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单词是学习英语的基石,想要考好雅思考试,最好的办法还是多记多背英语单词。下面读文网小编为大家带来雅思口语必备词汇,供大家参考学习!
able 有才干的,能干的 adaptable 适应性强的
active 主动的,活跃的 aggressive 有进取心的
ambitious 有雄心壮志的 amiable 和蔼可亲的
amicable 友好的 analytical 善于分析的
apprehensive 有理解力的 aspiring 有志气的,有抱负的
audacious 大胆的,有冒险精神的 capable 有能力的,有才能的
careful 办理仔细的 candid 正直的
competent 能胜任的 constructive 建设性的
cooperative 有合作精神的 creative 富创造力的
dedicated 有奉献精神的 dependable 可靠的
diplomatic 老练的,有策略的 disciplined 守纪律的
dutiful 尽职的 well——educated 受过良好教育的
efficient 有效率的 energetic 精力充沛的
expressivity 善于表达 faithful 守信的,忠诚的
frank 直率的,真诚的 generous 宽宏大量的
genteel 有教养的 gentle 有礼貌的
humorous 有幽默 impartial 公正的
independent 有主见的 industrious 勤奋的
ingenious 有独创性的 motivated 目的明确的
intelligent 理解力强的 learned 精通某门学问的
logical 条理分明的 methodical 有方法的
modest 谦虚的 objective 客观的
precise 一丝不苟的 punctual 严守时刻的
realistic 实事求是的 responsible 负责的
sensible 明白事理的 sporting 光明正大的
steady 踏实的 systematic 有系统的
purposeful 意志坚强的 sweet-tempered 性情温和的
temperate 稳健的 tireless 孜孜不倦的
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雅思听力具有内容多样性和语言复杂性等特点,在听力理解的过程中,图式会依据题目信息的刺激被激活,对信息进行推理、整合和构建,因此在题目信息的刺激下,心理图式会相继展开激活、推理、整合和重新构建等功能。下面小编就跟大家分享下雅思听力资料使用方法。
在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容概要。不管是跟读还是复述原文,都需要花费大量的时间,而且效果也不是马上就能体现出来,但是只要坚持一段时间,每天各做30分钟左右,你就会发现自己的语言水平有很大的提高。跟读的材料可以选择新概念,根据自己的水平选择从二还是从三开始。在跟读的时候要不断比较自己和录音原文的区别,一般要读准一句话需要花两到三遍左右,才能准确模仿语音。 要提高听力能力,首先是要解决词汇的问题,要熟悉听力教材中和日常口语中所出现的句型和表达法,把增强语感放到重要位置上来加以强调。没有足够词汇量,听力不可能提高的。没有一定量的句型,在和英美人交流的时候就会在表达上形成差距,造成交流障碍。所以词汇是第一步,同时要扩大对句型的掌握,背词汇的同时要大量记忆常用的句型结构, 在听力教材中出现的生词要背,词组和句型更是要熟练掌握。
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Section4是公认的雅思听力考试最难的部分,大部分考生在平时的训练中积累了较强的恐惧心理。这与Section4的常考话题和出题方式有关。下面读文网小编就和大家分享下雅思听力Part 4应试技巧。
在该部分考试中,考生会听到一段长独白,通常是由一名大学教授或是专家给出一个话题,话题的内容比较广泛,会涉及环境,文化,健康等一系列比较专业的问题。在语言和句型的使用上,也会出现一些考生不太熟悉的文法,这些都在一定程度上会造成考生理解上的障碍。但是,虽然话题比较专业,所问的问题都不涉及专业知识,也不考察考生的专业词汇。所以该部分的目的不是考验你是否掌握某个专业知识,而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。
Section4的题型及应试技巧
纵观05-06年的考题,Section4的大部分考题都是以填空题为主,有时为Summary填空,有时为填表题,所以对写的要求很高。因此,考生要做的第一步准备工作就是提高单词拼写的速度和准确性。尤其要重视对以前考试中常考场景的场景词汇的总结。经验告诉我们,场景词汇反复出现的比率很大。
大多数考生在完成这一部分的时候觉得时间很紧,因此我们建议考生在一拿到试卷的时候就注意听力考试的时间控制。尤其在Section1做题之前,几乎有2分钟的时间审题,这段时间里,学生除了可以把Section1的题目做详细的审题外,建议把后三个Section的场景和题型也浏览一遍。
在Section3结束后到Section4做题之前,会有近1分钟的时间可以预览题目。首先要看的就是考题指示中的字数限制,一般是NOMORETHANTHREEWORDS,但是有时也会是NOMORETHANTWOWORDS甚至是ONLYONEWORD,一定要看清再作答,否则即使答案的内容正确,字数超标也不给分的。然后,要快速预览试题,找出题目中的关键字,根据自己的语法知识确定答案的词性,同时,根据常识判断答案可能包含的大致内容。另外,如果碰到table题,可以依照顺序原则,根据题号出现的顺序来判断试题是按照横向还是纵向发展的,并且按照表格中已有的信息来判断空格的格式和内容,如可以判断数字、时间、金额和大小写信息。想在半分钟的时间内把试题都预测完,就一定要加快预览的速度,这可以通过一些快速阅读的练习来完成。
