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在GRE考试中词汇量是基础也是关键部分,自GRE改革以来词汇和高频词汇的出现使得考生的词汇记忆压力变大。但只要掌握了科学的技巧,背单词便可以事半功倍,下面就给大家介绍五种实用单词记忆法。
利用词根词缀进行记忆的方法叫构词法。也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法。构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或者已经记住了,那么在遇到一个由该词根构成的新词的时候,构词法是很有效的一种助记法;但是,如果词根不熟或者还没有记住,那么构词法非但是无效的,而且将成倍增加记忆的负担,从而走向了助记法的反面。针对传统构词法的这一天然缺陷,本人提出了新构词法的概念,即构词法必须解决词根的记忆问题(把词根当作一个单词并利用上面几种方法来记忆),例如:
arson n. 纵火
记法 1: arson→ars(火)+on→纵火
ars→Mars(火星)→火星上真的有火吗?
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正在学习英语的过程中,不少同学为记不住单词而苦恼:单词背了好多遍,怎么还是记不住啊!背单词、写单词, 这都是记忆单词必不可少的方法。但如果效果不佳,那就应该寻找更好的方法了。其实学习英语并不难,单词这关也并不像想象中那么难闯,下面就讲几个记忆单词的好方法,以供大家学习参考。
日本学者上冈光雄通过实验所绘制出的“英语单词保持率曲线”证明,英语词语一旦记住后,隔一天可以保持90%,隔三天可保持60%,若隔4—7天不复习,则会遗忘60%一70%:如三周不见面,所记词语在脑子里只能留下模糊印象。因此,要坚持日日记,日日温习,切忌间断。只有这样,才能使词汇进入长久记忆。同时,对训练记忆力,培养毅力和养成良好的学习习惯大有裨益。
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背单词几乎是让所有学生头疼的事情,如果没有单词做基础,就算你学到再多的技巧,你的语法知识再好也没有用。那么,怎么背单词才能既省时省力又记得牢呢?下面是读文网小编整理的一些有效记忆英语单词的方法,欢迎大家阅读!
英语里有很多词性相同的同义词和近义词,它们在句中可以互换使用,但有些却不能互换,对于这一点,在归类记忆时应特别注意,不要弄错。例如:hope&wish,broad&wide,almost&nearly,family&house等。
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对于每一个学习英语的人来说。最基础也是最麻烦的而又不得不做的就是背单词。大家都希望能有一个很好的背单词的方法,既节省时间。又少花些精力,下面是读文网小编为同学们整理了记忆英语单词的方法,希望大家学以致用!
汉字的象形字例如:众、品、日、山、月
1.love n.爱,喜欢
long(长期)+ v(心的象形)+ e → love →“爱”是用一颗长期不变的心去对待一个人或事物
2.vest n.背心,内衣,汗衫
v(心的象形)+ est(最高级) → vest → 最贴近心的衣服是“背心,内衣,汗衫”
3.invent v.发明
in(用) + v(心)+ ent(人)→invent → 用心的人才能“发明”
4.eye n. 眼睛
e(眼)+ Y(鼻子)+ e(眼)→ 鼻子两侧的器官 → 眼睛
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对于每一个学习英语的人来说。最基础也是最麻烦的而又不得不做的就是背单词。大家都希望能有一个很好的背单词的方法,既节省时间。又少花些精力,下面是读文网小编整理的一些提高学生记忆英语单词的能力的方法,希望对大家有帮助。
筛选记忆法【释义】经过一段时间的学习,英语单词逐渐增多了。有些同学在复习单词时,总是读哇,写呀。可是一考试,不会的照样还是不会,这是为什么呢?
这是因为他们没有抓住主要矛盾,单词是学了不少,到底有多少个单词不会心里根本没底,也不管会不会,反正都复习。复习的时间不多,匆匆忙忙地从头到尾过一两遍,由于对不会的单词并没有给予充分的重视和练习,这怎么能记得住呢?
