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现在小编给大家分享10个高效背单词的方法,希望能帮助大家英语的学习,提高英语水平。
介绍一下背单词的方法:
1背单词是个慢工夫,每天不要背太多,10个左右就足够了!
2背单词要持之以恒,不能3天打鱼2天晒网哟!
3最好把相关的单词一起背,效率更高,记得更牢!
4结合文章背单词,了解单词的用法和单词之间的联系是关键!
5背完单词要多说多练,才能过目不忘!
6背好的单词要复习,这一点千万别犯懒!
7背比较实用的单词,这样你会觉得有很大的提高!
8觉得背单词枯燥?那么建议你看电影或者唱英文歌,培养你对English的兴趣!
9少食多餐,一天分几个时间背单词,一定要有计划哟!
10注重效率,当你疲劳时就不要去背单词了!
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正在学习英语的过程中,不少同学为记不住单词而苦恼:单词背了好多遍,怎么还是记不住啊!背单词、写单词, 这都是记忆单词必不可少的方法。但如果效果不佳,那就应该寻找更好的方法了。下面是读文网小编整理的一些用音标高效背单词的方法,以供大家学习参考。
第一个阶段你主要是做两件事。
1、累积基础单词,积累信心。去找那些非常简单的词汇背最好是单音按节单词,像is am are这样的单词也算是一个,把他们全都抄在你的单词本上吧。这样前期的500个单词很快就可以积累下来,这个时候你一定会有信心的。
2、练习通过音标读背单词。不要死记硬背,把单词根据音标划分开来。这个时期你通常背的是单音节单词,结构非常的简单。如果这个时候你都学不会拆分的话,第二阶段你会非常困难。慢一点没关系主要是要把这个技能培养起来。
下面我重点谈谈怎么拆分单词,通过音标背单词。
例:Name 音标[neim],字每N发[n],字每a发[ei],字母m发[m],字母e不发音。
当你差不多达到500的时候在你背单词的时候,你的大脑一要经过一个这样的拆分思考的过程这个非常重要!你是从这个时候在积累第五阶段通过读音背单词的能力。当你碰到不懂的时候多问自已几个为什么?
例:Name为什么最后一个e不用发音呢?是每个e在最后都不要发音吗?那为什么Me这个单词后面这个e又要发音呢?奇怪!我上网找下答案看看,我去问下老师看看!结果你会发现,原来所有以e结尾的单词,如果前面是一个辅音加一个元音的话,这个e往往不发音,例如:love,hate,fate
如果你是通过这样的思考来背单词的话,相信我英语单词太容易了,这也是为什么我一直强调前期不求快,而是求质。你前500个单词可能会花半年的时间,但如果有这个基础了,后期到第三阶段扫单词的时候你可能一个月就1000个单词下去了。
当你差不多达到500的时候,这个时候你肯定学完国标音标,而且开始学习新概念一了,不然你抄不到这么多单词。你需要停下来重新分析整理一下你目前500个单词的音标发音技巧和发音规则表。可能当你总结之后你会发现你的总结表会很像下面这个表,你可以参考下面,但我建议你自已去总结,只有经历这样的过程你的收获会非常大。
音标 | |
[i:] | /ee/Tree, /ea/Eat, /e/He, /ie/Piece, /ey/Key |
[ei] | /a/Name, /ay/Play, /ea/Great, /ai/Rain, /ey/They |
[n] | /n/Name, /kn/know |
... | |
... |
我在这里只是举几个例子,具体你可以用总结更多的,但有些时候不需要所有的都去分类,有些字母所代表的音标很少见,就不需要去死记了,灵活一些把常常看到的一些音标相对应的字母给总结一下就好了。
OK第一阶段500个词汇的分析的积累结束了,相信如果你用这样的方法去学习,你单词量不多,但慢慢感觉会形成。
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学习一门语言,记忆这门语言的词汇是关键部分。因为对于学生而言,单词的记忆就犹如建大楼要打地基一般,地基打的是否牢固将会决定这座建筑是否稳固,质量是否合格,是否能交工、入住。词汇是英语学习的三要素之一。下面小编分享初中句子背单词给你们,希望对你们有用。
The crying boy tries to fry the dry crystal.
哭喊的男孩试图用油炸干晶体.
crying [ 'kraii? ] a. 叫喊的,啼哭的,显著的
boy [ b?i ] n. 男孩
try [ trai ] n. 尝试,试验 v. 试,尝试
fly [ flai ] n. 苍蝇,两翼昆虫,飞行 v. 飞,飞翔,逃走
dry [ drai ] a. 干的,枯燥无味的 v. 把...弄干,干掉
crystal [ 'kristl ] a. 清澈透明的,晶体的 n. 水晶
In the chimney the donkey and monkey found the key to the money monitor.
猴和驴在烟囱里找到了货币监视器的钥匙.
chimney [ 't?imni ] n. 烟囱
donkey [ 'd??ki ] a. 驴子 n. 驴
monkey [ 'm??ki ] n. 猴子 v. 胡闹,乱弄
key [ ki: ] a. 主要的,关键的 n. 钥匙 vt. 键入
money [ 'm?ni ] n. 钱
monitor [ 'm?nit? ] n. 监督器,级长,监听员 v. 监视,监听,监督 [计算机] 显示器,监视
At the edge of the wedged hedge, I acknowledged the knowledgeable man.
在楔形篱笆的边缘上,我向那位博识的人致谢.
edge [ ed? ] n. 边,边缘,优势 v. 侧身移动,挤进
wedge [ wed? ] n. 楔子,楔形物 v. 楔住,嵌,挤进
hedge [ hed? ] n. 树篱,障 碍
acknowledge [ ?k'n?lid? ] v. 承认,答谢,告知收到,确认,报偿
The shark's remark on the marble mark in the market is remarkable.
骗子关于市场上大理石标记的评论值得关注.
shark [ ?ɑ:k ] n. 鲨鱼
remark [ ri'mɑ:k ] n. 备注,评论,注意 v. 评论,注意,述及
marble [ 'mɑ:bl ] a. 大理石的,冷酷的 n. 大理石 vt.使有大理石的花纹
mark [ mɑ:k ] n. 标志,分数,马克 v. 做标记于,留意,打分数
market [ 'mɑ:kit ] n. 市场,交易,推销地区 v. 在市场上交易,使...上市
remarkable [ ri'mɑ:k?bl ] a. 显著的,异常的,非凡的,值得注意的
In the sparking park, the darling dark dog barked at the embarked larks.
在闪着火花的公园里,可爱的深色狗对着装载于船云雀吠叫.
sparking [ 'spɑ:ki? ] 发火花, 打火花, 点火
park [ pɑ:k ] n. 公园,停车处 v. 停车,置于,停车
darling [ 'dɑ:li? ] n. 亲爱的,可爱的人,可爱的物 a. 可爱的,亲爱的
dark [ dɑ:k ] a. 黑暗的 n. 黑暗,暗处
bark [ bɑ:k ] n. 树皮 v. 吠,叫
embark [ im'bɑ:k ] v. 乘船,着手,从事
lark [ lɑ:k ] n. 云雀,欢乐,百灵鸟
The drifter swiftly shifted the gift to the left of the lift.
那个漂泊者敏捷地将礼物换到电梯的左边.
drifter [ 'drift? ] n. 漂流者,漂流物,漂网渔船
swiftly [ 'swiftli ] ad. 很快地,即刻
shift [ ?ift ] n. 变化,移动,接班 v. 改变,移转
gift [ gift ] n. 礼物,天赋 vt. 给予
lift [ lift ] n. 举起,帮助,昂扬 n.电梯 v. 升高,举起,消散
The rival's arrival gives him a forgivable chance.
对手的到来给他一个可原谅的机会。
rival [ 'raiv?l ] n. 对手,竞争者 a. 竞争的 vt. 与…相匹敌,比得上
arrival [ ?'raiv?l ] n. 到达,到来
forgivable [ f?'giv?b(?)l ] a. 可宽恕的
From the fact, the shivering driver derives that the diver may thrive on river.
发抖的司机从这个事实得出结论说跳水员可以靠河流繁荣.
driver [ 'draiv? ] n. 驾驶员,司机
derive [ di'raiv ] v. 得自,起源,引申于
diver [ 'daiv? ] n. 潜水员
thrive [ θraiv ] v. 兴旺,繁荣
river [ 'riv? ] n. 江,河
The striver contrives to derive that privacy can't be deprived.
奋斗者想方设法推导得出隐私(权)不可剥夺.
contrive [ k?n'traiv ] v. 发明,设计,图谋
derive [ di'raiv ] v. 得自,起源,引申于
privacy [ 'praiv?si ] n. 隐私,隐居,秘密
deprive [ di'praiv ] v. 剥夺
The lively survivor surveyed the conveyer.
活泼的幸存者考察了输送装置.
lively [ 'laivli ] 活泼的, 活跃的, 栩栩如生的, 真实的
survivor [ s?'vaiv? ] n. 幸存者
survey [ s?:'vei ] n. 纵览,视察,测量 v. 审视,视察,通盘考虑,调查
conveyer [ k?n'vei? ] n. 输送机(运送者,交付者)
The living olive keeps the deliverer's liver alive.
活橄榄使发货人的肝脏继续存活.
living [ 'livi? ] a. 活着的 n. 生活,生计
olive [ '?liv ] n. 橄榄,橄榄树,橄榄色 a. 黄绿色的,黄褐色的,橄榄色的
deliver [ di'liv? ] v. 递送,表达,释放,交付,接生
liver [ 'liv? ] n. 肝脏
alive [ ?'laiv ] a. 活着的
With a knife the knitter ends his wife's life in the lifeboat.
在救生艇上编织者用小刀结束了他妻子的性命。
knife [ naif ] n. 刀 v. 用刀切割,如刀割般
knitter [ 'nit? ] n. 编织机(编织者)
wife [ waif ] n. 妻子
life [ laif ] n. 生活,生命
lifeboat [ 'laifb??t ] n. 救生船
Who made a whole hole in the holy holiday?
谁在神圣的假日里打了一个完整的孔?
hole [ h?ul ] n. 孔,洞,穴 v. 挖洞,掘坑,进洞
holy [ 'h?uli ] a. 神圣的,圣洁的
holiday [ 'h?l?di, 'h?lidei ] n. 假期,假日
The man who broke the sole solid lid is solemnly condemned.
打破这个仅有的实心盖子的人受到庄严谴责.
break [ breik ] n. 休息,中断,破裂 v. 打破,弄破,弄坏
sole [ s?ul ] a. 唯一的 n. 脚底,鞋底 n. sole 或soles 鳎鱼
solid [ 's?lid ] a. 固体的,结实的,可靠的,实心的 n. 固体
lid [ lid ] n. 盖
solemnly [ 's?l?mli ] ad. 严肃地, 庄严地
condemn [ k?n'dem ] v. 判刑,责备,处刑
By the ruler's schedule, the molecule capsules will play an important role in the roller.
根据统治者的时间表,这种分子胶囊将在滚筒上起重要作用.
ruler [ 'ru:l? ] n. 尺子 n. 统治者
roller [ 'r?ul? ] n. 滚筒,滚轴,滚转机
schedule [ 'sked?jul ] n. 时间表,一览表,计划 v. 安排,计划,预定,编制目录
molecule [ 'm?likju:l, 'm?u- ] n. 分子
capsule [ 'kæpsju:l ] n. 胶囊,太空舱
I deliberately liberated the man who was in despair and desperately struggled for liberation and liberty.
我有意解放了那个拼命地争取解放和自由的绝望者。
liberate [ 'lib?reit ] v. 解放,使获得自由,释出,放出 vt. 解放,使获自由
liberation [ ?lib?'rei??n ] n. 解放
liberty [ 'lib?ti ] n. 自由
despair [ dis'p?? ] n. 绝望,失望
desperately [ 'desp?ritli ] ad. 拼命地(极严重地,厉害地)
At the outset this set of setting settled the offset problem of the kettle.
在开始,这一套设置解决了水壶的弥补问题.
outset [ 'autset ] n. 开始,开端
set [ set ] n. 组合,集合,设定 n.一套,一副 v. 放置,设定 v.(太阳)落下去
setting [ 'seti? ] n. 安装,放置,周围,环境
offset [ '?:fset ] n. 抵销,支派,平版印刷 v. 弥补,抵销,用平版印刷 [计算机] 偏移
kettle [ 'ketl ] n. 水壶
I bet that he forgot the forged alphabetical targets.
我打赌他忘记了按字母顺序排列的锻造靶子.
bet [ bet ] n. 打赌,赌注 v. 打赌 vbl. 打赌
forget [ f?'get ] v. 忘记,忽略
target [ 'tɑ:git ] n. 靶,目标 vt. 把...作为目标 塔吉特(财富500强公司之一,总部所在地美国,主要经营零售)
forge [ f?:d? ] n. 熔炉,铁工厂 v. 打制,想出,伪造
alphabetical [ ?ælf?'betik?l ] a. 按字母表顺序的
The draft for aircraft is sent to the airline by airmail.
订购航空器的汇票用航空邮件寄给了航空公司.
draft [ drɑ:ft ] n. 草稿,草图,汇票 v. 起草,征兵
aircraft [ 'e?krɑ:ft ] n. 飞机
airline [ 'e?lain ] a. (飞机)航线的 n. (飞机的)航线,航空公司
airmail [ 'e?meil ] n. 航空邮件
On the impaired dairy the chairman lay in a pair of repaired chairs for haircut.
在遭到损害的牛奶场,主席躺在一对修理过的椅子上理发.
impair [ im'p?? ] v. 损害 [计算机] 损伤
chairman [ 't???m?n ] n.主席,会长
pair [ p?? ] n. 双,对,副 v. 使...成对
repair [ ri'p?? ] n. 修理,补救 v. 修理,补救,补偿
haircut [ 'he?k?t ] n. 理发
I met a fairly unfair affair upstairs.
我在楼上遇到一件颇不公平的事.
fairly [ 'f??li ] a. 公平地,相当 ad. 相当地
unfair [ '?n'f?? ] a. 不公平的
affair [ ?'f?? ] n. 事件,事情,事务
upstairs [ '?p'st??z ] a. 楼上的 ad. 在楼上,往楼上 n. 楼上
At the breakfast, the steak leaked from the break.