在听音的过程中,考生要注意掌握试题的节奏,通过听一些表示前后衔接的提示词来把握原文的脉络,这些提示词包括:and,also,too,notonlybutalso(并列关系);then,inaddition,moreover,furthermore(递进关系);however,but,while,whereas(转折关系)。另外在听题的过程中,要注意对听到的词和题干中的字做同义联想,不要期望看到的和听到的字是一样的。在完成试题后,一定要检查单词的拼写、时态和单复数。
Section4的常见话题
一般来讲,在该部分出现的话题范围比较广,有教育,文化,商业,环境,犯罪,健康,生物等各个方面的。总结05-06年的听力考试,这一部分的话题集中在:文化、生物、环境以及健康四个话题。如在05年9月17日的考试中就考到了关于海洋生物的研究,虽然话题比较晦涩难懂,但是考点却是比较简单的。所让考生填的单词都不是专有名词,而且有词库可以作为选择,但是在听答案的时候注意原文和答案是同义词。在06年2月的一次考试中,Section4关注了男性健康的问题,提到世界范围内男性寿命比女性短,都分析了男性要延长寿命应该采取的措施,里面考察了lifeexpectancy(预期寿命),backpain(腰疼)等场景词汇的理解,并考察了Antibiotics(抗生素)的拼写。又如在8月份的Section4中考的是健康方面的recreationtherapy,虽然是医疗方面的话题,但是并没有涉及专业的知识,要求学生理解的也是较基本和常见的单词如recreationtherapy,community,Master&39;sDegree等。
综上,考生针对这一部分的准备可以集中在以下几点:常见场景及相应单词的熟悉,通过对连接词的把握来把握文章的节奏,熟悉常考题型以及技巧。最后,读文网小编预祝大家在雅思考试中取得好成绩!
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雅思口语是雅思学习所要求的四项基本技能中必不可少的一项,实践性强。小编在这里为大家提供一篇关于An educational visit的雅思口语范文供大家参考
Describe an educational visit that you made when you were in school.
You should say:
where you went
who you went with
what you did there
and explain what you learned on this trip.
范文:
When we visited Hong Kong during a winter holiday, my school teachers took us to the world famous Hong Kong Ocean Park. That was my first time to see so many live sea animals and got plenty of life experiencenot available on any of my textbooks.
The Ocean Park was very large indeed, and there was much to see inside. Nearly 3,000 fish of 280 breeds, in different colors and shapes were exhibitedthere. On the first floor, I was amazed by seeing such a big fish jar. As I took a closer look, I discovered really colorful fish inside, like a group of lovely little fairies. The fish were of all breeds, majorityof them I could not name.
I told my teacher that I wanted to see dolphins and sea lions, as I heard sea lions and dolphins in the Ocean Park were very lovely. We were led to the Dolphin Study where dolphins show how they learn from human beings. Dolphinsare lively creatures fond of making friends with people. They are the most intelligent undersea mammal. I really learned a lot that day. For example I learned that dolphins are good divers. They don't have gill, so they store much oxygen in their blood and muscle. The dolphins we saw were from one family; they stayed together all day long and would not separate, and accompanied each other all the time. I found that animals and human beings had so much in common.
That trip was fun and educational. From my personal experience, I believe field trips are essential in educating students in an all-around way.