筛选法就是边学边将学过的单词抄在一小本子上,不加任何释义,每天抽 10分钟时间看100个左右的词。有些词由于复现率高,根本不用去记忆,这样,剩下需要记忆的词就不多了,经过反复筛选,反复记忆,记住单词是不难办到的。【注意】为了做到心中有数,同学们应把所有学过的单词整个地检查一遍,确实挑出自己不会的单词,把它们作为自己复习的重点。
对这些重点单词要认真地去复习记忆,如果你还记不住,就把它们抄在卡片上,或者写在某个醒目的地方,使自己天天能看到它们,有意识地去记忆。这样,用不了很多时间你就会发现,那些本来你记不住的单词,已经悄然地进入到你的脑海之中了。顺手牵羊法【释义】古代三十六计中有“顺手牵羊法”一计,而学习英语也可以用此妙计。学习英语,单词积累尤为重要。而静下心来死记硬背绝不是上策。要想扩大词汇量,必须充分利用时间把它们“顺手”牵来。【示例】在逛街时,稍稍留神就学到了许多单词。例如,来到公用电话前,学会了 " Public Telephone"; 在琳琅满目的商店标牌前,就学到了 "Supermarket,boodstore" 等。许多课堂上学不到的单词,多看几眼它就会自然而然、潜移默化地记住了。正如人们都知道厕所叫"W.C.",难道这也是在课堂上死记硬背的?从同学们口中“顺手牵羊”也能学到一些单词。譬如,成语“爱屋及乌”的英文是 "Love me,Love my dog"。在同学们谈笑之中就把它记住了。
其实,看电视也能“牵”到英语。有些同学能记住几十个国家和若干著名城市名称的英文翻译,这并不是捧着词典去背的,而是在看体育比赛中无形中记住的。在观看体育比赛项目中也能学到一些英语技术用语,如 " Grame Point ,Corner,Kick" 等。【注意】人需要两条腿,路才走得稳。记忆有两种方式:有意识记和无意识记,把两种识记的功能都调动起来,获得的知识量才大,知识才记得牢。除了在课堂上有目的地学习记忆英语单词之外,还在生活中、娱乐中……随时留心识记各种英语词汇。后者无意识记虽然是无系统的、零星的,但却是生动的、有趣的,留下的记忆也是清晰的。这对课堂学习起了很好的辅助作用。多种感官记忆法【释义】要想记住、记牢单词,就得集中注意力。背单词,不仅仅是口念,必须做到“眼到、手到、口到、耳到、脑到”,精神要高度集中在单词上。“眼到”,就是眼睛要看着单词。“手到”就是可以边念边写。写一遍就更容易加深印象。手里写着单词,心里就可以默记一遍。“口到”,就是要念出声来。这是与“耳到”同时进行的。口里念着单词,耳朵里听着,然后再记到心里去。“脑到”是最重要的。背单词不是机械地背,而要开动脑筋,用心地记。利用多种感官记单词使人眼、口、耳、手、脑并用,使人精神集中,是一种最简单、最方便、最适合同学操作的方法。【示例】student一词,眼看这个单词,手写这个单词,写的时候不要只写一遍,而要写上四五遍,这样在心里也就背了四五遍了。同时念出声来,并用心去听,当你嘴里念着 "student" 时,你心里就要想着 "s一t—u—d—e—n—t" 是学生的意思。【注意】在记忆一课单词时不能只进行一次。较好的是每天 1次~2次,每次5分钟左右。
母子关系记忆法【释义】大家看看,如何能最快地记住 hear(听见)这个单词。试分解一下,h+ear,词中有ear(耳朵)一词,没有耳朵能听得见吗?这样hear 只记 h 就可以了,马上就记住了。中国人学汉语,记汉字,也不是一撇一画地记,而是把汉字分解,找出字中之字,把字里面的字或偏旁部首作为最小的记忆单位来记。
如记“英”字,是记上面的一个草字头和下面的中央的“央”;记“窍门”的窍字,是记上面的一个“穴”字头,下面加一个巧妙的“巧”字,这样就容易得多了。记忆单词 hear实际上就是使用记汉字的办法。
这里我们把 hear叫做母词,把它所含的熟词叫做子词,也叫词中词,要记母词,就要找子词,这种利用单词的包含关系即母子关系进行记忆的方法叫母子关系记忆法。这样将汉字的记忆思维,类推于英语单词中来,创立了符合中国人记忆习惯的高效记忆法。【示例】meat-m-e-a-t-肉,四个字母有四个记忆单位,用“母子关系”记忆法仅有m和eat两个记忆单位。【注意】母词与子词一般有两种关系:
第一种是有意义的包含关系,如 window(窗户)同wind(风)、windy(有风天)有词义包含关系,就是说母词与子词上词义上有共性,密切相连。
第二种是无意义的包含关系,如 vegetable(蔬菜)与tab1e(桌子)没有词义包含关系,就是说,母词和子词的词义上无共性,风马牛不相及。不过,不管哪种母子关系,只要能找到熟悉的子词就行,这样可以大大提高记效果,减轻记忆负荷。单词结合句子记忆法【释义】在一定的语言环境中记单词是个一举多得的好方法。孤立地记单词,不了解它们的使用方法是达不到提高英语水平的目的的。关于如何记生词的问题,著名英语专家许国璋教授建议:不要单独死记生词而要结合词组或句子去记。背诵或熟读一些重要的句型和课文你就能“照猫画虎,比着葫芦画瓢”。古人讲的“熟读唐诗三百首,不会写诗也会诌”就是这个道理。【示例】记 book这个词,可以用一列词组和句子来记:a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?【注意】大量的阅读可以增加词汇的复现率,用学过的词语造句、写日记,或口述生活情景等,都是运用所学词汇于现实中,这样,可以帮助记忆单词,还可以提高说和写的能力。比较记忆法【释义】比较记忆法,就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较,找出他们的异同之处和各自的特点,使输入的信息加强对大脑的刺激,从而使记忆变得容易起来。【示例】把 sing 和singer 进行比较,把breath 和breathe进行比较,这是音形比较;把doctor 和student 进行比较,这是对应比较;把often 和seldom 进行比较,这是反义比较;把job与work 进行比较,这是同义比较;把glare at 和stare at 进行比较,这是近义比较,把get tired,get off,get along with,get the habit of进行比较,这是词汇搭配比较。【注意】英语中同义词很多。如: study、learn(学习);high,ta11(高的);beautifu1,pretty,handsome(美丽的)等等。但英语中真正的等立【注意】英语中同义词很多。如: study、learn(学习);high,ta11(高的);beautifu1,pretty,handsome(美丽的)等等。但英语中真正的等立同义词(即词义相同且完全可以互换的词)为数却较少。因此,对同义词的学习必须予以高度重视,严格把握同中之异,即同义词的各种不同之处与细微差别。发音记忆法【释义】英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语。记忆单词的第一关,语音是英语单词重要的辨认特征,记一个单词时,我们常常首先有意无意地默念一下这个单词的发音,如 [gud],然后才拼出这个单词的字母g-o-o-d。记单词,不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音及发音规则进行记忆。英语单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢?语音就像英语单词的“名字”或“代号”,你连一个人的名字都叫不出来,怎么能知道他是谁呢?所以记单词首先应从语音上下功夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。
这种利用英语单词的读音规律和英汉发音相似的特点进行记忆的方法,叫发音记忆法。【示例】我们知道元音字母 0在重读音节时读 [?u]。根据这条规则,go,hope,home,note等词,不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则“在0之后,如果是m,n,v,th时,o可以读 [?]”。根据这条规则,我们不会把mother,some,come,dove,等单词中的0写成 [?u]。【注意】发音记忆法的关键是发音正确。如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。
当然,英语单词的发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。但是为帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。构词记忆法【释义】大家都见过葡萄,摘葡萄都是一串一串地摘。如果一粒一粒地摘,既费工,又掉粒。根据构词法记忆单词,就像摘葡萄一样,抓住词干,分析前后缀后复合关系,一记一大串。
英语单语构成的方法有三种: A.派生法;B.转化法;C.合成法。 抓住英语单词的这三项基本构成方法记忆单词,会取得事半功倍的效果。
派生法:即在词根的前后加前缀、后缀,派生出新的词,很容易记忆。
如:appear-disappear; understand-misunderstand;happy-happily-happiness-unhappy;
care-carefuly-carefully-careless-carelessly-carelessness 等等。
转化法:即词形不变,由一种词类转化为另一种或几种词类。 此法基本上不改变词形,只是在使用时改变其词类。如: Try(v.)to do it.Let me have a try (n.);It's made me by hand. (n.这是手工做的);Hand in your paper.(v.交你的卷子。)
合成法:如life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman【示例】care一carefu1-careful1y-care1ess-care1ess1y-care1essness,如果再加上take care of,care of,care about 这几个常用词组,抓住care一词,带出了另外八个词。【注意】先找词根,词根的繁殖能力极强,一个词根可以派生出许多单词,各种各样,有名词,有动词,有副词,又有形容词等各类词。但万变不离其“宗”,所造的词其基本意思都以词根的意义为基础,认识一个词根等于认识了一群单词,闻一知十,以一当百。可见词根多么重要。
