为您找到与怎样有效学好英语口语相关的共200个结果:
下面是读文网小编整理的关于学好英语口语的11个秘诀, 希望对大家有帮助。
(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
(2).Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3).If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
*(4).This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
*这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
*作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题::先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
*这样作的好处:
1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
(5).Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.
(6).Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.
(7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.
(8).If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如:
☆A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.#p#分页标题#e#
☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
(9).Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words.
特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.
(10) Thinking in English.英语思维的培养。
1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.
2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.
3. 加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.
4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!
(11).Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.
口语虽自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可使口语精密,准确.
浏览量:3
下载量:0
时间:
下面是读文网小编整理的关于学好英语口语的五大技巧,以供大家学习参考。
很多人有个误解,认为只要托福、GRE考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降落在美国那块土地上的时候,你有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看你有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了美国你将暗无天日。而我们目前的大学英语的教育是有缺陷的。现存的各个大学的英语角就我个人认为,也是有问题的,虽然大家都很有热情,往往谈到半夜12点。由于大家都是同胞,彼此能相互理解各自的中国英语,你点头,我也点头。但一碰到一个 native american (地道的美国人)时,交流同样的东西,就听不懂对方在说什么了。其实我们学一种语言,最重要的就是利用这种语言的某些部分来进行交流。 communication is our purpose (交流是目的),而不是语言本身。
我们的英语教育就是恨不得把语言的大海完全笼罩在自己的怀抱里。其实知识是无涯的。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学,从小学到大学,到最后,还是不会说英语。为什么我们花了十几年、二十年的时间学了一大堆我们在实际生活中根本永不上的东西。我们究竟应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢?语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。举两个例子:有一次,有一个中国学生陪一个美国人去长城,在长城上,老外突然对哪个学生说: excuse me,may I go someway (请问洗手间在哪儿).中国学生在学校里英语的句法学得相当不错,听力也挺棒的,马上听明白了老外的话,心想,长城都来了,哪儿不能去啊!于是说: yes ,you can go anyway (请随意)。这一句话,差点把老外吓晕了。其实在这个特定的语言环境中,老外的“ someway ”指的是厕所,而英语“娴熟”的中国学生却让老外随地大小便。另一个例子:在大学校园里,流行“五讲、四美、三热爱”,中国人把其翻译成:“five talks, four beauty ,three lovers”。美国人一听迷惑了“ five talks ”感情是谈了五个,“ four beauty ”感情是谈了五个,其中有四个是美人,那么“ three lovers ”一定是爱上了四个美人中的三个。
其实,就语言本身的知识来说,我们已经过关了,而且我们所学的英语知识全是标准的英语。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。要想真正领悟对方的意思,必须与对方进行心与心的交流。作为一个中国学生,如果不根本改变自己的思维结构,从而迎合美国人的思维结构和习惯,依然保持自己中国式的思维习惯,那么他学的英语就毫无价值。那么我们该怎么办呢?我建议要把我们学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧,我认为有六种技巧,是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这六种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。
一种表达方式对方不懂,美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。比如水,世界上就这一个事物,但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言,那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂,用德语说别人也不懂,但用英语说 water,别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如, I love you, 按中国的替换方法就把 you 换成 her,my mother,them 等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。换到最后也不知道到底在 love 谁,现实生活中也不能这么随便 love 。这种替换句子的基本结构没变,我听不懂 I love you, 肯定也听不懂 I love her 。如果替换为 I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you 等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方 that is love,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
对,比如爱因斯坦讲相对论,他用科学术语讲,除了科学家之外是没人听得懂的,所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说,什么叫相对论呢?两个lovers在一起,一小时相当于一分钟,而两个仇人呆在一起,一分钟相当于一小时,就这是相对论。他这样一讲,我想没有人不会不明白相对论的。
浏览量:3
下载量:0
时间:
通过这么多的外语知识,说外语时,我们应做到四件事:理解、回答、提问、口头表达。下面是读文网小编整理的一些最有效的英语口语学习方法, 希望对大家有帮助。
你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师),就会说一口流利的英语。
我们该如何对待说英语时所犯的错误?
你应该区别讲求准确的口头训练与讲求“被理解”的口头交流之间的区别。
如果你为交流而说英语,那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。
我的听力进步缓慢。我该如何提高呢?
