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胎教是最早实施的家庭教育。科学的胎教无疑对胎儿的智力发育是非常有益的。34周的时候适合听哪些胎教故事?来看看读文网小编给大家整理的34周胎教小故事,希望大家喜欢。
翻斗乐开张了,河马大叔站在翻斗乐门前迎接客人。
小兔一蹦一跳地跑来了。河马大叔笑眯眯地说:"欢迎小兔,请进,请进。"小乌龟一步一步地爬过来。河马大叔笑眯眯地说:
"欢迎小乌龟,请进,请进。"袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、猫也来了。
河马大叔笑眯眯地说:
"欢迎你们,请进,请进。"小动物们玩得真高兴。
天下起了大雨,小动物们回不了家了。
这可怎么办呢?
袋鼠妈妈跑来了。孩子们,快过来,我送你们回家。河马大叔把小动物们送到了门口。
小动物们说:"谢谢河马大叔,河马大叔再见。"说完,他们一个接一个地跳进袋鼠妈妈的口袋里。袋鼠妈妈把小兔、乌龟、刺猬、松鼠、小狗、小猫送回了家。
袋鼠呢?留在妈妈的口袋里睡着了。
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幼儿故事对于提高幼儿的语言表达能力、丰富幼儿的词汇量,具有积极的促进作用,下面这些是小编为大家推荐的几篇胎教故事大全。
悬崖上我逆风而立,风吹着我蓬松油光发亮的羽毛,头顶红灿灿的鸡冠在风中摇晃。唉!我怎么可以这么玉树临风,要是我能下山一定迷倒万千少鸡……哼!死师傅,我已经得到他的真传了,天下已经没有什么能威胁到我了,可是它又说什么人类很危险,他们阴险狡诈,要是我下山我就会被他们抓住被炒成宫保鸡丁的!
哼!我才不信!过了今天晚上,师傅就知道我的厉害了!嘿嘿,我已经计划下山很久很久了……
哈哈,顺利用我拿手的小米虫加迷hun香把毫不知情的师傅撂倒。我现在欢快的扑棱着小翅膀欢快的跑在小山的路上,高兴得忍不住天还没亮就引吭高歌。
“咦?”我突然意识到背上空荡荡的,一时不习惯起来。原来刚才我被下山的兴奋冲昏了头晕脑忘掉我的佩剑小母鸡了。好吧!算了,没有小母鸡也没有谁拦得住我!开始我的江湖之旅咯!
“叽!叽叽叽叽……”一阵急促的求救声传到仗义勇为的小公鸡,也就是我的耳朵里。
我提起侠肝义胆冲过去护住颤抖的小黄鸡。怒视面前的人类。
“想留下性命的话,就赶快走,不然别怪我没有爪下留情了!”我声色俱厉的冲他们喊道。
不料,我的一番很有气势的威胁到了人类的耳里只是一阵底气十足地“叽叽叽”而已。
我并没有因此泄气,我顺手往背上一抄却并没有摸到熟悉的小母鸡。好吧!这并不影响我打败这个人类。
我先拉着小黄鸡到隐秘的地方,使用我拿手的变身术,变成了森林霸主--老虎,我满意的舔舔獠牙,走出来,发出一声极具威胁性的低吼。
我很满意他们腿软的样子,师傅说什么人类很可怕的,唉!看来也不过如此嘛。我恶作剧的缓缓踱步,步步紧逼。
人类好像腿软的走不动了,两个人交头接耳啰啰嗦嗦的说了很多悄悄话,我很不耐烦的低吼了一声提醒他们,他们一同转向我的脸带着几分贪欲,一人端起qiang,瞄准我的喉咙,一人搓着手笑道:“这下子让我们碰到好货了,一张这皮子得一两万啊!把qiang端稳了,别伤了皮子。”
我大惊失措,吓得落荒而逃,小黄鸡应该趁机跑掉了。
看了胎教故事大全
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“胎教”一说起源于我国古代,最早出现在西周时期,那时主要是指孕妇必须遵守一些规范及道德,下面这些是小编为大家推荐的几篇胎教故事34周。
森林里住着一只黑山鸡。大家叫它捷灵蒂。
春夏秋冬四个季节里,夏天是它最喜欢的季节。因为夏日里只要它藏进灌木丛中,钻进浓密的树叶里,就能躲过捕食者凶恶的眼睛。它不情愿冬天的到来,然而冬天还是来了。高树矮树都凋落了,黑山鸡捷灵蒂没有了藏身之地。
这不,林中两只凶恶的野兽正在为谁来吃黑山鸡捷灵蒂而争吵。狐狸说黑山鸡得归它,而貂则说黑山鸡只该属于它。
狐狸说:“捷灵蒂在灌木丛里生活,蹲在地上睡觉。夏天它藏在灌木丛里,没有谁能看见它的影儿。可这会儿是冬天,草枯叶落,它无处藏躲了。我是地面上的捕猎高手,地面上是我的地盘,它自然得由我来吃。”
可貂却说:“不,捷灵蒂在树上睡觉。我是树上的捕猎高手,树上是我的地盘,不用说,得由我来吃。”
两个恶棍争吵的话让黑山鸡捷灵蒂全听到了,它飞到森林边的树梢头上,在那里蹲着,心想:“蹲在树上,貂会来抓我,飞到地上,又会被狐狸的抓到。在哪里过夜好呢?”想着想着捷灵蒂睡着了,在梦中一脚蹬空,扑通一声从树上掉了下去!
