读暖爱有感3篇
读暖爱有感1
《暖爱》这本书,是我在国庆假前用一位同事的淘宝帐号买的其中一本书。
之所以买这本书,那是本学期开学初以来,我在教学七年级第一单元课文的过程中,为了给学生推荐美文阅读,我在翻阅资料过程中看到了一篇美文《母亲的心》,我当时读后,觉得这篇文章文笔十分朴实,情感十分真挚感人,非常适合推荐给学生读,于是就上网查询了关于作者的其它作品,于是就在网络上看到了这本书,当时一看到这本书的名字《暖爱》,心里就有一种“暖暖的感觉”,就打心眼里很是好奇和喜欢,于是就用同事的淘宝帐号把它给买了,国庆放假那几天里,已经看好了,所以今天就借这个机会把自己刚刚读完后的一些“暖暖的感受”给大家作个简单的交流与分享:
这是一本散文集,是作者精品十年精选集之一,作者丁立梅,是中国作家协会会员,也是职业教师。可以说这是一位身在教学一线的教师写的一本书,书中的很多故事就是取材于教书过程中的故事。所以,读起来倍感亲切。
这本书,读了之后,我总的感受是:感人,让人心灵倍觉温暖。书中的每一篇文章,语言十分流畅,文字或优美或朴实,很多故事描绘的都是普通人的生活和故事,但描写得富有诗情画意,读来很惬意,读了能暖心,字里行间传递的都是人世间的真、善、美,所以每读完一篇文章,就在内心深处倍感温暖,似乎能给当下这个人心浮躁、功利的社会,传递许许多多的正能量,值得一读,值得回味,也特别值得在座的老师们推荐给你们的孩子或学生“悦读”。
而我本人在阅读过程中,除了有上述这些总体的感受之外,我更多的是带着一种“教师的阅读”和“自我内省”的视角去读这本书的:
我的作为教师的阅读,就是关注于文章的语言风格、章法结构、遣词造句、修辞运用等方面的阅读,这样的阅读,一方面能提高我自身的文本赏析能力,同事也可以提高自身的写作水平,这些都能为我的教学工作“助力”。
比如,当我读到《母亲的心》这篇文章时,我在为文章中“母亲的这颗心”所感动的同时,更多的是喜爱于文章语言的朴实文风。(“这是六月天,外面太阳炎炎,听得见暑气在风中‘滋滋’开拆的声音。她赶了不少路,额上的皱纹里,渗着密密的汗珠,皮肤黝黑里泛出一层红来。像新翻开的泥土,质朴着。”)(“世界的美好,因此而摇曳在一杯温开水之中”)(“热乎乎的甜,软乎乎的香”)等等。
再比如,当我读到“母亲自言自语,背影看起来,真小啊,小得像一枚褶皱的桃核”“母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳”“三月天,蜜蜂从土墙的洞里钻出来,嗡嗡闹着。柳树绿了,桃花开了,菜花更是开得惊心动魄,铺一望无际的黄。”等等这些语言的时候,我就喜爱于文章语言的“遣词造句之精妙”“修辞运用之恰当生动”。
再比如,当我读到《粉红色的信笺》一文时,我就为此文的开篇就十分吸引人阅读兴趣的“倒叙结构”而喜欢,同时也在感慨于文章最后一段(“青春的岁月里,原是少不了一些台阶的,得用理解、用宽容、用真诚去砌,一级一级,都是成长的阶梯。”)的同时,我也因这段话里的“台阶”一词,想到了课文《台阶》(李森祥),心里觉得这篇文章可以作为教学完《台阶》一文后向学生推荐阅读之用。
总之,只要带着“教师的视角”用心去读,这方面的例子书中很多,我就不一一举了。
至于这本书有助于促进“自我内省”的作用,我个人觉得,读了这本书后,我似乎觉得这本书就像是一本心理辅导书,抑或是一本哲学书,每每我去读它,就会让我沉浸其中,回味其中……
比如,“别把幸福想得太遥远,它有时,只是一低头的距离。低头,你看见亲人的笑脸,你看见朋友的笑脸,你看见,一朵花开了,一棵草绿了;别把幸福想得太复杂,它有时,只是一杯暖茶的相伴,一顿饭菜的守望,一句问候的抵达。”“可以失望,但不可以绝望。失望之后,我们还可以重拾希望。而绝望之后,只有坠落。”“人生的每一步,都是一种体验。好的,坏的,我们都将担待着,从而成就人生的完整。”“年轻的心,被伤起来似乎太过容易,一句话,一个眼神,一个不经意的动作,便能把心伤得千疮百孔。”“一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过。但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生。”等等。这些书中的“慧言慧语”,如果我们能够沉浸其中加以咀嚼回味和并不断反省自身,对于我们自身的个人修养都是不无裨益的。
记得有名人讲过类似这样的话,“好书是改造灵魂的工具”“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”那么,此次能够与这位作家,这本书结缘,我觉得就是一种幸福,一种美丽的邂逅。当然,“好书不厌百回读”,此书,我将继续沉浸其中,因为“怎一个‘暖’字了得!”。
在阅读的日子里,我深深的感觉到:有书读的日子是幸福的,能读书的日子是快乐,因此,最后,有两句话想跟老师们共勉:
①“要做教书人,先做读书人。”
②“阅读:教师专业成长的主题词。”
③“每天睡前半小时,让阅读,温暖梦乡!”
读暖爱有感2
它,是一篇篇小故事,犹如河底七彩斑斓的石头,细细拼凑,组成一幅完美的画卷。或给我们感动,或给我们启示,或教会了我们什么。
有一种爱,叫血缘。无论是你人生迷茫的时候,徘徊的时候,进步的时候,总有一个人会听你慢慢倾诉,给你安慰,给你鼓励,给你最无私的关怀,那是你的父亲,或母亲。在你成长的过程当中,当你犹如新的树苗一般向上伸展的同时,他们会慢慢俯下身去,用日渐衰老的身体为你遮风挡雨,终有一天,他们在岁月面前刻画出最后的年轮,犹如一株生机耗尽的植物,飘散到了尘埃之中,再也看不到了,但在你的心中却成为永恒,无法忘却。
有一种俗世里的地老天荒,也许梁祝化蝶的故事过于虚幻,也许执手相看泪眼的场景过于遗憾,也许生死离别过于残忍……在公园里,总能看到一对对白发苍苍的老人,或是闲聊,或只是静静地坐着,脸上洋溢着平和与安详,仿佛万事都不再索怀,他们都是俗世中的人,却同样用生命书写着地老天荒的传奇,凡尘俗世里,你在,就心安,别无他求。也许在他们记忆的长河里,都曾经有过花样年华,都有过遇见你的纯真岁月,都经历过坎坷不平,都享有的幸福甜蜜,苦辣酸甜,悲欢离合,人间百味,只有执子之手,与子偕老才是他们暮年最满意的结果。
我们也曾在青春的路上相逢,它给予我们的不仅仅是记忆,还有冲动的泪水,天马行空的想象,肆意挥洒的青春,老师、同学、朋友……许许多多弥足珍贵的人与事发生在我们身边,多年以后,或许早已记不清他们的容颜,但那是无法把握的未来,请好好的去珍惜这段时光,珍惜现在的我们。通讯录,这早已不是什么新鲜事物,有时接过来一张慢慢地填,也未觉得这代表了什么。正如一句俗话所说:有缘千里来相会,无缘对面不相识。
人世间,因爱生暖,又因暖生爱。一颗爱的心上,住着的是善良、是温暖。你被暖着了,他被暖着了,整个世界便被暖着了,世界因此美好得让人留恋,让人不舍。
那么,趁着我们还能相爱的时候,好好爱吧。抽时间陪陪年迈的父母,感念他们的养育之恩。把一段闲暇,分给亲爱的人,感谢他们,在生命中与你相遇。在他人危难之际,伸出援助的手,相携着走一程。实在帮不了,就送他一个微笑吧。
人生不易,有悲伤有阴霾,可因为有爱在,便有春暖花开。你的爱,我的暖。
读暖爱有感3
正如丁立梅老师的《每一棵草都会开花》一文中所说,每一棵草,都会开花的。不管是名贵的还是普通的,不管是美丽的还是朴素的,就如田野中那些浅黄的,而后结成雪白的绒球的蒲公英花,或是像一条条毛茸茸的狗尾巴似的狗尾草开的花,它们开的花是众所周知的,而有的小草绽放的花朵却丝毫不引人注目。只是因为大家只顾着欣赏那些美丽的、生动的草花,却忽略了那些不起眼的草花。
文章中,有一位在班级里很不出众的男孩,皮肤黑黑的,还有些耳聋,虽然付出很多努力,但不为人知。他平时总被人遗忘,成绩可以“忽略不计”,甚至大考时的分数都不计入班级总分。这样的一个孩子,在班上,定受了不少委屈吧。
但是,他仍不放弃自己,没有破罐子破摔,一如既往地努力着。
一次省里手工竞赛,学生们都很踊跃地参加,然而送上去的手工作品却令人很失望。这时,有孩子送上去十个泥娃娃,都各具情态,让人惊叹。作品获得了省里唯一的特等奖,而作品的主人,竟然就是那个耳聋的孩子。他说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”
就像每所学校每个班级里,都有一些同学成绩并不理想,在老师眼中,他们可能丝毫不起眼。俗话说:十根手指都不一样长,但是各有各的用处,缺一不可。在班级里也是这样。成绩差的同学里,有些唱歌好,可以为班级的大合唱做贡献;有些机灵鬼脑子灵活,可以为班级的活动出谋划策;有些手工、书法或是画画很不错,可以为班级参赛,争得荣誉;即使是毫无特长的同学们,也可以帮班级打扫卫生,给上课的老师和同学们一个好心情。
小学低段时的同班同学,到现在大多数的印象早已模糊,但是有一个男生给我的印象特别深刻。是因为他学习成绩名列前茅吗?不,恰恰相反。他是成绩最差的那一位,像文章中的那位主人公一样,他一直坐在教室的最角落,毫不起眼,甚至被同学们忽略。在上课时,他就肆意在书上乱涂乱画,或者趴下头来睡觉。他安静的很,即使是下课他也从不打闹,也从来不跟同学说一句话。每当有同学或是老师叫到他的名字,他总是腼腆地把头低下去,脸红的像个大苹果。一次老师趴在他耳边说了些什么,他笑着点点头,眼中好像迸发出光芒。第二天早晨,我刚踏进教室,便发现了教室比以往更整洁了,而他也早早地坐在位置上拿出本子开始画画。见我看着他惊讶的眼神,他朝我笑了一下。忽然发现,他的笑容那么好看,那么灿烂,就如同那天早晨的阳光。从那天起,他每天比以往来得更早,一如既往为我们打扫教室。在班级门口的那块玻璃牌上,贴满了红色的五角星。这其中的奥秘,他知道,我们也都知道。而他,一如红星耀眼。
不仅仅是成绩好的同学才能为班级争光,成绩差的照样可以。就如不仅仅是名贵的草才能开花,普通的照样可以开出绚丽的花。
从此在班级里,我不敢再轻易看轻任何一个成绩不好的同学。他们就如同乡间田野的那些小草们,每棵草都有每颗草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄色的花,藏在叶间。开得细小而执着。
每一棵草都会开花。
每一朵花儿都值得我们欣赏。