练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说:“今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后,我要问你们这件事是如何发生的。”这会鼓励学生们积极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说:“请听这个故事”,学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的,但头脑确是封闭的。
在练习听力过程中,我却抓不到全文的大意,这是为什么呢?
这是因为你把精力放在听单词上,而不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它们译成汉语,应该听懂全文的意思。听英语时,要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的:他们先要弄懂一段语言的意思,然后把它译成另一种语言,以便听者可以听懂说话的大意。
如何练习连贯表达的回话技巧?
我想你所提的“时断时续”(说英语)可能是指突然迸发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的不同,要求的技巧也自然不同。例如:
·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。
·叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等)。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易:某事开始于……,然后叙述正文,最后结束讲述。
·交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法,他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西),给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如In my opinion…,I think…,I agree with what you say,but…和I'm afraid I disngree. I think…等短语。
当我遇见外国人,我所担心的是该谈什么主题。我该怎么办呢?
不错,平时多练习以提高你的英语口语,但不要指望遇见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人)这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己的英语水平不甚清楚,无法表达自己的思想(就像你所提的事例一样)。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共同敲定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊的话题。当你心中感到言之有物的时候,你就会找到你所需要用的词来表达你的思想,这是个自明之理。
听英语广播时,我有时可以听懂,但不能写下完整的句子。
如果你在听广播的话,为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是段英语口语。它并不是听写。我想你所说的是你没有抓住单个单词的意思。我的建议是:在听广播时,不要试图抓住个别单词的意思,要集中注意力听完整的句子,尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播,而不是为个别单词而听广播。
听美国之音体育报道,对词的理解有困难。您能介绍一些窍门吗?
一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用正常速度所说的自然语言的能力。另外,在体育报道中,语速通常是快的。听一场赛马或汽车比赛的评论,你会发现评论员几乎都跟不上自己的速度,因为他要努力踉上他所看到的项目的进行速度。你可以通过几个方法来训练自己听懂母语讲话者说话的能力。一种办法是使用“有声读物”。这些读物以录音带、CD或录像带的形式出版。它们主要包括着名演员朗读的小说或传记,这些读物是面向那些不想亲自读故事而想听别人读的母语讲话者的。
在与讲英语的外国人谈话时,我的舌头经常变得笨起来。如何克服?
在陌生人面前你觉得胆怯,对自己的英语没有自信。为什么呢?因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。(越年轻就越没有顾忌!)你该怎么办呢?你可以先说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来,外国人在努力与你讲中文。你会怎么办?你会嘲笑他们的语病,还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人,尤其是那些长期在国外的,了解学英语的人努力讲英语的情形,一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点,你就可以试着与外国人交谈。仔细听,大体弄懂他们谈的是什么。“轮到”你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可能误解的地方,可以请与你交谈的人解释,你也可以请他们纠正一两个关键的错误。这样你会慢慢建立起信心。
老师用英语给我们讲故事时,我不记得中文意思了。我该怎么办?
你的头脑中不要想中文。在听英语时,你应该带着英语思维听,不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果你顽固坚持,就会完全听不懂意思,也就听不到什么英语。不要拘泥于单个的词,应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方,努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后,(用英语)回忆一下它讲的是什么,考考自己。
您能给我们推荐一些更生动、非虚拟的英语口语书吗?
费解的问题!“虚拟”是英语中很少使用的一个语法形式。可能你是要我推荐那些听起来像真正的英语,而不像语法书的英语录音。如果这样,我建议你查阅出版社的英语语言教学目录,找到“读物”部分,选择有声读物(即磁带里的故事书)。选择自己认为适合的等级,然后选择你喜欢的题目订购。如果你的英语水平较高,你可以买或借“有声图书”,这是由演员朗读的原版小说。
讲英语时对于我们犯的错该怎么处理?
错误只有在严重影响交流的时候才构成问题。如果与你交谈的人理解你所说的大部分,那你做得很好,犯了多少错误没有多大关系。如果你愿意,可以请英语水平比你高的人替你纠正,但这样通常很乏味,而且干扰交流。如果与你交谈的人能理解你说的意思,那就很好,完全不应该担心错误。
如何避免“中国式英语”?
