为您找到与英语听力怎样训练相关的共200个结果：
什么是听力训练的三原则、四个字呢。三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。四个字：3、6、9。什么是 3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
“有恒”的道理，就不用说了。任何学问的取得，都离不开这个道理。没有恒心，想成就一番事业是不可能的。其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。实际上这个道理非常浅显。但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。对于听力训练来说，量的原则尤其重要。很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。为什么?其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6次以上的训练，每次30分钟。这个量的训练频率，加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次。
浏览量：2
下载量：0
时间：
下面是读文网小编推荐的英语听力训练方法，以供大家学习参考。
(1)泛听和精听相结合
在听力训练中，既要能准确无误地听出某些重要的数据，年代，人名，地名及事实，又要兼顾把握大意的训练，这弱项就必须所精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各处独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告他成精泛段落，有些部分精听，其余泛听。在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对有此难句可以反复听：而泛听则首先着眼于量大，只求掌握大意，不必了解每个细节，精听遍数不限，直到完全听懂为止。
泛听的遍数，由材料难度和自己的程度来决定，得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义，泛听时，不宜中间打断，要一气呵成， 精听则可在句子之间或困难之处停下机器，倒带重听。兴泛不精，会养成似是而非，不求甚解的习惯，反之，则见树不见林，抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。
(2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力，在听力训练过程中，往往会碰到听不清或听不懂的情况，原因很多，有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故，这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时，可能对其中两处的歌产生疑问，一是"You look happy to meet me"。有人会认为是 "You look happy to me ，to me "。但若仔细多听，就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破，并不和me 相连。另一难点是"Blossom of snow， may you bloom and grow"这句歌词中，blossom 一字由于节拍关系，唱得快，[l]音听不清楚，再加上和后面的of连读，给听者造成很大困难，这时需要运用猜字的能力，从上下文进行分析，这是一首关于白色花的歌曲，后面的动词中又有bloom(开放)这个词，只有blossom(花朵)这个词才比较合适，况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音，这样问题迎刃而解，所以，碰到类似情况时，首先要记住能听清的声音，然后根据上，下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测，如果可能的话，还可以根据字音查一下字典，这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节，对独立工作，摆脱困难至关重要。
2)排除杂音和各种干扰的能力：为国培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话加上"well"，"eh"之类填充语 (hesitation fillers)的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚的一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。
3)要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力：听力训练可以采取从一种音入手，再逐步过渡到另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。如美国人在or，er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt] (英音)， [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部，苏格兰地区有此特殊的发音和用字，以及美国黑人英语，澳大利亚，新西兰英语中的一些变异现象，如无特殊需要，一般可以不练，不学。但适当有一些了解，听一，两个样品录音也有好处。
(3)听力训练的时间安排：听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。而且，时间不宜过长，第要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练，所以每天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年，一年。
(4)听力测试方法 听力测试有各种形式，可根据本人程度及训练目的，找一些合适的附，有测试题的听力教材做些练习，考核水平。
浏览量：3
下载量：0
时间：
大家知道英语听力筑基训练方法是什么吗?现在小编就来给大家介绍这种方法，希望会帮助提高大家的英语听力。
这种训练方法的适用范围：如果你听VOA的Special English，感觉自己的理解率还不能超过50%，那么这种方法有90%的可能性将会对你大有助益。即使你的词汇或阅读水平已经达到四六级或以上水平，但听说方面比较薄弱，这种方法依然值得你去尝试。
我一向推崇钟教授的逆向法，但我也一直反对这套方法中一个重要口号：边听边查字典，直到听懂每一个单词。对于一个词汇量有限，或听力基础极弱的学习者，这种方法近似于一种自虐，更重要的，这是一种低效的做法。为什么?既然目标是练听力，在这个过程中你却花太多的时间在查字典、弄清词义方面，结果耳朵得到的训练自然就受到了干扰和影响，没达到预期的目标。
但是，我也不赞同初级阶段过分强调“泛听”的主张，它虽然回避了“抱着字典练听力”的痛苦、虽然把接收声音信号的时间利用率提升到了最大值，但是，你接收到的声音信号绝大部分是你完全不理解的。自己不理解的声音信息，实际上就是无意义的，对听力提升并无助益。泛听应该是在听力水平上了一个基本平台后才逐渐展开。
我也不推崇过早看原版影视的学习法。听力没有上到一定台阶时，花太多的时间在影视上，除了可以多学会几个俚语之外，多半是自找挫折感。如果词汇量有限，影视中会遇到太多你还不能理解(指那些即使显示在字幕里、即使你暂停播放也看不懂、猜不出)的俚语和特定剧情对应的生僻词汇，这依然等于在接收无意义的语音信号，无助于听力的提高。如果停下来查字典，那就是在重蹈“抱着字典练听力”的覆辙。另外，看影视真的太占时间，筑基阶段因为无法从影视中得到预期的训练与提高，这同样是一种低效劳动。
那么，在筑基阶段，究竟怎么训练听力呢?
首先，听的内容必须保证是你“完全理解”的。排除一切需要你去进行猜测的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在这个阶段猜的本领是极弱的;更不能查字典，那不仅分神，还极费时间。为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。听之前，先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间查字典消除生词，然后通读材料，做到全文理解。由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。尽量选择附有词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的查字典工作。如果想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。
其次，反复地听。反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于 50遍，多的时候上百遍也不是不可能。为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。本人推荐新概念第二册、以及第三册的前两单元。如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第三，持续跟读。具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量回避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windows media player的快速播放功能，提速1.4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉)。
直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。这个过程其实是听、说同步训练。经过这种训练后，课文中的生词基本被完全消化，可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解，也有助于阅读与写作能力的提高。所以，这是一种全方位的训练。
第四，定期复习。听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。所以要定期对前面已学内容安排时间重温(依旧是边听边跟读，复习通常跟读3~5遍即可)，以巩固并形成长久记忆。
以上是这种方法的主要内容。这种方法有一个最大的特点，那就是很容易长时间集中精力，这是因为你要保持跟读，你很难不保持注意力集中于声音信息。
谈一个相关问题，那就是所谓的“假听懂”问题。由于听的内容是你预先已经理解的对象，所以你会发现你只需听三五遍就觉得自己完全听懂了，很多人就不想再重复下去了，于是就转入新的内容，这样很快就完成了一本教材的学习，结果发现自己并没多大进步。谁都明白，这个“懂”其实是读懂的，而不是听懂的，这就是所谓的“假听懂”问题，这也是这种训练方法受到质疑的地方。
既然我们的目标是听力筑基，说白了就是打通耳朵的问题。这个阶段，假听懂是无法回避的，而且也是完全正常的现象。我们的目的并不是要马上听懂多少，而是要经过大量的重复训练，刺激大脑对“有意义的声音信号”(你已经理解其含义的声音信号)作出直接反应，并逐渐适应、接受、并形成条件反射。每重复一次，假的成分就减少一分，真的成分就多一分。
如果你每天能有2小时左右用于这种训练，完成新概念第二册的96篇短文的训练，通常只需2~3月。这时，你不仅会发现自己的听力基础有了质的飞跃，而且在完成了96篇语境短文(对比于那些“xxx句”的无语境句子堆积)的“听觉化背诵”(对比于“视觉化背诵”)，所以，它对口语表达能力、阅读理解和写作等方面的能力也有了非同寻常的提升，因为你对英语的语感已经整体提高了。这才是真正意义上的“筑基”。
由于听的内容已经预先理解了，所以不必局限于慢速语音听力材料，完全可以一开始就从常速入手。即使你所选的教材配套的语音是慢速的(多半是这样的)，也可以用变速手段(如WMplayer的快速播放)转成近似常速来训练。
完成这个筑基过程(我定的标准是，不刻意的情况下基本能大致80%听懂VOA慢速英语)，再加入到标准英语的听写行列、再扩大泛听训练、再多看一些原版影视，你会感觉更加轻松自如，自信心会大幅提升。
浏览量：3
下载量：0
时间：
一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下三点：
1.注意区分和模仿正确的语音、语调
在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和 kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I'll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。
2.创造一定的听、说环境
听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的"外语之角"等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。
3.要有不怕听错，说错，不断苦练的精神
练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。
二.听力训练的四个阶段
⑴入门阶段 这个阶段适合初学者。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。一般可以进行三各听力练习：
1)句型练习： 做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带，如：《英语九百句》(English 900)和《情景对话》(Situational Dialogues)，邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《实用英语问答》等。这些课本编排比较科学，由浅入深，循序渐进，照顾到生活常用词汇和句型，耐用做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好，几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习。
2)浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗宾汉的故事》(GRIMM'S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新概念英语>>第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。听故事还可以扩大词汇,把学到的英语书面符号同声音结合起来。
3)中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教材一到四册，周珊凤，张祥保主编的《大学英语》，英国朗曼公司出版的《基础英语》(ESSENTIAL ENGLISH)及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰富,课文有相当的长度和难度。如果学习时配合听课文录音,或先听后读或学了之后再听,都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的,既学了课文,又练了听力。最后,在入门阶段,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活,学习或英,美情况的小报告,即使兴能勉强听懂一部分也应尝试。
⑵初级阶段 这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大,加深和巩固入门阶段所学成果,可以从以下几方面进行训练习:
1)继续听句型练习和小故事:这一阶段要注意通过时间较长,难度较大,语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音,词汇和语法这三方面的问题。如果仍沿用入门阶段的句型练习材料,就要加大单位时间听力材料的数量,并争取在回答或重复时提高自己的准确度。总之,应在材料难度及反应速度方面下功夫。在听小故事方面可听《如此故事》(WHAT A STORY)一类的成品录音带。其特点是在录制故事时，有意识地安排了好几个人插话，提问，以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流，这也可算作情景对话，得同简单的问答式对话大不相同，它更接近真实生活，也更自然。
2)选听各种报告录音，扩大听的内容：为了扩大词汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜，既增长知识又提高听力。
3)开始收听北京电台对外广播：电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员语音、语调又是楷模，因此听英语广播是学习英语的极好途径。北京电台(Radil Beijing)收听方便,每日内容更新,多数是有关我国各方面发展的消息。由于学习者熟悉这些内容,这就降低了听力难度,所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。在这一阶段, 听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。听时要摸索新闻广播的一般规律，注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。如果一开始感到困难，可以采取以下两个辅助办法，即在听广播之前阅读《北京周报》(BEIJING REVIEW),《中国日报》(CHINA DAILY)或《新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章。这样,在内容和词汇有一定准备的情况下,听英语广播就会容易得多。另外,可以把新闻和评论录制下来,反复精听,逐句推敲。这也是抽调听力的一个委好训练方法。在这一阶段,仍应进行听说配合的群练,做口头作文,沁报告等等,并开展力扫能及的讨论。
⑶中级阶段 本阶段应从机械训练转向实践,从课本进入社会。解决听外台的能力作国这一阶段的一项主要任务。可进行以下训练。
1)听美国之音(VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播(BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度较慢,在词汇选择上也有适当控制,因此作为训练听外台的起步练习是很合适的。开始时可根据自己熟悉的工英国或美国音来选听 BBC或VOA,然后逐步向另一台过渡。在听这两种特殊节目毫无困难之后,就可转向正常速度的英美电台广播。电台广播和报刊杂志的内容是紧密联系在一起的。因此,在进行这一训练的同时,应阅读一些英文报刊杂志。
2)视听结合,训练听懂电影,戏剧的能力:看外语电影可以纳入这一阶段的训练。听电影,戏剧中的台词,实际是相当难的,作为起步,可以先看一些翻译成英语的国产电影,如《闪闪的红星》甚至幻灯片《高玉宝》等。然后选看熟悉的影片，如《列宁在一九一八》，《战争下和平》等。最后可尝试听一些语言规范，内容健康的原版英美电影，如《冰海沉船》《百万英磅》《简.爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》以及中央电视台的《星期日英语》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一些英美电影对话,不能要求每句话,每个字都听懂,应以是否正确把握住了故事情节和重要的细节为标准。
3)继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的,经常的任务因此,各人可以根据自己的薄弱环节,在向新内容发展的同时,坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式,但难度和词汇量工有所加强,要多听英。美文化和政治经济方面的报告,以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题,青年问题等所作的一小时左右的报告。
[4]高级阶段 本阶段完成后,英语学习者应达到或者接近英美人的听力水平,并能应付各种情况。
1)在听外台方面,要训练听正常速度节目。要从重点听新闻,转向多听专栏评论和报道。
2)在可能条件下,争取听使用英语的学术讨论会,语言学,文学,历史,政治经济等问题的讲座和科普报告,并积极参加报告会后的讨论活动。
二. 3)如有兴趣或需要,可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵,如莎士比亚,萧伯纳,奥尼尔等名家的戏剧,或英美诗歌名篇。
4)练习听用英语讲授的课程,学习英语是为了掌握一种语言工具,从而更好地精通自己的专业,因此,在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告,要练习完全用英语进行思维,把耳听,思考,理解和笔录完美地用英语统一起来,如果客观上没有这种听课条件, 大量阅读专业资料,听有关专业风空的英语报告,并积极开展英语讨论,与同行交换看法等,也或以在很大程度上弥补这方面的不足。
三.听力训练的几个具体问题
(1)泛听和精听相结合
在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。
(2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力
1) 在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是"You look happy to meet me"。有人会认为是"You look happy to me ,to me "。但若仔细多听,就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破,并不和me 相连。另一难点是"Blossom of smow,may you bloom and grow"这句歌词中,blossom 一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如果可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要。
2) 排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话进加上"well","eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚不一词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来。
3) 要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力:听力训练可以采取从一种音入手,再逐步过渡支另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关。如美国人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt](英音), [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部,苏格兰地区有此特殊的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无特殊需要,一般可以不练,不学。但适当有一些了解,听一,两个样品录音也有好处。
(3)听力训练的时间安排
听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜。而且,时间不宜过长,第 要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练,所以每天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年。
(4)听力测试方法
听力测试有各种形式,可根据本人程度及训练目的,找一些合适的附,有测试题的听力教材做些练习,考核水平。
浏览量：2
下载量：0
时间：
下面是读文网小编整理的英语听力训练三个原则， 希望对大家有帮助。
听力训练的三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。四个字：3、6、9。什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
“有恒”的道理，就不用说了。任何学问的取得，都离不开这个道理。没有恒心，想成就一番事业是不可能的。其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。实际上这个道理非常浅显。但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。对于听力训练来说，量的原则尤其重要。很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。为什么?其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6次以上的训练，每次30分钟。这个量的训练频率，加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次。
浏览量：3
下载量：0
时间：
英语听力训练是一项艰辛而又道远的训练，它是英语学习中的关键，是我们想要说出流利的英语的必要的前提条件。下面是读文网小编整理的英语听力训练方法，欢迎大家阅读！
(一)注重语言知识的传授语言知识是英语听力训练的基础和关键，对语言知识的掌握靠大量语言基本功训练。要使学生尽快地提高英语听力水平，教师必须抓住新教材的特点，注重教导学生练习好基本功，夯实学生听力基础。首先应把好语音关。在英语课堂教学中，应充分利用教材让学生多听、多模仿，让他们体会英语的语音、语调、重读、弱读、升调、降调等，提高辨音能力，增强他们对语速的适应性。其次，抓好朗读训练，以读促听。出声的朗读有助于改进语音、语调，增强语言感受能力。这对于感受说话人的感情色彩，提高听力理解很有好处。第三，扩大阅读量，丰富学生的词汇和背景知识。阅读不仅使已学的知识得到综合运用，而且有助于扩大词汇，丰富语言知识，提高理解和运用语言的能力。最后要鼓励学生不能忽视语法学习，打好扎实的语法基础，培养对语言结构的敏感度，有意识地对易混淆的句型和语法现象予以强调。
(二)重视英语听力训练技巧指导，科学安排听力训练注重听力技巧的训练是提高学生听力理解水平的有效措施。目前的听力试题实际上是在考查考生听的各项性能的综合运用。
在听力课堂教学中，“教师应该备课充分，针对不同学期、不同阶段学生应达到的训练目标作出科学、系统的安排，听力课堂时问和模式应避免单一，师生应该互动，”( 1通过讨论、听写、朗读、猜谜、编故事等方式创造轻松和谐的课堂气氛，教师用解释、补充、强调、重复等来满足不同学生的英语听力训练需求，减轻学生的听力压力，以提高听力能力水平。
1.适当选材。听力材料的适当选择是直接影响学生“听”的积极性和英语听力训练效果。首先英语听力训练材料要具有连贯性，应选择由易到难，由浅入深的系列材料，循序渐进，逐渐培养自信心;其次，要适合学生的英语听力训练水平。选择语言规范，交际性强又介绍了英美文化和习俗的语言材料。教师在听音前可以进行一些相关背景知识的介绍，从而更好地帮助学生理解听力材料。还可根据学生年龄、生理特点，选择一些体育新闻、动画、英语歌曲等视听材料，把视、听、说有机地结合起来。
2.精听为主，泛听为辅，精泛结合。精听用来提高准确率。有些同学在做英语听力训练时，一遇到难度较高的录音，会很“自然”地去翻看后面的英语听力训练材料。倘若长期这样做的话，则将事倍功半。这是因为视觉效果将冲淡语音效果，下次再听时，仍有可能犯同样错误。泛听应在理解的基础上进行，用以培养听感谢。精泛结合，才能提高水平。
3.重视课外练习。鼓励学生之间、师生之间在课外随时随地讲英语，这样可能形成浓厚的课外英语学习气氛。同时，教师应指导学生课外收听英语广播、观看英文电视节目、欣赏英文录像、听英文歌曲等，使学生熟悉不同口音、性别、年龄、国家的读音，扩大知识面，培养语感，增强反应能力，达到提高听力的目的。
4.及时检验学习效果。做配套的英语听力训练检测题是训练学生听力的必要措施。通过英语听力训练测试，教师可以了解学生知识缺漏与困难所在，以检查和提高学生的听力。
最后，我们都要不断地鞭策自己，提高英语听力训练为拣来着想。
浏览量：3
下载量：0
时间：
下面是读文网小编整理的提高英语听力水平的5个训练方法， 希望对大家有帮助。
人刚出生时，能够听见160～20000赫兹音域内所有的声音，对自己听不惯的声音就设下关卡，不让它们进入耳朵。耳朵适应这些本来听不惯的声音只需要3个月，这就是为什么各国语言的发音都不一样的缘故。因为音域完全不同，所以听不懂别的语言，自然也就不会说了。"深层听觉(Deep Listening)"是多摩大学校长格里高利.克拉克所主张的一种听的方法。它的做法是：一边听着英语磁带，一边把听到的东西正确地写下来;把听了很多遍都听不懂的内容空在一边，等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂的地方，这样就能够提高英语的听力。深层听觉法中有几个需要注意的地方。第一是听音的障碍。深层听觉法需要每天认真坚持，起码要坚持3个月。3个月以后，你会在某一天突然发现听音的障碍已经消失了，自己已经能够听懂英语了。所以，听抄练习才是提高听力水平的最有效途径。
浏览量：3
下载量：0
时间：
英语听力训练作为语言学习的一个侧面，最终要达到的是听能力的提高，从而较为容易的听懂外籍人士的讲话或报告，这需要学习者能够坚持有一个长时间的、符合科学规律的、有效的的英语听力训练过程。下面是读文网小编整理的一些英语听力科学训练的方法， 希望对大家有帮助。
英语听力科学训练三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。
四个字：3、6、9。什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练(其中五天内在校完成，一次在家完成)。9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
"有恒"的道理，就不用说了。任何学问的取得，都离不开这个道理。没有恒心，想成就一番事业是不可能的。其实，我们国家很多学英语(课程)的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
"有序"，是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
"有量"的原则非常重要。过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。实际上这个道理非常浅显。但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。对于听力训练来说，量的原则尤其重要。很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。为什么?其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。"量" 的原则的具体体现，就是我们说的四个字。每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6次以上的训练，每次30分钟。这个量的训练频率，加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高，并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次。
综上所述，听力训练作为语言学习的一个侧面，最终要达到的是听能力的提高，从而较为容易的听懂外籍人士的讲话或报告，这是一个需要长时间大量的科学有效而有合理的坚持不懈的的训练过程;而《英语课程标准》所规定要求高中学生达到的听力等级，则意味着对学生的听力训练必须是坚持不懈循序渐进的过程，只有这样，才能使学生的英语听力能力有质的提高。
浏览量：4
下载量：0
时间：
正确的语言学习顺序应是“听、说、读、写”。可见“听”在语言学习中具有非同寻常的地位。那么如何提高英语听力水平呢?本文在全面分析了产生听力障碍的基础上，提出了提高英语听力的一些策略和方法。
掌握基本的语音规则是学好听力的基础，在语音教学中，笔者突出了以下四个方面语音知识的讲解。
2.1重读。
通常句中的实义词(名词、实义动词、数词等)是句子的关键词，携带重要信息应重读。如在"You have finished the job."一句中，"finished"和"job"一般重读;有时为表达特定的含义，把重读放在本不该重读的词上。如上一句话，把重音放在"have"上，则含有说话人未料到你已完成了工作的意思。
2.2弱读。英语中的介词、冠词、连词等虚词有两种读音：一种为强读形式，用于单念和连贯言语;另一种为弱读形式，用于言语的轻读。轻读表现在元音的弱化上，如"at"[?t]弱化为[эt].口语中语气越随便，语流越快，弱化现象越频繁，也就越难懂。
2.3同化。
一个音受临音影响而变化的现象就是同化。如副音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]，辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫].
2.4英美发音差异。
英美发音体系不尽相同，在某些方面差异很大。如当字母a位于辅音[s]、[θ]、[f]、[m]、[n]前时，美音为[?]，英音为[a];在英音中，字母"r"只有在元音前是才发音，在元音后一般不发音，而美音中，一般均发卷舌音[r];字母组合"wh"在英音中，为[w]，美音则为[hw]等。
浏览量：2
下载量：0
时间：
长时间的实践，让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库，将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程，这样您的听力就能让您对付工作和生活了。而这种训练方法的核心是听写。下面是读文网小编整理的提高英语听力训练效率的小窍门，以供大家学习参考。
1.We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.
在作听力练习时，我们可以作些简单的笔记，例如人名、地名、时间、年龄、职业、数字等以便更好地理解材料，当然还要以听为主
2. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials. Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability.
在作听力练习时，力求保持放松，自然和稳定的心态，即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要。
3. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.
可以通过讲地道的口语来提高听力。发音，语调和句子结构请不要中国化。既然能说出来，当然能听懂，当然这样作有点难。
4. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.
作听力练习要重材料大意，而不要力求听懂每个词，不要在单个词上浪费太多时间。
5. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度。特别关注这些词：even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
6. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.
在背记生词时，如果能听词汇磁带，那么对听力提高也很有好处。
浏览量：2
下载量：0
时间：
下面是读文网小编整理的一些英语听力训练中必记人名地名词汇，以供大家学习参考。
1. Abdul Qadir，阿富汗副总统
2. Akihiko,日本天皇
3.Ahmadabad, 印度城市
4. Abdelaziz Bouteflika 阿尔及利亚总统
5. Abdel-Razzak al-Yahya, 巴勒斯坦内务部长
6. Abu Sayyaf,阿布萨耶夫(菲律宾组织)
7. Aceh，印尼省名
8. Agent Orange,橙剂
9. Abdullah,阿布杜拉(人名)
10. Ahmad Tejan Kabbah 塞拉利昂总统
11. Ahmet Necdet Sezer, 土耳其总统
12. Abuja,阿布贾,尼日利亚首都
13. al-Aqsa Martyrs Brigades,阿克萨烈士旅
14. Alassane Dramane Ouattara 象牙海岸反对党领袖
15. Albanian,阿尔巴尼亚人
16. Albert Einstein, 爱因斯坦
17. lejandro Toledo .秘鲁总统
18. Aleksander Kwasniewski,波兰总统
19. Algeria,阿尔及利亚
20. Algerine阿尔及利亚的
21. Algiers 阿尔及尔(阿尔及利亚首都)
22. Al Gore ,美国前副总统
23. Al-Hayat, 伦敦一报名
24. Ali Rodriguez, OPEC 秘书长
25. All Parties Hurriyat Conference(印控克什米尔一组织)
26. al-Qaida，(拉登的)阿尔凯达基地组织
27. Al-Jazeera television，(卡塔尔)半岛电视台
28. Amarnath caves，印控克什米尔地名
29. Ambon*, 印尼城市
30. Amman，安曼(约旦首都)
31. Amr Moussa, 阿拉伯联盟秘书长
32. Arab League Secretary General Armenian Orthodox christian religious，美国东正教
33. Andean organization，安第斯组织
34. Andres Pastrana 哥伦比亚总统
35. Angola 安哥拉
36. Angolan 安哥拉人，安哥拉的
37. Ankara，安卡拉(土耳其首都)
38. Ann M. Veneman ,美国农业部长
39. Antananarivo 马达加斯加岛首都
40. Anthony Zinni 美国官员
A. P. J. Abdul Kalam, 印度当选总统
41. Arequipa 阿雷基帕[秘鲁南部城市]
42. Ariel Sharon 以色列沙龙
43. Ari Fleischer, 白宫发言人
44. Arusha 坦桑尼亚城市
45. Ashkhabad* 阿什哈巴德[土库曼斯坦共和国首都]
46. Asian，亚洲人，亚洲的
47. Astana, 哈萨克斯坦首都
48. Atlanta, Georgia亚特兰大[美国佐治亚州首府]
49. Atlantis，美国航天飞机名
50. Atal Behari Vajpayee , 印度瓦杰帕伊
51. Aung San Suu Kyi Awami League Ayatollah Ali Khamenei (Iran)
52. Ayohya (Indian town's name)
53. Bagdad Baghlan province,阿富汗一省名
54. Bahrein* Baikonur space launch center Bamiong province Bangkok Bangladesh Barents Sea，巴伦支海(俄)
55. Bashar al-Assad, Syrian President Basilan* Bekaa Valley Belarus Belgrade* Belize Beirut Bethlehem Benevolence International Foundation Bharatiya Janata (Hindu Nationalist Party)
56. Bill White (VOA)
57. Binyamin Ben-Eliezer, 以色列国防部长
58. Blawayo.(Zimbabwe's city)
59. Bob Dugty (VOA)
60. Bob Dylan, 音乐家名
61. BogotáBolivia, Bolivian Brazzaville Brooklyn bridge Brussels Buenos Aires Bulent Ecevit,Turkish Prime Minister Bulgaria Burma Byelorussia Cairo Cali (Colombia city)
62. Cam Ranh*] bay vietnam's [ Cambodia Cameroon Canaveral Canterbury， (英国)坎特伯雷
63. Cape Canaveral Caracas (Venezuela's capital)
64. Carlos Menem, 智利前总统
65. Caribbean Sea Caspian Sea CGIL Charles Taylor (The President of Liberia)
66. Chebaa farms area Chechnya (Chechen)
67. Chevron Texaco,谢夫隆-德士古(石油)公司
68. Chile Chosun，韩国一报纸名
69. Christina Rocca, assistant secretary of state Clark Randt (U.S. Ambassador to China)
70. Colin Powell Colombia Condoleezza Rice (National Security Advisor)
71. Congo Costa Rica Crowfort, Texas Cyber- Cyprus, Cypriot Czech Republic Dalai Lama Dallas, Texas Damascus Daniel Pearl (a reporter's name)
72. Dari (Afghanistan major Language)
73. Dennis Hastert，美众院发言人
74. Dessau, 德国城市名
75. Devlet Bahcel, 土耳其副
76. Dhaka Dick Cheney Didier Ratsiraka (Madagascar's president)
77. Diffa, 尼日尔城镇
78. Djerba (Tunisia island)
79. Djibouti Donald Evans,American Commerce Secretary Donald Rumsfeld Dough Johnson ,Dow Johnson (VOA)
80. Dow-Jones Industrial average, .道琼斯工业指数
81. Dresden，德累斯顿(德国Saxony邦首府)
82. East Timor Ecuador Eduardo Duhalde (Argentine President)
83. Eduard Shevardnadze (Georgian President)
84. Egyptian Elbe River，易北河(流经中欧)
85. El Nino El Salvador Elvis Presley 著名摇滚歌手(美)
86. Enron (company America)
87. Erfurt* Eritrea Ernie Els,南非职业高尔夫球选手
88. ETA ,.巴斯克分裂主义者运动组织
89. Ethiopia Farq Fatah-Tanzim movement of Palestinian leader Yasser Arafat Faustine Kowalska, 波兰女圣徒
90. Fidel Castro Filipinos Florence Frankfurt法兰克福Gale Norton (Interior Secretary)
91. Ganges* Gardez 阿富汗地名
92. Paktia省会
93. Gaza Geidar Aliev, Azeri President Geneva Conventions Geoff Hoon Georgia State George Fernandes, Indian Defense Minister George Tenet (CIA chief)
94. Georgetown University，乔治敦大学(美)
95. Georgia Gerhard Schroeder, German chancellor Ghanaian Gladys Kessler，美联邦法官
96. Gloria Macapagal-Arroyo Goh Chok Tong , 新加坡
97. Golan Heights Gonaives, 海地城镇名
98. Gonzalo Sanchez de Lozada 玻利维亚总统
99. Grozny, 车臣首都#p#副标题#e#
100. Guatemala Guantanamo Bay, Cuba Gujarat (Indian State)
101. Gultari area，巴控克什米尔一地区Haifa (Israeli city)
102. Hague hajj/haji/haj (Mecca)
103. Haji Abdul Qadir, 阿富汗已故副总统
104. Hama Amadou 尼日尔
105. Hamas (the Islamic militant group)
106. Hamburg Hamid Karzai Hanoi Hawaii Harare哈拉雷,津国首都
107. Hebrew University，希伯来大学
108. Hebron Helen Clark, 新西兰
109. Herat province，阿富汗省名
110. Hermon aera (Golan Height)
111. Hezbollah Hilversum city (Dutch)
112. Hima* ethnic group Hindu Kush mountains Hiroshima Hollywood Hosni Mubarak Hubble Space Telescope Hugo Chavez (Venezuelan President)
113. Hungary Hun Sen Hurriyat，印控克什米尔一分离组织名称
114. Hutomo Mandala Putra，"Tommy Soeharto"印尼前总统之子Hutu (Rwandan )
115. Hyderabad, Pakistani city Igor Ivanov, Russian Foreign Minister Inamul Haq, .巴基斯坦外交部长
116. Pakistani Foreign Minister Inchon Ingushetia，Republic of (俄)
117. Interfax News Agency (Russia's)
118. Iraq Isaias Rodriguez (Venezuelan Attorney General)
119. Islamabad Ismail Khan，Herat 省长(阿富汗)
120. Israeli Itar-Tass Jack Strow (Zimbabwe foreign minister)
121. Jakarta Jacques Chirac (French President)
122. Jakarta ,Djakarta Jalalabad James Traficant, 美一(被开除的)众议员Jammu Jaswant Singh (Indian Foreign Minister)
123. Jean-Bertrand Aristide，海地总统
124. Jean-Marie Le Pen Jean-Pierre Raffarin Jenin Jericho*, West Bank Jerusalem Jidda(h)
125. Jihad Jimmy Carter Jim Tedder John Ashcroft (Attorney General)
126. John Howard, Austrilan Prime Minister Jonas Savimbi (UNITA)
127. Jordan Jose Maria Aznar 西班牙
128. Joseph Biden , 外交委员会主席(美参院)
129. Joseph Kabila ,Congo president Juan Carlos 西班牙国王
130. Junichiro Koizumi (Japanese Prime Minister)
131. Kabul Kabyle area 阿尔及利亚一地区
132. Kamal Kharrazi ,Iranian Foreign Minister Kampala, 坎帕拉[乌干达首都]
133. Kandahar Kano* ,negirian city Karachi Kashmir Kathmandu Kazakhstan Kazvin(Qazvin)(Iran's province)
134. Kentucky Derby，(美国)肯塔基赛马会
135. Kenyan Kerala，。喀拉拉邦(印度西南部)
136. Kfar Saba (Israeli town)
137. Khaleda Zia, 孟加拉
138. Khan Yunis* refugee camp Kim Chong-il (North Korean leader)
139. Kim Dae-jung (South Korean leader)
140. Kinshasa* Kinya kirghizia Kodori Gorge area of the northwestern part of Georgia. Koffi Annan Kos, Island of -, 科斯岛(希腊岛屿)
141. Kosovo Krakow，克拉科夫(波兰城市)
142. Krishna Kant，印度副总统K.R. Narayanan, 印度总统(即将退位)
143. Kuala Lumpur Kunar，阿富汗一省名
144. Kupwara district, 克什米尔一地区
145. Kursk，库尔斯克号潜艇(俄)
146. Kuwait Kyoto Climate Control Treaty Kyrgyzstan Laghman，阿富汗一省名
147. Lebanese Lebanon Lahore (Parkistan's city)
148. Laos Laurent Gbagbo 象牙海岸总统
149. Laurent Kabila，刚果总统
150. Lendu ethnic group Leonid D. Kuchma,乌克兰总统
151. Lesotho Liberia Likud party (Israeli party)
152. Lima Lionel Jospin (French Prime Minister,)
153. Lithuania Libya Lockerbie，洛克比，苏格兰一地名
154. Logar，阿富汗一省名
155. Lord's Resistance Army , 乌干达反叛组织
156. Louisiana，路易斯安那, (美国南部的州名)
157. loya jirga Luxor (Egyptian city)
158. Lviv, 乌克兰城市名
159. Madagascar Magbeburg, 德国城市名
160. Mahathir Mohamad, (Malaysian )
161. Makiko Tanaka, 日本前外相(女)
162. Makwanpar，尼泊尔一地区名
163. Malawi Malaysian Maluku, 马鲁古群岛(印尼)
164. Mamadou Tandja , 尼日尔总统
165. Manama (Bahrain's capital)
166. Mandalay (Burmese city p265)
167. Manil(l)a Maputo ,the capital of Mozambique Maracay ,Venezualan city Marc Ravalomanana (Madagascar)
168. Marseille* Marwan Jamil Al-Muasher, 约旦外长
169. Mary Tillotson (VOA)
170. Marza-e Sharif Mastoi，巴基斯坦一部族
171. Mauritania Mecca Meerwala, 巴基斯坦城镇名
172. Megawati Sukarnoputri, Indonesian president Meghna River Meir Shitreet,以色列司法部长
173. Israeli Justice minister Mercosur trade group，南美贸易组织#p#副标题#e#
174. Messina, 墨西拿
175. an Italian town Michael Melchior, Israeli deputy Foreign Minister * Michiko (Japanese Empress)
176. Mike O'Brien, 英国外交部长
177. Mikle Spike Milan Mindanao Moammar Gadhafi, 利比亚总统卡扎菲
178. Mogadishu, the capital of Somali Mohammad Fahim (Afghan Defense Minister)
179. Mohammad Khatami (the president of Iran)
180. Mohammad Zahir Shah (Afghan FORMer King)
181. Monrovia, Liberian capital Montenegro Monterrey, Mexico Morgan Tsvangirai Moroccan Morocco Moshe Katzav, Israeli President Mountain Konggang Mozambique Mullah Mohammad Omar Murree, 巴基斯坦城镇名Nabil Shaath ,巴勒斯坦国际合作部部长Nablus Nagasaki. Nahrin area northeast of Kabul. Nairobi Napoleon Bonaparte Naji Sabri 伊拉克外交部长Nasdaq composite index, 纳斯达克综合指数Nauru,瑙鲁(岛)[西太平洋岛国](在赤道附近)
182. Nazi Nepal Nepalese Netherlands New Delhi* Newport Folk Festival，新港民族节?
183. Niamey, 尼亚美[尼日尔首都]
184. Nicaragua Niger, 尼日尔(非洲中西部国家)
185. Nigeria Ninja group Nkosazana Dlamini-Zuma, 南非外长
186. Norouz，依朗一报纸名
187. Norwegian Nursultan Nazarbayev, Kazakhstan's Oakland University, 美国奥克兰大学
188. Olusegun Obasanjo (Nigerian President)
189. Omar Hassan al-Bashir,苏丹总统
190. Sudanese President Orthodox church Osama bin Laden Otto Schily, German Interior Minister Paek Nam Sun , (北)朝鲜外长Paktia 阿富汗省名Palestinian Pan Am 泛美航空公司(美国)
191. Panama Pankisi Gorge area，乔治亚(前苏联)一地区
192. Papua New Guinea Paraguay Pashtun Pastrana Paul Wolfowitz (Deputy Defense Secretary)
193. Pedro Carmona (Venezuela temporary government head)
194. Persian Peruvian Pervez Musharraf(Pakistan president)
195. Peshawar*(Pakistani city)
196. Philippine Philip Ruddock, Immigration Minister Pim Fortuyn, Dutch politician Portugal Portugese Prague Presovo valley, 塞尔维亚地名Price Saudi Al Faisal (Saudi Foreign Minister)
197. Pulitzer Prizes Punjab state (Pakistan)
198. Putrajaya the new Malaysian capital?
199. Pyongyang Qalqilya Quds University, 巴勒斯坦一大学
200. Radovan Karadzic，前波斯尼亚-塞尔维亚领导人
201. Rafah Rajiv Gandhi Rajouri，印控克什米尔一地区名Rally of the Republicans Party, 象牙海岸反对党Ramallah Rangoon Ranil Wickremasinghe，斯里兰卡Rawalpindi* Rene Harris,瑙鲁总统Nauru's President Reuters Richard Armitage (US)
202. Richard Rael reporting. Richter Scale Riyadh* Robert Coin (VOA)
203. Robert Mueller (FBI)
204. Robert Mugabe (Zimbabwe president)
205. Rotterdam* Rowan Williams，新被任命的坎特伯雷大主教
206. Russia Rwanda Saadoun Hammadi 伊拉克议会发言人
207. Saeb Erekat, 巴勒斯坦谈判代表
208. Palestinian negotiator Saddam Hussein Saint Kitts and Nevis Salam Faiad, 巴勒斯坦财政部长
209. Salfit, 巴勒斯坦城镇名
210. Sami Al-Arian, 南佛罗里达州大学一教授
211. Sanaa Santa Pola, 西班牙地名
212. Sao Paulo* Sarajevo Saud al-Faisal 沙特外长
213. Saudi Arabia Scott Speicher , Commander Senegal Serbian Sergio Vieira de Mello, 新任命的联合国人权专员
214. Seville (Spanish city)
215. Shah-e-Kot area Sher Bahadur Deuba (Nepal)
216. Shas; the United Torah Judaism party Shiite Shimon Peres, Israeli foreign minister Shindand ，阿富汗一空军基地
217. Siberia Sidon Sierra Leone Simmon Peres (Israeli foreign minister)
218. Sinpo, 新浦(朝鲜港市)
219. Slobodan Milosevic Soeharto，印尼前总统苏哈托
220. Sohag province (Egyptian)
221. Somali*, Somalia Soudan, Sudan South Carolina South Korea Soyuz rocket, Russian Srebrenica* town Sri Lankan Srinagar Steve Ember (VOA)
222. Stockholm St. Petersburg Strasbourg (French city)
223. Sudan, Sudanese Sunni Surabaya*,Indonesian city Swaziland Sweden Swiss Switzerland Syria Tadzhikistan Tajik，塔吉克人
224. Taliban Tal Aviv Tamil Tanta (Egypt)
225. Tanzania Tasman Sea,塔斯曼海
226. Australia's east coast Teh(e)ran* Tel Aviv* Tennessee Texas Thailand Thabo Mbeki (South African President)
227. Thaksin Shinawatra, Thai Prime Minister Tiam, 苏丹城镇名
228. Tiaret area west of Algiers Tom Ridge (USA homeland security)
229. Tomy Franks (United States central command chief)
230. Tony Blair Toumani Toure, 马里总统
231. Tran Duc Luong，越南主席陈德良Tripoli, 的黎波里(利比亚首都)
232. Tsfat, 以色列城镇名
233. Tsutomu Takebe，日本农业大臣
234. Tubas (West Bank town)
235. Tulkarm (Palestinian twon)
236. Tunisia Tutsi (Rwandan minority)
237. Ugandan UNITA UNITO Uruguay Uzbekistan Vaclav Havel, 捷克总统
238. VALENCIA* Vatican City Velupillai Prabhakaran (Tamil Tiger rebels)
239. Venezuela Venice Verona (an Italian city)
240. Vienna Vietnam Vietnamese Viktor Yushchenko (Ukraine prime minister)
241. Virginia Vladimir Putin Vladimir Ustinov, 俄检查总长
242. Vladivostok,符拉迪沃斯托克(中国传统称海参崴)
243. Volodymyr Shkidchenko 乌克兰国防部长
244. Volodymyr Strelnykov, 乌克兰空军司令
245. Wafa, 沙特一人权组织
246. War Emblem，一匹著名赛马的名字
247. Westminster Hall Wim Kok, Dutch Prime Minister Windsor Castle Xanana Gusmao, East Timor Yangyang 韩国城市
248. Yasser Arafat Yoriko Kawaguchi (Japanese Foreign minister)
249. Yoweri Museveni , 乌干达总统
250. Yugoslavia Yunis Qanuni (Afghan interior minister)
251. Zahir Shah, king of Afghanistan Zambia Zimbabwe Zamboanga, 菲律宾城市名
浏览量：2
下载量：0
时间：
任何东西摸索多了，自然会形成一定的定势。比如习惯、比如开车、比如…。将这个原理运用到语言学习，就是说：你学得越多，自然也会懂得越多、知道的越多。听力练习其实也是一样。我们所要达到的听力境界，应该是一听就熟悉，一听就明白，就好比是“条件反射“一般。如果那到这个境界，口语交流一般没有问题;通过考试更是小菜一碟。
从慢速英语入手是真正科学的听力突破方法。而且在我自己的实践过程中摸索出一些听力带动口语,锻炼口译的好方法。下面我想结合我给大家提供的听力资料具体谈一谈练习的方法：
1.下载完相关的听力资料后,用realplayer G2进行播放
我这里暂时不想给大家提供原文,尤其对那些本来就很清晰的听力资料。(不是很清楚的资料我回加入原文的),这主要是希望大家不要依赖原文,自己一定要一个单词一个单词的完全听懂。有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办?大家想一想,慢速英语的单词量是1500到2000,也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多,更何况四六级都已通过的你。听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题,(这种问题只有在听标准英语的时候才会产生,以后我会和大家专门讨论的)只能是你对这个单词的发音极其陌生,大脑根本没有反映。如果让你看一看原文,你会不屑一顾的。但在听的时候却不知所云。起初我练习的时候有时为了一个单词可以想上正正一天,嘴里老是念道着这个单词的发音。我知道这个单词我一定认识,直到某一刻恍然大悟：咳!不就是这么简单的一个单词嘛!这时我总是猛拍自己的脑袋骂道 “真是愚蠢”。：-) 当然如果有些同学说这段录音我已经听了十遍了,当中的几个单词你就是打死我我也听不出来。如果真的到了这个地步,你可以把你的问题发表在英语论坛里,我会告诉你答案的。
2.接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了。
什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话,你都能准确的复述出来,包括每一个单词。这里在语音上不是很好的朋友要注意了,由于是慢速英语,所以只要你有正常的听力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的发音模仿的和VOA的播音员没什么两样,正如李阳老师所指出的：发音是一个人的英语门面。的确是这样的!如果你按照这样的方法用心练习,不出一两个月,你的发音就会有长足的进步。其实我们大多数中国人的模仿发音天赋都是很好的,随便叫出一名大学四级通过的大学生,他(她)的发音就要比我所见到的意大利人,日本人,菲律宾人……的发音不知要好多少倍。其实我们中国学生在口语和听力上缺陷主要有两个原因：一是缺乏练习。这也是传统教学方法的遗憾。包括我自己,也是这种只注重书面的“分析英语”的受害者。二是缺乏勇气。老是害怕自己会说错,害怕丢脸。除非你是在国外长大,英语就是母语,你可以“自豪”的说：我就是说错了那也是对的,因为英语是我的母语。而我们把英语作为第二语言的学习是不可能不犯错误的,多犯错误是为了少犯错误。每当我缺乏勇气的时候,我就会用“I enjoy losing face!”这句话来激励自己。噢!还是说听力吧。这样一句一句直到把每一句话完全“吃掉”,已经基本上可以保证你已听懂了这段文章。要达到什么样的标准呢?我对自己的要求是在落后一两个单词的同步复述。很多同学到这里就到此为止了。我却以为这样太可惜了。如果说上面这一点是练习了语音的话,下面的两个重要工作才是我们利用听力材料练习口语和口译的重要。
3.现在大家已经把这段录音的意思完全搞懂了,而且能够惟妙惟肖的基本同步复述了。
请大家注意,直到现在你的大脑还没有动起来,也就是说这些完全是些机械的模仿,刻板的复述。这种机械的重复对于我们的口语和开口能力是不会有“事半功倍”的效果的。要想提高自己的口语水平,在这里就一定要学会用自己的话,请注意是用自己的话,而不是照本宣章,把所听到录音的大意死活说出来。做这一步是在听完整段录音之后。此时所说的英语才是你真正的英语口语水平。在练习中尽量使用刚刚听到的一些关键动词和词组。在说的时候,想象自己正在对一个没有听过录音的同学讲述故事的情节。我相信很多同学在刚刚开始练习的时候会“憋的”说不出几句象样的话,或是在大意和情节上丢三落四的。出现这种情况太正常了。这样就反映了我们刚刚所做的同步复述只是一个辨音过程。现在所做的自我总结才真正开动了我们的大脑,提高了真正的口语水平。
4.好了!到了这一步你已经很不错了,不仅能够把这段录音完全听懂,同步复述,而且还可以用自己的英语对你的朋友娓娓道来。
是不是感觉很有成就感啊!但是我还得继续更深层次的练习。对了,就是口译能力,我们中国学生特有的中英文自由转换能力。还是刚刚那段录音,这回是放一句英语,你就立刻把这句话翻译成地道的中文,翻译成我们平时所讲的中国话。你可别小看这一步,自己试着去翻翻看,就会马上懂得：我们能够同步的用英语复述了并不代表我们就可以同步的翻译成地道的中文。我对自己的要求也是在落后一句的速度下进行同步翻译,由于是慢速英语,所以只要耐心的多练习几遍就一定能够达到同步听译的水平。
至此,我们不仅已经对这段录音了如指掌,而且还利用它进行了有针对性的口语和口译训练。很多同学老是抱怨没有语言环境,我觉得语言环境多数情况下还得靠自己创造。请大家再次注意,上面我所介绍的听力方法都是针对慢速英语的,大家不要操之过急,一步一个脚印,把十盘慢速英语的磁带按照这样三步认真的做下来,你的听力就已经打好了坚实的基础,这时你再把曾经认为是天书的那些听力材料翻出来试一下,怎么样?那种感觉现在的你一定不会相信的。我当时是高兴的连蹦带跳仰天长“笑”!只有这个时候才能感受到“不经历风雨,怎么见彩虹”的真正含义。
当然你也可以把这种方法推广到你现在所应试的听力教材中去,我自己现在特喜欢用这种方法拿托福的听力对话开刀,练过一段时间后就开始“喜欢”上托福的听力考试题了,虽然自己从没有参加过正式的考试,但是做做那些市面上的全真试题感觉就好象在玩文字游戏,很多题目觉得答案上写的都是废话,这是把对话完全听懂的必然结果。
浏览量：2
下载量：0
时间：
听是人们交流的重要手段，据美国保尔·兰金教授统计，"听"占人们日常言语活动的45%，"说"占30%，"读"占16%，"写"仅占9%.大学生英语综合能力的五个方面听、说、读、写、译，听力首当其冲;然而，对多数大学生来说，听力是弱项。如何有效地提高学生的听力水平?下面一起来看看吧。
本阶段完成后，英语学习者应达到或者接近英美人的听力水平，并能应付各种情况。
1)在听外台方面，要训练听正常速度节目。要从重点听新闻，转向多听专栏评论和报道。
2)在可能条件下，争取听使用英语的学术讨论会，语言学，文学，历史，政治经济等问题的讲座和科普报告，并积极参加报告会后的讨论活动。
3) 如有兴趣或需要，可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵，如莎士比亚，萧伯纳，奥尼尔等名家的戏剧，或英美诗歌名篇。
4) 练习听懂用英语讲授的课程，学习英语是为了掌握一种语言工具，从而更好地精通自己的专业，因此，在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告，要练习完全用英语进行思维，把耳听，思考，理解和笔录完美地用英语统一起来，如果客观上没有这种听课条件， 大量阅读专业资料，听有关专业的英语报告，并积极开展英语讨论，与同行交换看法等，也可以在很大程度上弥补这方面的不足。
浏览量：3
下载量：0
时间：
随着我国经济的迅猛发展和英语作为国际语言地位的提高，英语教学越来越受到社会的关注。人们日益意识到听说技能的重要性并加强听力技能方面的训练，而提高学生英语的听说技能关键在英语教学的改革。下面是读文网小编整理的一些英语听力训练中常见障碍，欢迎大家阅读！
为国培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话加上"well"，"eh"之类填充语 (hesitation fillers)的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚的一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。
浏览量：2
下载量：0
时间：
英语听力水平是衡量学生英语综合语言运用能力的一项重要指标.然而,英语听力水平难以提高一直是困扰学生的主要问题之一.通过对英语听力教学中存在的问题以及学生听力理解困难的原因的分析,提出了改进听力教学,帮助学生提高英语听力理解水平的有效途径.
每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
浏览量：2
下载量：0
时间：
加强听写训练是提高学生听力水平、增强听力教学效果的有效手段.怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的英语听力训练四个方法，希望能帮助大家提高英语听力水平。
英语阅读可以分为“精读”和“泛读”，同样，英语听力也可以分为“精听”和“泛听”，这里介绍的方法，就是通过“精听”，来提高英语听力水平，具体步骤是：中国国际广播电台(CRI)或美国之音(VOA)或英国广播公司(BBC)每个小时开始的英语新闻，大约有20条，每条的时间不超过1分钟，词汇量不超过200个单词，您可以将某一天某一小时的某一条新闻，用录音机复制下来，然后反反复复收听这条新闻，一遍不成听两遍，一天不成听两天，直到这条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来为止。
在进行这种“精听”训练时，您需要特别注意四点。
第一点是：某些英语单词的弱读。比如介词of，它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，您在“精听”一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。
第二点是：某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not at all.
第三点是：某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。
第四点是：单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。
一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行“精听”训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。“精听”十条新闻之后，即可明显提高自己的英语听力水平。
浏览量：2
下载量：0
时间：
学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。 听力是英语学习与教学中一项重要的牲能,也是比较难以掌握的技巧.小编就如何提高英语听力谈了几项技巧，希望能帮助大家提高英语听力水平。
听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。
正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览，考生基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位。
浏览量：2
下载量：0
时间：
学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果，解决存在的问题，是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的英语听力训练中存在的问题，欢迎大家阅读！
1.忽视听的技能、技巧和方法上的指导现行英语教材非常重视听力训练，在每个单元都设置了不少于三项的听力练习的训练。听力类型的变化形式也多种多样，这对学生听力水平的提高起到了至关重要的促进作用。
可在实际课堂教学中，教师为了完成本节课的教学任务，却把听力练习当做教学过程中的一个具体步骤去完成，忽视了听的技能、技巧和方法上的指导，对学生的听力行为既没有矫正，又没有训练的侧重点和明确的监控措施，往往只顾听力训练的过程，不顾听力训练的结果，久而久之造成学生的听力困难。
2.忽视听的微技能分布训练英语微技能分布训练是指老师在听力训练时，将每个单词、词组、句子、对话、短文以及它们的语音、语调、语速、句子重音、节奏、意群、停顿、连读和失去爆破等各项微技能的指标都能逐步达标。但在课堂实际操作过程中，教师很少做到微技能分步训练，甚至很少提及微技能训练方面的相关知识和技能，致使学生听力被动。
3.忽视语篇的整体理解的听力训练现行的《新目标》英语教材，在每个单元的section b的3a中都安排有一定数量的语篇专项练习，但练习的形式不拘一格，语篇的内容更接近社会，接近时代，接近学生，更凸显出对“听、说、读、
4.忽视听的过程中的情感介入情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。而教学是师生之间的交往活动，情感的介入就必不可少。在听力训练过程中，情感的介入往往是与对话、短文或语篇中的语意联系在一起的，听者只有成为文中特定情境中的一员，才能体会到语言活动中的情感活动。
浏览量：2
下载量：0
时间：
学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的英语听力训练中的问题探究，希望能帮助大家学好英语。
1.忽视听的技能、技巧和方法上的指导现行英语教材非常重视听力训练，在每个单元都设置了不少于三项的听力练习的训练。听力类型的变化形式也多种多样，这对学生听力水平的提高起到了至关重要的促进作用。
可在实际课堂教学中，教师为了完成本节课的教学任务，却把听力练习当做教学过程中的一个具体步骤去完成，忽视了听的技能、技巧和方法上的指导，对学生的听力行为既没有矫正，又没有训练的侧重点和明确的监控措施，往往只顾听力训练的过程，不顾听力训练的结果，久而久之造成学生的听力困难。
2.忽视听的微技能分布训练英语微技能分布训练是指老师在听力训练时，将每个单词、词组、句子、对话、短文以及它们的语音、语调、语速、句子重音、节奏、意群、停顿、连读和失去爆破等各项微技能的指标都能逐步达标。但在课堂实际操作过程中，教师很少做到微技能分步训练，甚至很少提及微技能训练方面的相关知识和技能，致使学生听力被动。
3.忽视语篇的整体理解的听力训练现行的《新目标》英语教材，在每个单元的section b的3a中都安排有一定数量的语篇专项练习，但练习的形式不拘一格，语篇的内容更接近社会，接近时代，接近学生，更凸显出对“听、说、读。
4.忽视听的过程中的情感介入情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。而教学是师生之间的交往活动，情感的介入就必不可少。在听力训练过程中，情感的介入往往是与对话、短文或语篇中的语意联系在一起的，听者只有成为文中特定情境中的一员，才能体会到语言活动中的情感活动。
浏览量：3
下载量：0
时间：