为您找到与英语口语发音的规则相关的共200个结果:
摘要:对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。下面是读文网小编整理的突破英语口语发音障碍的方法,以供大家学习参考。
第一步,模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。 第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。 第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
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英语课本中有不少单词看其有形,读却无声,给大家听、说、读、写和记忆带来诸多不便。为了方便同学们快速掌握和牢记,现就课本中不规则字母及字母组合发音归纳。
一、各有所好
a,e,i,o,u除了规则发音之外,还有一些它们自己喜欢的不规则发音。如:
1.a在ss,sk,st,th等前常发/a:/。ask, grandfather,can't,classroom,answer,past,classmate特例:grandma,grandpa
2.a在w,wh后面常发/
/。want,watch, washroom,what 3.o在m,n,v,th前常发/
/。son,money, come,London,love,brother,mother,some,glove
4.i在nd,gh前常发字母音/ai/。behind, find,right,light,midnight
5.o在重读开音节中有时发/u:/。do,shoe, whose,who
二、音随形变
有些单词词形变化引起读音变化。如:
1.room /u:/→classroom,bedroom,washroom /u /
2.child /ai /→children /i /
3.woman/u/→women /i /
4.house/s/→houses /z/
5.do/u:/→don't/u/→does https://
6.canhttps://→can't/a:/
注意下列单词划线部分的发音。
1.policeman /i:/
2.work https://,workerhttps://
3.parent https://
4.many,any/e/
5.great,break /ei /
6.put/u/
7.give/i/
8.half /a:/
9.quarter https://
10.sure https://
11.havehttps://
12.school /k /
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由于各种英语考试对口语的淡化处理、教学方式的陈旧、缺乏语境操练等原因,大学生的口语能力一直是薄弱环节。与此同时,社会对英语人才的需求不断上升,优秀英语口语人才的欠缺日益引起社会的重视。本文分析了大学英语口语教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的对策,希望对大家有帮助。
不论是自己跟着课本读,还是跟着录音带读,还是跟着老师读,有些人总是不能真正地发现自己的错误,而是不断地重复自己的错误,强化自己的错误,从而进入一个恶性的循环。
北京外国语大学应用英语系的美籍教授Paul Hanse先生在接受记者采访时说,其实要想说一口地道的美式英语(或英式英语)并不难,对于有发音毛病的中国人来说,关键是要花一段时间在语音方面认真地下一番功夫,把毛病找出来并加以改正,否则他们的英语口语就永远也摆脱不了中国味。
Paul Hanse教授说,英语发音是很丰富的,英语的味道在于语音抑扬顿挫,在于元音的极度夸张和用腹部说话,而中国人说英语常见的毛病是习惯用喉咙发音,而不用鼻子和腹腔发音,这样说出来的英语往往声音平淡,语句生硬,没有节奏感。另外,很多中国人元音发得不到位,辅音的发音部位也有问题,如thank和there中“th”的音有许多中国人都会说错。
在学习英语的过程中,知道了自己的毛病是远远不够的,还需要花大气力去改掉它。基本方法就是要多听多读多练。据Paul Hanse教授介绍,学习语言虽然需要一定的天赋,但更多还是在实践中练出来的。他说有一个中国学生从来没到美国生活过,但英语说得特别地道,如果只听他的发音绝对会把他当作地道的美国人。其诀窍就在于天天听广播、听录音,看原版英语影片,在多听的基础上进行模仿练习,并尽量运用到日常生活中去。值得强调的是,模仿一定要在完全掌握发音部位和发音方法的基础上进行,否则越模仿越糟糕,所以必须在你确实感觉到有把握之后才可以进行跟读和练习。如果有条件最好能和美国人和英国人进行面对面的口语训练,这对学习地道的英语口语是非常有好处的。
Paul Hanse先生对记者说,学习一门语言会遇到各种各样的困难,但只要时刻留意自己的发音,自己给自己挑毛病,不断改进,不断练习,是一定能讲出一口流利而纯正的英语的。
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有的人觉得学了十年的英语,仍然一无所获,既听不懂别人说什么,别人也听不懂自己讲的英语。这很可能是你的英语学习方法出了问题,很多人都有多年学习英语的经历,但是运用起来却是步履维艰,不得不从头再来。那么,最好的英语学习方法是什么,哪些英语学习方法才是最好的呢?下面为大家分享一下。
发音是学英语的基础环节,没有好的发音就没有一口标准流利的美式英语,今天小编和大家分享这些具有实用价值的方法和窍门:
1.Listen to yourself.
如果你听不到自己的发音问题,要纠正就很难了。试着把你的话录下来并和英语为母语人士的对比一下。
2. Slow down!
很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy 然后才是fluency,每天操练一些基本语言以单音节开始,然后单词,把几个词连在一起,组成句子。
3. Picture it.
闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做,留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的.
4. Get physical!
发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’,将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5. Watch yourself.
站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型,唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video,仔细观察比较。想学习更多英语知识,请关注口袋英语aikoudaiyy
6. Copy the experts.
绝对没有取代从专家(英语母语人士处)学习发音的方式。因此仔细听!
7. Practice makes perfect.
发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。如:第一次见面,在饭店点菜,询问方向,可以在家练习,然后你自己表演出对话内容。别害羞!
8. Find a language buddy.
从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。记住录完要重新听听,找出错误和闪光点啊。
9. Be poetic.
好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation (声音的升降调)和 stress (对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。大声念一些诗歌,演讲,歌曲,集中练习单词的重音和音调。
10. Sing a song!
学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来,同时帮助改进你的语音和语调。
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音标是学习英语的重要工具,是学好英语的坚实基础.熟练掌握音标及其拼读规律不仅可以保证单词能够读准,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的兴趣.因此,语音教学对学生依然重要.近年来,音标的教学不可忽视.
1、音素:音素是英语中最小的语音单位,英语中有48个音素,其中元音20个,辅音28个。
2、音标:是记录音素的符号,用于区别字母,因而需加“[ ]”或“/ /”。
3、48个音标
4、开音节:以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词,叫开音节单词。在开音节单词中,元音字母发它本身的音。
5、重音:读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节,以“'”来标记。
6、句子重读:①一般塬则:有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。②关键性塬则:在一定场景下传递新信息的关键词要重读。
7、连读:同一句群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在语流中将这两个音素合拼在一起读,这种现象叫“连读”。
1、字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音
A)元音字母在单词中的读音
元音 字母 | 读音 | 说 | 例 |
a | /ei/ | 在重读开音节中 | name, make, plane, grade, cake, date, page, safe, face, gate |
/e/ | 在ny前 | any, many, anyone, anything | |
在重读闭音节中 | map, fat, sad, back, hand, catch, hat, bad, glad, black, thank, act | ||
在w或wh后 | wash, want, watch, what | ||
在s, ss, st前 | past, flash, last, glass, pass, class, basket | ||
在w后偶尔发 | water | ||
ar分开发音 | Mary, parent | ||
在非重读音节中 | another, along, asleep, away, among, around | ||
在非重读音节中 | village, comrade, palace |
元音字母 | 读音 | 说 | 例 |
e | 在重读开音节中 | me, be, we, he, she, these, Chinese | |
/e/ | 在重读闭音节中 | get, rest, mend, next, left, then, help, wet, forget, dress, sell, spell | |
er分开发音 | zero | ||
在非重读音节中 | open, moment, September | ||
在非重读音节中 | ticket, begin, behind, cinema, between | ||
i(y) | /ai/ | 在重读开音节中 | time, drive, ride, knife, wife, smile, why, sky, dry, try, fly, spy, July |
在重读闭音节中 | hit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, ship, wind, thin, ship, physics | ||
在重读开音节中 | police, machine | ||
在非重读音节中 | April, holiday, beautiful | ||
在非重读音节中 | office, instead, finish, city, family, really | ||
o | 在重读开音节中 | go, ago, nose, hope, whole, alone, hole, phone, smoke, joke | |
在重读闭音节中 | clock, sock, shop, dog, cross, cock, bottle, knock, song, strong | ||
在m, n, v, th前 | love, son, some, mother, other | ||
woman | |||
在某些重读开音节中 | move, lose, who, whose | ||
one, once | |||
在非重读音节中 | today, tomorrow, together, second | ||
在非重读音节中 | onto, into | ||
u | 在重读音节中 | use, student, duty, excuse, music | |
在重读闭音节中 | but, cut, up, nut, duck, luck, lunch, sunny | ||
在重读闭音节中 | put, pull, push, full | ||
在重读开音节中 | June, ruler | ||
在个别单词中 | busy, business | ||
在非重读音节中 | August |
B)辅音字母在单词中的读音
辅音字母 | 读音 | 例词 | 辅音字母 | 读音 | 例词 |
b | /b/ | bus | p | /p/ | map |
c | /s/ | nice | q | 一般不单独发音 | |
/k/ | cup | r | /r/ | red | |
d | /d/ | day | s | /s/ | yes |
f | /f/ | fly | /z/ | please | |
g | gate | sure | |||
orange | usually | ||||
h | /h/ | he | t | /t/ | cat |
j | jeep | v | /v/ | live | |
k | /k/ | kite | w | /w/ | way |
l | /l/ | late | x | /ks/ | next |
m | /m/ | my | example | ||
n | /n/ | nine | y | /j/ | year |
uncle | z | /z/ | zero#p#副标题#e# |
重点辅音字母读音讲解:
n在单词中的读音
①n在一般情况下发/n/。如:kind, need, soon等。
s在单词中的读音
①s在单词开头通常读/s/。如:sit, stop等。
②s后面的辅音字母发清辅音时读/s/。如:desk, past, question, mistake等。
③以s结尾的复数名词,s前的辅音字母发清辅音时,词尾s读/s/。如:clocks, shops等。
④ss在单词中读/s/。如pass, lesson等。
⑤s在两个元音音素之间常读/z/。如:music/′mju:zik/, visit/′vizit/等。
⑦加s构成的复数名词及单数第叁人称动词形式中,s前面为浊辅音或元音时,s读/z/。如:bags, plays, blows, rulers等。
C)元音字母组合在单词中的读音
这类字母组合通常有两个元音字母组成,其中的元音字母组合有的只发一种音,有的发两种或两种以上的音。
元音字 母组合 | 读音 | 说 | 例 |
ea | /i:/ | 在重读音节中 | team, clean, sea, tea, east, cheap, easy, speak, season, read |
/e/ | 在重读音节中 | head, bread, ready, weather, health | |
在重读音节中 | idea, real, really | ||
/ei/ | 在重读音节中 | great, break | |
ai | /ei/ | 在个别重读音节词中 | train, rain wait, waiter |
/e/ | 在重读音节中 | said, says | |
/i/ | 在非重读音节中 | ||
ee | /i:/ | 在重读音节中 | see, bee, free, sheep, feel, meet, need, green, asleep |
ey | /ei/ | 在重读音节中 | they, hey, obey(遵守) |
/i:/ | 在个别重读音节词中 | key | |
/i/ | 在非重读音节中 | monkey, money | |
eo | /i:/ | 在重读音节中 | people |
ei | /i:/ | 在重读音节中 | receive/ri′si:v/(收到) |
/ei/ | 在字母组合eigh中 | eight, eighteen, weigh | |
ou | 在重读音节中 | ground, round, around, out, mouse, blouse | |
在重读音节中 | young, country, touch, enough, double | ||
/u:/ | 在个别重读音节词中 | group | |
在情态动词中 | could, should, would | ||
ue | /u:/ | e不发音 | blue |
/e/ | u不发音 | guess |
元音字 母组合 | 读音 | 说 | 例 |
oo | /u:/ | 词尾或词中 | zoo, soon, food, cool, tooth, noon, fool |
在k或d前 | cook, look, took, good, foot, wood | ||
在l和d之间 | |||
oa | 在重读音节中 | coat, goat, boat | |
oy | 在重读音节中 | boy, enjoy, joy, toy | |
oi | 在重读音节中 | toilet, oil(油) | |
ie | /e/ | i不发音 | friend |
/i:/ | 在重读音节中 | field, piece, thief(贼) | |
在个别单词中 | quiet | ||
/ai/ | 在词尾 | lie, die, tie | |
au | 在重读音节中 | autumn, daughter, August | |
在个别重读音节词中 | aunt | ||
ay | /ei/ | 在重读音节中 | today, away, stay, may, say, play |
/i/ | 在非重读音节中 | Monday, Sunday | |
ui | /u:/ | 在重读音节中 | fruit |
oe | /u:/ | 位于词尾 | shoe |
io | 在重读音节中 | pioneer | |
uy | /ai/ | 重读音节,词尾 | buy |
ye | /ai/ | 重读音节,词尾 | bye |
D)辅音字母组合在单词中的读音
这类字母组合通常有两个辅音字母组成,大部分辅音字母组合只有一种读音,有少数辅音字母组合有两种或两种以上读音。
辅音字 母组合 | 读音 | 说 | 例 |
ch | 大部分单词中 | which, lunch, chair, China, teach | |
/k/ | 在少数单词中 | school, chemistry/′kemistri/(化学) | |
在个别单词中 | machine | ||
ck | /k/ | 一般位于词尾 | clock, back, black |
辅音字 母组合 | 读音 | 说 | 例 |
ng | 在词尾 | sing, song, bring, seeing | |
在词中 | English, hungry, angry, stronger | ||
sh | 在词首、词中或词尾 | shall, fishing, finish, wash | |
ph | /f/ | 一般在词首 | phone, photo, physics/′fiziks/(物理) |
wh | /h/ | 后为o时 | who, whose, whole |
/w/ | 后为其它元音字母时 | when, which, why, where | |
gh | /f/ | 一般在词尾 | laugh, enough, cough |
th | 在词尾或以th开头的名词、动词、形容词、数词中 | both, tooth, fifth, south, thing, think, thick, third | |
/e/ | 在ther中及代词、冠词、连词或副词中 | another, feather, them, with, than, then | |
wr | /r/ | 在词首 | write, wrong, writer |
kn | /n/ | 在词首 | |
tch | catch, match, watch | ||
dr | /dr/ | 一般位于词首 | drive, dry, dress, drink |
tr | /tr/ | 一般位于词首 | tree, truck, train, trousers |
ds | /dz/ | 一般在词尾 | beds, finds, hands |
ts | /ts/ | 一般在词尾 | students, lets, boats, cats, wants#p#副标题#e# |
E)元、辅音字母组合在单词中的读音
这类字母组合有两类:一类是一个或两个元音字母与r组合,构成-r音节或-re音节。这是主要一类元辅音字母组合。另一类是一个元音字母与除r以外的某个辅音字母组合。这类元辅音字母组合数量很少。
元、辅音 字母组合 | 读音 | 说 | 例 |
ar | 重读音节中 | far, park, card, party, hard, start, March, farther, hardly(几乎不) | |
在w后 | warm, war, warn(警告), quarter | ||
非重读音节中 | popular, similar | ||
er | 重读音节中 | her, term, certainly, prefer | |
非重读音节中 | farmer, worker, writer, letter, waiter |
元、辅音 字母组合 | 读 音 | 说 | 例 |
ir | 重读音节中 | girl, shirt, first, third, bird, dirty | |
or | 重读音节中 | short, sport, horse, born, north | |
在w后 | work, word, world, worse, worst | ||
非重读音节q中 | doctor, visitor(游客) | ||
ur | 重读音节中 | turn, hurt(受伤),Thursday, purple, purse | |
are | 重读音节中 | care, careful, hare | |
ear, | 重读音节中 | near, hear, clear, dear, nearly | |
重读音节中 | early, earth, learn, heard | ||
少数词中 | tear, pear, bear(熊) | ||
个别词中 | heart | ||
ere | 重读音节中 | where, there | |
重读音节中 | here | ||
ore | 重读音节中 | before, more, score | |
ire | 重读音节中 | tired, hire(雇用),fire(火) | |
eer | 重读音节中 | deer(鹿),pioneer | |
ure | 重读音节中 | sure | |
非重读音节中 | pleasure, picture, treasure(财宝) | ||
eir | 重读音节中 | their | |
air | 重读音节中 | chair, hair, pair, fair(金色的) | |
our | 重读音节中 | four, fourth, course, pour(倒;灌注) | |
重读音节中 | hour | ||
非重读音节中 | colour | ||
oor | 一般读 | door, floor | |
个别词中 | poor | ||
al | 一般读 | call, walk, talk, tall, small | |
以al开头的副词 | also, always, already, almost | ||
个别词中 | half |
元、辅音 字母组合 | 读 音 | 说 | 例 |
ow | 重读或非重读音节中 | slow, blow, show, snow, throw, window, yellow, borrow,tomorrow | |
重读音节中 | now, how, cow, down, brown | ||
ew | 一般读/ju:/ | few, knew, news, newspaper | |
不规则动词过去式中 | threw, drew, flew, grew | ||
个别词中 | sew(缝纫) | ||
tion | 一般读 | station, dictionary, operation | |
在s后 | question | ||
aw | 重读音节中 | draw, law(法律) | |
dge | 只有g发音 | bridge, fridge, judge(法官) | |
igh | 只有i发音 | light, night, bright, fight, high | |
ough | 只有ou发音 | bought, brought, thought | |
augh | 只有au发音 | daughter, taught, caught | |
ind | 叁个字母都发音 | kind, find, mind, behind | |
old | 叁个字母都发音 | sold, told, cold, hold |
F)不发音的字母和字母组合
英语单词的读音和拼写形式虽然联系紧密,但并不是完全对应的,有很多单词中的某一字母或几个字母不发音。单词不发音的字母中,既有元音字母或字母组合,也有辅音字母或字母组合。不发音的字母或字母组合给拼写单词带来了一定的困难,但也不是无规律可循的。请看下表:#p#副标题#e#
不发音的字母 或字母组合 | 说 | 例 |
e | 以e结尾的相对开音节词中 | rice, nose |
o | 构成成音节的-son中 | lesson, season, person |
u | gu在词首时 | guess |
ea | 在个别词中 | beautiful |
ue | gue在词尾时 | dialogue, league |
不发音的字母 或字母组合 | 说 | 例 |
b | 在词尾且其前面为字母m时 | climb, tomb/tu:m/坟墓 |
g | 词尾为gn时 | sign, foreign |
k | kn在词开头时 | know, knife |
n | mn在词尾时 | autumn |
gh | 在i, ou, au后面时 | light, night, thought, daughter |
l | 在ould或个别含al的词中 | could, would, half |
c | 在含tch的词中 | catch, watch, match |
d | 在含dge的词中 | bridge, fridge |
w | wr位于词首时 | write, wrong |
其它 | ss, rr, ff, mm只发一个字母的音 | lesson, worry, bell, office, swim-ming |
answer,hour,island,Wednesday |
含同一种读音的字母和字母组合
A)按元音音素归纳
元 音 | 字母及 字母组合 | 例 | 元 音 | 字母及 字母组合 | 例 |
e | beqq | i | twin | ||
e | these | i | live | ||
ee | sheep | e | English | ||
ea | team | o | women | ||
ie | piece | u | busy | ||
i | policeman | y | sydney | ||
eo | people | ui | build | ||
ey | key | a | glad | ||
/e/ | e | rest | a | have | |
ea | head | /u:/ | u | ruler | |
ie | friend | o | move | ||
a | many | ue | blue |
元 音 | 字母及 字母组合 | 例 | 元 音 | 字母及 字母组合 | 例 |
a | fast | /u:/ | oo | food | |
ar | park | ou | group | ||
al | half | ui | fruit | ||
ear | heart | oe | shoe | ||
au | aunt | ew | grew | ||
u | sunny | u | full | ||
o | come | o | woman | ||
ou | young | oo | cook | ||
a | water | ou | could | ||
al | talk | er | mother | ||
or | short | or | doctor | ||
ore | before | ar | popular | ||
our | four | er | term | ||
au | autumn | ir | bird | ||
oar | board | ur | turn | ||
aw | draw | ear | early | ||
ar | warm | or | word | ||
oor | door | u | music | ||
o | dog | ew | few | ||
a | wash | ue | Tuesday | ||
au | because | eue | queue | ||
i | time | o | smoke | ||
ie | die, pie | oa | road | ||
y | sky | ow | snow | ||
ye | bye | oy | toy | ||
uy | buy | oi | join |
元 音 | 字母及 字母组合 | 例 | 元 音 | 字母及 字母组合 | 例 |
a | date | ou | mouse | ||
ay | stay | ow | town | ||
ei | eight | e | zero | ||
ey | they | ea | idea | ||
ea | great | ear | near | ||
ai | wait | eer | pioneer | ||
ere | here | ||||
a | parent | ure | sure | ||
air | chair | oor | poor | ||
ere | where | ire | tired | ||
are | careful | ie | quiet | ||
ear | wear | io | pioneer | ||
eir | their | our | hour | ||
ower | flower | ||||
/k/ | c | coat | /s/ | c | rice |
k | kite | s | side | ||
ck | back | ss | class | ||
ch | chemist | /h/ | h | hello | |
/f/ | f | fast | wh | who | |
ph | photo | /r/ | r | right | |
j | jeep | wr | write | ||
g | orange | ch | reach | ||
/z/ | z | zoo | tch | catch | |
s | nose | /n/ | n | night | |
n | thank | kn | knife | ||
ng | sing | s | sure | ||
/w/ | w | wet | sh | fish | |
wh | when | ch | machine |
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要学好英语口语,首先要清晰流利地表达自己所要表达的意思。要流利地表达,就要注意说话的语速.单词和句子的重音位置以及语流。语速可以保证有效顺畅地交流;重音可以精准地表达自己想要表达的意思;语流既有助于自己的发音.也让听者听起来觉得舒服地道。下面是读文网小编为同学们整理了 英语口语发音要诀,希望大家学以致用!