地上的积雪很深,很软。
狐狸在雪地上跳跃着,向森林边飞奔。在树上,貂从这根树枝跳到那根树枝,也迅速往森林边接近。它们都在为抢先吃到黑山鸡捷灵蒂而奔跑。
瞧,貂先跳到捷灵蒂睡觉的那株树上,它上下左右找了个遍,没有捷灵蒂!
看了胎教故事34周
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儿童故事是用口语化的语言写出来的,适合儿童读、听、讲的,以叙述事件为主的情节生动的故事,下面这些是小编为大家推荐的几篇5个月胎教故事。
每个小朋友都有一双灵巧的手,每只手都有五个手指,本来这五个指头生活在一起是非常和气的。
可是有一天,它们忽然闹起来了,各夸各的能力大,本领高,谁也不肯让谁。
大拇指说:“每逢老师夸赞好学生的时候,总要把我翘起来。你们说,为什么不叫我作代表?”
它刚说完,食指就怒气冲冲地说:“哼,你倒说的挺好!战士们上战场杀敌的时候,不论什么机械,扳机都归我管。你大拇指干这活不大熟悉吧!”
中指忍不住,抢着说:“谁都不能否认,做立正动作的时候,就得靠我中指和裤疑线作标准。你们行,为什么不用你们作标准?”
这一来,谁也不服谁,都挺直胸脯想见个高低。
连平常不爱说话的无名指,这回也忍不住了,骂道:“你们真会吹牛!你们别欺负我无名,我的能耐可不小,打仗时手榴弹是挺有用的武器,可是哪回投手榴弹不是我拉的弦呀?不信,我拉一下,准把你们炸毁!”
小指刚要起来争吵,忽然远处一蹦一跳地来了人“皮球先生”。
“皮球先生”着急地嚷着说:
“哎,哎……自家兄弟可别闹翻了呀!我来给你们评评理,有谁能把我举起来,谁就得第一。”
大拇指挺身而出,费了半天劲,累了一身汗,只有推动,不能举起。
食指抢上一步,试了试也不行。
中指笑了笑说:“瞧我的吧!”可是它左推右推了好一会儿还是不行。
跟着无名指和小指也都试了,不论钩啊、挑啊,拖啊……都举不起“皮球先生”。
“皮球先生”说:“你们合起来一齐使劲试试!”
五个指头点了点头,大家一起使劲,一下子就把“皮球先生”兴致空中。
“皮球先生”笑嘻嘻地说:
“你们团结起来就有力量,闹不团结、自高自大,就什么也干不成,以后谁也不要居功自傲了。”
看了5个月胎教故事
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利用好儿童故事这一文学样式,不仅能够带给孩子无尽的愉悦,促进孩子阅读能力的发展,而且对儿童的智慧、性格、个人生存能力的养成具有潜移默化的作用,下面这些是小编为大家推荐的几篇7个月的胎教故事。
在森林里住着小猫花花和一只诡计多端的狐狸。
冬天到了,小猫花花从河边钓了一条大鱼,被狐狸看见了,狐狸心想:上次我骗了聪明狗的骨头,这次我也来骗骗她。狐狸对花花说:“花花,我帮你拎鱼吧。”花花知道狐狸不怀好意,因为他上次它骗了聪明狗的骨头,这次我也来骗骗他。花花说:“不用了,狐狸大哥,你想不想知道这鱼哪儿来的呀?”狐狸一心想吃鱼,连忙说:“对呀,这鱼哪儿来的呀?”花花说:“这是秘密,不过看在老朋友的份上,我就告诉你吧。”狐狸按照花花教的方法,在冰上面砸一个洞,将自己的尾巴伸进洞里面,嘴里不停地说着“鱼儿鱼儿快上钩,鱼儿鱼儿快上钩。”太阳快下山了,狐狸还是一条鱼也没有钓到。
一个过路的猎人看见了狐狸,便走了过去,狐狸看见猎人想逃跑,可是它的尾巴已经死死地被冰冻住了,猎人轻而易举就把狐狸抓住了。
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儿童故事对于儿童语言的发展起到重要的作用,可以发展幼儿的口头语言和书面语言,强化幼儿的想象力和创造力,培养幼儿欣赏美的能力,下面这些是小编为大家推荐的几篇爸爸讲故事胎教。
冬天快要到了,小熊一家该去冬眠了。可是小熊说什么也不肯回洞里睡觉:“妈妈,我想见见冬天,我不想睡觉!小松鼠告诉了我所有关于冬天的事儿,他说每个地方都是雪,一切都是白茫茫的,还有很多孩子在堆雪人。妈妈我不想睡觉,我想看看。”
熊妈妈摸摸小熊的头,说:“孩子,冬天对我们来说可不是好季节。我们应该在洞里舒舒服服的睡觉,好躲避严冬的寒冷。来吧,小熊,我们快回洞里去,要下雪了!”