你之所以老是把中文译成英语,是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧.它们是:--理解--回答--问--说因此你要集中提高这些技巧:训练自己理解英语口语,训练自己问问题,训练自己回答问题,最终说英语。你在掌握了前三项技巧后,就可以水到渠成地掌握最后(也是最难的)一项:说。
在书中见到我能理解,但我想表达自己的思想时又记不住了。
你说得对:理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受的技巧,而说和写是创造、技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的,我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后,应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达。
浏览量:2
下载量:0
时间:
英语本来就是一门语言,将他变成了一个需要考试的学科实在是应试教育的无奈和悲哀。中国多少的孩子处在一个学习“哑巴英语”的环境:做题目能对很多,一张口就漏了陷,各种发音问题中式英语的毛病凸显。这就是盲目去学习英语的考试知识而不锻炼口语的结果。
英语作为一种语言,其最主要的目的是用其去交流,因此,听说读写,口语应该是其中最为重要的一个环节。如何才能学好英语的口语呢?
一种表达方法对方不懂,美国人会寻找另一种抒发方式最终让对方清楚。因为事物就一个,但是抒发的语言符号可能会很多。比方水,世界上就有这一个事物,但却又许多符号来表白它。假如一个人懂8种语言,那他在世界上被别人懂得的机会就会大的很多。用汉语说“水”别人不懂,用德语说别人也不懂,但是用英语说water,别人可能就懂了。这就要多做练习。传统的教学措施也做替代训练,但这种替换不是真替换,只是语言层面的调换,而不是思维层面的替换。
比如,I love you,按中国的替换方式就把you 换成her,my mother,them等,这种替换和小学生练描红没有什么差别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。换到最后也不晓得到底在love 谁,事实生活中也不能这么随便love。这种更换句子的基本构造没有变,我听不懂I love you,确定也听不懂I love her。如果替换成I want to kiss you. I want to hug you. I’ve a crush on you. I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告知对方That is love,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者对方听不明确,举一个简略易懂的例子来表达,知道对方明白。
比喻爱因斯坦的相对论,他用迷信术语讲,除了科学家之外没有人听得懂的,所以爱因斯坦就用一个艰深的例子把绝对论讲了出来。他说,什么叫相对论呢?两个lovers在一起,一个小时相称于一分钟,而两个仇人在一起,一分钟相当于一小时,就这是相对论。他这样一讲,我想不人会不明白相对论。
浏览量:2
下载量:0
时间:
学习英语犹如学习游泳,须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境,如何让孩子快活的学习,也是家长始终很苦恼的。所以,我想通知家长几个症结的要素,愿望家长可以从中受害。
浏览量:3
下载量:0
时间:
现如今,中国人越来越意识到英语口语在生活、工作中的重要性,纷纷投入到口语学习的大军中,但不少人在口语学习的过程中总是有一种不得要领的感觉,导致学习效率低下,并且严重影响了学习兴趣和积极性。这里小编要提醒广大英语口语学习者,想要学好英语口语,下面几条黄金法则一定要引起重视。
对于英语口语的学习来说,语感的重要性要远远大于语法,就像我们中国人说话时也不会总想着相应的语法法则,而是自然而然的说出来。如果过于在意语法,就永远不能像英语母语人士一样自然的表达,而是在说话时时时刻刻想着是否符合语法。其实,即使是英语母语人士,对于英语语法的了解也不比一个英语初学者多很多,甚至很多中国中学生所掌握的英语语法规则都比英语国家英语母语人士还多。
浏览量:2
下载量:0
时间:
很多人也许现在正在苦恼,为什么英语学习如此困难啊,其实英语学习重要的的培养兴趣,.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了。下面是读文网小编整理的提高英语口语最有效的方法, 希望对大家有帮助。
比如你走进厨房,你就要思考碗柜、锅铲、水槽、灶以及高压锅等的单词是什么,走进浴室,就要思考沐浴露、毛巾、浴缸以及护发素的单词,走进水果店,就要思考榴莲、哈密瓜等怎么用英文进行表达。当听到别人提及“钻石王老五(diamond bachelor),团购(group buying),人肉搜索(flesh search)”时,也要用英文在自己的脑海中找到对等词。多阅读英文报刊杂志,为了兴趣而阅读,精读和泛读并行。比如说你对希腊神话很感兴趣,你就可以多去了解一些希腊神话故事,从而得知 echo(回声、反响、重复),narcissus(水仙花、自恋), Achilles' heel(阿基里斯之踵, 致命的弱点),apple of discord (不和的根源),museum (缪斯待的地方,博物馆)等单词的含义,如果你对圣经感兴趣的话,你可以去了解一些圣经小故事,从而得知 Adam’s apple (亚当的苹果,喉结),如果你对中西文化感兴趣的话,可以通过中西文化的对比,去了解一些地道的英语表达,如talk horse (吹牛),throw pearls before the swine (对牛弹琴),teach fish to swim (班门弄斧),也可以知道dragon (龙)和bat(蝙蝠),在中文中是“吉祥的”,在英文中却是“邪恶的”。如果你对名人演说词敢兴趣的话,你可以多背一些相关的文章,制成卡片,增加自己的美言美言库。
浏览量:3
下载量:0
时间:
敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。下面是读文网小编整理的快速有效的提高英语口语的方法,欢迎大家阅读!
语言是最不需要天赋的,个人觉得。因为每个中国小孩子都可以说汉语说得很好!而汉语是世界上最精确最难的语言。所以关键是练习。每个人都是先会说话然后才会写。
前文说过,单词是有重音的。而由数个单词构成的一个句子当然也就有句子的重音。什么是重音呢,重音就是发得比其它音节明显要重的音呗,那为什么它要比别的音重呢?因为说这句话的人想强调这个音呗,呵呵,这样思考就对了。我们来看这句话“This was a red car yesterday.”
试问这句话的重音在哪里?THIS was a red car yesterday(就这台,昨个儿还是红的呢). This WAS a red car yesterday(这台车昨个儿确实是红的嘛). This was a RED car yesterday(昨天这车红的呀). This was a red CAR yesterday(咋整地,昨天这红家伙是车呀). This was a red car YESTERDAY(就昨个儿,这车还红的呢). 呵呵,都有可能啊!语言学书上说,人说的话里包含有新信息(他想说的而别人还不知道的)和旧新息(他说过的而别人已知道的)之分,从这个角度讲,句子的重音通常是落在新信息上。那么好了,我把重音的问题基本交待清楚了,我们接下来讲连读、爆破与弱化,合起来讲。
既然句子的重音我们找到了,那么我们是不是可以这样思考,一句话是不是可以看成是一个大单词呢?好,我们还是以上句话为例来理解一下。This was a red CAR yesterday [δisw¶z¶red’ka:rjest¶di]。
我们的结论出来了,读一句话时把它看成是一个单词,重音位要读得清楚、缓慢,非重音位要读得含糊、快捷。换句话说,我们是把一个句子切分成了两部分,一部分是重音,一部分是非重音。我们要把非重音部分快速地连接在一起,这样才能突出重音的部分,意思传达的才清楚。在美语里这种理解被称为是语言的连锁现象,就象一条铁链一样,你随便抓起某一个铁环,其它的铁环就都会向一个方向靠拢。
重音位好发了(只要读的清楚,慢一些就可以了),问题是怎么来实现非重读音的连锁呢?方法不外乎三种口语基本技能,即连读、爆破与弱化。
英语学习者们一般都比较了解这三种(或者说前两种)基本技能。简单些说,连读是指第一个单词的尾音为辅音,而第二个单词的首音是元音,这就符合了音标中的元辅音构成音节的规律,所以便产生了连读,如stand up。然而有许多英语学习者由于没有养成按发音记单词的习惯,容易受词形的蒙骗,注意不到一些潜在的连读,如one of them便是一个典型。再有一种典型的潜在性连读更容易受到忽略,从而导致了听音上面的困难,如tell him, tell her. 由于[h]是发得很弱的一个辅音,所以人们发它时,常常就略过去了,那自然就产生了tellim与teller这样的连读现象。既然我们从连读问题已然过渡到了语音的弱化问题,那么我们现在就开始审视一下弱化的现象。谈到弱化,我突然间想起了一件觉得很有意思的事儿,不妨说来分享。一位老师问另一位老师“这个us [¶s]在这里为什么这么用呢?”,这时在同一教研室的老师轰然大笑,说“这位新来的老师真是有意思,[Λs]居然读作[¶s]。”这位老师很不服气,暗地里去查词典,发现两种读法都对,就变得很生气。你怎么看这个问题呢?我先说说我的看法。首先,这位新老师是对的。因为US一词只有出现在词典里或者当我们只谈US这个词时,它才是重读的,其它情况下都被弱化掉了从而成为[¶s],因为它没有被强调的必要啊;其次,那些发笑的老师是对的。因为当你现在谈US这个词时,你应当重读啊,为什么要弱化它呀。呵呵,我的看法就是这样。我们现在实际是在谈弱化现象的本质,即为了加快语速,形成连锁,以突出话语的侧重点,让人家知道你的意图何在。希望大家还记得我在上面讲单词的音节时提到的[¶]弱化规律,该规律同样也适合与句子中的弱化。我跟我的学生讲,见到AND你就读N就完了[Λnd—¶nd—¶n—n],BUT也同理,因为人们除了在句首时,哪里还有强调AND这个连词的时候啊。那么为什么一些单元音通常都会弱化成[¶]音呢,我觉得可能是因为[¶]音口型小,发起来不用把嘴张得象[Λ]那样大,很容易过渡到其它音上,速度自然就快。基本交待清楚了吧?哦还有爆破的问题,估计大家都专心地练习过,我就不多讲了,只提一下爆破发生的原因。为什么要爆破?就是因为相关的两个辅音音位太接近了,如Sit down。太接近了的两个音就好象一个音你要连续发两遍,多别扭啊。你听听,si T D own.!我觉得这属于纯粹的低级错误,其根源是对语言连锁现象的不了解。