发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’,将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
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随着国际间的交往日益密切,英语作为一种国际通用语言,已经变得越来越重要,而英语口语的重要性也就显而易见了。好的英语口语应该具备标准的发音和语调和得体的表达。前者可以通过模仿地道的听力材料达到,而后者则要对以英语为主要语言的国家的背景文化如艺术,历史,哲学等方面有个比较好的了解。下面是读文网小编整理的模仿地道英语口语发音的方法, 希望对大家有帮助。
第一步,模仿语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。
第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读、的同化等语音技巧。
第三步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
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包括,长元音、双元音夸张、饱满;短元音急促、有力、收小腹;连音;略音;咬舌头。
长元音、双元音为什么要做到夸张、饱满呢?因为我们不是外国人,所以要发出陌生的外国声音就必须夸张和饱满起来。夸张,能够训练口腔里面的肌肉。饱满是因为很多中国人讲英语的时候都不够饱满,所以必须开始饱满起来(有关全部发音的方法,我会在视频当中给大家介绍,请关注)。
短元音,在发音时,小肚子必须收一下,这是很多中国人都不能做到的。举例,如单词good,很多中国学生,在开始学英语的时候,习惯在下边注上汉语"顾得",根本没有用到小腹的力量。但真正英文中这个单词读成/gud/.
连音,主要指的是在英语中,很多情况下,很多内容在发音的时候有连在一起的情况。一般情况下,一个以辅音结尾的单词加上一个以元音开始的单词的时候发生连音显现。当然也有特殊情况,如当一个单词以d、t结尾的时候,加上you,your等单词的时候也会由于连音而发生变音。
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我们每个人都希望说得一口流利的英语,但要说好英语,首先要说好单词,因此,单词的发音十分重要。现在小编给大家介绍一下英语单词的发音规则,希望大家可以说得一口标准流利的英语。
辅字组 读音例词
b [b] bike bus bag
[/] bomb tomb
c c在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music
[s] face decide cinema
ch [tF] much chick rich teacher
[k] school headache chemistry
[F] machine
-ck [k] cock pocket black knock
d [d] doctor bread hand day
-dge [dV] bridge fridge
dr- [dr] children driver drink
f [f] five four breakfast
g g在e i/y前 [^] bag garden go
[dV] orange large German
gh [f] cough enough
[/] light daughter high
gu- -gue
gu在非重读音节中 [^] guess league dialogue
[^w] language anguish
h [h] hot head house hand
[/] hour honest
j [dV] jeep jar joke join July
k [k] kind bike skate make week
kn- [n] knife know knock
l [l] life milk school tall
m [m] monkey come autumn
-mn [m] autumn column solemn
n n在[k] [g]音前 [n] not shine ten note
[N] uncle thank hungry
-ng [N] morning young wrong
p [p] paper plane pig ship pen
ph [f] elephant photo telephone
q [k] Iraq
qu- [kw] quality quite
r [r] red rubber ruler
s 在词首或清辅音前 元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk
[z] music husband
sc- [sk] scarlet
[s] muscle science
sh [F] she fish shirt wash
t 在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet
[F] patient nation
tch [tF] watch
th在通常情况下
在冠词 代词 介词 连词中
在词尾-the -ther中 [θ] thin thirty method
[T] the these with than
[T] clothe fathe r weather
tr- [tr] tree train country truck
v [v] very voice love leave
w [w] week win wake sweet wait
[/] Answer two
wh-
wh-在字母o前 [w] what when white why
[h] who whose whole
x 在重读元音前 [ks] box text exercise
[gz] example exist exact
wr- [r] write
y [j] yes yard yellow young
z [z] puzzle zero zoo
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中国人有一大部分说英语带有很浓的口音,想要摆脱这种口音很困难。那么怎么才能纠正英语口语发音呢?
1. important adj. 重要的
☆ It's important to eat healthy food.
饮食健康很重要。
2. necessary adj. 必须的;必要的
☆ It's not necessary to thank me.
不需要感谢我。
3. convenience n. 便利;方便
☆ Please call me at your earliest convenience.
请尽快打电话给我。
4. determination n. 决心
☆ It takse a lot of determination to succeed.
要成功就要下很大的决心。
5. adequate adj. 足够的;适当的
☆ His English is not adequate to study abroad.
他的英语水平不足以令他去国外学习。
6. perseverance n. 毅力;不屈不挠的精神
☆ I admire your perseverance.
我钦佩你的毅力。
7. environment n. 环境
☆ We should care more about the environment.
我们应该更加关注环境。
8. understanding n. 理解;谅解;体谅
☆ I really need your understanding.
