为您找到与非常好用英语怎么说语音相关的共200个结果:
下午好就是一种礼貌的方式,这种敬语在很多场合都可以听见。那么你知道下午好用英语怎么说吗? 下面读文网小编为大家带来下午好的英语说法,供大家学习。
1. Good afternoon to you, sir.
下午好,先生
2. Good afternoon, and welcome to our Career Day.
下午好, 欢迎大家来到职业生涯节目.
3. Mr. Hill: Good afternoon. I believe that this house is for sale.
希尔先生: 下午好. 我想这房子是出售的吧?
4. Good afternoon. Could I speak to Mr. Smith, please.
下午好. 我找史密斯先生.
5. Good afternoon, Mrs. Green. I'd like you to meet my girlfriend, Sally.
格林太太,下午好. 我想让你认识一下我的女朋友萨里.
6. Good afternoon, Mr. Chen. Thank you very much.
下午好, 陈先生. 非常感谢.
7. Good afternoon. This is Smith speaking.
下午好. 我是史密斯.
8. Good afternoon. Make yourself at home.
下午好. 请随便些.
9. Good afrernoon, Miss Wang. Please sit down.
下午好. 王小姐,请坐.
10. Good afternoon. What's the trouble?
下午好. 有什么不舒服 吗 ?
11. Clerk: Good afternoon. May I help you?
服务员: 下午好, 我能为您效劳 吗 ?
12. Good afternoon, sir. Can I be of any assistance to you?
下午好, 先生. 您想买什么东西?
13. Good afternoon. Can I change some US dollars into Hong Kong dollars?
下午好! 我想将美元换成港币,可以 吗 ?
14. Good afternoon , sir. May I see your passport?
下午好, 请您出示护照好 吗 ?
15. Good afternoon, Mr and Mrs White.
下午好, White先生,White太太.
浏览量:2
下载量:0
时间:
“晚上好”是用来打招呼的日常用语,世界各国使用频率最高的词汇之一。那么你知道晚上好用英语怎么说吗?下面和读文网小编一起来学习一下晚上好的英语说法吧。
1. Hello. 你好!
2. Good morning. 早上好。
3. I am Kate Green. 我是凯特·格林。
4. Are you Tom Brown? 你是汤姆·布朗吗?
5. Yes, I am. 是的,我是。
6. How do you do? 你好!How do you do? 你好!
7. How are you? 你好吗?Fine, thanks. 很好,谢谢。
8. How is your mother? 你妈妈好吗?
9. She is very well, thank you. 她很好,谢谢你。
10. Good afternoon. 午安。
11. Good evening. 晚上好。
12. Good night. 晚安。
13. Good-bye. 再见。
14. See you in the evening. 晚上见。
15. So long. 再见。
浏览量:4
下载量:0
时间:
对于很多刚进入初中的学生来说,音标是学习英语的一个难点,不过只有学习好音标才能真正地把英语学好。那么你想知道初中生要怎么学习音标吗?下面读文网小编为大家带来初中英语音标学习方法,希望对大家的学习有所帮助!
模仿的第一步是注意听,听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿。在有教师教的情况下,注意听教师的发音。如果是自学,要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。注意看教师发音时的口形,因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时,观察自己的口形与教师的口形是否一致,如果自己的口形有误.应该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉,因此,要让教师和其他同学听自己的发音,请他们评论和帮助纠正。英语语音与汉语语音分属不同的系统,要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。
浏览量:2
下载量:0
时间:
良好有感到舒畅、高兴;令人满意;好等意思。例句:他受过良好的教育。那么你知道良好用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
fine
浏览量:2
下载量:0
时间:
爱好指具有浓厚兴趣并积极参加。例句:她从小就有这种爱好,总是穿得整整齐齐的,我这么大岁数了,还爱什么好儿。那么你知道爱好用英语怎么说吗?下面跟着读文网小编一起来学习一下吧。
hobby
浏览量:3
下载量:0
时间:
励志,并不是让弱者取代另一个人成为强者,而是让一个弱者能与强者比肩,拥有实力相当的生命力和创造力。下面读文网小编为大家带来非常好的励志英语句子带翻译,希望大家喜欢!