归纳记忆法【释义】美国著名记忆学家杰罗姆曾说过:“人类记忆的首要问题不是储存,而是检索。”就是说,只要将储存的零散、杂乱无章的东西进行系统分析、总结、归纳和编排,真正纳入头脑中已有的知识结构和记忆网络中去,才能熟记于心,永不遗忘,且容易调遣。这种对零散的单词进行排队、归类、总结和推理的记忆法叫做归纳记忆法,这种方法可以达到“异中求同”,很多看起来毫无联系的单词可以归在一起记忆。【示例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究,做了一项记忆实验,教师让学生在课堂上记住 112个单词,其中有动物、服装、运输和职业几类的单词。首先,教师把112个单词进行杂乱无章的排列,让学生记,结果没几个学生能把单词全记住。然后,老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类,有规律地排列,让学生记,学生很快记住了这112个单词。
如:交通工具类: bus,car,taxi,bike,boat,ship,plane,tractor,truck,lorry,carriage,trolley-bus,train等。文具类:penci1,ruler,rvbber ,pen,paper,book,exercise-book,ink,ball pen ,writing bush,dictionary等。【注意】记忆材料必须系统化、条理化,记忆才能准确、高效。有人形象地把记忆比做图书室的片卡柜子,各种知识、信息都分门别类地储存到它应放的地方。需要时,只要拉开某一个抽屉,就能获得所需的材料。同时,记忆材料要及时总结,抽出规律性的东西,达到举一反三、触类旁通的效果。许多教师的教学实践包充分证明了这一点。化整为零法【释义】时间如海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。问题在于怎么个挤法。关键在于一个“巧”字。巧用时间、巧学英语的方法取名为“化整为零”学习法。【做法】第一步,焊接时间。拿出一张纸,仔细地想一下,自己一天中会有哪些可以利用的零碎时间,然后把它们写下来。
第二步,形象地记忆十巧妙地阅读十零碎的时间=成功。
第三步,经常“反刍”。经常利用空闲零碎的时间,像牛吃草那样进行“反刍”——即经常对已学到的知识重新咀嚼、整理、联想和总结。【示例】一、记单词。由于是零碎时间,而且常常同时在做其他事(比如乘车),所以应少用手、少用眼、多用脑——即发挥想象力,形象化地、有兴趣地记忆。比如 enemy 这个词,意为敌人,把 ene 想象成一只望远镜,而 my
意为“我的”,拿着望远镜在看“我”的人,当然是“敌人”啦!
二、阅读。这无疑是培养语感的最佳途径。与一般阅读不同的是,由于时间很零碎,所以阅读的方法要有变化。准备几份英语阅读材料,如趣味故事、幽默小品等,放在休息的地方,如沙发边、床头。这样,只要一空下来,便随时可读上一小段。积少成多,不久便已数量可观。加减记忆法【释义】就是用旧词联系新词,用旧词记新词,而不是孤立地识记新词。
所谓加法,就是在某一个词的后面加上一个字母,从而把两个彼此孤立的词联系在一起,然后用旧词记新词。
所谓减法,就是在某一个词中减去一两个字母,从而把两个彼此孤立的词联系在一起,然后用旧词记新词。【示例】car [ka:](汽车),这是初中学生会读会写早已记住了的旧词,我们只要在其后面加一个字母,就成为card [ka:d](名片)。这样,用前者car 记后者card 不仅容易,而且基本上可以做到过目不忘。像thin [θin](瘦的)这个词后面加一个字母g 就构成了thing[θi ?](事情),其中thin是新词,thing是旧词,所以就可以用后者记住前者。学生先记了three[θri:](三),然后通过减去这个词的第二个字母h,就可记住新词tree[tri:](树)。要记住 monument ['m?u njum ? nt](纪念碑)这个词,我们通过减去其中的nu,就构成 moment ['m?um ? nt](瞬间),那么就可以用 moment 把 monument 记住不忘,而且会读会写。联想记忆法【释义】电话号码就像单词的一个个字母一样难记,如果大胆联想,就可以把枯燥的数字生动化,永记不忘。如 6228618→22发了又发;6225475→622(无事气我);6225731→622(我去算了)。还有一位小姐在记beautiful(美丽的)这个单词时,总是记不准字母:后面是a还是i。后来她把i联想成为一位美丽的姑娘脸上有一粒美人痣,这样就形象地将t后面的字母i牢牢地记住了。
这种充分运用想像力,使每个单词随意联想成为有意义、好记忆的事物的方法叫做联想记忆法。【示例】学过地理的人,都觉得美国五大湖的名字特别难记。著名的记忆学专家哈利?罗莱因先生动用他的联想能力,成功地发明了一个快速记忆美国五大湖名字的窍门。他依次提取五大湖( Huron,休伦湖,Ontario 安大略湖,Michingan 密歇根湖,Erie 肾利湖,Superior 苏必利尔湖)每个名字的首位字母,有规律地组合成一个单词HOMES,即 homes(家),想象大湖上浮有几间房子,这样极为容易、牢固地记住了五个大湖的名字。【注意】这种方法不拘一格,不管是合乎逻辑,还是荒诞离奇,只要能达到牢牢地记住单词的目的就行。如记 widow(寡妇),若联想词形相似的 window(窗户)这一熟词,少了一个字母n,假想为少了一个男人,不就成了寡妇了吗?零存整取法【释义】“零存”,顾名思义就是把少量的片段的英语知识存入大脑这个“银行”。
“零存”分词汇“零存”、句子“零存”以及文章(片段)“零存”。
所谓“整取”,就是将平时零星积累起来的知识加以整理后用到实际的练习、测验以及考试中去。【示例】词汇的“零存”,是一项重要的基础工程。如果把英语文章比作高楼大厦,那么词汇就是砖块瓦片。要想造出高大的“房子”,就得先从单词“零存”开始。每天清晨、午间休息、完成作业后……均可用来“零存”(背诵)单词。在背诵时要发音准确,不断反复,直到能背出为止。必要时可点点画画,把那些不易“存入”的单词勾出来,多“存”几次,目的一定能达到。
句子的“零存”也很重要。英语中有许多特别重要的句型和部分有特定含意的句子,每天也需背上几句,在背诵时,要挑选关键词,再由关键词扩展到关键句、关键段,逐一背诵。例如:把 " I'm very pleased with it." 这个句子浓缩成 "be pleased with" 这个词组;把 "It took me seven hours to do this work ." 化成 "It take sb.sometime to do sth." 的公式,简明易懂,便于背诵。“零存”以后,该“整取”。例如英文单词中以0结尾变复数时,可用一句话来记住:"Heroes and Negzoes eat tomatoes and potatoes."【注意】“零存整取”这一方法对学习者也有较高的要求,最重要的一点就是持之以恒,此外,还要有协调“零存”和“整取”两方面的能力。
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词汇是语言三要素之一,是语言的基础。对学英语的人来说,英语词汇量的多少在相当程度上制约着对该语言的驾驭能力。没有足够的词汇量,英语的听、说、读、写等各项技能的培养和提高就像无源之水而无从谈起。本文谈谈记忆单词的主要方法。
每次单词测试结果,必然会产生个别"记忆力弱者",他们会有种自卑感。教师应正面引导,对他们要有 耐心,单独地进行补缺补差,同时要求好的同学多多帮助差生,使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们,而是在关心他们,让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语 学习氛围。
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下面是小编整理的一些三维单词记忆法, 希望对大家背单词有帮助。
中国有句古话:“厚积而薄发”。学习英语也是一样,只有把基础打好了,取得英语高分就是水到渠成。而,单词在英语考试中就占有这么一个根基的位置。但在高考中,不少同学对单词的背诵有很大的误区:他们手里时刻拿着一本厚厚的单词书,恨不得是涵盖了高考大纲的所有单词,殊不知,很多单词都是用不到的,这样做既费时又费力;很多同学从单词第一页埋头苦背,过了几天,之前背的单词全都忘了,于是其单词书永远停留在字母A那页;还有的同学背单词时只是两眼直盯着单词书,看上去很认真,但是这种方法既枯燥又乏味,最重要的是根本无法记住。
下面针对这些情况向大家推荐一种三维记忆法。
所谓三维就是:听、读、写。
听单词的时候,我们要很快反映出这个单词怎么拼写、什么意思、有什么用法,这是一个很好的检测和反复记忆的过程,大家千万不能小看了。当然,累的时候,听一些英文广播、英文短文或者看一些英文电影也是很有帮助的。
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单词的背诵对于英语学习者来说非常重要,它是英语学习的基础.掌握科学的方法,能够帮助英语学习者提高背单词的质量和效率.记单词要根据音来记,放在语境中体会,善于通过词缀扩大词汇量.初学时要多思考将单词理解清楚,记下后多运用来行巩固.小编给大家整理了一些记忆单词的注意事项,希望对大家的英语单词记忆有帮助。
一、时机记忆单词要讲时机要选择心情平静、愉快,脑子里无杂念这种最佳时机来记如早上起床后,晚上临睡前,节假日等其他时间要记也要本着心情能静下来为原则
二、信心信心是提高记忆力的保证
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词,更要排除畏难情绪
三、方法单词记忆方法很多,诸如:
归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等一定要找到适合自己的一两种记忆方法,不能见异思迁
四、目的有目的地记住的单词,远比无具体目的所记住的单词遗忘率低
如与老外探讨某个问题时,有几个关键词一定得记住
五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构,找出其特点这样做表面上看似乎浪费时间,但实际上对记单词大有帮助
六、反复反复是记忆之母,任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础
七、刺激
显然,脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多刺激的方法很多,凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑.