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力技能是语言运用能力的一个重要组成部分。听力能力不仅是获取信息的重要手段,作为一项重要的输入性技能,它也是吸取语言营养,培养口语能力和提高英语综合运用能力的重要途径。下面小编纠纷大家分享下雅思听力全方位训练方法。
一、听说训练中应注意几个问题
一般英语学习者,在全面提高英语的前提下,要提高听、说能力,应首先注意以下三点:
1.注意区分和模仿正确的语音、语调
在英语里有不少读音相近,但意思却截然不同的词汇,象cure(医愈)和 kill(杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I&39;ll cure you."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I&39;ll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提高听、说,才能收到良好效果。
2.创造一定的听、说环境
听、说是一种语言交流,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效。当然,现代科学为我们提供了录音机这一工具,我们可以把课文,对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来,仔细审听,发现问题,及时纠正。但是,在自然条件下,听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话,最好能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上,公园中提供的"外语之角"等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进步。
3.要有不怕听错,说错,不断苦练的精神
练习听、说的学习者,特别是成年人,往往必听错、说错,不敢主支张口练习。然而,语言是一种习惯,没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意,只要达到交流思想的目的,这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错,注意总结经验,自学改正就是了。
二、听力训练的四个阶段
(1)入门阶段 这个阶段适合初学者。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。一般可以进行三各听力练习:
1)句型练习:做这项练习时,可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带,如:《英语九百句》(English 900)和《情景对话》(Situational Dialogues),邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《实用英语问答》等。这些课本编排比较科学,由浅入深,循序渐进,照顾到生活常用词汇和句型,耐用做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好,几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习。
2)浅显易懂的英语小故事:听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗宾汉的故事》(GRIMM&39;S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP&39;SFABLES)等。<<新概念英语>>第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。听故事还可以扩大词汇,把学到的英语书面符号同声音结合起来。
3)中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教材一到四册,周珊凤,张祥保主编的《大学英语》,英国朗曼公司出版的《基础英语》(ESSENTIAL ENGLISH)及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰富,课文有相当的长度和难度。如果学习时配合听课文录音,或先听后读或学了之后再听,都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的,既学了课文,又练了听力。最后,在入门阶段,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活,学习或英,美情况的小报告,即使兴能勉强听懂一部分也应尝试。
(2)初级阶段 这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大,加深和巩固入门阶段所学成果,可以从以下几方面进行训练习:
1) 继续听句型练习和小故事:这一阶段要注意通过时间较长,难度较大,语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音,词汇和语法这三方面的问题。如果仍沿用入门阶段的句型练习材料,就要加大单位时间听力材料的数量,并争取在回答或重复时提高自己的准确度。总之,应在材料难度及反应速度方面下功夫。在听小故事方面可听《如此故事》(WHAT ASTORY)一类的成品录音带。其特点是在录制故事时,有意识地安排了好几个人插话,提问,以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流,这也可算作情景对话,得同简单的问答式对话大不相同,它更接近真实生活,也更自然。