“不嘛,不嘛,我想见见冬天!”小熊哭闹起来。
熊妈妈把他抱回了洞,搂在怀里,哼着歌儿哄他入睡。慢慢的,小熊睡着了……
这时候,奇怪的事情发生了:小熊感到自己不是在洞里,而是站在外面的雪地里。外面到处都是雪,就像小松鼠告诉他的一样。小熊看见冰柱从城里房子的屋顶上垂挂下来,还看见了雪车,听见“叮叮当当”的铃铛声。
小熊还看见孩子们坐在雪橇上从山上滑下来,一些孩子在池塘的冰上溜来溜去,还有一群孩子在街道两旁堆雪人、打雪仗……
“冬天真美呀!”小熊想着,还喃喃的说着:“妈妈,我看见冬天了。”小熊蜷着胖乎乎的身子,睡得很香很香。
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除了准妈妈想要为孩子进行胎教,准爸爸们也是很注重胎教的,座椅一些胎教故事伸手准爸爸喜欢。下面这些是小编为大家推荐的几篇爸爸胎教故事。
一天,玉帝在早朝上说:“十二生肖谁可居第一?尔等各有所长,各有所本领。众卿家意下如何啊?这几天大家可以观察观察,或者通知十二生肖,让他们来投票?”
“好主意。就让十二生肖来决定他们的老大吧。”大臣们异口同声的说道。
本来要去自己的宫殿的老鼠搞好路过这儿,听到要让十二生肖来投票谁来当十二生肖的老大,心想:我得要争个第一才行,一定要让我的子子孙孙都富裕下去!老鼠眼珠子咕噜一转,心中便有一个诡计诞生了。
他先来到鸡和狗的宫殿,花言巧语的说:“鸡大哥,狗大哥,你们近来可好啊?小弟我来拜访了。嘿嘿。”
“呵呵,你可是无事不登三宝殿的,今天怎么跑来了?说吧,有什么事求我们呀?”狗不怀好气的说。
“哪里哪里,我怎么是无事不登三宝殿呢?鸡大哥,你说是吧?”老鼠任然笑着说。
鸡不回答,只是从鼻子里“哼”出来一声。
然后,老鼠用自己的花言巧语,恭维话,还承诺只要他们把他们的那两票投给他,他当上大王后,他就会把那些什么“鸡鸣狗盗”、“偷鸡摸狗”、“狗盗鸡啼”……都给删掉,然后再给他们分个“语言编写官”,任由他们编写成语,想写什么就写什么,他绝不会阻挡。
鸡和狗被花言巧语讲昏了头,便答应了,还发誓自己如果不选鼠就被雷劈死。
老鼠又来到了马的宫殿里,“马大哥,您可好啊?小弟我来拜访了。”
“哦!坐吧。上茶。”马不屑的说。
“嘿嘿。看看,您的脚就是有力啊,肌肉好多呀,我真羡慕耶~”鼠装出很羡慕的样子,甜甜地说。
“呵,你这要每日跑千里,也可以拥有啊。”马斜着眼说。
“嗨!我跑个一两米就得累死。”老鼠叹着气说。
“要不我拜你为师?你教我?”