早餐时,肉片从缺口处漏出来。
breakfast [ 'brekf?st ] n. 早餐 v. (吃早餐 vi. 进早餐
steak [ steik ] n. 牛排
leak [ li:k ] n. 漏洞 v. 漏,泄漏 vi. 漏,渗
break [ breik ] n. 休息,中断,破裂 v. 打破,弄破,弄坏
The weak speaker made a speech on the bleak peak.
虚弱的讲话者在荒凉的山峰上发表了演说。
weak [ wi:k ] a. 不充分的,淡薄的,弱的,虚弱的,无力的
speaker [ 'spi:k? ] n. 说话者,发言者,说某种语言者,扬声器
speech [ spi:t? ] n. 演讲
bleak [ bli:k ] a. 萧瑟的,严寒的,阴郁的
peak [ pi:k ] n. 山顶,顶点,帽舌 v. 到达高点,消瘦,竖起
The mouse's tearing the blouse and trousers aroused the housewife's anger.
老鼠撕咬短衫和裤子激起了主妇的怒火。
mouse [ maus ] n. 老鼠,鼠标
blouse [ blauz ] n. 女衬衫
trousers [ 'tra?z?z ] n. 裤子
arouse [ ?=rauz ] v. 唤醒,鼓励,引起
housewife [ 'ha?swaif ] n. 家庭主妇
We beat (defeated) the cheat who heated the wheat.
我们打败了给小麦加热的骗子。
beat [ bi:t ] n. 打,敲打声,拍子 v. 打,打败
defeat [ di'fi:t ] n. 败北,失败 v. 击败
cheat [ t?i:t ] n. 骗子,欺骗行为 v. 欺骗,作弊
heat [ hi:t ] n. 热,热度,高潮 v. 加热,激昂,加热
wheat [ wi:t, hw- ] n. 小麦
He created the great creature with concrete for recreation.
他用混凝土创造了这个伟大的创造物作消遣.
create [ kri'eit ] vt. 创造,造成
great [ greit ] a. 大量的,很好的,美好的,伟大的,重要的 ad. (口语)好极了
creature [ 'kri:t?? ] n. 生物,动物,人
concrete [ 'k?nkri:t ] n. 水泥,混凝土 a. 具体的,实在的,水泥的 v. 凝结,结合
recreation [ rekri'ei?(?)n ] n. 消遣,娱乐
In the theater I threatened to treat the treaty with retreat.
在剧院里,我威胁要以退却来对待条约.
theater [ 'θi?t?(r) ] n. 戏院,电影院,剧场
threaten [ 'θretn ] vi. 构成威胁 vt. 威胁
treat [ tri:t ] n. 宴飨,款待 v. 视为,对待,处理,治疗
treaty [ 'tri:ti ] n. 条约,协定
retreat [ ri'tri:t ] n. 休息寓所,撤退,隐居 v. 撤退,隐退,向后倾
The man in neat sweaty sweater seated himself in the rear.
穿整洁的汗湿毛衣的男子在后面就坐.
neat [ ni:t ] a. 整洁的,巧妙的,端正的
sweaty [ 'sweti ] a. 汗流浃背的,热得令人发汗的
sweater [ 'swet? ] n. 毛衣
seat [ si:t ] n. 位子,席次,所在地 v. 坐
rear [ ri? ] n. 后面,背后 a. 后面的,背面的,后方的 v. 养育,饲养,举起
The lagging man tagged the bags among the luggage with small flags.
落伍者给行李中的袋子加上小旗标签.
lagging [ 'lægi? ] n. 落后(套板,外套) a. 落后的(慢的,迟缓的,凹凸不平的,粗造的)
tag [ tæg ] n. 标签,附属物,名称 v. 附以签条,尾随,添饰 n.标记, 标记符
bag [ bæg ] n. 包 v. 把...装入袋中,猎杀,占有 vt. 把...装进袋子
luggage [ 'l?gid? ] n. 行李
flag [ flæg ] n. 旗标,旗子,信号旗 [计算机] 标志 v.枯萎,减退
The ragged man drags a waggon of rag fragments.
那个衣衫褴褛的人拉着一货车破布碎片.
ragged [ 'rægid ] a. 衣衫褴褛的,粗糙的,刺耳的
drag [ dræg ] n. 拖,拖累 v. 拖累,拖拉,慢条斯理地走
rag [ ræg ] n. 破布,碎布 鲁尔煤矿(财富500强公司之一,总部所在地德国,主要经营采矿)
fragment [ 'frægm?nt ] n. 碎片,破片,断片 [计算机] 碎片
The lawyer's son-in-law likes hawk's claws and jaws.
律师的女婿喜欢鹰爪和下颌.
lawyer [ 'l?:j? ] n. 律师
hawk [ h?:k ] n. 鹰,掠夺他人的人 v. 放鹰,像鹰一般地袭击
claw [ kl?: ] n. 爪 v. (用爪)抓,撕
jaw [ d??: ] n. 颚,颌 v. 喋喋不休,教训
The drawer put the strawberries and raw paws into a drawer in the saw-mill.
绘图者把草莓和生熊掌放进锯板厂的抽屉里。
drawer [ 'dr?:? ] n. 抽屉
strawberry [ 'str?:b?ri ] n. 草莓
raw [ r?: ] a. 生的
paw [ p?: ] n. 手掌,手爪 v. 以蹄扒地,笨拙地使用,费力地前进
drawer [ 'dr?:? ] n. 抽屉
I had appetite for inviting the man who bit me despite I had spite against him.
我有意邀请咬我的人,尽管我怨恨他.
appetite [ 'æpitait ] n. 爱好,嗜好,食欲,胃口,欲望
despite [ dis'pait ] prep. 不管,尽管 v.憎恨,轻视
invite [ in'vait ] v. 邀请
spite [ spait ] n. 恶意,怨恨 vt. 刁难,伤害
against [ ?'genst, ?'geinst ] prep. 反对,靠,倚
On the exciting kite site, the excited reciter cited my verse.
在激动人心的风筝现场,激动的朗诵者应用了我的诗句。
exciting [ ik'saiti? ] a. 令人兴奋的
kite [ kait ] n. 风筝
site [ sait ] n. 位置,场所 v. 使...位于,使...放置
excited [ ik'saitid ] a. 兴奋的
recite [ ri'sait ] v. 背诵,朗读,叙述
cite [ sait ] v. 引用,引证,例证
verse [ v?:s ] n. 诗,韵文
The photographer put the graph in the paragraph on geographical geometry.
摄影师将图表插到论述地理几何学的段落.
photographer [ f?'t?gr?f? ] n. 摄影师
graph [ grɑ:f ] n. 图表,曲线图 v. 图表,用图表表示 vt. 以(曲线)图表示
paragraph [ 'pær?grɑ:f ] n. 段落 vt. 将...分段
geographical [ ?d?i?'græfik?l ] a. 地理(学)的
geometry [ d?i'?mitri ] n. 几何(学)
The telegram says that the diagrams show the grammar of the program.
电报说图表表示程序的语法.
telegram [ 'teligræm ] n. 电报 vt 用电报发送(打电报)
diagram [ 'dai?græm ] n. 图解,图表 v. 用图解法表示
program [ 'pr?ugræm ] n. 节目,程序,计划 v. 规划,拟...计划,制作节目
With gratitude he congratulated me on the celebration.
他怀着感激向我祝贺庆典.
gratitude [ 'grætitju:d ] n. 感谢的心情
congratulate [ k?n'grætjuleit ] v. 祝贺
celebration [ ?seli'brei??n ] n. 典礼,宗教仪式,庆祝会
The rational operator started a new era of opera cooperation in AD 2
理性的操作者在公元2000年开创了一个歌剧合作的新时代.
rational [ 'ræ??nl ] a. 合理的,理性的 n. 有理数
operator [ '?p?reit? ] n. 操作员,话务员,报务员
era [ 'i?r? ] n. 纪元,时代,年代
opera [ '?p?r? ] n. 歌剧
cooperation [ k?u??p?'rei??n ] n. 合作,协作
I can't tolerate the acceleration in decorating the refrigerator.
我不能容忍对冷库装饰的加速.
tolerate [ 't?l?reit ] v. 忍受,容忍,容许,宽恕 vt. 容忍,忍受,容许
acceleration [ æk?sel?'rei??n ] n. 加速,促进,加速度
refrigerator [ ri'frid??reit? ] n. 冰箱
The fateful up-to-date data of the gate have a fatal error.
大门的决定性最新数据有一个致命错误.
fateful [ 'feitful ] a. 宿命的,重大的,决定性的
up-to-date [ '?pt?'deit ] a. 最新的,现代的
data [ 'deit? ] n. 资料,数据
fatal [ 'feitl ] a. 致命的,毁灭性的
I've hatred for the hateful man's skates bought with prior private privilege.
我对那个可恶男子用优先个人特权购买的冰鞋感到厌恶.
hatred [ 'heitrid ] n. 憎恶,憎恨,怨恨
hateful [ 'heitful ] a. 憎恨的,可恨的,可恶的
skate [ skeit, skit ] n. 冰鞋 v. 滑冰 vi. 溜冰,滑冰
prior [ 'prai? ] a. 更重要的,较早的,在先的 ad. 居先
private [ 'praivit ] a. 私人的 n. 士兵
privilege [ 'privilid? ] n. 特权,特别恩典,基本人权 v. 给与...特权
With one penny I had this peculiar pen opened.
我花了一便士让人把这支奇特的钢笔打开了。
penny [ 'peni ] n. 便士
peculiar [ pi'kju:lj? ] a. 奇怪的,古怪的,特殊的,独特的
pen [ pen ] n. 钢笔 v. 圈进
open [ '?up?n ] n. 公开,户外,空旷 a. 开著的,开放的,公开的 v. 打开,公开,开放
I lowered flowing flowers below the table.
我把飘垂的花降低到桌子之下.
lower [ 'l?u? ] a. 低的,下级的,下层的 v. 降低,跌落,减弱
flowing [ 'fl?ui? ] a. 流动的,如流的,平滑的
flower [ 'flau? ] n. 花 v. 开花
below [ bi'l?u ] ad. 在下面,向下 prep.&a. 在...下面
The plowman slowly blows at the glowing globe.
犁地者对着发红的球体慢慢吹气.
plowman [ 'plaum?n ] n. 农夫
slowly [ 'sl??li ] a. 慢慢地 ad. 缓慢地
blow [ bl?u ] n. 吹,打击,殴打 v. 吹,风吹
glowing [ 'gl?ui? ] a. 白热的,灼热的,通红的
globe [ gl?ub ] n. 地球,地球仪,球体
The fellow's yellow pillow is hollowed by his follower.
那个家伙的黄色枕头被他的跟随者掏空了.
fellow [ 'fel?? ] n. 人,朋友,同事 a. 同伴的,同事的,同道的
yellow [ 'jel?u ] a. 黄色的 n. 黄色
pillow [ 'pil?u ] n. 枕头 v. 枕,搁,垫
hollow [ 'h?l?u ] n. 洞,窟窿,山谷 a. 空的,虚伪的,空腹的 v. 形成空洞,挖空
follower [ 'f?l?u? ] n. 从者,属下,追补者
The junior and senior of the senate all have driver's licenses.
参议院的年长者和年少者都有驾驶执照.
junior [ 'd?u:nj? ] n. 年少者,地位较低者,大学三年级学生 a. 年少的,下级的,后进的
senior [ 'si:nj? ] n. 年长者,上司,毕业班学生 a. 年长的,高级的,资深的
senate [ 'senit ] n. 参议院
driver [ 'draiv? ] n. 驾驶员,司机
licence [ 'lais?ns ] n. 执照,许可证,特许 v. 许可,特许,认可
The immense expense in condensing the steam made me tense.
凝结蒸汽的巨大开支使我感到紧张.
immense [ i'mens ] a. 巨大的,广大的
expense [ ik'spens ] n. 消费,支出
condense [ k?n'dens ] v. 浓缩,摘要,缩短
tense [ tens ] a. 紧张的,拉紧的 v. 变为紧张,拉紧
A sensible man's sensor is sensitive to nonsense on census.
明智者的传感器对人口调查废话敏感.
sensible [ 'sens?bl ] a. 明理的,明智的
sensor [ 'sens? ] n. 传感器,探测器
sensitive [ 'sensitiv ] a. 敏感的,仪器灵敏的,易受伤害的,感光的
nonsense [ 'n?ns?ns ] n. 无意义的事,荒谬的言行,荒.唐
census [ 'sens?s ] n. 户口普查 v. 实施统计调查
The offensive offender defended himself with the fence.
那个讨厌的触犯者用篱笆自卫.
offensive [ ?'fensiv ] a. 令人不快的,侮辱的,攻击用的
offender [ ?'fend? ] n. 罪犯,无礼的人,得罪人的人
defend [ di'fend ] v. 防护,辩护,防卫
fence [ fens ] n. 围墙,剑术 v. 用篱笆围住,练习剑术,防护 [计算机] 栅栏
The dependent dependant can't live independently and is not dependable.
