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新概念英语的教程编排适合学习者全面掌握英语,如果能将其扎扎实实的背一遍,相信功夫不负有心人了。我的一个老师教的背诵办法挺好,就是低头看书念一句之后,马上抬头将这句背出来,不要停留继续低头念下句,再抬头背这句,以段为单位,反复背,记得又快又准确,试试吧!下面,我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方法:
第一部分,听力。
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤:
第一步:不要看书,将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来,猜测该词应该是什么,实在听不出来就不勉强。随着听写的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加深对英语发音的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步:把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如何避免。
第三步:跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。
第二部分,词汇。
新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇,所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的,最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分,语法和阅读。
建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。
第四部分,写作。
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文,就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
第五部分,背诵。
在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。
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下面是读文网小编整理的新概念英语与四六级考试写作,欢迎大家阅读!
Here is a story of an unfortunate boy.
Jack, an undergraduate of English College, has long been assailed by grave disease. He was born in a miserable family where life is a perpetual struggle against poverty. His father works as a dustman with narrow wages, virtually the only source of income of the family. Life is wretched indeed. As if this were not enough to reduce them to tears, the father had his both legs broken some time ago and should be confined to bed. The loss of job makes the whole family faced with even more economic odds. Normal living proves to be a problem, not to mention the huge sums of medical expenses. Chances that Jack will be fully recovered are remote considering the lack of money and the absence of nursing staff.
So, we shouldn’t let the misfortune pass unnoticed. On behalf of the student union, I would like to ask for your help. Your kindness and generosity will put the family out of trouble. Whoever will make donations is requested to dial 315.
Profound thanks from Student Union.
上面这篇文章在四六级考试中得了高分,细细分析一下,作者不是新概念的学员,起码也涉猎过新概念的文章,因为文章中很多句型都可以在新概念三册中找到似曾相识的影子:
1. sb has long been assailed by …
说某人长期怎么样,如果再照搬以前的词组for a long time,已经有点落伍啦。新概念三册The first calendar 《最早的日历》中给我们提供了一个很好的版本:Historians have long been puzzled by……课堂上老师一定会把这个句型分析扩展运用。另外,讲到一个人遭受不幸,如果你脱口还是suffer,那只能停留在初级水平。新概念三册又推出一个 “黄金单词”,assail表示长期折磨一个人。这样一来,恰当的词组和“黄金单词”巧妙的组合,优美的句子便一挥而就了!
2. 讲到家庭条件差,生活困苦不堪,这里的life is a perpetual struggle against poverty便是新概念三册中The power of the press《新闻报道的威力》里面的原句,这可不是抄袭,大家放心大胆地用。当然,最好能够举一反三,自己照着句子或短语结构创造一些新的句子或短语,用在自己的文章中,更能起到出其不意的效果。
3.His father works as a dustman with narrow wages, virtually the only source of income of the family. 父亲做的是清洁工作,很多同学往往会说,his father is a dustman,而熟悉新概念三册的学生就会很自然想到运用work as这个结构,虽然语义上没有差别,但对却是英语功底的体现,对阅卷老师的心理也会有微秒的影响。关于“父亲的微薄工资几乎是家里惟一的经济来源”一句中的后半句,范文也运用了新概念三册Illusions of pastoral peace《宁静田园生活的遐想》一文中某句话的翻版: the long and friendless winter evenings in front of the TV——virtually the only form of entertainment(在电视机前的漫长寂寞的冬夜——电视是惟一的娱乐形式)。
4.家里条件已经很差了。但屋漏偏逢连夜雨,惟一的经济来源——父亲把脚摔断了,丢了工作,失去了收入。当你为“好像这情况还不够糟” 英文怎么表达而犯愁的时候,想用 What is worse或to make matters worse,又觉得这些是被人无数次用过的陈词滥调;当你为不知如何用优美的英语表达“那户人家将面对更加严峻的经济问题”,有些甚至同学很可能犯语法错误,写下“the family will face even more serious problems”,那么新概念三册中有没有这样的例句呢?答案是肯定的,As if this were not enough to reduce sb to tears以及sb is faced with even more pressing economic odds 都是新概念三册文章中的原话。
5.再来看第一段最后一句:Chances that Jack will be fully recovered are remote considering the lack of money and the absence of nursing staff。说到Jack尽快回复的可能性很小。如果用It is less likely that 当然可以,但这个句型缺乏新意,难以赢得阅卷老师的青睐。而新概念三册Collecting《收藏》一文中有这么一句话:Chances that she will ever be able to afford such purchases are remote.学过这么一个经典句型(Chances that ……are remote …的希望很渺茫)。
6.第二段第一句:we shouldn’t let the tragedy pass unnoticed。一句简单的话足以体现考生对英语语言的驾驭能力。其中也运用了新概念三册中一个语法难点,同样也是钻石句型。用形容词 unnoticed宾语补足语。新概念三册的书本中有很多类似这样的句型:
The Ombudsman’s prompt action at once put an end to an unpleasant practice which might have gone unnoticed.(司法特派员及时采取行动迅速制止了这一起不愉快的事件,不然这件事很可能因为没有得到人们注意而不了了之。)
They fly uninvited into our rooms (他们未经邀请便飞到我们的房间里)。
很多同学在四六级考试时会有“书到用时方恨少”的感觉,而这种感觉在作文时尤其强烈,搜肠刮肚,绞尽脑汁也凑不出一篇满意的文章,或是句式简单乏味,或是语法错误百出。而如果你掌握并熟背了新概念三册课文中的句型,情况就会大有改观,轻松地跳出短句和简单句的圈子,让思维纵横驰骋,多种句式信手拈来,在文章中交相辉映,相得益彰。
洋洋洒洒写了这么多,只想说明英语知识的相通性,说明新概念教材的博大精深。尽管四六级考试与新概念教学表面上不相关联,但通过以上分析,相信大家也能有所感悟。四六级考试中一道道看似陌生的题目,里面却渗透着许多新概念的细节精华。来过新概念三册课堂,细细品味过新概念三册的同学们必定会有一种似是故人来的亲切感。
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《新概念英语》可谓是一部“宝典”级教材,英语学习者可以依据这本书作为材料,提高自己的听力、词汇、语法、翻译以及写作等各方面的能力。《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G. Alexander 先生编写,经久不衰。它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。下面就具体分析一下学习方法。
建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。
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新概念系列不失为一套经典的教材,可是如何使用才能将其作用发挥到极致呢?朗读与背诵是学习英语的有效途径,今天我们就从这几个角度来为大家讲讲如何学习新概念英语,或许你也能从中总结出自己的方法哦~~
一、新概念选择英音还是美音?
答:在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版,由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是,对于第一册来说,偶数课,这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。
但是,对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说,最好是听美音版的,由上海外国语大学出版。市场上很少见了,需要耐心的在网上找。
美音与英音的原则全凭个人喜好,没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人,在练习听力时应该美音、英音都接触,因为在现实生活中,你不知道你碰到的外国人是欧洲人,还是美洲人,即使是美国人也有说英式英语的。
那么你自己的语音要始终遵循一种,不要英美混杂。
二、学习《新概念》该从第一册开始,还是从第二册开始?怎么去背诵课文?
答:对于《新概念》的学习,首先要告诉你的是一定要下苦功夫,不能嫌烦,坚持下去。而且要从第一册开始学起,这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说,第一册简单一些,基本上是一些日常对话,或者简单的叙述性短文。别看简单,如果你能脱口而出、运用自如的话,口语方面就已经相当了不起了,而且,对于第二、三、四册的学习,提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习:
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义!即使背了,说的时候也都是想那些最简单的句子去表达,因为难的一个都想不起来,简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的,哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像
“您住哪儿?”
“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念第一册,看哪儿哪儿会,当然是觉得非常的简单了。你别去看书,就听录音,尤其是那些对话的录音,一句一句的播放,相当于在和别人交谈,你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样,那么你想想你能顺利的做出回答吗?
4、每课学完后,你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语,4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试,其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的,课文是别人的,不是自己的!
5、新概念第一册,语速是慢,这种情况下,你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时,直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文——翻译成中文——想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?
6、新概念第一册的每篇文章学完后,你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有第一册的基础积累,2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的,没有地基,上面的房子再漂亮,扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此,要学就学好,别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的第一册没有用,作者干什么不直接写第二册,非要凑个1-4册呢?2-4册不就得了?
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一,更多的是大多数人好高骛远,总想一蹴而就!基础的,简单的看不上,复杂的,难度大的又学不明白,于是就开始困惑、茫然,实在不行了就换教材,还是从第一课开始学,简单,心里高兴!那速度,一天20课都没有问题,又如何呢?全是白费力气,到了有难度的,还是不会,恶性循环。剩下的只有抱怨了!
10、书本是死的,脑子是自己的,方法是灵活的!
英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了,但是谈不上发音、语感就一定强。
快,带来的好处是你再去听录音时,不会再觉得紧张,听不懂。使你能够做到同步反应的效果,这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。
同样的一句:“How can I ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的,你即使背得再快,未必就能反应过来。因此,英语的背诵是要从模仿开始的,不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去??远感受不到自己的语音纯正。
录音带的语音只能说是“标准英语语音”,它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”,北京人说的也不是普通话,只是地方方言而已,它只是接近普通话,比如“哥们儿”一词,一般来说都是儿化音,“儿”的发音弱读了,听着很好听!但是,标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”,三个字的发音必须饱满,这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。
所以说,跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径,快的基础是慢。
对于背诵,相对来说都是指的二、三、四册全文,背诵实际上是增强语言能力,增强语感的一种方法而已,效果很好的!
背诵要理解性的去记忆,无须一字不落,你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想,而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信,失败得更快。除了课文你会背诵,让你自己说点什么就一概不知了,这不是掌握英语,而是应付差事。
理解性的背诵,是你白课文的意思后,就要学会去改写它,把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情,让自己成为第一人,而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样,你的记忆才能深刻,才能积累语言,迅速的表达思想。
书后的练习一定要做,同样也是改写成自己的事情,虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的,别“傻背”。
在背书时,每次都把要背的内容写出来,再和原书去对照,拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。没有别的目的,就是巩固记忆力,锻炼阅读能力。
背书一定要有计划,有规律的背诵,否则耗费精力却不见效果,最好按照科学的艾宾浩斯曲线进行背诵设计,或者更简单一些用设计好的超循环背诵大表,可以到百度上搜索一下。
三、怎么去听录音?怎么去听写,听写有什么用处?
磁带要天天听,早、中、晚,各一次。就像你听流行歌曲一样,听多了,记忆自然就深刻了。即使你不去背诵,听多了也就会了,当录音说一句时,你就能接下一句,这也是很好的练习口语的方法。
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现在问题来了,为什么在经历了那么长期的学习,学完了那么多篇课文之后,仍然没有获得期望中的英语提升呢?新概念,真的值得学吗?
答案是肯定的!新概念,是一套极编排极其合理、内容具有提独行和实质性的,具学习价值的教材!
接下来我们就说说如何用新概念提高托福成绩
1、口语:Achilles Heel (致命的弱点)
在与学生接触的过程中,我发现,除极少数从小酷爱英语的学生以外,中国学生口语分数大多惨不忍睹,通常20分便算高分了。这并不是中国学生不聪明或者学不好口语;恰恰相反,中国学生大面积的GRE,SAT高分,让我们对中国学生的智商有着足够的信心。归根结底,中国学生口语障碍源于学校教育方式和应试制度的弊端。在中小学的英语课堂上,老师给学生开口讲英语的机会少得可怜;在中国的考试中,无论是中考、高考、四级、六级、考研,口语的检测总是无一例外 “杯具”地被忽略。这就直接导致了学生说英语时“不敢张嘴,张不开嘴的”恶果。
很多学生总是抱怨练不好口语的原因是缺乏语言环境,殊不知最好最有效的练习口语的方法就是复述。新概念三册中大部分的叙事文章,例如第5、6、13、15、16、31、33等课,都是很好的复述素材。复述可以分为两步:第一步先听课文录音1-2遍(可以根据自己听力水平调整),然后用自己的话给自己讲一遍;第二步阅读一遍课文,把听力中没有听懂的部分弄明白后再讲一遍。这种预习方式,训练了学生听、读、说的综合能力,而这种能力也恰恰是iBT考试口语部分第3、4题考查的能力。
新概念三册这本教材,不仅为我们提供了很好的训练素材,也提供了很多经典模板。例如31课人物描写的模板、12和41课对比论证的模板、以及59课兴趣爱好的模板。利用我们31课第一段提炼出来的描述人“先否后肯”模式的模板,回答这道托福真题简直易如反掌:Choose a teacher you like and explain why you like him or her. Include specific details in your statement. 地道的结构和流利的英语(模板框架要求熟背,考试时方能出口成章)会让ETS考官不给你高分都会有罪恶感。再如,59课最后一段列出了“收藏”这项爱好的五重好处,即:休闲娱乐、增长知识、结交好友、周游世界、建立自信。通过分析,我们发现,任何有益的爱好都不外乎这几点好处,也就是说,在描述我们爱好及其优点的时候,就可以把这几点套用上去。于是,学过这课的同学在iBT考试现场考到这道题时一定会暗暗窃喜:Describe a hobby you enjoy most. Include reasons and details to support your response.
2、听力:摆脱“个位分数”杯具
所谓“听口不分家”,听力也是学生们头疼的项目。并且,随着考试形式的转变,新托福听力不仅对理解的过程要求苛刻,同时对考生的短时记忆和笔记也提出了更高的要求,因此,听力得了个位分数的惨剧时有发生。
我在教学中发现,学生听力的问题主要集中在细节题上,因为主旨题即使有几个词甚至一两句没有听懂,往往不影响整个篇章的理解,也能做对主旨题。因此,我除了强调每次课前预习的听力训练,从而锻炼学生理解概括大意的能力之外,还在第9课重点训练“数字”的听辨、第27课综合训练“数字、人名、地名”等细节的听辨能力,并以此为例,系统讲解听力“笔记法”,这是在iBT听力部分先听文章后做题的题型中取得高分至关重要的能力。
3、写作:通向“圆满”之路
写作和口语的共通之处在于其都是语言“输出”的过程。学生写作中的主要问题集中于三点:单词、语法、语篇。
首先,在新概念三册的学习中,我们可以积累大量高级词汇来替换低级用词。例如,表达“大的”这个意思,绝大多数同学都只能说出big, large, huge。然而,第10 课的titanic, 17课的Immerse,enormous,19课的considerable, 21课的tremendous都是更准确更漂亮的说法。此外,诸如 “迷人”,“总是、经常”,“我认为”,“A比B重要”等很多表达法也能让我们替代以前陈旧的表达方式,不胜枚举。
其次,对于新概念三册课文中很多高级语法的讲解,都是从功能角度出发,帮助学生切实用在考试写作中。例如第1课的同位语从句、第6课的独立主格、第29课的主语从句,这些语法的正确运用无疑是写作考试中的亮点。
再次,从篇章角度看,对于占到iBT写作185题库3/4的对比逻辑的文章,我们可以结合12、27、29、41这几课对比模板轻松应对。此外,第3, 5, 6, 7, 17, 39等十几篇课文中都为我们提供了非常漂亮地道的亮点句型,对亮点句型的模仿和学习是iBT作文通向“圆满”之路的必备利器。
4、阅读:托福高分开门红
阅读是iBT考试中的第一项,其答题状态直接关系到整个考试的心情乃至成败,其重要性不言而喻。
阅读一向是中国学生的强项,因为在从小到大的考试中我们都在做阅读,因此可能是四项中问题最少的,但也不乏很多徘徊在20分以下的学生。究其原因,主要是学生没有掌握科学的英文阅读方法。在新概念三册中,第17课是讲解和练习Skimming (略读) 和Scanning (查读)的经典文章。而下半册中,第51和55课是典型科技类文章的阅读,也是最接近新托福考试真题的文章。以这两篇为例,我们可以从英汉思维和语言的差异角度深度剖析了科技类文章的逻辑,旨在希望广大考生们理解,提高阅读速度其实很简单,只是要准确地分出那些需要详读、略读、不读的句子和段落即可,而绝不是囫囵吞枣一般地迅速移动视线。
“咱出国就要去好大学,”这是我听到的家长和学生最常说的一句话。但是,梦想和现实的距离却总是那么遥远。
美国名校对于iBT的底线要求通常是100以上,而如果要比较有竞争力就需要105甚至110以上(当然,不同专业要求也不同,例如哥大和南加州的新闻专业最低要求114)。然而,在实际教学中,我目睹了太多真实案例,很多学生报了几次出国考试的培训班,从基础班,到强化班,到冲刺班,再到点题班,有的甚至同样的班型听2-3次,但是托福考来考去仍然只有几十分,我作为他们的老师和朋友也切实感到担忧和着急。
分析其中的原因,我们不难发现,考试类课程老师分析考试规律,讲解考试技巧,为考生提供了考试制胜法宝。然而,考试终究是以实力为本,缺乏实力考试技巧再好也难以运用。即使北美名师也是反复强调实力的重要性以及投机的弊端。这个道理其实很简单,我们身边不乏这样的案例:英语水平很好的同学,即使iBT裸考也能取得非常漂亮的分数。这也是为什么我曾经的一位听了两遍新概念三册的助教在复习9天后iBT取得110分的好成绩时我并不感到十分差异。因为,我坚信,考试是八分实力+两分技巧,只有提高实力并辅以合理的考试技巧才是考试中取得高分的唯一途径。
希望所有学生都能学好新概念三册,扎扎实实打好基础。所谓“磨刀不误砍柴工”,学好新概念,iBT成绩一飞冲天不是梦想。
愿每个心怀梦想的人都能鼓起勇气去拼搏,用激情和汗水燃烧自己无悔的青春!
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学习方法有千万种,但是真正每个人可以付诸实践的路也许只有一条。这里小编搜集了各种各样的说法,也许它们之间会有矛盾的地方,仅供参考,希望大家可以结合自身的实际情况选择最适合自己的方法。
一、疯狂朗读学习法
把新概念当作一个整体;疯狂的读;不急于理解;
1.学习新概念之前对本教材一定要充满信任,它不是任何考试的应试教材,但学好它绝对能应付国内外的各种考试,本人就是例证,我英语专业的,但我至今都还有很多指定专业教材没有买,就重点学新概念,结果每一门几乎都是高分(80以上)。
2.本人也是采取背诵的方式学习新概念的,没有参加任何培训班,不过背诵的方式与大部分人不同,我没有采取传统的一课一课按部就班的背诵方式,也可以说带有革命性的学习方式吧,仅半年就把一到四册背得非常熟练,具体如下:
a.前两个月集中背新概念所有的词汇,选择是新概念词汇大全,一共4000多单词,每天5个小时以上两个月一般人都能掌握,至少每个单词会读出来。
b.后四个月就是每天大声的读课文,不刻意去背诵某篇课文,而是把1—4当作一个整体,疯狂的读,尽管当时还不知道每篇课文的意思,读累的时候就看看语法,选择的是新概念语法手册,本书不厚,大概15天就能看完,本人不赞成深学语法,能了解个大概就可以,主要靠语感,语法看一篇后就开始做听写,鉴于本人英语底子太差,我是从第一次开始听的。
c.后四个月以疯狂的读为主,每天也至少5个小时以上,不故意去背,也不急于去理解某篇课文,只是在读累的时候做听写,逐步了解课文的内容,再说在大声的朗读中能能了解很多内容。
d.本人现在能很顺利的从第一册到第四册脱口而出。我再次澄清两个概念,背诵和脱口而出是完全不同的,背诵是用大脑记忆完成,背诵能力强的读10遍就能背了,而且容易忘,而脱口而出仅是朗读,只有读烂了才能实现嘴比脑快,英语只有实现嘴比脑快才能算是真正的掌握。
e.最好把整个新概念当作一个整体,特别是基础不是很好的同学,因为如果你采取疯狂读的方式的话,只要掌握了新概念所有的单词,新四和新一是一样容易,就是一个字:读,读到脱口而出为止后如果有时间再去新东方参加新概念培训,效果一定感到意外。
f.本人虽然都能脱口而出了,但还是经常朗读新概念,现在每一次读的感觉都不一样。
最后送各位一句话:英语不用学,也不要背,就是不停的朗读!
二、机械操练学习法
大声的机械的操练;先读烂后理解;
两年前,我也是新概念的忠实追随者,买齐全套后,恨不得一个月就把它全部学完。先后尝试过很多的方法,比如听说读写最传统的方法;在理解的基础上背诵全文的方法;逆向法等等。可拼命学了半年,收获甚微,期间不止一次问自己:为什么就没多大进展呢?
用传统方法背诵大量课文而效果并不见好的例子也数不胜数。后来,在一个新东方的讲座中我突然醒悟:英语不是用来学的,也不是靠大脑去背诵就行,英语是一种语言,而不是一门学问,征服它唯一的办法就是机械的操练,直至拖口而出。
从那以后我彻底改变了观念,就一条:大声的机械的操练。
具体操作很简单,在读每一篇课文前先把单词读熟,然后就反复的读课文,直到封上书能拖口而出,然后再理解课文的意思。先读烂后理解的顺序非常重要。然后就把那页撕了仍掉,再继续下一课。这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别,虽然结果都差不多,最后都能复述完全课文,但效果是天壤之别:
1.读的次数完全不同:背诵第二册一篇课文,一般读二十几遍就可以了,记忆好的也就读十遍足以,但要靠嘴脱口而出的话,至少要200遍以上。
2.培养语感的效果完全不同:当你在用传统的方法背诵课文的时候,一般先对课文的中文意思有个全面的了解,然后完全是根据对课文的中文理解逐步记忆英文。长此以往,你永远逃不出汉语的干扰,永远学不会真正的纯英语思维。
3.能否掌握新概念的真正精髓:很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容,于是花了花了大量的工夫在理解的基础上背诵英语,还提倡什么循环记忆法,把新概念所有课文内容都记得很牢。那些优美的故事根本不是最重要的,重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维。当你对每篇课文不是靠记忆,而是反复的操练到脱口而出后,随着时间的推移就算内容都忘记了没关系,因为你的语感和英语思维习惯在操练的过程中培养起来了。
4.优缺点:传统的背诵方法背得确实要快一点,而机械操练要费时间的多,特别是第三册后面的课文,有些要疯狂机械操练一星期才能拿下,同时,当你的能力提 高后在继续操练下一遍课文时难免会在脑海中浮出本文中文意思,千万要记住抑制它的出现,此时读时最好分点心思,在机械操练到脱口而出前最好对课文的中文意 思一点都不要了解,以免影响英语思维的习惯,先读后理解和先理解后读的顺序特别重要。
5.总结:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,里面强调的也是熟读,而不是靠记忆背诵,很多人都背过新概念或别的教材,时间和精力花了很多,可最后效果 还是提不上去,就算他循环再背,也最多把新概念的内容记住了,而语感效果并不好,并且在阅读和听英语时默默养成了英译汉的毛病,阅读和听力永远不能更进一步。
当我的书撕到第三册30课的时候我四级就过了,三册刚撕完六级也以78的成绩通过,现在我第四册也基本撕完了前几册课文的中文大概意思也忘了不少,但深知英语水平比身边那些靠传统背诵,课文内容记得倒深刻的同学强许多,四册完了后我准备用同样的方法机械操练VOA,另外,听力方面我比较赞同李阳的一本磁带法,只要你的语感和英语思维习惯养成了,根本就不存在听力的问题,一盘VOA足以让你了解到所有连读,吞音等习惯。
总之就是要提高对英语的敏感度,努力将英语变为自己确实有用的工作和娱乐工具。记住:当你真的觉得它只是个工具的时候,你想你的英语能力不牛都不可能了。
上班族该如何分配时间学新概念?
从时间上来说,如果是“朝9晚5”工作制,就要充分利用零碎的时间。在每天晚上,要抽出一个小时来听写5句话,我想应该不难做到。在第二天早上,起床后,就应该反复的播放录音去放这5句话,直到离开家门为止。走在路上,坐在车里、或者骑车过程中,可以去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的,都可以反复练习。
中午休息的时候,就去默写这5句话,然后找出词典来逐个检查对错。下午下班后,还是去唠叨这5句话。唠叨烦了,就试着改写、换词。
晚上再听写新的5句,然后第二天,醒来后就听这10句话,上班路上同样如此,中午去默写这10句,尽量将这10句变成小对话,下班的时候就去练习。晚上回来做改写句子练习。利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好,而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。举个例子:有的人喜欢唱歌,但并不是每首歌都是在家一遍遍跟着带子学唱出来的。往往都是走在大街上,这个商场放着,听了一耳朵,那个店里放着,又听了一耳朵,东拼西凑的凑起来的,再加上找个固定的时间完整的听几遍,就都会了。英语就是这样,平时零碎着听,零碎着唠叨,零碎写着,隔几天做个阶段性总结,接触多了,时间长了,也就自然会了。
介绍一下我以前上班时候的学习方法吧。
一、早上起床后,打开复读机放到最大的声音听,直到离开家。
二、带着随身听,(现在别人都用MP3了)上班路上骑车听,不过要注意交通安全;或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文,边走边背诵,然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的,再背新的。
三、准备一本非常薄的英语故事书,工作中遇到上厕所的时候看看,或者听录音。反正在厕所,领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列,最爱看的是《鲁宾孙漂流记》 The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe,原因有两点,一是这本书都是以第一人称写的,比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心,看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神,学习英语又能算得了什么!
四、中午休息时,默写已背会的课文,收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。
五、和同事聊天的时候找张废纸,边聊边划拉着句子或者单词,进行无意识记忆。一回生、两回熟。
六、在单位放本词典,没事情的时候就随意翻一篇,随便找个单词,从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。
七、下班回家路上重复上班时的工作。
八、晚上听录音学习新的内容
九、找盘英语带,边睡边听。
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针对同学们对于《新概念第一册》学习的一些常见问题,读文网小编针对听力方面给同学们指导。
听力
很多学习英语的同学会有一个很大的误区:英语学习过程中听力并不重要。由于目前高中英语学习在应试方面并不侧重听力,所以听力没能引起很多同学足够的重视。
但是小编要再强调一遍:听力是很多语言学习的基础;听力不好,会成为你跟人沟通的第一道障碍。比如说:发音错误;听不懂别人的表达,甚至造成误会。而且同学们都懂,如果听力不加以训练,当你以后面对大学四六级考试,以及出国考试的时候,听力会大大拖你的后腿,也会影响你的口语成绩。
那么针对0基础的同学,如何有效利用《新概念第一册》教材训练听力呢?(当然了,希望同学在学习《新概念第一册》之前,可以先系统学习一下音标知识
首先,新概念听力资源可以来听写
有第一册至第四册所有课文音频,同时还分英音美音,方便同学们学习。
第二,如何练习,可以分以下几个步骤:
我们以 Lesson 29 Come in, Amy. 举例。
① 听力第一遍:播放课文听力,全神贯注听,尽管不能全部听懂,但至少能听出来对话场合/故事发生的场所。如果是对话,可以关注一下说话人的语气。猜测故事情节,在心里做预判。
* 第一遍应该能听出来是两个人在对话;
* come in, shut the door等表达可以判断对话发生在房间内
* 其中一个人问了疑问句,另外一个人说了一大串的短语动词。
② 听力第二遍:播放课文听力,如果有认识的实词随手记下来,和之前的预判作比较,进行修改。听对话时,注意用√×符号标记回答。
* 可能记录下一些实词,比如:door, bedroom, window, bed, floor,猜测这篇文章应该是在讲房间内的各个物品,可能是在打扫卫生
③ 听力第三遍:播放课文听力原文,如果碰上篇幅稍长的短文,可以听第三遍,记下一些重要的细节。
* 记录details,比如:shut door, open window, air the room, make bed, dust table.
不一定能够有时间记录下所有,但是要记下一些很典型的。
④ 结合以上的所有信息碎片,以及自己内心预判的场景,梳理整篇故事脉络。
根据前面一遍一遍的听力练习,整篇文章在你心中的脉络越来越清晰,越来越全面。
⑤ 梳理完毕之后,把自己不明白的地方用问号标记;先猜测可能表达什么含义,浏览两遍之后再看课文原文。
* clothes in ?
* ? floor
* 如果wardrobe, sweep不认识,就先用问号标记;根据前后搭配,先自己猜测是什么意思;前后通读两遍之后再看课文原文。
⑥ 课文第一遍:浏览故事大致发展,跟自己听了以后想象的故事场景进行对比。
* 快快读完整篇对话,不用在意细节,搞明白对话主题topic就可以。
⑦ 课文第二遍:针对课文细节,判断自己当初记录的实词是否正确;当时没听懂的部分,看着课文圈出来。
* 查阅当初听不出来的wardrobe, sweep是哪两个词。
⑧ 听力第四遍:重新播放音频,重点听自己当时听错/没听懂的部分。之后,自己看着课文朗读一遍。
* 为了防止自己光看音标会把wardrobe, sweep读错,查完单词后,要跟着外教音频朗读,以便掌握新单词的发音。
⑨ 听写:示例>>
进行passage dictation 文章听写,要求每个词都正确拼写。网页提交之后系统会进行校正。当初没听懂/听错的部分如果再出现错误,就把这些词单独挑出来,记在单词本上
通过这样的听力训练方法,能够整体感知文章的大意,且不失细节。
当然了,《新概念第一册》一开始的对话都很短,同学们可以把①②③三步并作一步走。
训练过程中可能会犯的错误:
① 一开始做听力训练,就逐个单词做听写。这是练习听力中的大忌!
正确的做法应该是:一句话一暂停。如果句子太长,可以分意群(也就是共同表达一个意思的词块)暂停。
② 听力做完了,就结束了。大错!听完之后的整理、反思过程才是最重要的。
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大多的英语学习者会觉得语法、词汇和听说的学习是他们的软肋。同样,掌握了正确的方法就不再是难事了。
中国因为教育侧重点的不同,大部分学生的英语发音很成问题,这才诞生了社会上那些形形色色的口语课程,以满足部分上进学生的需求。的确,没有漂亮的发音,你再怎么说自己英语好,一开口你的发音就把你出卖了。每天读课文背课文都是听到自己错误的语音语调,对于学习英语极其不利!语音语调的提高最重要的是靠自己练习,作为方法网小编我可以很负责任地告诉各位,一定要认真学习音标,特别是元音部分!千方百计、想方设法地掌握每一个音标的正确发音,然后读熟每一个单词和句子,这个过程对于大家来说,可能需要至少一个月的时间。纠音的过程是痛苦的,因为你可能无法接受,小学就学过的单词读错了近十年。但是这个并没有什么可丢脸的,现在好好纠音,日后到社会上挣足面子!
纠音不是一两天的事情,在开始学习新概念英语第三册之前,建议大家不要贪多,不要急于求成。语言学习是一个语感培养的过程,急不得。希望大家认认真真听本书所配的课文音频最起码第一单元的每一课都要模仿到跟录音以假乱真的程度。还有一个原则:在练习语音的阶段,不读对第一句就不学第二句;在背课文阶段,不背下第一篇就不学第二篇!
语音语调都练得不错了以后就开始背课文吧,具体怎么背,我在之前已经说过要狂轰滥炸,我推荐大家用视译法进行狂轰滥炸。当然,这都建立在你“查生词,析语法,学翻译”的基础之上。做完了这个工作就抓着一篇文章,以段为单位,先读顺文章中的每一句英文,然后看着右边的中文翻译,试着对原文进行复述,复述不出就继续读英文。这样一来你就不会因为故事的情节而影响你对语料的背诵了!一定要对每一篇课文进行不断地重复。一篇文章能够视译出来了还只是个开始,一定要在接下来的日子里,也就是在学习新文章的日子里不断地复习,用视译法继续复习,一直保持大脑对所学文章的视译能力的记忆。不知不觉,你就背下了这60篇堪称经典的文章,有了这60篇文章作为你的精读基础,你的英语一定会取得巨大的进步。
这个过程需要规划,需要毅力,但是只要把每天的任务完成了,毅力也就在不知不觉中培养出来了。很多在外人看来具有超强毅力的人,只不过是每天做了他们自己规划好要做的事情而已,没什么难的,第一天能做到,第二天也能做到!具体的规划可以这样:对于第1单元的20篇文章,每天视译一篇,重复5次以上;第二天视译第二篇5次,复习第一篇1-2次。反正就是这样类推,周末两天不学新文章,复习5天的学习成果。而对于第2单元的文章,完全可以2天学习一篇,也就是视译一篇。而第3单元的20篇文章,因为难度相对于前面来说有提升,词数也有增多,就可以1个星期学习两篇文章。如此一来,几个月下来,60篇文章也就内化为大家的语感了,这样的扎实学习想不进步是不可能的!不要抱怨自己的记忆力不行,背一句话的能力总有,然后一句一句地背,就这么简单。
最后提醒大家:在以视译为主的背诵学习过程中,一定要模仿录音!
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在人类学习或习得语言的实践中,吸收总是领先于表达.可见感受和积累是学好英语的关键所在.然而在缺乏语言环境的条件下,怎样让学生进行有 效地积累呢?大量背诵课文无疑是积累语言素材最有效的途径.如何去帮助他们轻松而且快速的完成课文的背诵,以致不影响教学进程,下面是本人这几年在教学实 践中总结出来的经验,我把它分为四个步骤:解决单词,词汇关——读熟句子——理解文章结构——背诵.
背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整。此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多。
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英语作为一种语言被世界人民广泛使用。但是她又是一种年轻的语言,其历史只有六百年。自17世纪,英国开始对美洲大陆殖民统治起,英语逐步成为美国的官方语言。随着两个国家的发展,在一些领域的差别逐渐清晰起来,并且影响了两国语言的发展。
十年寒窗苦读英语,为谁辛苦为谁忙?当然是用来和老外“侃”喽。那外国人究竟如何看待中国人说的英语,他们说话有没有诀窍呢?
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文,就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
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新概念不是给初高中学生学的吗?小学生对《新概念英语》到底应该怎么学?的确,小学生学习《新概念英语》和初中或者高中学习这套教材有一些不同。小学生学习《新概念英语》这套教材,以下几点是必须要注意的:
第一部分,听力
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤:
第一步:不要看书,将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来,猜测该词应该是什么,实在听不出来就不勉强。随着听写的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加深对英语发音的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步:把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如何避免。
第三步:跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。
第二部分,词汇
新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇,所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的,最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分,语法和阅读
建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。
第四部分,写作
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。第五部分,背诵
在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高
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现在小编给大家分享一些英语学习的新概念,希望能帮助大家英语的学习,提高英语水平。
许多人都以为,教室是学英语最好的地方。其实不然,在课堂上,我们只能被动记忆,而不是主动接收。那么,哪儿是学英语最好的地方?答案是随时随地。洗澡间就是一个好地方,洗澡令人全身放松,在这种愉悦的心情之下学英语,有着意想不到的效果。下次,大家冲澡时不妨朗诵一段歌,2分钟就足够了,只要坚持几个月,就会发现自己的英语能力突飞猛进。紧张的氛围,呆板而模式化的方法,都将影响学习效果,因此,学英语千万不要让某个固定的地方、一成不变的方式压制了自己的学习主动性。
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新概念英语这套教材以其权威性和经典性著称于世,文章皆选自英国作家作品,处处体现出英国几百年文学史积淀而成的文笔精美的写作习惯,对于其严谨结构和精细用词的细细推敲获益良多。如果我们能通过学习,在写作中借鉴用上某些特定结构,可使我们的文章立即增色不少。
一、 我们在新概念英语二册第十四课中有这样一句话:“As I soon learnt, he was English himself!”从中我们学到“as 主语+动词+逗号+句子”的结构,用于表示“正如某人……的那样”。我们通过对主谓语的变通,可表示多种情况。如:我们中国人不管是说英语还是写英语都喜欢用一个结构“I think……”,用于表达“我认为……”、“我想……”,但多处多人重复,在写作考试中被判卷老师视为垃圾结构,极易引起其反感,而我们知道写作作为主观题,跟判卷老师的印象关系密切。若想避免此种情况,只需借鉴上文结构,改成“As I think, ……”,往往有事半功倍的效果。由这个结构还可表示“正如我们所知道的”(as we know…)、“正如某人所说的”(as somebody said…)、“正如我所听到的”(as I heard,…)等等。这个结构的学习使我们掌握了多种表达方式,尤其对英文基础比较薄弱的同学更有启发。
二、 新概念二册十课中的最后一句话:“It is being repaired by a friend of my father’s.”这里作者用了一个比较不多见的结构:双重所有格(a friend of my father’s),用以恰当的传达一个概念:它正被我爸爸的(很多朋友当中的)一个朋友修理。括号里的内容不被翻译出来,但是作者隐含的意思有:我爸爸有很多朋友,修它的只是其中之一。有的同学对照译文翻成“It is being repaired by my father’s friend.”但这样翻译意思不到位,作者的爸爸就成了只有一个朋友,从而出现错误。由此可以体会到新概念用词的精细和严密,同时双重所有格也成为我们可以在考试作文或各种正式文体当中借鉴的表达方式,为我们的文章增色。
三、 新概念每一课除了文章和词汇是我们学习的重点,我们的课后习题当中也有很多值得关注的地方。如二册第十三课的课后难点为名词所有格,其中涉及到时间和金钱的所有格的直接使用。
首先是时间的所有格的例句:“He will arrive in three hours’ time.”由这个例句我们明白时间也可以跟有生命的东西一样有所有格形式,对我们表达一些意思方便很多,如“五分钟的路程”(five minutes’ walk)、“半小时的车程”(half an hour’s drive)、“两小时的飞行”(two hours’ flight)等等,在作文时使用则成为文章的亮点。其次金钱的所有格,有这样的例句:“I want ten pounds’ worth of minced meat.”这个结构比较难记,以前也屡次在大学英语四、六级考试中考到。而以前很多同学若想表达“十英磅的肉”这个概念要么不会,要么表达复杂。所以如果我们能在写作中有机会出现这样的结构,一来恰当表达,二来彰显英文功底。
以上三个例子,大概说明了新概念英语的文笔精细及可借鉴之处。作为一本经典地道的教材,里面还有诸多结构供我们学习并在写作当中借鉴。但是称之为“写作宝典”也是因人而异,关键还需认真细致的学习和体会,才能正确理解并加以实际应用。
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名词解释:概念车(Concept Car)可以理解为未来汽车,一种介于设想和现实之间的汽车。汽车设计师利用概念车向人们展示新颖、独特、超前的构思,反映人类对先进汽车的梦想与追求。这种车往往只是处在创意、试验阶段,也许不会投产,主要用于车辆的开发研究和开发试验,可以为探索汽车的造型、采用新的结构、验证新的原理等提供样机。你知道怎么用英语表达吗?
A total of 1,125 vehicles are on display at the show, one of the top five in the world. There was also a record 120 global debuts, including 74 concept cars and 88 new-energy vehicles.
作为世界五大车展之一,本届北京车展展车数量达到了1125台,全球首发车120台,其中概念车74台,新能源车88台。
上面报道中的concept car就是概念车,汽车设计师利用概念车向人们展示新颖、独特、超前的构思,反映着人类对先进汽车的梦想与追求。在auto show(车展)展出的汽车种类还包括new-energy vehicles(新能源汽车)、sports-utility vehicle(SUV,运动型多功能车)、off-road vehicle(越野车)、sports car(跑车)、sedan(轿车)等。其中新能源车也叫green cars,目前常见的两种新能源车是all-electric vehicle(纯电动车)和plug-in hybrid vehicle(插电式混合动力汽车)。
本次车展上,一些luxury car(豪车)品牌为了吸引中国消费者,特意推出了仅在中国发行的limitededition(限量版)。而中国本土的汽车制造商也积极推出own-brand car(自主品牌汽车),努力提高市场份额。除了华丽丽的豪车以外,众多scantily clad (穿着暴露的)car show model(车模)也非常吸引眼球,是车展的另一个hot topic(热门话题)。
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概念是抽象的、普遍的想法、观念或充当指明实体、事件或关系的范畴或类的实体。在它们的外延中忽略事物的差异,把这些外延中的实体作为同一体而去处理它们,所以概念是抽象的。它们等同的适用于在它们外延中的所有事物,所以它们是普遍的。 那么你知道概念用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
notion
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新概念是很多人学习英语最好的教材,下面读文网小编为大家带来新概念晨读英语美文,欢迎大家阅读!
My father is a tall man with a pair of glasses.
我的爸爸个子高高的,戴着一副眼镜。
Everyone says he is a kind-hearted man.
大家都说他是个好心人。
He often helps his neighbour and stangers whom hedoesn't know at all.
他经常帮邻居排忧解难对于一些有压力的陌生人,他也尽力相助。
He has really done a lot for others.
他为别人真是付出了很多很多。
I don't like him to do so because I think it takes too much of his time.
我不同意他这样做,因为这花费了他太多的时间。
When I discourage him,
每当我劝阻他时,
he always says with a smile,"The world needs warm hearts."
爸爸总是笑着说:"世界需要热心肠嘛!"
My father loves his family,and loves his work even better
爸爸热爱家庭,更注重事业,
In the company,he is called a"workaholic" He spends most of his time working,
公司里的人都叫他"工作狂",他把大部分时间都用于工作,
and he often forgets to have meals or to go to bed.
为了工作,他经常废寝忘食。
As a result,he doesn't enjoy good health.
过度的劳累使他的健康状况欠佳。
My father likes reading in his spare time.He tought me the joys of reading.
爸爸闲暇时爱读书,他告诉我,读书很有趣。
I became interested in reading little by little.
我渐渐地对读书产生了兴趣。
Now I enjoy books because they help me in many ways.
我爱上了书,因为书对我帮助很大。
My father has a bad habit--he likes smoking very much. I hate it.
爸爸有个坏习惯--爱吸烟,我不喜欢他吸烟。
See,the house is always full of smoke.
瞧,屋子里充满了烟味。
I know it's bad for his health as well as mine and mother's
我知道吸烟有害他的健康,对我和妈妈有害无益。
I've advise him to give up smoking.I'm sure he will follow my advise some day.
我建议他戒烟,相信总有一天他会这么做的。
Such is my father.I love him very much.
这就是我爸爸,我很爱他。
I am proud of having such a good father.
我为有这样的爸爸而自豪。
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坚持英语晨读是我们学习英语的最好方法,下面读文网小编为大家带来新概念早读初中英语美文,欢迎大家阅读!
Edith Cavell was born in a little English village.
伊迪丝.卡维尔出生在英国一个小山村里。
She was a clever, hard-working girl and did well atschool,
她是个既聪明又勤奋的女孩,在学校里表现出色,
especially in music and French.
尤其是在音乐和法语方面。
After she left school,
离开学校之后,
her first job was to look after the children of a rich family in Belgium.
她的第一份工作是替一位富有的比利时人照顾孩子。
The language they spoke was French,
他们说法语,
so she found that her school studies were useful.
因此伊迪丝觉得她在学校里学到的东西派上了用场。
She,in turn,taught the children to speak English and to play the piano.
反过来,她耐心地教孩子们说英语,弹钢琴。
After hearing that her father was seriously ill,
听到父亲病重的消息后,
Edith returned home to look after him. She then decided to become a nurse.
伊迪丝回到家里去照顾他.那时,她下决心要当一名护士。
Then for five years she worked in an English hospital
后来,她在一家英国医院里工作了五年。
where she proved to be highly professional at her job.
她在工作中表现出了很高的专业技能。
A Belgian doctor was so impressed
一位比利时医生对她印象深刻
that he invited her to his country to organize a training school for nurses.
并邀请她去比利时组织一个护士培训学校。
The First World War broke out in 1914
1914年,第一次世界大战爆发,
and Edith Cavell's school of nursing became a hospital.
伊迪丝.卡维尔的护士学校变成了一所医院。
She remained there to look after the sick and wounded soldiers.
她留在那里照顾生病和受伤的士兵们,
Edith treated them with kindness.
对他们充满爱心。
Between November 1914 and August 1915 she secretly helped
从1914年11月到1915年 8月期间,她秘密地帮助
about 200 wounded soldiers and prisoners escape from the Germans.
大约200名士兵和囚犯从德国人手中逃脱。
Later the German army found out what Edith had done and they arrested her.
后来,德国敌人发现了伊迪丝的举动,于是逮捕了她。
Finally,the Germans killed her,but they could not kill her memory.
伊迪丝最后被德国人杀害,但人们永远不会忘记她。
A beautiful statue has been built in Trafalgar Square, London,
人们在伦敦的特拉法尔加广场建造了一个美丽的雕塑,
in honor of the brave English nurse.
以纪念这位勇敢的英国护士。
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硕士研究生考研英语完型填空题及答案(2024)
为了让考研的同学更高效地复习考研英语,小编考研频道已经整理出了2024年考研英语完型填空试题和答案。如果你正在准备考研,不妨了解一下这些资料,希望它们能对你的备考有所帮助。
考研的考场分配根据考生的所在地以及报考学校等进行安排,在职人员考研时,考场一般都会分配在户籍所在地或工作单位所在地。
考研报考同一学校的考生理论上是分配在一个考点,甚至是同一考场的。考研报考同一学校的相同专业和不同专业是一起考试的。因为考研的考点、考场分配是实行统一管理,采取统一分配的原则,便于管理。
考研考场还有另外的分配方法,是划分考研的考场、考点时先按照各省、各市进行统一划分,然后是按照学校进行划分,再次是按照专业进行划分。
总之就是考研考场怎么分配对于考生的影响不大,考生只需要按照准考证所指示的前往指定考点进行考试即可,并且携带相关证件。
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