为您找到与托福单词背诵相关的共200个结果:
一些英语基础薄弱的学生由于找不到学习英语的有效途径,为学不好英语而苦恼,逐渐失去了学习英语的兴趣。更可怕的是有些学生甚至认为学习英语是一种压力,竟然拒绝继续学习英语。面对这种情景,家长则挖空心思、绞尽脑汁地四处咨询如何能够有效地改善、提高孩子的英语学习兴趣和水平,同时选报五花八门的不同种类的英语学习班。在实际工作中,小编认为:背诵是学好英语的重要方法之一。
背诵是强化记忆的良好手段,背诵是掌握知识的便捷方法。因此,练好“背”功是极其重要的。作为最有效的英语学习方法之一,我认为家长和老师要有意识、有选择、有针对性地强化孩子在这方面的能力锻炼,增强学习的效果。其中以背单词,背关键句型,背诵一些重要的课文为主要内容。只要把握的好,并且持之以恒,就能让学生逐渐掌握重要的知识点,就能让学生由背诵的“痛苦”中逐渐体会到其中的快乐,就能让学生逐渐感受到学习的快乐,让学生在快乐和成就感中主动、自觉地学习。
背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身,还能够了解它们在实际使用时候的用法、搭配和其它语体特征,更好的做到学以致用;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,例如单词、语法要点、短语搭配等的记忆会更加牢固。
背诵课文的前提是学生必须要多读,多听。尤其要大声地朗读,这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速,找好语感,从而迅速提高英语口语水平。
另外,由于在日常生活中我们很难给孩子提供良好的英语语言环境,很难接触到纯正的英语,并且如果想实现英语口语的交流,必须具有一定的水平和找到合适的交流对象,这些都是不太容易具备的。而背诵课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料,从而弥补语言环境的欠缺。能够将一篇课文由不熟悉到流利的背诵出来,会让孩子感觉到“我能行”、“我成功了”,由此在英语学习中体会到很大乐趣和成就感、增强自信心。
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语音、词汇、语法是语言的三个基本要素,其中词汇包括单词和词组(短语)等,是学习外语的关键,而词汇中单词量多,又是关键中的关键。若不能很好地把握好单词,英语的学习就无从谈起,更谈不上英语的提高。下面就英语单词记忆的方法与技巧,谈谈我的一些看法。怎样才能记忆好单词呢?下面是读文网小编整理的最好的英语单词背诵方法,希望对大家有帮助。
a) 每天连续背诵2个list,并完成复习任务;
b)复习永远比记新词重要,要反复高频率的复习,复习,再复习;
c)一天都不能间断,坚持挺过这15天,之后每天都要花大约1小时复习;
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词汇是语言三要素之一,是语言的基础。对学英语的人来说,英语词汇量的多少在相当程度上制约着对该语言的驾驭能力。没有足够的词汇量,英语的听、说、读、写等各项技能的培养和提高就像无源之水而无从谈起。下面是读文网小编整理的一些提高效率背诵单词的方法,希望对大家有帮助。
其实我们克服遗忘的唯一方法就是及时复习、回顾来巩固它,这样才能达到最好的效果。每当开始下一单元的单词记忆之前,先回顾上一单元的单词。每个单元的单词记忆结束之后给自己制定一个周期表进行定期的回顾。大约回顾四、五遍后就能牢固地把单词记住。当然具体的时间要根据大。的实际记忆程度来定,有的同学记得慢,但记得牢,那么复习的时间就可以稍微往后推一些,大家也可以给自己做一个天计划,周计划,月计划,给自己明确规定每天的量和所用时间。
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下面是小编整理的一些关于高效背诵单词的诀窍, 希望对大家有帮助。
中国学生背单词常犯的错误有两个,一是死记硬背中文释义。二是喜欢慢慢地记、细细地看,一个小时才看二十个词,以为这样就能“背下来”,即便第二天一看都“记住了”,等积累到一两百个,必然遇到瓶颈。正确的方法是把这两个习惯反过来,一是强化英语的感觉,即边读边想。二是单词看的遍数要多,每次看得快,反复多次才能记住。