“我可没那个能耐,我要出去了,小利,送客。”马说完,就头也不回的走了。
老鼠自认倒霉,朝着马的背影“呸”了一声便走了。
老鼠又不厌烦的来到了牛的家。
老鼠依然先用花言巧语跟牛说,可牛为人忠厚老实,完全不上钓,老鼠只好慢慢的撒娇。
“哎呀,人家就是想要个荣华富贵,一家吃好穿暖嘛,你连我的这一点点心愿都不肯帮忙,真是……真是好不够MAN哦~”老鼠使用必杀技。
牛虽然为人忠厚老实,但最大的缺点就是心太软,听老鼠这么一说,心里也慢慢的投降了。
于是,老鼠利用“美人计”将牛的那票“夺”了过来。老鼠粗略一算,自已已经有三票了,再去搞多三票就可以成为老大了。老鼠心中暗暗自喜。
老鼠心中又转念一想:我得先挑选好人来,免得又白搭。嗯,第一个选猪,那头大笨猪,整天只会吃,什么也不管,那一票肯定能拿到!第二个就选,选猴?不行不行,猴是孙大圣的后代,可机灵了,不行。嗯,选兔和羊,他俩为人很善良,我正好可以利用他俩的善良来帮助我登上十二生肖第一的位置,哈哈。第四个,选蛇吧,他每天只是埋头苦干,从来没有争名夺利的表现,哈哈,就选他了。
于是,老鼠按照计划去了猪、兔、羊、蛇的宫殿,用花言巧语将他们征服了,做完了这一系列的事情后,老鼠躲在墙角偷偷的笑。
几天后,玉帝把十二生肖都召集了,然后让他们投票,果然,老鼠按照自己的诡计,无忧无虑的登上了生肖第一的位置。
老鼠心里想道:哈哈,这群大笨蛋,全中了我的圈套,嘻嘻……
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故事是儿童喜闻乐见的一种文学样式,是儿童生活中不可缺少的一个重要组成部分,下面这些是小编为大家推荐的几篇爸爸胎教故事大全。
小猴小熊合买了一辆崭新的自行车,他们商量好你一天我一天轮着骑。小猴骑着自行车四处游玩,一天下来,车上沾满了灰尘。他想,反正明天小熊骑,让他去擦吧。
这天轮到小熊骑自行车,天下起了毛毛雨。小熊冒雨骑着玩了一天,车上沾满了泥,他想,反正明天小猴骑,让他去擦吧。
小猴骑着沾满泥的自行车出去玩,车胎里没有了气也不打,自言自语说:“明天小熊骑,让他去打吧。”
小熊也懒得打气,骑自行车出了门。车轮上的钢丝断了几根,他也不去修配,他自言自语地说:“明天让小猴去修配吧。”
就这样,一辆崭新的自行车很快成了一辆铁锈斑斑的破旧车,骑起来还“吱嘎吱嘎”响个不停,成了一辆只有车铃不响,其它零件都响的“老爷破车”。
小猴埋怨小熊,小熊埋怨小猴,吵得面红耳赤。
看了爸爸胎教故事大全
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音乐是医生,帮我调解心情,使我永远快乐,音乐是奇药,帮我排解烦恼,总是使我心旷神怡,音乐有它自己的魅力。下面是有优美音乐散文,欢迎参阅。
亲爱的妈妈:
您好!
我是您的大女儿,您知道吗?每当你唱起《世上只有妈妈好》这首歌时,那动人的旋律,那亲切的话语,总扣动我心弦。让人思绪万千,有时还会让我情不自禁落下一颗颗感动的泪珠。
您知道是为什么吗?因为我觉得它蕴含着太多美好的回忆,太多难忘的经历。小时候,您就一遍一遍地唱给我听,一次一次地教导我学。所以,三岁的时候我就已经将它刻在心里了。
四岁那年,妹妹诞生了您把时间好经历都花在她身上了,爸爸对她更是疼爱有加,你们给我的爱也由原来的百分之百,变成了百分之五十。有一次,您竟然为了她,在我记事起第一次打我。就因为我抱妹妹时不小心失了手,妹妹摔了一跤,妹妹刚长出的两颗门牙被摔掉了,当时我很慌张,也很害怕,而更多的是心疼妹妹,您上来就用鞋底打我,我并不上抱怨,只是当时我才五岁,一不小心犯了错误,对于应该连话都说不清的小孩来说,再正常不过了。这件事给我幼小的心灵一个打击。在我受到打击时,总会想起这首《世上只有妈妈好》,是它安慰了我,我想起了那一次高烧不起,您那紧张而憔虑的神情,那充满怜爱的话语,您温柔的笑脸浮现在我的眼前,您并没因为我的失误而生气于我,我知道那只是出于对妹妹的关心,您还对我道歉,将我搂在怀里,用您那充满爱的手抚摸着我的头,那一刻,您打在我身上的痛,都风消云散。
八岁那年,弟弟也岀生了,原来我那百分之五十的爱又猛然一下变成了百分之三十三点三,弟弟是家里唯一的男孩,您对他更是宠爱有加。一次,弟弟想吃面包,您出去给他买,我刘在家里照看弟弟。结果,弟弟尿湿了裤子,您回来后又把我骂了一顿,虽然非常痛,但是我早已习惯。这首歌又一次安慰我的心灵。我明白您的心情,换作我,我也同样生气,我很庆兴,您并没有不理我,又在我耳边教导我,我竟莫名其妙的喜欢这唠叨,我觉得这是充满着浓浓爱意的唠叨,是世上最甜美的声音。您亲切的话语索绕在我的耳畔。您骂在耳边的痛,都立刻消失。正所谓∶打是亲,骂是爱!
那首歌谣唱的不错啊:世上只有您好啊!
