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在英语的学习中,主要是学生英语学困生的听力能力很差,对听力测试望而生畏。如何提高他们的听力,让他们顺利通过听力测试关,就成为众多英语教师所面临的一大难题。 听力理解能力是语言多种能力的综合反应,目前学生在听力学习上主要存在以下问题:
听一段对话或一篇小短文,完成一些选择题和判断题是小学高年级英语听力测试常见的题型。对于这种题型,对于学生如果没有扎实的听力基本功, 确实是有一些困难的。失分当然相对也是要多一些的。对于这样的听力题,教师要教学生听时抓住对话或小短文中的一些关键词。如时间、地点、人物,数量、颜色、大小关系等。学生在听时,不可能全部都能记下来,但如果能记下这些关键词将会大大提高答题正确率 。
第四、掌握典型的英语句型
小学英语里,学生要掌握的句型有陈述句、一般疑问句和一些特殊疑问句。一般疑问句不同的应答选择是学生听力测试常见的。如:Are you a student ? Do you like puppets?. Did you visit a farm yesterday? Is your/….?.听这样的一般疑问句时,学生一定要注意主语的变化, 回答时选用合适的代词。还要特别注意句子的时代问题。小学阶段所学的时态有:一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时。 在听特殊疑问句时,则一定要听清开头的疑问词。常见的有:how many 、where 、what ,when, ,who ,whose, why,…”。小学英语所学的句型毕竟不太多 。教师要帮学生分类掌握好它们。 掌握住它们的不同句型、不同人称、不同时代。相信这会大大提高学生听力题的正确率。
第五、用笔记来辅助
考试时,录音带只会播放一遍,有些题目可能只会读一遍,短短几秒钟, 再加上考试时学生心里都比较紧张。听的内容一多,有些小学生就有可能听到后面内容,而忘记了前面的内容。这时应当教会小学生用手中的笔,快速在草稿纸上记下一些比较重要的信息。俗话说的好,“好记忆不如烂笔头”, 所以教师培养小学生做听力题时,经常用笔头辅助记忆的好习惯。这一招尤其对学生很有用。如能养成这样的好习惯,定能大大提高学生的听力成绩。
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英语听力教学是外语教学中的一个非常重要的组成部分。自大学英语四、六级考试十几年来 ,我国高校英语听力教学取得了长足的进步。但近几年来 ,小编常常听到学生抱怨英语听力“太难了”、“听不懂”。这实际是由于听力训练的障碍所造成的。下面是读文网小编整理的一些影响英语听力水平提高的原因, 希望对大家有帮助。
考试时保持良好的精神状态,捕捉题目信息,对于较长文章边听边记,也是相当关键,特别是针对题目,记录一些重要细节。记录也要有技巧,如数词用阿拉伯数字记,地名、人名用代号(第一个字母),长词用缩写,长句抓主要成分等。
总之,听更能突出英语交际功能,只有听好,才能把握英语真正的活力和生命力。
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有些英语教师讲课语速比较慢,学生形成了习惯,遇到正常的语速的听力材料就不能适应,如果再遇到一些连读、弱读、重读、失爆、重音转 移等语音语调的变化,更是无所适从。听不懂英语,对绝大多数学生来说,是指听不懂快速的英语。只要把我们听不懂的部分用慢速的方式再向我们呈现一遍,我们很可能就听懂了。如果还是听不懂,就用更慢速的方式呈现。慢到什么程度呢?慢到能够听懂。以下是小编为大家整理的跟不上英语听力录音的速度的原因,希望对大家有帮助。
从理论上说,只要我们能读得懂,我们就一定能听得懂。我们读得懂而听不懂的原因,可以说就是因为跟不上速度,反应不过来。
既然速度对听力有着如此大的影响,那么有没有办法来加快我们对快速听力材料的反应呢?
速度快慢都是相对的。一方面,越是快速的材料我们就越听不懂;另一方面,越是听不懂,我们就越觉得所听到的材料速度快。
听力训练有很多行之有效的方法,但有一种方法不仅几乎适合所有人,而且事半功倍。这种方法叫做“默跟法”。
什么是默跟法呢?默跟法就是听到任何英语,不管是快的还是慢的,不管是难的还是容易的,都要边听边努力争取紧紧跟住我们听到的每一个字。所谓默跟,就是默不作声地跟着。不要小看这个默跟,这种脑力或者意念方面的持之以恒,在效果上远比阅读强得多。
我们提倡默跟而不是出声或者大声地跟,并不是怕声音会影响别人,而是因为“默”字具有不可替代的功效。“默”是一种境界,从大声朗读和默读的区别中,我们也不难看出默跟的力量。我们为什么有时候要默读呢?原因主要不是怕影响别人,或者怕自己累着,而是在默读中能够集中精神对所阅读的材料进行理解、记忆或分析等
信息处理过程;而在大声朗读时,难免要为自己的发音、别人(如果有人在场)的评价等而分心,不能专注于所读内容的本身。在古代私塾中,那些整天捧着书摇头晃脑大声读的学童大多不知道自己在读什么。
默跟法的精髓在于一个“跟”字。大多数同学都会相信“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。但这句话用在听力训练上,特别是练习快速材料时,就很容易被表面化地理解。有的同学想只要每时每刻耳机不离耳,正宗的 VOA、BBC 或者原版全真托福听力题不绝于耳,还怕没有突破听力难关的一天?不幸的是,在这样的人当中,英语听力裹足不前、听力部分永远无法跨越 600 分大关的人真是比比皆是。
这是为什么呢?原因很简单:有耳无心。别看我们的周围有很多人练听力的架势摆得很吓人,各种音响设备和光盘磁带也多得吓人,但如果他没有达到“默跟”这种境界,他真的就是听了也白听。要知道,我们毕竟不是生长在英语国家,哪里能只要不停地把英语往耳朵里灌就能变成自己的?
比起英语口语和写作,英语听力训练是非常被动的。听懂了就是听懂了,没听不懂就是没听不懂,没有半点可发挥的。但这种看似被动的技能却应该以非常主动的方式去训练,那就是:不能被动地把听力材料灌入自己的耳朵,而是要主动地把听力材料注入自己的大脑。要实现这一主动,最好的方法就是默跟。
根据自己的英语基础,可以采用不同的默跟目标。
默跟目标有两个维度,第一个维度是密度,也就是那么多的字词能够跟得上多少的问题。基础好的同学可以逐字地跟,所谓逐字地跟就是将听到的每个字从脑海里过一边。基础差一些的同学,可以跳过一些字,逐句逐句地跟。这种跳着的跟和不跟是有天壤之别的。只要头脑意念中有个目标,努力地牢牢地跟着所听到的东西,就达到了训练的效果。这里所说的“努力”是指不管实际上我们能够跟多少,能不能跟上,但只要我们在听的时候时刻努力就足够了。
默跟目标中的第二个维度是层次,高层次的默跟是跟语义,就是在听到每一个字词句的时候头脑里就随之闪过相应的表象。例如当听到:I’ve had my apartment redecorated 时,不仅要明白听到的 redecorate 这个词的音,而且要在头脑里形成redecorate 的表象。这样就会对所听到的材料有较深的理解。这种表象形成的最好例子就是在听 direction 的时候。例如:
A: Excuse me, where is the post office?
B: Go straight ahead. Turn right at the first traffic light into Queens Avenue. Then keep going ahead until you see a KFC outlet on your left side. The post office is behind the KFC restaurant...
有 的 人 听 到 这 些 问 路 的 材 料, 很 是 不 以 为 然, 以 为 这 里 面 没 有 什 么 难 懂 的 内容,所以听起来就好似蜻蜓点水,不怎么投入心思。其实不然,像这样的段落,对于我们训练在听的时候形成认知地图就非常奏效。什么叫认知地图呢?就是我们听了这些材料,不用到实地,也不用拿来一张地图,在我们的脑海里就已形成了一幅清晰的地图。这样,如果听过材料后让我们回答问题,我们还怕有什么问题无法对付吗?
如果英语听力基础较差,一时无法顾及到意义,我们就先来低层次的默跟——
跟语音。跟语音也并不轻松,像前面这段问路的话中,虽然我们的大脑来不及反应到底怎样去找到 post office,但要争取把问答双方所说的每个字听得真真切切。Go -straight -ahead. Turn -right -at -the -first -traffic -light -into –Queens -Avenue. Then -keep -going -ahead -until -you -see -a -KFC -outlet –on -your -left -side. The -post-office -is -behind -the -KFC -restaurant... 这样,等我们跟语音不成问题了,就可以把同样的听力材料拿来从头再听,但这次的层次就提高到默跟语义了。
这样,听的过程才算是实实在在,才会有效果。
跟读法能够帮助我们完成从学过的英语知识到听力速度的提高之间的跨越。那么这种跟读法和我们已经学过的知识有什么关系呢?这里有一个重要的原则,就是尽量跟读学过的英语内容,最好是跟读我们教科书中的内容。
别以为教科书中的内容我们都已经耳熟能详,其实不然。由于我们的英语教学多年来比较注重阅读和语法,在听力方面比较薄弱,相信把我们学过的课文用较快的语速读出,大家听起来也还是能够过瘾的,能够起到训练的效果。
跟读熟悉的内容更加有利于提高听力速度。速度问题完全是一种对英语语音和语义的接收习惯问题。如果听到的内容自身比较熟悉,我们就会在跟读时把重点放在对英语语音语义的领会和把握,进而形成一种接收习惯。相反,如果听到的内容比较陌生,在跟读时就容易出现“心有余而力不足”的情形,虽然努力做到耳到心也到,但心却没有用到培养听力习惯上,而会搅进对新信息的理解认知上。虽然这样的情况在我们生活当中是无法回避的,但在我们进行自我训练的时候,却可以有意挑选熟悉的内容,回避陌生内容。
除了利用制作好的录音资料,另外一条简单便捷的方法就是自己录音。根据自己的需要,用较快的语速录下英语教材中的课文,然后用这些录下的课文训练自己的默跟能力。还有一条更加简单便捷的方法,就是找一个练习英语听力的合作者,一个人朗读,一个人默跟,然后交换角色。两人不断加快阅读的速度,这样彼此跟读的技能也就能随之提高。
在大量的默跟训练后,就会自然而然跟得上说话人的节奏,不知不觉地能够听懂快速的材料。蓦然回首,你会发现以前觉得很快的材料原来并不是很快。
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学英语,听力越来越重要,而有的同学总是学不好英语听力,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的学不好英语听力原因,希望能帮助大家提高英语听力水平。
第一,过于纠结不认识的词汇。新闻方面的英语可能会涉及到的非正常英语术语可能会有很多。这种情况下很多人因为担心因为某个英语单词的不熟悉而导致整句话都不清楚。所以,这更应该说是一个心理问题而不是英语能力问题。尝试着在练习听力的时候把注意力扩大到整个句子,而不要纠结于个别不认识的单词。
第二,语法的不熟悉。很多人都会说我所有的时态和语法都学会了,但问题是听力不单单要你学会,认识,最重要的是要会运用。所谓的会运用是指你能够熟练地在你的英文写作中使用这些语法。只有这样,在你听到别人讲述一个倒装句,定语从句或者同位语从句的时候就能够非常清楚的辨别出来。
请注意,新闻类的听力同其他听力最大的区别应该就是其更应该算是被人阅读的阅读材料,而不是真正意义上的英语口语。如果你能够完全掌握以上两种习惯,听力分数的提高应该会是很简单的事情,这毕竟不像托福,需要进行大量的听写训练。
四级听力短文的体裁主要是记叙文和说明文,而题材出现频率最高的是小故事,几乎每年都有一篇。
幽默小故事一般以记叙文的方式出现,这类文章有一定的情节,比较有趣,浅显易懂。应该特别注意人物的语言,同时捕捉并记录可以回答who, what, when, where, how and why等问题的有关信息,从而抓住故事发展的脉络,理解全文。人物传记属于记叙文,一般是对真人真事的记叙,大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就,也可以继续普通人物的特殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代,以及对人物的社会评价,这些一般都是明显的考点。
说明文也是常见的体裁。它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。说明文中科普短文比较多,不像小故事,缺乏趣味性,一般比较难懂。有时短文的句子结构较为复杂,有时会夹杂一些专业术语,这都增添了短文的难度。但如果我们注意分析,还是可以发现其中的规律性。
风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明,真题中涉及过的主题多种多样,如英国监狱介绍、伦敦出租车司机情况、吉普赛人的历史、美洲农作物历史、著名作家及其作品等。而学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍,如英语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。这说明我们平常在学习英语的时候应该注重多方戏曲英美文化方面的背景知识,从文化的角度入手轻松学习英语,提高做题的准确性。
日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品,如电脑、服饰、书籍等,以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动,如家庭生活、独生子女、税收等。这充分体现了听力与口语以及日常生活的紧密联系,我们应该在提高听力的同时也应注意提高口语,听力考察的是口头语言,应该凌驾于听力之上来学习听力才有可能获得更大提高。
很多文章大家如果能经常朗读乃至背诵,对培养语感、提高听力甚至写好作文都大有帮助。
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学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的听力学不好的原因,希望能帮助大家学好英语。
幽默小故事一般以记叙文的方式出现,这类文章有一定的情节,比较有趣,浅显易懂。应该特别注意人物的语言,同时捕捉并记录可以回答who, what, when, where, how and why等问题的有关信息,从而抓住故事发展的脉络,理解全文。人物传记属于记叙文,一般是对真人真事的记叙,大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就,也可以继续普通人物的特殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代,以及对人物的社会评价,这些一般都是明显的考点。
说明文也是常见的体裁。它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。说明文中科普短文比较多,不像小故事,缺乏趣味性,一般比较难懂。有时短文的句子结构较为复杂,有时会夹杂一些专业术语,这都增添了短文的难度。但如果我们注意分析,还是可以发现其中的规律性。
风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明,真题中涉及过的主题多种多样,如英国监狱介绍、伦敦出租车司机情况、吉普赛人的历史、美洲农作物历史、著名作家及其作品等。而学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍,如英语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。这说明我们平常在学习英语的时候应该注重多方戏曲英美文化方面的背景知识,从文化的角度入手轻松学习英语,提高做题的准确性。
日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品,如电脑、服饰、书籍等,以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动,如家庭生活、独生子女、税收等。这充分体现了听力与口语以及日常生活的紧密联系,我们应该在提高听力的同时也应注意提高口语,听力考察的是口头语言,应该凌驾于听力之上来学习听力才有可能获得更大提高。
很多文章大家如果能经常朗读乃至背诵,对培养语感、提高听力甚至写好作文都大有帮助。
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大多数英语学习者在英语口语的学习过程中都会经历一个漫长的成长期。在这个阶段,认识的误区以及不正确的训练方法将直接导致口语学习举步不前。所以,“步步为营”地规划好口语学习是很重要的。下面读文网小编分析现存的误区,帮助大家树立正确的口语学习观,为你的口语学习做个漂亮的规划。下面是读文网小编整理的英语口语学不好的原因分析,欢迎大家阅读!
技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈的反复学习,持之以恒。
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表达思想不清楚的主要原因是考生作文中严重汉化的英语,即中式英语,比如: "man can live happiness", "Man is iron, and food is steel.", "Women are half side sky."。此外,语言错误的普遍性和严重性十分惊人,比如,主谓不一致,名词单复数不分,动词时态语态滥用,常用词拼写错误比比皆是。这些严重地影响了思想的表达。考试实践表明,多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法,而是最基本的单句写作能力。
我们在前面曾提过学生的作文主要有以下几个方面的问题:
第一、英语底子太薄。
第二、词汇量太小,且对已学词汇记忆不清。
第三、表达思想不清楚。 下面我们以考生的实际作文来进行一下分析。
1) Some one consider that fresh water will not touch it's end.(96年1月,2分)
2) One man's life lack of money, he will impossible to live on. (95年1月,5分)
3) As is know, that there are much fake commodities in today's society.(97年12月,6分)
这里引述的例句与考生通篇作文的写作水平是一致的,其中5、6分的例句具有典型性,代表了近乎中等水平考生的写作水平。从这些例句中不难看出,中等水平的考生,事实上也包括中上等水平的考生,在写作上存在的主要问题是表达思想不清楚。
表达思想不清楚的主要原因是考生作文中严重汉化的英语,即中式英语,比如: "man can live happiness", "Man is iron, and food is steel.", "Women are half side sky."。此外,语言错误的普遍性和严重性十分惊人,比如,主谓不一致,名词单复数不分,动词时态语态滥用,常用词拼写错误比比皆是。这些严重地影响了思想的表达。考试实践表明,多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法,而是最基本的单句写作能力。
文章无论长短,都是由句子组成的,句子是表达思想的最基本的单位。因此,句子是否能写得正确、达意和清楚,将直接影响整篇文章的写作质量。大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试的实践都表明,考生写作成绩长期得不到明显提高的主要原因是欠缺写好单句的能力。
为改变这种状况,我们将从剖析考生作文中的典型病句入手,对写作测试中的基本句子结构和写法进行评议和分析,来帮助考生进一步提高句子写作能力。
否定结构除了在助动词、情态动词,be和have后面加not之外,还有许多不含not的否定结构。若能正确使用他们,文章会显得生动活泼,增加写作的闪光点。下面我们就来看看:
1. 含有否定意义的词汇和短语
以下列举的词和词组本身就具有否定的含义,因此无需用否定词。
介词against, beyond, but, except, without,...
形容词和动词absent, deny, differ, different, fail, free, ignore, miss, refuse, the last, used to,
reluctant, lack, want,...
短语keep...from, protect...from, prevent...from, let alone, at a loss, in vain, instead of, out
of the question, rather than, too...to, by no means, anything but,...
我们看以下例句:
1) Women fail to get the equal rights in some countries.
在一些国家里妇女没有得到平等的权利。
2) This is by no means the best way to solve the problem of energy crisis.
这不是解决能源危机的最好的办法。
3) We should protect trees from being destroyed.
我们应保护树木,不让它们受破坏。
4) In old China we could not make a nail, let alone(make) machines.
在旧中国,我们连一个钉子都造不了,更不用说制造机器了。
2. 含有半否定意义的词语
barely, hardly, few, little, rarely, scarcely, seldom, not all, not everyone, not everything,...具
有半否定的意义。例句:
1) We could hardly see any fresh vegetables in winter on market several years ago.
几年前在冬天市场上很难见到新鲜蔬菜。
2) These young people know little about how to choose good books to read.
这些年轻人几乎不知道如何挑选优秀的书籍来读。
3. 不含否定意义的否定结构
有些词和词组形式上是否定结构,但其含义是肯定的,比如:cannot but, can't help,
no sooner...than, not...until, in no time, none other than, nothing but,等等。例句:
1) We can't but face the reality.
我们只有面对现实。
2) These old buildings will be replaced by modern apartment buildings in no time.
这些旧建筑将很快为现代化的公寓所代替。
4. 否定结构的倒装语序
我们有时为了强调而把否定词和词组放在句首,这时句子结构应倒装。例如:
1) On no account should we follow blindly.我们决不应当盲从。
2) No where has the world ever seen such great enthusiasm for learning as in our
country.没有任何其他地方有我国这样高的学习热情。
五、 含有it的结构
考生病句:
1. As is known to all of us that science and technology play an important role in the
development of society.
2. It is known to us, practice makes perfect.
正确表达:
1. It is known to all of us that science and technology play an important role in the
development of society. (或:As is known to all of us, science...)
2. It is known to us that practice makes perfect. (或:As is known to us, practice...)
评议与分析:
例句1是93年12月六级考试11分作文的评分样卷句子,例句2选自97年1月四级考试作文。很显然,两个考生混淆了it和as的用法。如果用it作形式主语,后面的主语从句必须由that引起;如果用as,则后面不能用that,因为as是关系代词,代表practice makes perfect。
It 在英语中是个相当活跃的代词,在写作中我们常要使用它。以下几种用法应熟练掌握,并能灵活运用。
1.作形式主语
It is necessary for us to master a foreign language skillfully. It makes difference whether
we could purify the air or not.
2.作形式宾语
We find it rather difficult to prevent people from doing that. Modern science has made it
possible for babies to grow healthily and for people to live longer.
3.引导强调句
It is only by this way that we can achieve success. It was then that people began to realize
the importance of controlling population.
从语法结构来看,上述的句子都不难,或者可以说是考生相当熟悉的。然而在写作考试中,多数考生缺乏运用自己已掌握的句式的意识,而以自己头脑中拼凑的中式英语取而代之。其实,只要能恰当地运用上述的任何一个句式,考生的作文就会出现闪光点,就会取得比较好的成绩。
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下面读文网小编为大家带来金融双语阅读:沙特出台提高汽油价格等紧缩措施 ,希望大家喜欢!
Saudi Arabia has unveiled spending cuts in its 2016 budget, subsidy reforms and privatisations to rein in a yawning deficit caused by the prolonged period of low oil prices. 沙特阿拉伯宣布将在2016年预算案中削减支出,对改革和私有化进行补贴,以遏制长期低油价导致的日渐增大的赤字。
The Gulf kingdom has kept oil production at high levels in an attempt to force out higher-cost producers, such as shale groups, and retain its market share. But this year’s deficit ballooned to Sr367bn ($97.9bn) — 15 per cent of gross domestic product — as oil revenues fell 23 per cent to Sr444.5bn. 这个海湾国家一直维持较高水平的石油产量,试图排挤页岩油集团等成本更高的生产商,以维护自身的市场份额。但今年该国来自石油的财政收入下降23%至4445亿沙特里亚尔,其赤字激增至3670亿沙特里亚尔(合979亿美元),相当于国内生产总值(GDP)的15%。
Seeking to ward off future fiscal crises, the ministry of finance yesterday confirmed wide-ranging reforms, including plans to “privatise a range of sectors and economic activities”. 为了防范未来可能出现的财政危机,沙特财政部昨日确认了广泛改革,包括“私有化一系列行业和经济活动”的计划。
Riyadh would revise energy, water and electricity prices “gradually over the next five years” to optimise efficiency while minimising “negative effects on low and mid-income citizens and the competitiveness of the business sector”, it added. 沙特财政部补充称,政府将“在今后5年逐渐”修改能源、水和电力价格,以优化效率,并将最大限度减少这些改革“对中低收入公民和商业部门竞争力的负面影响”。
The first reforms will be effective from today, including a rise in petrol prices. There will also be an increase in electricity tariffs for the wealthiest consumers, a modest increase in water costs for all and changes to energy prices for industrial users. 第一批改革将从今日起生效,包括提高汽油价格。此外,该国还将对最富裕的消费者提高电价,对所有用户小幅提高水价,并调整工业用户的能源价格。
The success or failure of the reforms will help define the legacy of King Salman bin Abdulaziz al-Saud and his influential son, deputy crown prince Mohammed bin Salman, who is overseeing the programme. 这些改革的成败将在一定程度上定义沙特国王萨勒曼·本·阿卜杜勒-阿齐兹·阿勒沙特(Salman bin Abdulaziz al-Saud)和他的儿子、具有影响力的沙特副王储穆罕默德·本·萨勒曼·阿勒沙特(Mohammed bin Salman Al Saud)的政治遗产,后者负责领导改革方案。
The kingdom’s austerity and reform programme, a reaction to the past decade of profligate spending, has raised alarm within the business community, already reeling from cuts that triggered delays in government payments. 沙特的紧缩和改革方案是对过去10年挥霍支出的反应,该方案在商界拉响了警报。引发政府延迟支付的支出削减已经让商界感到震惊。
Radical reforms to the social contract between citizens and the al-Saud family also threaten discord at a time when Islamist extremist groups are a danger. 在伊斯兰极端主义集团构成威胁之时,对沙特公民和沙特王室之间的社会契约进行大幅度改革还可能引发纷争。
Real gross domestic product this year is expected to rise 3.35 per cent, with the private sector growing at 3.74 per cent. 今年沙特的实际GDP预计将增长3.35%,私营部门将增长3.74%。
“We see real GDP growth decelerating sharply in 2016, albeit remaining positive,” said Monica Malik, chief economist with Abu Dhabi Commercial Bank. “Non-oil GDP is forecast to moderate, with the lower government spending feeding into the wider economy.” “我们预计实际GDP增长将在2016年大幅减速,尽管依然会是正数,”阿布扎比商业银行(Abu Dhabi Commercial Bank)首席经济学家莫妮卡·马利克(Monica Malik)表示,“随着注入整体经济的政府支出减少,预计非石油GDP将放缓。”
The government’s austerity measures have been accompanied by spending on the Saudi-led war in Yemen and Sr88bn in bonus payments for civil servants when King Salman ascended the throne in January. 在推出紧缩措施的同时,政府为该国领头在也门发起的战争安排了支出,并在1月国王萨勒曼继位时向公务员支付了880亿沙特里亚尔的奖金。
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措施是针对某种情况而采取的处理办法。那么你知道措施用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
step
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不好意思表示碍于情面而只能怎样或不便怎样,也有害羞,难为情的意思。在我们要拜托别人做事的时候,不好意思就是我们最常用的词语。那么你想知道不好意思用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来不好意思的英语说法和例句,欢迎大家一起学习。
excuse me
英 [iksˈkju:z mi:] 美 [ɪkˈskjuz mi]
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原因指达成事项之目的,理由,需要,可能,即目的因。如:因为出门时带了雨伞,所以路上下雨没有被淋到。那么你知道原因用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