词汇认知过程有两个概念——被动词汇(passive vocabulary)和主动词汇(active vocabulary)。一些当你看到或听到它们时知道是什么意思,只能够被动地接受的词汇是被动词汇,而主动词汇指的是不仅能被动地用在听力和阅读当中,而且能主动地用在口语和写作中的一些单词。从出现频率上来说,一些常见、常用的单词通常是主动词汇,需要掌握其拼写、词性、搭配还有近义词,而被动词汇是指只需要掌握其意思,不需要掌握其拼写和用法的单词。
记忆规律是一个单词先成为被动词汇,再成为主动词汇。很多学生在第一次背单词时就想背下来它所有的方面,包括拼写、多个含义、用法等诸多特性,通常是反反复复看几个词,忘得也快。正确的做法应该是在第一次记一个单词的时候只要求成为被动词汇,再次看到它时即使不能立刻想起其意思,但也肯定知道以前背过,再去查查词典。这些高频常用词复现多次,自然而然能转化成主动词汇,到了该用的地方就能自然而然地想起怎么使用。记单词的过程就是让更多的陌生单词变成被动单词,让更多的被动单词变成主动单词的过程。这个过程和德国哲学先驱康德在《纯粹理性批判》中论述的认知事物的过程类似:人对事物的认知分为感性(perceptual)、知性(intellectual)、理性(rational)三个过程。拿词汇认知来说,被动单词是感性阶段,主动单词是知性和理性阶段,要想刚认识一个单词就直接上升到理性认知不太可能,所以就要遵循记忆规律,多次在不同地方见一个词。当然也不要认为可以让所有背过的单词都成为主动词汇,主动词汇只占一个人整体词汇量的一小部分,母语亦是如此。
背单词的具体操作法是每个单词只看30秒,重点关注发音、词性、释义、例句,其中中文释义要看得快,例句要看得慢。如果这个单词是前些天看过几遍的单词,10秒即可看完,是“看”不是“背”。平均一小时看两百个左右,速度稍慢的话一百个也行,但再少就不好了,就回到以前少量背单词的习惯了。第二天继续看,新旧单词的比例自行把握,刚开始多看旧的,如果感觉都记住了就多看新的。熟练之后每天能看得更多,循环往复,一个单词看十遍左右成为被动词汇,累计花费的时间是两分多钟。再次强调,传统的一次性花两分钟背一个单词毫无作用。
笔者非常反感被问道:“老师,我昨天看了好几十个单词,今天一看全忘了,怎么办?”这个问题直接表明学生犯了两个错误:第一,单词看一遍肯定记不住,要看的遍数多,每次看得快。同样是花三分钟看一个词,一次连看三分钟和连续十天每天看一次、每次二十秒,结果完全不同;第二个错误,检测单词是否记住靠的是读文章,也就语感和上下文的语境,不是靠中文释义对应来检测。记单词贵在坚持。在记单词的第一个月最为艰难,每个人都处在记了忘、忘了记的状态中,希望读者挺过最艰难的这段时期,就像有氧运动要挺过极点、达到第二次呼吸一样。当记完了一个级别词汇的大部分,对常见的词根词缀有了一定的了解之后,再往后扩展读者就会发现顺利得多,就像滚雪球原理。
最后推荐一个看词汇书做时间预算的方法。先把词汇书看一部分,根据花去的时间、看过的页数和整本书的页码折算出看完整本书的时间,在扉页写下第一个时间段;随着时间的推移,看书速度会提高,当第二次做预算的时候时间会缩短,之后再进行第三次预算。笔者大学时很多英语书的扉页上都写了好几个时间段,最后看完这本书写下的实际完成时间往往是最短的,这能极大地提高学习自信。
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下面是小编整理的一些关于专四专八单词的高效背诵技巧,希望对大家有帮助。
参加专八考试,单词肯定要背。想想看我们学中文,学到高中还要记生词呢!更何况我们中的大多数学生没有良好的英语环境,词汇关必须过!积累词汇量在考试中背单词至少有下述两个好处:
1) 降低表达难度:对于大多数非英语专业的学生来说很难做到用简单词汇表达复杂意思。提高词汇量,特别是提高口语和写作词汇的词汇量能够迅速降低表达难度,提高开口说话的自信和动笔写作的欲望。
2) 提高阅读和听力的自信。如果在听力和阅读量碰到不熟悉的单词会明显影响考生的情绪,特别是会降低阅读速度。
怎样背单词效率最高?每个人的习惯不同,时间不同,所以方法上会有调整。常见的几种背单词的习惯
1) 集中+零散:也就是说每天专门抽出一段时间来记忆单词,然后再随时巩固。尽量选择便携式的词汇书,一有空就拿出来看。
2) 举一反三:也就是一些词根、词缀的记忆方法,在以往单词的基础上拓展,特别适合已经有3000左右的单词,希望能迅速扩充到5000-6000的学生。
3) 情景联想记忆:就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆,这样的好处是记忆不枯燥,而且能够与应用相关联。
4) 练习记忆:也就是用反复练习来巩固单词的记忆效果,避免单纯的机械记忆。
5) 分项记忆:因为听、说、读、写各项对词汇的要求不尽相同,所以在记忆单词的时候应该更有针对性。例如,阅读的单词以识读为主,很多单词只要求记住意思不要求会拼写。而听力单词则不仅仅要求会拼写而且朗读正确。
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那些来自于中国的词汇通常都被称之为“外来词汇”。这种词不是逐个字翻译过来的,而是基于这种外来语言的。简单来说就是,这个词汇是从别处借过来的,然后用到一种新的语言之中。下面是小编整理的一些关于英语中源自中国的英文单词, 希望能加深大家对单词的了解,学好英语。
中国
In Chinese, the name is pronounced zhōng guó and literally means "the middle country." The name was first used by the Italian explorer, Marco Polo.
在中文里的读音为:zhōng guó,字面意思是“中间的国家。”最初使用这个词汇的人是意大利探险家马可波罗。
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如今,TEM4日益受到人们的关注与重视,其重要性不言而喻,本论文主要以近几年英语专业四级试题为例,针对词汇和语法两个方面,结合理论和实践对试卷命题进行分析,从而为教师教学及学生答题总结一些有效的方法,让大家又好又快地背诵专四专八单词!
就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆,这样的好处是记忆不枯燥,而且能够与应用相关联。
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现在小编给大家分享一些高效背诵英语单词的原则,希望能帮助大家英语的学习,提高英语水平。
这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已,也是自然而然会想到去用的方法。比如记过contribute, 又记了distribute, 我们可能不会搞混淆了,但如果中出现 attribute 就会既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就会看到altitude就认为是latitude的意思。看到adopt,就会想到自己似曾背过这个单词,仔细回想查阅过后,才发现其实原来背的是adapt。所以为了提高单词在中再认知的准确率,只能把这些词型相近,容易混淆的单词放到一起对比记忆。这就象到记忆的海边去捡海螺,如果只捡几个海螺,我们就能轻而易举辨认出来,但要是我们要捡6500个海螺,想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺。单词也一样,一个基础差,词汇量小的人往往认为单词好背,因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多,它们好比孪生姊妹,不加以对比区别,就会认错对象,就会在阅读翻译的时候,让自己思绪越走越远,影响理解速度。因此,在背大纲词汇的过程中,不能偷懒,要自觉的把那些似曾见过,熟悉而陌生,容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆,从而把他们真正记住,否则永远别想把单词记精确。
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GRE词汇中,有很多词来自于西方的三个文化背景,即古希腊神话、古罗马神话和圣经。如果适当地掌握一下这三种文化,对大家背单词也是很有帮助的。
