为您找到与零基础学英语的方法成人相关的共200个结果:
作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题::先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
这样作的好处:
1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.
复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.
特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.
英语思维的培养。
1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.
2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.
3. 加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.
4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!
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同学们都知道英语重要,也很想学好英语,但是总觉得学英语见效慢,成绩提高不快,那怎样才能学好英语呢?
1)首先靠听力,别去依赖字形,别去训练写,一切一切从听开始
2)为自己提供“i+1”的学习环境(这里借用漏屋老师的说法,简单说“i+1”的意思是:i代表你现在的程度,+1代表永远只去学之比你程度高那么一点点的新东西)。
第一点: 为什么只强调听,而忽略“说”“读”“写”。
我们人类生下来,语言的教学本来就是靠口口相传的,大家也都知道语言环境的重要,现在请你回想我们以前的学习方法,翻开单词本,首先单词的拼法映入眼帘,后面跟随着汉语解释,这样我们接触的顺序是:
一,视觉辨识拼写法,来识别单词
二,头脑中翻译中文意思
三,思考语音(这第三步有人读得出来的会默默反应其读音,有人读不出来的就跳过了)。
长期日积月累,你再听到这个单词,怎么能快速反应其意思呢,这造成我们在做听力的时候,即便竖着耳朵,高度集中精力也反应不过来,原因是你根本没和语音“第一时间亲密接触”过,你的第一接触在视觉。所以我认为我们学英语,要刻意地屏蔽掉视觉,只靠听觉。不要说这个词我听不懂,请你给我看,这是错误的。而是我听不懂,就请你用我能懂的词去解释给我听,这就涉及到第二个问题:去听什么,这又是一个非常关键的问题,下面我要讲的是去听“i+1"的东西。
第二点: 去创造"i+1"的语言环境。
这是一个非常值得思考的问题,怎样去创造?大家语言程度有高低,比如有人程度很低,就像刚开始学英语一样,只知道apple和pear,那他的+1可以去加一个cherry;如果某人程度很好,他的程度在arthritis, tendon,那他的+1可以去加一个acetabulum(关节窝)。我不希望大家去共学“新概念”,共学“4级课本”这种针对大众的,不是针对你个人的,我希望你去添加你自己想学的词汇。就刚才的arthritis来说,关节炎这个意思对很多人来说很少用,但对一个有关节炎在国外看医生的人来说,就很有用,他一定要描述给医生听他生什么病。
那所以怎么创造自己的+1,我们借助录音,这方面的软件现在也很多。录音时,录你认为最能刺激你听力的东西,你可以唱歌,可以自己翻译,或让朋友亲人上阵。试想如果朋友恶搞你,录一个放屁声,再告诉你fart,你以后能忘记这个词吗?当然也不是所有词都那么有意思,之后就是靠多听来刺激,完全抛开扔掉书本,反正你有录音存证了,书上写的orange难道和你录的orange不一样吗?当然是一样的,所以书本那种死的东西不再去看也罢。别去想这个词怎么写,也不用急着说,只是训练听到就马上反应出来这个过程。
有朋友会有小问题:自己录的音不标准怎么办?其实你听标准课文那么多年,你的英语又学好了吗?标准英语给人一种距离感,我们会觉得我听不懂是正常的,因为是老外读的,语速快,又有生词,听不懂也是应该的。而你自己录的声音,最后如果听不懂,你认为还应该吗?自己可能都为自己汗颜了,也转换成一种压力促使自己学好英语。
好了,总的来说就是这两点,剩下的就是下功夫和用心。
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词汇是语言学习的基本要素,它是组成句子和文章的基本单位。学习英语,必须掌握足够数量的英语词汇。英语学习的各种目的,无论是语音、语法、句型等语言 知识的学习还是:听、说、读、写等语言能力的培养,都与词汇的学习和掌握有密切的关系。如果没有足够数量的词汇积累,掌握英语语言知识,培养英语语言能力 就无法进行下去。在一定程度上来说,中学生掌握词汇量的大小和运用词汇的熟练程度是衡量其语言水平和程度的重要尺度之一。
词汇是英语学习中的重点所在,也是难点所在。新词难记、词义难学、单词难用一直是困扰中学生学习英语的难点。这主要还是因为英语和汉语两种语言之间差异太大,,尤其是英语单词拼写与读音不一致,增大了英语词汇记忆的难度。
1.全面刺激法
单词有音、形、义三个方面,学习单词也应该从单词的这三个方面去综合记忆,即准确读出单词的发音、观察该单词的拼写规律与形态特征、记忆该词的词性与词 义。三个方面的识记同时进行,就可以使发音器官熟悉单词的读音,听觉器官感知词的发音,视觉器官观察词的拼写,手写词的拼写形式,大脑积极思维记忆词的意 义。这样综合运用口、眼、耳、手、脑等器官,全面识记,就能使单词的音、形、义、用法等多方面练习与巩固,就能迅速正确、牢固地识记单词,达到快速高效地 记忆英语词汇。记忆保持率的实验表明:记忆单词,若只靠口念,过一段时间后,只能记柱10%;若只靠耳听,只能记住20%;若只靠眼看,也只能记住 30%;如果听看结合,就能保持50%;如果边听、边看、边说,同时用手写,则可保持70%以上。所以说,在记忆单词时,调动尽可能多的感官参与学习过 程,有利于记忆效率的提高。
2.归类记忆法
英语词汇的总量非常庞大,但无论是词汇的音、 形、用法,还是词与词之间都有着千丝万缕的联系。在学习单词时,要善于发现词与词之间的联系,找到这种联系的规律,把单词按一定的规律加以归类,通过已知 的旧词来学会新词,是英语单词学习中很重要的一个方法。掌握了这个方法,就能够使机械记忆转化为理解记忆,大大提高掌握生词的效率。归类时可遵循以下几个 标准:
(1)根据词义归类
具体又可以分为以下几类:
①按词义的类型来排。如按照“季节”可以把spring(春), summer(夏),autumn,(秋),winter(冬)排在一起;按照“水域”可以把brook(小溪),river(河),lake(湖), sea(海),ocean(海洋)排在一起;按照“颜色”把red(红),yellow(黄),green(绿),grey(灰),blue(蓝), black (黑),white(白)等排在一起。还可以把表示“燃料”的词排在一起:wood,coal,charcoal,kerosene,petrol, gasoline,diesel oil,petroleum,alcohol,coal gas,uranium等;
②按同义词或反义词 来排。同义词表示“大”的有:big,huge,large,great等;表示“小”的有little,small,diminutive等。反义词如 fat(胖)-thin(瘦),tall(高的)-short(矮的),young(年轻的)-old(老的),buy(买)-sell(卖),等等。
(2)按词形归类
把形近词排在一起。如bow(鞠躬、弓),COW(母牛),how(如何),now(现在),know(知道),low(低),SOW(播种)等词的词 义相去甚远,但词形相近,可以把它们排在一起。又如:ill(生病的),mill(磨房、面粉厂),bill(账单),will(将要),pill(药 丸)等也可排在一起。
(3)根据构词法归类
构词法分为派生、合成、转化、前缀、后缀、词根等方式。现略举一、二例:如派生: fortune(幸运、命运)n,fortunate adj,fortunately adv,unfortunate adj,unfortunately adv.又如中学英语课本中以un(表示否定)为前缀的词有:unfair,unfit,unknown,unable,uncomfortable, undress,unhappy;unjust,unusual,unselfish,unfortunately等。利用构词法的知识记忆单词,不仅可 以记忆成串的单词,以一带十,扩大词汇量,而且还便于辨别词性。
3.卡片记忆法
同学们也许 有这样的经历:一个词,在生词表上或在单词本上的时候,你认识它,可是,当把它单独拿出来,或在文章中遇到它时,却又不认识了。这是因为在生词表上或单词 本上记单词时,一些与单词本身无关的因素会帮助你记忆这个单词,如单词在表中的位置、它前后的单词等等,所以,有时候并不是根据单词的词形或它的读音来记 住词义的,而是根据它在表中的位置或前后单词的提示来记住该单词的词义的。这样,一旦离开了这种上下文的提示,对这个词只是感觉到“我记过”,却记不起来 它的意思了。而利用单词卡片来记忆生词则会避免这种情况的出现。用比较硬的白纸裁成小卡片,在一面写上单词的拼写和音标,在另一面写上单词的词义和词性。 单词间的顺序可以随时打乱,这样就排除了因为单词在单词表中的位置而造成的影响。同时,因为单词的词形和词义不在一起,在记忆时有利于让大脑积极地思考, 主动地掌握词义和词性。#p#副标题#e#
4.故事串记单词法:
看故事记单词是一种非常有趣,寓教于乐的方法,比如初中生可以用《奇速英语.24个故事串记1600中考单词》,高中生可以用《奇速英语.24个故事串记3500高考单词》,如果孩子基础差,可以先看中文故事,有了一定基础,再看英文故事,这样,在故事中就不知不觉巧妙记住了英语单词。5.循环复习法
记忆在英语单词的学习中具有举足轻重的作用,但有记忆 就有遗忘,掌握记忆和遗忘的规律对学习有重要意义。德国心理学家艾宾浩斯经过长期的实验研究,于1885年提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线说明: 遗忘的速度随时间的推移而减慢;新存人的信息,在最初的时候忘得多,而且忘得快。随着时间的推移,遗忘的数量减少,速度也放慢了。日本的上风光雄通过实验 创造了一条“英语单词保持曲线”,证明:英语单词一旦记住,时隔一天可以保持90%,隔三天可以保持60%,如果隔四到七天不复习,就会忘掉60- 70%,如果三周不复习,则单词就会全部忘掉。
根据单词遗忘的规律,英语单词的复习巩固要及时,时间间隔定为先短后长,并周期性地进行复习巩 固。如一节课所学过的新单词,应达到当堂巩固,能在听说读写等英语交际活动中运用;第二节课要及时复习,再次巩固,热后在三天,一周,两周,一个月……后 进行周期性的有计划的复习巩固。
记忆单词不在于一次重复多少遍,花多长时间,而在于能否抓紧时机适时巩固。那种“一曝十寒”的记忆方法不仅不能够达到“一劳永逸”,而且势必事倍功半。
6.用中学
学习词汇的目的并不仅仅在于记住单词的音、形、义、词性等方面,更重要的是在于能够在听说读写的语言交际活动中正确熟练地使用词汇。与此同时,在听说读 写中学习巩固单词能够取得更好的效果,只有把词汇融会在句子、段落、语篇中学习,才能够有利于在上下文中准确地理解词义,掌握用法,牢记生词,也有助于在 语言交际活动中学习单词,提高语言实践能力,达到学用合一。
“用中学”可以是在造句中学习、使用生词,可以在与别人的对话中进行,也可以在 写作中进行,还可以通过阅读来学习巩固。单词记忆方法五花八门,但大都使人觉得枯燥。但通过“用中学”往往会趣味盎然。如当你被一篇英文小说或故事吸引的 时候,你会一直读下去,不但能够巩固已经学会的单词,而且往往还能够通过上下文来推测新词的意思。可以说,“用中学”能够充分发挥无意识记忆的功能,使人 在不知不觉中学习和记忆。
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摘要:正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。)因此,要想把英语学深学透,必须把英语不仅仅作为语言,而且作为文化去感悟!而这,在我看来,也许是英语学习最有魅力的地方。
英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他的回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿“残汤剩饭”。心理学家发现:两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟,但应小于是16小时。因为,在已经记清了一批单词的情况下,如果在职30分钟内就开始复习,不仅不能提高记忆的效果,反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰,是弊大于利;而且16小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力。
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音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样,学好音标是学好英语的基础,今天读文网小编在这里为大家介绍零基础学好英语音标的方法,欢迎大家阅读!
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。
既然音标如此重要,那么我们怎样才能结合具体情况,针对已学好母语的孩子们,把英语音标教好呢?
以下几种教法,但愿能对大家有所帮助。
(一)先教字母音标
目的:学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:教国际音标。
(二)教国际音标
目的:让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。
教学时间:两周
教学过程:
1、元音
(1)单元音:①/i//u//e/与汉语单韵母对照
②/a:// :// ://i://u:///
a o e i u ü
说明:先读汉语单韵母,并注意排序,再利用这个排序记英语单元音,易记。
(2)双元音:①/ai//ei//au/(/ju:/)与汉语复韵母对照:ai ei ui ao ou iu
②/i //u ?/
③/ i/
说明:根据汉语复韵母排序来记双元音第①组,英语中无ui;/au/与ao,
与ou的写法不同;/ju:/是双元音。
第②组的相同点是都带//,第③组只有一个,直接记就行了。
2、辅音
(1)辅音总数:/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/
///t∫//f//v//dz//ts//s//w/
/z//t//j//w//dr//tr//r/
与汉语拼音对照:
b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
说明:1.根据汉语声母排序来记英语辅音音标,汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、
/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/w/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。
2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个//音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/t∫/、/f/、/dz/、/ts/、/s/、/w/、/z/、/t/隔开一个/i/音。
(2)辅音的分类
分类一:
①清浊成对的:
清:/p//t//k//f//f/s//w//t∫//ts//tr/
浊:/b//d//g//v//V//z//t//dV//dz//dr/
说明:可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即:婆特客,福西施,七尽垂
/p//t//k//f//f//w//t∫//ts//tr/
可理解为:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高(“垂”理解为“高”)。
②单干户(即不成对的辅音)
/m//n//n//l/
/r//h//j//w/
记成:三个鼻音(/m/、/n/、/η/)、/l/、
/r/和(即/h/)/j/、/w/
分类二:
(1)/p//b//t//d//g//k//f/
/v//f//θ//s//z//w//∫//r//h/
/t∫//ts//dz//tr//dr/
记成:爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对(添上/r/、/h/)、后3对
(2)/m//n//η//l//j//w/
记成:三个鼻音,一个边音(l),两个半元音(/j/、/w/)
分类三:
(1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/w/、/t∫/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合计12个。
(2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/v/、/z/、/t/、/dV/、/dz/、/dr/再加上/m/、/n/、/η/、/l/、/j/、/w/合计16个。
老师讲分类:作用:1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助。
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英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化.经常练习写作,可以巩固和发展听说能力,还可以促进阅读能力的提高,有助于提高使用语言的准确性.从日常英语教学中对学生书面写作进行分析统计可发现学生在写作中主要在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面上错误比较多,其次是拼写单词错误,最后是名词、代词和冠词类的错误比较集中.针对其存在问题,可以采取以下方法提高学生英语写作能力.
1 .认真审题,明确要求。在提笔写作之前,花几分钟时间,弄清题目提示的内容、格式、时间、环境等,以免出现文不对题的现象,造成不必要的时间浪费。审题应包括:
( 1 )仔细阅读写作要求和提示,在重点词下划线,以引起重视和注意;
( 2 )用 a , b , c 等符号排列要点,把材料分成主次;
( 3 )确定体裁、格式和人物;
( 4 )确定表达的时间主线——时态及其相关搭配用法。
2 .写作一定要切题,抓住要点。
题目要求的内容应写进去,以保证内容的完整。对于与要求无关的内容切忌任意发挥,画蛇添足。
3 .写作必须注意格式。
比如英汉信件、日记、通知在格式上就有较大的不同。平常应多读、多记、多练相关文体课本、同步练习以达到实际运用的目的。
4 .注意语法正确、用词得当、语言地道。在写不同题材和体裁时,所用的句式、时态、语言特征及用词均不同。写作时要多从交流的角度考虑以上各个方面。
5 .写作时切忌用汉译英的方式进行。在写信时,考生不要把题目中的汉语指令直接译成英语,要尽量用简练的、地道的英语来写。
6 .写作应连贯、流畅。尽量使用最熟悉的词句,少用复合句和长句,多用简单句、短句和主动句。
7 .检查时应着重注意以下内容:
( 1 )动词的时态和语态;
( 2 )单词拼写;
( 3 )冠词、介词用法;
( 4 )语序;
( 5 )名词的数与主谓一致;
( 6 )句意与语法的一致性;
( 7 )标点、格式、词数等。
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英语写作是学生学习的一个盲点,缺乏对写作的专门训练和反思,老师的工作量大,造成作文讲评大多数时候只谈现象,因此学生学得也不具体、不深入,忽略写作技能的提高,甚至误认为只要句子结构正确,无单词拼写错误就应该得满分。同学们应该走出对英语写作认识上的误区。那么怎样才能写出一篇优秀作文?
