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大学英语四六级考试中,学生阅读理解存在着若干问题,体现在英语语言基本功和英语阅读技巧上.不懈强化此两方面是提高英语阅读理解水平的一大关键.
四六级考试时,很多考生都会觉得时间紧迫,一不小心就答不完题,这其中很大一部分原因是在我们自身的,比如,有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译,这样虽然准确度较高,但是会浪费大量时间,最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨,重复阅读,其实这样并没有必要,一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解,做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。
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阅读理解是初中英语各类考试中的重要考点,掌握阅读理解的技巧对于提高英语成绩十分重要。下面读文网小编为大家带来初一英语阅读理解技巧,欢迎大家学习!
1、细节理解题
*此类题主要考察学生对相关信息的识别能力, 答案一般在原文中能找到。
*答题时应迅速找到它的考察点,切不可望文生义或主观臆断。
*出题中所设的干扰项一般与文中的观点截然相反,要么不符,要么未涉及,相对容易排除。
2、文章(段落)主旨大意题
Which is the best title of the passage?
The writer thinks________.
The writer wants to tell us__________.
The main idea of the passage is________.
*切忌以点代面,以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文内容的窗口,阅读时要学会找出文章的中心句。
*在阅读过程中,可通过略读来快速把握文章的中心,阅读时视阈要宽,紧抓对主题句的搜索,按意群进行阅读,避免阅读中的出声、指读、复视或停顿。
*学会猜词、跳词阅读,以暂时记忆迅速在头脑中清晰把握文章的大意。
3、推理判断题
此类题需要透过文章信息进行深入的分析、综合、归纳等推断,需根据上下文及其内在联系对篇章进行深入的分析。
1) How many times did the tiger come into the village?
*每段的首句,含有重要的解题线索。
2) From the second paragraph we know_____.
*在把握全篇的基础上,细读这一段。
4、是非判断题
Which of the following is (NOT) true?
Which of the following descriptions about… is right?
*干扰项常常是无中生有,张冠李戴,以偏概全,扩大内容。
5、词意句意题
What does the word “…” mean in paragraph 3?
What does the sentence “…” really mean?
In the last paragraph, “…” means___.
What does the underlined word mean?
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1.在新GRE(课程)阅读中,一句话只看一遍,充分利用自己的语法知识,时刻把握句子主干,修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读,而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解,这四个字需要自己体会)。
2.GRE阅读理解中,做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外,还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难,需要自己体会收集),原因我会在下面的取舍中谈到。GRE考试中做标记的小窍门:标记符号不要只用一种(如下划线),也不要过多,个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线),分别标记原因、转折和其他,不过我自己只用下划线和括号。
3.一定要取舍,以前的标准是:
a)让步分句(如:带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来),只看后半个分句;
b)such as后的内容一律跳过,也用括号括起来,不过我会数数列举的个数,如果是4个,则必出题,其他个数不用管,出题了再回头看;
c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了,也要括起来,重点看后面或前面的结论。
d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过,括起来,只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from,遇到这两个,我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行,其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过,冒号下做标记。
g)分号后一律跳过,因为表示并列,内容和前面大体一致,分号做标记,出题的话再回来看。
现在的标准是:上面这些全看,因为速度上来了,但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看,可以不用担心它们会分散注意力了。
当这些内容都做标记后,文章结构就非常清楚了,哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然,定位非常容易。
4.提高阅读速度的不二法门:反复阅读已经读过的文章,5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉,知道哪里略读哪里重读。
还有就是GRE阅读首尾句的理解方法。GRE考试的命题中,出题者通常都会在新GRE阅读的首尾部分放上问题的答案信息,然后通过对文章中某一部分的提问来考验考生对文章整体的把握。考生要学会从阅读的首尾段筛选信息,从中寻找自己需要的答案信息。
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大家在做四六级阅读的时候肯定深有感触,整套题做下来像是一场幻觉,稀里糊涂的就做完了,几乎都是凭感觉做完的,没有凭据,即使做对了心里也没 底,所以每次考完试就是听天由命的感觉,祈祷着这次能幸运些多蒙对几个。考研英语阅读难度远远在四级六级考试之上,如果在复习中没有一定的规划,没有采用 科学的复习方法,以及不及时的掌握一套科学的做题发法,真正到考试的时候很难取得理想的成绩。
对于英语来说,发散型思维却很危险,因为它考察的知识点和考察方式都很“精准”,尤其是在占得分比重最高的阅读 理解部分。要提醒2016考研的小伙伴们,做阅读理解切忌“脑洞大开”哦!
答案都在文中
总结英语阅读理解的考题题型不难发现,大部分考察的都是细节,即对文中某一段、某一句话、甚至某一个单词和短语的理解,同时也考主旨,即对整篇 文章主旨大意的理解。不管是哪种考察方式,都讲究一个“准”字,也就是说,所谓的理解,都是建立在忠实于原文的基础之上的,既不会很浅显,也不会过分延 伸。要想理解的精准,就必须要回到原文,答案都在文章中。正确的答案虽然不是照搬原文,但也一般是原文的另一种表达方式,不会有很大的偏差或延伸。因此, 做阅读理解过程中,一定不要“脑洞大开”,天马行空地想当然,任性地做出主观臆断,老老实实回到文章中去找答案才是正解。
带着问题读文章
由于考场上时间有限,而阅读又是一项需要深耕细作的精细活儿,要想正确快速地理解文章,有时需要一些技巧。建议2016考研的小伙伴,做阅读理 解之前先把问题快速浏览一遍,这样能对文章要讲的内容大致有了一个了解,同时又知道了问题是在问什么,然后带着这些问题去读文章,在阅读到考点所在的部位 时,就能快速敏感地做出应答。不仅答题速度能提升,准确率也有保证。
巧用定位法
有时我们需要借助一些方法来快速精准地在原文中找到考察点。一般来说,一篇文章中,考点的分布是有规律可循的。比如说,考点和题目对应的顺序一 般是一致的,比如第一题的考点出现在了第二段,那么第二题的考点出现的第一段的可能性就不太大,往往是在第二段之后。当然,主旨考察题例外,它需要你读完 文章有一个整体的把握。又比如,如果题目中出现了一些比较显眼的名词或数字,寻找这些名词或数字,你也能很快在文中找到相对应的考点。再比如,文章的开 头、结尾、段落转折处、举例说明处,都是比较容易出考点的地方,阅读时可以特别留意一下。
总之,英语阅读理解是考研英语的重中之重,在做题时保持一份冷静稳重,在忠于原文的基础上做出准确理解,是抓分的不二法宝。
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要想提高阅读能力,功夫应下在平时。“冰冻三尺,非一日之寒。”阅读能力的提高也并非几日之功。平时的科学训练是万分重要和必要的。“授之以鱼,不如授之以渔。”在平时的阅读训练中,要注意阅读方法的指导。当然,阅读理解能力并不是老师讲出来的,要靠学生平时的大量阅读和领悟,但也离不开教师科学的指导,以少走弯路。不要只给学生“金子”,更重要的是教给学生“点金术”。指导学生平时阅读,要注意以下几个方面。
即广泛阅读各种题材和体裁的文章,阅读的内容可以是文章、小说、英文报纸、互联网信息,甚至是商品的广告、药品或商品的说明书等。英文报纸有《中国日报》(China Daily)、《二十一世纪报》(The 21st Century)、《上海学生报》、《英语周报》、《英语辅导报》、《中学英语报》、《学英语》等;小说类可阅读“书虫”系列、“跳蚤”系列等世界名著简写、改写本。这些要靠学生利用睡前饭后等业余时间来进行。目的是来熟悉不同类型的写作思路和风格,开阔眼界和知识面,以丰富异国文化背景,扩大词汇量,学习常用的表达方式,为阅读理解打下坚实的阅读基础。
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Construct vocabulary trees from short stories or articles you are reading.
通过阅读短篇小说或文章构建词汇树形表。
Build mind maps based on the stories or articles you are reading.
以正在阅读的文章为基础构建思维导图。
Photocopy a page or an article and highlight all the words you do not understand. Look up those words and add them to your vocabulary diary.
复印一页或者是一个篇章并标出所有你不认识的单词。查字典并把它们记录在你的词汇本里面。
When you come across a word you do not understand, first try to understand based on context.
当你遇到不认识的单词的时候,首先联系单词所在的语境来推测单词的意思。
Focus on prefixes and suffixes and find examples in a text you are reading. Underline and try to understand based on the prefixes or suffixes. Try to come up with the antonyms. These are words with an opposite meaning and are often related (unhappy - happy, misinformation - information, etc.)
注意单词的前缀和后缀并从文本中寻找例子。把它们用线标出来并尝试通过前缀和后缀来推测单词的意思。也可以通过反义词来推测。例如,unhappy(不开心的)- happy(开心的),misinformation(误报)- information (信息),等等。
Read a short story and try to retell or rewrite the story using as much vocabulary from the story as possible.
朗读一篇短篇故事,并尝试使用原文中的词汇复述或重写这个故事,词汇越多越好。
Note down nouns and adjectives you do not understand. Use a thesaurus to help you find synonyms to these words. Finding synonyms will help you learn groups of words with similar meanings.
记录下你不认识的单词和形容词,使用 thesaurus.com 来帮助你找出单词的近义词,这样能够帮助你学习到许多具有相同意义的单词。
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根据《大学英语教学大纲》的规定,CET6中的阅读理解部分主要测试四个方面,九个层次,具体表现为6种题型。①主旨题(包括大意);②细节题(包括事实);③词义题(包括词汇和短语);④逻辑题(包括句或句群);⑤推理题(包括引申);⑥观点题(包括态度)。
“两遍阅读法”,即第一遍着重训练阅读能力,第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
起初进行阅读训练时,我参考了《Active Readers》这本书。首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度、掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决。
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阅读能力包括两个方面:阅读速度和理解语篇的准确度。阅读速度是阅读量增加的基本保证。阅读训练每天需要保持一定的常量,大约是SSP《上海中学生英语报》或“China Daily”“21st Century—School Edition”(《中国日报》,21st世纪中学生版一个版面左右),或者四到五篇短文。每分钟阅读80~100词,逐渐提高到每分钟阅读130词,且准确率在70~80%以上。阅读能力的提高有赖于实现从量变到质变,关键在于多看和多思考。 扩大知识面,了解语篇文化背景只有通过接触大量的阅读,才能了解英语国家的文化(风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范和价值观念等),语言在传播文化时起着极重要的媒介作用,包括跨学科知识。 丰富的文化背景知识有助于对语篇的深层理解与把握,可以增补语篇没有明确表达出来的细节。文化的融入及语言能力的培养应通过多种方式进行。在接触社会的过程中,关心身边事,能看懂广告,学会生活,以便了解英语国家的文化习俗和世界科技发展,来提高自己的综合素质。 接触多种语篇体裁,培养综合能力在阅读过程中,应多接触不同体裁的文章,以及英语报刊、杂志、小说等。从中体会到不同体裁语篇的本质特征和主要特点,从各方面培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力、判断和综合能力。提倡多开展课外阅读。 熟知语篇结构,了解作者意图语篇结构是语篇内容、文体风格和语言特色的中枢。 由于近年来高考语篇结构趋于复杂,有效信息深藏不露,坡度与难度都增大,对考生的综合能力的要求相对提高。在教师的指导下,学会掌握篇章结构能力,即:把握文章的整体,理清脉络,形成良好的知识网络。此外,还包括语篇的表层结构和深层含义,从而推断出语篇的主旨大意、作者的观点、写作意图和价值观。同时,还要把握住关键词,找准获取语言信息的切入点。 掌握阅读技巧,提高阅读能力在阅读中,必须具备运用阅读技巧来弥补语篇中所缺的信息,换言之,就是运用阅读技巧来理解语篇字面上和字里行间所传递的信息的能力。在阅读过程中,针对不同题型,运用不同的阅读技巧,如: ■合理使用略读、跳读和扫读等阅读技巧,培养良好的阅读习惯。 ■猜测词义分根据上下文、同义词、反义词、定语从句等进行。在阅读时切忌查词典。其一,影响速度;其二,时读时查,看看停停,不利于理解文章的信息内容。 ■ 依据文中事实或利用关键词或句,推断主旨大意、句子的意义和归纳主题思想等。 ■带着问题直接寻找答案。如:2004年英语高考阅读A 篇,只要看懂问题就一定能在购物广告中寻找到答案,这样能节省大量的时间,目的性强,达到事半功倍的效果。
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在前面的文章里我们分析了在G式考试中,快速阅读是势在必行,今天我们将接着探讨一下提高GRE阅读速度的一些方法。
1.先过了单词关
不用文章所有单词都认识。甚至要尽量保持文章中一些名词不认识,这样可以去猜,练习猜词的能力,毕竟考试中肯定会有词不认识,要根据上下文推测下。
但是一些重要的形容词,名词,动词还是要认识的,因为这些词反映了作者的态度和文章的转折啊之类的结构,而且对这些词要很熟练,一看到就能反应过来是褒义还是贬义,不能反应个半天的。..
建议可以去背下阅读39+3后面的那个生词表,然后自己平时做阅读时对于重要的可以推理作者态度的词也总结背下来。
2.每天练习下长难句
每天都看看长难句,不要看答案,自己尽量分析。
每看完一句长难句,都做一下相关训练,这个对提高阅读速度非常非常有帮助
看长难句最好每天都看一个小时,可以增加预感,也破除了对阅读的恐惧感,看的同时做精英特的训练,增加阅读速度。
有老师说,看了长难句,做题会影响效果(因为长难句都是阅读中的句子,再看阅读会发现轻松多,因为最难的句子都读过了。。),其实我觉得还好吧。
3.速度训练
读gre逻辑框架:
很多教材都介绍了很多阅读把握逻辑框架的技巧,比如not only后的跳过,but also后的重点读,however后的要重点度之类的。
建议大家不能盲目记这些技巧,最好要自己亲手总结,适合自己的,毕竟很多时候gre细节题考的都是一些要”跳过的“插入语,或者for example之后的东西。如果读的时候直接跳过了,就会有问题。其实这个读重点的方法是非常好的,however,不应该那么死记硬背的去用,要通过自己的总结,去形成一种直觉,什么后面的该读,什么后面的该快速扫过。大家可以在刚开始读文章时,细细的读每句话,读完后,理解了整篇文章,脑子里默想下文章的框架和主旨,是什么观点,是怎么论证的,有哪些重要的证据和性质,老观点弱在哪儿,等等然后回过头去,划出你认为是非读不可,不读就理解不了文章主旨的。而且只要读划下文字,就能达到同样快速理解文章主旨的效果。刚开始划,会发现划了很多句子。然后再做下一篇,划下一篇,等做了十篇左右,就会发现划出的文字越来越少了,自己也慢慢清楚了gre的文章套路,哪些是会考的,哪些可以忽略
举个例子:一般反驳老观点的文章,看到第一个词many people,就可以扫过这句找however了,因为however肯定是指出他的不足和他对比,通过however的观点,脑子里就可以推出many people 的观点,这样就可以扫过不少内容。
一定要边读边动脑子,而不是盲目的吸收信息。大家都知道新gre是逻辑考试,不是简答的语言考试,不要用做中学英语阅读的那套。如果阅读中遇到读不懂的长难句,就仔细破解,找主谓宾,静下心来慢慢破解个一小时,一句话总看得懂吧。这样把握了结构做题的时候,遇到主旨题,细节题,作者态度题就直接秒杀了,不用回去看文章,然后遇到细节题,回去快速定位找下,毕竟文章理解了,定位就很快。现在新gre考试,阅读都很短,作者很难铺开写,所以逻辑非常清晰,这样做就很适合
练习的时候,每做完一篇阅读,就先心里默想下新gre考试逻辑结构,用最短的话概括下,再去做题。
4.最后就是漫长的卡时间训练
可以从每篇文章6分钟,5分钟,4分钟根据个人情况一步步的训练
慢慢扔掉一些以前觉得一定要读的,因为没有那么多时间。
根据每篇文章分配的时间,来有取舍的读,每篇短阅读2分钟读完,能读多少是多少,但是要把文章读完而不是很细的读了前三句,后三句根本没看。。要宏观的读下全文,文章把握住逻辑结构,观点即可,细节不要太深究,加快节奏。
5.体会下阅读和arg的关系
阅读和arg很像,确实是这样,大家把一片阅读简化后,发现就是一篇arg,作者举了一堆证据妄图证明一个观点,驳斥其他观点而新g中很流行的题型,比如怎么怎么样会support,或者undermine作者观点,其实就是arg中找反例,找逻辑错误的过程这样去解题就简单多了。
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阅读是一个积极主动的过程。一篇文章的意义不在于材料本身,而是读者与材料不断交流活动的结果。读者把新知识和旧知识联系起来,以便完整地理解文章的意义,这种引申意义的脑力活动不仅仅是对词汇意义的解码,而且是对文章的全面理解。要提高阅读能力,就必须从几个方面综合进行训练:
有的人在阅读时总喜欢用铅笔或手指在书上的每一行左右移动,似乎怕遗漏任何一个词;有的人一边读一边念出声;有的人一边读一边逐句翻译;有的人担心没读懂,反复地回头阅读;还有人没耐心,一目十行。以上这些都不是正确的阅读习惯,不符合阅读过程的科学规律。
基本的阅读方法有三种:略读、查读和细读。在一篇文章的阅读过程中,我们应该根据不同目的,采用不同的阅读方法。在正式考试中,阅读理解部分可遵循下列步骤:先用“略读”的方法浏览全文,以了解中心思想及大意;用“查读”的方法获取某些特定的信息;用“细读”的方法掌握确切内容或深入的理解。在阅读过程中,为方便起见,可在文章中画出关键词句,这样有助于文章的回查,以此作为答题依据。回答全部问题后,如果时间允许,可再快读一遍全文,以确定各题答案是否符合文章的精神。
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阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量,题量多,分值也大,最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手,来提高英语阅读理解的能力,并争取在考试中取得好的成绩。
有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词,这时我们可以通过上下文的对比关系来猜测词义。例如:If you agree,say“Yes”, if you dissent,say “No”.根据两组相对的词Yes与No、agree与dissent,不难推知dissent是“不同意”之意。
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四六级阅读理解(skimming&Scanning和Reading in Depth)约占整个考试的四分之一,但其实远远不止。无论是听力理解还是完形填空部分,都需要阅读理解能力和技巧。
考查重点:主要是考查考生对短文的整体把握能力,能否抓住中心思想。
解题攻略:通常来说,表明中心思想的主题句一般会出现在段首或段尾,或是在段首段尾出现前后呼应的句子,因此考生要着重注意这两个重点区域。少数情况下主题句也会出现在段中或是无明确主题句,这时考生就要综合全文,整理出文章的脉络,判断文章的主要描述对象。
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当你理解全文时,便可将知识整理起来,同时,学习类推的方法,将知识应用于其他类似事情或日常生活上,利用连带关系,把文章内容融会贯通,从而大大提高阅读兴趣和能力。
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新GRE阅读都是GRE考试的一个难点。如果在GRE阅读考试中阅读的速度较慢,会导致整个考试的时间不够用。那么如何解决GRE阅读速度慢的问题呢?
唯快不破:GRE阅读理解速度奇慢无比怎么办?
如果在GRE阅读考试中阅读的速度较慢,会导致整个考试的时间不够用,提高新GRE阅读速度对于提高GRE考试分数有一定的影响,那么如何解决GRE阅读速度慢的问题呢?
无论怎么说,新GRE阅读都是GRE考试的一个难点。巨大的单词量以及强烈要求着GRE阅读速度,都考验着考生们的素质。因此,如何提高GRE阅读理解就成了一个重要的问题。大家可以在开始做阅读的时候测试自己的弱点在哪,再进行全面攻克。
新GRE阅读速度不快是很多同学都面对的一个问题,很多参加各种考试的同学都会觉得自己的阅读速读达不到考试要求。对于GRE的考生来说,这种现象则更为普遍,毕竟有限的15分钟内快速理解一长一短两片文章并做题速度的要求不是一般地高。从长远来看,解决办法最重要是多读。
新GRE阅读速读提高不上去很大程度上是因为考生还不习惯英语(课程)到自己语言的理解,需要一个切换理解的时间。比如看到一个词,要先想到这个词的意思,然后理解整句话。要解决这个问题显然就是需要熟练,不断地接触英语相关的资料,在不断地阅读中多理解,即使不是精读也要试图理解一片文章的大概和基本逻辑,经过联系使中间这个切换时间越来越短,最后达到完全不需要切换的语言感觉。短期来看,针对考试可以尝试多做笔记,用自己熟悉的符号记录或者标注各种语言的重要信息,这样做题时候回文定位会省事很多。
新GRE阅读速度提高了可能还存在一个问题,就是阅读的感觉不好,可能同学可以大概理解一片文章讲的是什么,但是对于一些细节,和关键问题还是理解模糊或者无法理解的问题。这种问题可能是由于同学们自己阅读一些长难句的困难,面对一些结构复杂的长句子无所适从,这里推荐学员杨鹏老师的难句教程,各种语法点总结的很好,很有针对性。还有就是针对一些专业词汇做特殊的记忆,比如考生不常见的地质学、气象学和天文学等领域的词汇。
对于思路上不太适应GRE逻辑思维的同学,平时可以多注意积累其他方面的阅读量,哪怕是中文文章的,尝试理解那些有一定逻辑难度的文章,这样可以跳过语言这一环,直接训练自己的思路。对于GRE阅读的考试(哪怕是整个GRE考试的备考来说),我们都会发现背景知识越丰富,得到的帮助会更多。
对于备考时间比较充裕的考生可以尝试将新GRE阅读文章做完题之后精读,把每一个句子的意思都搞懂,都能翻译出来,不会的单词去查。这这个过程可以发现自己在语法和背景知识方面的漏洞,然后再去理解一篇文章的大意。
GRE阅读速度的提高是一个长期进行的过程,它可以出现在GRE考试的任何地方。所以在进行GRE考试复习的时候,不要忘记了为GRE阅读理解做准备,那样就不用担心GRE阅读的困难了。
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雅思阅读的考试文章长,单词多而且时间短,所以小编在此还是依然倡导大家在备考的时候,一定要提高阅读速度,关于如何让提高阅读速度,我给大家推荐三个很有效的方法。
很多考生过分注重应试技巧,没有注重阅读理解能力的提高,在考试中往往面对一堆长长的句子,不知所措,稀里糊涂。
我们知道,英文句子由主语、谓语和宾语构成了基本句式,形成了“核心意群”(core meaning),它们的成分,如定语或者定语从句,状语等等在句子中仅仅起到对“核心意群”的修饰或者补充作用而已,不会对它产生很大的影响。
以上就是关于提高雅思阅读速度的三个最有效的方法,其中关于详读和快速阅读的方法应用是考生在备考中最应该掌握的,这两种方法在考场中的作用也是最明显的,另外,建议在备考自己的雅思阅读考试的时候对此加以适当的练习和应用。同时,大家在备考自己的雅思阅读考试的时候,练习对文章的理解的同时更应该在正确的阅读习惯上多下些功夫。
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答:纯粹为学习语法而学习语法是毫无意义的。对交流来说,语法只是一种不可或缺的辅助系统,因为我们在学习外语中所遇到的大多问题可在语法中寻求答案。例如,什么时候用some或者any,什么时候用a/an或the,等等。要理解较难的句子,我们必须掌握每个句的句法:就是说,每个句子是怎么组成的。
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