依靠别人的被赡养者不能独立生活,更不可依靠.
dependent [ di'pend?nt ] a. 依靠的,依赖的
dependant [ di'pend?nt ] n. 家眷,侍从,食客
dependable [ di'pend?bl ] a. 可信任的,可靠的,可信赖的
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现在小编给大家分享一些可以高效记忆高中英语单词的方法,希望能帮助大家英语词汇的学习。
英语中词汇学习是英语学习之本,充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础,也是确保人际交流成功的关键,词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低,由此可见词汇学习的重要性。因此.如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学习和教学的实践.在词汇学习和记忆策略方面进行探讨,讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法,提高词汇记忆能力。
1.读音法
在英语单词学习中,利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系,掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系,达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音,利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2.分类记忆法
分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律,在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征,通过词性分类和用法的对比,便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开,这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感,并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。
学习者在记忆单词的过程中,尽量学会分类和归纳,使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆,能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力,在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点,激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义,结合语音和构词法规律等,把不同的词进行归类组合,能够大大提高学习效率。
3联想记忆扩展词汇
词汇的组合愈紧密,利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想,结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感,利用丰富的想象力引导和发挥想象,把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸,尤其在词语的使用中,每个词都被相关词群所包围,学习者要创造联想进行记忆,活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣,容易增强记忆效果。
4语意群记忆法
学习过程中注意词句结合,词境结合。离开了语句和情境,词就没有生命,因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来,在使用中记忆,这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情,、注重它的情景实用性,有更好的效果。
5.反复记忆法
每个学习者记忆单词的方法有所不同,效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇,也就是让学习者有语言输出的机会,可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句,并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料,也必然会在阅读中巩固所学的词汇,并观察学习到单词在句子中的一些用法,同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句,句不离代”。在学习或工作中试着用英代做笔记或做记录,能用英代记录的尽量使用英代。这样,在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
6.构词法记忆单词
英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如:care加上后缀less, 就能猜出careless:了解rless是名词后缀,就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩,把两个词的声音和意义混在一起构成新词,只要掌握了旧词和组合规则,学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点,掌握基本的构词法,学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义,便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力,并激发个人的学习兴趣。
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现在小编给大家分享一些可以提高GRE词汇量的方法,希望能帮助大家英语的学习。
1.八字真言——一次大量,多次反复。
2.第一遍坚持循环方法,一定要把每个步骤做到,做好;如果每天时间不充裕可采用26天,每天2个list的方法。
3.第一遍不要管英义、派生、同根、同义反义等项,着重记忆主词条、中义和助记法。
4.第一遍时大可忽略,而且初期阶段对此着意太多,可能会影响后期做真题时的效果。
5.可先看一小部分真题,意在体会类反题所反映出来GRE对单词的考法,使背词时更为有的放矢。
6.不要在主词条附近留下任何标记,意在将“场景记忆效应”减至最低。
7.时刻保持激情。
8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un开头的词,待其他的词汇背完后再集中记这些,会发现轻松很多。
9.S开头的单词示所有词汇中最难背的部分,背时可视情况放慢进度,耐心记忆。
10.“节奏”是最重要的,背时节奏正确则势如破竹,不对则很容易长时间盯着同一页而思想不集中,什么都没看进去,所以应该在list1时就摸索最适合自己的节奏,摸索到了就要时刻注意按此速度均衡记忆。
11.可用各种记号标示自己对某词的记忆状况,但种类不宜超过三种,且千万不要记在主词条附近。
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怎样才能把这么多单词背下来呢?最重要的~点,就是:如果想比别人成功,就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运,也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说,从机遇上说,自己和别人都是差不了多少的,想超过和自己差不多的人,就一定要走捷径,捷径,捷径!小编给大家一些背单词的捷径,希望能对大家有帮助。
背单词捷径的第一条,就是:背字典!
为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典。另外,最好有解释和例句。而且,一定要有音标!一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候,按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背,其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处:
(一)能增加成就感,提高兴趣。至于为什么,您翻翻字典就明白了。
(二)便于清楚地知道那些单词已经背过,那些还没背。
(三)能先把最基本的词先掌握。
三万单词里,分为三个等级:
三千到四千,八千到一万,两万二到三万。也就是说,您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些时间,不然或许能突破到五万吧。
背单词捷径的第二条,就是:一定要每次都大量地背。
因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少。然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这一百个要分成四组来背,上午三十,中午十个,下午三十,晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候,要一目十词(注意,是十个而不是更多或更少),不要认认真真背,因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音,默读也成。看完后回忆一遍,回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来。
所以,背单词捷径的下面这条就有了三个分支:
背单词捷径的第三条,就是:
和单词多见面。一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会。不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同。
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学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的提高英语听力的方法,欢迎大家阅读!
Teaching listening skills is one of the most difficult tasks for any ESL teacher. This is because successful listening skills are acquired over time and with lots of practice. It's frustrating for students because there are no rules as in grammar teaching. Speaking and writing also have very specific exercises that can lead to improved skills. This is not to say that there are not ways of improving listening skills, however they are difficult to quantify.
每个外语老师都会觉得听力是最难教的课程之一。这是因为,好听力不是一日练就的,它需要大量的实践练习。不像语法教学有规律可循,说与写作也有相应的练习供学生提高,而听力却不然,这令学生们感到很头疼。并不是说就没有好的途径去提高听力,只是难以对其进行量化而已。
One of the largest inhibitors for students is often mental block. While listening, a student suddenly decides that he or she doesn't understand what is being said. At this point, many students just tune out or get caught up in an internal dialogue trying translate a specific word. Some students convince themselves that they are not able to understand spoken English well and create problems for themselves.
对学生们来说,练习听力时遇到的最大的障碍之一就是他们经常精神溜号。听着听着,有的学生突然发觉自己听不懂了。出现这种情况,许多学生是因为走神了,或者正在脑子想着某个词的意思。有些学生太不自信,认为自己没有听力天赋,听不懂英语口语。这也给他们自己造成了很多麻烦。
They key to helping students improve their listening skills is to convince them that not understanding is OK. This is more of an attitude adjustment than anything else, and it is easier for some students to accept than others. Another important point that I try to teach my students (with differing amounts of success) is that they need to listen to English as often as possible, but for short periods of time.
帮助学生们提高听力的关键是要让他们相信,听不懂是没什么的。态度上的转变比什么都重要。何况,一些学生的态度也比较容易转变。我在教我的学生(资质各不相同)时发现,还有一点很重要,那就是要让学生尽量多听英语,但每次听不要时间过长。
I like to use this analogy: Imagine you want to get in shape. You decide to begin jogging. The very first day you go out and jog seven miles. If you are lucky, you might even be able to jog the seven miles. However, chances are good that you will not soon go out jogging again. Fitness trainers have taught us that we must begin with little steps. Begin jogging short distances and walk some as well, over time you can build up the distance. Using this approach, you'll be much more likely to continue jogging and get fit.
我喜欢这样类比:假如你想减肥。你打算去慢跑。第一天你出去跑了7英里。没准儿你还真能跑7英里。但是,你很可能近期就不再出去跑了。健美教练提醒我们,我们一开始要小步跑,跑的距离不宜过长,并走着回来。这样,你继续慢跑并变得健康的可能性就会更大。
Students need to apply the same approach to listening skills. Encourage them to get a film, or listen to an English radio station, but not to watch an entire film or listen for two hours. Students should often listen, but they should listen for short periods - five to ten minutes. This should happen four or five times a week. Even if they don't understand anything, five to ten minutes is a minor investement. However, for this strategy to work, students must not expect improved understanding too quickly. The brain is capable of amazing things if given time, students must have the patience to wait for results. If a student continues this exercise over two to three months their listening comprehension skills will greatly improve.
对于练习听力,学生们也需采用同样的方法。要鼓励他们去看个电影或者收听英语广播。但是,不要让他们看一整部电影或者听广播听上2个小时。他们需要常听,但每次听的时间不宜过长,以5到10分钟为宜。每周听4、5次。就算他们什么都听不懂,5到10分钟的时间也不会影响到他们什么。但是,这种方法若想奏效,决不能让学生们急于求成。如果多给些时间,大脑是可以创造奇迹的。学生们一定要有耐心去等待。如果一个学生能坚持这种训练方法2到3个月,那他的听力肯定会有很大的提高。
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相信每个人都希望能够高效学习英语,但到底要怎么做呢?现在小编就告诉你五个方法,让你高效学习外语。
首先,一起来看看外语学习的一般规律吧:
•Preproduction:这是预备阶段,在这阶段的同学就别老想着要张口就来了。这个阶段往往需要3-6个月,习得500左右的词汇量,主要的学习手段就是模仿、理解、替换练习。
• Early production:到了这个阶段,初学者们往往已经有了点储备了。在前面的储备的基础上,继续学习,词汇量达到1000左右,并且有一定的输出能力了。这时除了模仿、替换练习之外,还可以进行一些简单的自主输出,只不过比较累,比较容易犯错,和比较容易犯错而已。
• Speech emergence:这一阶段,学习者们已经对所学语言有了一定的感知和熟悉,所以其词汇量、句型等增长速度完爆前两个阶段,能达到3000左右。可以用简单的句子等进行沟通交流,只不过比较容易犯错,和比较容易犯错而已。
• Intermediate fluency:到了这里,词汇量继续暴涨,达到6000左右,并且学习者能够开始使用较复杂的句型结构来表达自己。在掌握语言的同时,和上面一样,学习者们会比较容易犯错,以及比较容易犯错。
• Advanced fluency:接近母语了。大家瞻仰一下好了。
看过了这五个阶段,你认为你在学习英语的过程中,有足够的输出么?犯了足够的错误么?犯的错误得到纠正了么?你的词汇量和上面那5个步骤的词汇量相比,是否有很大的水分?所谓水分就是“老师这词儿我认识!”“这我也认识!!”,然后让你站起来说或者写的时候“老师那个词儿……是啥来着?”“啊!我想不起来了!”要么就是“老师……I’m fine, thank you, and you? Sorry, My English is poor…”
根据前面的五个步骤,我们至少能得出学语言的几个结论:
1. 不怕错
2. 不要脸
3. 不能急
接下来雄叔带着大家一起看看高大上的七大高效学习法则:What Makes an effective learner?
He or she:
要尽量抓住一切机会去说,去交流!只有强烈的交流欲望,发挥英语的强大交际功能,英语才能更上一层楼!
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下面是小编整理的一些关于高效背诵单词的诀窍, 希望对大家有帮助。
中国学生背单词常犯的错误有两个,一是死记硬背中文释义。二是喜欢慢慢地记、细细地看,一个小时才看二十个词,以为这样就能“背下来”,即便第二天一看都“记住了”,等积累到一两百个,必然遇到瓶颈。正确的方法是把这两个习惯反过来,一是强化英语的感觉,即边读边想。二是单词看的遍数要多,每次看得快,反复多次才能记住。
词汇认知过程有两个概念——被动词汇(passive vocabulary)和主动词汇(active vocabulary)。一些当你看到或听到它们时知道是什么意思,只能够被动地接受的词汇是被动词汇,而主动词汇指的是不仅能被动地用在听力和阅读当中,而且能主动地用在口语和写作中的一些单词。从出现频率上来说,一些常见、常用的单词通常是主动词汇,需要掌握其拼写、词性、搭配还有近义词,而被动词汇是指只需要掌握其意思,不需要掌握其拼写和用法的单词。
记忆规律是一个单词先成为被动词汇,再成为主动词汇。很多学生在第一次背单词时就想背下来它所有的方面,包括拼写、多个含义、用法等诸多特性,通常是反反复复看几个词,忘得也快。正确的做法应该是在第一次记一个单词的时候只要求成为被动词汇,再次看到它时即使不能立刻想起其意思,但也肯定知道以前背过,再去查查词典。这些高频常用词复现多次,自然而然能转化成主动词汇,到了该用的地方就能自然而然地想起怎么使用。记单词的过程就是让更多的陌生单词变成被动单词,让更多的被动单词变成主动单词的过程。这个过程和德国哲学先驱康德在《纯粹理性批判》中论述的认知事物的过程类似:人对事物的认知分为感性(perceptual)、知性(intellectual)、理性(rational)三个过程。拿词汇认知来说,被动单词是感性阶段,主动单词是知性和理性阶段,要想刚认识一个单词就直接上升到理性认知不太可能,所以就要遵循记忆规律,多次在不同地方见一个词。当然也不要认为可以让所有背过的单词都成为主动词汇,主动词汇只占一个人整体词汇量的一小部分,母语亦是如此。
背单词的具体操作法是每个单词只看30秒,重点关注发音、词性、释义、例句,其中中文释义要看得快,例句要看得慢。如果这个单词是前些天看过几遍的单词,10秒即可看完,是“看”不是“背”。平均一小时看两百个左右,速度稍慢的话一百个也行,但再少就不好了,就回到以前少量背单词的习惯了。第二天继续看,新旧单词的比例自行把握,刚开始多看旧的,如果感觉都记住了就多看新的。熟练之后每天能看得更多,循环往复,一个单词看十遍左右成为被动词汇,累计花费的时间是两分多钟。再次强调,传统的一次性花两分钟背一个单词毫无作用。
笔者非常反感被问道:“老师,我昨天看了好几十个单词,今天一看全忘了,怎么办?”这个问题直接表明学生犯了两个错误:第一,单词看一遍肯定记不住,要看的遍数多,每次看得快。同样是花三分钟看一个词,一次连看三分钟和连续十天每天看一次、每次二十秒,结果完全不同;第二个错误,检测单词是否记住靠的是读文章,也就语感和上下文的语境,不是靠中文释义对应来检测。记单词贵在坚持。在记单词的第一个月最为艰难,每个人都处在记了忘、忘了记的状态中,希望读者挺过最艰难的这段时期,就像有氧运动要挺过极点、达到第二次呼吸一样。当记完了一个级别词汇的大部分,对常见的词根词缀有了一定的了解之后,再往后扩展读者就会发现顺利得多,就像滚雪球原理。
最后推荐一个看词汇书做时间预算的方法。先把词汇书看一部分,根据花去的时间、看过的页数和整本书的页码折算出看完整本书的时间,在扉页写下第一个时间段;随着时间的推移,看书速度会提高,当第二次做预算的时候时间会缩短,之后再进行第三次预算。笔者大学时很多英语书的扉页上都写了好几个时间段,最后看完这本书写下的实际完成时间往往是最短的,这能极大地提高学习自信。
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语音、词汇、语法是语言的三个基本要素,其中词汇包括单词和词组(短语)等,是学习外语的关键,而词汇中单词量多,又是关键中的关键。若不能很好地把握好单词,英语的学习就无从谈起,更谈不上英语的提高。下面就英语单词记忆的方法与技巧,谈谈我的一些看法。怎样才能记忆好单词呢?
如何高效记单词的方法
当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后,看到一个单词,就可以想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在笔记本上记一笔,下次碰到时,特别注意。再比如,背单词一段时间后,你看到了一个新单词tuxedo(礼服),你就应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?哦,有garment,scarf,apparel,dress,trousers,skirt,blouse,jeans…虽然有些书里已经做过了整理,但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比,看谁写出的动物/植物/食物……多,这样会提高对英语单词的兴趣。
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摘要:当一开始学习的时候,别指望能一下就全部理解、更别说记住所有知识点了。要相信,随着你了解越来越多的新知识、你的头脑也会变得清晰起来。这就像是拼图、或者填字游戏那样:当你把图形一个一个拼起来、或是把单词一一填进去,整个大局就会清楚。大脑其实随时都在学习,不过它也有自己的节奏。学习的过程是不会按照一个课程、或是老师给你规定的进行的。有的东西比其他好学,有的东西就是需要花更多时间。坚持下去,你慢慢就会发现那些一开始看上去很难的东西也会随着时间变得简单了。
The more varied your learning content, and the more varied the ways in which you learn, the clearer the puzzle will become. Different learning activities suit different people, at different times of the day. Vary your activities in order to keep your interest level up. Even if listening and reading work best for you, treat yourself to the odd video lecture, or get-together with other learners. This will renew your batteries.
你学习的内容越多、来源越多,你就会对知识点越清楚。不同的人适合不同的学习方法,每天的学习“兴奋点”也不错。所以最好能找到自己的一套学习规律来保持自己的“兴奋度”。即便听和读是你习惯的学习方式,也要让自己试着去听听看视频的演讲、或是跟其他学习者交流。这会让你重新充满精力!
6. Join learning communities.
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英语学习需要词汇作为基础,所以英语教学活动必须要在一定的词汇教学基础上开展。词汇对于语言的学习效果来说有着非常重要的作用。下面小编分享常用句子背单词给你们,希望对你们有用。
The accessory successor never made concessions to difficulties, so he succeeded in accessing successive successes.
附属继承人从未向困难妥协,因此在走向连续的成功之路上成功了.
accessory [ æk'sesəri ] a. 附属的(副的,辅助的) n. 附件
successor [ sək'sesə ] n. 继承人
concession [ kən'seʃən ] n. 让步,妥协
success [ sək'ses ] n. 成功
access [ 'ækses ] n. 通路,进入,使用之权 v. 存取
successive [ sək'sesiv ] a. 接连的,连续的,接二连三的
I exceed the excellent student who has excessive excellence.
我胜过那个有过多优点的优秀学生.
exceed [ ik'si:d ] v. 超过,胜过,越出 vt. 超过,胜过
excellent [ 'eksələnt ] a. 极好的,优秀的
excessive [ ik'sesiv ] a. 过多的,过分的
excellence [ 'eksələns ] n. 优秀,卓越,优点
During the procession, the microprocessor finished the processing procedure.
在队伍行进时,微处理器完成了加工过程.
procession [ prə'seʃən, prəu- ] n. 队伍,行列 v. 列队行进
microprocessor [ maikrəʊ'prəʊsesə(r) ] n.微处理器 [计算机] 微处理器
process [ prə'ses ] n. 过程 v. 加工 vi. 列队前进 vt. 加工,处理
procedure [ prə'si:dʒə ] n. 程序,手续,步骤
The chess professor confessed his professional blessing in the confession.
象棋教授在供状中承认了其职业福气.
chess [ tʃes ] n. 国际象棋
confess [ kən'fes ] v. 承认,告白,忏悔
bless [ bles ] v. 祝福,祈佑
confession [ kən'feʃən ] n. 自认,自白,招供
professor [ prə'fesə ] n. 教授
professional [ prə'feʃənl ] a. 职业的,专业的 n. 专业人员
The progressive congressman dressed in black stressed his distress.
穿着黑色衣服的进步国会议员强调了他的不幸.
progressive [ prə'gresiv ] a. 进步的,前进的 n. 进步人士
congressman [ 'kɔŋgresmən ] 国会议员
dress [ dres ] n. 女装,服装 v. 穿著
stress [ stres ] n. 紧张,压力 v. 强调,着重 vt. 强调 n.负载
distress [ dis'tres ] n. 苦恼,贫困 v. 使...苦恼
The man depressed by the pressure from the press expressed the impression on him.
那个受到来自新闻界压力压抑的人表达了他的印象.
depress [ di'pres ] v. 使...沮丧,压低 [计算机] 降低
pressure [ 'preʃə(r) ] n. 压力,压强,压迫
press [ pres ] n. 新闻界,压力 v. 按,压
express [ iks'pres ] n. 快车,快递,专使 a. 急速的,明确的 v. 表达,表示
impression [ im'preʃən ] n. 印象
Initially I kept silent to the essential essay.
起初我对这个重要的短评保持沉默。
initially [ i'niʃəli ] ad. 最初,开头
silent [ 'sailənt ] a. 安静的,不吵闹的,沉默的,无言的
essential [ i'senʃəl ] n. 要素,要点 a. 必要的,重要的,本质的
essay [ 'esei, 'esi ] n. 短文,散文
The enforced law reinforced that forced divorce is forbidden.
实施的法律强化了禁止强迫离婚.
enforce [ in'fɔ:s ] v. 厉行,强迫,执行
reinforce [ ˌri:in'fɔ:s ] n. 加固物 v. 增援,加强 vt. 加强,增援
force [ fɔ:s ] n. 力量,武力,影响力 v. 强迫,强夺,加压力 [计算机] 强制
divorce [ di'vɔ:s ] n. 离婚 v. 与...办离婚
forbidden [ fə'bidn ] a. 被禁止的
In the cork workshop, the workers fork the pork.
在软木车间,工人们用叉子叉猪肉.
cork [ kɔ:k ] n. 软木塞,软木树,软木
fork [ fɔ:k ] n. 叉 v. 叉起,耙,成叉状
pork [ pɔ:k ] n. 猪肉
workshop [ 'wə:kʃɔp ] n. 车间,工场,研讨会,讲习班
That person personally persuaded the personnel with persuasive words.
那个人用有说服力的话亲自说服了人事部门。
person [ 'pə:sn ] n. 人
personally [ 'pə:sənəli ] ad. 自己,亲自地,以个人
persuade [ pə'sweid ] a. 空闲的,有闲的 v. 说服 vt. 劝说,说服
personnel [ ˌpə:sə'nel ] n. 人员,职员 a. 个人的,人事的
persuasive [ pə'sweisiv ] a. 有说服力的 n. 动机(诱因)
The dull bull fully fulfilled pulling the bulletproof bulletin board.
迟钝的公牛充分履行了拖防弹公告牌(的职责)。
dull [ dʌl ] a. 钝的,迟钝的,无趣的 [计算机] 暗淡的
bull [ bul ] a. 大型(的),公牛(似的),雄性(的) n. 公牛
fully [ 'fuli ] ad. 十分地,完全地,全
fulfil [ ful'fil ] v. 实践,履行实行,尽
pull [ pul ] n. 拉,拖,拉绳 vi. 拔,拉,拖 vt. 拉
bullet [ 'bulit ] n. 子弹
bulletin board [ 'bulitin bɔ:d ] n. 告示牌
The lucky duck tucked in truck suddenly sucked the gas from the bucket.
塞在卡车里的幸运鸭子突然从桶里吸汽油.
lucky [ 'lʌki ] a. 幸运的
duck [ dʌk ] n. 鸭子 v. 没入水中,闪避
tuck [ tʌk ] n. 缝摺,船尾突出部下方,食品 v. 打摺, 卷起,挤进
truck [ trʌk ] n. 卡车
suck [ sʌk ] v. 啜,吸,吸入,吮吸 <俚>糟糕, 太烂了
bucket [ 'bʌkit ] n. 水桶
Boil the oil soiled by the coil in the toilet lest it spoil.
把被盥洗室里的线圈弄脏的油煮开,免得它变质.
boil [ bɔil ] v. 沸腾,煮沸 vi. 沸腾 vt. 煮沸
oil [ ɔil ] n. 油,油画颜料 v. 涂油,溶化,加油
soil [ sɔil ] n. 土地,土壤 v. 弄脏,(使)变脏 vi. 变脏 vt. 弄脏
coil [ kɔil ] n. 卷,骚动 v. 盘绕,卷 n. 【电】线圈, 绕组
toilet [ 'tɔilit ] n. 厕所,盥洗室
spoil [ spɔil ] n. 战利品,奖品 v. 宠坏,溺爱,破坏,腐坏
The selfish man put himself on the shelf.
那个自私的人把自己束之高阁。
selfish [ 'selfiʃ ] a. 自私的,利己的
himself [ him'self ] pron. 他自己
shelf [ ʃelf ] n. 架子
In this climate, the climber climbed up the cliff with his stiff limbs.
在这种气候下,攀登者用僵硬的四肢爬上悬崖.
climate [ 'klaimit ] n. 气候,风气,气氛
climber [ 'klaimə ] n. 爬山者,攀登者
climb [ klaim ] v. 攀登,上升,爬
limb [ lim ] n. 树枝,肢,臂,腿
cliff [ klif ] n. 悬崖,峭壁
stiff [ stif ] a. 坚硬的,严厉的,呆板的 ad. 僵硬地,彻底地
The puffy staff's stuffy chests are stuffed with sufficient suffering.
喘气的职员们闷热的胸中填满了足够的痛苦.
puffy [ 'pʌfi ] a. 胀大的,肥满的,喘气的
staff [ stɑ:f ] n. 全体人员,同事 n. 杆,棒 vt. 配备员工
stuffy [ 'stʌfi ] a. 不通气的(固步自封的)
sufficient [ sə'fiʃənt ] a. 足够的,充分的
suffering [ 'sʌfəriŋ ] n. 苦楚,受难 vbl. 蒙受,受苦
The member of good memory remembers to commemorate his friend with memorials.
那位记性好的成员记得用纪念品纪念他的朋友。
member [ 'membə ] n. 成员,会员
memory [ 'meməri ] n. 记忆
remember [ ri'membə ] v. 记得,记忆
commemorate [ kə'meməreit ] v. 纪念,庆祝 vt.&n. 纪念
memorial [ mi'mɔ:riəl ] a. 纪念的,追悼的 n. 纪念碑(堂),纪念仪式
The room is lumbered with numerous cucumbers.
房间里乱堆着大量黄瓜。
lumber [ 'lʌmbə ] n. 木材,木料 v. 伐木 vi. 缓慢地移动 vt. 拖累
numerous [ 'nju:mərəs ] a. 为数众多的,许多
cucumber [ 'kju:kʌmbə ] n. 黄瓜
The poet's toes get out of his shoes. Here heroes are zeros.
诗人的脚趾露出了鞋子。在这里英雄无足轻重。
poet [ 'pəuit, 'pəuet ] n. 诗人
toe [ təu ] n. 脚趾,足尖 vt. 趾触,趾踢
hero [ 'hiərəu ] n. 男主角,男主人公,英雄
zero [ 'ziərəu ] num.&n. 零
In the library, arbitrary the librarian wrote the quduwenry diary about military literature.
在图书馆,武断的图书管理员写下了有关军事文学的辅助日记。
library [ 'laibrəri ] n. 图书馆
arbitrary [ 'ɑ:biˌtrəri ] a. 任意的,恣意的,专制的
librarian [ lai'brɛəriən ] n. 图书管理员
quduwenry [ ɔ:g'ziljəri ] n. 帮助者,辅助物,助动词 a. 附加的,辅助的
diary [ 'daiəri ] n. 日记,日记簿
military [ 'militəri ] a. 军事的 n. 军队
The royal destroyer employs lots of loyal employees.
皇家驱逐舰雇佣了很多忠心的雇员.
royal [ 'rɔiəl ] a. 王室的,皇家的 n. 王室或皇族之一员
loyal [ 'lɔiəl ] a. 忠诚的,忠心的 ad. 忠诚地,忠实地 n. 忠贞,忠诚,忠实
destroyer [ dis'trɔiə ] n. 驱逐舰,阻止者
employ [ im'plɔi ] 雇用,使用
employee [ ˌemplɔi'i:, im'plɔii ] n. 雇员
On the voyage, the enjoyable toy brought me joy and annoyance.
在航行中,使人愉快的玩具给我带来快乐和烦恼.
voyage [ 'vɔiidʒ ] n. 航行,旅程
enjoyable [ in'dʒɔiəb(ə)l ] a. 有趣的,愉快的
joy [ dʒɔi ] n. 欢乐,喜悦,乐趣,乐事 v. 欢乐,高兴,乐趣
annoyance [ ə'nɔiəns ] n. 烦恼,可厌之事
Her boyfriend fed a box of oxygen and hydrogen to the ox and fox.
她男朋友给牛和狐狸喂了一盒子氧和氢.
box [ bɔks ] n. 盒子,箱 v. 装...入盒中
oxygen [ 'ɔksidʒən ] n. 氧,氧气
hydrogen [ 'haidrəudʒən ] n. 氢
ox [ ɔks ] n. 公牛,牛
fox [ fɔ:ks ] n. 狐狸,狡猾的人 v. 奸狡地行动
The instructor struggled to say, "The structure of the construction led to the destruction."
教师挣扎着说:"建筑物的构造导致这场毁灭."
instructor [ in'strʌktə ] n. 教师,讲师,指导书
struggle [ 'strʌgl ] n. 竞争,努力,奋斗 v. 努力,奋斗,挣扎
structure [ 'strʌktʃə ] n. 结构,构造,建筑物 v. 构成,建立,建造
construction [ kən'strʌkʃən ] n. 建设,建造
destruction [ dis'trʌkʃən ] n. 破坏,毁灭
I debated that the debtor was doubtless in double troubles.
我争论说债务人很可能处在双重困境中。
double [ 'dʌbl ] n. 两倍 a. 两倍的,双重的 v. 加倍的,快步走,加倍努力
debate [ di'beit ] n. 辩论,讨论 v. 辩论
debtor [ 'detə ] n. 借方,债务人
doubtless [ 'dautlis ] a. 无疑的,确定的 ad. 无疑地,确定地
trouble [ 'trʌbl ] n. 麻烦,困难 v. 困扰,麻烦,烦恼
With a dim triumph, she trims the swimming-suit rim at the swimming-pool brim.
她带着暗淡的喜悦在泳池边整理泳装的边缘.
dim [ dim ] adj. 暗淡的, 模糊的 vt. 使暗淡, 使失去光泽 n. <美俚>笨蛋、傻子
triumph [ 'traiəmf ] n. 凯旋,欢欣 v. 得胜,成功
trim [ trim ] n. 整齐,装饰,修剪 a. 整齐的 v. 整理,修剪
rim [ rim ] n. 边,轮缘,框 v. 镶边,为...之边
brim [ brim ] n. 边,边缘,(河)边 v. 满,使...盈
Twice the twin king wins the winter swinging under the wing of the plane.
