为您找到与英语四六级听力技巧总结相关的共200个结果:
每当英语考试来临的时候,小伙伴们都会想办法进行各种各样的复习,那么英语听力如何进行最有效的复习呢?让小编来告诉你吧:
1.可以通过讲地道的口语来提高听力。发音、语调和句子结构请不要中国化,既然能说出来,当然能听懂,当然这样做有点难。
2.在做听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态,即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.
3.在做听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名、地名、时间、年龄、职业、数字等以便更好地理解材料,当然还要以听为主。
4.做听力练习要重材料大意,而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间。
5.密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度,特别关注这些词:even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
6.在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处。
1. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.
2. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials. Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability.
3. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.
4. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.
5. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
6. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.
就是这几点了,只要大家在考试来临前按此进行复习,肯定可以轻松应对的。小伙伴们,要记得加油哦,要勤加练习哦!欢迎大家以后继续关注线话英语,继续关注小编。
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听力水平的提高虽然不是三两天就能解决的,但在英语听力训练的过程中,还是要掌握一些特殊的技巧的,这样在练习英语听力的时候便会事半功倍。大家一起来看看小编为大家整理的关于长对话英语听力考试的解题技巧吧。
根据选项中的信息,判断中心话题,至少要能判断出该段对话属于哪类生活场景(如学习、工作、住宿、休闲等),然后根据几个题目的选项预测对话的基本内容,同时注意选项长短,划出其中的关键词——有助于定位的名字、地点、时间、动词等实词。如果选项较短,很可能四个选项内容会听到多个,具体选哪个要结合问题才知道,听的时候要注意做相应的记录。如果选项较长,很可能就是听到什么选什么,正确选项可能与原文表述完全相同也可能是原文对应句的同义转述。
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听的过程中,一定要集中注意力,不要胡思乱想。同学们在平时训练中,就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首,都会讲解实用技巧,希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。
同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式,一是用脑记,二是用手记。人的脑力是有时间局限的,超出一定的时间,信息就会弱化,甚至消失。因此,训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时,一边脑记并理解,一边还要做笔录,只有这样,才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容,所做的判断当然无凭无据,正确性就会大打折扣。
在四级考试中,听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。
在Section A中,有关于时间,数量推算之类的题目。做这类题目时,考生要记下有关数字,并作简单计算。否则,等听完之后,脑中暂歇的信息一经消退,你就可能无法得到正确答案,亦或出现混乱而出错。
例如:W:I only have ten dollars,is it enough for three tickets?
M:Well, you can buy three $ 2 tickets and three $ 3 tickets, whichever you like.
W:I'll like the cheaper seats,please.
Q:How much money will the woman have after she buys the tickets?
做这个题时,最好记下几个数字:10,3,2,3,分别代表有10元钱,买3张票,有2元一张和3元一张的,当你听到买票者要便宜的一种,你立即可得出她还剩四元钱在section B中,一篇短文被连续地读出来,这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息,才能顺利地完成后面的题目。
怎样记?记什么?我们说速记,简记;记要点,记关键词。简单到什么程度,只要是自己能看懂,能为做题服务就足够了,记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节,有关的地点、时间、数字(要准确)等。
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考试复习时间所剩无几,基于复习时间已经很有限,到了这个阶段,听力是不大可能有很大的提高。因此不要奢望最后两周忽然爆发式的得分。需要注意的仅仅是是技巧,以及中间部分对出题者思路的把握。下面是读文网小编整理的关于英语四六级听力的命题规律和解题技巧,以供大家学习参考。
听力试题的命题规律和解题技巧(六级)
1. 对话
对话部分考查的重点有:
1) 地点
根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四六级英语听力测试中常见的也是比较重要的一个题型。地点题一般有以下几种:
(1)根据信息词设题
① W: Dear, I feel hungry now. How about you?
M: So do I.Let me call room service.Hello,room service.Please
send a menu to 320 right away.
Q: Where are the two speakers?
