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当你在听中文学得还不错的外国人讲中文时,经常觉得听上去很别扭,因为他的发音和句式让我们觉得很不习惯。同样,一个英语水平还不错的中国人在讲英语时,也存在中式英语发音和句式方面的问题。如果你也存在英语发音不准、句式偏中文化会让英语母语国家人士难以理解你所说的,导致语言交流困难。那么,该如何合理地使用学习资料来帮助我们训练出纯正的英语发音和表达呢?下面一起来看看吧
在了解了自己的强弱项后,学员就可以选择适合自己的培训课程了。长久以来,英语教学一直被“词汇,语法的输入式教学”所主导,从某种意义上讲,英语被作为一种“科学”来教学。一条条的语法规律仿佛是数学中的一个个公式,可以被“套用和复制”。课堂上,老师是绝对的权威和主角,学生只要用心听就可以了。大部分的中国学生,更习惯于做一个知识的被动接受者。而这样接受知识的被动学习方式,在口语学习上,并不是有效的方式。因为在口语的学习过程中,要求学员不但能够积极思考,更要主动分享;不但要分享自己的日常生活和人生经历,更要分享自己已经学习过的单词和语法。通过这样的分享来使得原本掌握的单词和语法更加巩固,从而达到熟能生巧,灵活使用的境地。所以,在参加口语学习的时候,学员应该了解Great students make great teacher.是学员的积极分享和配合才能成就一堂堂生动、有趣的口语课,而老师只是一个引导和辅助的作用。在口语课堂上,通常是学生成就老师,而不是老师成就学生。
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家长是孩子的第一任教师,孩子具有很强的模拟才能,家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者 和学习同伴。首先家长应当自动的学习,为孩子建立一个好的模范,自动跟孩子说英语,多与孩子沟通、分享学习后果。(埋怨孩子回家不自动说,他说给谁听)其 次,家长应准确的引诱孩子学习英语口语,防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴,把学英语放在兴致造就上,让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴,和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
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英语本来就是一门语言,将他变成了一个需要考试的学科实在是应试教育的无奈和悲哀。中国多少的孩子处在一个学习“哑巴英语”的环境:做题目能对很多,一张口就漏了陷,各种发音问题中式英语的毛病凸显。这就是盲目去学习英语的考试知识而不锻炼口语的结果。
英语作为一种语言,其最主要的目的是用其去交流,因此,听说读写,口语应该是其中最为重要的一个环节。如何才能学好英语的口语呢?
一种表达方法对方不懂,美国人会寻找另一种抒发方式最终让对方清楚。因为事物就一个,但是抒发的语言符号可能会很多。比方水,世界上就有这一个事物,但却又许多符号来表白它。假如一个人懂8种语言,那他在世界上被别人懂得的机会就会大的很多。用汉语说“水”别人不懂,用德语说别人也不懂,但是用英语说water,别人可能就懂了。这就要多做练习。传统的教学措施也做替代训练,但这种替换不是真替换,只是语言层面的调换,而不是思维层面的替换。
比如,I love you,按中国的替换方式就把you 换成her,my mother,them等,这种替换和小学生练描红没有什么差别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。换到最后也不晓得到底在love 谁,事实生活中也不能这么随便love。这种更换句子的基本构造没有变,我听不懂I love you,确定也听不懂I love her。如果替换成I want to kiss you. I want to hug you. I’ve a crush on you. I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告知对方That is love,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者对方听不明确,举一个简略易懂的例子来表达,知道对方明白。
比喻爱因斯坦的相对论,他用迷信术语讲,除了科学家之外没有人听得懂的,所以爱因斯坦就用一个艰深的例子把绝对论讲了出来。他说,什么叫相对论呢?两个lovers在一起,一个小时相称于一分钟,而两个仇人在一起,一分钟相当于一小时,就这是相对论。他这样一讲,我想不人会不明白相对论。
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下面是读文网小编整理的快速攻克英语口语考试的技巧,以供大家学习参考。
