为您找到与澳大利亚英语记忆方法相关的共200个结果:
一、不同记忆类型应选择的记忆方法
由于人们的记忆特征是有区别的,所以某种特定的记忆法并不一定适合每一个人,那么在选择背单词的方法时要根据自身的特点来操作。在学英语的人群中常见以下三种特征记忆模式:
1.视觉敏感型
所谓视觉敏感型的人群,是借助视觉来记忆事物的类型。一般说来,人的记忆以视觉型居多。人类的记忆信息中有70-80%是视觉性的。对于这一类型的人来说,使记忆信息视觉化,对他们最为合适。 这类人群在背单词时可结合历年真题中出现的生词去查阅并记录在personal dictionary。 背单词时,不要只看单词列表,要结合阅读理解的文章来记忆,效果很好。
2.听觉敏感型
这种类型的人能很好地记住耳朵听到的内容。有些人的乐感强。例如,常有这样的人,英语不算好,却能在听歌时,记住英语歌词。这类人在背单词时可先把单词讲解给自己听,并录成磁带,在复习时再听自己的录音巩固记忆。一般听三遍即可记住词意,听五遍即可记住拼写。
3.混合型
混合型是指以上两种类型的混合体。但是,这一类型是不平衡的,有些人偏向于视觉型、有些人偏向听觉型。在背单词时可以同时结合两种类型的优势进行记忆,也可以通过听故事、看文章,结合情节来记忆。如可以选择胡敏老师的《胡敏读故事记单词--大学英语六级词汇》。
二、对于难以记忆的词汇如何解决
原则:解放思想,展开无尽的联想,下面我介绍联想的几种方法:
1.从不熟悉的单词中找到熟悉的单词
mirth---m(妈妈)+ irth(birth) 妈妈看你出生了---高兴
acme—AC米兰(足球俱乐部在足球史上是个奇迹)---顶点, 极致
2.近形对照法记忆—----比较差异
briefgriefrelief ----不(b)简洁, 哥(g)悲伤, 阿姨(re)说谎(lie)为(f) 缓解
irrigate irritable ---- 灌溉的是大门(gate), 激怒的是桌子(table)
3.协音记忆法
exhaust (一个早死的他) 用尽, 耗尽, 使精疲力尽
illumine (一路明) 点亮 照亮
ambition (俺必胜)雄心壮志。野心勃勃
4.代码记忆
cent-----钱decentinnocentreticentincentive
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我们在上述讲授中,介绍了多种逻辑记忆方法。现在, 我们介绍如何将各种记忆方法予以综合运用,大面积地扩展词汇量。
一、顺向词中词等逻辑记忆方法的综合运用
extinct 绝灭了的
tinct 色泽
distinct 明显的
instinct 本能
二、逆向词中词等逻辑记忆方法的综合运用
dictionary 词典
diction 用词,措词
addiction 热衷;嗜好
benediction 祝福
contradiction 矛盾
indiction 控告
interdiction 禁止
jurisdiction 司法权
malediction 中伤;诽谤
valediction 告别;告别词
三、词首对比等逻辑记忆方法的综合运用
aver 主张
laver 洗礼水
clavier (钢琴等)键盘
ever 曾经
lever 杠杆
clever 聪明的
over 超过
lover 情人
clover 三叶草
四、词中对比等逻辑记忆方法的综合运用
lander 着陆舱
slander 诽谤
lender 贷方
slender 微薄的
五、词尾对比等逻辑记忆方法的综合运用
aid 援助
maid 少女
ail 使烦恼
mail 邮件
aim 目标
maim 使残废
六、运动记忆等逻辑记忆方法的综合运用
span ________ pan _________ pang
跨度 平锅 剧痛
│ │
│ spang
│ 恰好地
aspen _______ pen _________ pent
白杨 钢笔 被关禁的
│ │
│ spent
│ 精疲力竭
spin ________ pin _________ pine
旋转 别针 松树
│ │ │
sidespin │ spine
侧旋 │ 脊柱
│ │ │
spun pun punk
纺成的 双关语 胡言乱语
│ │
homespun spunk
朴实的 胆量
人们常常感叹,在国内学习英语没有视、听、说的良好条件和环境,其实,我们完全可以运用英语词汇逻辑记忆法在自己的头脑中营造一个学习外语的环境。可以毫不夸张地说,学会了英语词汇逻辑记忆法及其综合运用,数以千计的英语词汇连同你对学习英语的美好憧憬就在你的面前。
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医学专业英语词汇往往都比较长,这心然会给广大医务工作者记忆单词带来极大的困难。那么,如何克服困难,从而达到快速记忆的目的呢?本章通过列举大量常驻用医学词汇的分解式实例,来充分说词根在快速记忆单词时所起的重要作用。学习才应该熟记它们的拼法和含义,除此之外,再熟练掌握一些常用的前缀和后缀,可以断定,拼写笛长的单词也全变得容易记忆了。下面是读文网小编整理的医学英语词根快速记忆方法,欢迎大家阅读!