1、美不是出现在自己的镜子里,而是出现在别人的眼睛里。
2、聪明人的嘴藏在心里,愚蠢人的心摆在嘴里
3、愤怒是吹熄心灵明灯的狂风。
4、混乱生起的地方,也是宁静生起的地方。透过智慧,哪里有混乱,哪里就有宁静。
5、鸟儿美在羽毛,人们美在勤劳。
6、不要觉得自己很不幸,世界上比我们更苦的人还很多。
7、与人相处要牢记“默”字;与家相处要牢记“忍”字;与世相处要牢记“宽”字。
8、经验告诉我们,停留在不愉快情绪的时间越长,会大量降低我们解决问题的整体能力。
9、当我们对别人有更多的了解,就会有深切的谅解;当我们对别人有真挚的同情,就会有更深长的感情。
10、我总在抱怨自己没鞋子穿,直到有一天,我遇到了一个没有脚的人。
浏览量:4
下载量:0
时间:
友好指亲近友善,友好关系,亲近和睦的意思。友好的人特别容易与别人相处,那么你知道友好用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
amicable
浏览量:3
下载量:0
时间:
你好是一个很常用的打招呼词语,你知道你好的英语除了hello还能怎么表达吗,今天读文网小编在这里为大家介绍关于你好的英语表达,欢迎大家阅读!
Hello!你好!
Hi! 你好!/嗨!
Hey! 你好!/嗨!
Hey there! 你好!
Yo! 嗨!(俚语)
Yo, G! 嗨,哥们!(俚语)
Howdy! 你好!(方言)
Good morning. 早上好。(0—12:00am)
morning. 早上好。
Good afternoon. 下午好。(12:00—5:00pm)
Afternoon. 下午好。
Good evening. 晚上好。(5:00pm—0)
Evening. 晚上好。
浏览量:2
下载量:0
时间:
非常感谢是用于表达感激别人给予自己帮忙的说法,用英语表达感谢也是很常用的口语,今天读文网小编在这里为大家介绍非常感谢用英语怎么说,欢迎大家阅读!
A: I don't know how to thank you enough, Mr. Li.
A: 真不知该怎么感谢你,李先生.
B: Thank you for your interest in this job.You'll be hearing from us.
B: 谢谢你对这份工作感兴趣。你等待我们的答复吧。
A: I don't know how to express my gratitude. I owe you a lot.
A: 真不知怎么表达我的谢意。谢谢你。
B: You arc wclcome. Bye.
B:不用谢。再见。
浏览量:3
下载量:0
时间:
非常意思是“很”和“不同寻常的”的意思。口语中经常用到,是汉语中最常见的词之一。如:非常时期的措施非常符合国家和人民的利益。那么你知道非常用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
extremely
浏览量:3
下载量:0
时间:
浏览量:2
下载量:0
时间:
学生学习英语是从学习音标开始的,通过对音标的学习,学生掌握了单词的发音,从而顺利地读出英语,再进一步学习语法、句型等.英语教师要重视音标在英语学习中的重要作用,强化学生对音标的学习,使其快速地掌握英语单词,为以后的英语学习奠定良好的基础.
目的:运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确。
最后,对教英语音标总的说明:
1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记;2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读,相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准。
浏览量:2
下载量:0
时间:
以下是小编为大家整理的用录音磁带提高英语听力的方法,希望能帮助大家学好英语。
在语言的四个技能中,听与读属“接受型”技能,说与写属“创造型”技能。听力的“接受”性质决定了听能的提高必须依大量的听力实践训练来实现。训练过程包括:①听力速度;②听力素质;③听力记忆;④听力理解。
要提高听力,首先应从多听教学听力录音带入手,如所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听,最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至 尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个音节,然后再翻开书看一看,有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。
通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音,往往就不是耳朵在辨音,而是大脑在思索背诵,如果看着书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大知识面,提高听力。
泛听可一遍过,只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂,可倒过来再听一遍,还是听不懂, 就翻一下书,继续听下去占在第一遍听新材料的时候,一定要聚精会神,让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思,可以不管停下来想,反而影响听下面的内容。
听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复,而且速度要练得能跟上录音速度,不能边听边翻译。一般只要难度相当,能听清大部分单词,是可以理解其大意的。
浏览量:3
下载量:0
时间:
我们知道英语音标有48个,也知道有它组成的英语单词的读音有很多种,所以不妨一看。以下是读文网小编给大家带来48个英语音标发音表及英语单词,以供参阅。
一、元音
前元音:[i:] [i] [e] [?]
前元音发音要领:舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,双唇不要收圆。
注意:[i:]是长元音,发长元音时要比发短元音长两倍以上。
[i:]①舌尖抵下齿,舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开,成扁平形。
[i] ①舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起。② 发音短促,上下齿之间可容纳小指尖。
[e] ①舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,比[i:]低。②牙床开得比[i:]宽,上下齿间可容纳一个食指。
[?]①舌尖抵下齿。 ②双唇向两旁平伸,嘴张开比e大,两齿间可以容纳食指和中指。
中元音:[?] [?:] [?]
