为您找到与英语作文得分要点相关的共200个结果:
得分是指在比赛中获得的分数,是决定比赛胜负的关键,那么你知道得分用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来得分的英语说法,希望对大家有所帮助!
1. The French, who led 21-3 at half time, scored eight tries.
上半场以21:3领先的法国队有8个达阵得分。
2. Chamberlain scored 50 or more points four times in the season.
张伯伦在赛季中有4次得分不低于50。
3. Lupescu scored from 20 yards and then Balint made it 4-0.
卢佩斯库在20码处射门得分,接着巴林特将比分扩大为4比0。
4. Congress as an institution scores low in public opinion polls.
作为一个公共机构,国会在公众民意调查中得分很低。
5. Both teams had tied on points and goal difference.
两支队伍得分和净胜球都相当。
6. Tempers began to fray as the two teams failed to score.
随着两队都没能破门得分,大家渐渐沉不住气了。
7. Charles scored again, with an exact duplicate of his first goal.
查尔斯再次得分,与第一次破门如出一辙.
8. Brondello secured the MVP award by scoring 357 points.
布朗德罗以357分的得分获得最有价值球员奖。
9. He scored the first time he touched the ball.
他第一次触球就得分了。
10. The decisive goal arrived against the run of play.
这个决定性的得分逆转了场上的局势。
11. Kelly had scored an average of 147 on three separate IQ tests.
凯利在3项不同的智商测试中平均得分147。
12. He struck out ten batters, and allowed only two runs.
他使10名击球手三振出局,仅让对方两次跑垒得分。
13. He scored four of the goals but missed a penalty.
他4次射门得分,却罚失了1粒点球。
14. Crawley, with 14, was the only other player to reach double figures.
克劳利拿到14分,是仅有的另外一个得分达两位数的球员。
15. She hit most of the winning volleys.
她的截击球大多都成功得分了。
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学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。那么,我们应该如何提高听力水平呢?以下是小编为大家整理的英语听力练习四个要点,以供大家学习参考。
听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见。
如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”,即由慢速到快速,逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心。但是,人为地将大脑对语速的适应过程分成几个阶段,由慢到快地几经调整,始终处于消极被动的状态。而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了。
听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速,宜从一开始就以这种速度进行训练。初期阶段会出现“坐飞机”的现象,但不必担忧,因为在这种语速的不断“轰击”下,耳朵会逐渐敏锐,从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子,直至大脑完全适应了这种语速,接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中,要抓住速度这个主要矛盾,采用语法及词汇比较浅显,但语速属于正常的有声材料。
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现在小编给大家分享一些英语口语学习需要注意的要点,希望能帮助大家英语的学习,提高英语水平。
很多同学总是抱怨在国内,用英语的机会很少,学的东西很快就会忘记。但就象我上面说的,是一个极端个人的过程,正因为这样,所以练习的方式也可以是很自由的。举例来说,自言自语,在公众场合发表言论都是很好的方法,当然,这只是几个例子。自己的方法还是要自己去探寻。用英语的机会其实很多,要用“心”才能发现。不要因为不好意思展现自己的缺点而对好的机会望而却步。缺点的唯一用处就是用来暴露,所以不要回避,要勇敢的面对。
最后,还是希望大家在学习口语的时候多用内心去学,不要动口而不动脑。有问题要多问,多想。学到了东西,对自己有百利而无一害,所以请大家抛开思想上的条条框框,大胆的创造,积极的思维,大步向前!