我真的需要你的体谅。
9. resources n. 资源
☆ Don't waste our natural resources.
不要浪费我们的自然资源。
10. accomplishment n. 成就
☆ You should be proud of your accomplishment.
你应该为你取得的成就感到骄傲。
11. creativity n. 创造力
☆ We need creativity to solve this problem.
要解决这个问题,我们需要创造力。
12. circumstances n. 环境;境况
☆ Never blame your circumstances.
永远不要埋怨客观环境。
13. permanent adj. 永久的;不变的
☆ Please write down your permanent address.
请写下您的长住地址。
14. temporary adj. 暂时的;临时的
☆ This job is only temporary.
这份工作只是暂时的。
15. complicated adj. 复杂的
☆I think English grammar is too complicated.
我觉得英语语法太复杂了。
16. unfortunately adv. 不幸地
☆ Unfortunately, I didn't get your message.
很不走运,我没有收到你的信息。
17. productive adj. 富有成效的
☆ I had a productive day.
我过了充实的一天。
18. Significant adj. 有重大意义的;显著的
☆ I made significant progress this month in learning English.
这个月,我的英语学习取得了显著的进步。
19. compromise n.& v. 妥协;折衷
☆ Compromise is always necessary.
妥协总是有必要的。
20. attitude n. 态度
☆ She has a great attitude.
她态度很端正。
21. experience n. 经验
☆ I don't have much experience with computers.
我没怎么用过电脑。
22. friendship n. 友谊
☆ I really appreciate your friendship.
我真的很感谢你的友谊。
23. difference n. 差异;差别
☆It won't make much difference whether you go today or tomorrow.
你今天去也好, 明天去也好, 关系不大。
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在这个英语盛行的年代,我们重视学英语的这件事,并且把它当成一件大事来对待,一个人可以没有钱,但是必须要有文化,有交流英语的能力。下面是读文网小编整理的一些提高英语口语发音音准的方法,以供大家学习参考。
下面我就为您讲解一下关于英语口语发音的几个问题
在平日对英语口语发音进行练习时,你可以对照着音标上的发音去练习,这样绝对会起到事半功倍的效果,你在练习单词的时候可以加入音标的元素,这回让你的发音更加的准确,当然,你会在英语口语上有着更大的进步,更加有利于你与他人的交流。
英语口语发音的练习绝对不是一瞬间就能掌握的,你要想学好英语口语发音,就要努力的学习音标,努力的去锻炼,练习。这才是学好英语口语的绝佳方法。
英语的应用越来越广泛,这就足以见得英语的重要性,学好英语口语是至关重要的。赶紧去恩京英语机构恶补一下你的英语口语发音吧。
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对于英语字母在单词中的读音,许多学生侧重于一般规律的学习,如元音字母在重读开音节中的读音等。但除了一般规律外,英语中还有许多特殊读音现象,而且它们在语音考试中占有很大的比率。下面通过具体的例子总结这方面的知识
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 尾字母e不发音应该被认为是”having 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.5.1 7.5.2 7.5.3 7.5.4 8.有五种字母组合发/er/的音/, Her 另外,or在w后业可以发/er/的音. 9. 10. 11. 12. 13. 14. infect music soci cruc 15. discuss 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. city/cit multiply/mul 25. 26. 27. 28. |
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很多人对商务生活中说的话漠不关心。但其实,我们说出的话对我们的行为具有深远的影响,不论是积极的还是消极的。想要变得更强大,先从说话时选用的词语做起吧!
The words you use are more powerful than you imagine. Most people greet each other with words that have no power. Think of the
The words you use are more powerful than you imagine. Most people greet each other with words that have no power. Think of the last time you heard someone else (or even yourself) respond to a greeting of "How are you?" with "Oh, I am doing so-so," "Hanging in there," "I'm surviving" or "Not too bad." It probably wasn't much past yesterday.
Try this: Use words to change your situation, not to describe it.
First, the next time anyone asks, "How are you?" whether it's someone at work or a cashier at the store, respond with strength. Give them an energetic, enthusiastic "Great!" or "Terrific!"
It will be hard to do without a smile on your face, and you are likely to get one back. Second, you will likely feel a physical response of increased energy. Third, your words will send a message to your mind that will be consistent with feeling Great! or Terrific!
To see the results, you have to do this often and with sincere enthusiasm (not robotically). When you do, your subconscious mind will begin to act on what you are saying and begin to design your reality to be consistent with your thoughts and words.