孪生国王两次赢得冬季机翼下的荡秋千赛。
twice [ twais ] ad. 两倍,两次 n. 两次
twin [ twin ] a. 孪生的 n. 双胞胎之一
win [ win ] v. 赢得,胜利,成功
winter [ 'wintə ] n. 冬季,冬天
swing [ swiŋ ] n. 摇摆,改变,冲力 v. 摇摆,使...旋转,动摇
wing [ wiŋ ] n. 翅膀,翼
Having piled miles of files, the compiler smiled a while at the profile.
堆了几英里长的文件之后,编辑对着侧面笑了一会.
pile [ pail ] n. 堆 v. 堆,堆积,拥挤进(入) vt. 堆积
mile [ mail ] n. 英里
file [ fail ] n. 档案,公文箱,锉刀 v. 列队行进,归档,申请 [计算机] 文件
compiler [ kəm'pailə ] 编译器,编译程序
profile [ 'prəufail ] n. 侧面,轮廓,人物素描 v. 描绘...轮廓,评论人物 n. 概要,人物简介
By the spoon you'll soon see the smooth tooth of the moon above the booth.
借助勺子你可以立刻看到电话亭上方月亮的光滑牙齿.
spoon [ spu:n ] n. 匙,匙形的铲子 v. 以匙舀起,调情
soon [ su:n ] ad. 不久,很快
tooth [ tu:θ ] n. 牙齿
moon [ mu:n ] n. 月亮
booth [ bu:ð ] n. 电话亭,货摊
She met me in the Fleet Street and greeted me with a sweet smile.
她在舰队街上遇见我,并对我致以甜甜的一笑.
fleet [ fli:t ] n. 船队,舰队 v. 飞过,掠过
street [ stri:t ] n. 街道
greet [ gri:t ] v. 致敬,欢迎,映入眼帘
sweet [ swi:t ] a. 甜的,可爱的,悦耳的 n. 糖果,甜点
The conductor is reluctant to reduce the conductivity of the semiconductor.
导演不情愿降低半导体的导电率.
conductor [ kən'dʌktə ] n. 售票员 导体
conductivity [ ˌkɔndʌk'tiviti ] n. 传导性,传导率
semiconductor [ 'semikən'dʌktə ] n. 半导体
reluctant [ ri'lʌktənt ] a. 不情愿的,勉强的
reduce [ ri'dju:s ] v. 减少,分解,减低
The producer introduced a productive technological product into production.
制造者把一项多产的技术成果引进到生产中.
producer [ prə'dju:sə ] n. 生产者
productive [ prə'dʌktiv ] a. 能生产的,有生产价值的,多产的
product [ 'prɔdəkt ] n. 产品,成果,乘积
production [ prə'dʌkʃən ] n. 生产,产品, 作品,成果
introduce [ ˌintrə'dju:s ] v. 介绍
The anxious man is unconscious of my anxiety.
那个不安的人没有觉察到我的忧虑.
anxious [ 'æŋkʃəs ] a. 焦急的,忧虑的
unconscious [ ʌn'kɔnʃəs ] a. 失去知觉的
anxiety [ æŋ'zaiəti ] n. 焦虑,挂念,担心,渴望,热望
Previously he was obviously envious of my success.
先前他明显地嫉妒我的成功.
previously [ 'pri:vju:sli ] ad. 以前(预先)
obviously [ 'ɔbviəsli ] ad. 显然地
envious [ 'enviəs ] a. 嫉妒的
I highly appreciate the preceding man's precious precise exercise.
我高度欣赏前面那个人可贵的精确演练.
appreciate [ ə'pri:ʃieit ] v. 欣赏,感激,赏识 v.增值 v. 领会,充分意识
preceding [ pri(:)'si:diŋ ] a. 在前的,在先的
precious [ 'preʃəs ] a. 宝贵的,珍贵的
precise [ pri'sais ] a. 精确的,准确的
exercise [ 'eksəsaiz ] n. 练习,作业,运动 v. 练习,运动,运用
The miracle mirrors a horrible error made by the terrorists in the terrible territory.
这件奇事反映了KB分子在这一可怕地区犯的可怕错误.
miracle [ 'mirəkl ] n. 奇迹
mirror [ 'mirə ] n. 镜子 v. 反映,反射
horrible [ 'hɔrəbl ] a. 可怕的,令人毛骨悚然的,令人讨厌的
terrible [ 'terəbl ] a. 可怕的,糟糕的
territory [ 'teritəri ] n. 领土,版图,领域,范围
I hurt my tongue when I hurried to eat cherry and strawberry merrily.
我匆忙快活地吃樱桃和草莓时伤了舌头.
tongue [ tʌŋ ] n. 舌头,语言
cherry [ 'tʃeri ] n. 樱桃
strawberry [ 'strɔ:bəri ] n. 草莓
merrily [ 'merili ] ad. 欢乐地,愉快地
The man proclaimed in exclamation that he aimed to reclaim the aimless claim.
那个人呼喊着声明说他打算索回无目标的索赔.
reclaim [ ri'kleim ] v. 开垦,纠正,收回
proclaim [ prə'kleim ] v. 宣布,公告,宣言
exclamation [ ˌeksklə'meiʃən ] n. 惊呼,惊叹词
aimless [ 'eimlis ] a. 无目的的,没有目标的
claim [ kleim ] n. 要求,要求权 v. 要求,请求,主张,声称,说明,断言
In no circumstances can the bicycle in the circle of the circus be a focus.
马戏表演圈子中的自行车决不会成为焦点.
circumstance [ 'sə:kəmstəns ] n. 环境,状况,事件
bicycle [ 'baisik(ə)l ] n. 自行车 v. 骑自行车
circle [ 'sə:kl ] n. 圆周,社交圈,循环 v. 包围,盘旋,环绕
circus [ 'sə:kəs ] n. 马戏团
focus [ 'fəukəs ] n. 焦点,焦距 v. 集中,聚集,使集中
I'm busy unless I'm blessed with less lesson.
我很忙,除非我很幸运只有少量功课.
busy [ 'bizi ] a. 忙的,繁忙的 v. 使忙于
unless [ ən'les, ʌn'les ] conj. 除非 prep. 除...外
bless [ bles ] v. 祝福,祈佑
less [ les ] a. 更少的,更小的 ad. 更少地,更小地
lesson [ 'lesn ] n. 课
How to pronounce the noun "ounce" in the announcement?
布告中的名词"盎司"怎样发音?
pronounce [ prə'nauns ] v. 发音,宣告,断言
noun [ naun ] n. 名词
ounce [ auns ] n. 盎司
announcement [ ə'naunsmənt ] n. 公告,发表,告知
It's incredible that the editor's editorial in this edition is edible.
本版中的编辑社论可以食用让人难以置信。
incredible [ in'kredəbl ] a. 难以置信的
editor [ 'editə ] n. 编辑,编者
editorial [ edi'tɔ:riəl ] n. 社论 a. 编辑的
edition [ i'diʃən ] n. 版,版本
edible [ 'edibl ] n. 食品,食物 a. 可食用的
The whistler whispered, "Which is rich?"
鸣笛者低语道:"哪一个富有?"
Which method of making the metal helmet is more economical in total?
生产这种金属头盔的方法哪一种总体上更节约?
method [ 'meθəd ] n. 方法,办法 n. 类函数,类成员函数(计算机)
metal [ 'metl ] n. 金属,质料 a. 金属制的 v. 以金属覆盖
helmet [ 'helmit ] n. 头盔
economical [ ˌi:kə'nɔmikəl ] a. 节俭的,经济的,合算的
The diligent teller told a tedious story about the intelligent satellite.
勤奋的出纳讲述了一个关于智能卫星的乏味故事.
diligent [ 'dilidʒənt ] a. 勤奋的,用功的
tedious [ 'ti:diəs ] a. 沉闷的, 单调乏味的
intelligent [ in'telidʒənt ] a. 聪明的,智能的
satellite [ 'sætəlait ] n. 卫星
The soda made the goddess nod by the fishing rod.
苏打使女神在钓竿旁打盹.
soda [ 'səudə ] n. 汽水,苏打
goddess [ 'gɔdis ] n. 女神
nod [ nɔd ] n. 点头,打盹,摆动 v. 点头,打盹,使...摆动
The modest man moderately modified the model in this mode.
谦虚者适度地用这种方式修改了模型。
modest [ 'mɔdist ] a. 谦虚的;适度的;端庄的
moderately [ 'mɔdəritli ] ad. 适当地,适度地,中庸地
modify [ 'mɔdifai ] v. 修改,更正,修饰
model [ 'mɔdl ] n. 模型,模范,模特儿 a. 模范的,作模型用的 v. 做模型,塑造,模仿
mode [ məud ] n. 方式,样式,时尚,时兴
The humorous rumour has something to do with human humanity and vanity.
那个幽默传闻与人类的仁慈和虚荣心有关。
humorous [ 'hju:mərəs ] a. 幽默的,诙谐的
rumour [ 'ru:mə ] n. 谣言,传闻 v. 传闻,谣传
human [ 'hju:mən ] a. 人的,人类的 n. 人
humanity [ hju(:)'mæniti ] n. 人类 人性;人道;慈爱[U] He treated the prisoners with humanity. 他人道地对待俘虏。 人文学科[the P] She has a background in humanities and modern languages. 她学过人文学科和现代语言。
vanity [ 'væniti ] n. 虚荣心,浮华
The wakened cake baker awakes to that he has to brake by the lake.
被唤醒的蛋糕师傅醒悟到他必须在湖边刹车。
baker [ 'beikə ] n. 面包师
awake [ ə'weik ] a. 醒的 v. 唤醒,唤起,醒来
brake [ breik ] n. 煞车 v. 煞车
I overtake the undertaker who takes my stake by mistake.
我追上那个误拿我赌注的承办人.
take [ teik ] v. (took,taken) 拿,取 v. 修(课程),花费,记录,认为,搭乘
overtake [ 'əuvə'teik ] v. 赶上,突然来袭,压倒
undertaker [ 'ʌndəteikə(r) ] n. 承办人(计划者,企业家)
stake [ steik ] n. 木柱,赌注,奖金 v. 打赌,下赌注
mistake [ mis'teik ] n. 错误,误会 v. 犯错,误认
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下面是小编整理的一些关于快速背单词的技巧, 以供大家学习参考。
市面上流行的背单词的方法很多,比如“词根词缀”、“联想记忆”、“谐音记忆”等,但是,从本质上说,这些方法适合“授课”,但是不适合“使用”,因此也不具备通用性。从记忆行为本身来看,“自然记忆”和“机械记忆”是两种主要的记忆方式。 在日常生活中,人们的记忆行为通常表现为“自然记忆”,并且自然记忆的效果是非常好的。但是,在学习过程中,大多数人却不由自主地选择和使用了效果并不好 的“机械记忆”(实际上很多人也不知道为什么要选择这种方式,只不过所有人都这样做,自己也就这样做了)。于是,上述流行的记忆方法应运而生,其目的是为 了补充机械记忆的不足。
自然记忆并不是不可以实现的。考虑一下自然记忆的特点,无非是如下两点:一是自然记忆没有显性的记忆过程,也就是说,我们在记忆过程中不会专门做“背”这个动作,这一点显然和“背”单词的做法是相矛盾的。日常生活中很多例子可以体现自然记忆的这种特征。比如,我们记忆一个人的长相的时候,就从来没有专门“背”过;我们记住自己家住在什么地方的时候,也从来没有“背”过。二是自然记忆的结果不容易丧失。 在我们所记住的东西中,凡是难以忘记的,几乎都是自然记忆的结果,比如小时候发生的若干事情,平时看过的电视剧情节,父母曾经跟我们说过的话等。相反,机 械记忆的结果是很容易丢失的,比如我们经常忘记刻意记过的某条路怎么走,我们也经常忘记专门背诵的某些课文或者诗歌,无论它们是用中文写的还是英文写的。 按照这样的特征,我们只需要在单词记忆过程中也尽量模拟非显性记忆过程就可以了。
快速背单词的六大技巧
模拟自然记忆的过程非常容易,基本的原则只有一条,就是高频率重复 。所有的电视广告都是使用了这种原则很好地实现了自然记忆的过程,比如脑白金的广告,恒源祥的广告等。所以,在单词记忆的过程中,最有效的办法也是同样的高频率重复!因此,我们需要有几个方法来实现这样的过程:
1. 使用零散的时间记忆单词。 很多同学都喜欢用大段的时间来背单词,但是事实上效果是不好的。首先,大块时间背单词实际上是一种“显性”的单词记忆过程,它已经不是自然记忆的方 法。(仔细想想,我们有哪个电视广告是一直看30分钟的呢?)其次,长时间进行枯燥的单词记忆容易造成催眠效应,以至于背单词的时候很容易犯困。第三,每 天大量的零散时间不能用于完成“不可拆分”的任务,实际上全部被浪费掉了,而用于处理单词的记忆这种可以拆分的任务则正好。因此,我的建议是根据自己的实 际情况总结一下自己每天的零散时间,用若干个5-10分钟的时间段来替代过去的整块时间。这样不仅可以实现单词的自然记忆过程,还能提高学习效率。任何时 间、任何地点,只要有空闲就可以看单词,不用在意这段时间有多长,也不用在意这个地方是否是安静的教室。
2. 尽量以10-15天为周期重复所有单词。 很多同学把背单词的周期拉得过长,以至于背了后面忘了前面,甚至有很多我们认为已经“记住”的单词在背完整本书背完以后仍然被遗忘了。所以,正确的做法应 该是:尽量在记忆衰减前加强对已经看过的单词进行重复,以强化它们在大脑中的印象,而10-15天正好是记忆衰减的周期。我们可以按照需要记忆的单词总量 进行划分,得到每天要看的单词量。通常,如果需要记忆的单词总量是5000的话,那么每天应该把单词量限制在不少于400-600。
3. 单词记忆用“看”而不用“背”。 对于每天需要记忆的400-600个单词,我们不需要,也不可能一次全部记住,所以,就像自然记忆的过程一样,我们只需要每天反复地看这些单词,并在大脑中像过电影一样想它们的发音和意思就可以了,这样的重复每天4-6遍最好。 实际上,这些单词在我们反复阅读的过程中就不断在大脑皮层中得到了强化,也许我们不会在第一天看过以后就有非常强烈的印象,但是在重复若干次以后,这些单词在大脑中的印象必然会越来越强烈,直到我们一看到单词就能反射出含义。从这个意义上说,单词的记忆不是论“个”的,而是论“片”的, 即这些单词在大脑中的印象是由模糊逐渐变清晰的,而不是由少变多的。当然,在记忆过程中还需要注意两个问题:一是一边看单词要一边标记单词的熟练程度, 对于熟练程度高的单词,重复过程中可以稍快一些,甚至不看;相反,对于熟练程度低的单词,我们需要看得慢一些。随着单词记忆过程的进行,熟练的单词会越来越多,我们重复的周期也就可以缩短了。二是在看单词的时候不需要看例句。 在单词还没有认识的时候,看例句不会对记忆起到辅助作用,反而增大了记忆量。所以,在单词还没有记住的时候,可以暂时不看例句,等到单词基本掌握了,我们可以通过例句明白单词的用法。
4. 每个单词花费的时间为5-10秒钟。 很多同学习惯每一个单词花费大量的时间去看,但实际上在每次看单词的时候,花费5分钟和5秒钟都是一样的,单词在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别, 其遗忘效果也是几乎相同的。所以,我们应该多次重复,并降低每个单词消耗的时间,这样无论从效果和效率来看都是不错的。
5. 避免抄写单词和记忆单词的拼写。 抄写单词是很多同学喜欢使用的方法,但是它极大地增加了单词记忆的工作量,并且书写单词时大脑没有同步记忆,实际上是没有产生记忆效果的。而单词的拼写属于字母的无序组合,记忆拼写的难度跟记忆我们手机里所存储的电话号码的难度是一样的。所以,记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易,也更重要。 学会根据发音写单词,是良好的单词学习的方法。
6. 视觉刺激和听觉刺激结合。 我们用单词书背单词是一种无视觉影像的刺激,这种刺激不如听觉刺激明显。所以,对于某些单词来说,单纯根据书本来记忆效果是不太好的,而这时候如果有单词的讲解配合,就会起到事半功倍的效果。对于准备托福和GRE的同学来说,老俞的词汇串讲课程 是比较好的辅助资料,我们可以在单词记忆的同时也听一听这个课程,记忆效果会更好。当然,如果能够在看单词的时候也听到单词的发音,那自然就是更棒的了。
按照1-6的方式,单词记忆就基本可以变成一个自然记忆的过程,你会发现,如果你坚持做下去,可能在2个月以后,GRE单词就不再是什么问题了 最后需要提醒大家的是,GRE单词总量相对偏大,因此可以采用每天适当增加时间和工作量的方式来进行合理调节。
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现在小编给大家分享一些可以学习英语的方法,希望能帮助大家英语的学习。
以前编过程序,有一个名词叫“面向对象”; 工作上也有新名词叫“面向客户”,也就说你要达到什么目标,应该直接围绕这个目标的具体环境和条件去进行。
语言的使用必须有一定的“语境”,比如你在看一本情节曲折的英语侦探小说,又或者看竞争激烈的电影,你喜欢情节,你有共鸣,你才会记忆深刻,这就是英语环境。在一个特定的环境里、上下文之中,你会对英语词句有深刻的了解,比如“at odds , 我学到这个词是在纽约时报的一篇文章里,布什和国会在伊拉克问题上的看法“at odds , 所以我能理解这个词;又比如我看一部电影《Break down》,女主角抬头看了一下太阳,眯着眼说“toasted”,我知道她说的是“晒”;我去外国开会,提到“minute”,我知道原来minute有“会议记录”的意思......
你真正使用英语(为了娱乐、交流或工作)的时候,你看的不是表面的意思,是深层的意思,而且和其环境连在一起的,这样能形成“直觉反应”;而干巴巴地机械重复,纯为了学而学,既痛苦又难以形成感觉。
为什么我以前提到尽量少听、之类的,多听美剧,也是从实际使用中出发的。对于我本人是在涉外机构工作,也考过/做过口译,象之类的很少会用到,就算你去考口译,也基本上不用。也就是说:又听的少,又说的少,这样的东西应该尽量少听。
如果你想听懂新闻,了解世界大事,首先你应该去直接纽约时报、新闻周刊之类的,看多了之后再去听,那一点也不难,也不要每一个细节都听的清清楚楚,了解大意就可以了。很多人觉得VOA难的,多半是因为跟不上。
对于英语电视电视,有的人说俚语多,不实用。我看了上千的美剧,实在不觉得俚语很多,其实很多不是俚语的被人当成了俚语,因为他们习惯了文绉绉的书面语。
我们学英语,书面语不谈, 主要是为了能和外国人流利沟通, 听的懂,说的出,高级一点的是能口译,能主持英语会议。美剧里面有很多涉及外国实际商战和商务生活的,比如apprentice,hotel babylong,dirty sexy money,ugly betty,还有防火墙(电影)等等,这些剧不单是真实的环境,还有文化。
很多人总以为英语电影是VOA的高一层的东西, 速度上是, 但内容上并不是。多数英语电影电视剧单词上比VOA要简单,如果觉得速度跟不上,更多是的模式有错误,跟不上。
多听VOA不会提高你对速度的反应,到真正和外国人交流的时候很可能还是跟不上速度,也习惯不了口音。
每一个人都有自己学习的目标和方法, 对于我自己来说, 其实就是“直接使用”,从直接外刊,到直接听英语电视,都是娱乐而已(当然口译除外),到现在能一次性听懂大部分电影电视,其实就是和去了外国一样,我去外国出差看酒店的英语电视基本上也能一次性听懂。循序渐进的人很多反而会“深陷泥沼”,花了很多年去精学,一直难以真正使用。
对于精听,我并不完全反对,如果你是为了考试,又或者基础比较差,短期提高是可以的;但建议不要过于重复,那浪费时间且没有真正的提高。比如我在练口译的时候,规定自己:重听三次还听不懂的,就不再听了,直接背下来或暂时放弃。 再听的意义并不大,真正的短板在阅读和上,不是听的问题了。
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英语已经融入我们生活当中,是新时代人类不可或缺的的一门语言。想要学好英语,掌握一个正确学习方法十分重要,下面读文网小编为大家带来少儿学习英语单词高效记忆法,希望对大家学习英语能有所帮助!
1)英汉比较 如:coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)单复数的比较 如:good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较 如:, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
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在高考前多读读高考常用句子是非常有必要的,下面小编就跟你分享高中英语句子背单词,希望对你有用。
1.Although at first Japan didn’t leave a deep impression on me, I was gradually attracted by its culture and decided to stay there for another two months after graduation.尽管一开始日本没有给我留下深刻印象,但渐渐地我被其文化吸引,决定毕业后再待两个月。
2.He has been away from home for almost one month, so he is likely to lack food for lack of cash, his father estimated.他已经离家出走近一个月了,所以他可能因为缺少现金而买不起食物,他父亲估计道。
3.The first time they went abroad, the tourists were so curious about everything that they couldn’t help purchasing many goods, which made it difficult to control the budget.游客们第一次出国时会对一切充满好奇心以至于禁不住会买很多东西,这样一来就很难控制预算了。
4.The different kinds of media make it possible that we obtain a large amount of valuable information in time.各种各样的媒体使我们有可能及时地获得许多有价值的信息。
5.Many countries are reported to be taking measures to research and develop the new sort of cars so as to face the energy crisis.据报道,很多国家正采取各种手段研发新型汽车,以应对能源危机。
6.Not until the entire river was covered with rotten fish which died from acid rain did the villagers realize how serious the pollution was.直到整条河里漂满了酸雨导致的死鱼,村民们才意识到污染有多严重。
7.The local officials admitted that it was time for the whole city to take specific action to control the quantity of the private vehicles so as to relieve the traffic burden during the rush hours.当地官员承认是时候全市采取行动控制私车数量,以缓解高峰时期的交通压力。
8.He hurried to the railway station out of breath, only to be told that the train leaving for Shanghai had been away for half an hour.他上气不接下气地赶到了火车站,不料却被告知开往上海的火车已经离开半小时了。
9.While the class teacher put emphasis on the importance of doing homework independently his students still spent most of the time copying others’ homework.班主任强调了独立完成作业的重要性,但学生们仍然抄作业。
10.After a thorough inspection, the repairman gave me a disappointing report that the reason why my car broke down was that the pipe had been damaged because of the freezing weather.在彻底检查后,修理工给了我一份失望的报告,说车子坏了的原因是由于天太冷管子受损。
11.What was it that you talked about with the girl in blue when you were crossing the street yesterday afternoon?昨天下午你在过马路时和那个蓝衣女孩在讨论什么啊?
12.It is kind of you to help us handle this tough problem in your spare time because it is very difficult for us to think of a means as feasible as yours.你能在业余时间帮助我们解决这个棘手的问题真是太好了,因为我们很难想到和你一样行之有效的办法。
13.As we all know, ten is twice as much as five while one hundred is nine times more than ten.众所周知,10是5的两倍,而100又是10的十倍。
14.No matter what her parents said, the spoiled girl still had faith in whatever her thoughtful boyfriend told her about the odd jungle and wanted to take an adventure with him.无论她父母怎么说,这个被宠坏的女孩仍相信她男友告诉她的关于那个奇特丛林的一切,并想和他一起去探险。
15.At last, the leader drew the conclusion that he preferred to run a risk of developing new products rather than go on producing the products that can’t meet the demands of the new market.最后,领导得出理论:他宁可冒险开发新产品也不愿意继续生产这些无法满足市场需要的产品。
16.The shy waitress apologized to me for making a mistake after she charged me 100 yuan for just one tin of coke.害羞的服务员因为一听可乐收了我100元的错误而向我道歉。
17.Is it convenient for you to exchange your newspaper for this newly published magazine with me so that we can share the information?你现在方便把你的报纸和这本新出的杂志交换下,以便我们共享一下信息吗?
18.Child as he is, he has known that the more exposed he is to financial issues, and the younger he becomes aware of them, the more likely he is to become a responsible, forward-planning adult who can manage his finances confidently and effectively.尽管他还是个孩子,却已经知道越早接触到财务问题,越早意识到它们的存在,他就越有可能成为一个有责任心、有前瞻性的成年人,能自信有效地处理财务问题。
19.Despite the fact that many fans have waited outside the gate of the booking office, many of them will still be told that the tickets are available only to the first 100 people free of charge.尽管许多粉丝在售票厅前等了很久,但他们中的绝大部分仍将被告知只有前100人能免费拿到门票。
20.Because the class teacher typed too slowly and didn’t know how to input the chart into the computer, she had the important file scanned into the computer and printed out after she corrected some spelling mistakes.由于班主任打字速度太慢而且不知道该如何将图表输入电脑,她在纠正了一些拼写错误之后找人把这份重要的文件扫描进电脑并打印出来。
21.However tremendous the difficulty we are faced with, we will have no choice but to unite and overcome it.无论我们面对多大的困难,我们只能团结起来克服它。
22.The international company intended to establish several branches in different regions, so it would employ some mechanics, engineers, carpenters, accountants, professors, secretaries, lawyers, salesmen and architects.这家跨国公司计划在不同地区设立分店,所以将招聘一些机械工、工程师、会计、教授、秘书、律师、销售员和建筑师。
23.As a matter of fact, as long as you can deal with this emergency well, your leader will not mind accepting your own method.事实上,你的领导可以接受你采用你自己的方式来解决这个紧急情况,只要你能处理得圆满。
24.All these victims have just suffered the severe earthquake, so they have a keen desire for the medicine, fresh food and pure water that the government will provide for them.所有这些灾民都刚刚遭受了严重的地震,所以他们迫切渴望来自政府所提供的药物、新鲜食物和纯净水。
25.While you are reading the novel, there is no need for you to look up every new word in the dictionary because you can guess their meanings according to the context.你在阅读小说的时候,不必去查每个新单词,因为可以通过语境来猜测词义。
26.It suddenly occurred to him that the person who he had just chatted with was none other than the murderer who had escaped from the prison.他突然想起来那个刚才和他闲谈的人正是从监狱逃脱的杀人犯。
27.So far, any drug has more or less some side effect which will affect other organs, so scientists are making a great effort to develop new drugs to avoid the situation.目前为止,任何药物都或多或少有着影响其他器官的副作用,因此,科学家们正努力研究新药来避免这种情况。
28.Nowadays, the whole world is facing the challenges of the pollution crisis, so people expect the new material that can be recycled to be invented to replace the old one.目前,全世界都在面临污染危机的挑战;人们希望能研制出新的可回收材料来代替那些旧的材料。
29.Generally speaking, man’s heart beats 6 billion times on average throughout one’s life; hence, we ought to take care of our heart by taking exercise for about 30 minutes a day.通常说来,人类一生心脏平均会跳26亿下;因此,我们应该通过每天锻炼30分钟左右来照顾我们的心脏。
30.As usual, Tom gets up at 8 o’clock, drives 30 minutes on the road crowded with cars, begins his work at 9:00 and spends 10 hours in coping with various documents and goes home accompanied by the moon and stars--a typical day for a white collar!如往常一样,汤姆8点起床,在拥挤的路上开半小时车,9点开始工作,花费10小时处理不同的文件,然后伴着星星和月亮回家--一个白领典型的一天。
31.I don’t mind the way in which you take advantage of others’ mistakes and weakness, and what I am concerned about is the result.我不介意你利用别人失误和弱点的方式,我在乎的是结果。
32.When the art master delivered the speech, he mentioned that you have to fight against the following factors such as self-doubt, failure, loneliness, misunderstanding and even threat on condition that you want to have access to achievement.当那个艺术大师发表演讲时,他提到:如果你想获得成就,你必须和以下因素抗争,例如,不自信、失败、孤独、误解,甚至是威胁。
33.When interviewed by the journalists, the minister assured the public that all the products on display would be launched to the market and would satisfy the giant companies’ need.当接受记者采访时,部长向公众保证所有的产品都将投放市场,并满足大型公司的需求。
34.No one opposed the proposal that the star be named after the distinguished scientist in memory of the great contribution he made to space research.没人反对这个提议--以这个杰出科学家的名字命名这颗星星,以纪念他为太空研究所做的巨大贡献。
35.The rumour spread that the ticket sales in that suburban theatre was in decline for lack of marvelous performances; therefore, many performing companies withdrew their offers.有谣言说:由于没有精彩的表演,那个位于郊区的剧院票房销售正在下降,因此,许多表演公司都收回了他们的出价。
36.In my opinion, it makes no sense to regret spending time persuading him; what you should do right now is to prove that his previous opinions were just ridiculous.我认为,后悔花时间说服他是没有意义的,你现在要做的就是找到足够证据证明他先前的意见只不过是无稽之谈。
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词汇是语言三要素之一,是语言的基础。对学英语的人来说,英语词汇量的多少在相当程度上制约着对该语言的驾驭能力。没有足够的词汇量,英语的听、说、读、写等各项技能的培养和提高就像无源之水而无从谈起。本文谈谈记忆单词的主要方法,希望能对大家的单词背诵有帮助。
经过我的总结,对单词的认知可大致分为如下四个阶段:★1.形同陌路(这一类的单词,即使你见过,也认不出来,脑海里没有一点印象);★2.似曾相识(这个单词我在哪儿见过,可是没法说出准确的意思);★3.一见如故(一看到这个单词,就能想起它是什么意思,但不是特别熟络);★4.刻骨铭心(不仅知道单词的精确意思,还能熟练地加以运用)。★科学的背单词一定要遵循人类普遍的记忆规律,按照这四个阶段,逐步深入。
★首先我们来看:怎样从形同陌路到似曾相识。对事物的认知需要循序渐进,对一个单词,你不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心。★有的同学喜欢第一次背诵的时候就把拼写、音标、英文释义、常用搭配甚至例句通通背下来,如此一来,背一个单词需要好几分钟,不仅效率低,而且成效不好,因为问题就在于——你根本记不住。不信?不信我来举个例子。我请大家回到2008年8月17日开学报道那一天,班主任一定都让大家做了自我介绍。当全班每个人都把自己的名字、毕业学校、爱好说完以后,你记住了多少?恐怕,你对大多数人的记忆都只是一个大体的印象,比如有一个男生,长得特别高,诶,他好像特别喜欢科比;还有个扎辫子的小女孩,我瞅着挺漂亮的,不过忘了是哪个学校毕业的了,因为人太多,记不清。你是怎样和他们渐渐熟络的呢?是你们在军训休息聊天的时候,和周围的人聊天,你见到那个高高的男生,问他,你喜欢科比是吧?对方说是啊是啊科比是我偶像。你很激动地就说,我也特别喜欢科比!于是,你和他的距离一下子拉近了。你开始问他,你哪个学校毕业的?哎,你认识那个谁谁谁吧?……发现了吗?最开始,你记不住这个人的完整资料,需要在今后的学习生活中频繁地看到他,然后慢慢地去了解。
★★所以,我们在第一遍背单词时,给自己定下的标准一定不要太高。我们应该遵从人脑本身的记忆规律,告诉自己:只要我见到它,能差不多认出它来就行了。过高的标准只能增加记忆负担、降低学习效率、挫伤信心,有百害而无一利。我们应该怎样做?★第一遍时,只需要看单词的外观特征和中文释义。外观特征包括:单词的长短,起始字母,特征(比如中间有两个元音ee)等等。而其他的,诸如例句、同义词,通通不要看,因为你一下子背不过,否则,要忘连同单词一起忘,出力不讨好。至于有的同学喜欢用的抄单词的方法,应该坚决摒弃,你要相信,一旦你和一个单词混熟了,即使从来没抄写过,也能记住它的意思。
那么,怎样具体实现从形同陌路到似曾相识的过渡?