Ⅰ,a---
一个aneurism动脉瘤(一个扩大的动脉状态)
a+neur+ism
∣ ∣∣
一个 扩大 状态
Ⅱ,an-无
anoxemia缺氧血症
an+ox+emia
∣ ∣∣
无 氧血症
Ⅲ,angei-,angi-,angio- 血管
1,angeitis脉管炎 7,angiochondroma血管软骨瘤
angei+itis angio+chondr+oma
∣ ∣ ︱︱︱
血管 炎血管软骨 瘤
(angei-中的i被去掉了)
2,angiectasis血管扩张 8,angiodermatitis皮血管炎
angi+ectasis angio+dermat+itis
∣ ∣ ︱︱︱
血管 扩张血管 皮炎
3,angitis脉管炎 9,angiolipoma血管脂肪瘤
ang+itis angio+lip+oma
∣ ∣ ︱ ︱︱
脉管 炎 血管 脂肪瘤
(angi-不的I被去掉了)
4,angioblast成血管细胞 10,angioneuromyoma血管神经肌瘤
angio+blast angio+neuro+my+oma
∣ ∣︱ ︱ ︱ ︱
血管 成…细胞 血管 神经肌 瘤
5,angiocardiography心血管造影术 11,angioparalysis血管麻痹病
angi+cardio+graphy angio+paraly+sis
∣ ∣ ∣ ︱ ︱︱
血管 心脏照相术血管 麻痹病
6,angiocardiopathy心血管病
angio+cardio+pathy
︱ ︱ ︱
血管 心 病
Ⅳ,arter-,arteri-,arteria-,arterio-动脉
1,artery动脉
arte+ry
︱ ︱
动脉 n.suf(名词后缀)
(arter-中的r被去掉了)
2,arterial动脉的
arteri+al
︱ ︱
动脉 a.suf
(…的)(形容词后缀)
3,arteriarctia 动脉缩窄
arteri+arct+ia
︱ ︱︱
动脉 缩窄病
4,arteriectasia 动脉扩张
arter +ectas+ia
︱ ︱ ︱
动脉 扩张病
5,arteriectomy 动脉切除术
arteri+ectomy
︱ ︱
动脉 切除术
6,angiochondroma血管软骨瘤
angio+chondr+oma
︱︱︱
血管软骨 瘤
(angei-中的i被去掉了)
7,angiodermatitis皮血管炎
angio+dermat+itis
︱ ︱︱
血管 皮 炎
8,angiolipoma血管脂肪瘤
angio+lip+oma
︱ ︱︱
血管 脂肪瘤
(angi-不的I被去掉了)
9,angioneuromyoma血管神经肌瘤
angio+neuro+my+oma
︱ ︱ ︱ ︱
血管 神经肌 瘤
10,angioparalysis血管麻痹病
angio+paraly+sis
︱ ︱︱
血管 麻痹 病
Ⅴ,asthma-气喘
1,asthma气喘
2,asthmatic气喘的
asthmat+ic
︱ ︱
气喘 a.suf(…的)
Ⅵ,ather-athero-粥样的
1,atheroma 粥样(粉)瘤
ather+oma
︱ ︱
粥样(粉)瘤
2,atherogenesis 粥样硬化形成
athero+gene+sis
︱ ︱︱
粥样 产生 病(指硬化)
3,atherogenic 致粥样硬化的
athero+gen+ic
︱ ︱︱
粥样 致 a.suf(…的)
4,atheromatosis 粥样硬化病
athero+matosis
︱ ︱
粥样 病
5,atheronecrosis 粥样坏死
athero+necro+sis
︱ ︱︱
粥样 坏死病
6,atherosclerosis 动脉粥样硬化
athero+sclero+sis
︱︱︱
粥样 硬化病
7,atherosis 粥样硬化
athero+sis
︱︱
粥样 病
Ⅶ,atri- atrio- 心房
1,atrial 心房的 5,atriotome 心房切开刀
atri + al atrio + tome
︱ ︱︱︱
心房 a.suf 心房 (切开)刀
2,atrium 心房 6,atriotomy 心房切开术
atri + um atri + otomy
︱ ︱︱︱
心房 n.suf 心房 切开术
3,atriocarotid (心)房颈动脉的 7,atrioventricular 房室的
atrio + carotid atrio + ventricul + ar
︱ ︱︱︱ ︱
心房 颈动脉的 心房 室 a.suf(与…有关的)
4,atrioseptopecy 房间隔修补术
atrio + septo + pexy
︱ ︱ ︱
心房 间隔 修补术
【B】
Ⅰ,bi-
1,bicuspid 二尖瓣,二尖瓣的 2,bigemina 二联脉
bi+cuspid bi + gemin + a