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儿童故事是指内容单纯、文字精练、生动活泼并富有趣味的故事,他们更适合儿童心理特点并且使一把开启儿童智慧大门的钥匙,下面这些是小编为大家推荐的几篇怀孕五个月胎教故事。
有一次,一朵小小的蒲公英被一阵大风吹到了一个很远很远的地方。风停了,小蒲公英睁开眼睛一看,啊!这是什么地方?陌生的树,陌生的山,陌生的小河,迷路的蒲公英哭了起来。
一只蟋蟀看见了,就对伤心的蒲公英说:“听我唱歌!”小蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”
一只螳螂看见了,就对难过的小蒲公英说:“看我跳舞吧!”小蒲公英说:“不,我不看你跳舞,我要回家。”
一位仙女和兔子看见了可怜的蒲公英坐在草地上哭了起来,就安慰蒲公英说:“别哭,别哭,你的家在哪儿?我送你回家。”小蒲公英说:“我的家在山脚下,我的家在红桥脚下。”仙女说:“我明白了。”
仙女叫白兔的尾巴慢慢的延长,仙女说:“走上去吧!”小蒲公英沿着小兔的尾巴走了上去。坐着坐着,小蒲公英睡着了。
早晨,阳光出来了。蒲公英睁开眼睛一看,蒲公英激动地说:“这就是我的家。”小蒲公英可高兴了,就对仙女和兔子说:“谢谢你们。”小白兔和仙女异口同声地说:“不用谢,这是我们应该做的。”
这篇童话,我懂得了别人遇到困难,要帮助别人。
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奥尔夫音乐教学随笔,很有营养价值的哟。下面是读文网小编给大家准备的奥尔夫音乐教学随笔,仅供参考!
周五上午我们很荣幸听到台湾著名的奥尔夫音乐教学胡瑛婷讲师的教学活动。这次奥尔夫活动授课的是《小鸡小鸭小鹅》,让我体验到了各种方式的音乐教学法,教法灵活、形式丰富,能充分利用肢体动作,包括耳朵、嘴巴、手、脚,甚至是身体的每一个部分都能成为乐章的音符。例如:同样的是一节有关动物的活动,我们传统的教学则是让幼儿了解图谱,然后根据图谱做几个简单的动作,在奥尔夫教学中则是先让幼儿观察故事的画面,从画面中去找图谱,再结合动物的特征来感受音乐,又可以利用夸张的肢体跟着不同的音乐来表示音乐的节奏。这个形式让我听了感到十分舒服。接下来,老师让幼儿自由选择喜欢的角色,进行乐器的探索,幼儿就在老师的手势指挥下根据动物的叫声,表现音乐中的节奏变化。在这个活动的开始和结束也采用了独特的形式,听音乐自己选择动作来做,在音乐声中结束活动。
在学习过程中我认识到奥尔夫音乐的教学方法是非常贴近幼儿的,它与传统的注入式教学不同,是一种大众式、体艺式的教训方法,集舞、音、美、语于一体用音乐这一主线来贯穿,孩子们通过肢体动作的模仿和创造来想象音乐,表现音乐,即兴创作是该教学的核心和精髓。音乐、语言和舞蹈是人类最原本的表达。每一个人,包括幼儿、少年、成人的身上都存在着艺术地表达自我的能力和愿望。奥尔夫音乐强调互动教学活动,通过亲身感受、体验,去领悟、感悟奥尔夫音乐,体验奥尔夫教学带来的无穷乐趣。培训中,胡瑛婷老师带领着我们一起做互动练习,通过语言的节奏练习、分声部演唱,由易到难,逐层递进,活动气氛活跃,效果相当的自然、和谐。
看过“奥尔夫音乐教学随笔”
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童话故事的读者主体是儿童,这就决定了其特殊的语言风格与特点,下面这些是小编为大家推荐的几篇胎教童话故事大全精选。
早晨,天空刚露出一丝鱼肚白。在一个小巷的尽头,立着一白一绿两个垃圾桶,他们俩正说着悄悄话。 白垃圾桶说:“现在人们生活好了,我们也吃得更饱了!”“是呀,吃的也更高档了!以前只有烂菜帮子、鱼骨头什么的,现在尽是蛋糕、饼干、面包……有一次我去垃圾处理厂,哪里还有好多我没吃过的好东西呢!”绿垃圾桶回应道,“对了,每天都有一个小胖子来我这扔东西。有一次还扔了一个红富士苹果,一口未动,可甜了!”“唉,这不,又来了。”白垃圾桶向巷外一瞅,叹了口气,说。 只见,小胖子拉着一个瘦男孩的手,向垃圾桶走来,边走边说:“我妈妈每天早上都叫我吃面包和牛奶,我都吃腻了!”“我也是呀!”瘦男孩说。“告诉你一个好方法,我试过很多次,从没失手过!”小胖子神秘地说,“你每天早上多睡会,一起来就说时间不够,喝完牛奶抓起面包就跑,出门后便把面包扔进垃圾箱,这样就行啦!”“这种方法还说得出口!”白垃圾桶小声地说。绿垃圾桶吼道:“你们不应该浪费粮食,要知道‘粒粒皆辛苦’呀!你们真是不知羞耻!”两个小男孩都低下了头,脸红得像大苹果,齐声说:“我们不会再浪费粮食了!” 后来,两个垃圾桶的肚子渐渐瘪了下来,他们却越来越开心了。
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低幼儿童的天性爱听儿童故事。教师、家长能否绘声绘色讲故事,不仅决定着孩子们 听赏 兴趣和效果,也影响其语感和表达能力的发展,下面这些是小编为大家推荐的几篇婴儿胎教故事大全精选。
一天下午,小熊想到河边去捉几条鱼吃。走着走着,忽然,他发现路边的草丛中闪现出一点白色,“是什么东西在里面呢?”