一、写作步骤:
1.认真审题立意。。文章要有明确的主题,必须具备4个条件:准确、鲜明、深刻、集中。
2.草拟提纲。打造文章的骨架。
1)安排好层次段落
2)铺设好过渡
3)处理好开头和结尾。
3.写出各段主题句,理清文章脉络。
一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要,是段落内容的高度概括。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力,这样可以让读者对文章内容一目了然。
4.参照提纲,紧扣主题句,完成各段落,丰富文章内容。
有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式.
基础英语书面表达注意事项:
1.学会使用过渡词。
1)递进:further more, ,besides, in addition, then 等。
2)转折:however, but, ,after all 等。
3)总结:finally, at last, in brief 等。
4)强调:really, indeed, certainly, surely, above all 等.
5)对比:in the same way, just as , on the other hand 等。
2.避免重复使用同一单词或词组。
3..最后一步也是重要一步,写完后检查有没有单词拼错,语法是否有错等。
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我们学了一辈子的英语,进入社会还是手难书、口难开。就连最简单的“听”,只要老外讲的快一点,也听不懂。但是在职场上的英语实力,确实重要,在关键时刻,一个能用英语处理工作的白领,在老板和同事中的地位立刻水涨船高。但是,成人零基础如何学习英语呢?
由于英语在中国并非官方语言,没有真正的双语环境,而语言的有效学习应该回归到生活中,就如同我们学校母语般,再来就是由于东方人个性上的保守和爱面子,导致很怕开口说英语,要克服这样的心理,应该强化自己的学习动机,并且树立“多说不怕多措,少说永远对不了”的正面思想。
对于零基础想学英语来说,系统的跟着老师学习是很有必要的,常常会有人在网上分享自学的方法,并不是说自学不行,只是自学可能更适合有一定的基础,打算考证做短期冲刺的人。零基础的朋友建议还是跟着老师入门,系统的学习,打好基础,在老师的指引下一步一步来。
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作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题::先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!下面是读文网小编整理的成人学习英语的方法,希望对大家有帮助。
1、加强英语的词汇量和语法方面的知识,这是基础。
2、多朗诵一些脍炙人口的英文,最好是会背诵,培养语感。
3、听你喜欢的英语歌曲,还有看欧美电影,保持兴趣的同时学到口语。
4、若有机会的话,跟老外多说英语。
1.看英语电视节目CCTV9,听英语广播;
2.看英语电影;
3.看英语小说、报纸、杂志;
4.上英语网站,如中国日报的“英语点津”;
5.上英语论坛(比如沪江),多发贴子提问或回答,也多看别人的回答。
其实学习英语就想走路一样,并没有什么捷径可走,只有靠自己的不断努力!!!
慢慢你会发现,很多词是经常出现在阅读里面的。而且四级常用的词也有个范围,这样可以多记住一些。
还有记忆不是一次就能会的,做完一套题所记的单词要当天背两次,第二天背一次,隔几天再背一次,别太着急了!!
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。
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以前几乎是只有学生才会学习英语,但随着社会的发展,很多的成人也有了对英语的需求。所以现在英语不光是学生在学习,成年人也要学习。但成年人和学生的学习有什么不同吗?下面快来看一看。
1. 在校的学生的任务就是学习,别的事情就可以你那么重要,甚至很多应该自己做的事,家里人都会帮着做。成人就不一样了。成人要工作,有很多的责任和义务,这些都是不能也不应该逃避的。而且成人还有很多家庭和社会上的事务。所以成人的脑子就比在校学生复杂得多,时间也难找得多。
2. 在校学生由于环境的因素,所以有学习的习惯,而成人有的离开了学校多年,已经没有了学习的习惯。
3. 在校的学生的记忆方式是以机械记忆为主,而成人则是完全的逻辑记忆。机械记忆有利于学文史地,逻辑记忆有利于学数理化。而且,随着年龄的增大,记忆还会逐年衰退,年纪越大,学英语也就越难。
4. 在校学生知识面较窄,没社会经验,看问题容易简单化,而成人有丰富的社会经验和阅历,看问题比较全面,理解力强。
基于以上几点,成人学英语的方法就应与在校学生有所不同!以下便是成年人英语学习中需要关注的一些问题!
成人应该用一两个月的时间在语法方面先过关,看完一本简单的语法书,把里边的例句背下来。然后花一年或多一点的时间啃一本实用的书,把这本书背下来或反复进行英汉,汉英翻译,而把新概念之类的教科书或VOA, BBC当泛读和听力资料进行学习。同时坚持每天写日记或写文章,如有可能,还可以和朋友讨论问题,以期达到初步应用的水平。啃一本书的方法是行之有效的,成功的例子很多:丰子恺是用翻译一本书的方法在一年多一点的时间里完全靠自己学会了英语。后来他还用此方法学会了另外三种外语。他女儿也是用这种方法学会了四种外语。
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以前几乎是只有学生才会学习英语,但随着社会的发展,很多的成人也有了对英语的需求。所以现在英语不光是学生在学习,成年人也要学习。针对于成人学英语,特别是零基础学英语 尤其应该注意的是,成人由于年纪,时间的原因不可能有学生那样充足的时间,另外也不可能有很好的记忆力。因此掌握好的成人零基础学英语方法尤为重要。那么成年人零基础怎么学好英语,下面读文网小编告诉你!
1、你可以以新概念作为基本学习材料,然后逐渐接触成考英语的真题,通过真题更好更直接的了解成考英语。
2、建议选择新概念,这是一套很经典的教材,从易到难,遵循了难度逐渐增加的原则。
3、针对于听说,你可以在前期拿新概念英语作为精听材料,在接触成考英语以后以真题听力作为听力材料;在整个学习英语的过程中,听说读写是贯穿在一起的,比如在学习新概念的时候,你就需要借助于新概念去分别联系听说读写;关于翻译的环节在你复习初期不建议学习,因为在没有掌握很多语法知识的情况下,可能翻译出来的会是中式英语
4、建议报一个网络课程进行学习,这样学习比较有指导性。还有在整个学习过程中要注意做好学习笔记,要经常温习。
以上就是小编为大家总结的成年人零基础学英语的一些方法,希望可以帮到大家。
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零基础学英语,英语语法入门是关键,语法是英语阅读、写作及对话的重要基础,下面读文网小编为大家介绍零基础英语语法入门方法,希望能帮到大家。
构成句子的各个部分叫做句子成分。英语句子主要成分有主语、谓语、表语、宾语、状语、补足语和定语。
宾语表示及物动作的对象或承受者,用于回答谓语“谁”和“什么”,一般位于及物动词后面。但英语介词后也要求用宾语。
可充当宾语的内容和主语一样。
1)名词类
They went to see an exhibition yesterday.他们昨天去看了展览。
We should learn from him.我们应该向他学习。
2)非谓语类(不定式、ing 分词)
He pretended not to see me.他假装没有看见我。
She didn’t know what to do next.她不知道下一步做什么。
I enjoy listening to popular music.我喜欢听流行音乐。
3)从句
I think(that)he is fit for his office.我认为他称职。
He asked me whose pronunciation was the best in the class.
他问我班上谁的发音最好。
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英语其实是一门很有趣,也很实用的语言。成年人也应该利用闲暇时间多学习英语,提升自己的价值。那么到底有什么好的成年人零基础学习英语的方法呢?下面读文网小编为大家带来成年人零基础学习英语的方法,欢迎大家学习!
对于在职人士而言,对于英语学习最重要的就是能用,比如:主要想提升英语口语,英语写作,商务英语,职场英语等,因此,学习英语的内容也是有针对性的,这样才能真正做到学以致用,并也能体会一门语言的真实魅力所在。 其实英语学习的方法有很多种,只要能找出一种适合自己的,就一定能够取得成功,相信自己。
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