2)选听各种报告录音,扩大听的内容:为了扩大词汇,并逐步适应不同口音和年龄的讲话,这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜,既增长知识又提高听力。
3)开始收听北京电台对外广播:电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容,语言比较规范,播音员语音、语调又是楷模,因此听英语广播是学习英语的极好途径。北京电台(Radil Beijing)收听方便,每日内容更新,多数是有关我国各方面发展的消息。由于学习者熟悉这些内容,这就降低了听力难度,所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。在这一阶段, 听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。听时要摸索新闻广播的一般规律,注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。如果一开始感到困难,可以采取以下两个辅助办法,即在听广播之前阅读《北京周报》(BEIJING REVIEW),《中国日报》(CHINA DAILY)或《新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章。这样,在内容和词汇有一定准备的情况下,听英语广播就会容易得多。另外,可以把新闻和评论录制下来,反复精听,逐句推敲。这也是抽调听力的一个委好训练方法。在这一阶段,仍应进行听说配合的群练,做口头作文,沁报告等等,并开展力扫能及的讨论。
(3)中级阶段 本阶段应从机械训练转向实践,从课本进入社会。解决听外台的能力作国这一阶段的一项主要任务。可进行以下训练。
1)听美国之音(VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播(BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度较慢,在词汇选择上也有适当控制,因此作为训练听外台的起步练习是很合适的。开始时可根据自己熟悉的工英国或美国音来选听BBC或VOA,然后逐步向另一台过渡。在听这两种特殊节目毫无困难之后,就可转向正常速度的英美电台广播。电台广播和报刊杂志的内容是紧密联系在一起的。因此,在进行这一训练的同时,应阅读一些英文报刊杂志。
2)视听结合,训练听懂电影,戏剧的能力:看外语电影可以纳入这一阶段的训练。听电影,戏剧中的台词,实际是相当难的,作为起步,可以先看一些翻译成英语的国产电影,如《闪闪的红星》甚至幻灯片《高玉宝》等。然后选看熟悉的影片,如《列宁在一九一八》,《战争下和平》等。最后可尝试听一些语言规范,内容健康的原版英美电影,如《冰海沉船》《百万英磅》《简.爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》以及中央电视台的《星期日英语》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一些英美电影对话,不能要求每句话,每个字都听懂,应以是否正确把握住了故事情节和重要的细节为标准。
3)继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的,经常的任务因此,各人可以根据自己的薄弱环节,在向新内容发展的同时,坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式,但难度和词汇量工有所加强,要多听英。美文化和政治经济方面的报告,以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题,青年问题等所作的一小时左右的报告。
(4)高级阶段 本阶段完成后,英语学习者应达到或者接近英美人的听力水平,并能应付各种情况。
1)在听外台方面,要训练听正常速度节目。要从重点听新闻,转向多听专栏评论和报道。
2)在可能条件下,争取听使用英语的学术讨论会,语言学,文学,历史,政治经济等问题的讲座和科普报告,并积极参加报告会后的讨论活动。
3)如有兴趣或需要,可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵,如莎士比亚,萧伯纳,奥尼尔等名家的戏剧,或英美诗歌名篇。
4) 练习听用英语讲授的课程,学习英语是为了掌握一种语言工具,从而更好地精通自己的专业,因此,在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告,要练习完全用英语进行思维,把耳听,思考,理解和笔录完美地用英语统一起来,如果客观上没有这种听课条件, 大量阅读专业资料,听有关专业风空的英语报告,并积极开展英语讨论,与同行交换看法等,也或以在很大程度上弥补这方面的不足。
三、听力训练的几个具体问题
(1) 泛听和精听相结合
在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。
(2) 听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力
1) 在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是"You look happy to meet me".有人会认为是"You look happy to me ,to me ".但若仔细多听,就会发现 meet me 连读时音部分失去爆破,并不和me 相连。另一难点是"Blossom of smow,may you bloom and grow"这句歌词中,blossom 一字由于节拍关系,唱得委快,音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,要多听,可以找到很多英文经典歌曲,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如果可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要。
2) 排除杂音和各种干扰的能力:为培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话进加上"well","eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚不一词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来。
3) 要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力:听力训练可以采取从一种音入手,再逐步过渡支另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关。如美国人在or,er等组合字母后面还要加上音:doctor(英音),(美音):把音发为音:can&39;t(英音), (美音)等发音特点。对英格兰北部,苏格兰地区有此特殊的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无特殊需要,一般可以不练,不学。但适当有一些了解,听一,两个样品录音也有好处。
(3) 听力训练的时间安排
听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜。而且,时间不宜过长,要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练,所以每天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年。
(4) 听力测试方法
听力测试有各种形式,可根据本人程度及训练目的,找一些合适的附有测试题的听力教材做些练习,考核水平。
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参加托业考试的全过程和感受写一下,供各位后来的朋友们参考,烈日炎炎正好眠,但是赶上烈炎炎下的考试,就不好眠了。
参加了8月份的托业考试,之前做的模拟一般在900分上下,按照以往的经验来看,考试时候的真题一般比模拟题要简单很多,起码我在考试临场是这个感觉的。首先优于天天气炎热,最好稍微早点到考场在附近找个有冷气的地方好好休息一下。防止中暑
8:30开始进场,进场以后带的包都会被要求统一放好,这样桌面上除了铅笔、橡皮、身份证以外,什么都没有了,只能等发答题卡了。
8:50会准时发答题卡,由于答题卡上有很多个人资料要填的,为了防止考试填错,在9点到9点半的时候会有语音指导的。但是姓名、身份证号这种信息可以先涂的。在9:00到9:25之间的时候虽然是语音提示,但是往往间隔时间不长,很容易跟不上的。
填完以后会在9:25发题册,不过这个题册暂时是不允许拆封的,考生只能先看题册北面的说明。
9:30听力考试开始了,在广播放directions的时候,可以可以提前扫描Part3的几个问题和选项。因为Part1和Part2基本只要听出了关键词,答案就很容易选择了,考前突击的朋友可以选择线话英语跟老外语聊一段时间,增强语感,这样Part1和Part2基本上就是送分的了
当Part 2做完了以后,立刻抓紧时间看Part3考前的问题跟选项,做Part3和Part4的时候,边听边答,迅速判断思路,这样是为下一道题的留出充裕的时间。但是这样做是有奉献的,如果英语听力语感较差,或者没有在英语语境中练习太久的人不建议这样做,建议稳扎稳打以保证质量。在答题的时候可以在卡上轻轻标识一下回头再涂。大伙如果对托业听力进行一个评定标准的话,可以试试六级听力只播一次的的感觉,所以强调答题时高度集中,以及考前的语感突击训练。
接下来开始做Reading,Reading在做的时候很重要一点是分配好时间,因为题量较大,很多人吃亏吃在没做完题上,100道题的分配时间肯定不够用,建议各位在做Reading的时候,先看问题,带着问题去看文章,就等于带着问题到文章里找答案,这样可以节省很多的时间,毕竟Reading的大部分题目的答案是在文章中可以直接展现的,不需要经过你的深层次判断跟推理,但是商务类的词汇一定要注意,有些词汇多看看大写,毕竟很多商务类词汇是以大写展现的。
Reading的考试结束以后整场托业考试就结束了,其实难度来讲专业的词汇量需要储备一些的,而且考试时间也是很紧凑的,因此一定要安排好考试时间。
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一:先说说雅思口语评分标准,分为四大部分,分别为:f,v,g,p。 f者,fluency也,即流畅。 v者,vocabulary也,即词汇。 g者,grammar也,即语法。 p者,pronunciation也,即发音。
如果你考口语时,f得6分,v得6分,g得5分,p得6分,总分23,那么恭喜你,你口语成绩为6分。如果你考口语时,f得5分,v得6分,g得5分,p得6分,总分22,那么很遗憾,你口语成绩只有5分。如果你考口语时,f得7分,v得6分,g得4分,p得6分,总分23,那么恭喜你,你口语成绩为6分。由此可见,只有四项总分至少为23分,那么你才可以得6分的口语成绩,否则,22分也才得5分的成绩。 (可能会有人有疑问,22/4=5.5,四舍五入,应该6分的啊,但是,人家考口语,就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的,即23/4=5.75,才有6分。而22分的,就是5分。)
f:即fluency,就是你的口语流畅度。如果在考官问你问题的时候,你可以很流畅地回答,期间没有明显停顿,或没有明显思考的停顿的话(如果用时间计算的话,大概《5秒吧),那么恭喜你,你在f这个部分,至少有6分。所以,你在回答问题的时候,千万不要有一些思考的情况出现(即脑袋在想应该说些什么,而嘴巴却没有说话)。如果你有停顿(即停下来思考》·5秒),那么你在这部分最多只能拿5分,甚至更低。考官跟我们说,如果你不知道如何回答问题的话,可以用一些间接回答法来回答,例如说: i don’t know, but my brother think that .....(我不知道,但我的兄弟认为。。。) i don’t know, but my father think that .....(我不知道,但我的爸爸认为。。。) i don’t know, but my friends thinks that .....(我不知道,但我的朋友们认为。。。) (因为这些都是第三者的观点,你就可以乱吹水吧,只要不离题就行了。) 另外,如果你听不清楚考官问什么问题时,一定要考官重复一遍,这是不会扣你分的,而且是你的权利。因为不同考官口音的不同,有时候会出现听不清楚问题是很正常的,考官是允许你让他重复一次问题的,(这是考口语,又不是考听力,对不?)如果对方重复了一次问题,你还是听不清楚,呵呵,你只好猜了,再要重复,人家可能要扣你分了。你可以说:i’m sorry, do you want me to talk about xxxxx? 总结:反正在f这部分,要求的就是你口语流畅,只要你没有停顿(停下来》·5秒),那么你在这部分至少就可以得6分。
v:即vocabulary,就是你说口语时所用到的词汇。其实,在这部分,一般很容易拿到6分的,只要你不要用错词汇。而且,在考口语时,也不需要你说一些多难多深奥的词汇,只要说一些一般的语汇就ok了。因为,即使是考官,他在平时说英语的时候,也不会用多深奥的词汇。就如你在平常生活,会跟别人说文言文,或之乎者也吗?所以,在v这部分,你所说的词汇,能简单就简单,而且要直接明白,能让考官知道和清楚你的意思。如果你要用高深的词汇也可以,但千万别用错词意了。例如说:“我认为...”,你可以用: i think that .... i figure that .... 虽然两个都有“我认为”的意思,但后者的figure明显比前先的think要深奥,且不常用。你不要认为figure会比think的效果要好得多,其实并不然。在英语中,think直接明瞭,是很formal的(正式的)。而figure却是informal(不正式的),而且还是very informal(非常不正式的)。英国的雅思老师说,最好不要使用figure为“认为”,无论在任何场合,因为是very informal的! 所以如果象这样用错了词汇,你就肯定在这部分被扣分了。总结:词汇一定用你熟悉的,简单也无所谓,只要没用错,你肯定在这部分至少有6分。
g:即grammar,就是你说口语时所说到的语法。说口语时,要小心语法,以及一些英语短语,不要用错了。否则你会好惨。如果你的语法出了一些错误(少量的),那么你还是可以得到6分的。但是,一但语法错得比较多(占4成左右),那么你就肯定在这部分的得分少于6分了。另外,如果你基本上没有语法出错,你在这部分拿7分也是容易的事。主要要注意的语法是:过去时。因为大多数人都会在“过去时”出错的。在口语考试时,你会经常地说到一些过去的事情,无论什么topic,你所说的内容,大部分都是“过去时”的,所以你在练习口语语法时,要主攻过去式的说法。其实你只要熟练掌握一般过去时就ok了。(主要注意:当你说得快的时候,会很容易忘记时态的,在说过去时的时候就会很容易忘记把动词变成过去式。所以要必须注意!!)另外还要掌握一般现在时,因为当考官问你一些意见时,从你的主观角度出发,全都是一般现在时的。其实考口语所需要的语法要求并不高,只要有高中水平就ok了。你可以找一本高中英语语法书来看看,好好掌握一下,就不会出错了。根本是不需要用到大学英语的语法的。(当然了,如果你想在这部分拿9分的话,大学英语语法是有点用处的。) 至于一些英语短语方面,你就要好好打一打基础,把中学时代学习的英语书找出来,背背里面的短语,就绝对足够了。如果你有一部文曲星之类的电子辞典,可以用它来背背中学的单词,里面包含了绝多数口语中所需用到的英语短语。注意的语法,举个例子: “我更喜欢......” 应该说:“i prefer like to...”,不应该说:“i more like to...” “我不擅长于...” 应该说:“i am not be good at...”,不要说:“i am not good for...” “....是如此简单” 应该说:“it’s so easy for ...”,不要说:“.... is so easy” 总结:如果你可以好好地,熟练地掌握中学所教的英语语法以及短语,而且把它转化为口语去掌握,那么你在这部分至少有6分的水平
p:即pronunciation,就是你的口语发音了。这个说难不难,说易不易,有些人有语言的天份,天生发音比较准确,而有些人天生没有语言的天分,发音不准确,但这是硬功夫,没办法,这个单词你不懂发音?你必须要弄懂它!或者避重就轻,别用它!用其它单词代替。但,用其它单词,又有可能用错词意,那么又会在v部分丢分了,所以在p部分是比较麻烦的。你必须掌握一些平时常用的单词发音。另外,在这部分的评分标准中,只有2、4、6、8四个分阶的,即是如果你的发音达不到6分的标准,那么你在这部分就只能得4分了。试想想,f得6分,v得6分,g得6分,而发音p得4分,一共才22分,即你的口语成绩是5分。这就是很多发音不标准的人,但说得很流畅且没什么语法错误,在口语考试中才得5分的原因了。发音针对练习方法(只适合于发音不好的人):收集口语topic,然后自己针对这些topic写些内容。全写好了,把内容里面自己不太懂发音或没信心说好的单词换去,如果实在换不去,就硬吃这些单词,练好发音。这样做的话,虽然不能全面加强你的发音,但是却可以针对口语考试里最大限度地减少你发音错误的机会。总结:你的发音要标准清楚,这样才能让考官听得清楚明白。在你说口语的时候,你可以注意一下考官的表情,如果他皱眉头什么的,可能就是你在某个单词上有发音不正确的地方了。
三: 另外,还有一些要注意的:1、进入考场的时候,一定要和考官打招呼,讲句“good morning”什么的都可以,而且要有精神和很神气地说,让人家在第一映象上觉得你是懂英语的,且让他感觉你在说:“come on! ask me question!” 2、说口语的时候尽量说多点,最好说到考官叫停,因为这是测试你的口语水平,说得越多越好,如果你回答完当前问题后,你可以继续说一些和这个问题相关的内容,多举例子。这样考官会认为你很会说。另外,不能说得太快,要正常语速。你又不是要和考官玩急口令,对不?你也不想人家也用急速问你问题吧。
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随着《爸爸去哪儿2》的热播,星爸萌娃们有趣的互动让观众忍俊不禁,其中几位小伙伴流利的英语也着实令人称羡,尤其是黄多多出色的英语能力让人印象深刻。
对此,暖爸黄磊一直倍感骄傲。作为老师,据黄磊透露:“她非常享受英语的学习过程,更和外籍老师成了‘好闺蜜’。她能把学到的语句应用在生活中,而且说英语更自信。”正值开学季,日前暖爸黄磊就来说说在陪伴多多英语学习上他的“三大秘笈”。
英语学习不是一朝一夕的,需要很长时间的积累和磨练,再此推荐大家一些简单易上手的英语学习方法
1. 坚持学习。
2. 每日积累。
3. 口语练习。
4. 练习对话,有条件的可以找一位老外或者英语好的多练习口语,长期形成英语思维。
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下面是考拉小巫谈英语口语练习经验——如何提高口语的问题,欢迎大家阅读!
右为考拉小巫
凡是询问该如何提高口语的筒子要来看这里。提高口语的方法,有很多种,我在“考拉练习口语的方法”这点里写的,是我自己的方法,我觉得这个方法很适合我。如果你想知道我在提高口语方面的建议,那么“考拉练习口语的方法”这是我全部的建议,我无法给出更多的建议了。我的练习方法坚持了很多年,是一个慢慢的积累的过程。但是,它不一定是最好的方法,也不一定是适合你的方法。你可以尝试我的方法,如果觉得它适合你,如果你觉得它有效,那么你要坚持。如果觉得无效而且不适合你,那么一定要通过更多的对其他方法的尝试来找到你自己的方法。
这里有一个好的tip给大家,如果看完口语篇这篇文章以后,你下定决定要开始练口语了,那么你每练一个小时,就记录在小本子上,看看自己从下定决心这一天开始,一共练了多少个小时。如果你非常认真努力地练够了300个小时,口语还是没有丝毫提高,再来问我,我们一起想一想症结出在哪里。(正常情况下,如果练够了300个小时,口语是一定会有所进步的) :)
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很多都学不好英语,英语中最难的还是英语口语水平,很多了掌握了很多词汇语法,可是就是开不了口讲英语,所以提高英语口语水平成了很多英语学习者的心头之痛。今天我们为大家介绍一些提高英语口语水平的方法:
第一遍可以先看带中文字幕的,第二遍再看英文字幕,会议一下第一遍听的是不是正确,第三编就不看任何字幕。一部电影最起码看三遍,这个方法很有效。
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雅思口语成为了很多考生取得雅思高分的“拦路虎”。究竟该怎么样提高雅思口语成绩呢?这篇文章向大家介绍的雅思口语通关必备的七大“利器”,正在准备雅思口语考试的同学们可以参考学习哦!
多做录音对比练习。如果能熟练掌握“英音”,在口语这种主观题考试里是有便宜可占的。最好的办法就是:精听和跟读。在精听的过程中,要学会找出“听力词汇”,就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词,将它们烂熟于胸,据为己有。然后进行跟读训练,将自己的声音录下来与原声对比,然后再反复纠正、模仿,直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。
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口语考试的第一部分永远是自我介绍,这部分一般被视为最简单的部分,也是考生最掉以轻心的部分,殊不知这也是最重要的部分之一。因为考官会通过这一步来初步了解考生的口语表达水平和整体面貌。
1. 个人信息环节
我们都知道,口语考试的第一部分永远都是自我介绍,这部分一般被视为最简单的部分,也是考生最掉以轻心的部分,殊不知这也是最重要的部分之一。因为考官会通过这第一步来初步了解考生的口语表达水平和整体面貌,那么,考生都犯了哪些禁忌呢?
