高中读后感500字(推荐5篇)
高中生看的课外书相对中小学生多一点,所以他们的读后感也会相对多一点!下面是读文网小编给大家整理的500字高中读后感,希望能帮到大家!
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高中读后感500字:《名人传》读后感高中读后感500字:读《你在为谁工作》有感高中读后感500字:读安意如《当时只道是寻常》有感高中读后感500字:读《悲伤逆流成河》有感高中读后感500字:读《家》有感高中读后感500字:《名人传》读后感
优秀的传记不仅能鼓舞人,还能使人更深刻地认识世界。了解人生。人类的一切成就,都是自身创造的,而传记则是把那些伟大的创造天才的人生轨迹描绘出来。就象这本由罗曼。罗兰写的《名人传》一样。
《名人传》包括贝多芬传。米开朗基罗传。托尔斯泰传。三篇传记。描写的是一个音乐家,一个雕塑家。一个小说家。他们虽然各自所处的领域不同。但是在人生怨患困顿的征途上,他们为寻求真理和正义,为创造表现真。善。美的不朽杰作而献出毕生精力。贝多芬用痛苦谱写的与命运抗争的音乐,为后人留下了享受不尽的精神食粮;米开朗基罗用一生的血泪创造出了不朽的杰作;托尔斯泰则在他的小说里描写了千万生命的渺小和伟大,他用他的作品向世界传播爱的种子。
他们坚信只要灵魂能够坚忍果敢,不因悲苦与劫难而一味地沉沦,那么就一定能冲破肉身的束缚,奔向人生的崇高境界。正如不向命运低头的贝多芬告诉我们那样;‘噢,人啊,你应当自强不息’。我们对这句意味深长的话应当有所感悟。我们应当重新鼓起对人类的信心。
青少年朋友们在成长的过程中,需要有楷模,也需要有警惕,那么让传记成为你人生的伴侣吧。
高中读后感500字:读《你在为谁工作》有感
“为谁工作”,平时很少想这个问题,且往往不由自主地认为:“我在为学校工作,为师生服务”,所以经常觉得自己很累,受一点委屈就有怨言,心里感到不平。读了此书,才觉惭愧,懂得了工作是一个人的基本需要。
不仅仅为了钱,为了生存,更是一种安全需要——使你的生活有安全感;
社交需要——能与他人开展交流,分享幸福,分担忧愁;
人格尊严的需要——可得到别人的肯定和赞扬;
自我表现的需要——可充分展示自己的才能,体现人生价值。
因为工作,生活上有了保障,精神上有了支柱,生命有了意义。明白了这个道理,工作也有劲了,也能更投入更努力地去干好。因为我牢记“我自己努力工作”。
我现在的工作很辛苦,也很烦琐:学生在校就餐的人数骤然增多,而且现在的孩子在伙食上比较挑剔。既要做到营养搭配,又要合他们的胃口,很难;老师的伙食更是不敢怠慢,他们上课很辛苦,让老师们吃好是我应尽的责任,但是再难的事,只要用心去做,是一定能做好的。我会珍惜现在的工作机会,认真做好自己的本职工作。通过认真地工作,让自己生活得更好,让自己更开心,让生命更有意义。
我牢记“我在为自己工作”。
高中读后感500字:读安意如《当时只道是寻常》有感
合上此书,自己好像成熟了许多,像刚从容若的梦境中醒来;怀着对才子容若的依依不舍,对作家安意如的百般感激,一倾而尽。
安意如,这个不平凡而平凡的女子,剖析了容若的词集,剖析了容若的人生。伴和着她独特的见解和文笔四照、情意随露的文字;让我看清了那个在塞上深叹“故园无此声”的容若,我和他膝烛长谈,成为隔世知音,理解他内心的孤苦,分享他对人生的感慨。
纳兰容若,原以为处处风光的他,内心却隐藏了那么多无处可说的无赖。面对恋人的离开――思念满肚,面对爱妻的永别――追念满腹,面对一切的一切,他只好无可奈何,也只有无可奈何。诉情于笔纸间,叙苦于词中。最终造就了《饮水词》,其友顾贞观道:“家家争唱《饮水词》,纳兰心事几人知?”往往我们只看见了容若的风光,而他内心的孤苦谁又关注过呢?她――安意如。从此,也多了一个我。
品完全书,我唯赞同,我最爱安意如对容若的那句评价:“豪放是外放的风骨,忧伤才是内敛的精魂。”
情气回肠,愁心漫溢,品读容若的人生,映照我们的人生。他浓情的男儿血,温暖了,融化了我们冰封的情感。
高中读后感500字:读《悲伤逆流成河》有感
翻开书页,我感觉血液在血管里缓缓地流动,就像那条在黑暗中暗暗流淌着悲伤的河流。流经青春的每一个角落,在回到命运原本的轨道,让人以为,生命是凝着明媚和忧伤的琥珀,透明的松脂包裹着永远也无法触摸的狰狞的伤口。
我把沉郁的铅灰色文字拼成一张巨大的照片,投放在那条昏暗的弄堂,然后流着泪看它尖叫着破碎。而那张照片上,有笑着的易遥和齐铭好看的脸那些撒满回忆的碎片,再也难成曾经的和谐。失去的青葱岁月,成为记忆里的斑斑点点。
不是友情的关心会不会是爱情的讯号?可是,我看见齐铭牵着顾森湘的手走出校门,走过易遥和她的单车。我想那一刻易遥的心是痛的,就像自己唯一的洋娃娃被人夺走一样。齐铭之于易遥就像一直陪伴她的洋娃娃。突然间失去了,让易遥不知所措,所以她固执地想要挽回。
然而,当一切归于枉然,易遥用力地微笑着看离开了自己的齐铭变得阳光,充满幸福的味道。只是,空气中依然弥漫着苦涩。
合上书的瞬间,我突然间忘了爱情与友情在悲伤的青春里有着这样的钩钩缠缠。却也突然间明白,爱与不爱,不只是接受与拒绝,也是信与不信的纽带。就像易遥的离开,不只是想要告别那条弄堂里的热牛奶,也是想对着这悲伤的青春说:永别!
高中读后感500字:读《家》有感
当我看完了《家》这本书,抬头望着正在尽兴玩着ipad的弟弟,才从高公馆那个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回来。
巴金用自己的创作向旧社会旧制度进行猛烈的抨击,生动形象的揭示了封建宗法制度必然灭亡的命运,在巴金的笔下,通过对青年一代勇敢抗争的描写,展现了在严密残酷的黑暗王国里放射出的一线光明,充满洋溢着信心,希望和力量。
《家》中的人物形象也是个性鲜明的,既有专横、衰老、腐朽的封建家族最高统治者、封建家长制代表高老太爷,荒淫残忍的假道学和刽子手冯乐山,腐化堕落的败家子五老爷克定,狡猾贪婪的四老爷克安。又有封建道德和封建礼教的受害者,如敢于以死向封建专制抗议的纯洁、刚烈的丫头鸣凤,温顺驯良地吞咽着旧礼教恶果的小姐梅芬,善良厚道柔情的长孙媳瑞珏。以及接受新思潮影响、向往自由平等、大胆争取个性解放,敢于反抗封建统治的觉慧、觉民、琴等青年觉醒者和叛逆者的形象。
整本书都给人以压抑凄惨的美感,更有觉慧的一种从内心涌出的热流,炽热而奔腾,在黑暗中冲撞,头破血流的寻找着新世纪的出口的激情。我想可能很多年后,即使忘了这本书的故事情节,但不变的是这本书的味道。