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现在小编给大家分享一些学英语的技巧,希望能帮助培养大家英语的能力,提高英语水平。
首先,我要说的是,我们用于的时间有限,所以学习要有目的性。
如果你是中学生,把学英语的近期目标定位在高考上,那么对于课本教材的掌握就要多花些时间。如果你是大学在读或者快毕业的学生,有心要考四、六级、托福、GRE,那么对于大量的单词的掌握就是首要的条件。把自己有限的时间花在刀刃上才能取得最大的效益。
英语,作为一种语言,学习的方法和另一种语言 汉语,有很多的共同之处。也许对于英语,我们可能一辈子也学不到像汉语那样熟练的程度,但是,很多我们学习汉语的方法是很值得借鉴的。很多语言虽然千差百异,但都是一些共同的元素,比如,语言的基本组成单位(字、词或者单词)、约束语言的规则,和一些历史上形成的特例(俗语、俚语、诗词等)。
掌握了这些元素,也就基本上掌握了一种语言的用法。想想我们小时候学习汉语的时候,我们最早学会的是一些最基本的词,比如苹果、猫、狗等我们不会说话的时候就经常见的东西。随着词的积累,到了幼儿园的时候,父母和老师就开始教一些语法规则。学会了必要的词汇和基本的语法规则,这时候我们已经可以进行简单的汉语的对话了。到了小学,我们更系统地学习语法,再加上日常生活的运用,我们对日常的汉语已经很精通了。
我们,由于我们起步晚而且锻炼的机会比较少,到大学毕业时,我们对英语的掌握如果能达到我们汉语的小学毕业水平已经是很不错的了。通过我们对自己学习汉语的分析,我们可以发现有几点值得我们的注意:首先是对词的积累。有道是 巧妇难为无米之炊 。如果你不知道一种东西用英语怎么说,你是很难让别人明白你的意思。我们中学课本和大学课本里的单词虽然不少,但是总的来说是不够的,就像我们语文课本的词只是我们日常生活中使用的词汇的一小部分。举个例子说,英语课本里有 衣服 这个词clothes,但是细节上就省略了,比如羊毛衫(knitted sweater)、西装(suit)、礼服(full dress)、运动衫(jersey)都是用不同的单词来表示的。在课本中我们只能学得到 衣服 怎么说,具体的各种衣服的单词需要我们从课外中获得。
我的经验是多翻翻英汉词典,不光用到不明白的单词是翻,有时间的话能背背词典也是很有帮助。如果觉得这种方法比较枯燥无味,那么可以选一些英文的小说或者科普读物来看。比如很多英文的文学名著国内都能买到。最好是近几十年的小说,比较能反映现代英语的发展,如《教父》(Godfather)之类的。看这些小说的时候,应该注意情节是次要的,主要是记下不懂的单词和不明白的句子。如果要能上网的话,可以浏览一下一些美国报纸的网站,比如纽约时报、华盛顿邮报、华尔街时报。这些网站里面的英语就是现在美国人在日常生活中使用的英语。除了单词,再就是语法。对于我们来说,中学,只要学英语课本里的语法已经是足够用的了,关键是真正熟练掌握。我们用英语造句的时候,经常会想是不是词序、时态搞错了。
但我们用汉语的时候就根本不会有这种情况,好像不经过脑子话就从嘴里出来了,而且不出错。这里的区别就在于我们对于汉语实在是太熟悉了,经过了无数个条件反射的训练,想出错都已经是很难了。学英语语法也是这样,需要高强度的训练。只要你还在英语语法上出错,那就说明这种训练还不够多,一定要形成条件反射这种程度才算出师。这种训练靠读课本读小说是不够的,一定要多说、多写才行。也就是得强迫自己多用英语造句,不能只看别人是怎么写的。根据我自己的经验,很多时候把应以背得很熟了,读小说的时候也注意语法了,但是收效仍甚微。只有多说、多写才能真正提高英语的表达能力。
掌握了单词和语法,我们就已经算是学会了基本的英语。当然,如果要想像掌握汉语一样熟练掌握英语,那就得靠终生的努力了。这涉及很多细节,比如一些约定俗称的俗语、俚语,还有对语感、语言美感的掌握。如果生活在讲英语的环境中,我们可以对这些慢慢领悟。总的来说,我们应该具有一定的语言知识和语言能力。我常听人说 我的不好 , 我的能力上不去 或者 我的写作能力提不高 等等。诚然,影响能力发展的因素是多方面的,但是我们首先得问一下自己 我的词汇量有多大? 我的语法知识的系统性如何?
我的个人经验是:近期内迅速提高英语水平的切入点就是突击好单词和语法,在此基础上在进行提高能力的强化训练,这样做就定会取得事半功倍的效果。以上是我回顾个人的经历的一点所感所想,如果能对你有所帮助,那是我最大的荣幸,或者提醒你对自己学习英语的目的、方法做些思考,起到些许抛砖引玉的作用,我也将感到极大的快乐了。
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自2013年12月四六级考试改革以来,翻译部分由原来的句子填空翻译变为段落翻译,难度略微提升,更全面的考查考生的英语综合能力。翻译分值占到15%,时间为30分钟,主要考查的内容为中国文化、历史、经济与社会发展,长度约为150字,13-15分评分标准为译文准确表达原文意思,用词贴切,行文流畅,无基本语法错误。由此我们可以看出,段落翻译重点考查的考生的阅读理解能力,词汇量,语法基础等
1. …as soon as… 一……就……
Peter一听到消息就兴奋地喊起来。 As soon as Peter heard it, he cried out excitedly.
2. as…as 和……一样 & (not)as/ so…as ……不如……
听磁带和看英语电影一样重要。 Listening to tapes is as important as watching English-language movies.
3. as … as possible 尽可能地……
当你感冒的时候,你应该喝尽可能多的水。 When you have a cold, you should drink as much water as possible.
4. ask sb for sth…… 向某人要……
当你不知道问题的答案时,你可以向你的老师寻求帮助。 When you don‘t know the answer to any questions, you can ask your teacher for help.
5、ask/tell sb. (how) to do sth.请/告诉某人(如何)做……
Tom的爸爸经常告诉Tom应该如何正确面对问题。 Tom‘s father often tells Tom how to deal with the problems in the correct way.
6. ask/tell sb. not to do sth. 请/告诉某人不做某事
我妈妈经常告诉我不要花费太多时间玩电脑游戏。 My mother often tells me not to spend so much time in playing computer games.
7. be afraid of doing sth. / that+从句担心(某事可能产生的后果)
学生们为考试担心不足为奇。 It‘s no surprise that students are afraid of having exams.
8. be afraid to do sth. 害怕去/不敢去做某事
It is good for your English study to keep speaking English every day.
早睡早起有利健康。It‘s good for your health to go to bed early and get up early.
不按时写英语作业对我们不好。It is bad for us to do English homework on time.
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英文写作几乎是所有同学在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力,却很难在这一项上有所突破。在迎考倒计时之际,就英语作文写作技巧进行了几方面总结,教大家怎样在作文上得高分,希望对大家有帮助。
如果说攻克“三关”能够保证你拿到基本分,那么再学会“三个本领”则会使你的英语作文锦上添花。
本领一:学会使用主题句与结论句
不管什么话题,英语作文一般都有3—4段。日阅千卷的老师们不可能逐字逐句地读你的文章,那么他们会挑选哪些内容阅读呢?很多老师会选择扫一眼每段的第一句和最后一句,然后决定细读哪一段,因此这些“第一句”和“最后一句”很重要。
所谓主题句,就是能够概括一段或者一篇文章主要内容的句子。每段的第一句(即主题句)一定要写明该段大意,且要简洁明了,概括性强,让老师一看就知道表达的意图,因此不建议使用复杂的长句。常见的主题句有:
Recently we have had a heated discussion about... 最近我们就……进行了热烈的讨论。
As to this question, many people are in favor of it/ agree with it. 对于这个问题,很多人赞同。
However, many others are strongly against it. 然而,很多人强烈反对这个做法。
Personally, I agree with this action. 我个人支持这个行动(做法)。
There are mainly three reasons for the phenomenon. 这一现象的产生大概有三个主要原因。
Many reasons contribute to this (phenomenon). 很多原因导致了这个(现象)。
We can solve the problem in three ways. / There are three solutions to the problem. 我们可以用三种方法解决这个问题。
这些主题句让人一看便知该段的主要内容。
所谓结论句,就是段落或整个文章的最后一句,再次强调、说明主要内容。例如,上面列出的最后一个主题句所在的段落,最后可以这样结尾:Only by doing what is mentioned above can we solve the problem thoroughly. 只有按照以上提到的去做,问题才可以得到彻底解决。
本领二:学会使用三大类从句
一篇好的作文必定是长短句(简单句和复合句)交替的。作文中常用的三大从句有:定语从句、状语从句和名词性从句。如:
Last but not least, my physics teacher is my role model, whose influence on me had a lot to do with the decision. 最后,我的物理老师是我的偶像,他对我的影响使我作了这个决定。
这是2012年安徽卷英语作文范文中的一句,使用了whose引导的非限制性定语从句。
This morning, when I was walking in the street, I saw that two travelers were reading a map.今天早上在街上走时,我看到两名游客在看一张地图。
这是2012年北京卷英语作文范文中的一句。这句话不仅使用了when引导的时间状语从句,还使用了名词性从句中的宾语从句。
这三类从句都很简单,只要用心,一定能学会使用它们。
本领三:学会使用几个特殊句式
平铺直叙的陈述句如同白开水,可以保证基本需求(拿到基本分),但不免令人感到有些乏味。而适当使用几个特殊的句式,就能起到调味的作用。
倒装句就是一个很好的句式。英语作文中可以使用否定副词在句首的倒装,以及only+状语放在句首的倒装,以加强语气,吸引老师的注意力。如:
Never should we ignore the problem. 我们永远都不该忽视这个问题。
Hardly have people realized the importance of ...人们几乎没有意识到……的重要性。
Little do people know what caused the problem.人们很少知道是什么导致了这个问题。
Only in this way can we solve the problem thoroughly. 只有这样我们才能彻底解决这个问题。
Only by carrying out a reform can we change all this. 只有通过改革我们才能改变这一切。
强调句是写好英语作文必需的另一种特殊句式。除了谓语,凡是需要强调某个句子成分时均可使用强调句式。强调句的基本格式是:it is / was +被强调部分+that +句子其余部分。如:
It’s the government that is to blame for the serious pollution. 出现这么严重的污染,该受指责的应该是政府。
It’s people’s efforts that count. 重要的是大家的共同努力。
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推荐信是一个人为推荐另一个人去接受某个职位或参与某项工作而写的信件,是一种应用写作文体。特定含义下指本科生或硕士研究生到其他(一般是国外)大学研究生院攻读硕士或博士学位时,请老师所写的推荐信。
1.推荐信,跟PS也有共同点,就是篇幅亦然不宜过长,一封成功的推荐信最好不超过1页。
2.推荐信目的要起到推荐的作用:推荐信是录取委员会除想借着推荐者的文字描述了解申请人客观的背景状况的申请材料,所以目的需要集中在于有利于申请人申请的专业,如体现申请人数学能力,研究能力,分析能力,交流能力,团队合作精神等等。
3.推荐信的内容:推荐信的内容包括但不限于:
1)申请人与推荐人的关系、认识时间;
2)申请人的长处和不足;
3)申请人的关键品质和独特个性,如智力、创造力、自信心、人格魅力及在其所属群体中的突出程度。
4.关于推荐人的选择:到底选择什么样的人写推荐信最合适呢?首先,避免亲属或家庭成员。其次,推荐人的职位并不是越高越有利。最后,推荐人的选择应相辅相成,避免重复。
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在英语四六级考试中,阅读理解占据的比重大且相对于其他部分来说也容易得分,所以从阅读理解开始突破是最快捷的提分方式,本文就大家如何在阅读理解部分突破高分给出的一些指导意见,希望对考生有所帮助。
此处的词汇包括基础词汇和四级核心词汇。词汇是语言的基石,是文章的最基本单元,没有一定的词汇量作基础,提高并掌握阅读技巧就无从谈起。
一是必须牢牢掌握四级英语考试大纲规定的词汇。
二是要灵活运用、不应死记硬背。
英语中的一词多义现象很普遍,同一单词在不同语境下会有不同的意思,所以杜老师建议大家,可以通过阅读文章,把词汇放在语境之中来巩固词汇。例如:大家很熟悉的matter一词在不同的场合表达不同的意义:It‘s an important matter。(这事很要紧。)The article is full of matter。(这篇文章内容丰富。) It is a matter of no laughing。(这个问题可不是开玩笑。)此外, printed matter的意思是“印刷品”。因此,在记忆单词时一定要灵活。
三是不应该盲目根据已掌握的词根词缀来推测单词。
当遇到不熟悉的词根词缀(甚至熟悉的也如此),并且通过上下文发现自己猜测的好像也不太和文章相关的情况下,一定要动手查字典核实。例如,2002年四级阅读考到一篇关于大学生应该收到泛泛教育的话题,其中18题的D the importance of a broad education should not be overlooked,许多学生看到overlooked该单词时,会根据已有的词根词缀拆分单词的方法,讲“over-”前缀理解为“过度过多”从而将 overlooked理解为“高看的”导致和正确选项擦肩而过。
四是不应忽视掌握英语短语。
四级英语阅读中会大量出现短语。有些短语的意思和构成该短语的单词的字面意思相去甚远,较难掌握,而这又恰恰是考试的重点,因此,熟练掌握考纲规定的短语也是考生必须具备的能力。
五是适当扩充词汇量。应通过课外阅读英文报刊、浏览英文网站,观看英文电影等方式逐步增加词汇储备,经过积累会在阅读时得心应手。
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摘要:学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习,无论在家里还是在语言中心,都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力,保证每天经常做这样的事情———这是最难的。
现在市场上学英语的材料铺天盖地,这给了大家更多的选择余地,但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种,学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充。
还有,目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点,不少考生把希望寄托于做“真题”上,以为这样就能通过考试。其实,很多正规的考试取材十分广泛,经过了严格的难度论证,使用过的材料绝不可能二度使用。
面对这样的考试,仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法,做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说,语言能力的提高才是关键。
不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院,这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师,但是有时也有局限性,教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。
学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径,只有方法的好坏。
比如记英语单词,低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能
替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别,好学校通过学习方法的训练,能让学员在最短的时间里得到提高,但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果,付出比较高的学费并不意味着不要学习。
更不要在急用英语的情形下,病急乱投医,不管学校学习方法是否适合自己,先上着再说,等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去,就停止或换班,不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了,而且,由于师资水平不一,孩子学到的是“夹生英语”,以后想要纠正过来都比较困难。所以,家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后,不要轻易换来换去,这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
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英语听力既是考察学生发音的准确率以及词汇量的掌握情况的可靠办法,同时也是考察学生们的阅读、理解、逻辑思维和心里承受能力的有效手段。大学英语六级听力短文部分一直令同学们倍感头疼,一方面因为文章长,内容多,一边听一边忘的现象层出不穷;另一方面,由于大家抓不住重点,常常胡子眉毛一把抓,结果是丢了西瓜捡了芝麻,做题的时候不知所措。本文就针对听力短文部分教大家两个绝招,当我们再次面对短文听力时可以挥洒自如。
In a study of older people with sisters and brothers, psychologist Debra Gold of the Duke Center for the study of aging and human development found that about 20% said they were hostile or indifferent to ward their sisters and brothers。
在这句话中出现了关键词有两处:Debra Gold ,20%。听到人时要记下他的观点,听到数字时,要记下与它相关的其他信息。这句话的笔记为: D,20%, hostile。如果hostile不会写,可以根据句子意思简写为 D,20%, ↓。向下的箭头表示消极的事物。同理,向上的箭头表示积极的事物。20% said they were hostile or indifferent to ward their sisters and brothers。与兄弟姐妹关系不好属于消极的事物,故用向下的箭头。这样,通过一些简单的字母、数字、符号我们就可以把文章内容记录下来了,这些简单记录对我们判断选项是否正确时很有帮助。另外,还需要注意的一点是听到文中出现选项中的词汇或与其意义相近的词汇时,要在选项中词汇旁边根据所听到的内容简要做下笔记。如由于选项中有They tend to forget past unhappy memories and focus on their present needs 这样的表述,当我们听到
A man who had recently reconciled with his brother told Gold there’s something that lets older people to put aside bad deeds of the past and focus a little on what we need now, especially when it’s sisters and brothers。这句话时,就需要在past旁边写下put aside,或是标记向上的箭头。
预测文章主题并巧记笔记是六级短文听力取得高分的必备技巧,大家在平时进行考前练习时,需要注意运用这些技巧进行英语六级听力解题。最后预祝大家英语六级考试顺利通关!
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眼下正是考研英语复习打基础的关键时期,很多同学都处在背单词,学语法的阶段。的确,词汇和语法是我们学好考研英语的基石,因为考研英语的文章 中多是长难句,对长难句的分析理解,直接影响到我们的做题结果。词汇的记忆,重在平时的坚持与积累;语法长难句的学习则要把握住重点方向和分析方法。在 此,读文网小编要为大家解析,考研英语长难句复习的重点方向和正确分析方法到底是什么?
单词分译 | 单词分译是把原文中的一个单词或者两个单词拆译成一个小句子或者句子。采用单词分译主要有两个目 的: 一是为了句法上的需要。由于一些单词在搭配、词义等方面的特点,直译会使句子生硬晦涩,把某个单词分译能使句子通顺,且不损伤愿意。二是为了修饰上的需 要,如加强语气,突出重点等。英语中的名词、动词、形容词和副词等都可分译。 | 【例1】We recognize that China’s long-term modernization program understandably and necessarily emphasizes economic growth. 我们认识到,中国的长期现代化建设以发展经济为重点,这是可以理解的,也是必要的。 【例2】Then and there he named the startled General lying wounded on his cot the new Commander in Chief of the Airforce. 他就在当时当地任命这位躺在榻上治伤的将军为空军总司令,使这位将军吃了一惊。 |
短语分译 | 短语分译是指把原文中的一个短语分译成一个句子。名词短语、分词短语、介词短语等通常都可以分译成句。 | 【例1】These cheerful little trams ,dating back to 1873 , chug and sway up the towering hills with bells ringing and people hanging from every opening. 这些令人欢快的小缆车鉴于1873年,咔嚓咔嚓摇摆爬上高耸的山峦。车上铃儿叮当作响,每个窗口都是人。(介词短语分译) 【例2】The military is forbidden to kill the vessel , a relatively easy task. 军方被禁止击毁这艘潜艇,虽然要击毁它并不怎么费事。(名词短语分译) |
句子分译 | 句子分译可以分为简单句的分译、并列复合句的分译、主从复合句的分译以及其他情况的分译。 | 1.简单句的分译 Daybreak comes with thick mist and drizzle. 黎明时分,大雾弥漫,细雨蒙蒙。 2.并列复合句的分译 英语并列复合句常常在分句连接处加以切分,译成两个或两个以上的句子。 On her once familiar street , as in any unused channel , an unfamiliar queerness had silted up; a cat wove itself in and out of railings , but no human eye watched Mrs. Drover’s return. 走在一度熟悉的大街上,就像走在一条没有人走过的道路上一样,她心里充满了从未有过的新奇。一只猫在栏杆那儿绕来绕去,但是没有人留意特罗夫太太回来了。 3.主从复合句的分译 英语复合句汉译时常在分句连接处加以切分,分译成两个或两个以上的句子。 One day, while out on the bleak moors , Pip is startled by a hulking, menacing man who threatens him if he does not bring him some food immediatly. |
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由于翻译部分的句型结构和阅读理解的较难句型基本类似,考试重点如出一辙,为了让大家更好的理解阅读理解真题文章,提高做题正确率,下面小编就跟你们详细介绍下翻译英语句子的要点,希望对你们有用。
分译法
英语长句子比较多,汉语句子相对而言比较短。在翻译时可以改变原文结构,把原文的某个成分从原来的结构中分离出来,译成一个独立成分、从句或并列分句。
Eg: It has been rightly stated that this situation is a threat to international security.这个局势对国际安全是个威胁,这样的说法是完全正确的。
合译法
和分译法不同,合译法是将不同的句子成分组合在一起,使其更符合汉语的表达方法。Eg:
Science moves forward, they say, not so much through the insights of great men of genius as because of more ordinary things like improved techniques and tools.他们说科学的发展与其说源于天才伟人的真知灼识,不如说源于改进了的技术和工具等等更为普遍的东西。(将英语的一个句子结构翻译成一个词组)
Eg:
When that happens, it is not a mistake: it is mankind’s instinct for moral reasoning in action, an instinct that should be encouraged rather than laughed at.这种反应并不错,这是人类用道德观念进行推理的本能在起作用。这种本能应得到鼓励,而不是遭到嘲笑。(When that happens, it is not a mistake原来是两个句子,现在组合成一个简洁的汉语句子。)
顺序调整法
一般来说,翻译时应该按照句子原来的顺序进行,但由于英汉两种语言中定语、状语和一些其他成分的位置不完全相同,翻译时需要做一定的调整(例如采用倒译法),使其更符合汉语的习惯。
Eg:
The true measure of the danger is represented by the hazards we will encounter if we enter the new age of technology without first evaluating our responsibility to environment.如果我们进入了技术新时代而不首先估价我们对环境所负的责任,我们将遇到公害,这些公害将表明危险真正达到了什么程度。
Eg:
That our environment has little, if anything, to do with our abilities, characteristics and behavior is central to this theory.这种理论的核心是,我们的环境同我们的才能、性格特征和行为即使有什么关系的话,也是微不足道的。(原来的谓语,在译文中变成了在前的主语。)
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投诉信(letters of complaint)通常是写给厂家、商店、消费者协会、报界或厂家、商店的上级主管部门,揭发产品质量的低劣、服务态度的糟糕,抱怨不应出现的情况或问题等,以求得解决的信件。写投诉信要实事求是地把问题讲清楚,态度要冷静,做到有礼貌,不能恶言伤人。
当发生事故的时候,如果只是一些很快就能得到解决的小问题(比如保险、保证或是其他合同条款),一封日常投诉信就完全可以了。由于这些小问题一般不会遭到对方的反对,日常投诉信只要清楚、明了、简要就行。下面是写日常投诉信所遵循的法则:
1. 开头就提出要求。
2. 详细解释此要求的原因。
3. 结尾要表示感谢对方的合作。
School Polluted
No. 1 Middle School
March 5, 1997
Dear Editor,
Our school lies at the foot of a mountain with a small river passing by. It used to look like a beautiful garden. There used to be green trees and all kinds of flowers in our school yard all year round.
But great changes have taken place since a chemical works was built near our school two years ago. It produces poisonous gases and pours a large amount of waste water into the river. The terrible pollution has done great harm to us students and teachers as well as to the surroundings.
It's time for us to take steps to protect our surroundings and prevent them from being polluted.
Yours ever,
Wang Hong
【写法指要】
这封信的作者用的是对比法,先写学校的地理位置和原先学校的优美环境,后写化工厂建起后对学校造成的污染,最后提请报界呼吁保护环境的问题。写得有理有据,令人信服。
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英语专业四级考试是为中国高等院校英语专业的学生在其大学英语学习的第二年下学期(约每年5月中下旬),举行的全国性的英语水平测试,目的是检查高校学生对基础阶段英语教学大纲掌握的情况。从1990年开始,考试已进行了6年,每年都有数以万计的英语专业学生参加,且呈逐年上升趋势,对英语教学的影响也越来越大。考试的内容包括写作(一篇命题作文和一篇便条),听写,听力,完形填空,语法与词汇、阅读(阅读理解和速读)。
要想在完形和阅读考试里面取得高分没有一定的阅读量积累是不可能完成的。专四的阅读考察重在阅读速度理解能力,要求考生在规定时间内读懂难度相当于Newsweek的新闻类或者Sons and Lovers的文学原著。不难理解平常如果只知死读精读课本,没有阅读大量鲜活的日常百科文章,或者没有养成定期阅读英文报刊文章(以及网络)的习惯训练良好的语感,那么在理解准确度和速度两个方面面对考试都会是望洋兴叹。
英语学习中的阅读应以精读和泛读相结合的方式进行。这也符合我们第二语言习得中所谓的输入—输出规律的要求。精读基本体现的是输入过程——大量密集语言养料的吸收、分析和记诵,还有语感的培养。在泛读中我们必须动用所有掌握的语法和词汇知识来迅速了解文章大意,知晓作者观点,或者根据要求有目的地提取出有用信息。这个输出过程在无形当中强化了语感意识提高了对各种篇章类型的熟悉程度,从而最终达到准确度和速度双丰收的目的。
如果在身边查阅英文报刊比较困难,大家可以上网浏览。英文各大门户网站都有新闻报导和深度报导。当然也可以通过Google in English直接查阅一天热点资讯,确实非常方便!和10年前比起来大家现在学习英语的渠道更多了,更丰富了,资料更新颖了,在全球化时代学习英语更是有得天独厚的优势。提醒大家注意的是,对国外网站的信息大家要学会批判性吸收,不可不假思索尽信无疑,对其中的失实报导要保持警惕。
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在英语学习中。学好英语是现在较为重要的一门功课。那么,怎么才能最有效的学好英语呢。学习英语的方法,其实只有一个出路:让英语变成你生活中的一种习惯,而不是努力去花费大段时间强迫自己去学英语.到了这个场合,没有人教他们怎么玩,自己就会了.如果把英语和你学习、生活中的某些场合建立习惯性联系,你的英语水平自然也就能上去.同时还要寻找一些方法和技巧.两者结合起来,英语自然就学好了.
每练习完一篇之后,根据写作各部分评分要求,总结该篇作文的优缺点,从而在今后的写作练习中或查漏补缺,或扬长避短。只有通过经常练笔,考生才能做到临场不乱,胸有成竹。
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记叙文就是以记叙人物的经历或事物发展变化过程为主的一种文章。在初中写作训练中,记叙文是最基本,最常见,最重要的书面表达形式。记叙文有"六要素"即指"时间,地点,人物和事件的起因,经过和结果"。一篇记叙文只要把这些要素写清楚,文章就会内容具体, 眉目清晰,中心意思明确。一般情况下,这六要素中的人物,时间,地点作为开端,要写在文章的开头。事件,原因常作为记叙文的段落发展,又称为文章的主体部分,应该放在文章的中间。结果作为记叙文的结局常放在文章的末尾处。
(1) 以My Mother为题写一篇短文。(2003扬州)
内容要点:1.我的妈妈是护士,工作努力。2.上个月去北京,抗击SARS (fight against)。3.一个月没有回来。4.保护我们免受侵害。5.我爱妈妈,为妈妈自豪。
标题已给出,要求1.写清时间 2.要点要完整 3.可适当增加内容 4.字数在60个词左右
(2)班会上,老师要求每位同学用英语介绍自己的一位朋友,请你根据所提供的要点为题写一篇短文。(2003南京)
要点:1. Who is he / she。2. When and where did you get to know him / her。3. Why do you like him / her。
注意:1.文章的开头和结尾已给出(不计入词数) 2.词数60-80,须包括以上要点,可适当增加细节使短文意思通畅。3.条理清楚,语意连贯,句式规范,字迹工整。4.文中不得出现真实的人名。校名等相关信息。
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书面表达是对学生在学习阶段英语学习的综合考查,涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。下面是读文网小编整理的英语写作书面表达得分低的原因, 希望对大家有帮助。
英语写作不是语文散文(形散神不散),写英语作文,尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考,对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻,这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错,但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数,最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。
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英语四级考试已经临近,相信各位考生也正处在紧张的备考中。下面笔者就从单词、听力、阅读几个方面来讲述四级考试的考前冲刺攻略。
要想在短时间内提高听力,最好的办法就是多听。在这不到一个月的时间里,不用听太多的辅导材料,找来历年真题的听力,反复听,把握出题的思路和录音的语速、语调。
尽力培养英语思维如果你在听听力时习惯于将每个单词和句子翻译成汉语,这既浪费时间,也影响理解,因为两种语言的结构和思维不尽相同,在短暂的15秒钟内,既要听,又要理解、翻译,还要进行综合判断,很不容易做到,弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维,不但可以节约时间还可以提高理解力。
尝试听前预测四六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前,大约有2分钟的时间。因此,大家可以充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项,尽量争取在这2分钟内多看几道题的选项,这样就可以做到听前预测。当然在听的时候也要避免因为过分注重每个单词而影响对全篇中心思想的理解。听前预测还要有一定的客观依据,即话题所使用的词语的范围,这种内容越具体范围就越窄。这样我们就可以通过阅读选项推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。
力求快速标出答案如果遇到难题,要当机立断,千万不要在一道题上花太多的时间。尽量余下几秒时间以便浏览下一题的选择项。通过再次浏览,我们基本上可以预测出所提问题的大致方向,从而可使自己在听力测试中处于主动地位。
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