stentorian (adj.) 声音十分响亮的:希腊神话中Troy战争中有个传令官叫Stentor,他的声音十分响亮,相传此人一个人的声音可以抵上别人十个人的声音,所以词义为声音十分响亮的。
chaos (n.) 混乱: 这个词来自于古希腊神话中最古老的神Chaos,由于这个神一出世的时候世界处于一片非常混乱的状态,所以这个词的意思引申为混乱。
titanic (adj.) 巨大的: 这个词来自于古希腊神话中12个Titan神,这12个神都长得非常之高大,于是这个词的意思就是巨大的。其实这个词大家不应该陌生,有个著名的电影就是Titanic,那艘船不就是一艘巨大的船吗。
gorgon (n.)丑女: 它来自于希腊神话中三个女妖怪Gorgons, 这三个女妖外表非常丑陋,头发都是一条条的蛇,所以引申为丑女。当中的一个女妖Medusa尤其有名,相传别人看了她的眼睛马上就会变成石头,后来被希腊神话著名英雄Perseus所杀。
irisdescent (adj.)彩虹色的: 来自于古希腊神话中的彩虹女神Iris, 她是主神Zeus的使者,彩虹的化身,所以引申为彩虹色的。
sphinx (n.) 谜一样的人或事物: 这个词来自于古希腊神话中的著名女妖Sphinx,它出过一个著名的谜语:什么东西早上四条腿,中午两条腿,晚上三条腿,谜底就是我们人类。因为人早上刚出生时用两只手两条腿爬,中午时成年了就站立起来走路也就是两条腿了,晚年时老年了拄根拐杖就三条腿了,所以这个词引申为谜一样的人或事物。后来它被希腊神话中著名英雄Oedipus所杀。
tentalize (v. )逗弄,引诱但是又不给: 这个词的词义颇为古怪。它来自于希腊神话中的Tantalus, 此君乃是希腊神话中的主神Zeus的儿子,有一次他把很多神请到家里来吃饭,为了考察这帮神是否具有敏锐的洞察力,就把自己的儿子给杀了熬成一锅肉来吃,这帮神觉得Tantalus过于残暴,就惩罚它站在冥河里,每次Tantalus口渴了想要低头喝水时,水面就会下降,这样他就喝不到水了,而 Tantalus的头上又有课果树,每次Tantalus饿了想要吃果子时,一阵风又会把果树吹到半空,这样他也吃不到果子了。所以tantalize就引申为逗弄,引诱但是又不给你。
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对词汇要求加深和对阅读理解能力要求加深,考试题目偶然性降低,题目难度增大,结合新GRE填空分项题目的特点,对于打算参加2015新GRE考试的考生,主要有以下几点建议:
首先,单词背诵不可放松。尽管取消了类比反义词,但这并不代表一个参加GRE考试不需要一个很大的词汇量。尤其在填空部分对词汇提出了更高的要求,因此,背单词仍然是参加考试的首要任务。
其次,增加阅读训练。由于新GRE更多的考单词的用法和精确含义,同时在填空中加深了对阅读理解能力的考查,因此,大量的阅读训练必不可少。
第三,适当延长备考周期。相对于词汇记忆,阅读理解能力提高需要的时间更长,由于类比反义词的取消,单纯的词汇记忆对分数的提高已经没有那么显著,因此,建议根据实际情况适当延长备考时间。
第四,抛掉侥幸心理,保持放松心态。尽管新GRE填空仍然只有客观题,但猜对选项的概率大大下降,因此要抛掉侥幸心理,以自己真实实力应战。同时,要保持放松心态,新考试形式毕竟还在测试阶段,题目无论难易都是对所有考生而言的,相比做对题目的数量而言,你在所有考生中所处的位置更为重要。
新GRE考试填空更加注重学生实际运用语言能力,要求熟知选项中单词的用法和精确含义,这也无形中对新gre考试填空词义的理解提出了更高的要求
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1. 词汇书的选择
对于 GRE 考试,ETS 并没有一个官方的词汇表,这意味着考试的词汇范围是所有的英语(课程)单词。这听起来很恐怖,其实不然。想象一下我们的高考(课程)语文,也没有一个汉语用字范围,或者说使用字的范围是所有的汉字。据统计,今天的汉字总数约有七八万,而绝大多数人终其一生也认识不到其中的 10%,但我们从未因此而对高考不认识字而感到担忧。因此,尽管 ETS 自己没有一个明确的范围,我们事实上也不需要背诵所有的英语单词(这句给那些为了 GRE 考试而去背韦氏学院词典的同学,属个人兴趣的除外),那我们究竟应该背诵哪一部分,背诵多少单词呢?我们继续看中国的高考语文,一个识字量达到普通高中生(即高考考生)水平的同学,即使考得不好,一般也不会是因为不识字的原因,同样,如果我们的词汇量达到了美国 GRE 考生的水平,那么对于 GRE 考试来说也应该没有问题了。
那么现在的问题就是,美国 GRE 考生有多大的词汇量,会的具体是哪些单词呢?我们倒过来想一下,既然 GRE 的 Verbal 部分考查的是这部分美国学生的 Verbal 能力,那么所涉及的词汇应该以这部分人懂的词汇为主,当然也同时存在相反的一面,即美国 GRE 考生会使自己掌握的词汇尽可能贴近考试。这两方面的共同作用使得 GRE 考试中常出现的词汇与美国 GRE 考生掌握的词汇高度吻合。这使得我们在选择要背诵词汇的时候有了一个重点关注的范围,即历年 GRE 考试真题。基于以下两条原因,这同样是一个次优的选择:
1.语言一直在变化,一些早期考试中涉及的单词现在可能已经不常用了。
2.一些新出现的单词旧的考题无法收录。
当然,由于理论上的最优选择我们做不到,这也可以说是在现实中的最优方案。因此,我们选择词汇书的第一条原则是词汇来源是否是历年真题。
但仅仅有这一条原则是不够的,选择词汇书还需要相比而言更重要的第二条原则,即词汇释义准确。
由于要在短期内(三个月)突击单词,因此我们大多选用中文释义的词汇书,这样词汇书释义不准确问题就会更为严重。原因如下:
1.本身的解释可能会有问题;
2.翻译出错;
3.该英文单词在汉语中没有完全对应的意思;
4.汉语意思可能本身有两重含义,该单词只对应其中一重。
对词汇书的编者来说,问题 1 可以通过参考权威词典释义来有效避免,问题 2 可以通过校对来避免,问题 3 和 4 可以通过例句和对单词的外延引申来减少理解上的偏差。一般来说这几点做的好的词汇书都可以算是不错的。
当然,对于背单词来说还有一个问题,即汉语意思看不懂。要解决这个问题只能靠考生自己查汉语词典或者相关资料了。
一般来说,这两条做的比较好的词汇书都可以作为我们背诵的选择,本文我们以杜昶旭和侯宇轩编著的《新 GRE 高频词汇:句子填空》和《新 GRE 高频词汇:阅读理解》两本词汇书为例。
选择其他词汇书的同学只要你选的词汇书,满足前两条,应该也是没有问题的,不必为此而担心,下面要讲的背诵方案对任何一本词汇书均适用。
2. 背诵前准备工作
将《新 GRE 高频词汇:句子填空》和《新 GRE 高频词汇:阅读理解》合并。《新 GRE 高频词汇:句子填空》共有 30 个 Word List,《新 GRE 高频词汇:阅读理解》共有 42 个 Word List,合并后总计 72 个 List,两本书背诵顺序无所谓。
3. 记忆标准
本背诵方案是为 GRE 设计的,因此单词的认知程度限于看到英文单词想到中文释义。而且在背诵单词的时候,只记住其一条意思即可,更多的意思要通过阅读和做题来补充。
对于不是准备 GRE 考试的同学,这个方法在一些细节上并不适用。
4. 具体操作方法
第 1 遍:
1.把一页单词用五分钟时间扫过,然后立即回过头来迅速复习一遍,然后用相同方法背诵第二页。
2.等一个 List 单词过完之后,再回过头来把刚过的这个 List 迅速复习一遍。
3.复习时尽量只看英文,建议用一张卡片(扑克牌,各类会员卡都可以,用手挡不好使)挡着中文释义,想中文。想不到就迅速移开卡片看一下,不要浪费自己的时间,更不要因此产生负罪感。
4.根据自己的实际情况,每天看 1–3 个 List,每天看的 List 数量也不非要一致。
5.如果有时间复习前一天或者当天背过的单词最好,没有时间复习就不复习了,千万不要因此产生负罪感。事实证明只要最后能做到几乎每天看一遍(这个后面会说),一开始复习不复习影响不大。很多人放弃都是在第一遍放弃的,如果能坚持把第一遍过完,单词会越被越轻松,因此没时间复习或者不想复习就看新的。
6.第一遍大概用一个半月左右时间过完。这个时间因人而异,一般来说每天 1 个 List 的速度也是正常的。
第 2 遍:
1.第二遍一开始看单词就要用卡片把中文堵上。如果这个单词认识就在左边画一个记号,如果不认识就移开卡片看一下中文意思。这样看完一个 List 以后,马上回过头来看刚才没有做标记的那些单词,这时要强制自己跳过已作标记的词(即目光都不要停留)。同样把中文意思按上,不管认识不认识都不做标记。然后开始第二个 List。
2.第二遍可以考虑一天看 4 个 List(List 的数量酌情增加,没有一定之规)。
3.第二遍大概半个月看完。
第 3 遍~第 N 遍:
1.第三遍看的时候要看所有单词(包括第二遍标记的),并同时标记第三遍新认识的单词(换一种记号,第二遍标记过的不要重复标记),如果第二遍做过标记的又不认识了,再记一遍,不用把标记涂掉。过到 2 个 List 的时候回来复习,只看无标记的,无论第二遍标记的还是第三遍标记的都强制跳过。
2.第三遍可以考虑一天看 6 个 List。
3.从第四遍开始至第 N 遍方法与第三遍一样,唯一不同的是要酌情增加每次看的 List 数(即看多少个 List 后回来复习)和每天看的 List 数。
5. 原理及注意事项:
1.每过一遍可以在扉页上写下「某年某月某日某时某分第某遍完」,这会增加背诵成就感。
2.无论背到哪里停下,再拿起来要从那里继续开始。这样可以有效的利用零碎时间看单词。即使中间停的时间很长,比如好几天没有碰,也要从停下的地方继续,记得大部分考生是在第一遍的时候放弃的。
3.每次的记号最好不要一样,这样你可以明白那个单词你是第几遍会的,如果需要重点看一些单词的话,可以有针对性的看一些背诵遍数较少的单词。
4.到第 10 遍左右的时候可以统计一下记住了百分之多少,如果已经到了 70% 以上,可以有针对性的对没有记号的单词多过几遍。
5.背诵时不要往前翻,也不要往后翻,只背诵手里这一页。往前翻会发现以前背过的有很多都不会,往后翻会觉得还有很多要背,这都会增加心理负担,影响做事情效率。
6.当你背诵到第四五遍发现有还有大量单词不认识的时候,不要恐慌,因为总有一些单词是在第十几遍的时候才记住的。你会在其中某一遍突然发现自己记住了很多单词。
7.这个方法的原理是,对于已经记住的和容易记住的单词,少记几遍;对于没有记住和不容易记住的单词,多记几遍。
8.不需要任何计划表,如果你仔细阅读了,你会发现只有一个简单的方法,不断的重复而已。
9.背单词不需要全脱产,该做其他事情要做。
6. 如果你使用手机 APP 或者网站背单词
利用手机 APP 和网站背单词的好处是,所有的计划都是由软件生成的,我们每次只需要完成当次的背诵任务,但仍然要注意:
1.要按照「1. 词汇书的选择」中的方式来选择手机 APP 和网站上的词汇书(当然是电子版);
2.再重复一遍,哪怕我们是一个自律性极强的人,生命中依然会有种种意外,如果中途在哪里暂停了,下次从那里接着来;
3.尽量找可以标记熟练度的 APP 或者网站,这样我们可以有针对性的进行训练。
最后的话
首先这不是记忆法,只是一个背诵方案;其次,该方案只适用于准备 GRE 考试,如果要提高自己英语综合能力,尽管这也是一个可选择的方法,但是必须辅助其他方法。
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背诵,是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。它是读书的基本功之一。那么,你知道背诵的英语怎么说吗?
从头开始背诵这首诗。
Recite the poem (right) from the (very) beginning.
我读了两遍这首诗,这个小女孩就会背诵了。
The girl repeated the poem after I had read it twice.
我喜欢背诵他的诗。
I like to recite his poetical works.
老师要求我们背诵莎士比亚的这首十四行诗。
Our teacher told us to recite this sonnet written by Shakespeare.
背诵在当众表演时背诵记忆材料的行为
The act of reciting memorized materials in a public performance.
另外背诵课文也是一个比较有效的方法。
In addition to recite the text is also a more effective way.
尽管他们不能理解那些祈祷文,但他们可以背诵它们。
They can repeat the prayer by heart although they cannot understand it.
背诵课文最后三段。
Learn by heart the last three paragraphs of the text.
他能凭记忆背诵那首诗。
He can recite that poem from memory.
为什么要背诵?
Why memorize it? article.yeeyan.org
然后你们去上背诵课。
Then you go to recitation. v.163.com
所以,在你们的背诵课上,我已经让讲师不要那么做了。
So, in your recitations sections, I have asked the instructors not to do that. v.163.com
可以和你的背诵导师,也可以来我谈话。
Talk to either your recitation instructor, come in and talk to me. v.163.com
His favorite book was the Koran, so on occasion he would entertain those whowould ask by reciting the Koran word for word. article.yeeyan.org
然后在你孩子尖叫时练习,不断建立自信心,这样不管出现什么情况都无法让你分心,你都能一字不落地背诵下来。
Then deliver it while your kid is screaming in the background, to develop theconfidence that you can recite it no matter what distraction pops up. article.yeeyan.org
背诵笔记的熟练程度,不是验证是否聪慧的指标。
How well someone can memorize notes is not an indicator of smarts. article.yeeyan.org
她不到三岁的时候,奶奶就教她读书,还带她去当地的教堂。在那里她被大家昵称为“传教士”,因为她能背诵《圣经》的许多章节。
Her grandmother taught her to read before the age of three and took her to thelocal church, where she was nicknamed “The Preacher” for her ability to reciteBible verses. news.iciba.com
于是整个大厅里的人都站了起来,面对美国国旗把右手放在胸口,然后开始背诵誓词。
The entire hall stands, faces the US flag, place their right hand on their heartsand begins reciting the pledge. article.yeeyan.org
如果你去读一读其它有关工作面试的书,你就会注意到里面都是面试题目、还有要背诵的答案。
If you read other books on job interviews, you'll notice they feed you lists ofinterview questions and answers to memorize. www.chinadaily.com.cn
背诵演讲稿。
Memorize your speech. article.yeeyan.org
背诵在我看来是最好的办法.为什么?
Recitation to me is the best way. A:Why? www.ebigear.com
大约就在我背诵这则广告的时间,我在旧金山看了一场职业橄榄球赛。
Around the time I memorized the advertisement, I attended a professional footballgame in San Francisco. www.america.gov
那都是废话。看,我甚至会背诵了。
Blah, blah... See, I can even recite it. www.hxen.com
时候一到,他将宣读或背诵这首哀歌。
When the time comes, he will read or recite this lamentation. article.yeeyan.org
在一个大的讲堂的教室里,讲三个小时讲座,并以三十人为一组,进行两小时背诵。
A studio of three hours' lecture in a large lecture hall, and two hours of recitationin groups of thirty. v.163.com
一个皈依了伊斯兰教,能背诵_的阿拉伯发言人说华伦可以随意出入清真寺,以及阿尔及尔和中东地区的其他地方。
A convert to Islam and Arab speaker who can recite from the Qu'ran he was atease visiting mosques and other locations round Algiers and the Middle East. article.yeeyan.org
有人能够背诵这首诗吗?最后一句是什么?
Can someone recite it? What's the last line? v.163.com
那副图表被挂在全国各地的教室里,几百万名学生背诵着那些基本的食物分类。
The chart was hung in classrooms throughout the country, and millions of childrenmemorized the basic food groups. article.yeeyan.org
下次你再来看我时,我希望你背诵给我听。
Next time you pay me a visit, I want you to recite.
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学了这么多年英语,也许每个人都有自己的一套背英语单词的方法,卓越教育老师为大家整理了相关资料,以供参考!不妨看看下面的十种方法,比较一下,有没有需要借鉴的地方。希望能帮助你找出自己的学习方法,祝学业进步!
“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉!
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单词是学习英语的基石,想要快速学好英语,最好的办法还是多记多背英语单词。下面读文网小编为大家带来托福听力重点英语单词,欢迎大家学习!