中元音发音要领:舌尖抵住下齿,但不如发前元音时抵得那样紧。舌身的中部隆起,扁唇(双唇不要收圆)。
[?:]①舌中部稍抬起。②双唇和发[i:]时相似。
[?] ①舌中部抬起。②牙床半开半合,短促有力。
[?] ①舌中部稍抬起。②开口程度和[?]相似,唇形扁。
后元音:[ɑ:] [?] [?:] [u] [u:]
后元音发音要领:
①舌尖不触下齿,舌身后缩,舌后部向软颚抬起,除[ɑ:]外,双唇要收圆。
②发[ɑ:][?:][u:]时要注意长度,不要发得太短。
[ɑ:] 舌尖不触下齿,口张大,舌身平放后缩。
[?] ①舌尖不触下齿,口张大,舌身尽量降低并后缩。②双唇稍稍收圆。
[?:] ①舌后部比发[?]时抬得略高。②双唇也收得更圆更小,并须用力向前突出。
[u] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。 ②双唇收圆,稍向前突出。
[u:] 双唇比发[u]时收得更圆更小,向前突出,舌后部比发[u]时抬得更高。
双元音:[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [u?] [??]
双元音发音要领:①由两个元音组成,发音时由第一个向第二个元音的部位滑动,但不完全到达第二个元音的部位。
②前重后轻,第一个元音响亮清晰。第二个元音轻弱模糊。
③前长后短,第一个元音较长。第二个元音较短促。
[ei] ①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。②发音过程中下颚和下唇向上移动。
[ai] ①[a]是个前元音(不是后元音[ɑ:]),和汉语普通话“a”音相似。②从[a]向[i]滑动。
[?i] ①开始部分舌位在[?]和[?:]之间。②由上述部位向[i]滑动,由圆唇变成扁唇。
[?u]由[?]向[u]滑动, 双唇由扁到略为收圆,但不到[u]的部位就停止发音。
[au] ①开始部分和[ai]中的[a]相同,①由[a]向[u]滑动时把双唇逐渐收圆,舌后部随之稍稍抬起。
[i?] ①发[i]时注意用扁唇,嘴不要张得太开,以免发成[e]或[?]。②舌身稍向后缩,从[i]很快滑向[?]。
[??] ①[?]是个前元音,发音时舌尖触下齿,舌位半开,舌前隆起。②舌身稍向后缩,由从[?]很快滑向[?]
[u?] ①[u]不要发成[u:]。②舌身稍向前移,由从[u]很快滑向[?]
二、辅音
爆破辅音:[p] [b] [t] [d] [k] [g]
爆破音发音要领:
[p] [t] [k]是清辅音,发音时声带不振动,送气要强。
[b] [d] [g]是浊辅音,发音时声带必须振动,送气要强。
[p] [b]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔。
[t] [d]舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。
[k] [g]舌后部隆起,紧贴软颚,形成阻碍,然后突然离开,气流冲出口腔。
摩擦辅音:[f] [v] [s] [z] [?] [?] [?] [?]
摩擦音发音要领:
[f] [s] [?] [?]是清辅音,发音时声带不振动。
[v] [z] [?] [?]是浊辅音,发音时声带必须振动。
[f] [v]①下唇轻触上齿。②气流由唇齿间的缝隙中通过,摩擦成音。
[s] [z] ①舌端及舌尖靠近上齿龈,但不接触。②上下齿靠拢,但不要咬住。③气流由舌端与上齿龈之间逸出,摩擦成音。
[?] [?]①舌尖和舌端抬向上齿龈后部,但不接触。②舌身两侧紧贴上颚,形成狭长的通道③双唇略微突出。
[?] [?]①舌尖置于上下门齿之间。②气流由舌齿间的窄小缝隙逸出,摩擦成音。
摩擦音[h] [r] [j] [w]及舌侧音 [l]
摩擦音发音要领:
[h]是清辅音,发音时声带不振动。
[r] [j] [w]是浊辅音,发音时声带必须振动。
[h]①发音器官呈发元音的姿势,声门张开。②气流不受阻碍,自由逸出口腔,声带不振动
[r] ①舌尖卷起,靠近上齿龈后部②舌两侧紧贴上齿龈两侧。③双唇收圆略突出,声带振动。
[j] ①舌前部向硬颚抬起,但不抵住。②双唇向两旁伸展成扁平形,声带振动。③发音急促短暂,一经发出,立刻向后面的元音滑动。
[w] ①舌后端向软颚抬起,但不抵住。②双唇收圆略突出,声带振动。②发音急促短暂,一经发出,立刻向后面的元音滑动。
[l] ①舌端紧抵上齿龈,气流从舌的一侧或两侧逸出。②舌前向硬颚抬起,气流从舌的两侧逸出。声带振动
破擦音:[tr] [dr] [?] [?] [?] [?]
