为您找到与看电影学英语的正确方法相关的共200个结果:
通过看电影来学习英语已然是很多英语大咖的兴趣了,那么,我们该怎样像大咖一样边看电影边学习英语呢?
看电影学英语,我们可以通过转换电影角色来学英语。看电影学英语,少不了模仿。我们将角色分开来,分别抄写下来,然后在重复观看的过程中以你选的这个角色来同声应答。
小编为朋友们整理一份适合边看电影边学习英语的英文电影:
1.《杀死一只知更鸟》(To Kill a Mockingbird)——哈珀·李(Harper Lee)
2.《德伯家的苔丝》(Tess of the D’Urbervilles)——托马斯·哈代(Thomas Hardy)
3.《纯真年代》(The Age of Innocence)——伊迪丝·华顿(Edith Wharton)
4.《安琪拉的灰烬》(Angela’s Ashes)——弗兰克·麦考特(Frank McCourt)
5.《推销员之死》(Death of a Salesman)——阿瑟·米勒(Arthur Miller)
6.《都柏林人》(Dubliners)——詹姆斯·乔伊斯(James Joyce)
7.《永别了,武器》(A Farewell to Arms)——欧内斯特·海明威(Ernest Hemingway)
8.《愤怒的葡萄》(The Grapes of Wrath)——约翰·斯坦贝克(John Steinbeck)
9.《看不见的人》(Invisible Man)——拉尔夫·埃利森(Ralph Ellison)
10.《草叶集》(Leaves of Grass)——沃尔特·惠特曼(Walt Whitman)
11.《悲惨世界》(Les Miserables)——维克多·雨果(Victor Hugo)
12.《细胞生命的礼赞》(Lives of a Cell)——刘易斯·托马斯(Lewis Thomas)
13.《苍蝇王》(Lord of the Flies)——威廉·戈尔丁(William Golding)
14.《奥德赛》(The Odyssey)——荷马(Homer)
15.《红色英勇勋章》(The Red Badge of Courage)——斯蒂芬·克莱恩(Stephen Crane)
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小编今天发表的文章都是关于小盆友们的,真心希望能帮助孩子们从小学好英语,早点起步,学英语就该从儿童抓起。
看动画学英语,不仅仅是看,是需要学,是要让孩子能够让孩子能够理解,跟读,模仿电影中的每一句台词。理解要达到完全理解到位,一词不拉。跟读、模仿要达到节奏,语音,语调完全与原声一致。一部电影只要学习到这样的水平,就可以学习下一部了。一个孩子在小学阶段,只要能够把二、三十部美国原声电影烂熟于胸。英语能力就基本过关了,而且可以受用终身。
下面,我们看看英语达人是怎么用能、看动画学英语的,以这部迪士尼英语动画片为例,方法如下:
第一遍:看中英双显字幕,阅读动画片的台词,了解动画片整体内容:
第二遍:只看英文字幕,看不懂的地方注意复读,多听几遍并根据动画的剧情进行猜测。
第三遍:听写练习。您想听哪句就听哪句;软件可以快速、准确的定位,听写完毕软件还可以迅速检查听写结果,自动判断正误。
第四遍:自主听写测试,您可以在学完后,软件自动出题,看看自己能够听懂多少,检验学习的成果,学起来更有动力。
第五遍:口语练习:由家长带着小孩子,或者一家人在客厅里,角色扮演、模仿练习,录音、配音等,把口语大声说出来。软件会自动记录,重听可自我检查,对比发音,趣味学英语就从此开始……
看动画学英语已经大量案例证实是真正有效的英语学习方法,而看动画片学英语是对于英语听说能力的初学者或者青少年来说是最佳的方法,因为动画片的发音是最清晰的,而且夸张,适合练听力和模仿语音,只要孩子认真地有兴趣的学习,那么学习效率和成果一定是最好的。通过英语学习软件看动画学英语能达到轻松快乐高效地掌握一口流利的口语。
各位家长和老师们,要记得帮助儿童从小养成学英语的良好习惯呦!
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俗话说,戏如人生。电影是人生的缩影和升华。好的电影如同一件精美的艺术品,一首传奇的乐章,总能引起观众的共鸣,让人回味不已。
在美国,学生花钱是能省则省,所以让人搭便车或共乘是常有的事,不仅车租或油钱可以共同分担,如果是长途旅行,还可以轮流换手开车。影片中,哈利一上车,一板一眼的莎莉就要跟他讨论怎么轮流开车:
"I have it all figured out. It's an 18-hour trip which breaks down into 6 shifts of three hours each or alternatively we could break it down by mileage."
"alternatively"用于提出另一种不同的建议选择或替代方案。莎莉的意思是她都算好了,从芝加哥到纽约要花18 小时,看是要分成六段轮流开车(shift是轮班),每次三小时,还是要用里程数来分。
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大多的英语学习者会觉得语法、词汇和听说的学习是他们的软肋。同样,掌握了正确的方法就不再是难事了。
1.直译法----就是按照文字的字面意思直接翻译过来,例如汉语中的“纸老虎”直译成“paper tiger”,外国人看起来不但深明其义,而且觉得很是传神,所以现已成为正式的英美民族语言。另外,我们口中的“丢脸”也被直译为“lose face”,“走狗”译成为“running dog”.由于中国热而大为外国人欢迎的“功夫”音译成“kung fu”等也算是直译法的一种。
2.同义习语借用法——两种语言中有些同义习语无论在内容、形式和色彩上都有相符合,它们不但相同的意思或隐义,面且有相同的或极相似的形象或比喻。翻译时如果遇到这种情况不妨直载了当地互相借用。比方说汉语中有一句习语是“隔墙有耳“,英语中却有”walls have ears”,两句话字、义两合,无懈可击。我们说“火上加油”,英国人则说”to add fuel to the flame”,两者也完全一样。
3.意译法——有些习语无法直译,也无法找到同义的习语借用,则只好采用意译的方法来对待.例如汉语中的”落花流水”用来表示被打得大败之意,译成英文便是“to be shattered to pieces”。“乌烟瘴气“形容情形混乱不堪,可用“chaos”来表达。
4.省略法—汉语中有一种情况,就是习语中有的是对偶词不达意组,前后含意重复。偶到这种情况时可用省略法来处理,以免产生画蛇添足之感。例如“铜墙铁壁”可译成“wall of bronzl” 已经足够,实在无须说成”wall of copper and iron”.”街谈巷议“在意义上也是重复的,所以译成”street gossip”便可以了。
5.增添法—为了要更清楚地表达原意,有时要结合上下文的需要,在译文中增添一些说明。例如“树倒猢狲散”可译成“Once the tree falls,the monkeys on it will flee helter-skelter,”其中helter-skelter是“慌慌张张”之意,是增添的成分,原文虽无其字而有其义,加了使形象突出,有声有色。
6.还原法—一些习语源于外语,翻译时可使之还原。例如“夹着尾巴”应写成”with the tail between the legs”;”战争贩子”是英文”war-monger”的中译;”蓝图”则是”blue-print”等.
上面提出的六种习衙翻译法是比较常用的,如果能掌握好,已够一般的需要.在一些著作的翻译本中,往往还看到作者利用注释来说明习语的意义,因为有些习语只能在历史背景和典籍出处说明后才能充分表表明其意思,三言两语是无法表达的。
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当我们谈论「如何学英语」的时候,多半情况下是在讲两件事情:第一,如何在英语考试中取得好成绩;第二,如何把英语这门语言学好。前者更加关注应试技巧,后者更加注重整体英语能力的提升。要想在英语考试中取得好成绩,掌握一定的应试技巧是必要的,但是,光有技巧还不足,英语能力的提升更加关键。正如武侠小说中的招式与内功的关系。内功深厚的高手与内功尚浅的人,使用同样的招式,发挥的威力却也有巨大的差距。技巧如招式,能力似内功。招式易学,内功难修。
而英语考试所考查的,大致是听力、阅读、写作、口语四项。完形填空可以划归到阅读中,翻译可以划归到写作中。而这些题型的共性在于:答题者必须首先理解题目所表达的意思,方能很好地作答。而所谓「理解」,是指你读懂问题的能力,也就是你的阅读能力。
其实说到底,英语考试的核心,便是你的阅读能力。阅读能力强的人,有以下优势:其一,阅读速度非常快,这会为你在做听力题、阅读题时节省不少时间;其二,读懂问题的能力强,这在听力题中能帮助你很快的确定目标句子;其三,读的多,见的多,印在脑海中,写的自然也不会差,作文和翻译不成问题。
所以说,阅读能力的提升,是在英语考试中获得高分的关键。
需要注意的是,我此处所说的阅读能力,不是解阅读题的技巧,而是你把一篇英语文章读懂的能力。比如,给你一篇《纽约时报》的报道,你能在很短的时间将其读懂,并概括出大意——这种能力就是我所指的阅读能力。
当然,阅读能力的提升,不是简单地通过做题就能够训练出来的。英语考试分很高的人,未必能读懂Jane Austin的小说。但,能读懂Austin小说的人,英语分数考得也不会低。而提升阅读能力,没有捷径,只能通过大量的阅读与积累,不能速成。
接下来就是如何读的问题了。
我之前也曾经向别人推荐过读英文原著,而大多数人读了几天之后,就给我讲这个方法行不通。原因无非是生词太多、不想翻字典、看不懂、不能坚持等等。我是怎么坚持下来的呢?
我现在还记得,高中时读第一本英文小说时的情景。那是高二上学期刚开学的时候,读的Jane Austin的pride and prejudice。那本书是对外翻译出版社出版的,封面是黄色的,不大,可以一只手拿住。
刚开始读的时候,自然也是有很多不认识的单词。毕竟当时才刚上高二,词汇量不大,每一页都有二十多个单词不认识。怎么办呢?查字典,而且是一个一个地查。这样读了几章,速度非常慢,读得也很痛苦。索性把字典丢开,直接往下读。遇到不认识的单词就跳过,只要能理解大意就行,不力求每句话都弄明白。这样一来,轻松不少。那本pride and prejudice 断断续续地读了两个月,大多是抽平时午饭或晚饭休息间隙读。去食堂排队的时候,也带着书在那里翻。
为什么能坚持下来呢?最大的原因是,我对这部小说比较感兴趣。将自己的兴趣点与阅读联系起来,这能让你更容易坚持下去。有的人很喜欢哈利波特,于是初中把六卷本的Harry Potter 读完了。有的人很喜欢《暮光之城》,于是拿着一大后本的Twilight 在教室里看。旁人看来,觉得不可思议——那么厚的书,全英文的,怎么读下来的?很简单,因为兴趣,因为热爱,所以能坚持下来。
等读完了Pride and Prejudice,感觉还不错,觉得这条路可以走得下去,于是又接着读其他的书。第二本读的是Gone with the wind。同样也是对外翻译出版社的,不过却比pride and prejudice 要厚得多。这次的难度也大很多,因为书中有很多黑人的对白,用的都是些别字,常常一大段都不知道在说啥。不过幸好,我读过它的中文版,对于人物关系和故事脉络很了解,因而,读下来不成问题。花了三个月终于把它读完了。我还记得翻到最后一页时的兴奋心情。很可惜,我后来把那本书送给了一位同学,再也找不到了。
就这样,利用自己的零碎时间,又接着读了1984,Animal Farm, Emma, Jane Eyre, Sense and Sensibility, Common Reader等。为什么能坚持下来呢?一方面是因为兴趣,另一方面,是有几个同学跟我一起读。遇到喜欢的段落,我们会背下来,这样早晚读的时候,又增添了许多乐趣。
我并不是鼓励大家都去读英文小说。我举自身的经历,是想说明:将你的兴趣与英语联系起来,能让你的英语学习坚持下去,并且很有效果。当然,不是每个人都喜欢读Austin的小说,但是,每个人总有自己的爱好。比如,男生喜欢看NBA,那是不是可以将与篮球有关的所有英文表达都记在心里呢?试着去看懂美国媒体写的篮球评论,试着逐步去听懂篮球明星在接受采访时的幽默与风趣,这些都是一个提高的过程。当你的兴趣与学习合二为一的时候,动力便会源源不断,效果也是立竿见影。
大一的时候,每周只有两节英语课,课堂上用来学英语的时间可谓所剩无几。可正是在大学,英语的重要性愈发凸显。对于绝大多数学生来说,大学接受的英语训练强度比不上高中,英语能力一直在走下坡路。原因就在于,高中的时候每天都读英语,大学却很难做到如此高强度的训练。长时间的搁置带来能力的退化,高考那几天可真就成了一生中英语水平的最高点。
要想避免英语能力的退化,方法很简单,业精于勤、多练。
现在大家基本人手一个手机、一台笔记本,学习英语的条件要比前人好出许多。以前人们在学英语的时候,可能还要到处找教材。现在,各式各样的英语学习材料都能在网络上找到。学英语也不需要花里胡哨的东西,只要每天能抽出至少半个小时的时间,来浏览英文的网站,看英文的报道,或者听英文的访谈,就足够了。贵在坚持。
这里还要提到一项非常重要的技能,亦即「联系」的能力。英语是一门语言,要理解它,离不开语境,而理解语境,离不开联系各方面知识的能力。比如,让你直接去读《纽约时报》的时政报道,你可能会被大量的政治术语弄得晕头转向,感觉不知所云。但是,世界上的时政热点每天就那么几件事,中国的媒体也在讨论。将中文的阅读与英文的阅读联系起来,或许这时英文就变得更加容易理解了。之前我看新闻时,经常听到「量化宽松」这个词。后来看The Economist 的报道,遇到quantitativeeasing,当时就想起了「量化宽松」,因而也就记住了这一术语。将生活中的所学、所感联系起来,把自己的知识串成体系。这种联系的能力,不仅在英语学习中很有帮助,在其他领域的学习中亦然。
作为一名大二的学生,我这学期仅有两门外语课,即法律英语和英语口语。从下学期开始,我就要和英语课说再见了。但是,在法学专业的学习中,需要用到英语的地方还有很多。
这学期宪法案例课,研究宪法的平等保护原则,需要阅读一些美国的判例。几十页的判决书,那个阅读量是任何一个英语考试都无法与之相比的。再比如,上学期学宪法的时候,老师推荐了《联邦党人文集》、《政府论》、《自由秩序原理》(TheConstitution of Liberty)等著作,并建议我们去读原文。其实,这些书读起来并不困难。《自由秩序原理》的作者是哈耶克,奥地利人,母语是德语。他写的英语文字并不复杂,理解起来也较为容易。现今世界中,最为前沿的理论,最为杰出的研究,大多数都是由英语写成的。学习不断深入下去,用到英语的地方也会越来越多。
以上所谈,均着重在英语能力的提升,考试技巧没有怎么涉及。英语考试当然是有技巧的,阅读、完形、写作等均有章法可循,高中就一直在训练这些技巧,不需要我再多说。而且,我觉得,学英语不可能仅仅为了英语考试,我们是为了将英语熟练运用,以便捷我们的研究与工作。关键是整体能力的提升,技巧确属次要。
学英语,归结为一句话:多读,多听,多写,多说。道理很简单,贵在坚持。
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新概念系列不失为一套经典的教材,可是如何使用才能将其作用发挥到极致呢?朗读与背诵是学习英语的有效途径,今天我们就从这几个角度来为大家讲讲如何学习新概念英语,或许你也能从中总结出自己的方法哦~~
一、新概念选择英音还是美音?
答:在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版,由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是,对于第一册来说,偶数课,这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。
但是,对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说,最好是听美音版的,由上海外国语大学出版。市场上很少见了,需要耐心的在网上找。
美音与英音的原则全凭个人喜好,没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人,在练习听力时应该美音、英音都接触,因为在现实生活中,你不知道你碰到的外国人是欧洲人,还是美洲人,即使是美国人也有说英式英语的。
那么你自己的语音要始终遵循一种,不要英美混杂。
二、学习《新概念》该从第一册开始,还是从第二册开始?怎么去背诵课文?
答:对于《新概念》的学习,首先要告诉你的是一定要下苦功夫,不能嫌烦,坚持下去。而且要从第一册开始学起,这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说,第一册简单一些,基本上是一些日常对话,或者简单的叙述性短文。别看简单,如果你能脱口而出、运用自如的话,口语方面就已经相当了不起了,而且,对于第二、三、四册的学习,提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习:
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义!即使背了,说的时候也都是想那些最简单的句子去表达,因为难的一个都想不起来,简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的,哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像
“您住哪儿?”
“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念第一册,看哪儿哪儿会,当然是觉得非常的简单了。你别去看书,就听录音,尤其是那些对话的录音,一句一句的播放,相当于在和别人交谈,你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样,那么你想想你能顺利的做出回答吗?
4、每课学完后,你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语,4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试,其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的,课文是别人的,不是自己的!
5、新概念第一册,语速是慢,这种情况下,你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时,直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文——翻译成中文——想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?
6、新概念第一册的每篇文章学完后,你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有第一册的基础积累,2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的,没有地基,上面的房子再漂亮,扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此,要学就学好,别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的第一册没有用,作者干什么不直接写第二册,非要凑个1-4册呢?2-4册不就得了?
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一,更多的是大多数人好高骛远,总想一蹴而就!基础的,简单的看不上,复杂的,难度大的又学不明白,于是就开始困惑、茫然,实在不行了就换教材,还是从第一课开始学,简单,心里高兴!那速度,一天20课都没有问题,又如何呢?全是白费力气,到了有难度的,还是不会,恶性循环。剩下的只有抱怨了!
10、书本是死的,脑子是自己的,方法是灵活的!
英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了,但是谈不上发音、语感就一定强。
快,带来的好处是你再去听录音时,不会再觉得紧张,听不懂。使你能够做到同步反应的效果,这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。
同样的一句:“How can I ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的,你即使背得再快,未必就能反应过来。因此,英语的背诵是要从模仿开始的,不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去??远感受不到自己的语音纯正。
录音带的语音只能说是“标准英语语音”,它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”,北京人说的也不是普通话,只是地方方言而已,它只是接近普通话,比如“哥们儿”一词,一般来说都是儿化音,“儿”的发音弱读了,听着很好听!但是,标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”,三个字的发音必须饱满,这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。
所以说,跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径,快的基础是慢。
对于背诵,相对来说都是指的二、三、四册全文,背诵实际上是增强语言能力,增强语感的一种方法而已,效果很好的!
背诵要理解性的去记忆,无须一字不落,你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想,而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信,失败得更快。除了课文你会背诵,让你自己说点什么就一概不知了,这不是掌握英语,而是应付差事。
理解性的背诵,是你白课文的意思后,就要学会去改写它,把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情,让自己成为第一人,而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样,你的记忆才能深刻,才能积累语言,迅速的表达思想。
书后的练习一定要做,同样也是改写成自己的事情,虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的,别“傻背”。
在背书时,每次都把要背的内容写出来,再和原书去对照,拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。没有别的目的,就是巩固记忆力,锻炼阅读能力。
背书一定要有计划,有规律的背诵,否则耗费精力却不见效果,最好按照科学的艾宾浩斯曲线进行背诵设计,或者更简单一些用设计好的超循环背诵大表,可以到百度上搜索一下。
三、怎么去听录音?怎么去听写,听写有什么用处?
磁带要天天听,早、中、晚,各一次。就像你听流行歌曲一样,听多了,记忆自然就深刻了。即使你不去背诵,听多了也就会了,当录音说一句时,你就能接下一句,这也是很好的练习口语的方法。
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语言是最不需要天赋的,个人觉得。因为每个中国小孩子都可以说汉语说得很好!而汉语是世界上最精确最难的语言。所以关键是练习。每个人都是先会说话然后才会写。其实,学习口语很简单的,只要找到几个窍门。下面是读文网小编整理的看电影学英语口语的方法,以供大家学习参考。
这往往也是众多中国同学最头痛的地方之一。语音对于口语的作用这里我们不必再强调,而对于听说语音起着一个骨架的作用。这里最需要强调的就是很多同学对语音中的英美音差别,语音中的连读失爆,缩读弱读的知识相当匮乏。而这直接导致了本可以听懂的话变成了一句‘不可能’听懂的话。比如wud ya gonna do when ya get oudda here? 一句在平常不过的简单美语,当我们做现场测试时却难倒了在场的80%的同学。而他们中竟然有不少是过了六级甚至在读博士。他的原文是WHAT ARE YOU GOING TO DO WHEN YOU GET OUT OF HERE。而这只是千百例子中的一个。至于突破方法,反复的模仿是非常必要的。必须先将一个电影片段截取,时间控制在2分钟内。片段内容最好是经典或者是自己喜欢的,而就这两分钟的内容练到极致,也就是shadow reading。所谓的shadow reading就是做电影中人物声音的影子,让他的声音大过你的声音,然后多次模仿直至你的感觉很接近他的。而这种方法也是所有人类学习语言的最基本的方法,其实再学习母语的过程中我们是无意识就完成它。大多数同学也模仿过,可是才几十遍就放弃,或者听几遍就觉得自己差不多便不再听原声。我的建议是,先耐下心来好好练成一个片段,有了自信以后再去如法炮制就会越来越快。具体怎么截片段,哪些更好,我会在我的论坛中慢慢与大家分享。在电影课上我们就是使用近百个经典片段来帮大家练习听说。
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在英语学习中。学好英语是现在较为重要的一门功课。那么,怎么才能最有效的学好英语呢。学习英语的方法,其实只有一个出路:让英语变成你生活中的一种习惯,而不是努力去花费大段时间强迫自己去学英语.到了这个场合,没有人教他们怎么玩,自己就会了.如果把英语和你学习、生活中的某些场合建立习惯性联系,你的英语水平自然也就能上去.同时还要寻找一些方法和技巧.两者结合起来,英语自然就学好了.
听力口语的积累询问了众多的英语狂热分子,他们的不二法则都是看英文电影,找老外聊天。如果对于没有太多时间看英文电影的人,或是没有机会和老外聊天,可以抽空听听VOAspecial(VOA慢速),做做听写练习。如果是应试的初高中生,平时可以充分利用上学和回家路上的时间听历年听力测试真题,并跟读,熟练后背诵,听写,甚至默写。
做到以上几点,并坚定不移的坚持下去。相信一定会达到目标的。
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英语听力教学是外语教学中的一个非常重要的组成部分。自大学英语四、六级考试十几年来 ,我国高校英语听力教学取得了长足的进步。但近几年来 ,小编常常听到学生抱怨英语听力“太难了”、“听不懂”。这实际是由于听力训练的障碍所造成的。下面是读文网小编整理的一些有效提高英语听力的正确方法,欢迎大家阅读!
第一、自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
第二、阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。考试大-全国最大教育类网站(www.Examda.com)
第三、VOA Special English是很好的听力材料,但是你已经听够了,给点信心自己,听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子,可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词汇,复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语,别想自己还是特别的了,听听正常的东西吧。但是,我还认为,VOA Special English应该不间断的听,只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度,我到希望你能够不断听Special English.
第四、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。
第五、精听的同时,泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。
第六、如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是:挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句,或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查,所费时间要省得多。
第七、如何泛听?看电影是泛听。听实时广播是泛听,看电视是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带,直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中,你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得,泛听的目的是让自己习惯正常的语速,或者说,习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。
第八、别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候,老师教了许多的阅读技巧,说看文章可以找主题句,主题句可以找关键词,单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧,至少我没有用过。因为我的词汇量大,语感好,别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句?在阅读原著时,这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧,听关键词,遇到不懂的单词先别理会,继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的?如果你在口译中只听关键词,你胆敢就此口译出来?只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西?更重要的是,在正常的语速当中,你能够找到多少个关键词?你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词?恐怕你早就忘了。
第九、关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的,而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词?在听力中譬如have,go,you,where,when,him,them等等就是(当然还有其他啦)。在这里,VOA Special English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音,它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。
第十、英语学习是终身的事情,听力练习也是一样。别想着我强化练习半年,终于听懂手头上几十盒磁带了,以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂?信息瞬息万变,今天的新闻你听懂,明天的你也十拿九稳听懂?我自己不敢说。
第十一、别急,听不懂是很自然的事情。不是你的错,不是别人比你聪明,只是别人练习得比你多而已。慢慢练习,把自己融入英语的世界里,随着时间的流逝,你会看到成绩的。
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正确的语言学习顺序应是“听、说、读、写”。可见“听”在语言学习中具有非同寻常的地位。那么如何提高英语听力水平呢?本文在全面分析了产生听力障碍的基础上,提出了提高英语听力的一些策略和方法。
掌握基本的语音规则是学好听力的基础,在语音教学中,笔者突出了以下四个方面语音知识的讲解。
2.1重读。
通常句中的实义词(名词、实义动词、数词等)是句子的关键词,携带重要信息应重读。如在"You have finished the job."一句中,"finished"和"job"一般重读;有时为表达特定的含义,把重读放在本不该重读的词上。如上一句话,把重音放在"have"上,则含有说话人未料到你已完成了工作的意思。
2.2弱读。英语中的介词、冠词、连词等虚词有两种读音:一种为强读形式,用于单念和连贯言语;另一种为弱读形式,用于言语的轻读。轻读表现在元音的弱化上,如"at"[?t]弱化为[эt].口语中语气越随便,语流越快,弱化现象越频繁,也就越难懂。
2.3同化。
一个音受临音影响而变化的现象就是同化。如副音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ],辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫].
2.4英美发音差异。
英美发音体系不尽相同,在某些方面差异很大。如当字母a位于辅音[s]、[θ]、[f]、[m]、[n]前时,美音为[?],英音为[a];在英音中,字母"r"只有在元音前是才发音,在元音后一般不发音,而美音中,一般均发卷舌音[r];字母组合"wh"在英音中,为[w],美音则为[hw]等。
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长时间的实践,让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库,将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程,这样您的听力就能让您对付工作和生活了。下面是读文网小编整理的英语听写的方法, 希望对大家有帮助。
1 、将听写材料翻译成中文。
2 、将译文翻译成英文3 、对照(英文)无误后,一次一次翻译背诵。 (看着中文,背诵英文)
4 、朗读课文,追求流利。
最终产生的文件有第一次翻译的英文,与标准稿比较,标出错误。这样就可以提高翻译能力。
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如今,TEM4日益受到人们的关注与重视,其重要性不言而喻,本论文主要以近几年英语专业四级试题为例,针对词汇和语法两个方面,结合理论和实践对试卷命题进行分析,从而为教师教学及学生答题总结一些有效的方法。
1.在词语的学习过程中,应使用伏旱语言信息的工具书,英英词典或英汉词典。不能使用简单的只有中文释义、信息量小、例句匮乏而没有词组搭配信息的词汇学习材料。
2.在平时的词汇学习中,不仅要给予单个的词语以足够的重视,而且要进一步掌握词语的常用搭配。一定不能忽视词组的学习,要意识到它们是语言的一个极为重要的组成部分。
3.要通过大量的阅读、听力等渠道,增加对英语重要词组的接触和了解。
4.在平时的写作、口语练习过程中,学会有意识地去主动使用所学过的重要英文词组,在使用中能更好更深刻地掌握它们。
5.在平时做词汇题的练习过程中,还应培养对专门考察词组搭配关系考题的敏感度,从而增加做这类题的效率和精确度。
6.词组学习时不能仅满足于中文解释,还应该仔细研读该词组的英文释义,揣摩包含该词组的例句。
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随着多媒体的普及,英文电影已广泛应用到英语听力学习当中。怎样有用电影效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的用电影练英语听力的方法,希望能帮助大家提高英语听力水平。
第一步:硬着头皮看电影。在看一部新电影之前,千万不要看剧本,看不懂也要硬着头皮上,至少能对情节有所了解。
第二步:边看电影边研读剧本。不要以为考完了托福、GRE等就可以应付一切阅读。实际上,电影中的有些对话看起来很费劲,里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式,要多看多听,才能适应它。
第三步:反复精听。争取听懂每一个单词,可以采取听写的方法。
第四步:背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维,边思考边背诵,大约坚持10天左右。之后可以大体上用英文思考,把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。背诵时重视模仿。
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大家在做四六级阅读的时候肯定深有感触,整套题做下来像是一场幻觉,稀里糊涂的就做完了,几乎都是凭感觉做完的,没有凭据,即使做对了心里也没 底,所以每次考完试就是听天由命的感觉,祈祷着这次能幸运些多蒙对几个。考研英语阅读难度远远在四级六级考试之上,如果在复习中没有一定的规划,没有采用 科学的复习方法,以及不及时的掌握一套科学的做题发法,真正到考试的时候很难取得理想的成绩。
对于英语来说,发散型思维却很危险,因为它考察的知识点和考察方式都很“精准”,尤其是在占得分比重最高的阅读 理解部分。要提醒2016考研的小伙伴们,做阅读理解切忌“脑洞大开”哦!
答案都在文中
总结英语阅读理解的考题题型不难发现,大部分考察的都是细节,即对文中某一段、某一句话、甚至某一个单词和短语的理解,同时也考主旨,即对整篇 文章主旨大意的理解。不管是哪种考察方式,都讲究一个“准”字,也就是说,所谓的理解,都是建立在忠实于原文的基础之上的,既不会很浅显,也不会过分延 伸。要想理解的精准,就必须要回到原文,答案都在文章中。正确的答案虽然不是照搬原文,但也一般是原文的另一种表达方式,不会有很大的偏差或延伸。因此, 做阅读理解过程中,一定不要“脑洞大开”,天马行空地想当然,任性地做出主观臆断,老老实实回到文章中去找答案才是正解。
带着问题读文章
由于考场上时间有限,而阅读又是一项需要深耕细作的精细活儿,要想正确快速地理解文章,有时需要一些技巧。建议2016考研的小伙伴,做阅读理 解之前先把问题快速浏览一遍,这样能对文章要讲的内容大致有了一个了解,同时又知道了问题是在问什么,然后带着这些问题去读文章,在阅读到考点所在的部位 时,就能快速敏感地做出应答。不仅答题速度能提升,准确率也有保证。
巧用定位法
有时我们需要借助一些方法来快速精准地在原文中找到考察点。一般来说,一篇文章中,考点的分布是有规律可循的。比如说,考点和题目对应的顺序一 般是一致的,比如第一题的考点出现在了第二段,那么第二题的考点出现的第一段的可能性就不太大,往往是在第二段之后。当然,主旨考察题例外,它需要你读完 文章有一个整体的把握。又比如,如果题目中出现了一些比较显眼的名词或数字,寻找这些名词或数字,你也能很快在文中找到相对应的考点。再比如,文章的开 头、结尾、段落转折处、举例说明处,都是比较容易出考点的地方,阅读时可以特别留意一下。
总之,英语阅读理解是考研英语的重中之重,在做题时保持一份冷静稳重,在忠于原文的基础上做出准确理解,是抓分的不二法宝。
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英语已经融入我们生活当中,是新时代人类不可或缺的的一门语言。想要学好英语,掌握一个正确学习方法十分重要,下面读文网小编为大家带来看美剧学英语的正确方法,希望对大家能有所帮助!
这部剧讲述的是美国中产阶级的故事,所以用词和语言非常标准,相对于Friends有更多的长句和表达,非常适合中级水平的朋友学习.
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英语的学习方法有哪些大全
学习英语并不难,只要你掌握一定的方法,理解了学会一门语言的原理,找到窍门,就可以着手尝试啦。下面小编带来的英语的学习方法有哪些,希望大家喜欢!
敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点:
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不适宜。其实,练习口语的教材,资料肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音但是关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。此刻有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。
而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。所以,必须要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就能够了,不用费尽心机思考用什么句型,只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
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