︱ ︱︱︱︱
二 尖(瓣) 二 成对 n.suf
Ⅱ,brady- 徐缓、迟缓
1,bradycardia 心动过缓 3,bradydiastole 心舒张期延长
brady + cardia brady+diastole
︱ ︱ ︱ ︱
过缓 心(动) 延长 舒张期
2,bradycrotic 脉搏徐缓的
brady+crotic
︱ ︱
徐缓 脉搏的
【C】
Ⅰ,capil-, capillar-, capillar-, capillari-, capillaro- 毛细(血管)
1,capillary 毛细血管的 5,capillariomotor 毛细血管运动
capill + ary capillario+motor
︱ ︱ ︱︱
毛细血管 a.suf(与…有关的) 毛细血管 运动
2,capillarectasis 毛细血管扩张 6,capillarioscopy 毛细显微镜检
capillar + ectasis capillario+scopy
︱ ︱ ︱︱
毛细血管 扩张毛细镜检查
3,capillaritis 毛细管炎 7,capillaropathy 毛细管病
capillar+itis capillaro+pathy
︱ ︱ ︱ ︱
毛细 炎 毛细管病
4,capillarity 毛细现象或作用
capillari + ty
︱︱
毛细 n.suf(表特性)
Ⅱ,cardia-, cardio- 心
1,cardiac 心的 7,cardiant 心兴奋剂
cardi + ac cardi + ant
︱︱ ︱︱
心 a.suf( …的) 心 药剂(医学上)
(cardia-中的a被省略)
2,cardialgia 心痛,胃灼痛 8,cardiasthma 心性喘息
cardi + algia cardi + asthma
︱ ︱︱︱
心,胃痛心 喘息
3,cardiamorphia 心畸形 9,cardiovascular 心血管的
cardia + morphia cardio + vascul + ar
︱ ︱︱︱︱
心 形态病心 血管 a.suf
4,carditis 心炎 10,cardiophonography 心音图
card + it is cardio+phono+graphy
︱ ︱︱ ︱ ︱
心 炎 心 血管 a.suf
5,cardiogenic 心原性的 11,cardiopulmonary 心肺的
cardio + gen + ic cardio+pulmon+ary
︱ ︱︱ ︱ ︱ ︱
心 原 a.suf心肺 a.suf
6,cardiomegaly 心肥大
cardio+megaly
︱ ︱
心 肥大
Ⅲ,catherter 导管
catheterization 导管插入
catheter+iz+ation
︱ ︱ ︱
导管 化 n.suf
Ⅳ,circula- 循环
circulation 循环
circula + tion
︱ ︱
循环 n.suf(表抽象含义)
Ⅴ,coron- 冠状
coronary 冠状的
coron + ary
︱ ︱
冠状 a.suf
Ⅵ,cyan-, cyano-, cyanot-, 青紫、绀、蓝、氰
1, cyanamide氰酰胺 3, cyanotic青紫的,紫绀的
cyan + amide cyanot + ic
∣ ∣ ∣∣
氰 酰胺 青紫 a.suf(…的,属…的)
2, cyanosis紫绀
cyano + sis
∣ ∣
绀 病态
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每个孩子天生的记忆能力各不相同,英语学习的天赋也都各异。但只要教育方法运用得当,孩子的记忆能力都会得到十分巨大的提升,孩子可以更加轻松有效的进行英语学习。
记忆方法是因人而异的,有的擅长看(视觉型),有的人擅长听(听觉型),有的人擅长用嘴和手(运动型)等等;比较常见的是混合型的记忆方法,而这种方法的记忆效果最佳:
科学研究表明,人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用,人的脑细胞还没有得到充分的使用。人的许多能力的培养,大多要从掌握方法做起,人的记忆能力之差距,在很大程度上是由记忆方法的差距引起的。人们通常使用的记忆方法,多是运用了大脑左半球的一部分功能而已,右半球的功能只是偶尔被利用一下。
人的记忆潜能从理论上讲是无限的。有的人记忆力好得出奇,是因为他们能天长日久地训练自己的记忆力,脑子中的记忆方法越来越多,结果,记忆力就越来越好。因此,要想成功地改进孩子的记忆能力,关键在于要加强记忆方法的训练:
要记忆外部信息,必先接受这些信息,而接受信息的“通道”不止一条,有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆,叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。
宋代学者朱表说,读书要三到:“谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细。心眼既不专一,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣、眼、口岂不到乎?”
◎ 实验表明
现代科学研究表明,人从视觉获得的知识,能够记住25%,从听觉获得的知识能够记住15%,若把视觉与听觉结合起来,能够记住65%。
多通道记忆法动员脑的各部位协同合作,来接收和处理信息。用这种方法来学习语文、外语等课程,其效果最为显著。
上课记笔记也具有多通道记忆的作用。记笔记并不是要孩子把老师说的每句话都记下来。写字比听话慢,如果逐字逐句去记,不但记不下,而且还会影响听讲,达不到记笔记的目的。正确的做法是,以听懂为第一,边听边积极思维,总结出老师讲课内容的要点,记下几个关键的字或句子。
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现在大家推荐记忆单词的方法有很多,但不一定都很有效,这是为什么呢?这是因为每个人的情况不一样,所以适合个人的方法当然也不一样。少儿英语(课程)词汇的记忆方法主要有以下几种:
第一,对比记忆法。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。对比的形式主要有:
1.同义词:small—little
2.反义词:long—short
3.呼应词:circle, square, triangle,rectangle
第二,逻辑组记忆法。逻辑组记忆就是把单词按逻辑顺序进行分类成组,比如按颜色来分,按数字来分然后把分类的单词组成一组。逻辑组记忆法的好处是可以把新单词划分到以前的分组中去,经常按照逻辑组来分类单词,这样可以新词带旧词的进行复习。
第三,情景记忆法。在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。比如eat,我们在记忆的时候可以想像吃的情景。
第四,重复记忆法。重复记忆法就是反复记忆,根据人的遗忘曲线规律,人的遗忘进程是不均匀的,也就是说,人在刚记忆过后最初的一段时间遗忘会比较快,后面就逐步减慢了。因此我们要制定复习计划,及时再次记忆单词,这样才能把单词记牢。
第五,音节记忆法。英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。
第六,合成词记忆法。英语中有许多合成词,比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。
第七,联系记忆法。小孩子善于观察生活,要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。
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“背单词真麻烦,昨天背了今天又忘了!”“每天在家都抄写默写很多遍,还是记不下来!”……很多同学在英语学习过程中,都不可避免遇到这样一个问题:背单词真难。前几天背过的,怎么这几天又忘了,渐渐地就失去了对英语学习的热情,在没有掌握良好的学习方法情况下成绩自然也逐渐下滑。其实学习英语并不难,单词这关也并不像想象中那么难闯,下面是读文网小编整理的一些最好的记忆英语单词方法,欢迎大家阅读!
1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作—个来记如:(ight)light,right,6Sht, night,might,sight,tight。 2)外旧内新,如:bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(竖琴)。3)外新内旧,如:cleave (劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。
2.联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣、coo咕咕声。
3.分类记忆:把单词进行分门类如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆:记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆:利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆:通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。
10.歌曲记忆:通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。
11.阅读记忆:通过阅读英语文章、小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。
12.同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意意义的区别。
13.反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。
14.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆:单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词。
16.商标记忆:通过看到的商标和光告随时随地进行记忆单词。
17.比较记忆:1)英汉比较。如:mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较。如:good-goods,spmtspInts wood;woods 3)同音词的比较。如:right-write,eye—1 4)词的阴阳性的比较。如:actor-actress host-hostess
18.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,因此second也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义,联系上下文。2)联系短语和搭配。
20.综合记忆:记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点,达到最优的记忆效果。
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“背单词真麻烦,昨天背了今天又忘了!”“每天在家都抄写默写很多遍,还是记不下来!”……很多同学在英语学习过程中,都不可避免遇到这样一个问题:背单词真难。前几天背过的,怎么这几天又忘了,渐渐地就失去了对英语学习的热情,在没有掌握良好的学习方法情况下成绩自然也逐渐下滑。其实学习英语并不难,单词这关也并不像想象中那么难闯,下面就讲几个记忆单词的方法,希望对大家的英语单词记忆有帮助。
此方法如果想行之有效的话可能需要费点心思了,因为我们不可能随时携带电脑,但是对于那些在职考研的朋友们可能比较实用,因为可以随时查阅电脑,对于那些在校的同学们,方便的话我觉得大家可以在宿舍或者家里实现这个方。
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单词的背诵对于英语学习者来说非常重要,它是英语学习的基础.掌握科学的方法,能够帮助英语学习者提高背单词的质量和效率.记单词要根据音来记,放在语境中体会,善于通过词缀扩大词汇量.初学时要多思考将单词理解清楚,记下后多运用来行巩固.下面小编给大家整理了记忆初级单词最有效的方法,希望能帮大家背好单词。
趣味情境识记创设情景或语境习得语言词汇,如在教小马过河小学英语 4 A Unit 9 What's the matter? 的 B 部分教学表示感觉的形容词tired, ill, hot, cold, hungry 和 thirsty 词汇教学时,教师示范:干活累了,没精神表示 tired;拿把扇子来表示 hot;双手紧抱身体表示 cold;弯腰摸肚表示 hungry ……教师充分利用表情和动作让学生去理解接受这些词汇,并通过表演去巩固运用。还有一些词汇是多种意思,必须在具体的语境中才能确定其词义。如“dear”可以是“亲爱的”,也可以是“贵的”,还可以是感叹词“哎呀”,到底是什么意思只有在具体的语境中才能定。这样,教师这些枯燥的词汇转变成了趣味化的情景或语境,学生在有趣的情景、语境中理解、记忆,这些词汇就趣味化记忆了。、
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近几年教学中,通过与学生谈心发现,他们记不住单词.不是不努力。每天晨读时间都抱着英语课本苦背.结果合起课本后.大脑中还是没有什么印象。小编认为,虽为背单词.但并不是死记硬背.科学有效的方法是重要的。下面小编给大家整理了几种考前快速记忆单词的方法,希望对大家的英语学习有帮助。
我们稍微留心一下就会发现,尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字,我们已基本上烂熟于心,若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的可以说是一种特殊的"汉英同形字词记忆法".在此,我们将汉语拼音比作梯子,记住了单词喻为上楼,故称为"借梯上楼法".