破擦音发音要领:
[tr] [?] [?]是清辅音,发音时声带不振动。
[dr] [?] [?]是浊辅音,发音时声带必须振动。
[?] [?] ①舌尖和舌端抵住上齿龈,形成阻碍。②气流舌和齿龈间冲出。
[tr] [dr]①舌身作发[r]音的姿势。②舌尖抵上齿龈后部,堵住气流。③发出短促的[t]后立即发[r]。
[?] [?]①舌端贴住上齿龈,堵住气流。②然后舌尖略为下降,气流随之泄出。
鼻(辅)音:[m] [n] [?]
鼻音发音要领:
①软颚下垂,口腔通道完全堵塞,气流从鼻腔逸出。
②三个鼻辅音[m] [n] [?]都是浊辅音,发音时声带必须振动。
③鼻辅音在词末时,发音略为延长。
[m]双唇紧闭,舌身平放,软颚下垂,气流从鼻腔逸出。
[n]①舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍。②双唇不闭,软颚下垂,气流从鼻腔逸出。
[?]舌后部抬起并抵住软腭,软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔逸出。
看过48个英语音标发音及英语单词
浏览量:3
下载量:0
时间:
英语作为一种语言被世界人民广泛使用。但是她又是一种年轻的语言,其历史只有六百年。自17世纪,英国开始对美洲大陆殖民统治起,英语逐步成为美国的官方语言。随着两个国家的发展,在一些领域的差别逐渐清晰起来,并且影响了两国语言的发展。现实生活中,不少英语学习者发现在交际过程中有时不能很好表达自己的思想或理解别人的情感,会说出闹不少笑话的chinglish (中国式英语)。怎样才能避免这种情况呢?以下几点供你参考。
“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。尤其是年轻人,总希望自己能说一口标准的美式英语,最好是带点纽约口音的美式英语。于是,他们很努力地听广播、的看电视,刻意模仿美国人的说话腔调。
经过长时间的磨练,有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。但是,我就算蒙着眼睛,也能轻易分辨出说话的是中国人,还是美国人。因为中国人说英语没有节奏。”
克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢,还包含了许多平时不被重视的小环节,比如语调的升降、的词语的重音、的句子在何处停顿。中学的中文语文书中倒是有过断句练习,可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节,也鲜有老师会教学生这一套。所以,大多人不知道,英语句子也有自己拆分的规则。
发言者要么按照中文的思维习惯,随心所欲把句子“大卸八块”;
要么练习肺活量,一句话从头连到尾不喘气。
于是,中国人听起来清清楚楚的句子,到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。
要改变这个习惯也不难。克里斯多佛认为,只要连续练习几个月,一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语,甚至达到“以假乱真”的程度,和讲母语不分上下。
他的练习方法很简单--
找一盒老外的标准磁带,在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿,亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候,充分调动你的耳朵,适应外国人的语音语调,还要像个回声筒似地反映出来。久而久之,当你习惯了老外的节奏,只要具备5000个基本单词,就能应付一般的对话。
浏览量:3
下载量:0
时间:
红色给人热情的感觉,而它的英文单词是red,你知道怎么读吗?以下是读文网小编给大家带来红色的英文单词与发音,以供参阅。
better dead than red (或better red than dead)
1. (冷战口号)宁打核战,不要共产(或:宁要共产,不打核战)
(as) red as a beetroot (北美
1. (尤指受窘)满脸通红
red in tooth and claw
1. (冲突,竞争)野蛮的,残忍的
野蛮残忍的自然界。
nature, red in tooth and claw.
the red planet
1. 火星
(like) a red rag to a bull
1. 惹人恼火的事物(言行)
拒绝讨论中心问题像激怒公牛的红布。
the refusal to discuss the central issue was like a red rag to a bull.
reds under the bed
1. 床下藏有赤色分子(指冷战中对同情共产主义者的恐惧)
see red
1. (非正式)突然发怒,火冒三丈
她一想到皮尔斯和妮可儿在一起就火冒三丈。
the mere thought of Piers with Nicole made her see red.
in the red
1. 赔本经营的;负债的
浏览量:2
下载量:0
时间:
要想说好英语语音,就要有英语语音的一些基本知识。小编为大家整理了一些英语语言的基本知识,希望对大家学习英语有帮助。
1)字母:语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,
2)音标:词的语音形式。
3)音素:音的最小的单位。英语中有48音素。
4)音节:由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand
5)元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20元音。
6)辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。
7)开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音 he, go, hi
8)闭音节:a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it
9)重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
2. 元音:(注意:下面空方括号是电脑无法输入的音标)
1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling
2)[i] sit, build, miss, myth
3)[e] bed, desk, head,
4)[æ] bad, land, bank, stamp
5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt
6)[ɔ] hot, want
7)[ ɔ:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught
8)[u:] good, who, blue, soup,
9)[u] look, put, women, could
10)[Λ] cup, come, blood, rough
11)[ә:] girl, work, serve, nurse
12)[ә] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday
13)[ei] cake, they, play, eight, great,
14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye
15)[әu] phone, cold, boat, soul, grow
16)[au] house, town
17)[ɔi] boy, oil
18)[iә] dear, idea, deer, here, fierce,
19)[εә] pear, care, there, fair
20)[uә] tour, poor,
3. 容易混淆的元音
1)[e] [æ] bed bad; men, man; pen, pan; lend land
2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid
3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide
4)[au] [ɔ:] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause
5)[au] [Λ] found fond; gown gone; down don
4. 辅音
1)[p] pen,
2)[b] bed, comb
3)[t] tell,
4)[d], day, played, wanted
5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box
6)[g] big, go, guess, language
7)[m] man
8)[n] nine, knife, autumn
9)[η] bank, uncle, English, sing,
10)[l] land, world
11)[r] read, write,
12)[f] five, cough, laugh
13)[v] voice, of
14)[θ] think,
15)[ ð] this, bathe
16)[s] sit, miss, science, case, scarf
17)[z] zoo, close,
18)[∫] sure, she, social, nation
19)[/] pleasure,
20)[h] hot, who, hour
21)[w] wall, what, answer
22)[j] yes
23)[t∫] child, teach, catch
24)[d/] joke, bridge,
25)[ts] boats
26)[dz] goods
27)[tr] tree
28)[dr] dream
5. 容易混淆的辅音
1)[v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well
2)[s] [θ] sink think; sort thought; miss myth; mass math
3)[z] [ð] closing clothing; breeze breathe; bays bathes
4)[n] [η] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang
6. 读音规则
1)重读音节(见元音和辅音的例句)
2)非重读音节 [ә] banana, student, today, after,
[i] orange, secret, evening, very, Monday
7. 特殊读音
1)音的连读:not at all, half an hour, I love you and all. after all
2)失去爆破:good girl, good student, good job, expression, school, extreme
3)音的同化:this year, Would you do it? Can't you see it?
8. 重音
1)单词重音
A)双音节词
a)一般在第一个音节重读。letter, sorry
b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss,
im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late
c)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent
d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war
B)多音节词
a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.
b)有一些双音节词,加了前缀和后缀成了多音节,但这些词按原来词根的重音读音。
'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,
c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词,重音在这些后缀的前一个音节上。
cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective
d)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词,重音在该后缀上,而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette
2)句子重音
A) 英语的节奏:(轻)-轻-重-轻-(轻)或重-轻-(轻)(轻)重
B) 英语句子的长短:是由句子中的重读词的数目决定的,而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C) 实词重读(副词重读),虚词轻读(冠词,单音节介词,单音节连词,人称代词,反代词,物主代词,关系代词,相互代词,助动词,情态动词和系动词be.
D) 实词不重读的特殊情况
a) 实词第二次出现
He thinks of that as a child thinks.
b) 一个名词被第二个名词修饰
I met her in the railway station.
c) 代替词
Which book do you want? The small one.
d) 感叹词中的 what 和how
What a good day it is! How beautiful she is!
e) street 在专有名词中
Wangfujing Street.
f) this在这些短语中,this morning/afternoon/evening
E)虚词重读的特殊情况
a) 情态动词,助动词和系动词be在句首,句尾和否定时。
Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can.
I don't like you. He isn't a worker.
b) 情态动词表示可能,惊奇和肯定时。
They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.
c) 介词在句首和句尾。
In the box, he found a letter. He is the person I talked with.
d) 引导复合句的连词在句首。
If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.
e)反身代词表示强调。
He couldn't come himself.
浏览量:2
下载量:0
时间: