为您找到与托福综合写作和独立写作相关的共200个结果:
写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素:语言和思想。对于一个成功的写作行为来说,这两点缺一不可。在运用母语写作时,我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言,因而我们的重点是放在内容上。但是在学习用外语写作时,语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的关系,我们可能就永远也学不好外语写作。
1.首先应该审题,尤其关注作文题目中的绝对性词汇。
比如:Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ,我们自然想到用他因法。
2.其次用20秒的时间,整理脑中所有能用的素材,让这些素材称为支持你段落的骨架,然后开始确定段落的论点。
3.尽量使你的语言句式丰富一些。
形式主语,主动,被动,动名词To do作主语,倒装句,there be,以及强调句等等。特别强调一点,为了使你文章的逻辑清晰可见,要使用逻辑连接词。
4.把握好过渡词的使用,和适当的论述方法完善你的作文,使之成为一个逻辑整体。
论述方法:条件(假设)法,比如:if 我按照论点那样做,就能cause siginificant effects,除了用if,还能有with, when, only through + 方式+倒装等。
托福独立作文的写作是讲究技巧的,只要把一篇作文的条理理顺,再用自己的语言组织论点和论据,丰富文章的内容,然后再稍加注意一下措辞,那么,拿到高分也不是那么困难了。
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很多学习者翻开作文书籍,就如同想打开一本武功秘籍,只希望看到5个字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要,但在应试准备中,常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒大家的是,不可高估技巧的作用,犹如在武打片中,要想得到某某宝典和剑法,是需要付出惨痛的代价的。
注意:模板是死的,人是活的。文章的开头最好自己写。按照课上所讲的句式,怎么写都可以,只要保证正确,有一定的语法结构(如:从句,同位语,插入语等)
首段:将问题按照漏斗形思维模式进行同义改写,如名词改形容词,动词,现象阐述,内容解释等。后面的结构可以为:
The main reason for my view is that .
First of all, Second,
Finally,
So,
Another reason for my view is that .
On one hand, . For example,
. In addition, .
Finally, .
(分理由1) . (分理由2) .
In conclusion, based on the reasons I discussed above,(please rewrite the first paragraph in another way). . .
新托福写作并不难,不管你中文写作好还是不好,只要真正掌握了写作方法和要求,再写出3-5篇作文。考个满分绝不是什么大惊小怪的事。关键原因是同学们在掌握了我们教的方法后一方面能从容应对写作,更能在写作中取得高分或满分的成绩!
每个人都会说work hard and work smart.但大多数人均没有做到,至少在备战新托福及新托福写人上没做到。
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很多初次接触托福考试的学生总是非常担心写作的综合写作部分,也就是我们说的小作文。他们常提出这样的疑问:“怎么考得这么变态啊?读了又听再写!”其实大家完全不必为此如此焦虑,等看完下面的文章,读完下面的四大必杀技,我相信你一定会豁然开朗!
首先,summarize,也就是概括阅读和听力文章的主要内容和各三个分论点。这其实就是 Introduction要写的内容,掌握了概括,第一段就不成问题咯!
其次,Paraphrase,也就是改写。掌握好了改写句子,你写起文章来将会感觉到如鱼得水,游刃有余。 改写其实主要有下面的两种方法:
第一,使用不同的词汇
a.使用同义词,比如以下的一些写作高频词汇的同义词,你一定要掌握,出现的尤为频繁。
important→essential, crucial, vital, significant,
think→claim, believe, consider, deem, figure out
nowadays→currently, at present, now, recently, in recent years,these days
b.改变词性,这是一种稍微难一些的方法,要求你的语法基础非常好,你才能灵活自如的运用。
n. → v.
Eg:When we look at a comparison between Aand B…
When we compare A and B…
Adj. → n.
There are a variety of solutions to the problem.
There are various solutions to the problem.
c. 使用不同的承接词。承接词在文章当中的使用相当频繁,不仅是段落和段落的连接,还包括句子和句子的连接。背住一些常用的承接词比你的改写将会有极大的作用。
because of → due to, owing to, because, as, since, for
but → however, nevertheless, nonetheless, whereas
so→ therefore, hence, thus, consequently
d.形容词的逆向表达。在某些形容词上进行修改,会达到非比寻常的效果。
Eg: not as easyas…→more difficult than…
Not uncommon→common
Thecheapest → the least expensive
第二,使用不同的句型
a. 改变词序。这是非常简单的一种方法,完全不用动脑筋就可以进行改写。常常将句子中的状语(包括状语从句)换位置。
Eg: For manyyears, people have believed ….
→People believed… for many years.
After this programs has been solved, work on … can continue.
b. 主动语态和被动语态的互相替换Eg: Trained scientists performed this research.
→This research was performed by trained scientists.
c. 使用“there be” 句型,可以将一个简单句,马上变成一个加入定语从句或者分词的复杂句。Eg: Severalcomputer programs can be used to solve this problem.
→There areseveral computer programs that can be used to solve this problem.或There areseveral computer programs used to solve this problem.
d.定语从句,分词和插入语的互相替换
Eg: Study…, conducted by sociologists in 2004,shows that…
→Study…, which was conducted by sociologists in 2004,shows that…
Eg: This…, which is one of the most powerful … in theworld, has…
→This…, one of the most powerful… in the world, has…
接下来,Cite,即引用。综合写作乃客观写作,只是一个旁观者的角度对这两篇文章的内容进行描述,因此,某观点是出自哪篇文章一定要说清楚。所以,下面的这些句型在综合写作中必不可缺。
a.According to+noun.
Eg: According to thepassage/lecture/author/professor,…
b.Subject+verbs of reporting+that clause
Eg: The authortells/reports/suggests/explains/says/argues/states/indicates/claims/pointsout/thinks/believes that…
或The speakeragrees/disagrees/rejects/disputes/challenges/takes a different view….
c. As is indicated/displayed/illustrated in thepassage/lecture,...
最后,Synthesize,也就是连接。具体来讲,就是承接词的使用是相当重要的,将文章当中的重要信息连接起来,体现作者对于两篇文章的理解正确,说明作者的思路清楚。由于综合写作是对两篇文章的比较,所以下面表对比和递进的承接词使用的最频繁。
a.Transitional words showing contrast: however, on the other hand,in contrast, on the contrary
b.Transitional words showingaddition: moreover, furthermore, in addition, besides, as well
现在,是不是感觉清晰很多了呢?也没有那么惧怕综合写作了呢?我相信,只要你掌握了上述四大技巧,综合写作对你来说将不再是个难以跨越的关口。
托福综合写作考试高分必备 相关
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假如现在有一个月的时间考托福,那么托福的独立写作我应该怎么弄呢?背模板?看思路(憋思路)?愣头写?一般的考生都会这么准备。下面我们就这个问题为朋友们提供几点建议,希望能对大家有帮助。
怎样发展成为一篇逻辑性很强的文章呢?下面为大家介绍一些实战做法。
1.首先应该审题,尤其关注作文题目中的绝对性词汇。
比如:Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ,我们自然想到用他因法。
2.其次用20秒的时间,整理脑中所有能用的素材,让这些素材称为支持你段落的骨架,然后开始确定段落的论点。
3.尽量使你的语言句式丰富一些。
形式主语,主动,被动,动名词To do作主语,倒装句,there be,以及强调句等等。特别强调一点,为了使你文章的逻辑清晰可见,要使用逻辑连接词。
4.把握好过渡词的使用,和适当的论述方法完善你的作文,使之成为一个逻辑整体。
论述方法:条件(假设)法,比如:if 我按照论点那样做,就能cause siginificant effects,除了用if,还能有with, when, only through + 方式+倒装等。
托福独立写作攻略有哪些呢?对于应对攻略来说,一千个托福写作高分考生可能有1000种不同的观点,同样,上述的相关内容是小编对这类问题所给出的观点。并不是要求大家一定要怎样,只是想通过简单解析的方式帮助大家对这类问题有简单的了解。这样才能够为考试做更充分的准备。
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英语写作是"听、说、读、写"四项技能中较难掌握的一项,同时也是大学英语教学中最为薄弱的环节,英语写作水平直接反映了一个人的英语学习水平.如何提高英语写作水平成为当前研究的热点和难点.下面是读文网小编整理的托福写作得分关键,欢迎大家阅读!
1、首先关于篇幅:
请大家务必要把作文的长度保持在300字以上,最好能有400字左右。
2、其次是文章的文体格式(style):
是不是按照ETS所要求的论文体(academic)来写的。
3、看你在文章中是否有修辞:
大家不妨在文章中使用排比、拟人、比喻等修辞手法,甚至引用和倒装这样的假修辞都会是你的加分法宝。
4、要注意关键句的句型:
关键句是指首段观点句、理由段首句和结论段首句。关键句一定要使用复杂句,最好是使用倒装句或强调句。
5、用词是否多样化:
同一意思尽量用不同的词来表达而不要重复。
6、看你的例子是否完美支持中心思想,这一点是最近才提出的,也是考生们比较难把握的,建议大家平时多看托福写作题库,并且多思考,多搜集话题,争取做到烂熟与胸。
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现在小编给大家分享一些可以提高托福写作分数的方法,希望能帮助大家英语写作的学习。
我曾在托福课堂上四次押中新托福作文的真题。在2008年2月24日托福考试中,综合写作题目是“黑猩猩的语言能力”,是我从2006年到2008年一直在黑板上所领写的一篇范文。押中原因是美国ETS的IBT考试中采用了机经作文题。
但美国人没有我们想的那么简单。2008年3月8日考试出现了以前机经中没有的独立写作题——“当代人是做喜欢做的事还是做必须做的事”。托福作文题突然变脸令考生不知所措。完全依靠押题而获得托福高分是不现实的,唯一保高分的办法是了解美国人思维。美国人所做出的托福独立写作作文题在变化,但是他们思维没有任何变化。
美国人的思维就是“线性思维”,即典型“总—分—总”的写作思维。这种思维源于美国的presentation,即美国学生在课堂上的演说。他们做这种演说所遵循的原则是“总—分—总”。在新托福写作中,用这种思维最容易获得高分。
按照这种思维模式,托福作文应该写成三个层次,也就是我们确立了中心思想后应该找到三条理由来支持,这种思想使托福作文很容易达到24分。想达到27分以上,就应该在这三条理由中再各找出两条理由来支持。托福作文要写五段:第一段为中心思想段;二、三、四段为支持段落;最后一段为总结段落。
托福作文的全部思维就这么简单!如果你把托福作文写得高深而富于哲学思想,白人根本看不懂。中国学生按中国的思维作文,就是低分;中国学生按美国人思维写出的作文又会被中国教师认为过于简单。我有一位高中生学生,他在托福作文得到28分,却被他的老师批得一无是处。这就是中国式思维与美国式思维的冲突。我们参加的是由美国人出题的托福考试,是美国人按照美国的游戏规则设置的考试游戏。我们必须遵循他们的游戏规则才能获得高分。我们的作文不是给中国老师看的,而是给美国老师看的。
如果说五段式是托福作文的结构模式,那么specific应该是美国人在行文中最重要的思维。什么是specific?即要求我们写的作文极其具体化。如这篇作文,“你认为在电影院里能很好地欣赏电影吗?”如果我们写出这样一个主题句:“电影院里人声嘈杂,我们无法集中精力欣赏电影。”下面是中国学生典型写法:很多人没社会公德,在公共场所里大声喧哗,影响别人看电影。白人根本读不懂,他们会刨根问底问:什么人在电影院里喧哗?做出了什么样噪声?他们会这样写:老年人常在电影院咳嗽,使别人无法集中注意看电影,小孩会在电影院疯跑,跌倒了会大哭,别人无法欣赏电影。
我在托福教学中,体会到specific是学生一个最大阻力,也是学生无法得高分的最大障碍。很多学生句子和词都用得非常好,但是分数只有18分,根本原因就是写的不specific。很可惜,国内市面上的英语写作书籍中却鲜有人提到specific。我们必须知道:托福作文的宗旨在于communicaing information,也就是语言更应该是交流的工具。汉语经过几千年凝练,以“言简意赅”为最高境界,但美国人思维却是具体的。我们按照中国人思维写作,美国人根本看不懂,托福作文就是低分。
美国人托福思维还体现在综合写作中。综合写作部分是典型线性思维:第一段是中心思想段;二、三、四段为理由段。部分结构与相似:第一段为中心思想段;二、三、四段为三个理由段。如果讨论的是一件事的advantage,就是这一件事disdvantage。即所谓三个对应,三三相反。综合写作考的这类作文为advantage和 disadvantge类型。综合写作这种结构导致独立写作作文类型限制为agree or disagree类型。考独立写作,我们可仅抓一个观点agree or disagree来写,无须用advantage和 disadvantge类型。
托福写作的核心在于美国人的思维,我们了解这种思维就会获得高分。托福作文是内容大于形式的作文,所以,我们更要注意美国人的思维。反之,我们的精力在漂亮的句型和词上,只会给人文过饰非的感觉,其恶果就是丢分。
8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un开头的词,待其他的词汇背完后再集中记这些,会发现轻松很多。
9.S开头的单词示所有词汇中最难背的部分,背时可视情况放慢进度,耐心记忆。
10.“节奏”是最重要的,背时节奏正确则势如破竹,不对则很容易长时间盯着同一页而思想不集中,什么都没看进去,所以应该在list1时就摸索最适合自己的节奏,摸索到了就要时刻注意按此速度均衡记忆。
11.可用各种记号标示自己对某词的记忆状况,但种类不宜超过三种,且千万不要记在主词条附近。
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在考场上面对托福独立写作题目时,考生要做的第一步也是最重要的一步就是准确审题,避免跑题和偏题,然后在此基础上再构思如何组织主体段的理由或分论点。如果审题和构思没有做好,出现跑题或是结构不合理的情况,即使文章在语言方面非常完美,字数写了很多,也还是得不到高分。下面是读文网小编整理的托福写作的审题和构思方法,以供大家学习参考。
怎样发展成为一篇逻辑性很强的文章呢?下面为大家介绍一些实战做法。
1.首先应该审题,尤其关注作文题目中的绝对性词汇。
比如:Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ,我们自然想到用他因法。
2.其次用20秒的时间,整理脑中所有能用的素材,让这些素材称为支持你段落的骨架,然后开始确定段落的论点。
3.尽量使你的语言句式丰富一些。
形式主语,主动,被动,动名词To do作主语,倒装句,there be,以及强调句等等。特别强调一点,为了使你文章的逻辑清晰可见,要使用逻辑连接词。
4.把握好过渡词的使用,和适当的论述方法完善你的作文,使之成为一个逻辑整体。
论述方法:条件(假设)法,比如:if 我按照论点那样做,就能cause siginificant effects,除了用if,还能有with, when, only through + 方式+倒装等。
新托福独立作文的写作是有技巧可以讲究的,只要我们把作文的条理理顺,再用自己的语言组织论点和论据,丰富文章内容,然后再稍加注意一下措辞就可以了。
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下面是读文网小编整理的托福写作常用词汇,欢迎大家阅读!
能,会,可以:can, (would) be able to, have the chance/opportunity to do.., get to do
应该:should, be supposed to, shall, have to, must, be required to, it is necessary for sb to
因素:cause, factor, reason
合适:fit, suit, be suitable/fit/right
需要:require, need, it is necessary for..to..,demand
不变:fixed, constant, stable, unchanged (unchanging)
担心:worry about, be concerned about, care about
解决:solve/resolve, address, deal with, work out, tackle
解释:tell, explain, spell out, say how
上升,增加:(vi.)increase, go up, rise, (vt.) increase, raise (n.) growth, rise, increase.
下降,减少/小:(vt.) decrease, reduce, lower (vi.) decrease, fall, drop, go/come down, decline. (n.) fall, decrease, decline, drop
变:change, alter, become (different/big/small/..), get, grow
知道,了解,意识到:know, be aware/concious of, realize, get information about
证实,表明:show, suggest, indicate, make it clear that
很大程度上,基本上:greatly, considerably, enormously, significantly, basically
提高,变好:improve, make better, enhance
采取(措施):adopt, take
提出(政策):propose, offer
废除:eliminate, get rid of, do way with, dispense with
提供:provide, offer, give
任务:assignment, job, work, task
有用,帮助:beneficial, helpful, useful, be a great help to, do good to, bring benefit to, be good for
方法:way, approach, strategy, method
观点:idea, belief, view, opinion
影响:affect(vt.), influence(vt.), have influence/effect/impact on
(被)允许:allow, permit, can, may, be free to do
恢复,复原:restore, recover, bring back4
阻止:prevent, stop, keep (sth/sb from doing sth)
花费:spend, take, cost, put in, make effort
参加:join, take part in, participate in, engage in, get involved in, attend, be a part of
调整,调节:adjust, regulate, control
产生,创造:create, produce, make, generate, bring about, form
表现,显现出:show, display, demonstrate, represent
确保:ensure, guarantee, assure (of), promise
最后:in the end, eventually, at last, finally
行为方式,做法:act, practice
建议:suggest, say should, advise, recommend
决定:decide, choose, make up one’s mind
查明:find out, discover, figure out
导致,引起:cause, result in, lead to, bring about, contribute to
限制:limit, restrict, confine, put a limit on
正在做,努力:work on
延期相关:more time, extra time, extension, later deadline; put off, postpone, put back to, delay
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假如现在有一个月的时间考托福,那么托福的独立写作我应该怎么弄呢?背模板?看思路(憋思路)?愣头写?一般的考生都会这么准备。下面就为你解读高分学生新托福写作攻略,打通你托福听力考场上的任督二脉。
一般说来,前者(独立式写作)对于思路和语言表达水平要求较高。传统的中式英语很难获得考官的认可,而一些不够逻辑的思路,也往往是失败的主要原因。很多考生认为,这类文章可以通过简单的、机械化地背诵范文,或是背诵例句,就可以顺利地通过考试。但事实证明,这样的做法并不能起到效果。究其原因,是考生没有充分做好基础语言的准备工作,而且没有在考前进行充分的思路训练,也就是我们通常所说的写出好提纲。
首先,高分考生(一般评分为Good 4.0-5.0)的共同特点是,他们有很好的造句能力。这种能力的形成需要经过下面的三个阶段,即:1)了解英文同中文造句的差别;2)能够清楚的了解英文单词词性的使用;3)控制长难句(连词以及关系连接词的使用)。这些认知问题就是考生在课上最需要了解,在课下最需要练习和体会的。
下面举个例子:很多同学认为There are children who like playing computer games. 和 Children like playing computer games. 意思是相同的。但是,实际上按照英文的造句习惯,前者表示“有一些喜欢打游戏的孩子”。孩子作文这句话强调的重点。而后者表示“一些孩子喜欢上了打游戏”。“喜欢”这件事作为句子的重点。以小见大,一旦大量模棱两可的表述被用于写作,势必引起考官的不悦。因为错误的表达习惯,在考官看来就是语言能力薄弱的象征。
其次,高分考生的另一个共同特点是具有合理的思想和严谨的结构(逻辑性)。然而,也有一些考生常常把“原因”和“影响”混为一谈。在托福考试中的一种典型试题,Do you agree or disagree? 是一种需要考生明确表态,并给出原因和解释的议论文形式。但是,很多考生在解释原因的时候,却错误的将其写成影响,而不是原因了。这样的错误是致命的,因为它直接破坏了文章的逻辑性,使得读者在理解大意的时候晕头转向(upside down)。
这里我们也举个例子。原题:Should parents give their children pocket money?(父母应该给孩子们一些零花钱吗?)
假如写同意。原因可以是从家长可能这样做的初衷入手进行分析。但是很多的考生会将其写成如果父母这样做,会产生什么样的好处,作文分析父母应该这样做的原因。听起来,没有什么错误,但是从逻辑学的角度来讲,是先有因,才有果。顺序是不颠倒的。换句话讲,可以把潜在的好处或影响作为父母决定做这件事的原因来写,就可以避免上述的问题了。类似的问题,需要通过课上理解、课下练习,形成正确的思考习惯等具体的步骤解决。
简而言之,在考生突破大作文,取得理想成绩之前,他们应该明确,自己的基本写作(遣词造句)已经达到一个比较专业的水平;自己的写作思路(谋篇布局)可以比较快速地、流畅地、合理地衔接,避免本末倒置的问题。在课程中,学生应该特别认真地学习这些方面的内容,并且结合我们发布的考试真题进行相关训练,正确将训练的结果和效果最直接的体现在考试中,成绩上。
再来看看后者(Integrated)综合写作。这种考试形式比较新颖,模拟了在未来北美课堂的一些过程。首先,需要考生具备快速的从文章中提炼“主题句”的能力;其次,需要考生通过听一节小“课”,了解讲师是如何评价阅读中的核心内容的。这里一般都是“反对”,这可能是为了体现美国人在“学术辩论”上的精神。这部分是这类题目中考生普遍的薄弱项。因为,正是这部分工作为接下来写作提供了素材。换而言之,如果这部分的质量不高(比如:缺少分论点、缺少对解释的了解),写作就会变成“无米之炊”。在写作中,考生可以应用教师提供model来把握文章写作的线路,但是这类文章的关键评分和model并无直接关系。高分的关键就是“内容”。“得内容者得高分。”
如何应对综合写作的听力问题呢?首先,要关注单词的听写。这是做笔记所必须的。很多的动词和基本的名词是需要了解的(具体可以通过“新托福核心听力词汇”和“新托福核心写作词汇”中的光盘进行练习)。其次,学会使用路标词进行精听,毕竟不是每一句话,每个单词都需要记录。因此“挑剔”的听是一种效率、一种境界。具体的内容可以结合上课时老师提供的模拟题进行学习和练习。最后,特别留意在“课”中的解释部分。这是区分fair(中级分数)和good(高级分数)的关键。这个内容的把握是至关重要的,也是考生最容易提分的部分。
总而言之,根据近5年的一线教学经验以及在获得官方培训师的经验,我总结出新托福写作的5个必须。一、必须对结构化、路标词有着清晰的认识(这也是阅读的关键);二、必须有类似于native speaker的造句习惯和经验;三、必须有着对问题的基本的理解和论述能力;四、必须活用一些重点单词,比如动词;五、对考试的形式和测试的重点有清晰的认识和把握。着一些都将基于Great preparation is key to success。(伟大的准备是成功的关键!) Practice makes perfect. (勤学加苦练!)
The professor says that … 教授的基本观点. His/her ideas are different from the ones in the readingpassage。
First of all, 第一个分论点. + 第一个分论点的解释. So the first point in the reading is contradicted。
Secondly, 第二个分论点+第二个分论点的解释. Obviously, the second point in the reading is refuted。
Last but not least, 第三个分论点 + 第三个分论点的解释. In other words, the last point in the reading is doubted。
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托福写作中很多考生写作整体语言过于简单,或者偏口语化,却掺杂了数个SAT阅读词汇,读来别扭,还有的考生完全跑题,说的云里雾里的左右“忽悠”。下面我们就这几个问题为朋友们提供几点建议,希望能对大家有帮助。
托福写作题目易变,我们很难摸到它的规律,不过,我们可以从其他方面下功夫,找出托福写作的共性,降低托福写作难度。下面,新东方网为您介绍一种最容易获得高分的托福写作结构:总—分—总”结构。美国人的思维就是“线性思维”,即典型“总—分—总”的写作思维。这种思维源于美国的presentation,即美国学生在课堂上的演说。他们做这种演说所遵循的原则是“总—分—总”。在新托福写作中,用这种思维最容易获得高分。
按照这种思维模式,托福作文应该写成三个层次,也就是我们确立了中心思想后应该找到三条理由来支持,这种思想使托福作文很容易达到24分。想达到27分以上,就应该在这三条理由中再各找出两条理由来支持。托福作文要写五段:第一段为中心思想段;二、三、四段为支持段落;最后一段为总结段落。
托福作文的全部思维就这么简单!如果你把托福作文写得高深而富于哲学思想,白人根本看不懂。中国学生按中国的思维作文,就是低分;中国学生按美国人思维写出的作文又会被中国教师认为过于简单。我有一位高中生学生,他在托福作文得到28分,却被他的高中英语老师批得一无是处。这就是中国式思维与美国式思维的冲突。我们参加的是由美国人出题的托福考试,是美国人按照美国的游戏规则设置的考试游戏。我们必须遵循他们的游戏规则才能获得高分。我们的作文不是给中国老师看的,而是给美国老师看的。
如果说五段式是托福作文的结构模式,那么specific应该是美国人在行文中最重要的思维。什么是specific?即要求我们写的作文极其具体化。如这篇作文,“你认为在电影院里能很好地欣赏电影吗?”如果我们写出这样一个主题句:“电影院里人声嘈杂,我们无法集中精力欣赏电影。”下面是中国学生典型写法:很多人没社会公德,在公共场所里大声喧哗,影响别人看电影。白人根本读不懂,他们会刨根问底问:什么人在电影院里喧哗?做出了什么样噪声?他们会这样写:老年人常在电影院咳嗽,使别人无法集中注意看电影,小孩会在电影院疯跑,跌倒了会大哭,别人无法欣赏电影。
我在托福教学中,体会到specific是学生一个最大阻力,也是学生无法得高分的最大障碍。很多学生句子和词都用得非常好,但是分数只有18分,根本原因就是写的不specific。很可惜,国内市面上的英语写作书籍中却鲜有人提到specific。我们必须知道:托福作文的宗旨在于communicaing information,也就是语言更应该是交流的工具。汉语经过几千年凝练,以“言简意赅”为最高境界,但美国人思维却是具体的。我们按照中国人思维写作,美国人根本看不懂,托福作文就是低分。
美国人托福思维还体现在综合写作中。综合写作阅读部分是典型线性思维:第一段是中心思想段;二、三、四段为理由段。听力部分结构与阅读相似:第一段为中心思想段;二、三、四段为三个理由段。如果阅读讨论的是一件事的advantage,听力就是这一件事disdvantage。即所谓三个对应,三三相反。综合写作考的这类作文为advantage和 disadvantge类型。综合写作这种结构导致独立写作作文类型限制为agree or disagree类型。考独立写作,我们可仅抓一个观点agree or disagree来写,无须用advantage和 disadvantge类型。
托福写作带来启发。
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下面是读文网小编整理的新托福写作满分详解及常用模板 , 希望对大家有帮助。
新托福考试的最后一部分是“写作”,要求考生写2篇文章,第一篇叫做综合写作(Integrated writing),让考生用3分钟时间先读一篇约250字的文章,然后听一段2分钟关于对所读内容的评论。再让考生写一篇150到225个字的文章。第二篇作文叫“独立写作”,和笔考、机考均无两样,给定考生一熟悉的话题,让考生在30分钟内写一篇300字的文章。典型的问法是:Do you agree or disagree with the following statement? One should never judge a person by external appearance. Use specific reasons and details to support you answer.
不少同学在独立写作部分可以拿到满分。考前的准备和模板的恰当应用是必不可少的,现提起笔给同学总结新托福独立写作模板和高分写作技巧。
注意:模板是死的,人是活的。文章的开头最好自己写。按照课上所讲的句式,怎么写都可以,只要保证正确,有一定的语法结构(如:从句,同位语,插入语等)
首段:将问题按照漏斗形思维模式进行同义改写,如名词改形容词,动词,现象阐述,内容解释等。后面的结构可以为:
The main reason for my view is that .
First of all, Second,
Finally,
So, .
Another reason for my view is that .
On one hand, . For example,
In addition, .
Finally, .
(分理由1).(分理由2) .
In conclusion, based on the reasons I discussed above,(please rewrite the first paragraph in another way). . .
新托福写作并不难,不管你中文写作好还是不好,只要真正掌握了写作方法和要求,再写出3-5篇作文。考个满分绝不是什么大惊小怪的事。关键原因是同学们在掌握了我们教的方法后一方面能从容应对写作,更能在写作中取得高分或满分的成绩!
每个人都会说work hard and work smart.但大多数人均没有做到,至少在备战新托福及新托福写人上没做到。
最后,在此祝同学在新托福考试及新托福写作中取得优异成绩!
新托福写作满分详解及常用模板 相关
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英语写作作为一种综合运用英语知识的实践活动,是英语专业教学中最薄弱的环节。当前,教师在教学过程中应改善写作教学方式,将各种教学法与不同的教学内容、学生的不同错误和不同需求融合起来。从学生写作中的问题入手,采取有针对性的教学方法,提高英语专业学生的写作能力。
听、说、读和写在“英语课程标准”中被称为语言基本技能。语言是有声的,所以语言的积累是听和说的积累;语言又是有形的,所以语言的积累也是读和写的积累;听读是输入,说写是输出。只有在理解的基础上才能输入和接收,在把握的层面上才形成产出;只有高效输入,才能优质输出。当输入了一定量的信息后,加之科学地运用语言基本技能,输出也就水到渠成,从而突破了写作瓶颈,因此抓好听读是说写的前提。
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托福写作中很多考生写作整体语言过于简单,或者偏口语化,却掺杂了数个SAT阅读词汇,读来别扭,还有的考生完全跑题,说的云里雾里的左右“忽悠”,这位考生刚考完托福,托福写作拿了27分,在此跟大家谈谈对于托福写作的心得总结,希望能给大家的托福写作带来启发。
首先让我们全面剖析新托福作文:(以下要求均为我自己的理解,非官方版本,官方要求请参照OG)
integrated writing/综合写作:要求考生在3分钟内读一篇文章,然后听一个lecture,在20分钟内根据文章和lecture内容写一篇250字左右文章比较两者的观点。(注:文章内容和lecture内容注定是对立的,如果你考的不是对立的,那只有一种可能,你的RP次到了人神共愤的地步了。)
综合写作的八股在于:第一段指出reading passage和lecture内容是对立的;第二、三、四段从三个方面/点来说明他们的内容是怎样对立的;第五段总结一下他们之间确实是对立关系。
independent writing/独立写作:给定一个题目,要求考生在30分钟内写出400字左右的文章,要求逻辑清晰,论述有力,无明显的语法和词法错误。
独立写作八股在于:第一段陈述你的观点,支持哪一方;第二、三、四段从三个方面论述你的观点;最后一段总结一下,综上所述,某某观点是正确的。
既然新托福两篇作文都是八股文,那必然有各自的八卦写法,接下来,让我们来看一下怎样写八股托福作文。
综合写作:模板,套模板,一定要套模板!
99.9%的情况下,综合写作的主体内容是三个对立的观点,所以大家只要把这个三个点记下来,然后把阅读里相应的三点抠出来放到模板里面去,你的综合写作就做完了,就是这么简单!
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写作是人们表达思想的一种重要手段,我们称之为comprehensive test的综合测试,体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ,同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道,学习英语需掌握四种技能:听、说、读、写。那么,你知道托福英语写作的评分标准是怎样的吗?
Task Description
A response at this level is generally good in selecting the important information from the lecture and in coherently and accurately presenting this information in relation to the relevant information in the reading, but it may have minor omission, inaccuracy, vagueness, or imprecision of some content from the lecture or in connection to points made in the reading。 A response is also scored at this level if it has more frequent or noticeable minor language errors, as long as such usage and grammatical structures do not result in anything more than an occasional lapse of clarity or in the connection of ideas。
解析:综合写作4分的评分标准依然先考察学生是否从听力中找寻到重要信息,并且考察是否能清晰准确地陈述阅读和听力的关系,这两点上和满分要求一致,那一分扣在哪里了呢? 4分和5分不同的地方评分标准用了一个“but”转折, 如果考生写作中出现陈述听力内容时出现小的遗漏,不精确,模糊或者不准确将被扣除1分。或者陈述阅读和听力关系有误,听力反驳阅读天然拿分,因此陈述关系的句型框架要提前准备。如:The lecturer made the point that……,which differs from the main idea in the reading that……。最后4分也有对语言错误的要求。总体而言,综合写作的评分对于语言的要求要低于独立写作。并不对遣词造句提出严格的要求,而只是对错误的频率和严重程度进行了界定。因此,若想综合写作不失分,谨记听力笔记,谨防听力内容写出偏差。
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下面是读文网小编整理的解析托福写作中的词汇和句子结构的应用,欢迎大家阅读!
谚语,即proverb。很多都陪伴我们一路成长,也有很多的警世名言都可以应用到写作中,可以给你的文章提升说服力。谚语的应用一般要注意一下几点:
第一,要考虑到东西方文化的差异。毕竟我们的文章是给外国友人欣赏的,所以要注意谚语的背景。说句不客气的话,我们上下五千年的历史长河里流淌了太多的文化,有太多东西让这些可爱的阅卷人看不懂了。
例如:no pain, no gain 不劳无获;no sacrifice, no gain 不入虎穴,焉得虎子。
这两个no…no…的成语很多人都知道,其含义可以被全世界人接受,所以在TOEFL的文章中被频繁使用。但是,no hunt, no bark这个成语,直译过来是说不去打猎就不需要听到狗叫了,成语里的典故讲的是韩信说过的一句话:鸟尽弓藏,兔死狗烹。这句话我们很容易理解,而因为文化背景的区别,从原文理解起来对西方逻辑有点困难,所以不建议各位在托福的写作中应用。
第二,学会灵活地运用谚语。挑选谚语是第一步,接下来的就是你如何去使用它了。比较常见的是作为主旨句出现在段落之中,这个前面提到了一些,例如:Knowledge will never lie和It’s delightful to have friends from distant lands. 表示友谊重要性的还有Friendship never sinks,即友谊之船永不沉没,等等。
以下提供一些写作中比较常见的好谚语,希望各位斟酌使用。
Practice makes perfect 熟能生巧
Patience is the road to understanding 理解万岁
All roads lead to Rome 条条大路通罗马
Attitudes define everything 态度决定一切
Every coin has its two sides 有利有弊
One’s meat is another’s poison 己所不欲,勿施于人
讲了这么多的句型和从句,应用起来也要注意方法,切忌移花接木,强买强卖。我见过很多考生喜欢写强调句,因为格式简单,模仿起来也容易,但是如果在每一个段落都出现倒装或者强调句,那也就不能凸现强调的意义了,反而让人感觉重复,索然无味。
有些时候,文章的段落里是不需要大篇幅应用从句的,强行介入的从句反而会使句子读起来文字繁冗罗列,好像负担很重的样子;谚语的使用要谨慎小心,合理的使用可以让阅卷人对你佩服得五体投地,盲目的应用可能会让人曲解你所表达的意思,所以我们不要做画蛇添足的事。对于TOEFL文章而言,更多精力要放在段落的整体性上,不需要应用的语法和词汇就干脆不用,宁缺毋滥。
构思协调结构,结构配合论证,论证揣摩方法,文章才会有整体感和说服力。单词组成句子,句子形成段落,段落构成文章,不仅仅针对TOEFL,任何一篇好的文章都不是一个孤立的个体,而是一点一滴积累起来的,有一种群拥而起的感觉。文章中闪光的词汇和句型,都是点滴的精华,使得你的文章可以让人读后有一种赏心悦目的感觉,如果这样的话,你的作文就成功了,因为只有读者说好的文章才是真正意义上的好文章。
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下面是读文网小编整理的节省托福写作时间,欢迎大家阅读!
a.句法:确保每句话是完整的,有谓语,且简单句只有一个谓语。
b.时态:文章绝大部分使用的是一般现在时;一般现在时第三人称要使用单数;使用过去发生的事例时用的是过去时;
c.主谓一致按此三步,持续练习5篇以上,可以确保时间问题。
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托福写作中,绝不是词汇就可以一统天下的,语法问题也是高分必需要攻克的一道难关,想要写出逻辑清晰,遣词造句正确丰满的高质量托福作文,托福写作语法不可忽视。我们就从小小的冠词开始吧。
1. Jobs (工作)
如果有许多人做这个工作我们用 a 或 an.:
My husband is an architect. (=there are many architects)
但是如果一个工作特别对应一个人,我们就要用“the”了:
He is having talks with the French foreign minister(外交部长). (=there is only one)
2. Superlative (最高级)
我们使用“the”在形容词最高级前面:
She is the best person for the job.
3. Last and next
有一些形容词如 “last” 和 “next ”同时可以用也可以不用定冠词“the”但是句意会发生变化
I saw James last night. (=the one before this one)
It is the last night of our holiday. (=the fanal one)
I will see you next week.(=the one after this one)
4. Institutions: school, prison, university, church, home, hospital
和以上机构连用时我们不用定冠词“the”
My sister had to stay in hospital overnight.
然而,如果我们指的是这个建筑,我们就要用“the”
Our flat is opposite the hospital.
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