归根结底,说话要有个重点,为突出这个重点就要通过意群停顿、连读、爆破及弱化等连接手段将非重音部分连成一体以有别于你的那个重点。这样理解符合人们正常说话的规律,且有利于你形成语感,提高语速,稍带着解决了你的听力问题。
浏览量:2
下载量:0
时间:
当你在听中文学得还不错的外国人讲中文时,经常觉得听上去很别扭,因为他的发音和句式让我们觉得很不习惯。同样,一个英语水平还不错的中国人在讲英语时,也存在中式英语发音和句式方面的问题。
如果你也存在英语发音不准、句式偏中文化会让英语母语国家人士难以理解你所说的,导致语言交流困难。那么,该如何合理地使用学习资料来帮助我们训练出纯正的英语发音和表达呢?下面是读文网小编整理的练成一口流利的英语口语的方法,欢迎大家阅读!
是这样最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语,但这个条件一般谁也不具备,那么怎么来练习口语呢,有一个好办法非常可行,就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验),请相信自己和自己练习口语这一办法很管用,新体系英语有一个方法,叫“反述式口语练习法”,推荐给你:
拿出一篇英语文章来先看懂,反复看几遍,争取记住里面的内容(注意千万别背),然后把文章翻扣在桌上,对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说,不是背诵),一开始根本记不住,就打开文章再看一遍,然后再翻扣过来用英语述说,遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看,看看人家原文怎么说,再翻扣过去述说……
直到把整个文章说完,反复练习多遍后,不仅可以流利地述说这篇文章,还可以改换说法,用各种各样的方法述说,如先说开头后说结尾、先说中间后说两头,长话短说、短话长说……
不用多,只需几篇文章,就可以练出流利的英语口语,而且保证地道正确,比外国人说的还标准,因为所有的句子和表达方法都来自书上,还能有错?
这样练习口语,进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快,因为面对面听不懂还不好意思问人家,现在是自己说了算,有任何不懂的地方马上可以查字典,查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述,想学军事的口语就用军事文章来反述,想说什么就说什么,直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语,大学生几个月就可以讲一口流利的英语,信不信由你,请试试吧。
需要注意的是,一开始一定要从简单的文章开始反述,千万别以为自己水平很高,急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高,在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿,要甘心从头开始学习,要从第一个台阶开始迈起,不要以为一步跨上3个台阶才算进步快,我反复讲过,英语不难学,一共也就十个台阶,一个台阶一个台阶地上本来很容易,可大多数人心急,偏要一步迈上第十个台阶,结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。
浏览量:3
下载量:0
时间:
记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题::先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
(5).Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人讲汉语,一人讲英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.