★答案只有一个,那就是:重复。★一定要记住,不要一次对一个单词花上太多的时间,而要把时间花在对多个单词的大量重复上。道理是非常简单的。很多同学今天第一次见到我,如果你整节课都盯着我,不一定就能把我的长相记住,事实上你很可能过几天就忘了。但是如果我天天在学校的和你擦肩而过,也就是说,天天出现在你的视野里哪怕只有几秒钟,那么,相信不用几天,你就能记住我,而且这样的记忆很难忘掉。这就是重复的作用。★★有的同学急于求成,想一下子把大量的单词背下来,于是顾不上复习,一遍从头背到尾。这种迫切的心情虽然可以理解,但它也产生了一个“狗熊掰棒子“的恶果:★只顾进度,顾不了记忆的质量。记得不牢,反过来又影响了背单词的进度,因为如果记不住,背得再快也没用。很多人都是这样,等背到单词书的最后,前面的单词都忘得差不多了,只能沮丧地再背一遍,可这时候却发现,后面刚背的单词又忘了……在背了忘、忘了背之间做大量的无效劳动,被单词拖得没了脾气,失去了信心,最后不得不放弃。所以我们要记住:★★找到一些恰到好处的时间点来做及时的复习和巩固,也就是不断重复。★早上背过的单词,晚上临睡前再背一遍;第二天背新的单词之前,再把前一天背的单词熟悉一遍;第三天背新单词之前,再把前两天背的单词通通熟悉一遍。如此往复,根据需要,不断地重复。
★到这里,你心里肯定开始犯嘀咕了:如果每天都要把过去背的单词重复一遍,累都要累死了!可是重复又是必要的,这可怎么办?那么好,下面我给大家讲几个注意事项。
★★第一,在每一次的复习中,切切不可放任自己偷懒,应该遮住中文释义以试图回忆这个单词的意思,如果只是简单地将这个单词的中英文重读一遍,远远达不到应有的复习效果。因为从记忆的规律来讲,试图回忆是比简单的重复学习更为积极的过程,可以使记忆者在记忆的过程中更为专心,因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在下一次复习时想起这个单词的意思,背词者必须要求自己集中精力去背。★而且,这种试图记忆的方法更具挑战性,即保证了背单词的效果,又增加了背单词的乐趣。前苏联心理学家伊凡诺娃的实验数据就清晰地为我们展现了试图记忆的复习方法与单纯重复学习的复习方法相比的优越之处。★大家可以看到,试图记忆的效果惊人。可是很多同学不愿意去做,因为他害怕被打击。如果在座的同学也用过这种方法的话,会发现:一些单词你以为自己记住了,其实,那是你的幻觉。遮住中文意思,这个单词对你而言还是形同陌路。★所以我常常说,背单词其实就是和幻觉作斗争的过程。你背过了么?你错了,亲爱的同学,那是你的幻觉。★所以,一定要警惕小心,要尽可能把没背过的单词挑出来,作为重点打击对象。★而试图记忆这一方法,是帮我们剔除幻觉、认清现实的重要途径。
★第二个注意事项,及时做好标记。★有些单词复习了很多遍,可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思,这时候我们就应该在它旁边画上记号,忘的次数越多,画的星号也应该越多,这样,以后复习的时候可以针对记号多的单词,把它们作为重点复习对象。可以这么说,如果你真的用心在背单词,你的单词书上应该画满了星号、圆圈才对。★如果有的单词自己总是忘,这时候就要把单词抄在一个小本子上,闲着没事就拿出来看,不断地看,你总有背过的一天。
★第三,我们要跳出单词书。有的同学说,单词在书上的时候我背得好好的,可到了阅读中,还是不认识,当时就昏厥了。心理学家对这个现象是这样解释的:人们在记忆的过程中,如果能够把被记忆材料与已经存在的记忆关联起来,对它的记忆就会更为深刻。同学们按照从前到后的顺序看单词书,久而久之,就会把某个单词和它前后的单词联系起来,以至于背单词时可以借助它的位置来联想起它的词义,可到了做题时,没有了这种位置感的帮助,就好像丢掉了一根有力的拐杖,昏倒在地。★为了解决这个问题,我们要跳出单词书,努力打乱每次记忆的固定顺序:时而从前往后背,时而从后往前背,甚至可以挑着背,爱背哪个背哪个,不遵从所谓的顺序,这样,可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。
★第四,区分易混单词。这一点,如果你只背少量的单词,必要性还不是那么突出。但是,如果你大量的背,会发现许多易混单词,非常难以区分,常常让我们不知所措。★先看下面一组单词,lope,lobe,lode,lube……如此相像的单词,词意相差很远,我看到台下有的同学已经昏厥了。★其实啊,说到易混单词,我曾经在很长一段时间都很拿它没折,因为无论我怎么努力地背,都还是会混。不过渐渐地,我发现了一个很好的方法,那就是:★先熟悉其中一个单词,等到对这个单词掌握得差不多了,再去背与之对应的易混单词。★比如以下一对单词:complimentary(赞美的)complementary(互补的,补充的)。乍一看,这两个单词只差一个字母,一个是i,一个是e,而词意却相差十万八千里。对此,我们不妨先背过complimentary,暂时无视complementary,等到我们把它背得滚瓜烂熟的时候,再去看complementary,这时候我们一眼就能发现它和complimentary的区别,清醒地认识到:它和我已经背过的那个词不一样。这就好比,如果你同时认识两个长得很像的人,得需要花很长时间才能把他俩区分开来;但是如果其中一个你早就认识,那么在遇到第二个人的时候就不会把他俩搞混了,只因为:你认识第一个人很长时间了,你对他印象太深了。
★第五,也是最重要的一点,不要迷信词根词缀记忆法、联想记忆法等各种花哨的记忆法。★人们其实一直不愿意承认,背单词最好的方法只有一个,那就是死记硬背。只有通过死记硬背,也就是不断重复背熟的单词,才能建立长久的、直观的记忆。其他方法会给你造成一种错觉:单词很好背;而实际上,你在背的时候已经绕了一个弯子,没有对这个单词建立直观记忆。你以为你背过了,其实是幻觉!通通都是幻觉!!我们背单词,一定要抵制幻觉!!!我用几个例子来说明这个观点。比如courage。流行的形象记忆法会告诉你,这个词很好记,为什么呢?把c看作悬挂在高空中的一轮明月,our是“我们”,后面的age正好是“年龄”。夜晚,明月当空,我们两个青春期的少男少女站在花前月下,会做什么呢?告白!没错!男孩要跟女孩告白了!告白需要什么?需要勇气!于是courage自然等于勇气。这个方法乍一看很好玩,但是它在记忆上绕了很多弯子,试想:谁能在看到它的时候把它拆分成c,our,age,然后进行联想?一遍遍把它拆分,不如把它作为一个整体多看几遍!★其实,词根词缀记忆法是同样的道理。★举个例子,orbit。它可以分为orb(发光的球体),it(走),于是合起来就有了“轨道”的意思。从单词的组成去理解单词,能够加深我们对它的理解,但这一步应该放在我们背过它之后,而不是通过它去背。因为我们通过拆分单词、认识词根词缀去了解它,以为它很好背,无非就是几个前缀后缀连在一起,可是下次你见到这个单词,没有人去提醒你要拆分单词,于是,你还是背不过!这样的方法纯属害人,而且诱惑性极大,无数同学正深受其害而不自知。我就是一个曾长期蒙受其害的人。我走过的弯路,不希望大家再走。
★第六,通过发音记单词。在重复的过程中,可以读出声来,我想这点我不用提醒大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要,原因只有一个:★记住发音的单词你永远不会忘。
★认识了以上六个方法,相信大家对怎样和单词混个脸熟,或者说,混个脸很熟,有了一定的认识。但是,背单词的目的决不仅仅在于看到它能反应出来它的意思,而在于对这个单词有一个全面、透彻的认识。★我们不仅要背单词,还要学单词。怎样完成这层过渡?我的答案是:★抄字典。#p#副标题#e#
我知道大家此时一定觉得,这个答案太雷人了。不过,我之所以把它搬出来,是因为我总结了一整套利用字典学习单词的方法。抄字典里面其实蕴含着无穷奥妙。只要你懂得怎么抄,你会发现,把字典里大部分内容掌握是很容易的一件事。
原则一:研究英文释义。这里我为什么要用“研究”,而不用“看”?因为英文释义太重要了,它直接关系到我们能否准确地理解一个单词的词义,所以对待它们,要仔细研究,要吃透。我们阅读的时候明明认识一个单词,却还是读不懂,一个很重要的原因是我们对单词意思的理解不够精准。举一个例子:share。大家对这个单词不陌生,那么下面来看这个句子:His daughters did not share in his happiness. 大家先来想想,应该怎么翻译?