1. Specialists see various reasons for the recent surge in inflation.
专家们认为目前通货膨胀加剧有多种原因。
2. His misunderstanding of language was the primary cause of his other problems.
他对语言的误解是引起其他问题的主要原因。
3. He became more aware of the things that started that tension off.
他越来越清楚地认识到引起紧张局势的原因。
4. The exact locations are being kept secret for reasons of security.
确切地点因为安全原因要保密。
5. There's a reason why women don't read this stuff; it's not funny.
女人不读这种东西是有原因的,它并不好笑。
6. To an extent, that is the reason for the meeting.
在某种程度上,那就是召开这次会议的原因。
7. Premature birth is the main cause of perinatal mortality.
早产是临产死亡的主要原因。
8. That's why I must trust you to keep this secret.
那就是为什么我必须得相信你会保守这个秘密的原因。
9. What drew him to the area was its proximity to central London.
吸引他到该地区的原因是那里靠近伦敦市中心。
10. Investment remains tiny primarily because of the exorbitant cost of land.
投资仍然微乎其微,主要原因在于土地成本过高。
11. The drop was caused partly by the pound's strength against the dollar.
下降的部分原因在于英镑对美元的升值。
12. It is really not clear just why he became a Socialist.
他为何成为社会党人的确切原因实际上还不清楚。
13. The causes are a complex blend of local and national tensions.
原因很复杂,既有地方性冲突也有全国范围的紧张局势。
14. I have to get to the bottom of this mess.
我必须查清造成这一混乱局面的真正原因。
15. For some inexplicable reason she was attracted to Patrick.
因为某些无法解释的原因,她被帕特里克所吸引。
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英语听力是英语学习中比较重要的一部分,也是过去被忽视的一部分。那么初中英语听力要怎么学习呢?下面读文网小编为大家带来初中英语听力学习方法技巧,希望对你有所帮助!
它讲究的是方法和效率。首先,我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听,针对不同的题型我们也要采取不同的听的方式。例如,对于会考到细节题的短文,我们要精听;对于考主题的文章我们就泛听。当然,“策略”还包括许多学习的小窍门。比如我们在听短文时,心里要怀着“what, who, which, when, where, why, how”,也就是七个“W”来听,就能很快掌握大意。
最后还要强调一下发音。听力考试中总会有辨音题。总的来说,这个题型不难,但如果我们的发音不正确就会出错。千万别忽视发音问题,自己最好将一些容易混淆的音标对比进行练习,把相应的单词总结出来。初中英语中听力的学习非常重要
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采取正确的英语教学措施,是提高英语教学质量的前提,那么你想知道有哪些好的英语教学措施吗?下面读文网小编为大家带来英语教学改进措施,希望对你有所帮助!
这里指的是上课40分钟的质量和效率。不能期望这些十几岁的孩子课后会花足够的时间去记、背。把希望放在学生的高度自觉上,是会吃大亏的。这就要求我们想方设法提高上课质量。平日的课堂,笔者会给学生留下一块空白时间,让学生去消化新学的知识点,然后马上进行检查,争取做到“堂堂清”。第二节课上再通过一些趣味活动把上节课的知识点再现。还有就是九年级的复习容量很大而且范围也广,作为教师——学生复习阶段的“指挥棒”,笔者在指导学生复习时决不打乱仗。笔者深知盲目的题海战术会让学生元气大伤。因此在选择给学生做的题上,笔者会花上很多工夫,往往是在自己作了十多本书的题量后,精选出认为经典的、含金量重的一小部分。笔者认为这也是一个年轻教师走向成熟的必经之路。
九年级的学生特别需要放松和减压,在学习过程中,笔者会有意识地设置一些如:英语脱口秀、比快读课文、比赛背句子、学唱两首流行歌等活动让学生得到彻底放松。
要想自己的工作轻松点,就选得力的助手做科代表。如果科代表负责任、有魄力,他们能够带动整个班的学习,并能减轻教师的负担。但是很多科代表往往不是一开始就做得那么好,需要我们去培训,让他们大胆地管理,有时你会发现他们很有创造力,会有意想不到的效果。
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