Horn 圆号
Key board instruments 键盘
Vocal music 声乐
Prelude 序曲
Epilogue 尾声
Lullaby 催眠曲
Concerto 协奏曲
Art gallery 美术馆
Choreography 舞台舞蹈
Technique 技巧,表演法
Rhythm 节奏
Improvisation 即席创作
Background 背景
Close-up 特写
Exposure 曝光
Essay 随笔
Ballad 民谣
Fiction 小说
Allegory 寓言
Legend 传说
Model 人物原型
Literary criticism 文学批评
Schools of literature 文学流派
Realism 现实主义
Invertebrate 无脊椎动物
Reptile 爬行动物
Herbivore 食草动物
Anemone 海葵
Antenna 触角,天线
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英语单词是学英语的基础,多记忆背诵才能学好英语。下面读文网小编为大家带来托福必备高频英语单词,欢迎大家学习!
n oust vt. 驱逐
n ratchet n. 棘轮(亦作ratchet)
n ratify vt. 认可;批准
n potential a. 潜在的;可能的
n potentiality n. 潜力;潜能
n homogeneous a. 同种类的;相同特征的
n honeycomb n. 蜜蜂巢
n entertainment n. 娱乐
n enthusiasm n. 热情;激情
n continental a. 大陆(性)的
n continuum n. 连续统;闭联集
n absenteeism n. 旷工;旷课
n abstract a. 抽象的
n abundance n. 大量,丰富
n remove vt. 除去;弄掉,移动
n render vt. 表达;描绘
n spine n. 脊椎
n spinet n. 小型拨弦古钢琴
n spinster n. 老处女
n vaudeville n. 杂耍;轻歌舞剧
n vector n. 传病媒介
n zone n. 带;圈;层
n yield vt. 屈服,生产,产量
n yielding a. 柔性的;易弯曲的
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英语单词是学英语的基础,多记忆背诵才能学好英语。下面读文网小编为大家带来托福重点英语单词,欢迎大家学习!
civiian
n 市民,平民
casuaty
n 伤亡(人数);事故,横祸
adverse
a 逆的,相反的,不利的,有害的
consecutive
a 连续的
journa
n 日记,日志,航海日记
match
v 相称,相适合,相配;结合
occupy
v 占领,占据;侵占;占用,占有;占(时间、空间等)
overturn
n&v 颠覆;推翻;打倒,(使)倒
passage
n 通行,通过;经过;转变,演变
dynamic
a 动(态)的;有生气的
fap
1 n (鸟、昆虫)翼;(鱼)鳃盖;(狗等)下垂的长耳;(菌类)张开的伞
2 v 拍动
fue
n 燃料,柴炭 v (给……)加油
etch
n&v 蚀刻,浸蚀
emanate
v (光、气体等)发出,发散,发射(from)
fantasy
n&v 空想,幻想
genre
n (文艺作品的)类型,(诗、剧、小说、散文的)体裁
forage
1 n 草料;饲料
2 v 觅食
expoit
v 利用,开发
entai
n&v 使蒙受,使产生,带来
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英语单词是学英语的基础,多记忆背诵才能学好英语。下面读文网小编为大家带来托福重点英语单词大全,欢迎大家学习!
abandon
v 扔弃(地位等),离弃(家园)
accumuate
v 积累,存储
barter
n 物物交换,换货,实物交易
approve
v 批准,认可;赞成,满意
civiian
n 市民,平民
casuaty
n 伤亡(人数);事故,横祸
adverse
a 逆的,相反的,不利的,有害的
consecutive
a 连续的
journa
n 日记,日志,航海日记
match
v 相称,相适合,相配;结合
occupy
v 占领,占据;侵占;占用,占有;占(时间、空间等)
overturn
n&v 颠覆;推翻;打倒,(使)倒
passage
n 通行,通过;经过;转变,演变
dynamic
a 动(态)的;有生气的
fap
1 n (鸟、昆虫)翼;(鱼)鳃盖;(狗等)下垂的长耳;(菌类)张开的伞
2 v 拍动
fue
n 燃料,柴炭 v (给……)加油
etch
n&v 蚀刻,浸蚀
emanate
v (光、气体等)发出,发散,发射(from)
fantasy
n&v 空想,幻想
genre
n (文艺作品的)类型,(诗、剧、小说、散文的)体裁
forage
1 n 草料;饲料
2 v 觅食
expoit
v 利用,开发
entai
n&v 使蒙受,使产生,带来
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