小熊走上前去,拨开草丛一看,原来是个白白的大蘑菇。
小熊不喜欢吃蘑菇,他刚转身要走,忽然想起了小松鼠喜欢吃蘑菇。于是他又回转身体,拔出蘑菇,高高兴兴地向小松鼠家走去。
来到小松鼠住的大松树下,小熊大声喊道:“小松鼠,小松鼠,我给你送蘑菇来了,快出来接着呀!”
可是,小熊喊了很久,也不见小松鼠出来接蘑菇。
“唉,可能是睡着了,我在这里等等吧!”小熊知道,小松鼠胆子小,白天很少出来活动,大都要等到傍晚的时候才出来找点吃的。于是,小熊抱着蘑菇在大松树下坐了下来。
二
“小熊,你怎么在这里睡着了?”
朦胧中,一个熟悉的声音从空中传来,小熊一个激灵站了起来。原来,小熊坐下不久便睡着了。
循声望去,小熊看到是小山雀在跟他说话。
小熊赶忙说:“小松鼠睡着了,我在等他醒来,要送个蘑菇给他!”
小山雀说:“小松鼠没在家,他到妈妈家去了,临走的时候他嘱咐我说,如果有客人来的话,让我帮着招待一下!这样吧,天色不早了,我帮小松鼠看着蘑菇,你先回家去吧,回家晚了不安全!”
“我不怕!”小熊担心瘦弱的小山雀看不住蘑菇,便说,“我要亲自把蘑菇交给小松鼠!”
“那好吧!”小山雀说,“估计小松鼠也快回来了,我到路上去催一下他!”
小山雀展翅飞向空中。小熊又在树下坐下来。
直到夜幕笼罩了整个山林的时候,小松鼠才急匆匆地跑回家来。
看到小熊给自己送来了蘑菇,小松鼠非常感激。他说:“我今天看我妈妈去了,我妈妈被貂咬伤了腿,到明天我就把这个蘑菇给妈妈送去!”
小熊告别小松鼠要回家,小松鼠说:“天这么晚了,我送你一程!”
“不用!”小熊说,“我是力大无比的小熊,我谁都不怕!”
说完,小熊昂首挺胸走进暮色中。
小熊虽然嘴上说谁都不怕,但他这毕竟是第一次走夜路,他一边走一边警觉地观察着周围的动静。
白天里苍翠的山林,如今只看到高低起伏的黑压压的一片,往日里走惯了的山路,现在走起来就像蒙起眼睛捉迷藏似的跌跌撞撞的。
走出大约有一里路的时候,小熊忽然发现前方不远处有一簇蓝绿色的光在闪烁。小熊不觉一怔,心想:“难道前面有狼不成?”
小熊知道,虽然狼并不是熊的对手,但狼是喜欢集体活动的动物,如果一旦被狼群盯上,那也是很危险的。
小熊停在路边,静静地观察着那一簇蓝绿色的光。
时间一分一秒的过去,蓝绿色的光越来越多,可是,令小熊感到奇怪的是,他并没有听到狼活动的任何声响。
“怎么回事呢?难道——”这时,一种恐怖的感觉在小熊的心里产生,他想起了听小猴说过的鬼火的故事。想到这里,小熊不觉失声大叫起来:“妈妈,快来救我呀!”
小熊喊着妈妈,跌跌撞撞地向家里跑着。
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布勒门的音乐家以童话的形式,把浪漫幽默的情感抒发出来,表达了对美好的追求。下面是读文网小编精心为你整理布勒门的音乐家读书笔记,希望你喜欢。
童话故事总能使读者受到一些启迪,从而思想得到升华,所以深受人们喜爱。《布勒门的音乐家》这个童话选自享誉世界的德国格林兄弟的《格林童话》,蕴涵着浪漫的想象,幽默的讽刺,真挚的情感。一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到了主人们的厌弃和迫害,它们没有消极地等厄运的降临,而是从无情的主人家逃离出来接伴而行,怀者美好的希望,准备到布勒门市去当音乐家。他们团结合作,战胜了一群强盗,过上了美好的生活。童话赞美和褒奖善良的动物们的团结勇敢、聪明机智、自立自强的优秀品质,讽刺嘲弄了强盗们的无知和懦弱,让人明白美好的生活就要用勇气和智慧去抗争、奋斗,命运可以掌握在自己的手中。文章的语言淳朴、幽默,通俗易懂,富有趣味性和民间特色。
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初三音乐老师听说挺闲的,事实真的是这样吗?我们走进初三音乐教学课堂,去看看吧。下面是读文网小编精心为你整理初三音乐教学随笔,希望你喜欢。
本学期即将结束,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
三、其他:
我经常利用课外时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;进教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。
总之,就本学期而言,本人自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不擅长运用各方面的力量开展活动。此外,还有一个较重要的问题是,在交际方面还应多学习,处理事情要灵活,这些能力都有待提高。针对这些不足,我将认真的进行反思,积极听取大家的意见,不断改进,继续用实际行动,一步一个脚印地做好工作,做到有一份热发一份光,勤奋钻研新的信息,树立新的观念,在下学期的工作中更上一层楼。
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看《音乐之声》,小编的观后感是自由和爱,是我们的铠甲。那么观众的观后感又是什么呢,一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理《音乐之声》观后感,希望你喜欢。
《音乐之声》是一部音乐剧,影响了几代人的电影,无论从哪个标准来评,它都是美国音乐片的经典之作。有趣的爱情故事、悦耳的歌曲、活泼的孩子、温馨的人情、天真无邪的笑脸,构成了一幅美好的生活画卷;动人的音乐、优美的风光、积极的生活态度,引发着人们对生活无限美好的瑕思。音乐与歌声是情感的一种宣泄,人们欢乐的时候唱歌,痛苦的时候也唱歌。玛利亚在不停的唱歌,那是她对自由的一钟向往,对,是自由,虽然起初她自己并未意识到这一点。 自由,是这部影片所要表达的主题之一。
修道院是修身养性的地方,有点雷同于中国的道观和寺庙,但它实质上是对人性的一种束缚,规矩甚多。玛利亚显然不属于那种地方,她热爱自由,喜欢奔跑于广阔的草地上,喜欢象小鸟一样地唱歌。她的这种行为是不被修道院里众人理解的,所以她感到迷茫,觉得自己做错了事,应该向上帝忏悔,幸好院长是个通情达理的人,是个值得尊敬的人,我们看到她也唱歌,很动听。如果没有这位开明的院长,玛利亚很可能会象其他修女一样在修道院里过着平淡乏味而单调的日子,然后随着岁月的流逝,慢慢地忘记任何开口唱歌。院长很可能在玛利亚身上看到了自己年轻时的影子,所以希望她不重蹈覆辙。
其中,以表达对大自然无比热爱的主题曲“音乐之声”最受欢迎,该片中天性自由,美丽的见习修女,她善良、纯洁,围绕身边的是7个可爱的孩子,像白雪公主和7个小矮人,更绝的是,7个孩子正好组成7个音符,组成一首明快、动人的歌;而玛利亚把特拉普上校从丧妻的悲痛中解脱出来,让欢乐与音乐重新降临这个家庭,就像美女用真爱解救了被巫术控制的野兽。可以说,《音乐之声》中蕴涵了古老童话中的几个母题,它几乎表达了人类对所有美好事物的向往:爱、自由、歌声,真实的生活总是有那么多的丑恶与遗憾。可是,那个美好如童话的电影,就是从真实的人生中提炼而来,它删去了生活的枝枝蔓蔓,与种种不如意,再把时光浓缩,一切都单纯、明亮、对比分明,也让全世界的人记住了那个萨尔斯堡午后的山谷,阳光灿烂,7个孩子和一位美丽的姑娘,用歌声放飞爱、自由与梦想,那该是全人类的梦想。
《音乐之声》来自生活高于生活,它以乐抒情,以乐动人,到处充满阳光气息与温馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景观完美结合,体现出人与自然和谐融洽、相互倚托的关系,鼓励人们乐观向上、追求纯洁美好、争取自由和享受生活,消除邪恶杂念、达到真善美的理想境界。 从传统的意义上说,一个幸福的人必须拥有一个幸福的家庭,对于女人来说更是如此,所以纯真、热情、美丽的玛利亚后来成为了船长的妻子。影片为了表现玛利亚和船长之间的爱情,安排了伯爵夫人这一角色。当然这位伯爵夫人也美丽,善解人意,而且还很富有,看起来是船长妻子的最佳人选,但船长最终还是选择玛利亚。
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孩子上音乐课,可以激发他们的想象力。那么大班音乐随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班音乐随笔,希望你喜欢。
奥尔夫音乐《小小鸡蛋把门开》,它是一首童谣,旋律生动活泼、歌曲的内容通俗易懂、富有诙谐情趣,非常符合幼儿的年龄特点和生活经验,而且它的歌词像儿歌一样朗朗上口,易记,生动的描写了黄茸茸、胖乎乎的小鸡出壳的情景。
小鸡这样的可爱的小动物经常会出现在孩子们的各种活动中,小班的孩子们特别喜爱像小鸡这样可爱的小动物,激发了孩子们学习的兴趣。本次活动我分为了2个课时,第一个课时我把目标定位为:1.童谣学习《小小鸡蛋把门开》;2.能够用单响筒来演奏童谣的固定节奏;第二个课时我把目标定位为:帮助幼儿熟悉音乐《小鸡之舞》,能跟随音乐进行模仿小鸡破壳过程,增强活动的趣味性。
在第一个课时的教学时,我运用了PPT课件图片帮助孩子理解小鸡从鸡蛋变黄茸茸、胖乎乎的小鸡的过程,从而引出童谣《小小鸡蛋把门开》的学习,在节奏的练习中我首先是引导孩子用自己的身体乐器来打节奏,孩子们熟悉后我会告诉孩子:"小鸡长得很可爱,刚出生的小小鸡很小,小眼睛到处看,到处找妈妈,胖乎乎的身体走起路来非常的慢。"这时老师会请孩子边唱着好听的童谣边走路,(这时老师会给予固定的拍子,稳定孩子的节奏)孩子们就都能边念童谣边做动作了。在用乐器演奏固定拍子时,我告诉孩子:"小鸡今天给小朋友们带来了一种新的乐器宝宝--单响筒(老师交给孩子正确使用单响筒的方法),单响筒会发出跟小鸡一样清脆的声音哦,拿起单响筒跟着小鸡唱歌吧。因为有前面的身体乐器的练习做铺垫,孩子们第二次就能很好的演奏童谣的固定节奏了,从孩子们在活动中的情况来看,孩子们第一个课时的目标还是完成得很好的。在第二个课时,学习音乐律动《小鸡之舞》时,我首先是给小朋友讲解小鸡的成长故事,讲解中我会引导孩子们帮助动物朋友小鸡想出破蛋而出的好办法,许多孩子都迫不及待的要说出了自己的办法,有的孩子说:"用头这样、用脚这样、用嘴巴敲、用翅膀打等等。"一下子活动中的气氛就热闹起来了,从孩子们的回答可以看出,因为孩子们的词汇量还不多,所以表达时语言还不完整、不够准确,孩子们说完后,这时我会和孩子一起总结:"小鸡是怎么把鸡蛋打开的吗?它会用什么办法呢?"哦,原来小鸡的身体很厉害,可以用身体的各个部位去想办法哦,小手握紧变成小锤子捶打蛋壳,用脚踢,用头顶、还会用尖尖的嘴巴啄,太厉害了,快快快,快来变成一个大鸡蛋,看谁能破蛋而出,变成一只可爱的小鸡,这时老师放音乐《小鸡之舞》让孩子熟悉音乐,一起听着音乐跟着老师来表演小鸡破蛋而出的情景。孩子们熟悉律动后,老师将幼儿分成两组,用一块大布进行游戏,一半幼儿在大布下当小鸡,模仿小鸡出壳的动作,另一半幼儿在外用手按住布,音乐结束,将布抛向空中,小鸡跳出壳了,特别是这一游戏环节把活动气氛推向了高潮,孩子们在活动中真正的感受到了音乐带来的快乐,反复的重复了两次游戏后,还会听到许多孩子在说:"慧慧再来一次吧!"真正的培养孩子对音乐活动的兴趣。
就这样孩子们在轻轻松松、快快乐乐的奥尔夫音乐活动中,获得了对音乐的理解,以及掌握了节奏。像今天这样《小鸡之舞》的律动活动能不仅能帮助孩子感受音乐的节奏,而且还能提高辨音的能力,更好的发挥相象力,创造力,这些都是离不开律动的,这时幼儿的感受对认识表达音乐起着重要作用。
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小学音乐教师读书笔记(优秀5篇)
关于对小学音乐教师读书笔记,本文将围绕读书笔记,进行解答论述,希望对你有所帮助。
《音乐之声》读书笔记
读书并非只用眼睛去看,还可以用心去感受。而《音乐之声》这本书就让我感受到了音乐的魅力。
这本书是由奥地利作家莫扎特写的,书中充满了欢快的音乐,每首歌都让人难以忘怀。书中的主人公玛丽亚是一个活泼开朗,心地善良的年轻女子,她放弃了城市里的舒适生活,去修道院做了修女。但不久之后,她便离开了修道院,成为了一所寄宿学校的音乐教师。这本书讲述了玛丽亚在这个学校度过的美好时光,以及她与孩子们之间建立的深厚感情。
书中的每一首歌都让人感到温馨、愉快。比如《多来咪》、《雪绒花》、《皇帝圆舞曲》等。这些歌曲不仅旋律优美,而且歌词也很有意义。比如《多来咪》这首歌,它教会了我们如何去欣赏音乐,如何去享受生活。而《雪绒花》这首歌则表达了人们对家乡的热爱之情。
读完这本书后,我深深地感受到了音乐的魅力。它不仅可以让我们放松心情,还可以让我们感受到生活的美好。我希望自己也能像玛丽亚一样,成为一个热爱音乐、懂得欣赏音乐的人。
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