1 ban n. 禁令,禁止 〔颁〈ban〉布禁令〕
2 die v. 死,死亡 〔谍〈die〉报工作危险,多是九死一生〕
3 hang vi. 悬挂,吊着 〔吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌〕
4 pin n. 别针,针饰 〔针饰是精品〈pin〉〕
5 song n. 歌曲,歌声 〔送〈song〉你一首歌〕
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如今,TEM4日益受到人们的关注与重视,其重要性不言而喻,本论文主要以近几年英语专业四级试题为例,针对词汇和语法两个方面,结合理论和实践对试卷命题进行分析,从而为教师教学及学生答题总结一些有效的方法。
1.在词语的学习过程中,应使用伏旱语言信息的工具书,英英词典或英汉词典。不能使用简单的只有中文释义、信息量小、例句匮乏而没有词组搭配信息的词汇学习材料。
2.在平时的词汇学习中,不仅要给予单个的词语以足够的重视,而且要进一步掌握词语的常用搭配。一定不能忽视词组的学习,要意识到它们是语言的一个极为重要的组成部分。
3.要通过大量的阅读、听力等渠道,增加对英语重要词组的接触和了解。
4.在平时的写作、口语练习过程中,学会有意识地去主动使用所学过的重要英文词组,在使用中能更好更深刻地掌握它们。
5.在平时做词汇题的练习过程中,还应培养对专门考察词组搭配关系考题的敏感度,从而增加做这类题的效率和精确度。
6.词组学习时不能仅满足于中文解释,还应该仔细研读该词组的英文释义,揣摩包含该词组的例句。
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第一,对比记忆法。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。对比的形式主要有:
1.同义词:small—little
2.反义词:long—short
3.呼应词:circle, square, triangle,rectangle
第二,情景记忆法。在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。
第三,逻辑组记忆法。逻辑组记忆就是把单词按逻辑顺序进行分类成组,比如按颜色来分,按数字来分然后把分类的单词组成一组。逻辑组记忆法的好处是可以把新单词划分到以前的分组中去,经常按照逻辑组来分类单词,这样可以新词带旧词的进行复习。
第四,重复记忆法。重复记忆法就是反复记忆,根据人的遗忘曲线规律,人的遗忘进程是不均匀的,也就是说,人在刚记忆过后最初的一段时间遗忘会比较快,后面就逐步减慢了。因此我们要制定复习计划,及时再次记忆单词,这样才能把单词记牢。
第五,音节记忆法。英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。
第六,合成词记忆法。英语中有许多合成词,比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。
第七,联系记忆法。小孩子善于观察生活,要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。
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单词的掌握是学好英语的基础,但对于今天的中学生来说,单词的记忆是一大难点。如何记好单词就成了学习英语的首要任务。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解,希望对大家有帮助。
在记忆单词的过程中,把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳,根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 :以o结尾变复数加es的单词记忆口决,Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感官动词的记忆口决:一感、二听、三让、四看。一感即feel,二听即hear、listen to,三让即let、make、have,四看即watch、see、notice、look at。 另外,我们还要培养学生学习一个单词,就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等,放在一块记。例如:在学到ball这一单词时,老师就应该让学生联想关于球类的单词:football、volleyball、basketball等,这样效果会更好。
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进入初中后,如何学好英语是很多同学都关心的问题。下面读文网小编为大家带来初中学好英语方法,欢迎大家学习!
1.晨读的习惯。早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好。
2.要作好预习,在课后要及时复习。非常重要。
3.听录音的习惯。常听录音,既可以训练听力,又可以使读音准确。
4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话,也可以自己说。
5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于英语写作水平的提高,也有利于掌握单词的拼写,巩固所学的知识。
6.经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查词典或语法书得到解决。
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要学好初中英语,掌握好的学习方法能让你事半功倍,那么你想知道要怎么才能学好初中英语吗?下面读文网小编为大家带来学好初中英语方法,希望对你有所帮助!
1、初中学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词,背句型,而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
3、理清各知识点的关系,把握各知识考点,查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络,并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较,或请老师面批,找出不足,提高书面表达能力。
5、认真完成老师每天布置的家庭作业,切不可应付。
6、认真分析期中、期末等重大考试中的错误。找出原因,总结规律,加以改正,避免类似错误的再现。
7、初中学生在学习新知识的同时,还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练,灵活运用所学到的知识去解决实际问题,注意学习方法和学习策略的培养,好好把握教材,及时查漏补缺。
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英语的学习方法有哪些大全
学习英语并不难,只要你掌握一定的方法,理解了学会一门语言的原理,找到窍门,就可以着手尝试啦。下面小编带来的英语的学习方法有哪些,希望大家喜欢!
敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点:
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不适宜。其实,练习口语的教材,资料肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音但是关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。此刻有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。
而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。所以,必须要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就能够了,不用费尽心机思考用什么句型,只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
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新年实用英语学习方法
学好英语是很有用的,毕竟英语是当今世界上主要的国际通用语言这一,也是世界上最广泛使用的语言。下面给大家分享一些关于新年实用英语学习方法,希望能够对大家有所帮助。
顺利通过各类英语考试是整体学习能力的一部分;要取得考试的好成绩,临考前要消除紧张心理,树立信心;对所学过知识全面复习;对平时作业、测试中的错误作彻底清查。考试时分秒必争;按先易后难顺序答题;检查时则从大分值题先检查起。除以上一般考试策略外,还应重点研究大型考试专项题型的解题思路和技巧。以下就是一些英语学习成功者共同采用的解题方法。
1、解答阅读理解测试题
先边猜边跳读,尽快地扫视全文,了解概貌,然后一词不漏、准确地弄清考题,再带着考题要求复读、寻找文中有关部分,做到选择答案不离原文,取舍有据;解答文章寓意、深层含义等题应按作者思路、逻辑推理,不钻牛角尖;解答有关文章话题时,则可从归纳各段大意人手,“多段提及方为主旨”。
2、解答选择完形填空题
应先跳过空缺快速阅读全文,力求掌握文章大意;再带着每一个小题的选择项,边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略,先置较难的,去尽快完成上下文一目了然、涉及固定搭配be good at , be strict in/sth、句型等大部分较易的选择。此时,在快读短文两遍后,对短文已有较完整、深刻理解的基础上,迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后,将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快,不被卡住。
3、解答选词完型填空题
也应尽快略读全文,边读边注意行文逻辑,此时将注意重点放在检查“一致”上,即检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为单位先易后难,特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、引导定语从句的关系词等常考考点。然后考虑单词的相应形式的变化并通读全文,验证答案。
人贵有志,学贵有恒。学习英语是长期积累的过程,这个过程一定要有恒心,要日积月累,付出长期的努力,坚持和积累是学好英语的法宝。
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