复述的原则:复述练习一定要循序渐进,从一两句开始,听完后用英语表述说出来。刚开始时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵。但基础逐渐好起来后,就会慢慢放开,此时要注意用活语言,如改变句子结构,精减内容,甚至仅复述大意或内容概要。考生在选择复述内容时,尽量选一些内容生动的小短文或小故事,有明确的情节,生词量不要太大。有了基础后,再适当扩大题材范围。
复述的方法:学英语离不开记忆,复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背,而需掌握一定的记忆方法。复述有两种常见的练习方法:一种是阅读后复述,另一种是听磁带后复述。后一种方法更为有效,在锻炼听力、口语表达能力的同时,还可帮助考生提高注意力,进行有效记忆,克服听完就忘的毛病。
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在对如何提高英语口语能力,小编在这里整理了一下这些年学习英语听力和口语的一点心得,在这里给大家共勉:
第一、 Voa Special English(俗称VOA慢速英语)是很好的英语听力练习材料,如果你已经能听懂其中的百分之九十,建议你,给自己一点信心,试听一下Voa Standard English(俗称VOA常速)。Voa Special English应该不间断的听,因为每天坚持学习,是学好英语的关键。还有Voa Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。
第二、 英语阅读(专题)能力应与练习听力(点击收听)同时,同比重的进行。很多学生为了提高英语听力就把所有时间都花在听力材料的练习上。这,其实是个误区。虽然现在工作需要频繁的使用英语,但我们始终非生活一个以英语为第一语言的国家,无论你怎样去营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。
第三、 准确的英语发音,如果你自己都说的不准确,怎么可能听清楚别人在说什么。怎么纠正发音请参考第一点!虽然自身准确的英语发音不可能让你在与外国朋友的交谈中无往不利,但是不准确不地道的英语发音绝对不能解决英语听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音,两者是互相进行的。
第四、 注意力!认真去听懂一段Voa慢速音频比你囫囵吞枣的听了十段的效果要好得多。听懂了?不要紧,你可以试下听一段,默写一段, 效果更明显哦!当然,锻炼听力最好的方法是参加english corner ,在交谈的时候,不仅可以锻炼听力,口语也顺便一起了。
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由于各种英语考试对口语的淡化处理、教学方式的陈旧、缺乏语境操练等原因,大学生的口语能力一直是薄弱环节。与此同时,社会对英语人才的需求不断上升,优秀英语口语人才的欠缺日益引起社会的重视。本文分析了大学英语口语教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的对策。下面一起来看看吧。
大量地读,大声地读!不可否认,这是一种很好的方法。但是这种方法的缺点是,如果你没有经过实战口语练习的话(就是说与人对话练习),你虽然可以把句子说得很通顺,但是往往到了实战场合,你不能很好的把你想要说得话脱口而出。或者你可能需要一个思维组织句子的过程,所以你说出口的话也是通顺的,但是你就是会让人感觉到一个思维的过程。
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现如今,中国人越来越意识到英语口语在生活、工作中的重要性,纷纷投入到口语学习的大军中,但不少人在口语学习的过程中总是有一种不得要领的感觉,导致学习效率低下,并且严重影响了学习兴趣和积极性。这里小编要提醒广大英语口语学习者,想要学好英语口语,下面几条黄金法则一定要引起重视。
对于英语口语的学习来说,语感的重要性要远远大于语法,就像我们中国人说话时也不会总想着相应的语法法则,而是自然而然的说出来。如果过于在意语法,就永远不能像英语母语人士一样自然的表达,而是在说话时时时刻刻想着是否符合语法。其实,即使是英语母语人士,对于英语语法的了解也不比一个英语初学者多很多,甚至很多中国中学生所掌握的英语语法规则都比英语国家英语母语人士还多。
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敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。下面是读文网小编整理的快速有效的提高英语口语的方法,欢迎大家阅读!
语言是最不需要天赋的,个人觉得。因为每个中国小孩子都可以说汉语说得很好!而汉语是世界上最精确最难的语言。所以关键是练习。每个人都是先会说话然后才会写。
前文说过,单词是有重音的。而由数个单词构成的一个句子当然也就有句子的重音。什么是重音呢,重音就是发得比其它音节明显要重的音呗,那为什么它要比别的音重呢?因为说这句话的人想强调这个音呗,呵呵,这样思考就对了。我们来看这句话“This was a red car yesterday.”
试问这句话的重音在哪里?THIS was a red car yesterday(就这台,昨个儿还是红的呢). This WAS a red car yesterday(这台车昨个儿确实是红的嘛). This was a RED car yesterday(昨天这车红的呀). This was a red CAR yesterday(咋整地,昨天这红家伙是车呀). This was a red car YESTERDAY(就昨个儿,这车还红的呢). 呵呵,都有可能啊!语言学书上说,人说的话里包含有新信息(他想说的而别人还不知道的)和旧新息(他说过的而别人已知道的)之分,从这个角度讲,句子的重音通常是落在新信息上。那么好了,我把重音的问题基本交待清楚了,我们接下来讲连读、爆破与弱化,合起来讲。
既然句子的重音我们找到了,那么我们是不是可以这样思考,一句话是不是可以看成是一个大单词呢?好,我们还是以上句话为例来理解一下。This was a red CAR yesterday [δisw¶z¶red’ka:rjest¶di]。
我们的结论出来了,读一句话时把它看成是一个单词,重音位要读得清楚、缓慢,非重音位要读得含糊、快捷。换句话说,我们是把一个句子切分成了两部分,一部分是重音,一部分是非重音。我们要把非重音部分快速地连接在一起,这样才能突出重音的部分,意思传达的才清楚。在美语里这种理解被称为是语言的连锁现象,就象一条铁链一样,你随便抓起某一个铁环,其它的铁环就都会向一个方向靠拢。
重音位好发了(只要读的清楚,慢一些就可以了),问题是怎么来实现非重读音的连锁呢?方法不外乎三种口语基本技能,即连读、爆破与弱化。
英语学习者们一般都比较了解这三种(或者说前两种)基本技能。简单些说,连读是指第一个单词的尾音为辅音,而第二个单词的首音是元音,这就符合了音标中的元辅音构成音节的规律,所以便产生了连读,如stand up。然而有许多英语学习者由于没有养成按发音记单词的习惯,容易受词形的蒙骗,注意不到一些潜在的连读,如one of them便是一个典型。再有一种典型的潜在性连读更容易受到忽略,从而导致了听音上面的困难,如tell him, tell her. 由于[h]是发得很弱的一个辅音,所以人们发它时,常常就略过去了,那自然就产生了tellim与teller这样的连读现象。既然我们从连读问题已然过渡到了语音的弱化问题,那么我们现在就开始审视一下弱化的现象。谈到弱化,我突然间想起了一件觉得很有意思的事儿,不妨说来分享。一位老师问另一位老师“这个us [¶s]在这里为什么这么用呢?”,这时在同一教研室的老师轰然大笑,说“这位新来的老师真是有意思,[Λs]居然读作[¶s]。”这位老师很不服气,暗地里去查词典,发现两种读法都对,就变得很生气。你怎么看这个问题呢?我先说说我的看法。首先,这位新老师是对的。因为US一词只有出现在词典里或者当我们只谈US这个词时,它才是重读的,其它情况下都被弱化掉了从而成为[¶s],因为它没有被强调的必要啊;其次,那些发笑的老师是对的。因为当你现在谈US这个词时,你应当重读啊,为什么要弱化它呀。呵呵,我的看法就是这样。我们现在实际是在谈弱化现象的本质,即为了加快语速,形成连锁,以突出话语的侧重点,让人家知道你的意图何在。希望大家还记得我在上面讲单词的音节时提到的[¶]弱化规律,该规律同样也适合与句子中的弱化。我跟我的学生讲,见到AND你就读N就完了[Λnd—¶nd—¶n—n],BUT也同理,因为人们除了在句首时,哪里还有强调AND这个连词的时候啊。那么为什么一些单元音通常都会弱化成[¶]音呢,我觉得可能是因为[¶]音口型小,发起来不用把嘴张得象[Λ]那样大,很容易过渡到其它音上,速度自然就快。基本交待清楚了吧?哦还有爆破的问题,估计大家都专心地练习过,我就不多讲了,只提一下爆破发生的原因。为什么要爆破?就是因为相关的两个辅音音位太接近了,如Sit down。太接近了的两个音就好象一个音你要连续发两遍,多别扭啊。你听听,si T D own.!我觉得这属于纯粹的低级错误,其根源是对语言连锁现象的不了解。
归根结底,说话要有个重点,为突出这个重点就要通过意群停顿、连读、爆破及弱化等连接手段将非重音部分连成一体以有别于你的那个重点。这样理解符合人们正常说话的规律,且有利于你形成语感,提高语速,稍带着解决了你的听力问题。
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新学会的词汇和用法,应该在可能的场合多多练习使用,比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型,这样的话,新学的东西永远得不到强化,慢慢的又会变的陌生,人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西,又不断接触新东西,再将其变为旧东西,如此往复,才能不断提高。
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现在小编给大家分享一些学英语口语的技巧,希望能帮助大家英语口语的能力,提高英语水平。
We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习目的是为了与别人进行交流,所以英语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
.Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流经验,开拓视野,提高兴趣.
.If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
.This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
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中国人有一大部分说英语带有很浓的口音,想要摆脱这种口音很困难。那么怎么才能纠正英语口语发音呢?
1. important adj. 重要的
☆ It's important to eat healthy food.
饮食健康很重要。
2. necessary adj. 必须的;必要的
☆ It's not necessary to thank me.
不需要感谢我。
3. convenience n. 便利;方便
☆ Please call me at your earliest convenience.
请尽快打电话给我。
4. determination n. 决心
☆ It takse a lot of determination to succeed.
要成功就要下很大的决心。
5. adequate adj. 足够的;适当的
☆ His English is not adequate to study abroad.
他的英语水平不足以令他去国外学习。
6. perseverance n. 毅力;不屈不挠的精神
☆ I admire your perseverance.
我钦佩你的毅力。
7. environment n. 环境
☆ We should care more about the environment.
我们应该更加关注环境。
8. understanding n. 理解;谅解;体谅
☆ I really need your understanding.
我真的需要你的体谅。
9. resources n. 资源
☆ Don't waste our natural resources.
不要浪费我们的自然资源。
10. accomplishment n. 成就
☆ You should be proud of your accomplishment.
你应该为你取得的成就感到骄傲。
11. creativity n. 创造力
☆ We need creativity to solve this problem.
要解决这个问题,我们需要创造力。
12. circumstances n. 环境;境况
☆ Never blame your circumstances.
永远不要埋怨客观环境。
13. permanent adj. 永久的;不变的
☆ Please write down your permanent address.
请写下您的长住地址。
14. temporary adj. 暂时的;临时的
☆ This job is only temporary.
这份工作只是暂时的。
15. complicated adj. 复杂的
☆I think English grammar is too complicated.
我觉得英语语法太复杂了。
16. unfortunately adv. 不幸地
☆ Unfortunately, I didn't get your message.
很不走运,我没有收到你的信息。
17. productive adj. 富有成效的
☆ I had a productive day.
我过了充实的一天。
18. Significant adj. 有重大意义的;显著的
☆ I made significant progress this month in learning English.
这个月,我的英语学习取得了显著的进步。
19. compromise n.& v. 妥协;折衷
☆ Compromise is always necessary.
妥协总是有必要的。
20. attitude n. 态度
☆ She has a great attitude.
她态度很端正。
21. experience n. 经验
☆ I don't have much experience with computers.
我没怎么用过电脑。
22. friendship n. 友谊
☆ I really appreciate your friendship.
我真的很感谢你的友谊。
23. difference n. 差异;差别
☆It won't make much difference whether you go today or tomorrow.
你今天去也好, 明天去也好, 关系不大。
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学习英语口语的方法总结为就是3条规则:Forget Grammar;Thinking In English;Spontaneous Speaking。
1)Forget Grammar 忘掉语法
这一条是本方法的核心,颠覆了我们中国式英语教育。中国式英语教育永远把语法放在第一位,因为它是面向考试的。这违背了语言诞生的本来目的,语言就是交流的工具,有效交流才是最重要的。想想我们小时候是怎么学说话的?是先学主语谓语的吗?我敢保证你3,4岁时的中文肯定比你学了十几年的英文说的好。为什么,因为我们小的时候为了交流,模仿大人们说话,而不是先学语法。同样很多语言专家都教导我们,学语言的时候尽量忘掉我们的母语。说的简单,怎么忘呀。其实就是像幼儿学说话一样把交流放在第一位,跳出语法的限制,让说英语没有翻译的过程,没有中文母语的干扰。有人说语法说错了,老外会听的懂吗会笑话我吗?想想一个老外跟你说中文,主谓语颠倒了,你肯定也能听得懂,还会夸他中文说的好。同样老外也能听得懂我们,如果你每次说一句话都要花1,2分钟在脑子里想过去式还是过去分词,再加个定语从句什么的,老外肯定受不了,美国总统讲演还有语法错误呢。
等有朝一日,你到达了level1,你就会发现好像中文和英文是两套不同系统在你的脑子里,可以自由切换而不再会互相干扰。多么牛X的一件事!
另外忘掉语法,并不会使你的语法变差,下面要讲的第二条规则教你如何检查语法。
2)Thinking In English 用英语思维
这条规则可以让你在任何时间,任何地点,任何场合下练英语。说的简单点就是自己想象一些话题,场景对话,心里感受或者将要干的事情,然后用英语自言自语,不发出声音,在心里默念。比如,当你上班在地铁里的时候,用英语描述一下今天的工作计划;当你走在街上看到一件有趣的事情,用英语描述一下什么事情;晚上睡觉前用英文想想今天干了什么事,遇到了什么人,说了什么话。这就是在没有封闭的语言环境下,创造自我封闭的语言环境,随时随地的训练。有时候需要强迫自己把心里想的和要表达的话用英语再复述一遍。
注意第一条规则,把我们以前先想语法再说话的顺序颠倒,先说话再检查刚才的语法错误。发生了的事情应该用过去式,复数应该加s,代词应该用she 不是he等等。久而久之你会发现你犯的语法错误会越来越少。只有在一个人的时候才可以发出声音,在公共场合只要“想”就可以了,切记。
口头英语和书面英语有不一样的表达方式,我以前经常把书面英语的表达方式用到口语中,比如说一句话,加上各种从句,自己觉得还挺牛,其实这是错误的。我在国外多年,听老外们说话都是很简单的句子,很少人用从句。还有避免使用生晦的单词,尽量多的使用短语。以上几点都是有助于口语的快速表达。
3)Spontaneous Speaking
Spontaneous有自发的,自然而然的意思,此规则翻译过来就是:无准备演讲和对话。上一条规则是无声训练,现在就是有声训练了,这是非常非常关键的一步。Spontaneous Speaking来自于我在国外的英语老师,他叫Mike,在爱尔兰出生,有40多年英语教学经验。我们每天英语课的开始,都要先做30分钟无准备英语演讲的训练。他有一个盒子,里面有上百个话题的纸条,他会叫一个学生从盒子里随机抽出一个话题,让他站在讲台前演讲。大概5分钟后,他会叫你停止,逐字逐句的指出你的语法错误。然后再指定台下另外一个同学,对刚才演讲的内容提问,台上的同学回答。话题有难有易,比如描述你上个周末去哪玩了;聊聊你最好的朋友;假如你现在改变了性别,什么事情会发生^_^!。因为随机抽取话题,你的讲演是无准备的(相对于第二条规则的有准备训练)也是最真实体现你口语水平的。因为站在台上,你肯定是紧张的,大脑高速运转,注意力高度集中在讲演内容上,而不是英语表达上,这可以强迫你忘掉母语对表达的干扰。台上5分钟的效果胜于自己一周英语练习的效果。每个人一周会被叫到两次演讲,后来因为工作的原因(朋友内部推荐的没有面试)我只上了一个多月的课,但是效果太明显了,我从几乎说不出完整句子到可以和老外自如的交流。不过那个时候我还没有达到level1,还是需要先翻译。
下面讲讲我是如何到达level1。工作了一年,虽然有语言环境但是IT工作说的机会不是很多,口语一直没有突破。有一天我决定跳槽,网站贴出简历以后,平均每天都有两个电话面试,每周都有面对面的面试。一开始接电话很多都听不懂,自己表达也是磕磕绊绊,技术没问题,就是语言有问题,浪费了很多机会。但并没有灰心,就这样不停的接电话,面试,听力,口语和面试技巧都提高了。直到两个月后,终于找到了一家自己满意的公司。进了新公司和同事们一交流,发现自己的口语水平比以前提高了一大块,交流的时候流利了很多,不再想中文了,回家打开电视,所有的新闻都能听懂了。感觉突然开窍了一样,当时比找到新工作还高兴。回想这两个月发生的事情,其实我一直都在做Spontaneous Speaking的训练,也就是无准备对话。我永远不知道面试官的下一个问题,所以是无准备的,面试肯定会紧张,注意力全集中在如何回答问题上。就这样两个月大量Spontaneous Speaking的训练,让我达到了level1。
Spontaneous Speaking的特点:无准备,适度紧张,专注交流内容而不是语言表达。因为国内没有语言环境,这个规则的训练也是整个方法中最难的,不是所有人都有这样的机会和勇气进行Spontaneous Speaking的训练。我说几个可以进行这种训练的地方和方式:外国人聚集的地方,比如北京的三里屯,用恰当的方式和老外交流,可以假装自己是个记者,想了解一下他来中国的感受;英语角,找比自己水平稍微高一点的人对话,有的英语角有演讲的环节(比如北京的朝阳区文化馆,以前我每周都去),一定要把握住这样的机会;在家里用电话打国外的免费客服,听说有人这么练过;还有就是花钱上有外教的英语培训班。每周至少有两次Spontaneous Speaking的训练,一般3个月就会感觉到效果了。
三条规则都说完了,其实还有一条最重要的规则没有说,那就是学习英语的意愿,或者说动力。为什么把一个人放到国外他英语就学的快,除了语言环境,还有就是学习的意愿。大家常说那是生存英语,是的,打工的不学英语就找不到工作没饭吃,上学的不学英语就听不懂讲课毕不了业。在国内英语口语用的很少,大部分人都没有这样的压力,所有也没有强烈的口语学习意愿。怎么办?要学会自我激励和暗示。拿出一张纸,写上至少十个学习口语的理由,比如周游世界,结交外国朋友……当你想偷懒的时候拿出来看看。总而言之让学习成为生活的一部分,一天不学就感觉缺点什么,有这样的意愿,想不提高都难。
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下面是读文网小编整理的关于学好英语口语的11个秘诀, 希望对大家有帮助。
(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
(2).Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3).If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
*(4).This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
*这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
*作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题::先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
*这样作的好处:
1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
(5).Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.
(6).Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.
(7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.
(8).If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如:
☆A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.#p#分页标题#e#
☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
(9).Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words.
特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.
(10) Thinking in English.英语思维的培养。
1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.
2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.
3. 加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.
4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!
(11).Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.
口语虽自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可使口语精密,准确.
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下面是读文网小编整理的一些关于there be在英语中的特殊用法, 希望对大家有帮助。
英语口语的学习最要紧的还是嘴巴要动。比如通过看电影学英语就是一种不错的方式,辅之于学英语软件,更是可以快速学好英语口语。下面读文网小编将为大家总结几个有效的提高英语口语的方法。
1、到英语国家。能到英语国家去练习英语,直接与英语本族人交流当然是最佳的选择,但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年,照样说不好英语。如果学习方向和方法得当,不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学,学什么,怎么学这几个问题。此外,学以致用,学习和练习有机地结合,并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习,久而久之一定会忘记。
2、到英语角。如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方,在那里充分展示自己,建立起说英语的信心,锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去,你还可以自言自语,把自己想象成两个人在对话。
找老外单练。除非是训练有素的语言教师,一般的英语老外惟一的用处是:作为你操练口语的“活靶子”,把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点,不建议你跟老外谈语法,谈语言学习规律。
对于英语听说能力的学习者,学好英语,必须要有一个明确的英语学习计划,看电影学英语是最佳的方法,因为电影或美剧的发音是最清晰的,语境生活化,适合练听力和模仿语音,只要认真地有兴趣的学习,那么效率一定是最高的,如果你能看透10-20部的电影或看几遍老友记,英文的听说读写能力会全面过关!下面我以能飞英语学习软件,结合看电影学英语(以老友记为例)五部曲介绍,可快速提升英语听说能力,方法如下:
第一遍(听力):看双语(中英文)字幕和阅读影片台词,了解电影情节。
第三遍(听力):只看英文字幕,看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。
第四遍(听力):看中文字幕,尽量多猜听不懂的英文。
第五遍(口语):模仿电影的对话,比如角色扮演,二语悉得7点步骤进行口语训练。
其实英语口语好的人都有这样的同感:从练发音开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写,怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后,经验证明,选择好的英语软件、好的思路,加上科学、理性的学习方法,学说英语没有不成功的!
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有的人觉得学了十年的英语,仍然一无所获,既听不懂别人说什么,别人也听不懂自己讲的英语。这很可能是你的英语学习方法出了问题,很多人都有多年学习英语的经历,但是运用起来却是步履维艰,不得不从头再来。那么,最好的英语学习方法是什么,哪些英语学习方法才是最好的呢?下面为大家分享一下。
此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.
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我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中,我从未感到英语学习的单调和苦闷,也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书,其中有中文译本,也有英文原文本。这些书给了我很多启发,使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上,总结出符合常识的学习方法,并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做,认认真真地去学习和体味,那么你就定能学好英语。
英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说:一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中,你按照常理去做,你就可能成功。你违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于你的"努力"。
这一次,你若按照常理去做,并且下工夫,那你就要成功了!
我对美术作品很感兴趣,我买的艺术品越多,我对它们的爱就越深,因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去:"陷得越深,爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲,那就去买磁带、CD,你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语,你就要买各种各样的英文书籍,各种各样的英语磁带,各种各样的英语报纸杂志,你还要参加不同的培训班,这些投资会使你找到英语的趣味性,并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后,进入英语语言所带来的信息世界,你的英语学习的兴趣自然会提高。
综上五条,英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读,那不妨从简易读物开始,你喜欢歌曲,不妨就从英语歌曲听起,你喜欢报纸,就从报纸读起,你喜欢电影,就先看英语电影。记住,做任何事情兴趣是最重要的
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