Yoda from Star Wars, understood this when he commanded Luke Skywalker, "Do or do not. There is no try."
Speaking with power also creates a sense of accountability and commitment to get the best from yourself and others. Your challenge is to consciously avoid using words that are power killers. These words sap energy and commitment from your interactions, and ultimately, your actions.
你说的话比你想的更强大。大部分人和别人打招呼不会用强有力的词语。想想你上次听到别人(或者自己)对于“你好吗”的回应,总是“哦,一般般”、“就这样”、“还活着”或者是“还不赖”。这可能昨天才发生。
试试这个:用一些能改变你处境的词语,而不仅仅只是形容这种处境的词。
首先,下次有人问你:“你好吗?”,不管是工作伙伴还是商店结账员,有力地回应他们。充满干劲、热情地回答“非常好!”、“棒极了!”
如果你脸上没有笑容的话这是很难做到的。很有可能你会受到冷遇。第二,你可能感到身体能量增加。第三,你的言语会传递给你的大脑一种信息,让你持续感觉良好。
要看到效果,你必须经常这么做,要发自真心(而不是机械地)。当你这么做的时候,你潜意识里开始实践你在说的话,做到言行一致。
星球大战中的尤达在给天行者卢克下令的时候说:“要么做要么不做。没有尝试的余地。”
说话有力同样也会产生责任感和承诺,让你从自己和别人身上得到益处。难在要有意识地避免使用虚弱无力的词语。这些词会削弱你人际交往中的力量和承诺,最后影响你的行动。
I can
我能
I will
我会
Expect the best
等着最好的
Commit
我保证
I know
我知道
I will make the time
我会抽出时间
Positively
绝对
I am confident
我有信心
I do believe
我相信
All things are possible.
一切皆有可能。
The power of your actions is preceded by the power of your words. Speak with power to bring out the best in yourself and others.
你行动的力量来自你言语的力量。充满力量地说话,把你自己和别人最好的一面展现出来。
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问题的提出英语是拼音文字,单词由字母拼缀而成。字母在单词中的读音,富于变化,往往因词而异,见字读音比较困难。那么,英语是否有一定的读音规则(pronunciationrules)呢?
发音规则的重点和难点就在于此,比较复杂,若要强行归类,可归为五类。①规则的重读开音节:在这种音节中a,e,i?o?u分别发各自的名称音,即?ei?、?i:?、?ai?、??u?和?ju??或?u??,例如:make,Pete?bike?nose?use?②规则的重读闭音节:在这种音节中a?e?i?o?u分别发???、?e?、?i?、???、?Λ?音,例如cat?pet?big?hot?bus?③字母组合:字母组合种类繁多,每种组合一般又有几种变化,在此无法一一详述。仅举一例,ea常发四种音:?i:?、?e?、?ei?、?i??,例词如teacher?bread?great?really;④弱读音节:一般地,a?o?u以及元音字母组合发???音,e?i发?i?音,但有很多的例外,某些情况下甚至可以不发音;⑤不规则发音:任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的,并不是某人制定了一种规则,然后按照这种规则去创造的。英语也是这样,在自然形成的过程中,受到各种因素的影响,产生了许多非常规的发音。所谓的发音规则,是人们从现存的语言现象中总结出来的(语法也是这样),并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词,要想记住只有多读、多见,别无他途。
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很多人都喜欢听音乐,那么你想要学习一些谈论喜欢的音乐的英语口语对话吗?下面读文网小编为大家带来关于谈论音乐英语口语对话,欢迎大家学习!
tina: jessie! have you seen the video for kylie minogue's new song?
jessie: i think so. why do you ask?
tina: i am worried that if my boyfriend sees it, he will fall in love with her.
jessie: do you trust your boyfriend?
tina: i do, but he gets infatuations for singers so easily.
jessie: what is infatuation?
tina: it's like love at first sight.
jessie: i think the only person he is infatuated with is you!
tina: i hope so but just to be sure, i am going to hide the remote control for the tv!
蒂娜:杰茜!你看过剀丽·米诺格新歌的录影带吗?
杰茜:看过,为什么问这个?
蒂娜:我担心如果我的男朋友看到,他会爱上她的。
杰茜:你信任你的男朋友吗?
蒂娜:信任,可是他太容易迷恋上歌星。
杰茜:什么是迷恋?
蒂娜:就像是一见钟情。
杰茜:我想他唯一迷恋的人是你。
蒂娜:希望如此,可为了安全起见我要把电视遥控器藏起来。
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