浏览量:2
下载量:0
时间:
由于各种英语考试对口语的淡化处理、教学方式的陈旧、缺乏语境操练等原因,大学生的口语能力一直是薄弱环节。与此同时,社会对英语人才的需求不断上升,优秀英语口语人才的欠缺日益引起社会的重视。本文分析了大学英语口语教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的对策。下面一起来看看吧。
大量地读,大声地读!不可否认,这是一种很好的方法。但是这种方法的缺点是,如果你没有经过实战口语练习的话(就是说与人对话练习),你虽然可以把句子说得很通顺,但是往往到了实战场合,你不能很好的把你想要说得话脱口而出。或者你可能需要一个思维组织句子的过程,所以你说出口的话也是通顺的,但是你就是会让人感觉到一个思维的过程。
浏览量:2
下载量:0
时间:
英语作为一种语言被世界人民广泛使用。但是她又是一种年轻的语言,其历史只有六百年。自17世纪,英国开始对美洲大陆殖民统治起,英语逐步成为美国的官方语言。随着两个国家的发展,在一些领域的差别逐渐清晰起来,并且影响了两国语言的发展。十年寒窗苦读英语,为谁辛苦为谁忙?当然是用来和老外“侃”喽。那外国人究竟如何看待中国人说的英语,他们说话有没有诀窍呢?下面是读文网小编整理的有效提高英语口语水平的方法, 希望对大家有帮助。
Do you speak it as often as you can? That' s the most important way and the best way to learn English, is by speaking it as often as you can. Anytime you get a chance to speak English with others, that' s the best way. That is the most important thing is speaking it as much as you can.
你是否尽可能多的说英语呢?学英语最重要和最好的方式,就是尽可能多的说英语。任何时候只要你有机会和他人说英语,这就是最好的学习方式。最重要的是你要尽可能多的说英语。
The most important part is training your brain, trying to get your brain to think in English, and trying to say words in English. So, even if you are talking to someone that is not a good speaker, you are still, you're trying to understand them in English, and you're trying to talk in English. So it is helpful, it is good.
最关键的是要训练你的大脑,尝试用英语思考,尝试用英语表达。所以,即使你在和英语并不好的人说英语,你仍然在努力用英语理解他们,并努力用英语和他们交流。因此这是有效的,有益的。
A good practice is if you have a favorite movie or TV show, and you watch like your favorite 10 minute part, 10 minute of it, and watch it so many times that you know what everyone is going to say, (yes) and then you should turn down the volume, and try to sound just like those people, try to imitate the people, (imitate), yes yes, do your best, that is a good way to reduce your accent, change your accent, because you were trying to sound just like the people in the movie, and if you do that often, when you say those words, you will say it that way without your accent. So, that's a good practice.
一种很好的练习方式就是选一个自己最喜欢的电影或电视剧,比如你可以挑你最喜欢的10分钟片段来看,里面的10分钟片段,然后你反复多次看直到你记住了每个人要说的话,(恩)然后你应该调低音量,努力说得跟电影里的人一模一样,尝试去模仿他们,(模仿),是的,没错,不断完善,尽力模仿到最像,那是减少、改掉你的口音的一个很好方式,因为你在努力说得跟电影里的人一模一样,只要你经常这么练习,当你说这些话时,你就可以用地道的、没有自己口音的方式说出来。因此那是很好的练习方式。
浏览量:2
下载量:0
时间:
当你在听中文学得还不错的外国人讲中文时,经常觉得听上去很别扭,因为他的发音和句式让我们觉得很不习惯。同样,一个英语水平还不错的中国人在讲英语时,也存在中式英语发音和句式方面的问题。如果你也存在英语发音不准、句式偏中文化会让英语母语国家人士难以理解你所说的,导致语言交流困难。那么,该如何合理地使用学习资料来帮助我们训练出纯正的英语发音和表达呢?下面一起来看看吧
在了解了自己的强弱项后,学员就可以选择适合自己的培训课程了。长久以来,英语教学一直被“词汇,语法的输入式教学”所主导,从某种意义上讲,英语被作为一种“科学”来教学。一条条的语法规律仿佛是数学中的一个个公式,可以被“套用和复制”。课堂上,老师是绝对的权威和主角,学生只要用心听就可以了。大部分的中国学生,更习惯于做一个知识的被动接受者。而这样接受知识的被动学习方式,在口语学习上,并不是有效的方式。因为在口语的学习过程中,要求学员不但能够积极思考,更要主动分享;不但要分享自己的日常生活和人生经历,更要分享自己已经学习过的单词和语法。通过这样的分享来使得原本掌握的单词和语法更加巩固,从而达到熟能生巧,灵活使用的境地。所以,在参加口语学习的时候,学员应该了解Great students make great teacher.是学员的积极分享和配合才能成就一堂堂生动、有趣的口语课,而老师只是一个引导和辅助的作用。在口语课堂上,通常是学生成就老师,而不是老师成就学生。
浏览量:2
下载量:0
时间:
下面是读文网小编整理的有效提高英语口语的方法,欢迎大家阅读!
当你在听中文学得还不错的外国人讲中文时,经常觉得听上去很别扭,因为他的发音和句式让我们觉得很不习惯。同样,一个英语水平还不错的中国人在讲英语时,也存在中式英语发音和句式方面的问题。如果你也存在英语发音不准、句式偏中文化会让英语母语国家人士难以理解你所说的,导致语言交流困难。那么,该如何合理地使用学习资料来帮助我们训练出纯正的英语发音和表达呢
复述是在模仿、朗读之后的一个再创作的过程,它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的,也可以完全摆脱原文,组织、创作材料内容。对于程度较差的人,可以先复述原文的中心思想,一句、两句话即可后,由少至多。
复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。
第四,背诵。
练习口语不免背诵一些东西,但很多人不喜欢背诵。
不过,背诵一些名篇我是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。
第五,坚持用英语写日记。
用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。
最后需要注意的是:模仿、朗读和复述时要大声、响亮。
要选择语言地道、内容新颖的教材去看,这样才能从中学到许多日常用语的句型
浏览量:2
下载量:0
时间:
家长是孩子的第一任教师,孩子具有很强的模拟才能,家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者 和学习同伴。首先家长应当自动的学习,为孩子建立一个好的模范,自动跟孩子说英语,多与孩子沟通、分享学习后果。(埋怨孩子回家不自动说,他说给谁听)其 次,家长应准确的引诱孩子学习英语口语,防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴,把学英语放在兴致造就上,让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴,和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
浏览量:2
下载量:0
时间:
现在小编给大家分享一些可以想学好语法的方法,希望能帮助大家英语的学习,提高英语水平。
一、语法的目的: 要回答这个问题,先简要讨论一下要不要语法的问题。这个问题,答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说:我们中国人,如果智力正常,从小就会说汉语,能遣词造句,没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说,英语讲得多了,有了语感,语法还不是水到渠成的事。 这种实践出真知的说法,绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育,更不懂高深的语言学习理论,但一直有这样的看法:在我们中国,百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围,所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法,实际上就是给你语言整体上的语感(规则),既给你能解释语言现象的鱼,又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢?说到这,语法的目的也就清清楚楚了:弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾,比较经济地获得英语整体的语感。当然,也为通过我们这个优习网国的众多英语测试提供初级抱佛脚的方法。
二、学习英语语法的范围: 学习英语语法的范围,指的是学习英语语法需掌握的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简单实际,到啥山唱啥歌吧。范围不必很大,也就是说面不宜太宽,点也不宜研究太深,毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。另外,我认为通过学习英语语法,求得对英语的整体感觉非常重要。有了整体感,可以揭开英语的神秘面纱,知道了对手的模样,就知己知彼了;有了整体感,对语言就有了 君临天下 之气,加之不懈的积累,从掌握语法的必然王国,进而出入语言的自由王国。出于这种考虑,这个讲义编得非常简单,有些方面甚至还不如高中所学的内容,但实用语法的基本脉络比较清晰。
三、学习英语语法的方法: 英语语法书很多,学习英语语法的方法也不少。学好一样东西,本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生,要么是庸医,要么是骗子。事实上,每个人可以根据自己的实际情况,在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 依我这个半路出家的人看来,不管用什么方法学英语语法,进而学英语语言,一是要有整体语感,要学会归纳和演绎,由此及彼;三是要借助对母语的了解,琢磨汉语和英语的异同之处,转而进行两种语言之间的由此及彼。比如:学了wish的宾语可以用不定式,可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是?
浏览量:1
下载量:0
时间:
现在小编给大家分享一些学英语口语的技巧,希望能帮助大家英语口语的能力,提高英语水平。
We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习目的是为了与别人进行交流,所以英语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
.Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流经验,开拓视野,提高兴趣.
.If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
.This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
浏览量:2
下载量:0
时间:
浏览量:3
下载量:0
时间: