、培养孩子创造力的教育责任。

张伯苓以身作则戒烟

著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”

果然，打那以后，他就再也不吸烟了。