我曾经把这句话发给几个高一的同学,而且都是级部前几名的同学,他们的答复如下:“他的女儿无法从他的幸福中收获快乐。”“他的闺女跟他爹兴趣迥异。”“他的女儿并没有被他的快乐所感染。”不知道你的答案在不在其中呢?其实,这三个答案,都很不靠谱。正确的翻译是:他的女儿们并不像他一样高兴。可以看到,三个答案和标准答案之间有着较大的区别,原因何在?这里面并没有生词啊!事实上,share还有一个很重要的意思。朗文字典在share的第四个用法里写,“to have the same opinion, experience, feeling etc as someone else”,也就是“与某人有共同的(看法、经历、感受等)”。了解了这些,我们再来看,刚才那句话,就不难理解了:他的女儿们和他没有共同的感受,也就是“并不像他一样高兴”。大家不妨仔细体味一下。下面的句子也就很好理解了:I share your concern about this. 我和你一样为这件事担心。Stubbornness was a characteristic he shared with his mother. 固执是他和他母亲共有的一个特征。同学们,你们发现其中的奥妙了吗?如果仅仅把share理解为“分享,分担”,绝对会影响你对句子的理解,因为几个中文词汇对share的概括非常模糊。我们只有研读了英文释义,才能精确地把握单词的意思。否则,一句话尽管一个生词都没有,你还是读不懂。
所以,抄字典的第一步:将单词的所有意思的英文释义研究一遍,仔细揣摩、体味。
原则二:掌握核心词义。我拿sharp这个单词来举例。Sharp这个单词在字典里有很多解释。①锋利的 sharp knife 锋利的刀子;②刺耳的 s sharp cry 尖叫声;③辛辣的 sharp taste 辛辣味;④急转的 sharp bend 急转弯;⑤剧烈的 a sharp pain 一阵剧痛;⑥尖锐的 a sharp rebuke 严厉的训斥;⑦敏锐的 sharp mind 敏锐的头脑……sharp有如此多的意思,难道我们要一一记住吗?没必要。仔细观察,我们就会发现,无论sharp在不同的语境中具体指的什么意思,它都表达了一种“尖”的概念。★★再仔细体味一下,比如sharp mind, a sharp pain, sharp taste……都或多或少有“尖”的意思。所以,我们在通读了一遍它的英文释义后,只需要在本子上记下“尖”一个字就可以了。这样概括的概念有助于我们记忆。
抄字典的第二步:把英文释义转换成自己的理解,写到本子上,再记下没见过的表达,不断强化理解。比如,如果你没见过sharp mind这种用法,觉得很奇妙,那么完全可以把它抄下来,不断复习,相信很快它就会变成你自己的表达。
原则三:记常用搭配。有些词很少出现,一旦出现就以词组的形式,所以只要记住它的常用搭配,背这些单词就变得轻而易举了。拿rave这个单词来举例。它的意思比较混乱。①怒骂,痛斥;②极力赞美。你可能就晕了,这词儿真奇怪,又是痛斥又是赞美的,老外的脑子是不是神经错乱了?其实,你大可不必管老外的脑子有没有问题,因为这个单词很好记,它最常出现的方式是rant and rave,是“不停地大叫大嚷”的意思。所以,我们只要将“rant and rave”这一常用搭配记住即可。下次见到rave这个词,就不至于晕头转向了,因为它几乎一旦出现,就是以“rant and rave”的形式。
抄字典第三步:记下字典中的词组。
原则四:不要忽视同一词根的不同单词。因为他们很可能有完全不同的词义。拿composition来举例。大家都知道它是“组合方式;作品”的意思,(by the way,如果你还认为它是作文的意思,那实在是太土了……),然而compost,这个看起来和composition有相同词根的单词,意思却大相径庭,它是“混合肥料”的意思。所以,对这类单词一定要谨慎小心,因为它很可能有你想象不到的意思。
抄字典第四步:一并记下词形相近单词的意思,用于区分。
原则五:不要拘泥于词性。有的同学在背单词的时候总喜欢牢牢记住,它是动词还是形容词,其实完全没有必要。动词和形容词、副词之间的转换其实相当灵活。曾经有个教授同时让两个学生翻译一句话:他像母亲般照顾我、关心我。这两个学生一个是地道的中国人,一个是在美国长大的华侨。中国学生的答案是:He treated me like a mother. 我相信这也会是大多数同学的答案。而美国学生的答案则是:He mothers me. 没想过这种用法吧?从来没有人教我们mother可以这样用,但是只要它表达的传神就可以。有的同学问,我还不会灵活运用,我只是想知道这个词的词性。好,其实对于词性,有一个很好的方法,刚才已经提到过:记常用搭配。不断地看,不要刻意记住它在这里是形容词还是副词,是名词还是动词,熟了,自然就会了。
纵观以上五条原则,我们看到,抄字典其实有无穷奥妙。但是,和背单词道理一样,抄到本子上之后,我们不能不管它,要像复习笔记一样不断地复习,再结合字典不断地深化对单词的理解。如果大家能坚持把不熟悉的词通过抄字典的方式加以认知,那么大家一定能实现从似曾相识到一见如故的完美过渡。
★那么,我们怎样才能到达对单词认知的最高境界——刻骨铭心?★答案只有一个:多阅读,多写作,别无他法。如果说完成其他阶段的过渡有一些技巧可言的话,那么这一阶段真的没多少可说的,唯一个“多”字而已。我现在虽然掌握了很多单词,但很多还停留在一见如故的状态,真正刻骨铭心的恐怕不到1/3,原因就是我读的太少了。如果把背单词的过程比作谈恋爱,那么,不阅读,永远体会不到语言的美,也就永远无法建立起和单词的感情。很多单词,你以为你掌握得很好了,我告诉你,其实是幻觉!一旦放到阅读中去,你还是不够熟悉,无法体味它的精妙。
语言的学习需要层层递进,而从一见如故到刻骨铭心的过渡最为漫长。这就好像我们平时说的:真正提高阅读水平不是一朝一夕的事。它需要我们大量的阅读,广泛的阅读,深入的阅读,不间断的阅读,唯此,才能迈入语言学习的最高殿堂。
给大家推荐一本杂志:《English Language Learning》。还有《TIMES》。前者我认为在国内的英语刊物中是做的非常用心的一本,如果你认真读,能学到不少东西。后者对我们现在来说生词多了些,但读它非常非常有意思,能了解到许多趣事甚至是美国人的思维方式。比如前几天是情人节,我忽然想起原来在TIMES上看到一篇文章讽刺情人节,说对单身一族(the unattached)来说,Valentine’s Day其实就是Singles Awareness Day,简称SAD。在这个节日,别人都抱着鲜花和巧克力,自己却单身,是够“SAD”的,于是单身一族们只能戏谑地对自己说Happy SAD day。有戏谑,更多的是无奈和伤感。是不是很奥妙?当我把这条短信群发之后,收到的回复无一例外都是,太经典了,太有才了。其实不是我有才,这一切都要归功于《TIMES》。所以背单词的好处真的很多,当你积累了足够的单词,你会发现一个全新的世界向你敞开了。你可以大量阅读外国人写的东西,名著也好杂志也好,这都有助于你对世界的理解,而这恰恰体现了语言的功用所在。
最后,想送给大家两句话:
任何一门功课的学习,都要经历一段死记硬背的过程。对于英语来说,背单词的过程无疑会是枯燥乏味的,但是这道坎,你必须迈过去。但是你要相信,语言这门艺术博大精深,你一定能在学习的同时爱上它,越发欲罢不能。
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“背单词真麻烦,昨天背了今天又忘了!”“每天在家都抄写默写很多遍,还是记不下来!”……很多同学在英语学习过程中,都不可避免遇到这样一个问题:背单词真难。前几天背过的,怎么这几天又忘了,渐渐地就失去了对英语学习的热情,在没有掌握良好的学习方法情况下成绩自然也逐渐下滑。其实学习英语并不难,单词这关也并不像想象中那么难闯,下面就讲几个记忆单词的方法。
第一阶段、结合英标学习背单词。单词结构特点简单往往是单音节单词, 单词量0-500左右
第二阶段、分析理解背单词,单词结构特点开始趋于复杂,从单音节单词向双音节发展,单词量500-1500左右
第三阶段、语感形成,扫单词阶段,单词结构复杂,设定单词量目标4000以上。也可用考级做目标。
最终阶段、听单词猜出拼写,看句子猜出单词意思。
先不分析每个阶段如何开始,不管你在哪个阶段,都要准备一本小本子,这个非常重要,这个本子的大小最好是可以放在口袋里。我把这个称为自已的单词本。那这个单词本有什么用呢?
1、随时随地复习单词
2、了解自已总词汇量。
3、利于单词整理和分析
不管你在哪里看里背的单词你都需要工工整整的抄写在这个单词本上,这样你只要有时间就可以随时拿出来复习,有些人问我为什么可以这么快学好英语,这就是其中一个诀窍,我抓住每一个空档去复习单词,这样省时间又不费力。那你要怎么抄单词呢?假设下面是你的本子
单词 / 相应英标/ 词性/中文翻译 /扩展词(不强求有就写) |
例:Picture /ˈpɪktʃɚ/ n. 图片,照片 |
例:Love /lʌv/ n. 爱情v.爱adj.Lovely 可爱的,adj.Loveless不可爱的 |
大概就是这样,记得我上面说的,主要教程单词是必背的,辅助教材的单词你只选你想记的记在这个本子上。你要尊重这个本子,这是你的单词宝库,你记下来了就是要背下来的。这样对提升你的兴趣很有帮助,前背的单词要你觉得很有意思而且可以在口语中用得上了。这样减少了我很多负担,而且每天复习他们很开心。
当你这样一个一个抄下来的时候,你就可以统记你的单词量了,你可以跟据你的单词量来衡量你的水平。这样你什么时候开始选更有难度的资料去练习的时候你心里就有一个底了。而且你看着自已的成果,你会很有信心的。
后期的时候也容易把一些重复或相近的单词整理在一起。大致了解了吗?如果理解了,那我下面就根据每个不同的阶段来谈怎么背单词。
那在选单词的时候有什么需要注意的呢?
一、在背单词的前期,多选简单且常用的背,像:I ,me , you , thanks这样的单词,这样你会越背越有自信,这也是为什么你可以在短时间单词突破1000大关,不要去背像congratulation这样的单词。你会受到打击,虽然他常用,但可能就这一个单词就要花你1小时去记住,而且还忘的快。像这种单词在前期一般要避免与其做正面冲突。
二、你要多记相关单词,比如:你记了change,过几天你在某处看到了changeable. 那你就要快点抄在你的单词本上,像这种单词就是背一送一。你不用花很多力气就给你的单词总量增加了一个,更何况他还很常用。
三、多记你感兴趣的单词,单词这种东西是要去发掘的。报纸就是一个好地方,上面能找到很多新鲜且常用的。例如:lovelorn :失恋的。这种单词你都不背那真是浪费了,为什么? 第一,失恋这种词是我们天天挂在嘴边上说的,第二,他也简单,一个LOVE 加一个LORN。第三、在书本上你很难看到他的身影。像这种单词很容易激发你对英语的学习兴趣。你可以想想以后写情书可能就用得上。
四、当你碰到一个新单词,考虑要不要背这个单词时,你通常可以想想这个单词怎么用,在哪里可以说上这个单词,要是用的话应该怎么用,然后跟根你的判断来决定这是不是一个值得背的单词。背了之后有机会的话,还要用出来。
最后建议不要特意去背前辍后辍。这样的词辍在英语里有太多了,你最好靠自已去总结分析出来,而不是别人分析好了,列一个表给你,然后你再去背。我相信只要是有心人,多碰到像几次UN*******的单词,他就会想,为什么每次我看到以UN开头的单词,这些单词的词意好像都有点否定的意思呢?然后他就去翻他的单词本,把UN开头的单词找出来证实下自已的猜想。
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现在小编给大家分享一些可以提高写作分数的88个词汇,希望能帮助大家英语写作的学习。
北美学习、生活的几年,既学到了很多东西,也因中西方文化冲突,长了不少教训。现在贡献出来,与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有 成效;也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路,更快、更好的学好、用好英语。
中国人在学习英语上花的时间最长,效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区 有关,一是长期的“填鸭式的”教育方法,使很多人认为学英语是为了考试,其英语实际水 平可想而知;二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习 “发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上,如果以达到有效交流为目的,比英语的发音、语法、句子最重要的部分,但被国内学习和使用英语的人忽略的是:表达语言所应 用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
首先,让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种 多样,但学口语的目的,只有一个:为了能与Native English speakers进行“有效的交流” ,即工作中能与Native speakers 建立、保持和发展良好的工作关系;或生活中结交几个na tive speaker 的朋友,能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。 而不是为了和同胞交流,也不是为了能和“老外”说上几句诸如:How are you? I am fine,thanks. My English is poor. Bye-bye. 等幼儿园英语而转身离去,搞的“老外”一
头露水,找不着北。(国内很多学英语的朋友,就好像一个苦苦练了10年武功的大侠,“十 年磨一剑,双刃未曾试”,终于有一天有机会面对敌人时,唯一想到的招式就是:逃命!) 更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后,别人就 再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。
在中国,可怜的老外们,大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Ch inglish 式的问题的摧残和蹂躏,比如,Are you an American? Do you like China? 之类 的。我发现,有的人竟洋洋得意地说:我英语口语就很好啊,好到能和老外聊几句天儿。 Come on! Give me a break!
英语学到这程度,那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英 语能力,只不过是“聋子的耳朵,摆设而已” ,因为那不叫“交流”,也根本不值得花这么 多时间学习英语口语。
新加坡的一个人,前一段时间出了本书,叫“亚洲会思考吗”,说亚洲国家,包括日本、韩国在内,除了会模仿,不具有创新(Innovation)的能力,很难真正意义上和欧美竞争 。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美国留学前,自认为英文水平还可以:毕竟学了那么多年,自己也下了许多功夫 ,且上了不少培训班---从普通的到最高档次的,里里外外花费了上万元。应付各种考试包括 留学考试,也算是一路过关斩将。但是,到了美国后,刻骨铭心地学到了一个词“Chinglis h” ---中国式的英语”:用英语和自己同胞交流时还可以应付,但是和"英语是母语"的同学、教授和其他人士进行交流时,一涉及到实质问题,双方谁也听不懂谁!至少有半年的时 间痛苦异常!霎时间自己失去了交流的能力,多年建立起来的信心和信念,像是一下要被摧 毁了。
他们What’s up?What’s new?的说法到能应付,谈谈天气什么的也没问题。但是,就 是觉得很难和他们去沟通,哪怕只是认认真真地谈谈。在国内,我很容易和大多数人成为朋 友,自己也一直引以自豪,因为你诚心地对待别人,别人通常也已会真心的待你,否则你下 次对他“敬而远之”就是了。可在美国开始的时候,怎么就那么费劲?!诚心不起作用了?
是自己的语音、语调问题吗?不是!如果你有机会领教一下印度人的英语,你或许还会 为中国人的发音多少感到自豪呢。我有个印度同学叫Abe,直到毕业我才听懂他大部分话的意 思! 但是,印度人“可怕的”发音,丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流!
是语法和句子的原因吗?也不是!我有幸在美国的大学里,结识了一位来自中国的、才 华横溢的美国籍教授,年近40岁时因为杰出的数学才能,移民到了的美国。发音就别提了, 他讲英文时,你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误,但这丝毫也没阻碍他在美国生活 近二十年,用英语给美国人上数学和工商管理课,并且取得成功。
到底是什么原因呢?在国外生活几年以后,我才渐渐明白了其中的道理:“如果以达到“有效交流”为目的,英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要,而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是:表达语言所应用的、符合英语文 化和习俗的正确方式、方法和内容。
语言是其文化和习俗的载体、沉淀,虽然人类的各种文化多少有相通的一面,但是更多 的是其特殊的一面。而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。例如,她崇尚“积极进取 ”positive or ambition的态度,和中国人“谦虚、艺术”的处事、说话原则,经常发生“冲突”,构成对有效交流的妨碍。这就是所谓的“文化冲突、差异”。
因此,那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用方法,加之学了太多得“没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、不曾听说过的词,和过时的词、句,听不懂真正的 英语和不能和“英语为母语的人士”交流就毫不奇怪了
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