八、形象
教学法上有直观教学法,即形象地再现动作、物体本身,此法完全可以引入单词记忆法来源
九、联想
联想有助于单词记忆,这是毫无疑问的
十、时间
脑子是很容易疲劳的,记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内,中学生年龄鞋一般不要超过40分钟。
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相信每个人都希望能高效地背英语单词,现在小编给大家介绍20种方法,给大家参考。
1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如: ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge 桥 看成 b+ridge ridge 山脊 sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧,如:cleave 劈开 看成 c+leave, tact 机智:看成 t+act。
2 联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。
3.分类记忆:把单词进行分门类 如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆:记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆:利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆:通过自己和集体做游戏 在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的 英语游戏 。
10.歌曲记忆:通过唱英语歌曲记忆单词,网络上有许多,并配有歌词和译文。
11.阅读记忆:通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。
12.同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。
14.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆:单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词。
16.商标记忆:通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
17.比较记忆:1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如:actor-actress host-hostess。
18.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是 秒 ,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是 第二 ,进一步引申,还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配。
20.综合记忆:记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点。
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小编给大家整理了最有效的右脑单词记忆法,希望对大家的英语单词背诵有帮助。
字序巅倒法,举例:
1,evil —— 邪恶的
evil——巅倒的生活是充满邪恶的。(evil反过来就是live—生活)
2,god —— 上帝
god——把狗巅倒过来,它就变成上帝了。(god反过来就是dog—狗)
置换联想法,举例:
1,trench —— 沟渠
trench——法国人把雨伞放在沟渠里。(french—法国人,t—“雨伞”的象形)
2,fee —— 服务费
fee——就算为蜜蜂服务也就收服务费。(bee—蜜蜂,f—“服”的谐音)
减字母联想法,举例:
1,peak —— 山顶
peak——我们在山顶说话,把蛇都吓跑了。(speak—说话,s—“蛇”的象形)
2,widow —— 寡妇
widow——寡妇的工作就是把窗户的泥擦掉。(window—窗户,n—“泥”的谐音)
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导语:每一个学习英语的人都难免要记忆单词,你知道记忆单词有什么窍门吗?以下是小编为大家整理的单词记忆的窍门,希望能对大家记忆单词有所帮助。
A team of scientists recently discovered that repetition is a terrible way to memorize information—and their findings highlight much better strategies.
一组科学家最近发现重复记忆信息的方式是一种很糟的记忆方式,新的记忆方式强调从策略上找出更好的记忆方式。
A new study published in Learning and Memory found that simple repetition interferes with the ability to learn new information, especially when it is similar to a set of familiar facts. This may mean that memorizing facts about an issue through repetition could interfere with the ability to remember a more nuanced version of the same issue later on.
一项新的研究发现发表在《学习和记忆》杂志上,简单的重复性记忆方式干扰学习新信息的能力,尤其是记忆一组类似熟悉的事实。通过反复重复的方式记住的东西可能会干扰对同一问题的更加具体版本的记忆能力。
单词记忆的窍门
In study, subjects said a list of objects either one or three times. Later on, in the recall phase, another set of similar objects ("lures") was snuck in. Those who had seen objects multiple times better recalled the original objects but had a harder time distinguishing the lures. In other words, their memories were stronger but less precise. Over the long run, repetition can be a false temptress, making us think we've learning something when we really haven't.
在研究中,让参与者对一个单词列表重复记三遍左右。在接下来的回忆阶段,在单词表里添加了一个相似的单词(“鱼饵”)。记过几遍单词列表的人对原单词列表的记忆颇深,但很难注意到细微的区别。也就是说,他们的记忆虽深但不够精确。从长期来看,重复性记忆很可能会成为虚假的诱惑变成一个幌子,其实我们并没有精确地记住东西,只是给我们造成的假象而已。
Here are a few tips for better memory:
这里有几个记忆小窍门:
The ancient granddaddy of advanced memory techniques is the method of Loci, which involves placing objects in sequential order in a mentally constructed (imaginary) world. The most famous memory man of all time, Solomon Shereshevsky, who could recall sets of random numbers years later, used to imagine himself placing objects near buildings.
古代老祖宗使用的高级记忆法就是位置记忆法/轨迹法,其中包括记忆对象的排列顺序和虚构的空间想象结构。最著名的记忆高人所罗门·舍雷舍夫斯基能对随机记忆内容记住数年的时间,把自己想象成是置身于附近建筑物的对象。
World Memory Champion Dominic O'Brien gives practical tips about developing one's own Loci method. O'Brien advocates using Loci places of familiarity, like the walk down a familiar neighborhood block or location within your own home. So, for instance, if you want to memorize the words "Duck," "Car," and "Boat," you might imagine placing a duck on the living room floor, a car in the bathroom, and a boat on the patio. For more complicated tasks, it might help to link them together, like imagining a giant duck walking to a car in the bathroom.
世界记忆冠军多米尼克·奥布赖恩就如何用轨迹记忆法开发自己惊人的记忆力给出几点实用技巧。奥布赖恩提倡使用轨迹记忆法从熟悉的地方入手开始记忆,从如同自家小区里那样熟悉的地方开始进行记忆。所以,例如,如果你想记住“鸭”、“车”、“船”这几个单词("Duck," "Car," and "Boat”),你就想象把一只鸭子在客厅地板上的场景,一辆汽车在浴室的场景、一艘船在院子里的场景。这样的记忆法有助于把较为复杂难记的东西联系在一起进行记忆,像想象一只大鸭子在浴室里走向一辆车的场景。
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现在小编给大家分享一些可以高效记忆高中英语单词的方法,希望能帮助大家英语词汇的学习。
英语中词汇学习是英语学习之本,充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础,也是确保人际交流成功的关键,词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低,由此可见词汇学习的重要性。因此.如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学习和教学的实践.在词汇学习和记忆策略方面进行探讨,讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法,提高词汇记忆能力。
1.读音法
在英语单词学习中,利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系,掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系,达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音,利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2.分类记忆法
分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律,在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征,通过词性分类和用法的对比,便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开,这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感,并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。
学习者在记忆单词的过程中,尽量学会分类和归纳,使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆,能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力,在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点,激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义,结合语音和构词法规律等,把不同的词进行归类组合,能够大大提高学习效率。
3联想记忆扩展词汇
词汇的组合愈紧密,利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想,结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感,利用丰富的想象力引导和发挥想象,把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸,尤其在词语的使用中,每个词都被相关词群所包围,学习者要创造联想进行记忆,活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣,容易增强记忆效果。
4语意群记忆法
学习过程中注意词句结合,词境结合。离开了语句和情境,词就没有生命,因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来,在使用中记忆,这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情,、注重它的情景实用性,有更好的效果。
5.反复记忆法
每个学习者记忆单词的方法有所不同,效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇,也就是让学习者有语言输出的机会,可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句,并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料,也必然会在阅读中巩固所学的词汇,并观察学习到单词在句子中的一些用法,同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句,句不离代”。在学习或工作中试着用英代做笔记或做记录,能用英代记录的尽量使用英代。这样,在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
6.构词法记忆单词
英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如:care加上后缀less, 就能猜出careless:了解rless是名词后缀,就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩,把两个词的声音和意义混在一起构成新词,只要掌握了旧词和组合规则,学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点,掌握基本的构词法,学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义,便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力,并激发个人的学习兴趣。
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下文为考生盘点GRE(课程)词汇的最佳记忆时间,考生可以参考一下,对比自己的情况选择记忆时间。
第一次背GRE词汇时,几乎所有词都是崭新的,但是背到后几次的时候,就出现有的词已经很熟悉,有的词则一而再,再而三的遗忘的情况。最好的办法是用荧光笔加亮记不住的词,这样以后翻看的时候就有的放矢了。
可以给自己准备不同的颜色,比如第二次反复时,记不住的词汇用荧光黄加亮,第三次时换成橘色,第四次换成绿色,第五次换成紫色。翻看时,颜色越深,就说明自己忘记的次数越多,越要着重看。如果第六次、第七次还是记不住,那么你还是把它写在笔记本上吧。
GRE词汇书要看多少次的问题也是考生们最关心的问题之一。因为词汇太多,反复是绝对必要的。GRE考试改革后,七次重复就差不多了,考生们可以试一试。
GRE 词汇量的确有把人逼疯的能力,那么多的GRE词汇和新GRE高频词汇考生根本无法在短时间内背完,你不信可以坐下来背一整天,到了晚上肯定眼神放空,大脑 工作迟缓,所以建议不要整天背单词。除了单词之外,逻辑、作文、阅读、填空,还有经常被中国学生忽视却在2011年悄悄加了难度的数学部分,也需要相应的 训练。各部分穿插着进行练习,也能够巩固背单词的效果。
GRE词汇是很多考生备考过程中最为头疼的部分,但是确实整个考试最基础的部分,GRE考试改革后对GRE词汇量的改变并没有降低GRE词汇的难度,所以考生们还是要多记忆单词,打好基础是关键。
以上是对关于GRE词汇最佳记忆时间的解读。GRE词汇加上GRE高频词汇确实很多也很令人抓狂,但为了能够考出好的GRE考试成绩,大家还是要硬着头皮去背。功夫不负有心人,相信大家的努力一定不会白费,最后预祝大家取得满意的GRE考试成绩。
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单词的掌握是学好英语的基础,但对于今天的中学生来说,单词的记忆是一大难点。如何记好单词就成了学习英语的首要任务。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解,希望对大家有帮助。
在记忆单词的过程中,把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳,根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 :以o结尾变复数加es的单词记忆口决,Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感官动词的记忆口决:一感、二听、三让、四看。一感即feel,二听即hear、listen to,三让即let、make、have,四看即watch、see、notice、look at。 另外,我们还要培养学生学习一个单词,就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等,放在一块记。例如:在学到ball这一单词时,老师就应该让学生联想关于球类的单词:football、volleyball、basketball等,这样效果会更好。
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记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认,它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。记忆作为一种基本的心理过程,是和其他心理活动密切联系着的。那么你知道记忆的英语单词是什么吗?下面来学习一下吧。
remember
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在高考前多读读高考常用句子是非常有必要的,下面小编就跟你分享高考英语单词记忆句子,希望对你有用。
(一)段首句
1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.
2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______. It"s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today.
3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.
4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……,因为……,另外(而且)……。
Nowadays,it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______.
5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages.
6. 关于……人们的观点各不相同,一些人认为(说)……,在他们看来,……
People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____.
7. 人类正面临着一个严重的问题……,这个问题变得越来越严重。
Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.
8. ……已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。
______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way.
9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用,它给我们带来了许多好处,但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.
10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……,但是为什么呢?
According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph,it can be seen that______ while. Obviously,______,but why?
(二)中间段落句
1. 相反,有一些人赞成……,他们相信……,而且,他们认为……。
On the contrary,there are some people in favor of ___.At the same time,they say____.
2. 但是,我认为这不是解决……的好方法,比如……。最糟糕的是……。
But I don"t think it is a very good way to solve ____.For example,____.Worst of all,___.
3. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的,(也是)非常重要的。首先,……。而且……,最重要的是……
______is necessary and important to our country"s development and construction. First,______.What"s more, _____.Most important of all,______.
4. 有几个可供我们采纳的方法。首先,我们可以……。
There are several measures for us to adopt. First, we can______
5. 面临……,我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……,另一方面,
Confronted with______,we should take a series of effective measures to______. For one thing,______For another,______
6. 早就应该拿出行动了。比如说……,另外……。所有这些方法肯定会……。
It is high time that something was done about it. For example. _____.In addition. _____.All these measures will certainly______.
7. 为什么……?第一个原因是……;第二个原因是……;第三个原因是……。总的来说,……的主要原因是由于……
Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______.
8. 然而,正如任何事物都有好坏两个方面一样,……也有它的不利的一面,象……。
However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.
9. 尽管如此,我相信……更有利。
Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.
10. 完全同意……这种观点(陈述),主要理由如下:
I fully agree with the statement that ______ because______.
(三)结尾句
1. 至于我,在某种程度上我同意后面的观点,我认为……
As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.
2. 总而言之,整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样,我们才能在将来……。
In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.
3. 但是,……和……都有它们各自的优势(好处)。例如,……,而……。然而,把这两者相比较,我更倾向于(喜欢)……
But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.
4. 就我个人而言,我相信……,因此,我坚信美好的未来正等着我们。因为……
Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.
5. 随着社会的发展,……。因此,迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量,这个社会将要变得越来越好。
With the development of society, ______.So it"s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.
6. 至于我(对我来说,就我而言),我认为……更合理。只有这样,我们才能……
For my part, I think it reasonable to_____. Only in this way can you _____.
7. 对我来说,我认为有必要……。原因如下:第一,……; 第二,……;最后……但同样重要的是……
In my opinion, I think it necessary to____. The reasons are as follows. First _____.Second ______. Last but not least,______.
8. 在总体上很难说……是好还是坏,因为它在很大程度上取决于……的形势。然而,就我个人而言,我发现……。
It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view find______.
9. 综上所述,我们可以清楚地得出结论……
From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.
10. 如果我们不采取有效的方法,就可能控制不了这种趋势,就会出现一些意想不到的不良后果,所以,我们应该做的是……
If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.
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英语已经融入我们生活当中,是新时代人类不可或缺的的一门语言。想要学好英语,掌握一个正确学习方法十分重要,下面读文网小编为大家带来少儿学习英语单词高效记忆法,希望对大家学习英语能有所帮助!
1)英汉比较 如:coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)单复数的比较 如:good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较 如:, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
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