A. In a hotel. B. At a dinner table.
C. In the street. D. At the man's house.
该题通过hungry 和menu来迷惑同学们,引导大家选择B,其实,本题所借助的信息词是room service 和320这个房间号,答案是A。
② M: Can you stay for dinner?
W: I'd love to. But I have to go and send some registered mail
before picking up the children from school.
Q: Where will the woman go first?
A. To the school B. To a friend's house.
C. To the post office. D. Home
本题借助registered mail设题,答案是C。但这里同样也有地点的辨析问题,要求同学们能听出是"首先到……地方"。
③ M: Excuse me,I'm looking for the emergency room.I thought that
it was on the first floor.
W: It is. This is the basement.Take the elevator one flight up
and turn left.
Q: Where did the conversation most probably take place?
A. In a library B. In a hotel.
C. In a hospital. D. In an elevator
本题设题所依据的信息词是emergency room,只要考生了解其语域就可判断答案为C。
(2)借助对话中提到的多个地点设题
有时对话中提到的地点不只一个,这时,一般是将所有的地点都包括在选项之中。这种情况下,同学们不必考虑信息词问题,只要能将地点与其相关事件联系起来就可确定答案。如:
① M: I did not see our boss yesterday. Has he come back?
W: He was just back from France besides visiting Britain,
Germany,and Spain.
Q: Which country did the woman visit first?
A. France B. Britain C. Germany D. Spain
四个地点都是访问过的地点,要求同学们能够分清先后。答案为B。
② M: Will Mr. Smith come to the party at the weekend?
W: He'll be supposed to,,but he won't be back from his trip
until the next week.
Q: Where will Mr. Smith be on Saturday?
A. At the party B. At home
C. Still on his trip D. Back from his trip.
本题是将地点与时间连在一起,要求同学们在听的同时注意区别每个事件所发生的时间,答案为C。
2) 职业、身份
根据说话内容判断说话者的身份和职业是四六级听力测试中又一常见题型。该题型的题项设计有两种:
(1)说话者自身的身份或职业
根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份:
① W: Good evening,Professor David.My name is Susan Gray.I'm with
the local newspaper.Do you mind if I ask you a few questions?
M: Not at all. Go ahead, please.
Q: What is Susan Gray.
A. A writer. B. A teacher. C. A reporter. D. A student.
由local newspaper可以判断说话者是位记者,在采访。
② M: How about the food I ordered? I've been waiting for 20 minutes
already.
W: I'm very sorry, sir. I'll be back with your order in a minute.
Q: Who is the man most probably speaking to?
A. A shop assistant. B. A telephone operator
C. A waitress. D. A clerk.
与order有关的自然是waitress,答案为A。
(2)说话双方之间的关系
该题型是上一题型的延伸,要求同学们能判断说话者双方的身份,问题经常是 What's the relationship between the two speakers?
① W: How long will it take you to fix my watch?
M: I'll call you when it's ready. But it shouldn't take longer
than a week.
Q: What is the probable relationship between the speakers?
A. Librarian and student. B. Operator and caller.
C. Boss and secretary. D. Customer and repairman.
既然女士让男的fix my watch,说明对方是repairman,而自己是customer。
② M: Sorry to trouble you.But is there any possibility of borrowing
a blanket? I feel cold.
W: I think we've got one. Could you wait until after take-off
please?
Q: What is the probable relationship between the two speakers?
A. A guest and a receptionist.
B. A passenger and an air hostess.
C. A customer and a shop assistant.
D. A guest and a waitress.
take-off一词的使用说明女的是空姐,答案自然是B。
可以看出,职业、身份以及说话双方关系的选择所依据的同样是信息词。当然,要判断双方的关系,还可以从说话的方式入手。如:
M: Make thirty copies for me and twenty copies for Mr. Brown.
W: Certainly sir. As soon as I make the final corrections on the
original.
Q: What's the relationship between the two speakers?
A. Boss and secretary. B. Lawyer and client.
C Teacher and student. D. Nurse and patient.
两人间说话的语气和方式表明是"老板与秘书"的关系。
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众所周知,在四级考试中,听力部分一直是考生们复习的重点,也是令大家最头疼,同时也是很容易失分的地方。根据历年考生们反映的问题,下面给大家总结了有效提分的三大要点
记笔记一定要迅速,而要想在有限的时间内尽可能比较全面的记录重点信息,使用一定的缩略语和熟悉的符号是十分必要的,主要有以下几种方法:
1.利用数学符号。
如equal写成“=”; “≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up; “←”表示result from/because/since/for/as;“→”代表lead to/result in/has become/turn into;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;>表示more than;<表示 less than;“ +”代表include/cover;“-”则是exclude等。
2.利用数字和其他固定符号。
能用数字或其他固定符号代表的词全部用阿拉伯数字或符号,这样既能节约时间,又能避免拼写错误,如:twenty写成 20; nineteen eighty four记作1984; $=dollar; £=pound; 11 in the morning=11 am; 11 in the evening=11 pm等。
3.创造自己的速写符号。
在平时的训练中也可以使用和创造一些符合自己习惯的缩略语和符号,如u可代表understand(ing); m可代表mean(ing); m=minute; s=second; h=hour; imp.=important/importance; nec.=necessary等。
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Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像这道题就属于比较简单的题目。这道题是来自于四级样卷的Q47,当这道题出现的时候,同学们应该关注的是划线的两个数据,而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大,因为前方是一个时间段,有可能经常出现,而后方是一个具体数值,具体数值的高频可能性不大,因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点,3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧!
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%,这样一个点一旦出现,这一道四级简单的匹配题就结束了。
"GROW
▎翻译技巧
词汇方面在备考的时候要学习日常生活词语,关注特殊词汇,特别是有关中国传统文化方面的词汇。比如中国的传统医学,中医方面,TCM =traditional Chinese medicine,Qigong =controlled breathing exercises,Internal causes (内伤七情:喜怒忧思悲恐惊:Joy、Anger、Worry、Thought、Sadness、Panic、 Fear ),External causes(外感六淫, 风寒暑湿燥火: Wind、Cold、Heat、Wetness、Dryness、Fire)。其他一些中国传统文化的词汇,比如Porcelain 瓷器、Pottery 陶器、Embroidery 刺绣、Carving 雕刻、Palace lantern 宫灯、Chinese painting 国画、Paper-cut 剪纸、Chinese brush drawing/ink and wash painting 水墨画等等,平时看见了要注意积累,这样这考试时才不至于心里明白却写不出来,出现把四大发明翻成“starfarming”(正解 The Four Great Inventions of Ancient China),把指南针翻成“GPS”(正解compass),把火药翻成“TNT”(正解gunpowder)这样的笑话。
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▎作文技巧:
开头万能公式一:名人名言
有人问:我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?,我只能告诉你:编呗!
原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理喔!而且没准将来 我们就是名人呢!对吧?
经典句型:
A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言)
It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)
更多经典句型:
As everyone knows, No one can deny that…
结尾万能公式二:如此建议
如果说“如此结论”是结尾最没用的废话,那么“如此建议”应该是最有价值的废话了,因为这里虽然也是废话,但是却用了一个很 经典的虚拟语气的句型。拽!
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
这里的虚拟语气用得很经典,因为考官本来经常考这个句型,而如果我们自己写出来,你说考官会怎么想呢?
更多句型:
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
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到目前为止英语,四六级的听力部分历来是考试中考生得分最低的部分。这和中国学生缺乏语言环境、英语教育不注重听说有关,造成了考生实际听力水平普遍不高。本文针对考生在听力方面与实际考试要求的差距,就提高听力水平,尤其是应对托福听力测试部分提出了以下解决方法。四六级考试的听力测试分为三个部分,共有30个短对话、2个长对话和3篇短文。下面是读文网小编整理的英语四六级的听力技巧,以供大家学习参考。
放音结束之后要迅速做出判断,选定答案。如果不确定也不要太过纠结,应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。
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四级考试的听力是检验考生英语水平的一个重要标准,近年来,听力已经成为广大考生获得高分的主要障碍。由于中国的英语教育普遍偏重于语法和阅读,考生只要有一定的英语基础,加上系统的复习,掌握一定的词汇量和考点,阅读和语法部分取得高分相对来说比较容易。而听力的提高却不是一朝一夕可以完成的,需要考生脚踏实地的认真准备。
还没有开始备战的学生,对于这类考生,我们建议一定要给自己抓紧时间安排好自己的复习计划,制定一套科学合理的复习计划,每天给自己留出练习听力的时间,并且一定要每天坚持下来,还有一个就是记住每天让自己认真做一套真题,提高自己的应试能力。有自己相应复习计划的学生,对于这类考生在吃透历年真题的同时,我们建议大家不妨在做真题训练的同时可以寻找一些新闻事件的听力试题,给自己增加一点难度,可以每天抽出一个小水时间对自己挑选的听力试题进行认真的练习,这样做不仅仅只是为了备战自己英语四级考试,更多的可以提高自己的英语水平,一箭双雕,何乐而不为呢?
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全国性的英语专业八级考试是一项检验英语专业学生语言能力的考试。该文就听力题型部分进行分析,从实践角度就如何使学生在练习中应用技巧解决难题,提高听力水平提出了一些建议。
下面是一些类型填词的总结:
1. 文学总结:
Genre school romanticism classism realism essay prosepoetry epic autobiography fable fiction criticism masterpiecesonnet description analysis assessmentevaluation aesthetics composition 学术著作
rhetoric 修辞学 oratory 讲演术 improvisation 即席讲演
eloquence 文才 lyricism 抒情性 comparative literature
2. 学术研究:research paper
Academic survey randomly sample quantity quality definition conception terminologysignificance individualism collectivism socialism capitalism data statistics objective subjectiveinterpretation paraphrase tradition convention temporary permanent
3.文化总结:
Cultural shock doctrine of mean harmony Christianity Islam Buddhism Taoism religionperspective dimension abstract concrete inspiration meditation edification 熏陶cultural diversity文化多元化
cross-cultural communication跨文化交流 bilingual multilingual ancestor offspring rationemotion pension urbanization civilization boom boost prosperity native
4.音乐艺术历史:
Musical instrument composer conductor symphony orchestra flute cello opera solo folk musicchord architecture work of art 艺术作品
Fine Arts 美术 art gallery 画廊,美术馆 salon 沙龙
muse 灵感 impressionism 印象主义 expressionism 表现主义
abstract art 抽象派,抽象主义 naturalism 自然主义 monarchy democracy republic puritanwar of independence the civil war slavery puritan
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学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的高中英语听力技巧,希望能帮助大家学好英语。
首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读, 掌握常用的语调。 对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容 和捕捉关键信息。
其次, 听说训练应循序渐进, 循环往复。 听力不是一种孤立的能力, 它和说、 朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时,要多听多讲,听是为了理 解,说是为了表达。学生平时要多开口朗读,使英语词句的字形信息和声 音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读,丰富背景知识,扩大知识面。
最后适量作一些高考听力考试的模拟训练,通过实践来熟悉题型,明确备考 的目标和方向。在不断的练习中,逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。
解题技巧: 1.快速读题 听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前, 必须抓住间隙,快速读完选项,节省部分时间,提高应试成功率。听力试题的各 个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分,而把注意力集中在那些 有较大差异的部分,通过比较和鉴别,迅速做出正确判断。
2.细心听题。 考生听长段对话和短文理解时,推理思路要正确,要有扎实的语言基础,能理解较深较长的语言材料,在语篇环境中抓住要点,记住某些细节和事实,找到 答案。 听对话理解时,考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内 容,用归纳、推理判断或计算等方法,将所获取的信息进行加工然后答题。有时 答话人并非直截了当地去回答问话人的问题,而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲,找出其“潜台词”。
听短文时,需做到整体理解中心内容,把握主要情节,抓要点,边听边用笔 记下重要信息。如全文或段落主题句的关键词,人名、地名、日期、数字等关键 词等。记录符号要形成习惯,还应尽可能简明,只要自己懂就行,不影响跟听速 度。此外对于关键词的词义要学会推测。对于人名、地名等一些不影响文章理解的词,不必多想。对于未听懂而又必须理解的关键词,要在听过全文之后,再根 据上下文猜测词义。切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠,结果一步跟不上, 步步都踏空。
对短文的首句和首段一定要注意抓听。 目前短文理解的大部分材料是记叙文 或讲话稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解线索,如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章,也有利于 调节情绪。要特别注意,在所听的较长对话或短文中,结尾部分所给出的信息往 往不会是题目的正确答案,而仅仅只是一个“陷阱”。决不能因为听的时间长了 产生松懈的心理,造成误选。
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学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的英语听力试题分析和技巧,希望能帮助大家学好英语。
我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。而听力所以排在最前面也是有原因的。因为我们必须先听懂foreigner怎么说,我们才会说,能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。然后我们才会进行更高级的训练,也就是读写。因此,学好听力在英语学习中就显得尤为重要了。那么,如何有效地练习听力,并提高我们的听力水平呢?除了以上提到的做试题诀窍之外,还有很多的经验可供大家参考。
英语听力是多种能力的综合训练。大学英语四级新试卷中听力部分一共有35题,规定的考试时间为35分钟。这部分分为Section A, Section B 和 Section C 三节。
Section A 一般由8组短对话( Short Conversation )和两段长对话(Long Conversation )组成。每组短对话后带有一个问题,通常对话和问题都只读一遍。长对话也是只读一遍,从样卷看, 长对话中的第一篇稍长, 两人的对话有十个来回, 后面有四个问题;第二篇稍短, 约有六个来回,三个问题。Section A中的长对话是大学英语四级考试的新题型。Section B由三篇短文(Short Passages )组成, 每片短文后有3—4个问题, 短文和问题都只读一遍。以上两类听力题都是用四选一的形式答题。做四选一的听力题应该首先根据选项了解问题的大致类型:如问时间、地点、细节还是内容等,应该说如知道问什么对于听懂对话时是大有帮助的。所以考生若能借助宣读考试指令、阅读各部分的要求时间, 以及题与题之间的间隙时间, 先阅读试题选项,再根据选项判断题目会问什么, 然后在听的过程中重点关心与题目有关的部分。
在做听力题时, 考生要善于捕捉关键信息。在短对话中可以根据选项留心对话内容,特别要注意转折性的关联词;在长对话和短文中,要留心重读关键词,注意文章起始和结尾部分的主题句以及提示上下文关系的关联词。养成边听边做记号和做笔记的习惯。有许多细节题型, 尤其是和某个选项有关的数字、年代、时间、人物、地点等要素, 要在选项上作出记号, 留下适当提示,以助后面的答题。 要抓住四级大纲重点的句型和词组。不求听懂每个单词, 碰到没听清楚的地方要先放过去, 注意下面的内容。
Section C 是复合式听写(Compound Dictation ), 这是老题型,但现在已成为必考题型了。听一篇250词左右的短文,要求分填单词和完成句子两类题目,文章读三遍;而这一部分的句子听写通常是考生最犯怵的。因为试卷上会提供听到的大部分文字, 因此可以先浏览一下这些文字, 猜测可能填的单词的意思和词性, 这样带着问题去听效果会好得多。对于完成句子的题目, 主要是先听懂句子的意思, 然后填写。要充分利用读三遍的作用, 第一遍可以完成单词的填写和掌握要填写句子的大意, 第二遍重点应该放在句子上, 即使写完句子,第三遍则基本上要再做题目,用于校对。不要轻易改动已经完成的填写, 除非本来填的时候就没有把握的那些部分。要学会暂时放弃和大胆猜测, 考试如遇到暂时做不出来的题目, 应立刻放弃, 不要影响后面的听音。待全部听力结束后, 选一个与听到的句子重复词最少的选项, 至少还有25%以上答对的可能性。再者,听力题型的题材选择也会比较广泛,考生也需关注社会热点话题, 注重时代性和预测性。
例如:先给自己创造一个尽量真实的语言环境;再大量的泛听;英语不仅是一门知识,更是一种技能。俗话用“拳不离手,曲不离口”来形容熟练掌握一种技能的诀窍;其次泛听必须和精听相结合,仅仅泛听是不够的。它只是量的积累,是一个准备过程,只有在精听之后,听力才能有质的飞跃。听力教程、英语广播、双语字幕的电影、国际会议上领袖的演讲都是练习听力的好材料。拿新闻广播举例来说,VOA Special English, VOA Standard English, CNN, NPR, BBC等都很不错,学生可以并根据实际情况选取相应材料练习。
大学一年级的同学建议听VOA特别英语(语速在每分钟90词左右,词汇量相对较少),刚开始学口译的同学也可以用来练交传。大学高年级的同学可以多听 VOA常速, NPR, BBC等新闻(语速在每分钟120-140词左右),听完后一定要做glossary(词汇表),把重要的单词短语搜集整理出来。高年级听力练习中,学生经常发现自己并不是单词量不够,而是短语量不够。同学常常每个词都知道什么意思,可组成短语就感到茫然,或者即使能理解但反应很慢,严重影响听力的反应速度。例如:miscarriage of justice审判不公,Benjamin Netanyahu内塔尼亚胡(以色列),Palestinian authority president巴勒斯坦民族权力机构主席,Kuala Lumpur(吉隆坡)。还可以尝试其它的方式, 虽然因人而异,但条条道路通罗马,选择适合自己的就是对的、好的方法。
实际上听力水平的提高并非是一蹴而就的, 这不仅需要具备一定的听力基本功, 如捕捉重要信息、进行正确推理、综合归纳推断能力的训练, 而且还要有扎实的语言基础,包括一定的词汇量、对语法和句法的掌握。此外,与会话或情境篇章相关的文化背景知识如英美历史、文化、风俗习惯等以及正确有效的听力习惯的培养如:全神贯注的听、积极的思考和边听边记等;平时也要有意识的每次利用半小时左右时间来练习,熟能生巧是颠扑不破的真理。细水长流,对语言学习的持之以恒才能获得一分耕耘,一份收获的喜悦和快乐。可以根据选项留心对话内容,特别要注意转折性的关联词;在长对话和短文中,要留心重读关键词,注意文章起始和结尾部分的主题句以及提示上下文关系的关联词。养成边听边做记号和做笔记的习惯。有许多细节题型, 尤其是和某个选项有关的数字、年代、时间、人物、地点等要素, 要在选项上作出记号, 留下适当提示,以助后面的答题。 要抓住四级大纲重点的句型和词组。不求听懂每个单词, 碰到没听清楚的地方要先放过去, 注意下面的内容。
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学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。那么关于英语听力做题技巧主要有哪些呢?下面是小编给大家整理的英语听力做题技巧总结_英语听力做题技巧方法大全,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1.利用听前时间预测内容
利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。
2.注意选项之间的区别
前面既然提到要在听力开始之前看题干和各个选项,那么,注意各选项中的主要区别则是非常重要的一点。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词,这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键,即关键词。在听的过程中需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。
3.不要犹豫答题
克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
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现在小编给大家分享一些可以英语考试听力的小技巧,希望能帮助大家英语的学习,提高英语成绩。
1考前先把题看过1遍
2把答案先写在草稿纸上,短文填空这种较长的题目先写出开头的2、3个字母,听完后再补上去
3中遇到个别不懂的单词不要停在那里,一、两个不会的不会有太大影响。
4注意被选答案中的关键词,试从中找到
5填空填完后注意内容的通顺
6注意被选答案中较绝对的答案
听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面,如果听力水平较好,拿16-18分不成问题。所谓的水平好,我觉得只要能听懂,应付六级就足够了。作为我个人,我没系统听过历年四六级考试的题目,但是考试估分,听力都是16-18分。
最开始的时候,我连听都很困难。我的方法是:一个sp要听4-5次,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,狂攻sp。如果没事,就拿一个MP3吊耳朵,让自己慢慢习惯英语语境。2个月后,我听了一盘四级英语考试磁带,发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。
现在,你已经具备了一定的听力基础。接下来,可以进行一些special的听写,尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^:听写出现很多拼写错误,stand听起来象天书,然后就想:我的水平还是不行啊,5555~~~不过没关系,其实你已经在进步,只是你没察觉到而已。坚持下去,慢慢就发现自己的听写正确率提高了,而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候,就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练,半年左右,你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高,能听懂stand的话,你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。
这里说一点,其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题,可以帮助你了解题型,熟悉考试模式,所以还是绝对值得的。
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很多考生都对英语六级听力特别头疼,不过现在小编给大家总结了英语六级听力正确答案的特征,分享给大家,希望对同学们有所帮助。
1、超前
earlier, ahead of time, in advance
2、准时
be on time, be on schedule
3、推迟
behind schedule, late, delay, put off, postpone
3、对话场景题
两大类场景:campus life(校园生活);daily life(日常生活)
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听力在英语学习中有着极大的作用,也是英语学习中的主要部分,这是不言而喻的,所以在国家统考中,听力占总分的百分之二十。自从《大纲办执行到目前为止,高校学生四六级的通过率连年提高,然而听力部分的成绩一直进步很慢,这至少说明学生在英语方面没能达到全面发展。下面是读文网小编整理的大学英语四六级听力蒙题技巧,欢迎大家阅读!
做题做多了,我们应该了解西方人的思维方式,当对话中出现女士的建议和要求时,我们一定要注意,这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面,她们代表的是美好、正面、阳光的信息!
典型例题:
9. A) The man should stick to what he’s doing.
B) The man should take up a new hobby.
C) The man should stop playing tennis.
D) The man should find the cause for his failure.
例题分析:通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难,这时一位女人出来安慰男人,根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去,而不要放弃,这样的题型太多了,所以可呈现出一定的规律性!
本题听力原文:
9. M: I think I'm going to give up playing tennis. I lost again today.
W: Just because you lost? It that the reason to quit?
Q: What does the woman imply?
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提升英语听力并没有什么捷径可走,如果说有捷径的话,那也许该算是听写了,只要坚持每天听写一定时间的英语,听力水平是一定能提高的.许多水平高的朋友都是在经过大量听力练习之后才达到现在的水平.下面小编就为大家详细介绍下各个水平的人通过听写如何实现英语听力水平的提升。
一般英语学习者,在全面提高英语的前提下,要提高听、说能力,应首先注意以下三点:
1.注意区分和模仿正确的语音、语调在英语里有不少读音相近,但意思却截然不同的词汇,象cure[kjue](医愈)和 kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I'll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提高听、说,才能收到良好效果。
2.创造一定的听、说环境听、说是一种语言交流,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效。当然,现代科学为我们提供了录音机这一工具,我们可以把课文,对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来,仔细审听,发现问题,及时纠正。但是,在自然条件下,听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话,最好能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上,公园中提供的" 外语之角"等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进 步。
3.要有不怕听错,说错,不断苦练的精神练习听、说的学习者,特别是成年人,往往必听错、说错,不敢主支张口练习。然而,语言是一种习惯,没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意,只要达到交流思想的目的,这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错,注意总结经验,自学改正就是了。
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