a 上来先报英文名字而不说中文名字
这个考试恰恰相反,只要求说中文名字,因为考官要核对考生信息,同时现场的“录音笔”也会记录考生的考试过程,以便备用和留存记录
b 听不懂surname是什么意思
考官一定会问的问题“What's your surname?” 这时,有的考生就蒙了...不知道是什么意思,甚至会有考生之家脱口而出“啊?” 这,这怎么行?一定要准备充分再去考试,surname就是指familyname,姓氏的意思
c 抢话
有的考生由于过分紧张,一听到考官指令说“May I have your names?”就立马脱口而出自报家门了,结果两个考生同时一起说“My name is...” 我当时也是醉了,直接喊停,重新开始!正式考试可是会给考官留下不好的印象啊
d 说话没完没了
有的考生认为考官问一个问题,我说的越多就会分数越高,于是当考官问了一个简单的问题之后,便开启了某位同学的“话匣子”,开始不停说,这是会被扣分的,因为这个环节就是简单一问一答,言简意赅、点到即止。雅思(课程)考试也是这样,因为这个环节不需要你过多展示,后面有你说的呢
e 回答问题不使用完整句
这几乎是90%考生的通病了,且是大忌!!!因为回答问题不使用完整句一来不礼貌,二来不能更好体现考生的语言能力。比如:
What's your name? 考生就直接说 Zhang san(张三) 最起码要回答: My name is Zhang san. 考官问: How do you spell your suename? 回答应该是 You spell it ...
f 礼貌举止
这个反而是细节问题,直接反映你的家教了。进场之前按顺序在门外侯考、不大声喧哗;进入考场打招呼,经允许之后再坐下,而不是进来一屁股就坐下来;当另一个搭档回答问题时,要仔细聆听,而不可东张西望
2. 互动问答环节
这个部分进入最重要的评分环节,考生会和另一个搭档一起进行话题讨论,通过考官指令和图片来表达观点、交换看法、互动交流,这部分都有哪些禁忌呢?
a KET口语考核
相比较而言,KET口语考核形式很简单,就是考生分别拿着信息卡和问题卡来互问互答,第一轮A同学拿信息卡,B同学那问题卡来问问题,A同学回答;接着互换。
该部分注意:不要说太多!问什么就答什么,不要扯太多。最后结束,说Thank you;
高频错误在语法运用,助动词和Be动词混搭、There be单复数不分、所有格句型等
b PET口语考核
而PET口语有4个部分,从第二部分开始难度加大,主要问题也是集中在考试句型不会使用、第三人称单数、单复数、时态混乱、介词、冠词等错误。
例如在表达观点和互动交流时,考试大纲里的句型要会熟练使用,才能得高分,下面总结了如何表达同意、不同意、给理由、提出建议等考试句型,非常重要哦!
剑桥官方对于口语部分的打分是占满分100分的25%,也就是口语满分为25分,而具体评分依据是怎样呢?接下来褚帅给大家揭秘一下最神秘的口语打分标准:
1 Grammar and Vocabulary
整体的口语表达中,准确运用语法和该级别的词汇,是会被考核的,所以说考生在考试之前必然要认真备考和背单词,裸考或是没有充分准备就去考试,不仅是害自己,也是害别人,因为你会拖你搭档的后腿!
2 Discourse Management
在与搭档会话时,要做到语言连贯性、话题范围之内交谈,运用自如
3 Pronunciation
英文发音自然是必考之一,重点考察stress, intonation and individual sounds 三部分,就是重音、语调和发音,只要做到可以使考官以及搭档理解你的意思,且清晰表述就可以了
4 Interective Communication
互动交际是中国考生最弱的部分,也是被扣分最严重的部分。该部分要求考生注重会话时“发起谈话”和“回应问题”,就是在每一次话题开始时,都要有始有终,有章可循,要有礼貌的开始,同时还要积极回应搭档,不是机械的问答
5 Global Achievement
总体表现,就是考官依据当天考场上考生的实际发挥,综合评断给出一个整体印象分
OK,也就是综上所述的5个项目加起来,就是口语部分考官的评分依据了。
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